教師道德模范事跡材料范文(精選6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷,對事跡都不陌生吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個人事跡。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?下面是小編為大家整理的教師道德模范事跡材料范文(精選6篇),歡迎大家分享。
教師道德模范事跡材料1
她叫程敏,女。生于1984年9月,今年30周歲,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師。是新縣特殊教育學(xué)校一名教師。2002年九月參加工作,在農(nóng)村小學(xué)工作十年后調(diào)到縣城小學(xué)任教。她參加工作十二年來,一直嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神投身于教育事業(yè)之中,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。2007年被教體局評為"支教先進(jìn)工作者"2012年被縣婦聯(lián)會評為"新縣家庭教育先進(jìn)個人"2014年被縣教體局評為"師德先進(jìn)個人".現(xiàn)將她的個人事跡匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),愛生如子
她一直認(rèn)為:一個教室擁有什么樣的色彩,一個學(xué)生將來會成為什么樣的人,取決于站在講臺上的那位老師,老師是什么樣的,孩子就會變成什么樣?所以作為老師,她一直想把真誠、善良、勇敢、自信、積極向上這些優(yōu)良的品質(zhì)傳遞給孩子們。期待他們將來都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
為了在學(xué)生的童年時期畫好最美的一筆,參加工作十二年來,她一直把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做,努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),課后耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,讓每一位學(xué)生都能在他原來的基礎(chǔ)上有所提高。
二、刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新。
在村小工作的十年里,她盡心盡力的做好每一項工作,業(yè)余時間她從未間斷過學(xué)習(xí),從未停止過探索理想教育的腳步。她是一邊教書、讀書、寫筆記、寫教學(xué)隨筆,一邊還做著教學(xué)改革。這期間她參加了網(wǎng)上的教師培訓(xùn),跟著網(wǎng)上一些名師做小學(xué)低段讀寫繪課程實驗。她帶著孩子們開始晨誦童詩、童謠或者詩詞。每天早晨,伴著初升的太陽她與孩子們開始了晨誦。剛開始沒有電腦、網(wǎng)絡(luò),晨誦詩都是她手抄在黑板上,然后帶著學(xué)生讀的。后來她借錢買了筆記本,然后利用學(xué)校的電視組成簡易的多媒體,開始了利用課件晨誦,孩子們的興趣更高了。大量的晨誦讓孩子習(xí)得一種詩歌的語言,了解了許多知識,并懂得了講文明、懂禮貌,養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。晨誦詩給學(xué)生們帶來無盡的快樂,而她精心挑選的繪本故事更是孩子們的最愛。每周她都會利用簡易多媒體給孩子們講一個優(yōu)秀的繪本故事,并讓孩子完成寫繪作業(yè)。為了讓孩子們有更多的優(yōu)秀繪本故事書讀,她拿出自己微薄工資的一部分給孩子們買書,還發(fā)動家長為孩子們買故事書,并用每周給家長寫一封信的方式讓家長了解她的課程實驗,鼓勵家長開展親子共讀。
每逢班級里有孩子過生日,那天的晨誦就會圍繞給孩子的生日詩開始。她會精心挑選一首最適合孩子特點(diǎn)的詩,并把孩子的名字嵌進(jìn)詩里,再將平時偷拍的孩子的照片做進(jìn)課件中,讓每個孩子給過生日的學(xué)生送祝福。每次生日送詩,過生日的孩子都會顯得無比激動,孩子們在老師精心為他挑選的生日詩中感受到了老師對他的愛,從而獲得一種向上的力量。記得有一次給一個平時有些調(diào)皮的孩子過生日,這個孩子居然感動的哭了,還說將來長大了也要做老師。從此以后,這個調(diào)皮的男孩變得乖巧了許多。生日慶典體現(xiàn)的是老師對孩子濃濃的愛。每一個孩子在老師眼里都是優(yōu)秀的,她常說:應(yīng)該相信孩子的無限潛能,少一份批評、指責(zé),多一份耐心,相信種子、相信歲月,就一定能讓每一個孩子獲得成長的快樂。
調(diào)到縣城之后,不管在哪所學(xué)校,在完成教學(xué)任務(wù)之余,她依然繼續(xù)課程實驗。每周晨誦兩首詩,每周一節(jié)閱讀課。與孩子們共讀一本書。讓孩子們把故事講給家長聽,然后編故事畫故事。在她的努力下,一年級的孩子已經(jīng)能夠?qū)懮习僮值墓适铝恕?/p>
