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高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料范文(精選13篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡很是熟悉吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編收集整理的高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料范文,歡迎閱讀與收藏。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 1
教育是人類社會(huì)的永恒主題。教育的實(shí)質(zhì)是把人類改造世界所積累起來的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能一代一代傳下去,并不斷地豐富發(fā)展。教師職業(yè)是崇高的,它之所以崇高,是因?yàn)樗袚?dān)著教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。在充分認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)高尚的前提下,該同志盡自己最大努力來教書育人,為人師表。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、在思想上熱愛祖國,堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠于黨的教育事業(yè)。
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)材料,深刻剖析自己, 起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
2、敬業(yè)愛崗,責(zé)任心強(qiáng),教書育人,為人師表。
年至今,該同志主講了兩門本科生的課程,其中一門為專業(yè)基礎(chǔ)課;主講了兩門研究生的課,兩門課程均為學(xué)位課;每年還要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì),工作量較大;同時(shí)還負(fù)責(zé)本系日常的教學(xué)管理工作。但是該同志從不抱怨,每一項(xiàng)工作都是盡自己最大努力去完成。從講課方面,由于意識(shí)到了工作的本質(zhì),認(rèn)真?zhèn)湔n,廣泛收集講課素材,盡最大可能傳授新的知識(shí)給學(xué)生。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面,該同志在講課當(dāng)中盡量穿插研究動(dòng)態(tài),最新的研究方法和手段,實(shí)踐中出現(xiàn)的問題等等,讓學(xué)生學(xué)有所得,同時(shí)明確學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)他們尋找自學(xué)的方向,提高自學(xué)的能力。在歷年的教學(xué)評(píng)價(jià)中都得到了學(xué)生的一致好評(píng)。該同志指導(dǎo)的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)獲年校級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的碩士研究生論文獲年校級(jí)優(yōu)秀碩士論文一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的本科生在年省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。
3、該同志一貫重視學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,注意全面掌握學(xué)生的情況,及時(shí)把握其思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)與學(xué)生交心交友,真正成為學(xué)生的人生、學(xué)業(yè)、行為規(guī)范和生活的領(lǐng)路人。
首先,針對(duì)目前學(xué)生考研的狀況,先后作了有關(guān)考研的交流與報(bào)告,解決了學(xué)生在考研方面的誤區(qū)。其次,針對(duì)學(xué)生課堂狀況開了班會(huì)。從老師和學(xué)生兩個(gè)角度去分析和看待出現(xiàn)的問題。如果屬于學(xué)生方面的問題,該同志馬上給他們指出來,要求學(xué)生一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)還要探索有效的學(xué)習(xí)方法,比如如何學(xué)習(xí)書本知識(shí),如何去拓寬知識(shí)面,如何提高自己的實(shí)踐能力等;如果確屬于老師方面的責(zé)任,該同志從兩個(gè)角度去解決:一是主動(dòng)找任課教師談,把學(xué)生的意見及時(shí)反饋給老師,再就是鼓勵(lì)學(xué)生與老師溝通,勇敢地反映自己的意見和建議。針對(duì)個(gè)別學(xué)生情緒的問題和上課的精神狀態(tài),找他們單獨(dú)談話,及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心深處的想法和心理活動(dòng),然后講一些能讓他們接受的道理,用親情式的溫暖話語和舉止,給他們以心理疏導(dǎo)、思想道德引導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)等幫助他們從憂郁中走出來,或者與院領(lǐng)導(dǎo)溝通,及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。
4、積極投身教學(xué)研究,為提高教學(xué)效果而不斷努力。該同志自從教以來,不斷探索好的教學(xué)方法,課前備課認(rèn)真,還主動(dòng)去現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題,并在講課過程中充分做到理論聯(lián)系實(shí)際,這樣一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)該課程的目的。隨著全國招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,生均培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)在不斷減少,以及市場經(jīng)濟(jì)體制的制約,使得各高校工科類學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)受到很大影響,尤其是實(shí)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),幾乎是走馬觀花似的看看,效果很不明顯為了緩解目前學(xué)生實(shí)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些問題,該同志在充分收集素材的情況下,對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了研究。承擔(dān)了校級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目一項(xiàng)“熱能與動(dòng)力工程專業(yè)虛擬實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)”。該項(xiàng)目的目的在于,利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)工作;利用大量的實(shí)例照片、流程動(dòng)畫、實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)介紹等更貼近實(shí)際的素材,使學(xué)生對(duì)實(shí)物有感性認(rèn)識(shí),學(xué)以致用。該教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)可以改變目前學(xué)生實(shí)習(xí)的形式化、走過場的局面。參與校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目一項(xiàng),在XX-XX年度,共發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。
