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德育先進主要事跡

時間:2024-04-02 14:07:42 煒玲 事跡材料 我要投稿

德育先進主要事跡(通用28篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過事跡吧,事跡具有概括標(biāo)明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編幫大家整理的德育先進主要事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  德育先進主要事跡 1

  xx,女,小學(xué)高級教師,1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。本人在班主任的崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工用心做好本職工作,立足學(xué)校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

  一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

  畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫忙學(xué)生,個性是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭十分貧困,又是一個腦癱的孩子,小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護他,在我的`帶動下,全班同學(xué)對他無微不至的關(guān)心照顧,使他的臉上充滿了燦爛的笑容。

  二、用自我的行動感染教師

  俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部!鄙頌槟杲M長的我,總是以身作則,備改先行,領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),自我努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評,我就用心撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都積極參加,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下,到達了預(yù)期的效果。

  在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造簡單、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于理解的方法來教學(xué)。

  三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

  教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時,學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的主角文化中折射出來。為了給學(xué)生帶給了榜樣,我勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作潛力,涵養(yǎng)了我的精神之邦,更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

  四、用改正缺點的方式提升

  從一位普通的教師,走進班主任崗位雖然才短短三年多的時光,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一向的支持和幫忙,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤!蔽以诠ぷ髦羞存在著不足之處,我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自我的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,請老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。

  德育先進主要事跡 2

  xx, 1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實踐

  她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的'有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。

  二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

  她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

  多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

  三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  “命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

  德育先進主要事跡 3

  “青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗的成年!边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實。

  她叫xx,自98年工作以來,一直勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自己嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。她憑著踏實肯干,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。

  徐老師熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗,并適當(dāng)加以改變運用在自己的教育教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上

  一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理

  重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗,對此有著深刻的體會。每接手一個新班,她第一時間對學(xué)生進行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會做人,學(xué)會求知”做文章。通過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式,使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱,為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑,及時解決學(xué)生成長中的困惑,難以解決的棘手問題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向,平時與其他學(xué)生來往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫信給徐老師說:“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲,學(xué)習(xí),我好羨慕。±蠋,大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,了解他的興趣愛好,特長,鼓勵他主動與其他孩子一起玩。班隊課上,徐老師讓徐洋展示了自己的特長,這讓徐洋自信大增,也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識了他。許多學(xué)生愿意與徐洋一起玩了,徐洋也融入了三(1)這個集體,開心多了。

  留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點,也是難點。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母,親情缺失造成他們生活習(xí)慣差,意志薄弱,心理異常,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題,更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福;大而言之,將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高。徐老師對待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

  上學(xué)期,徐老師新接班級中,留守兒童就有十幾個,占班級學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,建立檔案資料,聯(lián)系簿,以全面了解學(xué)生的生活狀況,心理狀況,興趣愛好等.經(jīng)常找這些學(xué)生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生,他父母長期在外打工,跟爺爺奶奶過,爺爺管教方法粗暴,動則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。徐老師了解情況后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵他,對他取得的一點點進步,都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候,她像媽媽一樣愛撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來,朱志超的學(xué)習(xí)成績上去了,也開始面帶笑容的融入集體中了。

  哪位學(xué)生生活上有困難了,她都會盡心盡力的幫助.在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子,把他們帶回家,像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們,讓他們體會到家庭的溫暖,得到親情般的`關(guān)懷。今年五一長假期間,徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知,五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀(jì)較大,農(nóng)活多,無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的計劃,把王燦帶到家中,準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,還邀請了他幾個要好的朋友,一起慶祝.當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時候,他激動得哭了.他說:“我從沒過過這樣的生日,徐老師比媽媽還親啊!

  正是徐老師無微不至的關(guān)愛,經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,徐老師也是躬身實踐,以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。

  二、以愛為橋,傾心教育

  愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的!敖虝耸亲约旱穆氊(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分!彼沁@樣想的,也是這樣做的。從教多年來,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

  那是05年12月的一天中午,徐老師因急著上班給一個后進生補差,途中不幸發(fā)生了車禍,顱內(nèi)出血,昏迷了整整一天,情況非常嚴(yán)重。第二天,同事們來到醫(yī)院看望她,此時她剛醒來不久,身體極度虛弱?粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情,看著只有幾個月大的嬰兒,同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂,悲痛?伤龥]說一句自己的病情和難過的話,而是著急的問:“我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了,我怎么在這時候倒下呀,學(xué)生的考試怎么辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了。是啊,在徐老師心中,學(xué)生和她摯愛的教育,才是最另她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級學(xué)習(xí)中的薄弱點,重點學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑,她的病情最少要休息四個月,可剛休息了不到兩個月,學(xué)校開學(xué)了,她在家里坐不住了,硬是要到學(xué)校,家人不放心,帶她到醫(yī)院復(fù)查,CT片顯示,顱內(nèi)還有少量積水,仍需休息?伤齾s說:“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了,這學(xué)期我得趕緊補回來!彼活櫦胰说姆磳Γ謥淼搅怂類鄣膶W(xué)生中來,給學(xué)生上課,雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈,可她一咬牙堅持下來,從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評!

  別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學(xué),逐漸顯山露水起來:根本不想學(xué)習(xí),破壞課堂紀(jì)律,下課調(diào)皮好動,惹是生非,比男同學(xué)還淘氣。面對這樣一個女孩,無時無刻都擔(dān)心她會惹出事端來。于是,徐老師采用了各種方法說服教育她,并請家長配合。為了鼓勵她,利用她膽大的優(yōu)點,讓她當(dāng)語文科代表,因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,我一定要學(xué)好英語。”徐老師每天中午和下午放學(xué)后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負(fù);遠(yuǎn)的說說她的光榮歷史,近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負(fù)有心人,徐老師的心血總算沒有白費:期末她的成績進步較大,行為習(xí)慣也有些改變。后來,她轉(zhuǎn)學(xué)了,走時依依不舍。曾寫信給徐老師,信中有一句話:“雖然我離開了,可你是我永遠(yuǎn)的老師,將來我也要當(dāng)老師!笔前。肋h(yuǎn)的老師,這句話是徐老師用愛心對待每一個學(xué)生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教,她所任教的班級,從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,每年都被評為學(xué)校文明班,先進班。

  三、潛心鉆研,創(chuàng)新實踐

  除了毫不懈怠地完成日常工作,徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上,建立班級博客,不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章,怎樣管理和修改文章,幫助同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候,每天都有幾篇好文章等待發(fā)表,有的寫寫學(xué)校的趣事,有的傾訴成長的煩惱,有的談?wù)劚荣惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫?砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來,她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及,晚上,望著沉睡中的兒子,想著兒子早上醒來見不著媽媽,晚上回家也沒時間陪他玩玩,她好內(nèi)疚?僧(dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時,那時,她覺得她的付出是值得的。如今,她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著,學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂趣。

  一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”,“文明班級”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績,徐老師只是輕輕一聲:“這些是我應(yīng)該做的!碑(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

  德育先進主要事跡 4

  小安,xx年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院,畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育,默默奉獻、不求索取的她,在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋,多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,把自己最寶貴的青春年華獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。

  一、精心施教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  作為一名教師,她始終堅持對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂觀,加之硬件條件跟不上,備課時,她常常為了精心設(shè)計環(huán)節(jié),總是費盡心力查閱資料,做到備教材,備學(xué)生,備資源,向45分鐘課堂要質(zhì)量,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲。

  在教育學(xué)生上,她注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚,樹立他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心、交朋友,了解學(xué)生的'真情實感和精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,實實在在做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。

  二、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我

  作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,她始終擔(dān)任著孩子們生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友的角色,在她的呵護中,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  三、愛崗敬業(yè),為人師表

  多年來,小安老師一直堅守在農(nóng)村教育的第一線,辛勤地耕耘,默默地奉獻。她注重為人師表,不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  堅守著一腔熱誠一腔愛,小安老師讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,一切都在朝著美好的目標(biāo)進發(fā)。

  德育先進主要事跡 5

  我叫小高,女,xx年9月出生,小學(xué)教育本科在讀,F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。

  一、愛崗敬業(yè),默默奉獻

  “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的`熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系家長,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生,我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走,經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

  二、灑下愛心,收獲快樂

  自踏上三尺講臺那日起,我就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)得是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,我總會找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當(dāng)我難過的時候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當(dāng)我生日的時候,他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信,對于我來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

  三、尊重學(xué)生,用心教育

  作為班主任,在班級管理中,我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今,我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。

  四、虛心學(xué)習(xí),追求卓越

  我深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以我與時俱進,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長!惫ぷ髦,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚長補短,促進自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動交流時,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會更好!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,我的教學(xué)水平突飛猛進,成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來,探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進,以種種不足為契機,努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

  德育先進主要事跡 6

  我校付老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,擔(dān)任學(xué)?倓(wù)工作,能立足學(xué)校實際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革,規(guī)范班級管理,強化教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

  她能全面推進新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛更多,投入的情更濃。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會,組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動。

  當(dāng)中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助,奉獻愛心。

  二、勤奮工作,甘于奉獻

  在工作中,她能堅持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價,問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風(fēng)采。

  三、刻苦鉆研,真情奉獻

  在工作期間,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況,向40 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的`學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去,如“國培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

  這些成績的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無悔今生”。

  德育先進主要事跡 7

  夸美紐斯說過:“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念,關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂,是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,我由衷地感受到為人師表的幸福。在教書育人的平凡崗位上,我精心耕耘,無私奉獻,以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,實現(xiàn)著一個教師教書育人,為人師表的職責(zé)。

