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我最喜愛的老師事跡材料（精選13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的我最喜愛的老師事跡材料，歡迎大家分享。
我最喜愛的老師事跡材料 1
xx，東馬路小學(xué)語(yǔ)文教師，1985年生，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，已八個(gè)春秋。教育為師中，她對(duì)自己的工作有了清晰的思考與理解，而且，越來(lái)越堅(jiān)定：教育是用愛行走的事業(yè)，教師要用教育的智慧和思考，為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，為學(xué)生聰慧與高尚的幸福人生奠基！在她的情感里，在她的行動(dòng)中，在陪伴孩子的每一個(gè)日子里。她都會(huì)用生命去尊重、潤(rùn)澤生命，在付出的同時(shí)總有鮮花的陪伴。
2015年評(píng)為石家莊市我最喜愛的班主任
2014年被橋西區(qū)人民政府授予嘉獎(jiǎng)
2010年評(píng)為橋西區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員
現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：
她是東馬人，秉承著東馬精神，努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作她得最高榮譽(yù)。
一、在感恩中修煉自己
作為年輕教師，張老師努力做個(gè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的復(fù)合型教師，躋身學(xué)校特色課程的科研實(shí)踐一線，不斷提高自身教育教學(xué)水平。張老師積極參加了橋西區(qū)語(yǔ)文、國(guó)學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科的素質(zhì)賽、評(píng)優(yōu)課，并榮獲一等獎(jiǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，她認(rèn)識(shí)到了自己與名師的差距，她認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培、繼續(xù)教育培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)等各級(jí)培訓(xùn)，并多次聆聽了全國(guó)優(yōu)秀教師，省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的課，正是在這些名師們的課堂中，他找到了自己的定位，教語(yǔ)文，就要摯愛"把課上好是最崇高的師德"!
在課堂上張老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，小組中鼓勵(lì)合作發(fā)言，質(zhì)疑中探究角度方法，朗讀中指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。在"樂(lè)學(xué)手冊(cè)"中訓(xùn)練學(xué)生有素，練就一筆好漢字。幫助待進(jìn)生，有"咬定青山不放松"的決心和"鐵杵磨成針"的耐心，不怕差生多，因?yàn)閺埨蠋煹?辦法總比困難多！"有付出總有收獲，所教學(xué)生的作文分別登載《燕趙晚報(bào)》《快樂(lè)作文》，并榮獲世界華人小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。
二、科學(xué)管理，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
張老師以"教育即生長(zhǎng)，教育即生活"為教育思想，努力爭(zhēng)創(chuàng)"書香濃""才藝精"的特色班級(jí)！自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)"責(zé)任制",特別是發(fā)揮班干部管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治的效果，營(yíng)造友愛、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；通過(guò)建立特色中隊(duì)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名班主任，她從早到晚陪伴在學(xué)生身邊，班級(jí)管理從容高效，活躍不亂，自由不散，實(shí)踐"班主任是家長(zhǎng)眼中的學(xué)校"的理念。一份份精美"學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)"記錄著她與學(xué)生們一起成長(zhǎng)的故事，大量的文字、照片及錄像，匯成精彩的童話集，滲透著辛勞和智慧。真誠(chéng)家校溝通，她成為學(xué)生的大朋友，家長(zhǎng)的好朋友，純潔的童心融合了她與學(xué)生的情感，亦師亦友，她相信與孩子在一起的每一天都是快樂(lè)的。
在教育教學(xué)中，張老師因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都成為發(fā)光的星星。班上的小曹同學(xué)，酷愛播音主持，但主持水平卻一般，一次競(jìng)選紅領(lǐng)巾廣播站的活動(dòng)，他落選了，但孩子憑著對(duì)于播音主持的熱愛，張老師破格給了小曹同學(xué)一次廣播的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)幾天的細(xì)心指導(dǎo)，耐心的鼓勵(lì)，沒(méi)想到他一蹴而就，越發(fā)自信，主持水平越發(fā)成熟，就在今年夏天，在"石家莊市小夢(mèng)想大舞臺(tái)"的活動(dòng)中，小曹完美亮相，并完成了石家莊市廣播電臺(tái)的主角配音，張老師因材施教成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想，在張老師愛的雨露的滋潤(rùn)下，靜候花開，相信一顆帶著希望的種子一定會(huì)生根發(fā)芽，有一天，一定會(huì)開出最美麗的顏色。
從事班主任工作的八年中，使張老師積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得了一些成績(jī)：她所帶班級(jí)被評(píng)為"區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)"、"石家莊市學(xué)雷鋒先進(jìn)集體""石家莊市先進(jìn)班集體"等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、尊重理解，架起溝通的橋梁。
愛不僅僅是奉獻(xiàn)，不僅僅是體力活，不僅僅是外在的熱情，而是要有愛的能力，有指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的豪情，有剛?cè)嵯酀?jì)、胸懷寬廣的大將風(fēng)度，還要有一顆蹲下來(lái)與學(xué)生對(duì)話的心。
那年，開學(xué)第一天，班里男生去搬新書，雨下得特別大，男生們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們拿到完好無(wú)損的書，就自覺(jué)脫下外套把書裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，并緊緊地把書摟在懷里。就這樣，56本書絲毫沒(méi)有被淋濕。張老師鼻子一酸，竟然熱淚盈眶，與此同時(shí)她給全體男生深深地鞠了一躬。同學(xué)們的眼睛里充滿了驚訝與感動(dòng)，于此同時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。這一躬代表著她對(duì)孩子們的尊重、感謝，這是教師成功的"開學(xué)第一課"!
