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學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料范文(通用12篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會用到過事跡吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料范文,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 1
寶石學(xué)概論是面向全校學(xué)生開設(shè)的一門科學(xué)技術(shù)類選修課。從2019年開始,這門課程在教學(xué)中開展課程思政建設(shè),迄今已經(jīng)進行了五輪次。在2019年燕山大學(xué)首次課程思政教學(xué)大賽中,獲得了三等獎。寶石學(xué)概論課程思政教改項目獲得了2019-2021年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐的立項。在2021年,寶石學(xué)概論課程被評為燕山大學(xué)課程思政教學(xué)名師建設(shè)項目。在進行課程思政建設(shè)的同時,于萬里也開展了課程思政的教學(xué)研究,結(jié)合授課實踐,撰寫課程思政研究論文兩篇,將于近期刊出。
于萬里在課程思政的建設(shè)中,緊緊抓住課程思政的重點和難點,對教師自身提出了更高的要求,這主要體現(xiàn)在以下三個方面。
第一方面是提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。為了能夠從專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容中挖掘出思政要素,授課教師不僅注重研究專業(yè)知識,而且注重了解專業(yè)內(nèi)容涉及的人物、事件的來龍去脈,這樣就使得在挖掘思政要素時思路更加開闊,挖掘出的思政要素與專業(yè)內(nèi)容更自然、更協(xié)調(diào)。
第二方面是提高教師自身的政治理論素養(yǎng)。一方面,授課教師加強馬克思主義基本理論的再學(xué)習(xí);另一方面,授課教師還非常關(guān)注時事政治,并將時事內(nèi)容融入到教學(xué)中,使課程思政案例跟上時代的脈搏,取得了良好的教學(xué)效果。
第三方面是加強教師的示范表率作用。德高為師,身正為范。授課教師于萬里非常注重教師的行為規(guī)范對學(xué)生的重要影響。于萬里說,學(xué)生不僅僅要聽教師是怎么說的,更要看他是怎么做的。教師必須自律要嚴(yán),做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致,自覺弘揚主旋律,積極傳遞正能量。
思政元素的挖掘與融入,是課程思政的難點。教師于萬里在授課時結(jié)合寶石學(xué)的專業(yè)特點,主要在以下五個方面進行了思政元素的挖掘和融入。
第一方面是愛國主義。愛國主義教育是課程思政的核心和靈魂。比如,在介紹中國的著名鉆石時,通過介紹兩顆中國最大的鉆石金雞鉆石和常林鉆石的發(fā)現(xiàn)過程及鉆石主人的經(jīng)歷,進行了深刻的愛國主義教育。
第二方面是工匠精神。有關(guān)工匠精神的案例比較多,主要可以分為兩個方面。一方面是國家層面的大國工匠精神。比如,中國合成鉆石的產(chǎn)量占全球產(chǎn)量的90%以上,中國養(yǎng)殖珍珠的產(chǎn)量占全球產(chǎn)量的95%以上。另一個方面是個人層面的工匠精神。比如,在介紹寶石的多色性時,具有多色性的寶石在加工時需要嚴(yán)格按照多色性的方向進行加工,否則寶石就會出現(xiàn)顏色不純正的現(xiàn)象。通過這些內(nèi)容的介紹,逐步培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,精益求精的工匠精神。
第三方面是科學(xué)精神。授課教師盡量將具有科學(xué)精神要素的內(nèi)容隱性化,多介紹案例本身,在不知不覺中,將科學(xué)精神滲透到了教學(xué)內(nèi)容中。在案例的引入時,盡量從案例與專業(yè)知識的聯(lián)系入手,使案例的.引入更自然,學(xué)生更易于接受。比如,燕山大學(xué)田永君院士研制出比天然金剛石還要硬兩倍的納米孿晶金剛石,這是在超硬材料領(lǐng)域的一個重大科學(xué)貢獻。金剛石本身就是最著名的寶石——鉆石,田永君院士還是我們燕山大學(xué)的教師,就是發(fā)生在學(xué)生身邊的真實故事,因而對學(xué)生產(chǎn)生了比較大的影響。