  一、忠于職守,言傳身教

  蘇霍姆林斯基說,沒有真誠的愛,就沒有感動的教育,老師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的'情誼。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事!爸矣诼毷亍笔俏医逃虒W(xué)工作的宗旨,“言傳身教”是我作為教師,學(xué)生引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。工作中,我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進教室,教室時亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量!吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。

  二、敢于開拓,潛心教研

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。在教學(xué)中,敢于嘗試新的教育教學(xué)模式,以學(xué)生為中心,教師引導(dǎo),充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《教師與課題研究》、《做一名卓越的教師》等書籍。教學(xué)時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,向課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持寫課后反思,不斷的完善自己的教學(xué)。

  三、愛心如泉,塑造心靈。

  教師這一份職業(yè)是平凡的,是樸實的,樸實的像一塊石頭,日日夜夜的堅守。這一份工作既有大量顯性的,可以量化的工作,也有不少隱性的、難以量化的工作,因此,很難以剛性的指標(biāo)來考核,那么“良心”就必不可少,就是對道德責(zé)任的自覺意識,是隱藏于內(nèi)心深處的使命和職責(zé),這一份“良心”,在教師職業(yè)生活中發(fā)揮著巨大的作用,是教師行為的內(nèi)在指導(dǎo)和調(diào)節(jié)器。

  這就意味著,我們要把孩子當(dāng)成孩子,要有足夠的耐心,要自覺抵制職業(yè)生活中種種復(fù)雜的,功利性的誘惑;只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛,認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任,以教書育人為崇高的職責(zé),并從中享受教育的樂趣,就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實,兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自身素質(zhì),完善自我,在實踐中實現(xiàn)自身的價值,實現(xiàn)人格的升華,踏踏實實的完成這一份良心活。

  德育先進主要事跡 8

  “花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!卑缀昶G,正是這樣一個甘做時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,默默奉獻的綠葉。作為一名黨員,作為學(xué)校的黨支部副書記,她以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人,把黨組織的溫暖傳遞給同事。在參加組織活動,她始終積極主動,不計得失,用自身的言行感召周圍的同志,讓“黨員”這一光榮稱號名副其實。在新舊班子的磨合中也起到了很好的橋梁作用。

  作為學(xué)校主管教學(xué)的`副校長,她是教師教育教學(xué)改革中的排頭兵,領(lǐng)頭雁,為教師們起好示范和帶頭作用。面對龐大的教師隊伍,眾多的學(xué)生,面對著豐富多樣的各級活動現(xiàn)場,多種角色基于一身的她,不管工作多累多繁瑣,對待工作一直充滿激情,始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。她經(jīng)常告誡自己,要正確對待黨和人民給予的榮譽與權(quán)力,要對得起和自己身邊工作的同志,要對得起自己的崗位,干一行愛一行,干一天盡職一天。她在工作上能做到嚴(yán)于律己,認(rèn)真負(fù)責(zé);不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法是她做好工作的法寶。

  在學(xué)校管理中,工作中顧大局,識大體,有耐心、有恒心;能以“學(xué)生至上”、“服務(wù)至上”為原則,做到嚴(yán)格管理,熱心服務(wù)。始終堅持“以身作則,以誠相待”“公平公正”的原則,注重加強學(xué)校制度的監(jiān)督和管理,履行管理程序規(guī)范,不斷提升管理質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度;在管理質(zhì)量上:確保了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn);在服務(wù)態(tài)度方面:做到三聲四心。即:來有應(yīng)聲、問有答聲、走有送聲;接待熱心、工作細(xì)心、解答問題耐心、接受意見虛心。成績已成為過去,她將繼續(xù)以發(fā)展的、思考的眼光去看去想去做,用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。以人為本育桃李,以德育人馨滿園

  德育先進主要事跡 9

  一、中職教育現(xiàn)狀及分析

  中職教育是我國職業(yè)教育的一部分,是專門為企業(yè)及工廠培養(yǎng)有一技之長和一專多能的勞動者服務(wù)的。它對于我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會的進步都有著非常重要的作用。黨的十七大提出,新時期最鮮明的特點是改革開放。辯證唯物主義表明,任何事物都具有兩面性,“改革開放”的同時也帶來的它的負(fù)面影響:拇指時代、網(wǎng)絡(luò)泛濫等等。中職生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時期,心理抵抗能力弱,叛逆心和好奇心相對較強,心理不夠成熟。這樣一個“信息爆炸”的年代致使中職類學(xué)校校園內(nèi)出現(xiàn)了一些不和諧的因素:上網(wǎng)成癮、打架、缺乏學(xué)習(xí)自覺性、談戀愛、隨口罵人、不尊重老師及同學(xué)、隨地扔垃圾等等。

  筆者認(rèn)為,產(chǎn)生上述情況的原因有以下幾個方面:

 。ㄒ唬┳员靶睦韲(yán)重,學(xué)生看不起學(xué)校,更看不起自己。

  中職院校的學(xué)生大部分屬于中考“失敗”者,他們在家長的眼里都是“不成器的孩子”,導(dǎo)致了大部分學(xué)生自卑心理嚴(yán)重;社會上也有很多人對中職院校的看法存在偏差,從而影響了學(xué)生們對學(xué)校的看法;相當(dāng)一部分學(xué)生上學(xué)是因為年齡不夠打工,而并不是因為想真正的來學(xué)知識,這種觀點不僅學(xué)生有,部分家長也有。

  (二)學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)及生活目標(biāo),沒有學(xué)習(xí)任何知識的積極性

  中學(xué)生正處于青少年時期,這個時期的心理特征是:思想波動大,易受外界環(huán)境影響,容易出現(xiàn)沖動、固執(zhí)、攻擊、嫉妒、抑郁等不良心理特征。加之本身就是一群“不愛學(xué)習(xí)”的孩子,導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無目的,而且為了彌補心理空虛,他們逃課,流連網(wǎng)吧,談戀愛,甚至用偷盜、搶劫等行為尋求“刺激”。

 。ㄈ┬睦聿粔虺墒欤赖掠^狹隘,思想偏激

  由于中職生的心理還未完全成熟,品行不良的學(xué)生就容易出現(xiàn)道德情感方面的問題。主要表現(xiàn)為他們認(rèn)為的講義氣,愛面子,但是缺乏真正的正義感;一切以自我為中心,我行我素;甚至部分學(xué)生認(rèn)為勤儉節(jié)約,遵守法紀(jì)是沒本事的人才做的事。

 。ㄋ模┱猩灰,學(xué)校對學(xué)生過分遷就,致使學(xué)生自由散漫

  由于學(xué)生及家長對中職教育認(rèn)識不全面,導(dǎo)致中職院校生源出現(xiàn)問題,以至于中職類院校將學(xué)!吧虡I(yè)化”,本著“顧客就是上帝”的商業(yè)理念,學(xué)校對學(xué)生過分遷就,對學(xué)生違紀(jì)處理過于寬容。本著招生的目的,大部分學(xué)校夸大未來的就業(yè)前景,以至于引起學(xué)生眼高手低,缺乏吃苦耐勞的精神及責(zé)任感。

 。ㄎ澹┐蠖鄶(shù)學(xué)校只重視專業(yè)課,德育課程跟不上,形式化嚴(yán)重

  提高就業(yè)率是每個中職學(xué)校的重中之重,因此學(xué)生學(xué)習(xí)的重點是掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能,忽略的思想方面的培養(yǎng);部分學(xué)校沿用普高的教育模式,殊不知學(xué)生年齡雖大致相同,但情況卻有很大的不同。

  二、針對中職生德育方面問題的對策研究

 。ㄒ唬┱宫F(xiàn)教師個人人格魅力,充分體現(xiàn)教師的表率作用

  烏申斯基說:“教師的人格對學(xué)生的影響是任何教科書,任何道德箴言,任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量!苯處熑烁聍攘Φ牧α渴蔷薮蟮,對學(xué)生有強烈的感召力和凝聚力,可以給學(xué)生以震撼人心的影響和沖擊。教師的一言一行無時無刻不在影響學(xué)生的成長、成人、成才。因此,加強對教師隊伍的`培養(yǎng)是促進學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑。而作為教師贏充分展示出自己的人格魅力,盡可能的用自己的行動去引導(dǎo)學(xué)生,起到表率作用。

  (二)改革德育課程教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂

  教育部印發(fā)的《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程改革與教學(xué)安排的意見》要求德育課教學(xué)應(yīng)遵循"貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生"的原則,從學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實際需要出發(fā),注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育,做到知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實增強針對性、實效性和時代感。不要將活動停留在口頭上是中職院校課改的重中之重。增強課堂的趣味性是提高學(xué)習(xí)水平的有效方法之一,學(xué)?勺屢褏⒓舆^實習(xí)的高年級同學(xué)用他們親身體驗來告誡低年級同學(xué),或者由校企結(jié)合的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校開展專題講座,用真實的例子來教育學(xué)生。

  (三)開展多彩的社團活動,豐富學(xué)生課余文化知識讓學(xué)生明真正“忙起來”

  學(xué)校應(yīng)利用課外活動時間開展豐富的美育活動,讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境下提高他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美得能力;開展豐富多彩的社團活動,如籃球協(xié)會、歌舞社團、國旗班等,增強學(xué)生的集體榮譽感和自信心,讓他們真正感受到自己存在的價值。