她愛每一個(gè)學(xué)生，并時(shí)刻用尊重、理解去感化每一個(gè)學(xué)生；班里的孩子皮，不好管，我就用"交心本"的方法進(jìn)行教育。班里的書架上放著醒目的交心本，本子上記錄著孩子們的煩心事、快樂(lè)事，只要一有時(shí)間我都會(huì)聽聽他們的"悄悄話",不知不覺(jué)中，我就成了孩子們的"知心姐姐",交心本拉近了師生彼此心靈的距離，架起了師生溝通的橋梁。本子上還有他們的班級(jí)口號(hào)："態(tài)度決定一切，努力才有收獲。"對(duì)教室的界定："靜者入，入者靜，明亮的教室最干凈，神圣的課堂最安靜。"對(duì)班干部的要求："管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。"對(duì)考試不理想同學(xué)的鼓勵(lì)："沒(méi)有失敗，享受過(guò)程。"還有她與孩子們的美好約定：我們畢業(yè)后一定還要相聚……
小小交心本上記錄著孩子們的成長(zhǎng)軌跡。小小的交心本，像細(xì)小的溪流，不斷滋潤(rùn)著孩子們的.心田，成為了孩子們向?qū)W、上進(jìn)的"精神食糧".
四、愛心奉獻(xiàn)，用心澆灌愛之花
一位優(yōu)秀的班主任要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。教育的真諦是愛與責(zé)任，在這種擔(dān)當(dāng)中，她用關(guān)心、細(xì)心、耐心，匯聚愛心，沁入孩子心田，讓每棵幼苗在愛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。作為班主任她既是學(xué)生生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人，又是成長(zhǎng)的呵護(hù)人。
小石頭是一個(gè)單親孩子，作為他的"代理媽媽"我給了他更多的愛。一天我正在埋頭看作業(yè)，老師："我有點(diǎn)不舒服，體育課能不能不上？""哪里不舒服？""我……我……我……""怎么了孩子，為什么支支吾吾的不說(shuō)？"我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)，炎炎夏日里，可憐的孩子還穿著長(zhǎng)襯衫，褲子也明顯小了一些，豆大的汗珠從額頭滑落，看著孩子尷尬的樣子，作為班主任很是心疼，下班后，我便給孩子買了兩身夏天的衣服，偷偷地把衣服放進(jìn)了孩子的書包，并和孩子約定："這可是我們之間的小秘密"你可不要告訴別人呀！"遵命，老師。"從此小石頭再也沒(méi)有了尷尬，看到孩子臉上釋然、燦爛的笑容，看到單親孩子身有人護(hù)、難有人幫，讓他和其他孩子一樣，享受幸福的童年，作為班主任，我的心里倍感欣慰。
作為一名青年志愿者，我還把愛傳遞到社會(huì)，與孩子們一起資助平山貧困兒童，給那里的孩子們送去學(xué)習(xí)用具、保暖衣物等，愛在延續(xù)……
師愛無(wú)邊，她用一顆愛心，溫暖著一個(gè)個(gè)可愛的心靈，一位年輕的班主任用師愛行走在教育之路上，用心啟智，張老師秉承著學(xué)校"朝向未來(lái)，完美綻放"的辦學(xué)理念，為培養(yǎng)"健康、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)"的東馬少年卓越攀行。
我最喜愛的老師事跡材料 2
xxx，男，漢族，1979年出生，中學(xué)體育教師。1998參加工作，現(xiàn)為x中學(xué)體育教師，學(xué)科帶頭人，體育教研組組長(zhǎng)。從教近16年來(lái)，他始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，憑其兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作態(tài)度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，他始終熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，隨時(shí)注重提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為新一代學(xué)習(xí)型和研究型、實(shí)踐型的中學(xué)體育教師。從教以來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度奮斗在體育教育教學(xué)的戰(zhàn)線上，下面就讓我來(lái)講講他的故事吧！
一、抗癌癥，一心為學(xué)生
2013年2月28日，也就是剛開學(xué)的第一天，他多日感覺(jué)身體不適，到縣醫(yī)院檢查診斷為腸梗阻，后轉(zhuǎn)到省院檢查診斷為腸梗阻、直腸癌，3月1日進(jìn)行了手術(shù)，手術(shù)后大夫告誡他，你現(xiàn)在沒(méi)有抗體，不要去上班，重在休息，遠(yuǎn)離群體，以防感染，但是他沒(méi)有聽大夫、同事們、親戚朋友們的話，出院后還是立即就去上班，人們罵他“你瘋了嗎？”，他回答的常是那句話“為了學(xué)生”。后每月都要進(jìn)行一次化療，他都利用周末時(shí)間去治療，從不休息一天或耽誤學(xué)生上課時(shí)間。
二、積極參加“國(guó)培計(jì)劃（科目培訓(xùn)）2013”——中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目
利用課余及休息時(shí)間，積極參加國(guó)培計(jì)劃，一天由于工作忙，沒(méi)有多的時(shí)間培訓(xùn)，他就利用休息時(shí)間，特別是晚上經(jīng)常培訓(xùn)到深夜，老師們經(jīng)常說(shuō)的一句話：“他昨晚又休息的非常遲”。在這次培訓(xùn)中，也取得了好的成績(jī)：課程評(píng)論138條，9篇作業(yè)，其中4篇是自薦，118條作業(yè)評(píng)論，發(fā)布202個(gè)話題，經(jīng)典話題11個(gè)，回復(fù)話題164個(gè)，上傳資源194個(gè)，參加活動(dòng)134個(gè)，全國(guó)音樂(lè)社區(qū)第一達(dá)人。
三、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
他認(rèn)為，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。同時(shí)嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，辛勤工作，仔細(xì)閱讀創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學(xué)方法。自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
四、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力
1、打造合作學(xué)習(xí)型教研組，構(gòu)建教師發(fā)展的強(qiáng)力團(tuán)隊(duì)