第四方面是傳統(tǒng)文化。中國玉文化是中華民族傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,具有豐富的文化內(nèi)涵。比如,和田玉,又稱中國玉,因產(chǎn)于我國新疆和田而聞名于世界,是世界公認的品質(zhì)最為優(yōu)異的一種玉石,深受世界人民的喜愛。再比如田黃,它是產(chǎn)于中國福建的一種玉石,由于很多皇帝的印章由田黃制作,田黃也成了皇權(quán)的標(biāo)志。由于玉文化滲透廣泛,內(nèi)涵非常豐富,于萬里在授課過程中,多采取畫龍點睛的形式一句帶過,以免對玉文化涉及過多,影響專業(yè)內(nèi)容的介紹。但是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的思想則深深地浸潤其中。
第五方面是職業(yè)道德。深化職業(yè)理想和職業(yè)道德教育是課程思政的重要內(nèi)容。授課教師在教學(xué)中介紹的多數(shù)是工作中實際經(jīng)歷的案例。通過這些案例的介紹,使學(xué)生對職業(yè)理想、職業(yè)道德有了更深刻的理解,對遵紀(jì)守法,誠實守信有了更深刻地認識。
為了解課程思政的效果,授課教師采用問卷調(diào)查的形式對教學(xué)效果進行了評價。對2019年春季~2020年秋季參加了《寶石學(xué)概論》課程學(xué)習(xí)的學(xué)生共發(fā)出問卷529份,收回484份,回收率占91.5%。調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果表明,93.7%至97.2%的學(xué)生認為課程思政對學(xué)生的政治思想教育起到了促進作用。
開展課程思政建設(shè)是關(guān)系到我們國家的前途和未來的一項重要舉措。做好課程思政建設(shè),是高校每一位教師光榮而神圣的責(zé)任。為了搞好課程思政建設(shè),為了培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人,每一位教師都必須率先垂范,以身作則,不斷提高自身德行,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 2
小靜,中共黨員,滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校護理二部公共基礎(chǔ)教研室主任。從教17載,是棗莊市第十一次黨代會代表、山東省職業(yè)教育青年技能名師、山東省名師工作室主持人、棗莊市有突出貢獻的中青年專家、棗莊名師,棗莊市現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師,棗莊市三八紅旗手。
她積極進行“236”優(yōu)效課堂教學(xué)改革,在教育部舉辦的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲德育組(思政課)一等獎,主持山東省省級重點教育教學(xué)改革研究項目,并獲山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎。被評為優(yōu)秀班主任、省大中專學(xué)生暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)者、全國文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
她積極參加“棗莊-豐都扶貧協(xié)作”支教等社會服務(wù)。被聘為市職業(yè)教育思政課兼職教研員、省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽評審專家、省青少年教育科學(xué)研究院教育心理學(xué)學(xué)科專家。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 3
小亮,中共黨員,中學(xué)高級教師,棗莊市教科院高中政治教研員,棗莊三中高三政治教師。常年擔(dān)任學(xué)科教研組長和備課組長,從事高三政治教學(xué),致力于高考研究。主持和參與省、市課題兩項,出版專著一部,在國家和省級刊物上發(fā)表論文5篇。先后榮獲山東省優(yōu)秀班主任、棗莊市思政年度人物、市教學(xué)能手、市骨干教師等榮譽。
2005年7月以來,一直擔(dān)任班主任。并多次榮獲校級“優(yōu)秀班主任”的榮譽;所帶班級曾兩次獲得“市級優(yōu)秀班集體”;2018年所帶的`班級榮獲市團委的“五四”先進團支部;山東省教育廳授予“山東省優(yōu)秀班主任”榮譽。
他在教學(xué)方面,一直工作在一線。2013年以來,開始擔(dān)任教研組長。最近5年量化等級為A,年終考核4年為優(yōu)。獲得“市級骨干教師”、“市級教學(xué)能手”等榮譽。市級優(yōu)質(zhì)課、公開課一、二等獎。省教科院院課題“社會主義核心價值觀與中學(xué)政治教學(xué)創(chuàng)新研究”,并已成功結(jié)題。2019年出版專著《高中班級管理工作的創(chuàng)新與實踐》。
他做教育戰(zhàn)線“最美逆行者”。在今年疫情期間,勇挑重擔(dān),高質(zhì)量完成“空中課堂”教學(xué)任務(wù),真正幫助學(xué)生做到停課不停學(xué)。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 4
