育人先進集體事跡材料范文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編整理的育人先進集體事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，美術(shù)系黨政班子團結(jié)協(xié)作，團結(jié)帶領(lǐng)全系教職工，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，在維護全系穩(wěn)定發(fā)展，舉全力做好以評促建工作，促進教學(xué)改革，發(fā)展實驗室建設(shè)，大力引進高級人才，緊抓學(xué)管工作，活躍全系師生業(yè)余文化生活等方面取得了突出成績。“以評促建”工作是近年的中心工作，我們認為，“以評促建”的核心是要提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，因此，近三年我系教書育人工作的思路確定為“以迎接本科評估為契機，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為基本目的，建章立制，強化服務(wù)意識，做好教書育人工作�！苯�三年來，我們著重做了下列幾方面的工作：

　　一、以評建工作為中心，做好“教書育人”工作

　　領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全是做好“三育人”工作的保證。美術(shù)系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子均是雙肩干部，他們高度重視“三育人”工作，在教育、教學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

　　1、指導(dǎo)思想明確，提高教學(xué)質(zhì)量

　　隨著高等教育從精英型向大眾型教育的轉(zhuǎn)變，高校的學(xué)科建設(shè)也就隨之面向市場。我系根據(jù)自身的專業(yè)特色，對市場進行分析、調(diào)研、考察和專家論證，不斷進行教學(xué)改革。通過改革，明確了人才培養(yǎng)定位和教學(xué)改革思路，調(diào)整了課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立了產(chǎn)、學(xué)、研一體化的教學(xué)模式。

　　為培養(yǎng)出社會需求的優(yōu)秀人才，使教學(xué)水平達到本科評估要求。我系對照評估指標(biāo)體系，制定并完善了系列規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教學(xué)工作程序，明確了系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師、教學(xué)秘書及學(xué)生的職責(zé)，保證日常教學(xué)井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我系始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的執(zhí)教能力為出發(fā)點和抓手，要求教師樹立以學(xué)生為本、以課堂為主的教學(xué)理念，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂掌控能力和吸引力，綜合運用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，從而保證取得良好的教學(xué)效果。

　　我系定期組織教師在系里展開交流和學(xué)習(xí)，推廣先進的教學(xué)理念和方法，還不遺余力創(chuàng)造和利用各種機會組織教師出外交流和學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外教學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外其它同行先進經(jīng)驗，取得了開闊教師眼界，提高教師能力和積極性。

　　2、加強師資建設(shè)，成果喜人

　　教學(xué)質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來完成。在教學(xué)改革中，美術(shù)系充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢，分期分批利用各種機會，選派專業(yè)教師進修，在“教書育人”方面，美術(shù)系有一支業(yè)務(wù)能力強的專業(yè)師資隊伍，他們都工作在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，力求為學(xué)生上好每一堂課，做好每一個實驗。全系教師在院及教務(wù)處各項檢查考核中，無一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到為人師表，教書育人。

　　同時，在緊張忙碌的教學(xué)工作中，專業(yè)教師還積極開展科研活動，以科研帶動教學(xué)。XX年初申報了培養(yǎng)創(chuàng)新人才課題，兩名指導(dǎo)教師帶領(lǐng)本科生一年內(nèi)完成了此課題。為了造就實力化、科學(xué)化的師資隊伍，鼓勵年輕教師繼續(xù)深造。充分利用延邊大學(xué)“百人深造計劃”實施機遇，選派黃哲雄老師到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院進修。在職攻讀博士研究生2名，還有5名教師攻讀國內(nèi)外碩士研究生。根據(jù)我�！吧贁�(shù)民族高層次骨干人才”培養(yǎng)方案，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的南振宇老師刻苦學(xué)習(xí)，光榮考上xx美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究方向。