三、努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步
工作之余她從未放棄過學(xué)習(xí)。程敏老師從小就酷愛閱讀。參加工作后她更覺得讀書的重要,于是她大量閱讀教學(xué)雜志,教育名著。除了積極參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。她還主動尋找網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)。為了提高教育水平,她跟著網(wǎng)上的老師研讀教育學(xué)經(jīng)典,并做了大量的讀書筆記。這樣的學(xué)習(xí)讓她對從事的教學(xué)工作有了更深的了解,從而更好的服務(wù)于她的課堂教學(xué)。
四、家校合作,共同努力。
孩子的教育僅靠學(xué)校單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了更好地教育孩子,她一直積極推進(jìn)家校聯(lián)系,通過書信、校訊通、家長會倡導(dǎo)家長參與進(jìn)來,為孩子買書、讀書,與孩子一起共讀與燈下,她一直堅持經(jīng)常給家長寫信,通過寫信的方式指導(dǎo)家庭教育,幫助家長解決教育問題。許許多多的的家長回信對她表示感激,她的認(rèn)真、敬業(yè)得到了家長的一致好評,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和贊譽(yù)。不管走到哪里,她都能贏得家長的理解和尊重,家長被她親切的成為朋友。她的學(xué)生家長與她就像一家人一樣,為了孩子的教育她和家長的關(guān)系變得融洽而和諧。她覺得這樣的家校關(guān)系更有利于孩子的教育,教育離不開家長的正確引導(dǎo),只有家校合作才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
五、帶病工作,出色完成任務(wù)。
近幾年,因為長期看書學(xué)習(xí),她患上了頸椎病、內(nèi)分泌失調(diào)等疾病,身體狀態(tài)不佳,她一直奔波于大醫(yī)院求診。但從未耽誤一節(jié)課,從未請一節(jié)課的假。不管有多累,走上講臺的那一刻她都是精神抖擻、疲憊盡消。盡管吃藥看病花了她不少精力,但她仍然出色的完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生期末成績名列前茅。還多次去校外講公開示范課,多次獲得省市級優(yōu)質(zhì)課獎。她常說:課堂――她鐘愛的地方,是她生命的舞臺,她生命的價值在這里如花綻放。
時光飛逝,日月如梭,十多年的教育生活,讓她付出了許多,甚至健康。同時她也真正的體會到了勤勞者的艱辛與快樂,她愛偉大的教育事業(yè),更愛可愛的學(xué)生。她常說:"我選擇了教育,一生無悔!"面對新形勢,她一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),以自己涓涓的愛心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長。
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教師道德模范事跡材料2
走上工作崗位11年,很平淡。既沒有驚天動地的感人事跡,也沒有值得炫耀的驕人成績。每天只為一件件平凡的小事樂此不疲地忙碌并快樂著。11年的成長總結(jié)成一句話:認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實實做人。
由于教育對象的特殊性,決定了我們不可能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求所有的孩子,每一個孩子都是一座寶藏,他的開發(fā)需要智者。用智慧點(diǎn)燃智慧,用人格鑄造人格,我們一定得把它當(dāng)作事業(yè)來做,作為藝術(shù)來研究,因此,工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,愛人經(jīng)常打趣地評價說:“上班積極,下班拖拉,就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬:“今天工作不努力,明天努力找工作!惫ぷ11年,得到家人的全力支持,能將充足的精力和時間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線距離不超過1000米,給工作帶來了便利。
工作中,虛心與同行切磋交流,不斷探索在新形勢下如何提高課堂效率的方式和方法,形成了自己的教學(xué)思路。課堂上,能正確貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;教會學(xué)生思維,教會學(xué)生學(xué)習(xí),提高了授課效率。辛勤的耕耘換來了累累的碩果,11年來,教學(xué)成績一直名列前茅,多次被評為 “優(yōu)秀教師”。為了嚴(yán)格要求學(xué)生,時時注意自身形象,尤其是對學(xué)生語言做人的教育,真正做到了以身作則、為人師表,不歧視任何一名學(xué)生。