小艷,中共黨員,棗莊市薛城區(qū)興仁泰山路小學(xué)教師。山東省特級教師,山東省中小學(xué)幼兒園教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,山東省教師隊伍建設(shè)專家人選,山東省特級教師工作坊成員,棗莊市小學(xué)道德與法治學(xué)科兼職教研員、市教學(xué)能手、市骨干教師等榮譽。
她扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線三十年,一直履行初踏講臺時的諾言——當(dāng)教師無怨無悔,干事業(yè)樂在其中。日常教學(xué)中,注重保護學(xué)生的'好奇心、求知欲,堅持因材施教,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。定期為困難學(xué)生送溫暖、獻愛心,扶殘助弱,扶危濟困是她作為一名思政課教師的必修課。
她愛崗敬業(yè),教書育人。近些年來,帶領(lǐng)團隊開展了以“聚焦核心素養(yǎng) 推進深度學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研究。推行互動式、探究式教學(xué),組織研究型、合作式學(xué)習(xí)。在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了富有個性的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 5
作為一名思政課教師,她與青春同行,與真理同向,將熱情化為動力,用道義鞭策自己;堅守崗位,踐行“立德樹人”的光榮使命,注重培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向和健全的人格,做好學(xué)生健康成長的引路人。她就是思政教研室優(yōu)秀教師:杜建英。
自2016年擔(dān)任思政課教師以來,認真鉆研教材和大綱,鉆研教學(xué)方法,關(guān)注國內(nèi)外熱點事件和政策變化,積極參與教學(xué)科研,撰寫論文,擔(dān)任班主任工作,緊緊抓住“立德樹人”這一主旨,讓思政課成為“育人”的主陣地。
在教學(xué)中,把握每一門課程的教學(xué)定位,明確每一門課的培養(yǎng)目標(biāo)。課堂上,她能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所用。在教授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課時,將MBTI性格理論等心理學(xué)知識運用其中,讓學(xué)生能夠客觀評價自我,找到自我的'職業(yè)定位;在《職業(yè)道德與法律》課中,老師和學(xué)生一起討論:什么是法庭認可的有效證據(jù),具有法律效力的借條怎么寫,民事起訴狀怎么寫等實用知識。除了教會學(xué)生知法、學(xué)法、用法之外,還培養(yǎng)學(xué)生對法律的敬畏之心,自覺形成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣;在《哲學(xué)與人生》課中,讓學(xué)生學(xué)會如何智慧的生活;在《經(jīng)濟政治與社會》課中,緊緊圍繞中國特色社會主義制度的優(yōu)越性這一主旨來開展,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感;在《心理健康教育》中,使學(xué)生能夠正確對待挫折,提高心理健康水平等?傊龑γ恳婚T課都用心鉆研,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
自任課以來,她榮獲東勝區(qū)首屆心理健康教師基本功競賽三等獎,先后兩次獲得市級教職工崗位技能大賽二等獎,市級優(yōu)秀班主任,市級班主任業(yè)務(wù)能力大賽一等獎等榮譽。
在教書育人的道路上,她一直鍥而不舍地在自己崗位上講好每一節(jié)思政課,讓孩子們感受到思政課的魅力,享受思政課帶來的樂趣,讓思想的甘泉浸潤學(xué)生的心靈,讓智慧的火花燃點青春的夢想。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 6
xxx,中學(xué)一級教師,任教24年以來,有19年從事初四畢業(yè)班思政課教學(xué)工作。作為思政課教師,堅持立德樹人理念,注重引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。
潛心教研,積極進行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。