作為一名基層的教師，他高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)中，深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。藝體組的11位老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風(fēng)，老師們彼此感情融洽，在合作的進(jìn)程中，“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍(lán)工程”在組內(nèi)持續(xù)進(jìn)行。整個(gè)教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍，“我們一起發(fā)展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)。利用工作之余，開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。
2、立足課堂教學(xué)，打造精品課堂
多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。還用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕教師成長(zhǎng)迅速。大家研討時(shí)，各抒己見，形成共識(shí)。同時(shí)，積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評(píng)：在1999年被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀體育教師；2000年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”；2001年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。2002年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”；2003年被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀體育教師；2004年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，2007年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，2008——2012連年評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。
五、積極參加活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
體育工作是人生中驛站，也是體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，他堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)；熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好�！扒笳鎰�(wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，他常用這句話勉勵(lì)自己，多年來(lái)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動(dòng)。認(rèn)真組織每天的課間操和課余各興趣小組的`訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃，籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，認(rèn)真做好每次活動(dòng)準(zhǔn)備（如：迎新田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等），盡力豐富師生的校園生活，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。
六、愛灑操場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育，全民健身。作為孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天的課間中，都可以看見他的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)孩子的關(guān)愛和期待。為此，在對(duì)待學(xué)生的情感世界，他把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。通過(guò)體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級(jí)和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。
1998年參加工作以來(lái)，在他的帶動(dòng)下，學(xué)校第一次組建田徑隊(duì)，x中學(xué)田徑隊(duì)在1999年5月縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，所帶學(xué)生xx同學(xué)獲縣1500m、3000m跑兩個(gè)第二名、xx同學(xué)獲得初中男子組800m中跑第三名，xx同學(xué)獲400m中跑第三名、xx獲得初中組鉛球第一名等十多項(xiàng)榮譽(yù)，1999年——今又為縣教體局輸送了40幾名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，并在各級(jí)比賽中同樣獲得優(yōu)異的成績(jī)，另外參加工作至今為各高中輸送優(yōu)秀體育人才60多人。
一心為了學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè)。這是他，一個(gè)擁有大愛，默默無(wú)聞的優(yōu)秀教師！
我最喜愛的老師事跡材料 3
xx老師：一名低年級(jí)的語(yǔ)文教師，對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)相對(duì)學(xué)生的自制力非常差，這就需要各位家長(zhǎng)的高度配合，我召開了家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上我要求家長(zhǎng)配合我陪在孩子身邊完成一個(gè)星期的線上教學(xué)習(xí)慣，而且要求家長(zhǎng)給孩子找一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的房間，能讓孩子們都靜心學(xué)習(xí)。我們學(xué)校統(tǒng)一早讀時(shí)間是7點(diǎn)30我要求是7點(diǎn)20就要打開攝像頭學(xué)生穿好校服帶好紅領(lǐng)巾進(jìn)入課堂開始點(diǎn)名，打開攝像頭對(duì)著學(xué)生的上身部分和手，便于觀察學(xué)生的小動(dòng)作。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生都是好動(dòng)，所以上課之前必須要開啟攝像頭。等到7點(diǎn)25針對(duì)沒(méi)到課堂的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，7點(diǎn)30開始正式早讀。我覺(jué)得我就是疫情期間學(xué)生們的小鬧鐘。從7點(diǎn)30開始上課一直到語(yǔ)文課結(jié)束我會(huì)讓學(xué)生一直開著手機(jī)課堂，低年級(jí)的學(xué)生聽課集中力時(shí)間在30分鐘左右。我會(huì)根據(jù)上課時(shí)間合理給學(xué)生們安插一些游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把每堂課控制在40分鐘。