　　根據(jù)學(xué)院的“四精”計劃的“精英教師”培養(yǎng)方案，在學(xué)院2年來的精心培養(yǎng)和本人的潛心研究，李哲虎、陳亮2名教師分別舉辦了“精英教師教學(xué)、科研匯報個人展”，分別展出20余幅美術(shù)作品，得到了學(xué)校和社會各界的認同。在“精英教師”的針對性培養(yǎng)期間，他們認真制作了教學(xué)影像資料、教學(xué)范畫，在省級以上展覽和學(xué)術(shù)期刊上獲獎和發(fā)表了20余幅作品和論文。在教學(xué)、科研等方面更上了一個臺階。

　　3、依托特色優(yōu)勢，改革創(chuàng)新

　　經(jīng)過全體教職員工三年來不懈的努力，我系教學(xué)初具特色。依托特色優(yōu)勢，勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中，“以全面育人，質(zhì)量為本，爭創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”，“以強化學(xué)生專業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”，以“更新觀念，強化質(zhì)量，加強研究，改進方法”為總體思路，以國外高職教育的經(jīng)驗為借鑒，以改革課堂教學(xué)為突破口，在課程體系、教材建設(shè)、實踐教學(xué)模式等方面全面開展教研教改。真正落實“理論與實踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的'實現(xiàn)。

　　三年來以培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，適應(yīng)時代發(fā)展、具有藝術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)實踐能力的高素質(zhì)的復(fù)合型藝術(shù)人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)院各項教學(xué)工作部署和工作要求，結(jié)合我系的實際情況圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在各個環(huán)節(jié)上取得了突破性的進展。

　　(1)進一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。

　　以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學(xué)方案，寫出了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)計劃和課程設(shè)計。

　　(2)加強了日常教學(xué)管理。

　　由教授委員會組成的“專家組”以抽查的方式進行各課堂的教學(xué)情況，并定期進行了“教學(xué)質(zhì)量評估”。每門課結(jié)束之后都要進行課堂作業(yè)成果展，再次由評估組進行評估。

　　(3)加強了期末考試管理制度。

　　根據(jù)院教務(wù)處“考務(wù)管理”精神，嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評小組”(考評小組至少由3人以上教師組成)對學(xué)生的作業(yè)進行公正、客觀地評定成績，評分過程由系監(jiān)督組的監(jiān)督之下進行，確保期末考評工作的順利進行。

　　(4)狠抓畢業(yè)設(shè)計和創(chuàng)作、畢業(yè)論文指導(dǎo)。

　　今年我系各專業(yè)方向畢業(yè)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計比往年有了明顯的提高。在展覽條件很差的情況下積極創(chuàng)造條件，較順利地舉辦了XX屆畢業(yè)生作品展覽。本屆畢業(yè)作品展覽首次發(fā)行了《大學(xué)藝術(shù)學(xué)院XX屆研究生、本科生畢業(yè)作品集》畫冊，引起了社會極大的反響，贏得了社會各界的好評，由此明顯提高了畢業(yè)生就業(yè)率。

　　由校、院復(fù)查“優(yōu)秀課程”、“主干課程”工作中，我系優(yōu)秀課程《素描》，主干課程《油畫》均獲得了“a”級標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我系又把《色彩構(gòu)成》定為主干課程申報到校部。

　　(6)加大力度進行教學(xué)改革。

　　對新生基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法進行大規(guī)模的改革。以往的基礎(chǔ)課程采取以各專業(yè)方向為單位進行的教學(xué)模式，如今把基礎(chǔ)課程分為三大塊即藝術(shù)設(shè)計、繪畫、美術(shù)教育來進行基礎(chǔ)課程教學(xué)，并要求一年級不分專業(yè)把教學(xué)模式改為上大課堂的形式來進行，科學(xué)地安排教師隊伍即充分體現(xiàn)各專業(yè)的教學(xué)特點，又體現(xiàn)出總�！爸鼗�礎(chǔ)、寬口徑”的教學(xué)觀念。另外對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)加強了“實踐”性教學(xué)，提倡課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方法，力求學(xué)生能夠?qū)W會應(yīng)用性知識。