思政課要想增強親和力和吸引力,就需要不斷改革創(chuàng)新。為此,我全身心投入課堂教學(xué)改革,在教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。積極探究符合學(xué)生實際的、先進的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探索富有可操作性的教學(xué)模式。深入挖掘與時俱進、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料,力求課堂“接地氣、育新人”,讓思政課堂充滿活力、魅力四射。從教以來,我多次執(zhí)教區(qū)級思政公開課,在威海市舉辦的課程資源、微課、“一師一優(yōu)課”等專業(yè)比賽中多次獲獎。
熱愛學(xué)生,中考路上為他們保駕護航。
親其師,信其道。在日常工作、生活中,我時刻嚴(yán)格要求自己,作為學(xué)為人的表率,做讓學(xué)生喜愛的老師。中考,是初四孩子們九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇。幫助學(xué)生堅定理想、提高成績,讓更多的孩子考入理想的學(xué)校,是家長的期盼也是我努力的方向。從事畢業(yè)班教學(xué)工作的每一年,我都堅持用心上好每一節(jié)課,悉心輔導(dǎo)成績亟需達標(biāo)的`每一個孩子,逐一幫他們分析原因,為他們找到提高成績的突破口,把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,為他們樹立信心,中考路上助他們一臂之力。
加強學(xué)習(xí),努力提升自身專業(yè)素質(zhì)。
傳道者自己首先要明道、信道。用自身的篤信篤行引導(dǎo)和激勵學(xué)生,才能擔(dān)負起思政課教師的責(zé)任。為此,我注重加強自身專業(yè)理論學(xué)習(xí),從時代、社會中汲取養(yǎng)分,豐富思想。積極參加各級思政“同城大課堂”主題宣講活動,準(zhǔn)確把握時代脈搏,把握學(xué)生的思想脈搏。通過運用富于說服力、吸引力和感染力的先進典型材料,運用自身獨特的語言、人格魅力,講好“中國故事”,帶動學(xué)生筑牢信仰之基,補足精神之鈣,把握思想之舵。做到弘揚主旋律、傳遞正能量、育人于無痕。
教師是用生命影響生命,而思政教師更是用思想影響思想,思政課教師有義務(wù)有責(zé)任為學(xué)生點亮心中理想的燈,照亮未來前進的路。做與時代需要同行的思政課教師,上好思政課,講好中國故事,鑄魂育人,我行走在路上!
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 7
小福,男,漢族,阿拉山口市中學(xué)副校長(援疆)、高級教師,中共黨員。2020年9月受組織派遣至阿拉山口市中學(xué)工作。原湖北省黃石市下陸區(qū)教育局辦公室主任,從教以來先后獲得優(yōu)秀個人、先進工作者、優(yōu)秀班主任20余次,2012年至2018年被聘為下陸區(qū)兼職思政教師教研員。
從教34年來,31年在從事思想品德課的教學(xué)。我精心準(zhǔn)備好每一堂課,讓學(xué)生每堂課學(xué)得快樂、學(xué)的知識最多。每一堂課我都用生動的語言把科學(xué)的思想、正確的.價值觀和黨的路線方針傳給學(xué)生,讓學(xué)生自覺與不自覺中提高自己的思想認識。正因為如此,我任教的學(xué)生中考成績基本上沒有低分率,中考成績一直都是名列前茅,也長期任教初中畢業(yè)班的思政課教學(xué)!坝H其師,而信其道”,這是我從教30多年來最大的感悟。作為一名教師,特別是思政教師,要想把一些枯燥的理論知識傳授給學(xué)生,首先必須讓學(xué)生喜歡上思政課,進而喜歡老師,這樣才能出成績,我一直是這樣努力的。我任教的思政課非常受學(xué)生歡迎,學(xué)生都比較喜歡我,50多歲了,還是被學(xué)生親切的叫著“永福哥”。同時,我還通過自己的一言一行去影響學(xué)生,我發(fā)現(xiàn),如果一個班我從初一一直任教到初三,那么這個班的班風(fēng)很正、很純,如果是初三才接手的,那就總感覺學(xué)生身上差了點什么。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 8
xx老師是xx大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的一名政治輔導(dǎo)員老師。她忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,在工作中,處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);在生活中,時時以一名和藹可親大姐的形象出現(xiàn),細微細察、無私關(guān)愛,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受同學(xué)們的廣泛好評和愛戴。