 。ㄋ模┒ㄆ陂_展思想教育活動,增強學(xué)生社會責(zé)任感

  學(xué)?衫脗鹘y(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日等作為契機,開展思想教育專題活動,如愛校愛家活動、感恩教育等來增強學(xué)生的社會責(zé)任感。中職生的自卑心理比較嚴(yán)重,因此在教育活動中要注意以鼓勵教育為主,適當(dāng)運用批評教育,教師贏根據(jù)每個學(xué)生的不同情況,學(xué)會并掌握批評與鼓勵教育的“度”,使之更好的為德育工作服務(wù)。

 。ㄎ澹┘訌娦睦斫】到逃,建立專門的師生道德交流機制

  新的歷史條件下要求教師和學(xué)生人格平等,教師要尊重學(xué)生,將學(xué)生視為人格獨立的個體,學(xué)生也不必盲從教師(但是不是說學(xué)生就可以不尊重教師,一般情況下,教師的專業(yè)知識和人生閱歷要比學(xué)生豐富的多,在這一點上學(xué)生和老師是不對等的。)。學(xué)校可建立專門的心理咨詢機構(gòu),定期對學(xué)生做心理輔導(dǎo),健全學(xué)生的心理機制。中職生處于青春期,容易沖動,遇事走極端,所以學(xué)校有必要建立多層次的溝通交流機制,如當(dāng)面談心、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等,范圍也不能只局限于師生之間,還應(yīng)包括學(xué)生與家長之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與家長之間、學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)生與企業(yè)之間等等,這樣學(xué)生的思想活動才能被家長和教師掌握,對學(xué)生的德育培養(yǎng)才能有的放矢,才更切合實際。

  中職生的德育教育是個長期的過程,需要反復(fù)的、漸進的進行。在這個問題上我們應(yīng)具有耐心、信心和毅力,不懈的創(chuàng)新和嘗試,創(chuàng)出一條真正的中職德育新路子。

  德育先進主要事跡 10

  小李,大學(xué)學(xué)歷,是xx鎮(zhèn)庵上小學(xué)數(shù)學(xué)教師,擔(dān)任班主任工作多年。該教師自2000年任教以來,踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,曾獲得濰坊市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)能手、安丘市優(yōu)秀教師、安丘市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,在刊物上發(fā)表多篇論文。

  教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),本著一絲不茍的態(tài)度,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。

  平時,她積極地閱讀教學(xué)方面的著作,努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來,以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的`信任,將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。幾十年如一日,始終堅守崗位,默默奉獻著自己的青春和年華。

  作為一名教師,她真誠關(guān)愛每一名學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活上,給予孩子們無微不至的關(guān)愛,用“心”去愛學(xué)生,把愛奉獻給全班學(xué)生。在十幾年的工作中,熱愛學(xué)生,恪盡職守,滿腔熱血精心育人,用愛心對待各種各類學(xué)生。

  她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用一點一滴的實際行動為教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻,把汗水和心血灑在了教育這片沃土上,為了孩子健康茁壯成長努力著、探索著、奮斗著!

  德育先進主要事跡 11

  程xx,34歲,xx小學(xué)語文教師兼班主任。從教十多年來,她把滿腔的熱情獻給了她所摯愛的教育事業(yè),把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,從踏上講臺那天起,她便以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)中去,她嚴(yán)格要求自己,深鉆教材。多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。她能虛心接受學(xué)校、教師提出的寶貴建議,認(rèn)真對待學(xué)生家長提出的.意見,及時糾正工作中的不足,工作之余酷愛學(xué)習(xí),她經(jīng)常翻閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。她撰寫的論文多次在省級報刊上發(fā)表。

  作為一名班主任,她深深地愛著她的學(xué)生。她對學(xué)生在思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她關(guān)心每一個同學(xué),不讓一個同學(xué)掉隊。真正實踐了“每天努力一點點,健康成長每一天”的班級理念。她所帶的班級也被評為“市優(yōu)秀少先隊”。

  一份耕耘,一份收獲。在她的不懈努力下,她先后被評為市教學(xué)工作先進個人、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀班主任,并獲得市教研成果獎。

  德育先進主要事跡 12

  xxx,今年11歲,是北師大附小四年級的學(xué)生,她是父母的好女兒,爺爺、奶奶的好孫女,老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣,小區(qū)里的.好少年,同時也是個德育小標(biāo)兵。很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級她就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)自己洗小件衣物了,并學(xué)習(xí)著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語,向長輩問好,深受小區(qū)居民的喜愛。她的父母在外工作,經(jīng)常不在家,她就和爺爺奶奶生活在一起,成了一名“留守兒童”。

  百善孝為先,自從學(xué)習(xí)弟子規(guī)以來,xxx同學(xué)受益匪淺,使她充分認(rèn)識到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現(xiàn)了她對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時,她虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的,她總是先讓爺爺、奶奶吃,然后再自己吃;每逢吃飯時,也總是等爺爺奶奶坐下了,自己才坐下動筷子,吃飯從不挑食,也不掉一粒飯,總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅,飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事,總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了,如:穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時,和爺爺奶奶一起回家,看到他們拎的東西太多,她總是主動地幫助拿上一些;燒菜時少了油鹽醬醋什么的,她也總是欣然前往……他對爺爺,奶奶十分孝敬,從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服,她總能問寒問暖,服侍在床前,給爺爺奶奶端水拿藥,能照顧好爺爺奶奶,所以她成了爺爺奶奶的精神支柱,是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。

  德育先進主要事跡 13

  小鞠,43歲,xx小學(xué)語文教師。多年來,她立足崗位,嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè),積極發(fā)揮教學(xué)能手的作用,在校內(nèi)她總是將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕教師。作為優(yōu)秀教研代表她有著先進的教學(xué)理念,深厚的教學(xué)基本功。在教學(xué)中從不懈怠,為了充實自己參加了各種學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常使用多媒體上課,課堂容量大,制作的課件生動形象,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,她教學(xué)設(shè)計既實用又富有創(chuàng)新性,課堂上盡情的發(fā)揮自己的專長,運用快樂教學(xué)法,使學(xué)生能夠在快樂的氣氛中學(xué)到知識。在教研教改的路上她一直奮力前行,一直走在全鎮(zhèn)的前列。她認(rèn)真不斷的學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)方法,結(jié)合我校學(xué)生實際,創(chuàng)造性地吸收運用,她積極收看遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源,吸取其長處,為他所用,并多次參加過濰坊市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。

  兢兢業(yè)業(yè)的工作使她從一名普通教師,逐步成長為學(xué)校教學(xué)骨干、先進班主任。因教學(xué)成績突出,多次獲得表彰或榮譽:2004年評為xx市優(yōu)秀班主任和教學(xué)新秀;2009年被評為xx市小學(xué)語文教學(xué)能手榮譽稱號;2012和2013年連續(xù)兩年被評為xx市優(yōu)秀班主任榮譽稱號;2013年被認(rèn)定為濰坊市小學(xué)語文教學(xué)能手榮譽稱號;2015年被授予為xx市扎根農(nóng)村園丁獎榮譽稱號;2016年又獲得濰坊市優(yōu)秀微課制作榮譽證書;多次被評為xx市先進個人榮譽稱號。在《語文周報》、《學(xué)習(xí)方法報》等省報發(fā)表過多篇文章。

  德育先進主要事跡 14

  小李,男,漢族、1970年出生,本科學(xué)歷,1998年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了18個春秋。他18年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)。他師德高尚,履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  一、默默耕耘、不斷鉆研。

  1998年9月,李老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的'事業(yè)看得神圣無比。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。

  二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助。

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。他在教育教學(xué)工作中,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,并及時教育培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行,“教學(xué)無小事,育人需精心”是他的座右銘。

  三、恪盡職守、任勞任怨。

  任教十八年來,他始終默默耕耘,恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,所擔(dān)任的學(xué)科在全市、鎮(zhèn)組織的檢測中總是名列前茅,他獻身教育、甘為人梯,甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。一分耕耘一分收獲,18年來,他先后被評為濰坊市優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、安丘市德育工作先進個人、安丘市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、安丘市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)教研成果獎。在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是教師的優(yōu)秀典范。

  德育先進主要事跡 15

  xxx老師,xxxx路小學(xué)數(shù)學(xué)教師,從教十年,一直擔(dān)任班主任工作。她認(rèn)為教育的路途是美好的,老師培育的是五彩繽紛的花朵,需要細(xì)心、愛心與耐心,靜待花開。

  呂老師有自己的班級管理方法,十分注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),從低年級的'生活習(xí)慣到中年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她都悉心教導(dǎo),她相信好習(xí)慣將讓孩子們受益終生。每個學(xué)生都有自己的特點,呂老師擅長抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,幫助學(xué)生成長,期待每個學(xué)生的進步。一個班級的成長離不開好的班風(fēng),而班干部有著不可低估的作用。呂老師任教低年級時,手把手教小干部管理,慢慢地小干部們學(xué)會自主組織、自主管理,帶領(lǐng)班級有條不紊的進行班級活動,逐步形成健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,在學(xué)校各項活動中表現(xiàn)突出,受到學(xué)校和家長的好評。

  德育先進主要事跡 16

  XX,1974年出生,1995年畢業(yè)于東臺師范學(xué)校,一直在岡東小學(xué)任教至今,常年擔(dān)任班主任工作。自工作以來,他堅守鄉(xiāng)村教學(xué)崗位,勤勉盡職,教書育人,默默做著一份教師應(yīng)做的事業(yè)。