5、現(xiàn)代科技的發(fā)展向大學(xué)教師提出了兩方面的挑戰(zhàn):
一是本學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的更新;
二是新興學(xué)科不斷產(chǎn)生。
為此,教師通過參加科研來補(bǔ)充新知識(shí)是最基本的途徑之一。大學(xué)教師把學(xué)生帶到學(xué)科發(fā)展前沿的`同時(shí),從事開拓性工作,并把研究不斷轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)內(nèi)容。這一方面推進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展,另一方面直接訓(xùn)練了學(xué)生,這是大學(xué)科研的顯著特點(diǎn)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生,該同志積極投身科研,該同志XX-XX年度中,該同志主持承擔(dān)了xxx(省、市、區(qū)、縣)科技局項(xiàng)目“智能式真空預(yù)冷裝置的研究開發(fā)”和山東省教育廳項(xiàng)目“建筑一體化太陽能綜合利用系統(tǒng)研究”,作為主要研究人員之一,參與了山東省中青年科研獎(jiǎng)勵(lì)基金項(xiàng)目“單元復(fù)合式吸附機(jī)理研究”。發(fā)表科研論文7篇,其中有兩篇被ei收錄。并廣泛從事橫向合作,參與了多項(xiàng)橫向項(xiàng)目,為企業(yè)解決難題,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出力。
6、充分意識(shí)到集體力量的重要性。學(xué)科的發(fā)展離不開整個(gè)集體的力量,個(gè)人的發(fā)展也需要融入到集體當(dāng)中。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),該同志在負(fù)責(zé)本系事務(wù)的時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn),給安排具體的事務(wù)。其次,還經(jīng)常就如何提高教學(xué)質(zhì)量展開討論,讓老師針對(duì)目前教學(xué)中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。動(dòng)員教師意識(shí)到科研的重要性,積極開展科研工作,自己盡最大可能去配合學(xué)院為教師開展科研創(chuàng)造條件。平時(shí)帶動(dòng)本系教師積極投身到實(shí)踐中,一方面豐富了他們的業(yè)務(wù)知識(shí),同時(shí)也提高了他們的業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)了系的凝聚力,形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,為學(xué)科的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 2
當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要我將自己的事跡寫成演講稿的時(shí)候,我的心情是忐忑的;當(dāng)我上網(wǎng)查閱師德先進(jìn)事跡的時(shí)候,我覺得自己是平凡而平庸的;面對(duì)職業(yè)教育的滾滾洪流和學(xué)院的平穩(wěn)快速發(fā)展,感覺自己是渺小的。我的成績不夠輝煌,我的奉獻(xiàn)不夠突出,我的故事不夠感人,所以我無法慷慨激昂,我只是一顆路旁的小草,春去秋來,代謝枯榮,在學(xué)院發(fā)展和學(xué)子成長道路上增添一點(diǎn)綠。
轉(zhuǎn)瞬間,十幾年過去了。十二年前,在母校夏花盛開的季節(jié),躊躇滿志又懵懂未開的我,懷著潔白如斯的憧憬和夢想,跨入了長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三尺講臺(tái)。普通的教室、繁重的教學(xué)行政工作和調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡。
初為人師,我擔(dān)任3個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù),為了一節(jié)課的出色完成,我常常設(shè)計(jì)教案、反復(fù)備課到深夜。望著滿天星斗,傾聽夜蟲輕鳴,我常常忘記了疲倦!作為一名走上工作崗位才幾個(gè)月的年輕教師,在第一次全院教案評(píng)比中,我竟然被告知,與寥寥可數(shù)的幾位資深教師一起,我的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案,雖然獎(jiǎng)金只有20元,但極大地鼓舞了我的工作激情。
20世紀(jì)90年代后期,職業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)急劇下降,記得有人說,“中國多辦一所職業(yè)中專,就可以少建一所監(jiān)獄”,雖然提法值得商榷,但生源素質(zhì)滑坡之嚴(yán)重可見一斑。課堂上,個(gè)別學(xué)生批評(píng)不得,有時(shí)候也表揚(yáng)不得,批評(píng)時(shí)跟老師頂嘴,個(gè)別班級(jí)在表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)的時(shí)候,會(huì)導(dǎo)致其他同學(xué)的哄笑,以至于受表揚(yáng)的.學(xué)生在課后找到我說,要老師以后不要表揚(yáng)他。咄咄怪事,不勝枚舉,現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距原來有那么大。
走上工作崗位后,我即擔(dān)任一個(gè)五年制大專班的班主任,每天的工作就是查學(xué)生的自習(xí)、課堂教學(xué)、午間技能訓(xùn)練和就寢,周而復(fù)始,比時(shí)鐘還有規(guī)律,可有的學(xué)生似乎并不領(lǐng)情,驕橫者有之,冷漠者有之,多疑者有之挑戰(zhàn)教師權(quán)威者有之……我失望了,有時(shí)候甚至覺得已經(jīng)絕望,覺得付出沒有得到回報(bào),覺得自尊受到了傷害,覺得那是一群扶不起的阿斗……我決定奮起,走出失敗的陰靄,重新設(shè)計(jì)人生道路,步入屬于自己的“燦爛”新生活。我通宵達(dá)旦地復(fù)習(xí),爭取早日考上研究生,跳出“牢籠”!皼]覺得這些調(diào)皮學(xué)生也有可愛的一面?”一位年長教師問我。是啊,這些學(xué)生留給我的怎么都是驕橫、狂妄、冷漠、自私的陰暗面呢?難道就沒有閃光點(diǎn)和陽光的一面呢?是學(xué)生不懂得愛,還是我給予他們的關(guān)愛不夠?就像常抱怨觀眾不懂得欣賞的演員不是優(yōu)秀的演員一樣,責(zé)怪學(xué)生不通人情的老師也不是好老師。人就是一面鏡子,你能從對(duì)方看清自己,也許,是我的偏狹和過于簡單的工作方式造成了師生之間難以逾越的鴻溝。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。