接下來(lái)就是課堂作業(yè)，我是運(yùn)用釘釘群里面的家校本，對(duì)于每課的課堂作業(yè)也是比較重要的，我是把每課的重點(diǎn)字詞都在課堂讓學(xué)生完成，發(fā)在家校本里面，我當(dāng)堂進(jìn)行批改作文吧，寫的不好的作業(yè)當(dāng)堂批評(píng)。
我覺(jué)得這樣效果還是挺不錯(cuò)的。在課堂中我是把主題讓學(xué)生來(lái)講，積極鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，盡量自己就是觀察不認(rèn)真聽課的學(xué)生。這樣有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。而且老師也不用說(shuō)的太多。這樣一堂課下來(lái)學(xué)生會(huì)很配合老師。
針對(duì)學(xué)生的練字我們學(xué)校開展了午寫，利用益學(xué)幫幫上的軟件，不但能對(duì)學(xué)生的字書寫進(jìn)行糾正還能對(duì)當(dāng)堂的漢字進(jìn)行復(fù)習(xí)。不得不說(shuō)益學(xué)幫幫這個(gè)軟件真是對(duì)練字有很好的功效。
最后就是家庭作業(yè)，我會(huì)安排最后一節(jié)課是寫家庭作業(yè)的.讓學(xué)生當(dāng)堂完成。什么時(shí)間完成家庭作業(yè)什么時(shí)間就可以放學(xué)，這樣即能讓許多學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，而且也能讓完不成作業(yè)的學(xué)生養(yǎng)出好的習(xí)慣。
在侯校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在一次次的疫情防控會(huì)議中，在一次次的教學(xué)會(huì)議中，我們xx小學(xué)的全體師生一直在抗疫的戰(zhàn)線上奮斗，在一次次的教學(xué)會(huì)議學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，每位老師都在努力的和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，達(dá)到停課不停學(xué)，每位老師都在尋找著優(yōu)秀的教學(xué)方法，相信xx小學(xué)的明天會(huì)更好。
我們都在期待著，期待著相聚時(shí)的歡笑，期待著回到校園，開懷暢談，不負(fù)時(shí)光
我最喜愛的老師事跡材料 4
xxx，女，漢族，1973年4月出生，1992年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處主任，四年級(jí)（6）班語(yǔ)文教師。
從教28年中，先后10次獲縣政府嘉獎(jiǎng)，記三等功獎(jiǎng)勵(lì)1次；榮獲“國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、河北省德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師、市級(jí)骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；撰寫的10余篇論文分別在國(guó)家級(jí)和省市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。20xx年5月，被xx縣委組織部評(píng)為“第十批縣管專業(yè)技術(shù)拔尖人才”；20xx年，又被xx縣婦聯(lián)授予“三八紅旗手”稱號(hào)。
任教以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有較強(qiáng)的教學(xué)管理能力。在教學(xué)中，努力專研教材，積極探索教法，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居同年級(jí)前列。
在教學(xué)工作之余，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)，努力探索家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)契合。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的同時(shí)，她熱心幫助青年教師成長(zhǎng)，所指導(dǎo)的多名年輕教師成為了全校的業(yè)務(wù)骨干，在市、縣等各類比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
20xx年，我校被定位“河北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目”示范校，作為此項(xiàng)工程的'主要負(fù)責(zé)人、引領(lǐng)者，她積極帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行“信息技術(shù)工程2。0項(xiàng)目線下實(shí)踐與提升”，在“整校推進(jìn)、團(tuán)隊(duì)研修、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”等方面做了大量工作，并多次組織召開技術(shù)培訓(xùn)會(huì)、融合觀摩課，促進(jìn)了全體教師信息技術(shù)應(yīng)用與課堂融合。
感恩教師節(jié)
20xx年春，疫情之下“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”是對(duì)教育信息化、互聯(lián)網(wǎng)+教育的提前檢閱。為了更好地落實(shí)空中課堂學(xué)習(xí)，提升教師互聯(lián)網(wǎng)+教育的信息運(yùn)用能力，她和教導(dǎo)處全體成員，組織、引領(lǐng)老師們開展了豐富多彩的空中課堂教學(xué)、教研活動(dòng)，摸索創(chuàng)立了“雙線四環(huán)教研新模式”，并在各年級(jí)學(xué)科組試行、推廣、應(yīng)用，創(chuàng)新了教研機(jī)制，提升了教研水平。
在教育的道路上，何老師數(shù)十年如一日，默默耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力播種三尺講臺(tái)。但得年年花怒放，不辭一世做園��；汗灑春秋滿校園，只望年年春盡，笑看桃李滿庭芳！
我最喜愛的老師事跡材料 5
小紅，女，一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任特教學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。2016年，她由中學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為特教老師，5次被學(xué)校評(píng)選為“先進(jìn)教師”、3次被教育局評(píng)選為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。多篇論文在國(guó)家級(jí)、縣級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，2項(xiàng)市級(jí)課題都已結(jié)題，這些碩果，離不開她對(duì)特教事業(yè)的熱愛。
熱愛特殊教育事業(yè)，自愿為殘疾孩子送教