其實,作為一名教育工作者,光有工作責(zé)任心還是不夠的,還需用厚實的教育理論基礎(chǔ)來支撐教育教學(xué),不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我。為了更好的適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展,她除了積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,還經(jīng)常閱讀一些有用的書籍,用更廣闊的視野來實踐和思考教育,致力于教學(xué)的改革,精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式,積極學(xué)習(xí)并先進(jìn)的教學(xué)理念,并結(jié)合自身實踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時,非常注重提高自己的思想道德修養(yǎng)水平。教書必須育人,不育人就教不好書;一位好老師,不應(yīng)該只是經(jīng)師,更應(yīng)該是人師。
每接手一批新學(xué)生,總對學(xué)生進(jìn)行“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“志不強(qiáng)者智不達(dá)”的教育;平時對學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對學(xué)生進(jìn)行思想教育,總是把心交給學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞,敞開心扉,坦誠地向?qū)W生講自己對社會、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠和善良贏得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛戴。在農(nóng)村中學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮,但生活條件差,不少學(xué)生體質(zhì)很弱,并且擔(dān)心學(xué)習(xí)不好,心理壓力很大,為做好學(xué)生的思想工作,了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,對多數(shù)學(xué)生進(jìn)行電話家訪。多年以來,一直對學(xué)生真誠愛護(hù),嚴(yán)格管理,所帶班級學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績優(yōu)異。
教師道德模范事跡材料3
余老師自1994年以來一直從事高中英語教學(xué)工作,長期以來為適應(yīng)時代的要求,她不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,不斷更新自己的知識體系,不斷拓寬自己的知識視野,是一名具有豐厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有扎實、實用的業(yè)務(wù)功底,能勝任各年級教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀教師,贏得了學(xué)生、家長的信任和支持,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2001年獲武進(jìn)市政府嘉獎,并連續(xù)被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河三口中學(xué)首屆十佳青年教師,并在武進(jìn)區(qū)教師基本功競賽(解題)和青年教師形象技能競賽中獲獎。
自1994年以來,長期擔(dān)負(fù)高中英語教學(xué)工作。無論哪項工作,她都全身心投入,發(fā)揮模范表率作用。在教學(xué)中,一直堅持“多鼓勵,多表揚(yáng)”的原則,堅持“面向全體學(xué)生,扶持偏科生”的原則,用自己對英語的熱愛去感染著一屆屆的學(xué)生,所任班級的英語成績一直名列前茅。同時,余老師還犧牲了許多休息時間為偏科的學(xué)生補(bǔ)課,精心輔導(dǎo),得到了每屆學(xué)生的一致好評。從教近二十年來,每年的工作量都很大,任務(wù)重,但一直任勞任怨勤奮工作,取得了令人滿意的成績。
俗話說:“學(xué)校無小事,處處皆教育”。二十多年來,余老師十分注意自己的道德修養(yǎng),注意自己在學(xué)生面前的一舉一動,一言一行,努力在許多不經(jīng)意的小事中,讓學(xué)生感受到老師的人格魅力。
學(xué)生曾這樣寫道:“余老師,你是一株溫柔的常青藤,也許你很平凡,但你細(xì)密的綠葉卻為我搭建了一片天空,給了我向上攀登的平臺;也許你并不起眼,但你彎彎的脈絡(luò)卻一直延伸,深深地融進(jìn)我的心里,讓我有追求夢想的動力。你是我心中的橡樹,因為你的堅韌指引我前進(jìn);你是我心中的常青藤,因為你的溫柔給予我動力,感謝你,感謝一路有你相伴!”