自習(xí)課上,我?guī)c學(xué)生一起學(xué)習(xí),相互交流讀書體會(huì)和學(xué)習(xí)心得;課堂上貼近八零后的生活,重點(diǎn)結(jié)合長沙市、湖南省的實(shí)際講解知識(shí),引起學(xué)生的共鳴;學(xué)生生病,不管多晚我都會(huì)打車送學(xué)生去醫(yī)院并墊付醫(yī)藥費(fèi)、陪護(hù),直至病情緩解……
世上有很多東西給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛。愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是辛勤勞動(dòng),是自己犧牲。真誠的付出和愛心的澆灌,終于破除了我和學(xué)生之間的堅(jiān)冰。
記得,一次偶然,我的腳踝嚴(yán)重受傷,很多學(xué)生都涌到我的病床前噓寒問暖,幫我燒開水者有之,打掃衛(wèi)生者有之,整理書桌和書架者有之,甚至有學(xué)生說“老師,你的被子臟了,你把它拆掉,我拿回去要我媽媽給你洗” ……
記得,我生病的時(shí)候,辦公室門口放了一個(gè)盛滿熱氣騰騰雞湯的保溫飯,下面壓著一張“祝曾老師早日康復(fù)”的未署名紙條。
還記得,學(xué)生們?cè)跇窍马斨罴僖雇淼奈孟x叮咬,等我聽完英語聽力磁帶后,邀請(qǐng)我參加學(xué)生的生日party。
還記得,學(xué)生向我傾訴家庭矛盾時(shí)的潸然淚下,與我分享找到理想的就業(yè)單位時(shí)的歡欣喜躍。
……
我感到自己和活潑率真的學(xué)生們?nèi)跒榱艘惑w,我感到我對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)我的愛一樣不可分割,越來越深切地感到工作的愉悅輕松。
十幾年間,我的工作從教學(xué)、班級(jí)管理—專職教學(xué)—教學(xué)管理輾轉(zhuǎn)變化,變換的是工作性質(zhì)和工作地點(diǎn),不變的是工作單位和對(duì)學(xué)生的愛心。
一位畢業(yè)近五年的學(xué)生打電話向我求助,她因產(chǎn)假后不能找到合適的工作,請(qǐng)我?guī)兔φ乙环蓦x家近的適合照顧家的工作,后陸續(xù)又有數(shù)名學(xué)生托我介紹工作,社會(huì)人際資源本就不廣的我托親朋好友相助,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),幾乎遂人愿。朋友們有的說我是救助站的,有的說我是只老母雞,小雞遇到困難或危險(xiǎn)的時(shí)候總會(huì)想到我,我覺得這是做老師的榮耀,是他人對(duì)我的一種贊揚(yáng)和褒獎(jiǎng)。
關(guān)愛不等于放縱和無原則的包容。在一次師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)上,一位教師提出對(duì)學(xué)生應(yīng)愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,深得領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng),推薦到我辦公室勤工儉學(xué),活潑開朗、勤勞務(wù)實(shí)的他很快得到大家的認(rèn)同和接納,一次偶然的機(jī)會(huì),有學(xué)生檢舉他改成績謀取獎(jiǎng)學(xué)金,調(diào)查證實(shí)確實(shí)是他利用在我部門勤工儉學(xué)的便利,私自改了成績。在痛愛交加的同時(shí),我對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),并在他以后在校期間的表現(xiàn)給予實(shí)時(shí)關(guān)注和指導(dǎo),不因?qū)W生的一時(shí)犯錯(cuò)而掩蓋了其閃光的一面。
曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,在一次考試中有夾帶作弊的企圖,被帶到我辦公室時(shí),我對(duì)她曉以利害,強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律的同時(shí),分析她違紀(jì)的心理狀態(tài)。這位女學(xué)生家庭貧困,希望能考好拿到獎(jiǎng)學(xué)金以便減輕家庭負(fù)擔(dān)。我再按規(guī)定處理的同時(shí),做好她的思想工作,并要求她在第幾學(xué)期要取得什么成果。第二學(xué)期,一位女生興高采烈地跑到我辦公室,高興地告訴我,她已取得了導(dǎo)游證,后來又陸續(xù)得知她順利地通過了英語三級(jí)和四級(jí)的考試。幸福掛在她稚氣未脫的臉上,溫暖了每一個(gè)在場教師的心。
類似的事例,在我院當(dāng)中比比皆是,我只是學(xué)院中平凡普通的一員。參天大樹固然可欽可敬,因?yàn)榭梢愿吒咴谏峡吹酶h(yuǎn),可以為他人遮風(fēng)庇蔭,但并不是所有人都能成長為大樹。小草雖然不能登高望遠(yuǎn),卻能夠固定泥沙,在職業(yè)教育的發(fā)展和莘莘學(xué)子成長之路上增添一抹綠,我愿意。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 3
三尺講臺(tái),一片愛心。放飛希望,樂此不疲。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻(xiàn)的心情。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了,十幾年來,筆墨春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心,踐行著“師愛為魂,以德為本,學(xué)高為師,身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn),為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),無怨無悔!憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,贏得了學(xué)生和家長的愛戴,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。
一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守。
教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)。我用執(zhí)著的堅(jiān)守與辛勤的耕耘詮釋著對(duì)教育事業(yè)無限的忠誠。從教十三年以來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真去完成。面對(duì)一群渴求知識(shí)而又充滿期盼的眼神,我也沒有了任何拒絕的理由,自從擔(dān)任班主任工作的那一天起,我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年,當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時(shí),我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事;當(dāng)別人坐臥床頭,端起一杯清茶時(shí),我卻奔走于寢室、操場之間。孩子們安穩(wěn)的睡下了,可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門,“爸爸該回來了吧!”經(jīng)常有人這樣說:
“你這人也太老實(shí)了吧!或者也就是好說話,傻吧!睂W(xué)校工作的需要、領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻,我也懂得我該做什么,我想我還是“傻”點(diǎn)吧!只有這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。