作為一線教師，小紅心系每一位“折翼天使”，得知有孩子不能來(lái)校上課，她自愿參加學(xué)校組織的殘疾學(xué)生送教活動(dòng)。班上的李同學(xué)是留守兒童，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，由于他身高體大，老人難以控制，只能把他關(guān)在房間。和老師無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，給李同學(xué)的送教活動(dòng)從未間斷，和老師的到來(lái)，是李同學(xué)最快樂(lè)的時(shí)光，每次送教結(jié)束，李同學(xué)都依依不舍。小紅通過(guò)自己的微薄之力，堅(jiān)持做好孩子的送教工作，讓孩子有所進(jìn)步，讓困難家庭得到溫暖，更加堅(jiān)定了她服務(wù)特教的決心。
任勞任怨挑重?fù)?dān)，致力于特教工作
作為工會(huì)里的一員，和老師積極協(xié)助工會(huì)主席做好各項(xiàng)工作，服務(wù)于師生，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校溫暖。在班級(jí)中，有的`孩子自理自控能力比較差，面對(duì)狀況百出的學(xué)生，她始終堅(jiān)持以“愛”為基點(diǎn)，用“心”去面對(duì)每一位學(xué)生。有一次班里的同學(xué)不小心抓了她一把，她的手腕上瞬間出現(xiàn)幾道血痕，可她顧不上自己傷勢(shì)，而是先安撫孩子情緒，帶他玩積木、畫畫，等孩子安靜下來(lái)，她才處理手腕上的血痕。在和老師的心里，這些特殊的孩子是需要精心呵護(hù)的“小精靈”，她用一顆慈母般的心深愛著孩子們。
耕耘在愛的園地，不放棄每一個(gè)學(xué)生
她是老師，更是孩子們的“媽媽”，和老師傾盡愛心、耐心、責(zé)任心，不厭其煩一遍又一遍、手把手地教給孩子們生活技能和學(xué)習(xí)方法，為的是讓殘疾學(xué)生走出校門后能與正常人一樣自理、自立。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，孩子們?cè)诟鞣矫娑加兴M(jìn)步，基本的生活技能也已經(jīng)形成，孩子們從口齒不清到字句清晰，從抓人打人、自我傷害到學(xué)會(huì)情緒的合理宣泄，她和孩子們之間的配合也日漸默契，孩子們也越來(lái)越依賴、親近她。
選擇了特殊就選擇了艱辛，小紅把愛播撒給最需要關(guān)懷的殘疾兒童，用行動(dòng)詮釋著特教人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這是特殊教育上最美的堅(jiān)守，在平凡的崗位上做著不平凡的事跡。
我最喜愛的老師事跡材料 6
xx，女，小學(xué)高級(jí)教師，1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在班主任的崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的信任。加入班主任行列后，我能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭非常貧困，又是一個(gè)腦癱的孩子，小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護(hù)他，在我的帶動(dòng)下，全班同學(xué)對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)心照顧，使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自己的行動(dòng)感染教師
俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部�！鄙頌槟杲M長(zhǎng)的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評(píng)，我就積極撰寫、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽(yáng)市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都積極參加，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的'教師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽以诠ぷ髦羞�存在著不足之處，我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。
我最喜愛的老師事跡材料 7
xxx，女，43歲，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師，昆區(qū)級(jí)骨干教師，教學(xué)能手。自1993年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠(chéng)教育事業(yè)，在25年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、以愛為根，用強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感詮釋教育的真諦
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育�！睅煇凼菐煹碌腵核心�！皣�(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中�！睂W(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難，我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決，為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)孩子落伍。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、以德為先，用言傳身教溫暖學(xué)生的心靈
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。工作25年來(lái)，記不清有多少個(gè)清晨，伴著我第一縷陽(yáng)光疾步在校園；有多少個(gè)深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。
三、以藝立身，用真本領(lǐng)譜寫教育教學(xué)新篇章
花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是她智慧的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上，敢于開拓創(chuàng)新，出色地完成教研教學(xué)任務(wù)。每次走進(jìn)課堂，都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作，大量收集課中反饋的教學(xué)信息，并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)十幾年的摸爬滾打，創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，所帶班級(jí)中，多人次獲昆區(qū)級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出，2018年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”。