  作為一名班主任,他特別注重對學(xué)生的思想教育。工作中,他通過召開晨會講楷模故事、開班會一周一議,教會學(xué)生辨別美丑、樹立新風(fēng)正氣;同時他還堅持召開家長會,密切與家長保持著聯(lián)系,及時了解學(xué)生動向。對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良思想行為,他能及時捕捉,并給予疏導(dǎo),從而讓學(xué)生集中思想,努力學(xué)習(xí)。他所任教的學(xué)生中有一個名叫倉基忠的,該生是一名留守兒童,父母離異,平常是爺爺照看。他很頑皮,但很聰明。陳老師注意到這個同學(xué)經(jīng)常感冒。后來,經(jīng)過他長時間跟蹤發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的感冒都是在體育課上劇烈運動后不注意冷暖引起的。他經(jīng)過分析,得出結(jié)論:該孩子太缺少關(guān)懷了。于是,他找來那個孩子的爺爺和奶奶,促膝長談,讓其多關(guān)心小孩。同時,他還找該生噓寒問暖,教給他獨立生活的本領(lǐng)。在陳老師的關(guān)心下,該生的爺爺奶奶對小孩關(guān)注多了,同時那個孩子也改掉了體育課上不注意冷暖的壞毛病。像這樣的事情,在陳老師的班級里不勝枚舉。在班級中,他還注重培養(yǎng)小助手,讓他們自主管理班級,培養(yǎng)了他們團結(jié)互助的精神。在學(xué)校組織的歷次活動中,他所任的班級呈現(xiàn)出良好的風(fēng)貌,得到了一致好評,多次榮獲各級各類優(yōu)秀班主任、班中隊等榮譽。

  作為一名語文老師,他能潛心鉆研教材,積極參與課程改革。在校內(nèi),多次開設(shè)示范課,為青年教師做好表率。他的課堂能始終堅持以生為本,在課堂上充分發(fā)掘每個學(xué)生的亮點,讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。他的錄像課《望月》還被選拔出參加省部級優(yōu)課的評比。在他的語文課上,他總能結(jié)合教材內(nèi)容,對學(xué)生進行德育教育,教給他們做人的道理和做事的方法。他所任教的學(xué)生中有一個名叫王龍的,該生說話結(jié)巴,顯得很自卑。一次課堂上,他讓同學(xué)用表演的方式來體會詞語的意思,其中一個要表演的詞是“吞吞吐吐”。當(dāng)時有同學(xué)推薦讓王龍來演。他見此情形,靈機一動,便欣然讓其與另一個同學(xué)合作來表現(xiàn)。當(dāng)時演出相當(dāng)成功,王龍的表現(xiàn)得到了大家的掌聲。他不失時機地進行了點評:“有時,人的缺點也可以變成優(yōu)點,所以不必為此感到自卑!睆哪且院,王龍同學(xué)變得開心自信起來,說話也變得不結(jié)巴了。那次經(jīng)歷,使陳老師深深認(rèn)識到教育的意義在于幫助每個同學(xué)成長,從而變得自強、自立,他也樂在其中。陳老師從教多年,深耕課堂,教學(xué)實績得到了學(xué)校及上級主管部門的一致肯定。他不圖名利,掛在嘴邊常說的一句話就是:“教書育人,盡我所能,問心無愧就行!”他不僅充分利用課堂主陣地對學(xué)生進行思想教育,在課外還引領(lǐng)學(xué)生拓展經(jīng)典閱讀,讓人文精神潤澤孩子們的心靈。近幾年來,他積極響應(yīng)上級及學(xué)校的'號召,引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍,讓人文精神充盈孩子們的內(nèi)心世界。他不僅鼓勵孩子們讀必讀書目,還自費購買了多套中外優(yōu)秀讀物,以獎勵的方式發(fā)放給學(xué)生,讓孩子們徜徉在書的海洋,揚帆駛向成功的彼岸。

  作為一名教職員工,他關(guān)注時事,擁護黨的政策方針,在平時工作中關(guān)心同事、堅守崗位。單位上新分配來的劉欣老師,對教學(xué)業(yè)務(wù)不熟練,偶爾有抱怨情緒。他見此情形便主動找她談心,指導(dǎo)她完成備課,幫她解決如何導(dǎo)學(xué)問題。他不僅關(guān)心同事,對待工作也是兢兢業(yè)業(yè),從不懈怠。2016年10月中旬,他被查出左臂上長有血管瘤,診斷的結(jié)論是急需手術(shù)治療。他考慮學(xué)校人手緊張,孩子們的功課不能耽誤,于是堅持工作到了學(xué)期結(jié)束才在寒假里做了手術(shù)。新學(xué)期開學(xué)后,他只休息了三個星期,在傷口沒有完全愈合的情況下,就又堅持上班了。

  他就是這樣一位對學(xué)生盡心盡責(zé)的好老師,學(xué)生成了他的一切。大愛無言,潤物無聲,陳老師就是這樣一位默默堅守鄉(xiāng)村教壇,揮灑青春熱血二十余載的教書匠。

  德育先進主要事跡 17

  XX,女,淇濱小學(xué)語文教師兼班主任。自1995年參加工作以來,始終牢記黨的教育方針,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,自律自省,謹(jǐn)言慎行,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,默默耕耘在教書育人的崗位上,奉獻著一名普通人民教師的赤誠愛心。先后被評為“市優(yōu)秀班主任”“市教研先進個人”“市骨干教師”“市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。所帶的班級被評為“市先進集體”“市優(yōu)秀中隊”。

  “把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單!边@是我最喜歡的一句格言,并在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。二十余載的櫛風(fēng)沐雨,二十余載的辛勤耕耘,二十余載的樂此不疲,二十余載的默默堅守,我深深地愛上這個平凡卻充滿意義的職業(yè)。我在平凡的崗位用自己的實際行動詮釋著一名教師的奉獻與擔(dān)當(dāng),踐行著淇小教育人的初心和使命。

  一、悉心從教,潛心教研。

  在當(dāng)今科研興教的新形勢下,作為一名教師,必須不斷地學(xué)習(xí)、思考,才能與時俱進。因此,我潛心鉆研,積極參與集體備課,閱讀教學(xué)刊物,認(rèn)真做好線上學(xué)習(xí),廣泛汲取營養(yǎng)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實實,努力踐行“激活教育“理念,積極開展”活力課堂“教學(xué),讓課堂充滿生命的活力。在學(xué)習(xí)活動中,尊重每一個生命個體,通過”小組合作“探究學(xué)習(xí),促進生生交流、組內(nèi)交流、組際交流、師生交流,把靜態(tài)的課堂變?yōu)閯討B(tài)的'課堂,激發(fā)每一個孩子在課堂上的生命活力,激活生命自然成長。平時,注重抓好學(xué)生的書寫、朗讀和寫作等基本功的落實以及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。教的學(xué)生語文基本功扎實,學(xué)習(xí)成績突出,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級征文、朗誦、書法比賽中獲獎!皠(chuàng)新才有生命力”,作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,我并沒有停滯不前,而是開拓進取,勇于承擔(dān)課改任務(wù),先后主持研究市級教研課題,參與省級教研課題和校本課程的編寫。我以一顆赤誠的心追求著教師職業(yè)的最美,是學(xué)校語文學(xué)科的堅守者。

  二、愛灑學(xué)生,無私奉獻

  作為班主任,我心系學(xué)生!我真心懂得,每個孩子是班主任的五十分之一,但是他們卻是自己父母的全部。因此,我要把每個孩子都當(dāng)成自己的百分之一百,在生活上學(xué)習(xí)上都盡可能的給他們幫助。我從多角度地欣賞每一個學(xué)生,始終關(guān)注每一個學(xué)生的成長,能做到讓優(yōu)生更優(yōu),讓中間生有壓力,讓后進生有動力。我堅持“不落下一個學(xué)生,轉(zhuǎn)變一名學(xué)生同培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮”的思想,總是全神貫注的注視著班級里的每一名學(xué)生,盡可能多地去挖掘、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,我采取“理解、傾聽、期望”的方法,不斷創(chuàng)造機會,適時鼓勵等靈活有效的方式,讓一個個孩子盡情展示,讓其自信隨著自己的特長展露油然而生。教育不僅是溫暖的還要富有智慧。有時,是化雨的春風(fēng),對學(xué)生動之以情、曉之以理,讓學(xué)生口服心服;有時,也做穿心的利劍,對不服管教的“問題生”進行義正辭嚴(yán)地批評,使學(xué)生心生敬畏。我尊重學(xué)生人格,和學(xué)生一起制定自己科學(xué)、合理、細(xì)致卻又充滿人性化的班級公約、班規(guī),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)原動力,引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理。我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,特色鮮明,被學(xué)校評為“文明班級”。

  滿腔赤誠育桃李,收獲芬芳香滿園。我用高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教風(fēng)和默默奉獻的精神贏得了社會的尊重。選擇了教師,就意味著選擇了奉獻與擔(dān)當(dāng)。希望自己的學(xué)生“在忽晴忽雨的江湖,有夢為馬,隨處可棲”,同時,我又是教育路上的追夢者,必將踔厲前行,矢志不渝!