參加工作兩年來,王老師憑著她那過硬的素質(zhì)和對學(xué)生的無私的愛,很快適應(yīng)了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導(dǎo)員老師,她不辭勞苦、嘔心瀝血,經(jīng)常加班加點甚至熬夜,使我院04級的各項工作取得了輝煌的成績。一份耕耘一份收獲,在她的精心努力下,我院04級的同學(xué)取得了可喜的成績,其中獲得了“省級優(yōu)秀班級”榮譽稱號一個;“省級優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號兩人;獲得國家獎學(xué)金四人;獲得山東省政府獎學(xué)金兩人。
她在工作中一直勤勤懇懇、嚴(yán)于律己。王老師在實際工作中,深知言傳身教的作用,平時要求我們做到的,保證自己必須先做到。新生入學(xué)軍訓(xùn),烈日炎炎、酷熱難當(dāng),她和我們一樣在軍訓(xùn)場上一呆一天;王老師很重視紀(jì)律,嚴(yán)格請銷假制度,在開會時,要求同學(xué)不能遲到,她每次總是會提前到達會場;要求同學(xué)參加志愿者活動和公益勞動,她一定會和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動,雖然天一直下雨,可是王老師仍然親自參加活動,使同學(xué)們大受鼓舞。王老師還非常注意指導(dǎo)各班開展各種形式的團日活動和班會活動,只要有時間,王老師總會親臨現(xiàn)場觀摩、指導(dǎo),對各班的'班級建設(shè)工作起了很大的推動和指導(dǎo)作用。
輔導(dǎo)員的工作是繁瑣而又要求細致的,繁瑣的工作使她加班加點就象家常便飯一樣。她經(jīng)常加班到深夜,犧牲了自己的節(jié)假日,放棄了自己休息時間,為的就是把工作做好,服務(wù)好同學(xué)。榜樣的力量是無窮的,正是她的這種敬業(yè)精神,對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué),教育著我們對待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。
生活中,她很注重自己的言行舉止,她那和藹可親的大姐形象是大家公認的。她常常利用課余時間,下寢室,到班級,走到同學(xué)們的中間去,和我們談心交心,盡可能全面的了解我們的情況,為同學(xué)們解決一些生活上的實際困難。她還經(jīng)常邀請學(xué)生到自己的宿舍里作客聊天,和同學(xué)們建立了良好的友誼。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,王老師傾注了更多的真情與真誠,竭盡全力幫助他們解決經(jīng)濟困難,天氣冷了,看到有些南方來的家庭困難的同學(xué)衣服比較單薄,于是就她從自己家拿來棉衣送給他們;有的同學(xué)因經(jīng)濟拮據(jù)而生活出現(xiàn)困難,她總是盡力給予幫助而從來沒有推辭過。有的同學(xué)突發(fā)急病,不管多晚她都會及時親自安排好送到醫(yī)院就醫(yī)診治。
王老師還負責(zé)學(xué)生的日常行為管理及學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,協(xié)助學(xué)院做好違紀(jì)學(xué)生的教育及處理工作。對于違紀(jì)的學(xué)生,王老師不是厲聲批評,責(zé)備,而她總是加以引導(dǎo),循循善誘,以滿腔的愛心做好犯錯誤學(xué)生的說服轉(zhuǎn)化工作,使他們充分認識到自己的錯誤所在并認真改正自己的錯誤。
王老師以嚴(yán)謹(jǐn)認真的工作態(tài)度,收集,整理和保存有關(guān)學(xué)生工作的文件、資料、實物,使檔案管理工作井井有條。她常說,別看就一份小小的檔案,或許對于我們沒有多大的利害關(guān)系,可是對于學(xué)生本人,說不定什么時候就派上大用場,所以來不得半點的馬虎。
王老師就是這樣一個,工作上認真負責(zé),精益求精;生活中又嚴(yán)于律己、關(guān)心他人,深受學(xué)生喜歡和愛戴的老師。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 9
1、主要教育工作業(yè)績
從教已滿14年,長期以來,我一直擔(dān)任中學(xué)各階段特別是畢業(yè)班的教育工作。在具體教育過程中,我以“一切為了學(xué)生”為工作準(zhǔn)則,努力追求“走進學(xué)生心靈”這一最高目標(biāo),大力推進“以人為本”的素質(zhì)教育。主要實績有:多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,xxxx年9月,因高考成績突出,被表彰為縣優(yōu)秀教育工作者。xxxx年10月,所管理的中學(xué)高三(20)班成績突出,該班被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班級”。xxxx年1月,在xxxx年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作中,成績顯著,被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。xxxx年被縣委、縣政府聯(lián)合嘉獎。