二、潛心施教、收獲成功。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在日常的教學(xué)過程中,我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,接受新觀念,鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),精心備好每一節(jié)課,吃懂、吃透教材,課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷提高自身素質(zhì)。在上海市教育專家來我校調(diào)研時(shí),我代表學(xué)校青年教師向領(lǐng)導(dǎo)展示了我校的課堂教學(xué),獲得了專家的一致好評(píng);在安慶十六中來我校開展教學(xué)研討時(shí),我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展示了我校教師扎實(shí)的基本功教學(xué),讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭稱贊;
課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真,課后的反思總結(jié),讓我能不斷的嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂。一份耕耘,一份收獲。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績,我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學(xué)校、社會(huì)的一致認(rèn)可,在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號(hào)。
三、傾心育苗,付出真愛。
法國作家羅曼羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽視r(shí)常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我擔(dān)任班主任的這十一年時(shí)間內(nèi),班級(jí)內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故,未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生。因?yàn)樵谖业男闹惺冀K裝有兩顆心——良心和愛心。當(dāng)我捫心自問時(shí),問的是良心,當(dāng)我傾情付出是,撒的是愛心。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,我總會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自己,找到自信。我是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的學(xué)生(如:儲(chǔ)敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等),我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,我始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)!笔箤W(xué)生們變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃孩子們的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時(shí)候,細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊,將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節(jié)日,我也總能收獲許多意想不到的驚喜,辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對(duì)于我來說,這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),而我只是千萬教師中最普通的一名,我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的`同事們學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地默默無聞地工作。
四、無私奉獻(xiàn),樹立典范。
事業(yè)為重,積極靈育人,這是我十幾年來工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,對(duì)學(xué)生、對(duì)同事,還是對(duì)我熱愛的教育工作,我一如既往,做一個(gè)心靈澄澈、坦蕩無私、樂于奉獻(xiàn)的好教師。
扎根于農(nóng)村,立根于本土,我所在學(xué)校位于大別山區(qū),教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施,猶如一股春風(fēng),給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想,而且為我們提供了豐富的教育資源,帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力?赡苁俏夷贻p,平時(shí)愛玩電腦,亦或是我態(tài)度比較端正,工作務(wù)實(shí)吧,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員?墒钱(dāng)我真正接手這件事時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏,面對(duì)電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦,那只有學(xué)習(xí)了。于是自費(fèi)購買、訂閱大量電腦書籍,并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí),那段時(shí)間我把我所有休息時(shí)間都用在電腦前,成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個(gè)word文檔的編輯、一個(gè)電子表格的制作、一個(gè)宏病毒的清除、一個(gè)apr局域網(wǎng)的攻擊等等,都曾讓我焦頭爛額,幾天、十幾天、甚至幾十天,為了解決一個(gè)電腦問題我不懈追求,不斷學(xué)習(xí)。
另一方面,我積極參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn),利用暑假前后兩次(省教院、新華電腦學(xué)校)去合肥培訓(xùn),向計(jì)算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流。在使用中學(xué)習(xí),邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高。現(xiàn)在,對(duì)于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步,一般故障自己就能解決,確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。
個(gè)人電腦水平的提高,并不能代表全校教師水平的提高,于是我又兼任了各位老師的“小老師”,除了對(duì)學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外,課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題,一個(gè)電話,我便隨時(shí)到達(dá),共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出,還讓我的同事們對(duì)電腦水平有了很大提高。事情多了,任務(wù)多了,但我收獲了一份份感激,收獲了知識(shí)。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),苦,但我是快樂的!