  德育先進主要事跡 18

  xxx老師,xx六十二中高級教師,有強烈的責(zé)任心和使命感,從教語文28載,連續(xù)多年擔(dān)任初三語文教學(xué),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

  品德為學(xué)生楷模,言行為學(xué)生表率,學(xué)識令學(xué)生折服,教法令學(xué)生滿意。王老師注重個人業(yè)務(wù)能力提升,出示區(qū)公開課多節(jié),發(fā)表國家級論文數(shù)篇,多次獲得區(qū)市級作文優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號及全國語文能力競賽指導(dǎo)教師稱號,2012年榮獲李滄區(qū)優(yōu)秀教師稱號。她與團隊的老師們聚力、合作、精研、實干,共同為學(xué)生的未來盡責(zé)、盡力、盡心。

  “在有限的人生中,創(chuàng)造無限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢想都始于勤奮、成于堅持,工作28年,王老師依然秉持不變的.初心,胸懷責(zé)任,肩負(fù)使命,在教育教學(xué)工作中默默堅守,在教學(xué)相長的道路上不斷擁抱更高遠(yuǎn)的夢想。

  德育先進主要事跡 19

  xxx老師,中共黨員,xx汾陽路小學(xué)英語教師,從教25年來曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進個人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)愛校如家優(yōu)秀教師等稱號。

  她熱愛學(xué)生,關(guān)注每個孩子的成長,面對班里的學(xué)困生,她總是傾注更多的心血。通過和學(xué)生聊天、家訪了解他們生活學(xué)習(xí)上的困難,全力幫助他們解決,同時善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,因材施教,讓他們比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù),輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的基礎(chǔ)知識。每天放學(xué)后,她會給這些孩子們單獨開“小灶”,幫助他們及時彌補知識漏洞。在她不懈地努力下,孩子們逐步建立起了屬于自己的信心,為學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),取得了可喜的`成績。

  王老師用真誠的師愛和智慧為學(xué)生打開一扇窗,讓孩子們抬起頭來走路。教育植根于愛,沒有愛就沒有教育,王老師就是這樣一位把愛植根于教育的榜樣教師。

  德育先進主要事跡 20

  投身教育工作十三年來,我一直擔(dān)任班主任工作。始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。多次榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號。

  思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)是目前學(xué)校教育教學(xué)工作的兩大主題,兩者相互促進、相得益彰。對青少年的思想政治教育工作,歷來都是黨和國家交給學(xué)校的重要任務(wù)。加強和改進青少年思想道德建設(shè),是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人,確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。在多年的班主任工作中德育工作一直是我的'工作重心。在具體的工作中我主要抓了以下幾方面的工作。

  一、重視班委會建設(shè)

  班級的管理靠班主任一人是不行的,集體是需要集體來維護的,所以我非常重視班委會的建設(shè)。一是班委選舉要民主,二是班委成員要有很好地率先垂范的作用。他們是我的得力助手,更是一個班級許多的小班主任,班級問題因為他們的存在也迎刃而解了。

  二、落實常規(guī)教育

  以落實常規(guī)工作為中心,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。在每學(xué)期開始我都會制定適合班情的班規(guī),然后一一付諸實施,以確保班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

  三、以每周的班會為主陣地開展德育教育

  每周的班會是我進行德育教育的主陣地。在班會課上除了常規(guī)的總結(jié)和計劃之外,我重點開展各種活動,利用活動寓教于樂,開展思想教育。每學(xué)期開學(xué)伊始,我都要和班委針對班情制定一些活動計劃,有些是常規(guī)的,如本學(xué)期我的打算等;有的是主題活動,比如“安全在我身邊”、“我是文明小標(biāo)兵”、“班榮我榮、班恥我恥”等,有些則是適時開展的一些特色活動。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的生活,更在無形中強化了他們的思想品德。

  四、利用閃光點,抓好后進生轉(zhuǎn)化教育

  與后進生談心,他們不僅學(xué)習(xí)成績差而且思想表現(xiàn)也極差,還伴有多種惡習(xí)。通常他們都是些令老師和家長都頭痛的學(xué)生,也是學(xué)校里出了名的問題生。但經(jīng)過談心后,他們的思想發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)在都已成為年級前百名的學(xué)生。學(xué)習(xí)上去了,思想表現(xiàn)也好了,學(xué)習(xí)積極性更是今非昔比。他們使我進一步堅信:沒有教不好的學(xué)生。他們也同樣促使我在以后的教育活動中更加關(guān)注后進生。

  比如我們班的田振忠同學(xué)。他自小受祖父母嬌慣,父母親又疏于管教,致使該同學(xué)從小就養(yǎng)成了諸多惡習(xí),如抽煙、喝酒,甚至發(fā)展到持械斗毆,嚴(yán)重影響威脅其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和安全。一時間,人人避而遠(yuǎn)之,失學(xué)似乎已是唯一的選擇,但在該同學(xué)家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下他轉(zhuǎn)入我班就讀。了解了他的情況后,我認(rèn)定學(xué)習(xí)成績是其次,首先必須解決他的思想問題。從什么地方入手呢?就從他的閃光點——聰明入手吧!于是我找到他,同他說起我以前教過的一位同學(xué)。這位同學(xué)叫馬強,他從一位認(rèn)為自己不是讀書的料并準(zhǔn)備輟學(xué)回家的學(xué)生成為我們那個班考入渭源一中的十七分之一。聽完后,我明顯從他的眼神中看到了不甘居人下的倔強。在以后的幾天里,我找到我們班名列前茅的楊昇、楊智宇同學(xué)主動與他交往,試圖以他們的成就感來激勵他。有一次他在課堂上舉了手,還有一次他竟能回答出一個班幾乎無人舉手回答的問題?吹竭@些我不知道心里有多高興。緊接著,我趁熱打鐵以他的堂哥田振江為對象進一步激勵他,這次我看到他有一種想證明自己的強烈欲望,我知道我快要成功了。于是,我讓他制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。這樣一個脫胎換骨了的田振忠重新活躍在了校園的每個角落,并且此后每次他都能出現(xiàn)在全級前50名的名單上,有次甚至考到了第22名。這樣的同學(xué)除了田振忠同學(xué)以外還有很多,比如劉隴杰、楊永吉等等。他們讓我相信有付出就必定會有收獲。

  五、孜孜以求,不斷完善。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來。作為一名教育工作者,一定要能符合時代的要求。因此我一定要孜孜以求,不斷進取。在今后的人生道路上我更會像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料,再源源不斷地輸給枝葉,來哺育祖國的花朵,使他們開得更加嫵媚多彩,將來能結(jié)出累累的碩果。

  德育先進主要事跡 21

  這一年來,我主抓學(xué)校的德育工作,始終圍繞“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,在宏觀上規(guī)劃,微觀上指導(dǎo),緊緊依靠和團結(jié)全校師生,勇于實踐,積極探索,使我校德育工作取得了驕人的成績。

  一、抓好常規(guī)管理,加強隊伍建設(shè)。

  第一,以常規(guī)工作為中心,制定了《牙舟小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,通過學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)來規(guī)范學(xué)生的言行。每天由校務(wù)會教師、值日老師、值日隊干巡視檢查,檢查成績及時上墻公布,并在每天放學(xué)集合時進行情況小結(jié),納入本月班級評先的條件。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

  第二,成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé),由德育組長帶頭,形成了大隊部、班主任、教師為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò),制定相關(guān)檢查細(xì)則,當(dāng)天檢查督促,月月評選先進,充分運用德育評價指揮棒進行宏觀調(diào)控,有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  第三,打造兩支隊伍

  一是創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)、高效的班主任隊伍。班主任是德育工作的主心骨,班主任的工作能力及?zé)任心直接影響學(xué)校的工作。所以在每月班主任例會上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗。上學(xué)期還組織班主任到其他市級小學(xué)學(xué)習(xí),獲得啟示,促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。通過每學(xué)期的評先、評優(yōu),個別教育的案例分析等活動的開展,大大提高了班主任的素質(zhì)及工作積極性。二是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。在少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出,推動著學(xué)校的德育工作快速發(fā)展。

  第四,學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道,主要是通過開辦家長學(xué)校,開放周請家長到學(xué)校聽課,開家長會,發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能,形成了一個校內(nèi)校外處處有人教,在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

  二、豐富校園文化,創(chuàng)建育人環(huán)境。

  學(xué)校在資金緊張的情況下,抽出一定資金用于校園文化建設(shè),綠化、凈化、美化校園環(huán)境。如增添學(xué)校的文化墻,讓學(xué)生從文化墻的內(nèi)容中受到一些優(yōu)秀人物、知識的熏陶;增設(shè)陶瓷房,讓學(xué)生親臨其境,傳承家鄉(xiāng)文化。