另一名學(xué)生寫道:“你去澳大利亞回來后,經(jīng)常在學(xué)校吃晚飯,然后備課,批改作業(yè)到天色晚了才回去。你說:‘這么長時間不上課,都快忘了,當(dāng)然要多花點(diǎn)時間!J(rèn)真負(fù)責(zé)是你不變的信念與執(zhí)著。無論你面對如何肆虐的風(fēng)雨和滔天的巨浪,在人生的風(fēng)雨中,你總是笑著面對。感謝您,余老師,感謝您教會我認(rèn)真負(fù)責(zé),教會我用一顆真摯的心去對待生活。”
精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,人格需要人格的陶冶,愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大,彰顯著工作的價值和生命的責(zé)任,在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。
教師道德模范事跡材料4
二十年的春風(fēng)秋雨,云卷風(fēng)舒,是她用心流淌過的每一天,猶如一股清新的春風(fēng)吹拂在這個平凡的崗位上。教師職業(yè)平凡樸實,工作辛苦。然而就是在這個平凡的崗位上,她二十年如一日,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,實現(xiàn)著人生的價值,“敬業(yè)奉獻(xiàn)”就是她人生的寫照。
“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單。”這是她最喜歡的一句教育格言。去年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任時,她不僅重視班級管理,營造高考氛圍,而且她時時刻刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早讀開始前她一定已經(jīng)站在教室里了,每天總是在晚自修開始后才離開教室,每個大課間休息她都進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。因為她相信,一個成功的班主任首先是一位勤快而細(xì)心的班主任,只有多接觸學(xué)生多溝通,才能多了解情況。她所帶過的班級兩次被評為常州市“先進(jìn)班級集體”,多次被校評為先進(jìn)班集體。她個人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。
她是一位學(xué)生信任的班主任,也是一位學(xué)生樂于與她交流的導(dǎo)師,總有導(dǎo)生會主動找她交流,因為她的臉上始終洋溢著親切的微笑,她喜歡與學(xué)生以平等的姿態(tài)進(jìn)行面對面的交流與溝通,尤其是對那些“學(xué)困生”傾注了更多的'關(guān)心,時常鼓勵他們,使他們找回自信。去年畢業(yè)的學(xué)生王萍在寄給她的新年賀卡中寫到:感謝您高三時對我的照顧和教誨!那時同學(xué)間的相處是那么融洽那么歡樂,而老師又是那么令人尊敬,老師對我們無微不至的關(guān)懷以及嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度都令我折服…。
“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”不是一句簡單的口號,而是一種教育品格,一種教學(xué)理念”。教師不應(yīng)當(dāng)只教會學(xué)生去利用課本來完成作業(yè),而是應(yīng)該讓學(xué)生“學(xué)會”學(xué)習(xí)。她深入鉆研教材,精心設(shè)計教法,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。她堅持課堂教學(xué)改革,以學(xué)生主體,創(chuàng)設(shè)充滿情趣的課堂氛圍,使學(xué)生在愉快中得到發(fā)展,在發(fā)展中獲得愉快。她的學(xué)生都愛上她的課,在快樂中學(xué)習(xí)。她所帶班級在歷次高考中成績優(yōu)秀,得到了學(xué)生、家長和學(xué)校的一致認(rèn)可。她從不間斷對業(yè)務(wù)的鉆研和理論學(xué)習(xí),積極參加校省級課題組活動,并積極撰寫論文有多篇論文獲一等獎。2010年被評為武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人。三次受到武進(jìn)區(qū)人民政府嘉獎,多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,2006年被評為校首屆“十佳青年教師”。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但她在教育崗位上默默耕耘著,為學(xué)生做出表率,為新教師樹立了榜樣。她正是憑著自己的人格魅力,用自己的真誠和能力將責(zé)任托起,默默地演繹著自己平凡而又美好的人生。
教師道德模范事跡材料5
最近,我校開展了轟轟烈烈的師德學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認(rèn)識,對新時期教師應(yīng)具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解,對照自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題,F(xiàn)將我存在的不足陳述如下:
一、存在問題
1.缺乏對學(xué)生一視同仁的態(tài)度,對問題學(xué)生關(guān)心不夠。
在工作中,特別是音樂教學(xué)方面,只去關(guān)心、了解平時表現(xiàn)比較好的孩子,而忽視了對大部分孩子的音樂培養(yǎng)。特別是在排練節(jié)目期間,為了演出效果,把大部分表現(xiàn)的機(jī)會留給了優(yōu)秀的學(xué)生以及在外面參加音樂輔導(dǎo)班的同學(xué)。對于想?yún)⒓友莩,但是音樂才能不突出的同學(xué)則采取置之不理或阻止參加的做法。