2、主要教學(xué)工作業(yè)績
任現(xiàn)職以來,一直從事高中政治教學(xué)工作,1996年至今,已連續(xù)四次進行大循環(huán)教學(xué)。工作踏實、勤懇,不怕吃苦,勇于創(chuàng)新,業(yè)務(wù)水平得到了提高,并形成了情感教育為主、追求實效為果的獨特風(fēng)格,工作實績一直在中學(xué)居于前列。主要實績有:xxxx年--xxxx年,因教學(xué)實績顯著,多次獲學(xué)校教學(xué)實績獎、綜合考核優(yōu)秀獎。xxxx年10月,在全縣政治學(xué)科中心活動中開設(shè)示范課,獲得一致好評。xxxx年4月,榮獲江蘇省教師(xxxx年)電子應(yīng)用技術(shù)比賽二等獎。xxxx年5月,“五四杯”教學(xué)比武活動中,榮獲一等獎。xxxx年8月,被縣教育局聘為“高中政治學(xué)科兼職教研員”。xxxx年12月,中學(xué)備課組長對全市公開教學(xué),本人開設(shè)的《按勞分配為主體多種分配方式并存》一課獲得一致好評。xxxx年12月,中學(xué)對全市公開教學(xué)日,本人開設(shè)的《我國政府是人民的`政府》得到聽課者的一致好評。xxxx年-xxxx年,連續(xù)3年被學(xué)校評為“優(yōu)秀備課組長”。
3、教科研水平、能力和實績
自任現(xiàn)職以來,積極投身到教育改革的洪流中去,不斷學(xué)習(xí)新課程理念,摸索適合學(xué)生和自己特色的教學(xué)方法,多次參加省、市、縣公開課教學(xué)活動,并獲得獎勵和好評。經(jīng)常撰寫教學(xué)論文,多篇論文在省、市級論文競賽中獲獎,3篇論文發(fā)表在《時代學(xué)習(xí)報》、《新高考》省級以上報刊雜志上。主編一套高中教輔用書和校本課程。
。1)、論文獲獎。xxxx年12月《淺析師關(guān)系》在鹽城教育學(xué)會論文評比中獲三等獎,xxxx年9月《馬斯洛心理需要層次理論在德育中的應(yīng)用》獲江蘇省教育學(xué)會論文競賽二等獎,《素質(zhì)教育中的人文關(guān)懷及審美教育》獲江蘇省教育學(xué)會論文競賽三等獎。
。2)、論文發(fā)表!墩伪嫖鲱}解法初探》發(fā)表于xxxx年2月《時代學(xué)習(xí)報》第2期,《提升高中思想政治課興趣度》發(fā)表于xxxx年3月《時代學(xué)習(xí)報》第3期,《高考政治圖表題解題技巧》發(fā)表于xxxx年12月《新高考》高中教師版。
(3)、編寫專著。主編《小題狂練》(xxxx江蘇學(xué)業(yè)水平測試)
。4)、課題研究。本人參加江蘇省級課題《新課程背景下示范性高中教師自主發(fā)展的研究》,并擔(dān)任子課題《新課程背景下示范性高中教師自主發(fā)展與課程設(shè)置的研究》副組長,具體負責(zé)新課程背景下教師自主發(fā)展的課程設(shè)置的實施方法的研究。
。5)、編寫校本教材。xxxx年春學(xué)期本人作為備課組長主持編寫江蘇省中學(xué)的xxxx屆政治考點解讀(選修)校本教材,并承擔(dān)《經(jīng)濟生活》考點解讀部分,使用效果顯著,受到學(xué)生的熱烈歡迎。
。6)、文章交流。本人撰寫的《xxxx年江蘇高考政治試卷分析及啟示》和《鹽城市一調(diào)試卷分析及二輪復(fù)習(xí)策略》分別在市縣學(xué)科中心會議上交流。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 10
“青年文明號”是跨世紀(jì)青年文明工程的重要組成部分,是凝聚青年、團結(jié)青年、帶領(lǐng)青年建功立業(yè)的有效形式,是共青團組織服務(wù)黨政工作大局,教育青年成長,帶領(lǐng)青年崗位奉獻,創(chuàng)新創(chuàng)效的名牌活動。
一、基本情況
我們政治教研組共有21名教師,平均年齡30歲。我們是一支團結(jié)向上、充滿活力,朝氣蓬勃、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的年輕隊伍。其中高級教師2人,中級教師9人,市級骨干教師3人,4人次獲市級教學(xué)能手稱號,9人次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,5人獲縣級一級名師稱號,有11人擔(dān)任班主任工作,1人還是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),3人獲市級“師德標(biāo)兵”,多人獲縣校“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”稱號,多人次榮獲縣縣委和縣政府的三等功和受到嘉獎。平均教齡10年左右,年富力強,均是學(xué)校教學(xué)教研的骨干。組內(nèi)教師做事認真勤勉,為人淳樸方正,形成了學(xué)研并舉、德教雙馨,團結(jié)務(wù)實的組風(fēng)。在大家的團結(jié)協(xié)作、共同努力下,形成了一套有一定特色的政治教學(xué)教研活動體系。我們始終堅持“以人為本、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的.一切”的工作理念。