  三、以活動為載體,拓寬教育渠道

  學(xué)生親臨其境,傳承家鄉(xiāng)文化。

  三、以活動為載體,拓寬教育渠道

  開學(xué)初要求各科教師備課上課中堅持德育滲透,寓德育于各學(xué)科教學(xué)中,并開發(fā)活動課程和地方課程,寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中。利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校開展大型教育活動:每周一的升旗儀式莊重嚴(yán)肅,國旗下講話結(jié)合實際,常講常新;各班主題班會每周一次,內(nèi)容豐富,形式多樣,生動活潑;班級布置評比每學(xué)期兩次,各顯特色;宣傳欄月月更新,異彩紛呈;創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”“小記者行動”,培養(yǎng)了學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實踐能力;每周一升旗后的詩、詞、歌曲展示,內(nèi)容健康,表演自如;開設(shè)心理咨詢室,心理活動課,培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì),增強學(xué)習(xí)的信心;每學(xué)期邀請法庭、派出所、工商等部門到學(xué)校進行專題講座、法制報告,豐富了學(xué)生的知識;“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒;利用4月23日世界讀書日,開展講故事比賽,手抄報比賽,拓寬學(xué)生視野,增長知識;舉辦為父母自制禮物、為孤寡老人送愛心、關(guān)愛留守兒童、向災(zāi)區(qū)人民獻愛心等社會實踐活動收效良好,得到社會各界的好評;“節(jié)約用水,人人有責(zé)”活動,增強了學(xué)生的環(huán)保意識;“七彩好兒童”活動,大大激勵了學(xué)生樂觀向上、勇于進取的精神,對良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用;期末評選的“十佳小讀者”活動,激發(fā)了學(xué)生熱愛讀書的興趣;每月一次進行的“文明”“紀(jì)律”“衛(wèi)生”“兩操”評選活動,增強了學(xué)生的意識,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣;組織學(xué)生積極參加各項競賽,獲得較好的成績,如在上學(xué)期的“家鄉(xiāng)美,祖國好”征文活動中,六一班吳碟同學(xué)獲得了省級一等獎;“做一個有道德的人”征文活動中,孔令凱、左晶旌分別獲得縣級一、二等獎。 開展這些活動,既豐富了學(xué)生生活,同時對學(xué)生的教育也起到很好的收效,使校園生機勃勃。

  四、健全評價體系,全面評價學(xué)生。

  一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時、改正迅速;二是個人表現(xiàn)與班級評定相結(jié)合,使學(xué)生時刻想到個人行為與集體榮譽息息相關(guān);三是班級評比與班主任考核相結(jié)合,獎勤罰懶,及時表揚先進,鞭策后進。四是為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機會,健全各種標(biāo)兵評選活動,如期末“三好學(xué)生評選”、“體育健將評選”“德育優(yōu)生評選”、“衛(wèi)生兒童評選”“文明之星評選”、“優(yōu)秀班干部評選”等,擴大表彰學(xué)生范圍,極大地調(diào)動了學(xué)生全面發(fā)展的積極性,有力地促進素質(zhì)教育實施。

  這一年來,我校德育工作上了一個新臺階。但由于自己剛接管德育工作時間不長,先進的德育理論學(xué)習(xí)還不夠,加上我校地處農(nóng)村,留守兒童較多,孩子缺少家庭教育等因素,使我校德育工作特色不夠明顯。在今后的工作中,我將更加努力克服困難,理清工作思路,不斷探索德育工作新途徑,把德育工作做得更好。

  德育先進主要事跡 22

  xx,現(xiàn)年46歲,從教28年,中共黨員,任班主任xx年,并多次擔(dān)任副班主任,擔(dān)任教研組長xx年,特別是任教思想政治課教育教學(xué)20年,多次被學(xué)校評為思想政治教學(xué)先進個人,對未成年思想道德教育教學(xué)有一些個人體會,在此與同事們交流,共同推進我校未成年人思想道德建設(shè)。

  一、強化學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  俗話說:打鐵要靠本身硬;要給學(xué)生一碗水,自己得有一桶水。特別是未成年人思想道德教育,要根據(jù)時代的變化,學(xué)生思想的現(xiàn)狀和動態(tài),要因時施教,因材施教,才能取得好的教育教學(xué)效果。否則就會費力不討好,甚至適得其反。因此,我們要努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力。

  一是多讀書,政治的、歷史的、文學(xué)的,書讀多了,給學(xué)生講道理才有素材,學(xué)生才佩服你有知識。二是天天堅持看報紙,了解新聞和世界的變化,結(jié)合當(dāng)今世界的現(xiàn)實給學(xué)生講,才有說服力。我還堅持天天看電視新聞,在課堂上講給學(xué)生聽,讓學(xué)生了解時事,既豐富了學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注全人類的'世界觀。三是認(rèn)真鉆研教材,實實在在讀懂教材,抓住重點,要弄明白自己要教給學(xué)生什么,要使學(xué)生懂得什么,怎么做?我堅持讀書看報鉆教材是提高教育教學(xué)水平的重要原因。

  二、認(rèn)真教學(xué),提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績,樹立自己在學(xué)生中的威信。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心,是教學(xué)的生命線,教學(xué)成績好,學(xué)生才信你才服你。我年年任教畢業(yè)班政治,成績都很優(yōu)秀,任教的190班畢業(yè)會考優(yōu)秀率達88%、192班及格率達97%,該年度所教三個班的綜合優(yōu)秀率居全縣第一名,獲得學(xué)校的獎勵。今年上期所任教的198班年級評價第一名,本次期中考試所教三年級210班年級第一名,二年級所教217班年級第一名。

  為什么會有這么好的成績呢?除了鉆教材,多學(xué)習(xí)外,更重要的是認(rèn)真教學(xué),把教學(xué)落實到每一節(jié)課上,向課堂要效率,向45分鐘要成績。我從不布置課外作業(yè),課堂作業(yè)直接做到書上,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)生喜歡。

  提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是改進教學(xué)方法。我們政治教學(xué)方法概括起來就一句話:展開講,重點練。每堂課都講明本節(jié)的重要知識點和重點問題,讓學(xué)生明確。多舉實例,古今中外、現(xiàn)實生活中的例子,幫助學(xué)生理解,避免政治教學(xué)的枯燥無味,也能做到理論聯(lián)系實際,使學(xué)生愿意聽,愿意學(xué),成績才會好。重點練,對于重點問題,不但反復(fù)講,幫學(xué)生理解,而且反復(fù)練。重要知識、重點問題,每冊書編一份講義,告訴學(xué)生這些是重點,要背記,要理解,要默寫,還要會變化運用。重點問題的背、默、考至少要三次。使?jié)撃苌材鼙容^好的掌握,當(dāng)然及格率就高了。

  學(xué)生成績提高了,當(dāng)然就信你了,你的威信也就高了,今后的教學(xué)也就更順利了。我常接別人教的班,特別是三年級畢業(yè)班,每次期中一考,成績上去了,政治從不及格的都及格了,他不信你信誰呢!

  三、關(guān)心學(xué)生,管教管道。

  老師關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就喜歡你,學(xué)生喜歡你,你對他的教育他才聽得進去,教育教學(xué)效果就好。關(guān)心學(xué)生要注重細(xì)節(jié),要真心實意。記得191有一名學(xué)生,政治成績差,有一次我上課時,他感冒頭痛,我叫一個學(xué)生陪他去買藥,他無錢買藥,我給了他5元錢,第二天,該生拿著5元錢,先謝我后要還錢,我對他說,病好了就行了。后來不知怎么搞的,他的政治學(xué)習(xí)認(rèn)真了,期終考試上了80分,連我自己也感到意外。后來他告訴我,再不認(rèn)真學(xué),對不住老師的關(guān)心。經(jīng)常多關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系好,教學(xué)效果就好。另外,堅持多鼓勵,少批評;多提醒,少懲罰。

  思想政治教育,不僅要落實在課堂上,還要延伸到課外。我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常教育的學(xué)生反而對我更好些,你要讓他知道教育他是對他好。所以需要耐心,特別不要歧視差生,對差生更要有幾份耐心。

  這是我在未成年人思想道德教育教學(xué)上的一點體會,請同事多多批評指正。

  德育先進主要事跡 23

  師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。在實際工作中,我時時處處注意觀察學(xué)生,通過各種渠道了解學(xué)生,力爭做到因材施教;尊重學(xué)生,維護學(xué)生的自尊心,能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生,尤其是面對所謂的“問題學(xué)生”的時候;信任學(xué)生,想方設(shè)法增強學(xué)生的自信心,從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵;嚴(yán)格要求學(xué)生,當(dāng)他們犯錯誤時絕不姑息。對學(xué)生,我傾注了全部熱情,和他們平等相處,以誠相待,積極走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。

  當(dāng)他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時候,無論多忙,我都會通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。上課時,只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常,或?qū)W習(xí)主動性不高,我總會及時跟他們溝通,爭取不讓一個學(xué)生掉隊。因為我深知坐在教室里的每一張面孔背后都有一對默默操勞的父母,作為教師,承載著學(xué)生家長的殷殷期盼,有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成才。

  在教學(xué)中,我不僅注重知識的傳授、技能的培養(yǎng),更注重道德情操的塑造。當(dāng)講授“thanks,mom,for all you have done”一課時,我讓學(xué)生講述父母為他們所做的讓他們難忘的事情,給他們講“暴走媽媽”割肝救子的故事和古今中外歌頌?zāi)笎鄣膭尤嗽娖,激發(fā)他們心中對母親的感激之情并要求他們用英文給母親寫一封信。這樣,道德教育就很好地融入到知識技能的傳授之中。當(dāng)?shù)弥棺鞔髮W(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的.一名大二女生不幸被查出患有尿毒癥,家境困難的時候,我?guī)ь^捐款,并在所擔(dān)任的每個班級發(fā)出倡議,即使不能捐款,也讓我們默默地為她祈禱。愛人吧!對人的愛是你道德的核心!人應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!