四、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師�？鬃诱f(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足，教然后知困”。平日，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)。除此，我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)以致用。
在未來(lái)漫長(zhǎng)的教育道路上，我就像一棵樹，任憑風(fēng)吹雨打，我始終以我的愛心，去呵護(hù)她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。
我最喜愛的老師事跡材料 8
xxx，中小學(xué)一級(jí)教師，xx小學(xué)1708班班主任、語(yǔ)文老師，所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，勤奮上進(jìn)，多次獲校級(jí)“書香班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)。她潛心教育十四年，積極參與市、區(qū)級(jí)課基礎(chǔ)教育課題研究，多篇教學(xué)論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。她先后兼任教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組內(nèi)成員高質(zhì)量完成學(xué)校各項(xiàng)工作，熱心幫助和指導(dǎo)年輕老師上課、班級(jí)管理，成為年輕老師信賴的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區(qū)年度考核優(yōu)秀教師。
愿做更溫暖的班主任
班主任是一個(gè)班級(jí)的引路人，雖然班主任工作瑣細(xì)而繁重，但貫穿其中少不了的是對(duì)班級(jí)的用心管理，對(duì)學(xué)生的愛心關(guān)懷，對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)對(duì)待。
低年級(jí)孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學(xué)習(xí)，事無(wú)巨細(xì)，班主任都得操心。唐老師深知：對(duì)于低年級(jí)孩子而言，比成績(jī)重要的是好習(xí)慣的培養(yǎng)。最好的'教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實(shí)可行的班規(guī)。她先手把手培養(yǎng)一批得力的班干部，然后逐漸過(guò)渡到學(xué)生自主管理。她采用小組積分制，一周一評(píng)價(jià)、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，達(dá)到家校共育。
高年級(jí)孩子經(jīng)常會(huì)有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評(píng)他們，效果往往會(huì)適得其反，倒不如以肯定或鼓勵(lì)為主，耐心傾聽孩子們的心聲，以心換心，用真情來(lái)感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長(zhǎng)的路上，唐老師用溫暖和關(guān)愛感染著家長(zhǎng)和孩子們，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都有精彩表現(xiàn)，她也多次榮獲校級(jí)、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。
愿做更專業(yè)的語(yǔ)文老師
作為一名語(yǔ)文老師，唐老師以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，低年段堅(jiān)持開展“課前一分鐘演講”分享故事、好書推薦等，中、高年段堅(jiān)持辦好習(xí)作班刊、堅(jiān)持和學(xué)生“好書共讀”“一起聊書”等活動(dòng)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的畏難情緒，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在語(yǔ)文教學(xué)中，唐老師總是研而又研，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。從20xx年下學(xué)期至今，執(zhí)教的專題研討二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥》、《樹和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學(xué)校“活力課堂”教學(xué)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步提高教育教研能力，她積極參與市、區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育課題《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材“習(xí)作單元”教學(xué)研究》，將自己所研所思撰寫成教學(xué)論文，更好地指導(dǎo)教學(xué)。除此之外，唐老師堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)書籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑也”。
唐老師用一顆樸實(shí)的心愛著每一位孩子，本著不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的信念在平凡的崗位上默默真誠(chéng)付出，她愿用心育人，靜待花開！
我最喜愛的老師事跡材料 9
鄒xx，初中政治學(xué)科市、縣骨干教師，從教20多年，先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、政教處副主任，現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處主任兼初二年級(jí)組長(zhǎng)。
愛崗敬業(yè)，努力成為學(xué)生生命中的貴人
教師是離學(xué)生最近的人，20多年從教歷程，鄒xx老師始終關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，積極落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
在教育教學(xué)中，鄒老師更新理念，投身教改，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，大膽實(shí)踐，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效率。
在德育教育工作中，鄒老師用智慧化解矛盾，用行為感染學(xué)生，努力成為學(xué)生生命中的貴人。他說(shuō)：成為學(xué)生的貴人，就是成為學(xué)生生命中的重要的人，不僅要影響學(xué)生的`心理人格，更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來(lái)。