“回首清暉來時(shí)路,古月依舊照今人!痹诮窈蟮娜兆永铮視(huì)繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),用我全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 4
教育事業(yè)是一個(gè)特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè),從古至今,教師歷來被稱作“人類靈魂的工程師”,從事教育工作也被視為從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”。然而,真正能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù),真正能將滿腔心血毫無保留地奉獻(xiàn)給孩子們,真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角,屈指可數(shù)。在這光榮神圣的隊(duì)伍中,有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè),以無悔的青春奏響一曲曲動(dòng)人的育人樂章的杰出代表,她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人、犀溪鄉(xiāng)少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員XXX老師。
一、愛崗敬業(yè),教學(xué)成果佳績喜人
自19xx年走上工作崗位以來,XXX一直在犀溪中心小學(xué)任教,她向來素以“投入一流精力,帶出一流學(xué)生,爭創(chuàng)一流成績”為追求目標(biāo),在工作中任勞任怨,愛崗敬業(yè),能全面貫徹黨的教育方針,全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中,處處以“讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生有所成長”為己任,努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路。
在從事小學(xué)教育七年的歷程中,XXX先后擔(dān)任五個(gè)年頭的畢業(yè)班教學(xué),由于她身上具有那種與生俱來的敬業(yè)精神,加上教導(dǎo)有方,能時(shí)時(shí)以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵(lì)自己,她總是竭盡所能地在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才學(xué),施展自己的抱負(fù)。每年的教育教學(xué)成績?cè)卩l(xiāng)里都是名列前茅,在今年小學(xué)六年級(jí)的語文期未統(tǒng)考中,她所任教的班級(jí)學(xué)生成績還躍居全縣第一名;今年的全縣初中畢業(yè)生中考,全縣前十名的學(xué)生中,有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過的學(xué)生。
幾年的教育生涯,幾年的酸甜苦辣,XXX老師從育人中得到充實(shí),從學(xué)生的不斷成長中獲得滿足,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,她向來把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂,孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績。
二、愛心傾注,師德師風(fēng)眾口皆碑
凡是熟悉XXX的人一提到她,都會(huì)眾口一辭地嘖嘖稱贊:“這是個(gè)真正的好老師”。的確,不管是在講臺(tái)上,還是在業(yè)余生活中,劉老師始終能做到為人師表,言傳身教,在同事眼中,她能充分尊重老教師,團(tuán)結(jié)中青年教師;在學(xué)生心中她既是可敬的師長,更是可親的朋友;在家長心中,她無微不至地關(guān)懷每一個(gè)孩子,經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪,好像時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁,是個(gè)愛生如子、愛業(yè)如家的好老師。
幾年的教育經(jīng)歷,XXX老師也遇到過不少令人頭疼甚至十分棘手的問題,如有的學(xué)生自制力差,惡習(xí)多,不思長進(jìn);有的學(xué)生不善與人交往,孤僻成性,倔強(qiáng)難訓(xùn);有的'學(xué)生成績差,家庭窮,自卑心理嚴(yán)重……凡此種種,無時(shí)不在XXX老師心中形成一個(gè)個(gè)“結(jié)”。在育人實(shí)踐中,劉老師正是憑著自己不竭的愛心和不屈的毅力去善待每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生,感化每一個(gè)學(xué)生,以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子,為了孩子一切”的育人內(nèi)涵。七年從教生涯,教過的數(shù)百名學(xué)生中,有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘,那個(gè)學(xué)生由于父母離異,雙雙外出,自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起,養(yǎng)成了孤僻、倔強(qiáng)、蠻橫無禮、厭學(xué)的諸多惡習(xí),學(xué)習(xí)成績始終不大好,但劉老師沒有歧視他,而是以更多的愛心傾注其中,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他,為他設(shè)立愛心信箱,通過一而再,再而三的努力,終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài),將一門心思投入到學(xué)習(xí)中去,最終以優(yōu)異的成績上了初中。
三、誨人不倦,少隊(duì)工作卓有成效
多年來,XXX老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉,但她從未推脫過。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長,她多番努力,切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè),通過定期召開隊(duì)員會(huì)議,抓好隊(duì)員日常教育,完善少隊(duì)工作機(jī)制,不斷提高少先隊(duì)工作水平,使犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)工作一直處于全縣上游水平。20xx年以來,XXX老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊(duì)員鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì),利用課余時(shí)間組織全體隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,自己常常是廢寢忘食,累得落下一身病。但一次次目睹隊(duì)員們的精彩表演,看到自己的努力沒有白費(fèi),劉老師心中有說不出的欣慰與坦然。
在少先隊(duì)工作中,劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式,通過無數(shù)次精彩生動(dòng)的國旗下講話,讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育。同時(shí),積極配合上級(jí)少工委,開展“雛鷹爭章”活動(dòng),使少先隊(duì)工作開展得有聲有色。
四、矢志進(jìn)取,教學(xué)教研堪稱楷模
在從事教育教學(xué)工作的同時(shí),XXX教師深知理論學(xué)習(xí)的重要性,平時(shí)充分利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)新的教育理念,以“要給學(xué)生一杯水,教師有要一桶水”的求知精神勉勵(lì)自己,鞭策自己。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,力求取百家之長,為自己所用。編寫教案能結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,課堂教學(xué)采用靈活多樣的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,盡量發(fā)現(xiàn)挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力。教研成果不斷得到承認(rèn),撰寫的教學(xué)論文多次榮獲縣級(jí)二、三等獎(jiǎng),鄉(xiāng)級(jí)一、二等獎(jiǎng),參加學(xué)區(qū)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、說課比賽,多次榮獲鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng),所輔導(dǎo)的學(xué)生有30多人次在縣級(jí)作文競賽中獲獎(jiǎng),本學(xué)期,XXX老師還被推薦為縣語文教研員。在教研工作中,XXX老師還充分發(fā)揮自己的特長,在班上開展讀書節(jié)活動(dòng)和設(shè)立書法興趣小組,盡心輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)得一技之長。在她的輔導(dǎo)下,班上學(xué)生大多數(shù)都能寫一手漂亮的硬筆字。今年的“六一”書法比賽中,有20多位學(xué)生在她的輔導(dǎo)下獲得一、二等獎(jiǎng),她本人也有幸被吸收為壽寧縣書法協(xié)會(huì)會(huì)員、壽寧縣三峰書畫研究院研究員。