　　為了適應(yīng)社會人才需求以及中專生步入大學(xué)后更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，打破單一的以繪畫為主的教學(xué)方案，對中專教學(xué)擬設(shè)立新的專業(yè)——藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。中專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)在教授委員會和系領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究和論證之下緊鑼密鼓地籌備過程中。

　　(7)采用了更符合專業(yè)特點的新的招生方案。

　　在專業(yè)方向多的情況下為了突出各專業(yè)特點，培養(yǎng)專業(yè)型人才，經(jīng)過多方共同研究，通過專家組反復(fù)認證后，打破落后的應(yīng)試教育模式找出轉(zhuǎn)變，新設(shè)立了招生方案。新的招生方案從XX年度專業(yè)招生考試中即將實行。

　　二、以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，做好“管理育人”工作

　　在“管理育人”方面，美術(shù)系有一個以黨支部為核心、以教研室為輔助和團總支相配合的管理體系。并將經(jīng)驗豐富、管理有方、工作負責(zé)的教師充實到班主任隊伍當(dāng)中，從新生入學(xué)到教育實習(xí)、畢業(yè)教育，環(huán)環(huán)相扣，層層落實。不僅要求教師做到教書育人，而且要求做到管理育人，服務(wù)育人，切實履行好教師和班主任的崗位職責(zé)，對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。

　　美術(shù)系認真抓好活動載體，搭建學(xué)生思想教育平臺，加強對學(xué)生進行思想教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人”環(huán)節(jié)，是美術(shù)系的一項主要工作。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提高整體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參加社會實踐活動，養(yǎng)成良好的品德;使之能自立自強、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。優(yōu)化學(xué)生工作隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任集體戰(zhàn)斗優(yōu)勢;強化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識、奉獻意識、加強對他們的培養(yǎng)，使他們成為系學(xué)生工作的堅強助手和參謀。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡科技創(chuàng)新。

　　教師在從事教育教學(xué)、科研本職工作的同時，自覺地將學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在教育教學(xué)工作的全過程中，并且以自己的表率作用促進學(xué)生全面成長。在與學(xué)生接觸時要求老師主動、熱情。同時，結(jié)合專業(yè)特點，開展學(xué)生茶藝文化講座、知識競賽、籃球比賽等等，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生精神生活需求多樣化的特點，大力加強文化建設(shè)。

　　三、以人文關(guān)懷為理念，做好“服務(wù)育人”工作

　　在“服務(wù)育人”方面，系黨政領(lǐng)導(dǎo)注重營造一個團結(jié)、和諧、文明、溫馨的氛圍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變領(lǐng)導(dǎo)為服務(wù)，真正做到了為師生辦實事，辦好事。全系教職員工形成了為學(xué)生排憂解難是自己的職責(zé)和義務(wù)的共識，并付諸行動，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護，使學(xué)生在濃濃的親情中完成學(xué)業(yè)。對系家庭困難的學(xué)生，最大限度的幫助學(xué)生解決生活上的困難。例如，03裝潢班學(xué)生唐立國，身患重病，系教師積極捐款，使學(xué)生深深感受到系黨組織的關(guān)懷和溫暖的師生之情。

　　美術(shù)系已形成“以教學(xué)為中心，教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽。三年來的教育教學(xué)工作實踐和管理實踐使他們認識到：教育事業(yè)的發(fā)展需要有強大的生命力、活力和驅(qū)動力，而生命力、活力、驅(qū)動力根源于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能不斷進步，不斷上新臺階，他們將再接再厲，為實現(xiàn)我院培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型人才而努力奮斗�？傊�，我系在“三育人”活動中，做到了堅持與時俱進、特色辦學(xué)、精心育人，從實際出發(fā)，推動促進評建工作，繼續(xù)把教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作推向新的臺階。

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