  做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點最美好的東西。

  德育先進主要事跡 24

  2016年我校成立藝術(shù)中心,我負(fù)責(zé)藝術(shù)中心的全面工作,我即是藝術(shù)班班主任也是藝術(shù)中心的領(lǐng)頭羊,又處于一個社會大環(huán)境不斷變革和發(fā)展的時期、藝術(shù)生本身的特殊性等等一系列問題,藝術(shù)中心德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)生德育工作,必須做到主管領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作,提高教師德育水平,以環(huán)境育人,活動育人為教學(xué)主線,開展系列活動,拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。

  課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,其“威力”無庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜,瞬息萬變的社會,德育,如何有效的“釋疑解惑”,讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見,僅課堂的作用是不夠的,我校藝術(shù)中心的從成立以來就制定藝術(shù)生學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),深入貫徹“學(xué)藝先做人,健體首健心”的德育目標(biāo)。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化,在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時,也要開辟”輔戰(zhàn)場“,開展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。

  1、打造優(yōu)美的育人環(huán)境,讓學(xué)生在無時不刻受到積極向上精神的鼓勵。在藝術(shù)中心樓梯上,專門制作了弟子規(guī)宣傳標(biāo)語,耳濡目染受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。在樓道和藝術(shù)中心大門口擺放鮮花,打造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

  2、開展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容,都是針對教育對象特點和教育目標(biāo)要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點,順應(yīng)時代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。在每年的重陽節(jié)利用假期時間我校藝術(shù)中心會安排所有藝術(shù)生回家?guī)透改赶茨_,給父母鞠躬,干家務(wù),進行溫暖重陽?感恩父母,主題教育。收到了很好的教育效果,讓孩子理解父母的艱辛,從而在學(xué)習(xí)上更知道刻苦努力。

  學(xué)校在每年的四月份,有藝術(shù)中心主辦的校園文化藝術(shù)節(jié),形式多樣,有校園歌手大賽、演講朗誦大賽、器樂大賽、舞蹈大賽、主持人大賽、美麗校園任我拍、手抄報大賽,以及最后的藝術(shù)節(jié)文藝匯演暨頒獎大會,都讓學(xué)生在各類活動中找到了自信,展現(xiàn)了自己青春的活力。

  元旦前后藝術(shù)中心舉辦迎元旦書畫展,一幅幅美麗的畫作,一篇篇認(rèn)真整齊的書法作品,給學(xué)生帶來美的視覺享受。等等還有其他一系列活動都闡釋了“活動育人活動育人”的內(nèi)涵。

  3、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范!罚讶粘P袨橐(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,真正對學(xué)生具有約束力,我校藝術(shù)中心要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范》的'情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒,對于違反紀(jì)律的學(xué)生通過個別談話和學(xué)生百分制量化扣分,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣。

  4、要想做好學(xué)校的德育工作,必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,掌握對學(xué)生進行正確評價的方法,才能促進學(xué)生健康成長。

  5、“身教重于言教”在日常管理中,以身作則身先士卒,要求老師做到的的自己先做到,要求學(xué)生做好的自己更要做好,比如看見地面的垃圾不論何時何地都會彎腰去撿,衛(wèi)生大掃除和學(xué)生并肩打掃,早操和課間操和學(xué)生一塊跑操等等,這就是無聲的教育,也是最好的教育。

  教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。

  德育先進主要事跡 25

  崔老師,男,1996年7月參加工作,工學(xué)碩士,教授。參加工作以來,他始終堅持工作在教學(xué)一線,把對教學(xué)事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻、立德樹人的至誠行動,以胸懷大愛的師者仁心在平凡的教學(xué)崗位上潛心立德樹人,甘當(dāng)學(xué)生的“鋪路石”和“引路人”。

  一、政治堅定,嚴(yán)以律己

  25年的從教生涯,他始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以高度的責(zé)任感踐行初心使命。作為教師黨支部書記,他積極創(chuàng)新黨建活動形式,豐富黨建工作內(nèi)涵,組織開展“參觀滄州市人防館”“向憲法宣誓,弘揚憲法精神”“不忘初心,薪火相傳”等系列主題黨日活動,全面調(diào)動黨員教師的學(xué)習(xí)積極性,提升道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。每學(xué)期他都堅持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題進行深入學(xué)習(xí),明確教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人,在“六個下功夫”上做文章,切實把立德樹人落到實處,全力推動計算機系教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

  在工作中,他處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人、感化人。他把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。作為畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師,他對學(xué)生的指導(dǎo)做到“零差錯”。他每周都要在辦公室對學(xué)生完成2-3次的面對面指導(dǎo),要求嚴(yán)格、規(guī)范、全面。從學(xué)生選題到開題,從需求分析到設(shè)計,從編碼到測試,每個環(huán)節(jié)的推進都做到嚴(yán)謹(jǐn)合理。對于學(xué)生的開題報告、論文他更是做到逐字逐句進行批注,學(xué)生的一篇畢業(yè)設(shè)計論文他通常都要批注修改3次以上,充分體現(xiàn)了他對學(xué)術(shù)研究的一絲不茍、細(xì)致入微的態(tài)度。

  二、關(guān)愛學(xué)生,以德育人

  他把“德為師之本”放在首位,對學(xué)生高度負(fù)責(zé),高度關(guān)愛,學(xué)生背后都親切稱呼他“老崔”“崔爹”。在生活上,他只要有時間就進宿舍、進教室與學(xué)生談心交流。在學(xué)生眼里,他不僅能傳授知識技能,更是一名幫助他們“系好人生第一?圩印钡娜松鷮(dǎo)師。在學(xué)習(xí)上,他從專業(yè)學(xué)習(xí)到考研復(fù)習(xí),從理論學(xué)習(xí)到實習(xí)實踐,從職業(yè)規(guī)劃到求職就業(yè)都對學(xué)生悉心指導(dǎo)。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有一名學(xué)生,因性格內(nèi)向兩度留級。他心急如焚,為孩子的未來擔(dān)心憂慮,著急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺,身邊人勸他放寬心,他說“我哪能放寬心呢,如果孩子繼續(xù)留級不能順利畢業(yè),有可能要影響他的一生啊!彼麛(shù)次和孩子的家長、班主任、任課老師進行溝通交流,深入了解留級的原因后,把學(xué)生轉(zhuǎn)到數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè),在課堂上不斷地去激勵他、賞識他。孩子的作品越做越好,思路也越來越開闊,整個人也變得陽光自信,畢業(yè)那年這名同學(xué)順利通過專接本考試。

  他幫助的學(xué)生不是個例。軟件工程本科20xx級一名男生,入學(xué)后不久,意外腳踝骨折。他得知后第一時間趕到學(xué)生宿舍,聯(lián)系學(xué)校醫(yī)療保健中心,為孩子取來雙拐。學(xué)生當(dāng)時的情緒很不穩(wěn)定,非要回家養(yǎng)病。為安撫孩子的情緒,一方面安排同學(xué)們照顧他的飲食起居,一方面積極和孩子媽媽溝通,希望她能來學(xué)校一趟。孩子的母親到校后,他第一時間聯(lián)系公寓管理中心,幫忙解決家長的住宿問題,讓家長能毫無顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩(wěn)定了,很快就回到了課堂,表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀!芭踔活w心來,不帶半根草去”,他常將學(xué)生工作放在最重要的`地方,用心關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,他用真心換取學(xué)生的真誠,他用愛的付出收獲了累累碩果。

  三、愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進的教學(xué)方法,以力求培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才為己任。在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,軟件工程20xx02班兩年獲“省級優(yōu)秀班集體”稱號,他也連續(xù)兩年獲教育廳授予的“省先進德育工作者”稱號;20xx年獲滄州市師德先進個人;軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學(xué)院“先進班集體標(biāo)兵”稱號;20xx-20xx學(xué)年獲河北水利電力學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”稱號。軟件工程20xx02班共有45人,14人參加考研,最后有11名同學(xué)上線,9名同學(xué)被錄取,上線率和錄取率均居學(xué)校前列。截至20xx年6月份,軟件工程20xx02班加入黨組織的學(xué)生人數(shù)總計14人,在計算機系各方面工作中都起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。

  “古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!睂W(xué)識淵博,刻苦鉆研是他身上最突出的特征。他先后主持省市級科研課題多項,發(fā)表論文20余篇,主編教材多部;在計算機系管理任務(wù)繁重的情況下,他顧全大局,勇挑重?fù)?dān),主動承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中,他時刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),認(rèn)真研讀教材,把握好教學(xué)中的重點難點,探索教學(xué)規(guī)律,精準(zhǔn)把握學(xué)情,精心施教,做好專業(yè)課程思政。疫情防控期間,他帶領(lǐng)學(xué)院全體教師積極探索線上教學(xué)的思路和模式,確保線上線下同質(zhì)同量,做好線上教學(xué)的觀摩與指導(dǎo)。在最近7年教學(xué)質(zhì)量考核中,6次考核優(yōu)秀。他主講的操作系統(tǒng),理論性強,學(xué)生理解起來有難度,他利用課余時間給學(xué)生補課,連續(xù)四年在56個學(xué)時的基礎(chǔ)上完成80個學(xué)時的教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果良好,該課程深受學(xué)生好評。

  為提高專業(yè)招生質(zhì)量,他3天內(nèi)驅(qū)車輾轉(zhuǎn)于7個縣市,行程千余里;為了一份完美的人才培養(yǎng)方案,他挑燈夜戰(zhàn),數(shù)易其稿;為了做好一家校企合作,他不顧疲勞多次往返奔波于企業(yè)和學(xué)院之間。在他的帶領(lǐng)下,計算機系先后完成數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的調(diào)研、論證、申報工作。計算機系也從20xx年的不足300人發(fā)展到現(xiàn)擁有五個本科專業(yè),在校生人數(shù)突破1800人的規(guī)模。在他的統(tǒng)籌和謀劃下,帶領(lǐng)團隊三年內(nèi)完成四個實訓(xùn)機房、數(shù)字圖形圖像實訓(xùn)室、軟件研發(fā)中心、大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺的建設(shè)工作,確保實踐教學(xué)順利開展。