孜孜以求，爭(zhēng)做求真務(wù)實(shí)的管理者
無(wú)論作為班主任還是年級(jí)組長(zhǎng)，每天，鄒xx老師總是那個(gè)最早到年級(jí)組辦公室的人，總是那個(gè)“愿意在教室多待一待，多陪一陪學(xué)生”的人，數(shù)十年如一日的堅(jiān)持，使他成為了全體師生的榜樣。
在鄒老師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，2020年中考我校成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。其中初三（1）班袁文輝同學(xué)以756分的優(yōu)異成績(jī)勇奪縣中考總分狀元，這是我校辦學(xué)以來(lái)第一位縣中考狀元。在2017年小考生源入口成績(jī)?nèi)h前100名只有8位同學(xué)，前200名只有19位同學(xué)在我校就讀的情況下，經(jīng)過(guò)三年的努力與拼搏，2020年的中考有20位同學(xué)進(jìn)入全縣前100名，有41位同學(xué)進(jìn)入前200名；總分700分以上達(dá)17人次，科平85分以上達(dá)32人次；科平60分、70分、80分以上學(xué)生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，是全縣唯一一所全面完成指標(biāo)的學(xué)校。
自鄒老師擔(dān)任教務(wù)處主任以來(lái)，他積極推動(dòng)完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，先后制定了《定南二中教學(xué)常規(guī)管理制度》《定南二中學(xué)生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度，加強(qiáng)了教育教學(xué)的管理。與此同時(shí)，他不斷深入教學(xué)課堂第一線，很多工作做到精細(xì)化、制度化、規(guī)范化，使我校的教育教學(xué)管理邁向新的一個(gè)臺(tái)階。
有付出就有收獲！近年來(lái)，他多次獲得學(xué)校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“二中好人”等榮譽(yù)稱號(hào)。2021年9月，他被縣委、縣政府評(píng)為“師德標(biāo)兵”。
不忘初心，砥礪前行
作為一名教育工作者，鄒xx老師絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠。他深知：后面的路還很長(zhǎng)。他堅(jiān)信：癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開。
在今后的教育教學(xué)工作中，鄒老師將繼續(xù)立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春。
我最喜愛的老師事跡材料 10
小美，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，2003年晉升高級(jí)教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小美扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。
2005年3月，小美任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。
小美始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的`第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，小美大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，小美就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，小美始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
我最喜愛的老師事跡材料 11
她叫xxx，生于1992年，大本學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。20xx年大學(xué)畢業(yè)，她從20xx里外的黑龍江有緣來(lái)到xx市xx區(qū)，被分配到了景色秀麗的xx中學(xué)。在這里，她體會(huì)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的淳樸和善良，學(xué)生的天真與可愛，她深深熱愛著這份教書育人的職業(yè)。
因?yàn)闊釔鬯跃?/strong>
她寫的教案總是有2個(gè)字體顏色，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)的內(nèi)容一目了然。課堂上，她喜歡留出充足的時(shí)間，讓學(xué)生暢所欲言，做課堂的主人；對(duì)學(xué)困生，她總是給予特殊的關(guān)照，多提問(wèn)，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大大的表?yè)P(yáng)；對(duì)問(wèn)題學(xué)生，她就多找他們談心、交朋友，她總能走進(jìn)學(xué)生的世界，成為學(xué)生從心里喜歡的教師。20xx年，她帶畢業(yè)班，當(dāng)年數(shù)學(xué)卷難哭了很多考生，而她教的學(xué)生中最高考了128分。幾年來(lái)，她先后獲得青年教師教學(xué)基本功大賽聯(lián)合學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)，有論文獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，她的《新學(xué)期，心開始》在“心理健康第一課”課程資源征集活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課程資源。
精心書寫每一份教案，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，精心完成每一項(xiàng)工作，是她對(duì)待工作的基本態(tài)度。
因?yàn)闊釔鬯詧?zhí)著
一天，她感到腿部疼痛難忍，在同事的'陪同下去了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為韌帶拉傷，告訴她需要臥床休息一個(gè)月，禁止走動(dòng)。當(dāng)?shù)玫竭@個(gè)結(jié)果時(shí)，她擔(dān)心的不是她的腿，而是兩個(gè)班的學(xué)生，數(shù)學(xué)課怎么辦？她沒(méi)有選擇在家休息，而是戴著腿部支架回到學(xué)校，忍著疼痛，依然每天微笑著站在講臺(tái)上，沒(méi)有耽誤一節(jié)課。去年，王老師開始擔(dān)任班主任工作，她發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)同學(xué)經(jīng)常上課打瞌睡，成績(jī)直線下降。王老師一次次找他談話，了解到原來(lái)他偷偷藏了手機(jī)，迷上了手機(jī)游戲。在苦口婆心的一番教育后，該同學(xué)終于認(rèn)識(shí)到手機(jī)游戲的危害，主動(dòng)把手機(jī)交給老師保管，重拾學(xué)習(xí)自信，成績(jī)也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