雖然獲得了諸多成績和榮譽(yù),但XXX老師清醒地認(rèn)識(shí)到,這些都屬于過去,重要的還是未來。面對(duì)漫漫育人之路,她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫出新的愛心之歌,去哺育更多的孩子,讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 5
我是焦作大學(xué)人文學(xué)院的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺(tái)以來,始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè),在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己,懷著對(duì)本職工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,幾年來,我認(rèn)真教學(xué),平等施教,關(guān)愛學(xué)生,在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn),決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來,無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),努力提高自身政治素質(zhì),使自己的教育思想,教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐;在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則,對(duì)每一位學(xué)生公平公正,溫情關(guān)愛每一位同學(xué);在專業(yè)技能上,多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研,不斷拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域,迎難而上,逐一破解自身專業(yè)瓶頸,不斷積累專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué),不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷,使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中,我始終嚴(yán)格執(zhí)教,認(rèn)真授課,因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題,才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中,我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法,尋找最佳的教學(xué)模式。比如我任教《普通話訓(xùn)練》這門課程時(shí),起初對(duì)這門課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,以往給學(xué)生課堂上練習(xí)的時(shí)間不多,收效并不理想。后來我嘗試著進(jìn)行一些改革,拿出比以往更多的時(shí)間來讓學(xué)生來進(jìn)行練習(xí)。在每一個(gè)發(fā)音重點(diǎn)講解完之后就及時(shí)組織學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí),針對(duì)練習(xí)中的問題有的放矢進(jìn)行解決,使技巧得以熟練。長期堅(jiān)持下來,結(jié)果令人欣喜,學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中,只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,不斷更新教育理念,才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教,關(guān)愛學(xué)生和學(xué)生共同成長進(jìn)步
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到,帶著一顆“愛心”去工作,可以縮短師生之間的距離,課堂上的'老師和學(xué)生就像一個(gè)整體,共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍,才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使枯燥的知識(shí)變得有趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們,這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值;而不是遇到問題就批評(píng)學(xué)生,這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心,使他們對(duì)自己失去信心,對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣。無論課堂上,還是課堂外,我都真誠地與他們交流,平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,了解他們真實(shí)的想法,感受他們心底的困惑,用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵(lì)他們,為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵(lì)引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè),我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上,我會(huì)一如既往,在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,在專業(yè)學(xué)習(xí)上,不斷求索、求真,并且真誠真心對(duì)待每一位成長中的學(xué)生,陪伴他們度過美好的大學(xué)時(shí)光。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 6
xx屆我們班上的吳xx同學(xué),母親早逝,父親長年在外打工,加之妹妹幼小,家庭極其困難,他對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心,幼小的心靈對(duì)前途認(rèn)識(shí)極其迷茫。經(jīng)常上網(wǎng),并與同學(xué)打鬧。針對(duì)吳xx同學(xué)的表現(xiàn),我沒有采用嚴(yán)厲的批評(píng)方式,而是分析上網(wǎng)的危害,打鬧會(huì)帶來的惡果,講不認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)不住母親臨終前對(duì)他的囑咐,也辜負(fù)了父親在外打工的良苦積極,也影響了小妹的成長,更斷送了自己的寶貴青春和大好前途。就這樣,經(jīng)過多次的真誠交流,吳xx同學(xué)變了。表現(xiàn)變好了,再也沒有與別的同學(xué)打鬧;也變勤奮了,成績有較大的提高了。在當(dāng)年的中考中,他以486分的成績順利地被大趙家高中錄取。這個(gè)同學(xué)在進(jìn)入高中后還多次回來看望過我,其歡欣的神情自是不用言語的?吹竭@樣調(diào)皮的學(xué)生都有這樣大的進(jìn)步,我的.歡欣更是不在話下。
愛學(xué)生就要愛全部的學(xué)生,象母親關(guān)愛自己的孩子一樣。憑借老年人的耐心、細(xì)心,每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣、身體狀況。學(xué)生病了,陪著上醫(yī)院,督促他吃藥,送上一碗稀飯,遞上一杯水;學(xué)生困難,送上一絲溫暖。