  教書育人曾經(jīng)始于洪荒,立德樹人如今桃李芬芳。25次寒來暑往,崔老師老師始終恪守“以德立身,言傳身教”的職業(yè)操守,兢兢業(yè)業(yè)教書,盡職盡責(zé)育人,甘于奉獻,勇于創(chuàng)新,致力于教育教學(xué)及課程改革。他以崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,用汗水和心血譜寫了一曲敬業(yè)奉獻之歌,用拳拳之心和融融師愛詮釋著“四有”教師的真諦,仰之彌高,鉆之彌堅。

  德育先進主要事跡 26

  XX,男,漢族,中共黨員,現(xiàn)任東勝區(qū)學(xué)苑小學(xué)德育副校長,數(shù)學(xué)教師,從教7年來,一直默默耕耘在教學(xué)一線,刻苦專研,潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎、東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎、東勝區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎、東勝區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工作者等榮譽稱號。

  業(yè)務(wù)立身肯鉆研,師徒結(jié)對傳幫帶

  在參加工作的短短幾年時間里,他喜歡研究教材與教法,始終把課堂作為自己的主陣地,認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機會努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),2017年自己有幸參加“千課萬人”學(xué)習(xí)培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)對他有了很大的影響,聽了眾多名師智慧的碰撞,更加開闊了他對于數(shù)學(xué)教育的`眼界,對于教學(xué)方法的探索也有了他自己的方向和目標(biāo),逐步開始探索“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計,這樣一做就是三年,每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,課前設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,課上學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案進行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。共設(shè)計制作230多課時的導(dǎo)學(xué)案,效果顯著。充分利用自己的零碎時間,制作小學(xué)四五六年級數(shù)學(xué)知識點思維導(dǎo)圖供學(xué)生復(fù)習(xí)使用,同時梳理知識前后之間的關(guān)系,努力提升自己的專業(yè)能力。

  課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕教師進行交流,講教材重難點、說學(xué)生易錯點、想突破重難點的方法和策略,資源共享,將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕教師,帶領(lǐng)著年輕教師共同進步。

  身先士卒做表率,不言辛苦沖在前

  除了教學(xué)工作以外,他還擔(dān)任學(xué)校行政工作,分管德育與安全,作為德育工作者,他始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前,學(xué)校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為,認(rèn)真把關(guān),在工作中逐步積累經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新。他從不計較個人得失,他認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋,各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉,都是為教育教學(xué)而服務(wù),遇到事主動承擔(dān),不推脫,講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間,他每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的匯總工作。在校長的指導(dǎo)下,制作各類圖表、落實各項制度,疫情防控工作扎實開展,成效顯著。安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障,他始終堅持安全為首的理念,時時處處講安全,建立學(xué)校安全工作體系,推進網(wǎng)格化管理,扎實抓安全教育,教師及學(xué)生的安全意識普遍提升,安全事故零發(fā)生。

  “行遠(yuǎn)自邇,篤行不怠”這是他的價值追求,繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時,更帶來了滿滿的收獲,作為一名黨員教師,他嚴(yán)于律己、以滿腔的熱忱奉獻在教育教學(xué)第一線,相信他一定會在日后的工作中不忘初心,砥礪前行!

  德育先進主要事跡 27

  自20xx工作以來,我一直熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進”工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。

  我忠誠于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊會,使學(xué)生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。

  我工作認(rèn)真細(xì)致,積極探索德育工作的新路子。我努力推進班級德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅持開展“每月一主題”系列教育活動。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方配合,形成合力。加強班級管理,重視思想品德課和心理健康教育,堅持先進典型個人和“文明宿舍”評選活動,促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對性和實效性,根據(jù)新時期的要求,組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份,在高一學(xué)生中廣泛開展“構(gòu)建和諧校園從我做起”征文,爭“愛國、守法、誠信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過程,并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評定優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。

  本學(xué)年以來,我擔(dān)任高一(3)班班主任,堅持繼往開來、循序漸進的工作方式,我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面:

  一、愛校如家,全身心地?fù)湓诠ぷ魃稀?/strong>

  我對工作充滿熱情,責(zé)任心強,自擔(dān)任學(xué)校班主任以后,一心撲在班務(wù)管理工作和語文教學(xué)上。我堅持上班早下班遲,經(jīng)常不計報酬的加班加點,有時為了處理一些偶發(fā)事件,要加班到很遲,從來沒有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差,學(xué)生自覺性不夠,在我的努力下,良好的班風(fēng)正在逐漸地形成,而且通過兩次月考,在普通班名列前茅。

  二、愛生如子,做好“兩有生”的轉(zhuǎn)化工作。

  我始終認(rèn)定一個信念:絕不放棄一個“兩有生”,即有困難、有問題的學(xué)生,絕不將一個“兩有生”推出校門。我動員班級其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長,列出他們的名字,讓其他任課老師多找他們談話,多聊天,讓他們體會到老師對他們的關(guān)心,家長對他們的期望;同時關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實際困難,讓他們實實在在地感受到學(xué)校的.溫暖。

  三、開展特色班會活動,深受學(xué)生歡迎。

  經(jīng)常閱讀一些時政內(nèi)容,然后讓學(xué)生逐個發(fā)表自己的看法,既增加了的知識,又調(diào)動了他們的積極性,讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子,讓他們知道學(xué)習(xí)是一件苦差事,但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學(xué)生的閱讀知識面,又讓他們從心底認(rèn)識到抓住時間學(xué)習(xí),才可能成功,學(xué)習(xí)不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實地,付出辛勤的汗水才可能有收獲。

  四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)良好的整體育人環(huán)境。

  把創(chuàng)建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來抓,為學(xué)生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件,而且制定明確的班紀(jì)、班風(fēng)、班訓(xùn),對學(xué)生進行經(jīng)常性的教育,養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。班級定期出好宣傳欄、班級黑板報,做到對學(xué)生教育的經(jīng);、制度化,并由專人負(fù)責(zé)檢查、評比,組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級文化氛圍,形成了一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級文化,進一步促進良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

  組織豐富多彩的文體活動,豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓每個學(xué)生都有掌聲響起來的時候。

  五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動。

  學(xué)校精心設(shè)計,組織多種形式的主題教育活動,激發(fā)他們熱愛黨,熱愛祖國,繼承并弘揚中華傳統(tǒng)美德,構(gòu)建和諧校園,為中華民族的振興而努力學(xué)習(xí)。

  六、開展?fàn)幃?dāng)文明公民活動。

  深化認(rèn)識,積極參與“文明路上不止步”活動,鞏固創(chuàng)建成果。 在學(xué)校,以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,做到在家當(dāng)個好孩子,在校當(dāng)個好學(xué)生,在社會當(dāng)個好公民。尤其是加強遵守交通規(guī)則,文明乘車,主動讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚誠實守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。

  結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日,組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動。組織學(xué)生深入社區(qū)、及公共場所,開展文明教育、文明宣傳、文明督導(dǎo)、文明實踐以及社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動,讓學(xué)生在參與活動的過程中,陶冶思想道德情操,增強關(guān)心社會、服務(wù)社會的責(zé)任感。

  七、孜孜以求,完善自我。

  作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習(xí),自我完善,這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和考試,努力更新自己的教學(xué)觀點,用先進的思想來武裝自己的頭腦,讓自己迅速適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)環(huán)境。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實自己,在德育上更上一層樓。

  德育先進主要事跡 28

  一、創(chuàng)新教學(xué),專業(yè)成長

  在教學(xué)上,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新理念,在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生,讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)區(qū)級示范觀摩課,均受好評。同時在各級各類競賽中佳績頗多,其中國家級3次,省級3次,市級10余次,區(qū)級若干次。

  二、德育管理,創(chuàng)新思路

  (一)落實一個中心

  以落實常規(guī)工作為中心,制定了《天竺山小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天早操時進行情況小結(jié)匯報,每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月,以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

  (二)打造兩支隊伍

  1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)、高效的班主任隊?/p>

  班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

  2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部

  在少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。

  3、注重三大活動

  (1)常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度,國旗升降制度等;周常規(guī)有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序,而且提高了工作效率。

  (2)主題活動多樣化

  “感動長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮!皩W(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳,讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。“總理殷殷愛民情,學(xué)子拳拳感恩心”學(xué)習(xí)溫總理回信活動深深地觸動了大家,教師的感言大討論,學(xué)生的“學(xué)回信,話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。

  (3)特色活動具體化

  圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動,讓更多的同學(xué)讀到好書,改變只買書才讀書的`現(xiàn)狀,節(jié)約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡,舉辦家長學(xué)校,倡議親子共讀,讓所有的家庭都參與到活動中,營造家庭讀書氛圍。

  在班級中打造班級德育,實施三化工程(班級布置個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化)。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo),寫出實施方案,隨后的學(xué)期中進行各項評比,最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定,為達標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。

  三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光

  英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧(yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來,張子燕先后任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,她帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個信息庫,加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。

  在一次愛心捐助的活動中,一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢,她說:“當(dāng)我困難時,別人幫助了我;當(dāng)別人有困難時,我也要盡我所能去幫助別人。”一句質(zhì)樸的話語,一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛,傳播著愛。

  四、孜孜以求,完善自我

  作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習(xí),自我完善,是張子燕的人生寫照。經(jīng)過自學(xué)考試,先后取得了南昌大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)和贛南師院法律專業(yè)大專學(xué)歷。現(xiàn)如今正在堅持不懈地進行本科段的科目考試。

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