二、統(tǒng)一思想,爭創(chuàng)青年文明號
為有效廣泛地開展“青年文明號”的創(chuàng)建工作,政治組的全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)“青年文明號”創(chuàng)建工作的重要批示和文件精神,把創(chuàng)建“青年文明號”活動作為凝聚青年教師、團結(jié)青年教師、帶領(lǐng)青年教師做好本職工作的有效形式,提高全組教師的創(chuàng)建意識和文明意識,有效地激發(fā)教師的積極性和主動性,發(fā)揮主人翁精神,提高教育教學(xué)水平,優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,積極加入到“青年文明號”的創(chuàng)建工作中來。
三、狠抓政治思想工作,鑄就高尚的職業(yè)道德。
組內(nèi)全體教師不斷學(xué)習(xí)國家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真記筆記寫心得體會。在工作中更加注重以人為本,對學(xué)生進行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在黨團支部的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)全體成員團結(jié)一心,積極投入到教學(xué)工作中去,相互支持、關(guān)心、幫助。
在提高政治思想的同時,組內(nèi)全體教師都能愛崗敬業(yè)、積極奮進。不遲到不早退,出滿勤干滿點。組內(nèi)全體教師以大局為重,對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認真完成,不捻輕怕重,任勞任怨,隨叫隨到盡職盡責(zé)。在平時的工作中都做到教書育人,熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,促進學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。
四、教研活動豐富,科研成果豐碩,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀
我校政治教研組能根據(jù)上級有關(guān)部門以及學(xué)校教科處的指導(dǎo)思想,結(jié)合本學(xué)科的特點,有序而又有效地開展各項教研活動。在教研組長的主持下,政治組每學(xué)期組織兩次考研活動,其內(nèi)容有課堂教學(xué)的研討、新課程理念的學(xué)習(xí),先進教育思想和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)等活動。重點是研究教學(xué)中急需解決的幾個重要問題,如:如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣、如何將時事政治與政治課教學(xué)相結(jié)合、如何上好一堂高質(zhì)量的政治課、如何將思想政治教育與政治課相結(jié)合、理科班教學(xué)內(nèi)容與策略、交流高考復(fù)習(xí)方法與技巧等活動。政治教研組的教研活動有聲有色,教研氣氛異常濃厚。這大大促進了政治教研組每位教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)成績的提高。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 11
xxx老師,2010畢業(yè)于安徽師范大學(xué)。從教12年來,她一直擔(dān)任語文、道法思政教學(xué)教研及班主任工作。在工作中她對自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,不斷學(xué)習(xí)、鉆研、進取。在學(xué)校的支持下,曹老師經(jīng)常和學(xué)校的思政教學(xué)團隊,一起深挖一到六年級各學(xué)科教材內(nèi)容,就什么是新時代的思政課、小學(xué)思政、道法課程體系及模塊內(nèi)容、教學(xué)建議、校本思政課程開發(fā)、學(xué)科思政融合做了一系列的行動研究與實踐。曹老師在課堂教學(xué)方面也一直深耕不輟,不僅深受學(xué)生喜愛,而且自身也得到了鍛煉和提高,連續(xù)多次參加小學(xué)語文、道法思政教學(xué)課教學(xué)評比,均獲得優(yōu)異成績。她所錄制的教學(xué)課例榮獲國家優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案例,所輔導(dǎo)的學(xué)生在市級讀書活動中,多次榮獲小學(xué)組征文一等獎的好成績。她所帶的班級也多次榮獲區(qū)級先進班集體。