xx屆班上還有一個(gè)貧困學(xué)生叫吳紅珍,母親病逝,家里的錢也為治母親病耗完了,且債臺(tái)高筑。不得已,父親外出打工,只留下吳紅珍和讀高中的哥哥在家里。懂事的吳紅珍決意不讀書,外出打工幫助父親操持這個(gè)家,并供哥哥以后上大學(xué)。臨走之前,她來跟我告別。我堅(jiān)決阻止了她。我不希望在我的手中有一個(gè)流失的輟學(xué)的孩子,尤其是在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)較好的時(shí)代里。老師是清貧的,一個(gè)人無法去援助一個(gè)即將輟學(xué)的孩子,在班上我拿出二百元錢出來,號(hào)召全體同學(xué)挽留吳紅珍,并建議捐款助學(xué)。隨后我向?qū)W校反映情況,隨著全校師生的捐款助學(xué)活動(dòng)展開,吳紅珍同學(xué)的助學(xué)款竟達(dá)到了肆仟多塊。吳紅珍同學(xué)終于沒有失學(xué),當(dāng)年中考她也被大趙家高中錄取。相信她的求學(xué)路是平坦的,哪怕有些砂石,但相信有我們的愛心鼓舞,她會(huì)走好的。
20xx年秋季開學(xué)之際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又再次請(qǐng)我承擔(dān)九(4)班的班務(wù)工作,我已是55歲年齡了,本應(yīng)是可享受晚年的時(shí)候,本應(yīng)是讓年輕后生歷煉的時(shí)候,但校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,更因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛,對(duì)學(xué)生的滿腔歡喜,我義不容辭地又挑起了這個(gè)擔(dān)子。憑借老年人的耐心、細(xì)致、勤奮,更經(jīng)過長期努力,我所帶的班級(jí)形成了良好的班風(fēng)。在今年的中考中取得了更為突出的成績。鄧巍同學(xué)去秋被紅一中預(yù)錄,今年中考李寧同學(xué)以627分上黃岡中學(xué)線,張荻等8人上一中正線。
一份耕耘,一份收獲,一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,來自于真情付出后的喜悅,更是來自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷,難以割舍。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績,我沒有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老教師的尊重、贊許,家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,作為一名老師,我決心用自己的愛心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),再創(chuàng)輝煌上征程,讓愛與責(zé)任與我同行。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡的,教師這個(gè)職業(yè)是清貧的,但教師這個(gè)職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 7
她熱愛教書,喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺(tái)的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳老師。
20年來,柳老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的'身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
柳老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪!倍嗄陙,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。柳老師沒有沉浸在對(duì)過去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)xx區(qū)骨干教師和多個(gè)xx區(qū)教壇新秀。
如今的柳老師已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗,所以無怨無悔。等待柳老師的路還很長很長,她前進(jìn)的腳步將永不停息。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 8
xxx是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師,全國優(yōu)秀體育教師,河北省特級(jí)教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎(chǔ)教育專家,廊坊市有突出貢獻(xiàn)中年人才、新長征突擊手,國家級(jí)健美操、啦啦操教練員、裁判員,省級(jí)名師工作室主持人。
2001年,xxx調(diào)到廊坊市第七中學(xué)后,主動(dòng)請(qǐng)纓組建健美操校隊(duì),不到2個(gè)月就接到參加省中運(yùn)會(huì)的任務(wù)。時(shí)間緊,任務(wù)重,唯一的.辦法就是靠擠時(shí)間提高訓(xùn)練效果。一整個(gè)暑假,xxx都是和學(xué)生摸爬滾打在一起,每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過。
功夫不負(fù)有心人,第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧起的獎(jiǎng)杯,是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘,一分收獲。xxx的真誠付出收獲了愛的回報(bào)。20年間,她帶領(lǐng)的健美操隊(duì)共獲得36個(gè)全國冠軍,省、市冠軍300余個(gè),有32人獲得“運(yùn)動(dòng)健將”稱號(hào),266人獲得國家“一級(jí)、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào);xxx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導(dǎo)下,有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項(xiàng)目,xxx受聘擔(dān)任廊坊市健美操運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長,為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專業(yè)培訓(xùn),訓(xùn)練200余次。經(jīng)過努力,終于帶領(lǐng)著廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北,角逐全國賽場。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 9
xx,物理系黨總支書記。她在周口師范學(xué)院工作32年來,忠誠于黨的教育事業(yè),辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線。勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,任勞任怨,為物理系的教育事業(yè)傾注了大量心血,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,把教書育人貫穿予整個(gè)教學(xué)的過程中,取得了累累碩果,受到了教職工的廣泛贊譽(yù)。曾多次獲得過“文明教師”、“市三八紅旗手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
該能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能全面貫徹黨的'教育方針,教學(xué)思想端正,能堅(jiān)守高尚情操,廉潔從教,無私奉獻(xiàn),為人師表,注重“言傳身教”。要求教師和學(xué)生做到的,首先自己先做的更好。平時(shí)以身作則、嚴(yán)以律己,做到吃苦在前享樂在后,工作幾乎不請(qǐng)假。在20xx年,SARS病魔出現(xiàn)后,積極響應(yīng)院黨委的號(hào)召和部署,組織全系師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),深入班級(jí)和學(xué)生宿舍,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),耐心講解,引導(dǎo)防范,消除恐慌,使本系日常工作有條不紊的正常運(yùn)行。在工作中取得了優(yōu)異的成績,特別是在教學(xué)工作、黨建工作和師生的思想政治工作上,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。作為黨總支書記,經(jīng)常深入到班級(jí)和學(xué)生中去,以德育人,對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情、曉之以理”。學(xué)生有困難,積極幫助解決,多次拿出自己的錢去資助困難學(xué)生。學(xué)生有病,親自去幫助學(xué)生看病、拿藥、煎藥,受
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 10