另外,我對調(diào)皮的學(xué)生和成績差的學(xué)生,有時缺乏足夠的愛心,有時會對他們失去信心而大聲訓(xùn)斥。這實在是一種不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。究其原因,主要自己對師生關(guān)系認(rèn)識不足,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺。
2.缺乏黨員帶頭作用,缺乏創(chuàng)新精神。
在工作中滿足于現(xiàn)狀,不積極主動,缺乏黨員帶頭作用。另外,缺乏創(chuàng)新意識,不善于思考動腦,墨守成規(guī),干工作也是按部就班地去做,只力求能夠完成工作,不出紕漏就行。
3.平時不善于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
平時存在懶惰心理,不愛閱讀書籍,潛心鉆研業(yè)務(wù)知識,只是吃老本。另外,教學(xué)方法陳舊,不善于和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
4.自身修養(yǎng)不夠完美,還有待繼續(xù)提高。
教師要處處為人師表,從小事做起,從自我做起;率先垂范,做出表率;要特別注重言傳身教。在實際工作中,我往往只注重言傳,而忽略了身教。
二、今后改進(jìn)
通過一段時間的師德規(guī)范學(xué)習(xí),我深深地感到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺,也對我今后的教育教學(xué)工作有指導(dǎo)意義;谝陨险J(rèn)識,今后工作中,我將針對自身問題加以改進(jìn):
1、在今后工作中,做到對學(xué)生一視同仁,培養(yǎng)每一個學(xué)生的音樂興趣,盡量做到給每一個熱愛音樂的同學(xué)上臺展示的機(jī)會。牢牢記住把這種愛灑向每一位學(xué)生,即使是后進(jìn)生,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我也會耐心做他們的思想工作,真誠以待,熱情鼓勵,用師愛來融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂的教育。
2.時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,時刻把黨員的奉獻(xiàn)精神放在第一位,積極創(chuàng)新、勇于負(fù)責(zé)。
3.學(xué)無止境,教海無涯。樹立終身學(xué)習(xí)的意識,也是新時代對我們教師的要求。今后的工作中,我會持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他專業(yè)知識,使自己時刻保持創(chuàng)新精神,并把這種精神運(yùn)用到實際工作中去,把自己的教育教學(xué)工作做得更好。
4.今后的工作中,我會時刻注重自己的師德修養(yǎng),凡事要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行,以整潔的儀表去影響學(xué)生;以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生;以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷去愛護(hù)學(xué)生;以高尚的人格去感染學(xué)生。
相信經(jīng)過自己的不斷努力地學(xué)習(xí),我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師,成為一名好黨員,會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。
教師道德模范事跡材料6
孫綠竹,女,1995年參加工作,現(xiàn)任中學(xué)物理一級教師。已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了21個春秋。一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任中學(xué)物理教師。
一、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)
由于工作需要,2016年9月我仍然擔(dān)任九年級四班的班主任及三個班的物理課的教學(xué)任務(wù),可以說擔(dān)子不輕,用校長的話來說,克服克服困難,我想,我既然把工作接下來,就一定盡全力做好班主任工作,備課組長工作,九年級的物理的教學(xué)工作。為了搞好學(xué)校、班級的各項工作,我嚴(yán)于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時時處處起模范帶頭作用,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到。為此,我除了保證上好每一節(jié)課外,細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作我也力求做到最好,把教書和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)、有益于社會的人才?/p>
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助
在我們的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。我時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教21年來,我始終默默耕耘在“三尺講臺”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來,所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;日復(fù)一日的平凡歲月里,默默耕耘著無悔人生。
我始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),在今后的教育教學(xué)中,我要用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心,把教師這一普通的職業(yè)書寫的更絢麗多彩。
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