多年來的教育教學(xué)實踐使她深深懂得:“教育不是說教,是心與心的交流!"她始終把這句話作為自己的座右銘,始終堅定不移把思政學(xué)科教學(xué)融入到更深更廣的教育中。她認真解讀教材,深刻領(lǐng)會課標(biāo)精神,廣泛閱讀中華經(jīng)典,及時更新教學(xué)技能,努力探索一種既讓學(xué)生喜歡又能促進學(xué)生良好品德形成和規(guī)則意識樹立的有效教學(xué)模式。她始終堅持以品德教學(xué)為一個中心,即培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和規(guī)則意識;圍繞這個中心,采取有效的教學(xué)方法和措施,在品德學(xué)科教學(xué)中科學(xué)植入學(xué)生生活、中華傳統(tǒng)文化、綜合實踐活動、德育滋養(yǎng)滲透和多種有效資源。
如果說傳統(tǒng)的思想政治教育課堂總是充滿說教的氣息,但無論在曹老師的語文課堂還是道德與法治課堂,你總能發(fā)現(xiàn)她會把教材內(nèi)容和兒童生活緊密聯(lián)系起來,設(shè)計成一個個靈動的活動,讓學(xué)生在熟悉的生活場景或生活經(jīng)驗中喚醒道德意識,形成道徳行為。她還會把教材中抽象的道德概念轉(zhuǎn)化成形象的'中華傳統(tǒng)故事、中華詩詞,讓孩子們在具體的情境中感受美德、理解美德、形成美德。曹老師還拓寬了課堂教學(xué)的時空,在課余或寒暑假期間,根據(jù)不同年級學(xué)生心理特征,結(jié)合學(xué)校的德育活動,布置如"小鬼當(dāng)家”“探尋家鄉(xiāng)紅色記憶”"我是社區(qū)小小志愿者”等特色作業(yè),讓學(xué)生在實踐活動中自覺形成良好的道德品質(zhì)。
有這樣一句話:“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣!敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。曹老師一直努力做到尊重每一位學(xué)生,較好的實現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂于接受她。她始終對工作和學(xué)生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績,但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛。“老黃!边@個詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”,但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作,去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德。
12個春秋,教育工作是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;班級工作是一個煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);學(xué)校是一個大家庭,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高.多年的教育生涯,她傾注了自己的心血,也澆開了鮮艷的花朵。而“純粹”和“堅定”這兩個詞已經(jīng)化作語言、動作、表情,揉進每一節(jié)課、每一個育人場景當(dāng)中!笆姑浽谛纳,責(zé)任扛在肩上!眡xx,一位普通的人民教師,正在用自己的實際行動詮釋著“鑄魂育人、立德樹人”的人生理念。
學(xué)校優(yōu)秀思政課教師事跡材料 12
小陽老師工作中勤懇認真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。 小陽老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的`榜樣去感染、熏陶學(xué)生。小陽老師深知:教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
小陽老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。小陽老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
小陽老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績提高很快。
小陽老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!
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