朱xx,男,老師,2008年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,F(xiàn)擔(dān)任紅山區(qū)第七小學(xué)六年級(jí)三班班主任、數(shù)學(xué)教師。參加工作以來,在教學(xué)中,朱老師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),用愛心與耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的每一位學(xué)生。她利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,閱讀相關(guān)理論書籍,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中融入所學(xué)的思想與做法,不斷打磨自己的數(shù)學(xué)課堂,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,為學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠基,在2020年11月,在赤峰市數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽中,朱老師榮獲一等獎(jiǎng)。擔(dān)任班主任十余年來,她一直用濃厚、智慧、深沉的愛管理班級(jí)、培養(yǎng)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生,對(duì)家長,對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終不變的真心從教。她用濃厚的愛心、耐心感染著學(xué)生,用智慧的愛營造良好的班級(jí)氛圍,用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,用寬容的愛對(duì)待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生。
作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),又關(guān)心學(xué)生的'生活、身心健康,常常利用課后時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生傾心談話,亦師亦友,不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,更教學(xué)生如何做一個(gè)全面發(fā)展的人。她所帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng),在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績。2019年10月,朱老師所帶的班級(jí)被評(píng)為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊(duì)”,同時(shí)她也被評(píng)為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 11
黃xx,xx技師學(xué)院人工智能系專業(yè)教師,作為一線教師,“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條,“讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她深耕三尺講臺(tái)不斷追求的目標(biāo)。她刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,積極探索,勤于實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,成績斐然,她曾多次獲得優(yōu)秀班主任、金牌導(dǎo)師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年,論文《工業(yè)機(jī)器人專業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制下人才培養(yǎng)策略的研究》獲xx省一等獎(jiǎng);20xx年,課件《電機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行方式的控制》獲省二等獎(jiǎng);20xx年,榮獲xx市第十屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng);xx年,榮獲xx市第十一屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。她注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生因材施教,致力培優(yōu)扶差,尤其對(duì)于后進(jìn)生,在課堂上多提問、多巡視,課后多關(guān)愛、多輔導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,樹立起“后起勃發(fā)”的信心。作為班主任,她關(guān)愛學(xué)生,無私忘我,尤其是對(duì)來自特殊家庭的“留守孩子”,她走進(jìn)學(xué)生的.精神世界,無微不至地對(duì)學(xué)生給予學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和生活的幫助,真正做到了“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級(jí)是大家一致認(rèn)可的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。黃xx老師說:“我為選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)感到幸福!
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 12
她熱愛教書,喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺(tái)的.那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小柳老師。
20年來,小柳老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
小柳老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。小柳沒有沉浸在對(duì)過去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的小柳已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗郏詿o怨無悔。等待小柳的路還很長很長,她前進(jìn)的腳步將永不停息。
高校師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 13
李xx,女,2014年畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),本科學(xué)歷。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,秉承著子承父業(yè)的家風(fēng),2014年通過特崗教師招聘,成為一名幼兒教師,現(xiàn)任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來,她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,堅(jiān)守農(nóng)村教育一線;7年來,她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),在追求夢想的道路上一步一步扎實(shí)邁進(jìn)。
仁愛之心,愛的教育
作為一名幼兒教師,她始終認(rèn)為“愛是偉大的力量,沒有愛就沒有教育!睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢,她用仁愛之心,去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,伴她們健康成長。教學(xué)中,她積極觀察,努力把自己的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。
家園攜手,共情交流
“做家長滿意的'教師”是她一直堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中,一直以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長,及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo),通過家訪等形式,努力做好家園工作。
不忘初心,自己提升
作為新時(shí)代的幼教工作者,她深知:自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給幼兒一碗水,教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓(xùn)、各類活動(dòng),在不斷的努力中,也收獲了屬于自己的教育果實(shí)。
星光不負(fù)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人!
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