執(zhí)著于每一節(jié)課得失，執(zhí)著于每一個(gè)問(wèn)題解決，執(zhí)著于每名學(xué)生的進(jìn)步，是她作為一名教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
因?yàn)闊釔鬯愿冻?/strong>
20xx年1月，她踴躍報(bào)名，參加了無(wú)償獻(xiàn)血；20xx年初，xx突發(fā)疫情，學(xué)校組織志愿者報(bào)名，她在孩子有病還需要照顧的情況下，主動(dòng)報(bào)名，參加了多次志愿服務(wù)活動(dòng)。班主任工作，瑣細(xì)而繁重，為了做好學(xué)生管理工作，她犧牲了大量的休息時(shí)間。每天只要到了課間，她一定會(huì)走進(jìn)教室；住宿學(xué)生生病不方便買藥，她就給學(xué)生跑腿。學(xué)生小鄧母親腿部截肢，家境貧困，她便花100元買文具用品去小鄧家家訪，一次家長(zhǎng)會(huì)，小鄧父親因農(nóng)活忙沒(méi)有參加，王老師便代家長(zhǎng)寫了一封信給小鄧……
因?yàn)闊釔鄱冻鲂难冻銮楦�，付出青春年華都是值得的，也是王老師作為是一名平凡教師的真實(shí)寫照。
因?yàn)闊釔�，她選擇了教書育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。因?yàn)闊釔�，她用�?shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出“陽(yáng)光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。因?yàn)闊釔�，她將繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在這片土地上，用精心、執(zhí)著與付出去辛勤耕耘！
我最喜愛的老師事跡材料 12
xxx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，2003年晉升高級(jí)教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，xxx扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。2005年3月，xxx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。xxx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，xxx大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的.藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開，xxx就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，xxx始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
我最喜愛的老師事跡材料 13
她是一名普通的小學(xué)班主任，她叫xx，是08年才參加工作的一名年輕女教師，她工作在市郊的一所學(xué)校。她常掛在嘴邊的一句話就是“教育是良心活，我要對(duì)得起我的學(xué)生”。她在任職的十三年來(lái)始終在教學(xué)第一線，勤勤懇懇、忘我工作，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘著，收獲著，成長(zhǎng)著。
不忘初心牢記使命
從她走上三尺講臺(tái)那天起，她就把自己的工作目標(biāo)定在了管好班級(jí)、上好每一堂課、愛每一名學(xué)生。為了做一名合格的班主任，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，平時(shí)會(huì)看一些有關(guān)教育教學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)書籍和教育教學(xué)刊物，這些書中的“營(yíng)養(yǎng)”使她受益匪淺，也使她的班級(jí)管理更加得心應(yīng)手；同時(shí)也會(huì)抓住一切向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，平時(shí)多探討、多觀摩；積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提升自己的教育教學(xué)水平。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解。比如，學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》這一課時(shí)，她就帶著她的學(xué)生們滿操場(chǎng)的找爬山虎，找到了就認(rèn)真地觀察，看看是不是和課文里寫的一樣，孩子們?cè)趯?shí)際的探索中認(rèn)識(shí)了爬山虎的腳，她覺(jué)得這堂語(yǔ)文課上得很生動(dòng)。更多的時(shí)候，她更愿意領(lǐng)著她的學(xué)生們?nèi)ド钪校ゴ笞匀焕镎掖鸢�，學(xué)知識(shí)。她愿意做一名陪著學(xué)生們春看萬(wàn)物復(fù)蘇、夏觀云彩變化、秋拾落葉作畫、冬賞銀裝戲雪的老師，和學(xué)生們一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步。
愛是雨露陪伴成長(zhǎng)
她所任職的學(xué)校是坐落在齊大山鎮(zhèn)的一所小學(xué)，到這里來(lái)上學(xué)的孩子們父母大多都是普通的打工者或是進(jìn)城務(wù)工人員，還有一些是村里鎮(zhèn)里的孩子。為了生活這些家長(zhǎng)們沒(méi)有太多的.時(shí)間去陪伴自己的孩子們，所以她既是他們的老師也慢慢變成了他們的父母。在教育教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛、也養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、開導(dǎo)他們，使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
恪盡職守任勞任怨
她始終默默奉獻(xiàn)在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨。孫老師回憶說(shuō)，那是她剛剛上班的第一年，她的腳在家摔傷了，當(dāng)時(shí)無(wú)法下地走路，可是由于她是第一次擔(dān)任班主任工作，學(xué)生也是剛?cè)雽W(xué)的小豆包，總是不放心他們，所以孫老師在家只修養(yǎng)了半個(gè)月，就堅(jiān)持拄拐到學(xué)校上班了。
作為一名青年教師，她的孩子也和她現(xiàn)在所帶的學(xué)生年齡差不多。不過(guò)孫老師說(shuō)記得在教之前的畢業(yè)生時(shí)，她的女兒才剛剛上幼兒園，正是愛生病的時(shí)候，有時(shí)女兒病了她卻不舍得扔下她的學(xué)生，不愿耽誤任何一節(jié)課，克服困難來(lái)上班。女兒總是抱怨她，愛學(xué)生比愛自己多，可是孫老師總對(duì)她的女兒說(shuō)：“媽媽是一名老師，愛我的學(xué)生是天經(jīng)地義的事，他們和你一樣都是我的孩子”。
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