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幼兒園園長師德標兵先進事跡材料范文（通用7篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編精心整理的幼兒園園長師德標兵先進事跡材料范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料1
劉靜，中共黨員，正高級教師，特級教師，教育部普通高等學校師范類專業(yè)認證專家組成員、重慶市政府督學、重慶師范大學、重慶第二師范學院客座教授。1990年踏上幼教的工作崗位，1997年擔任新村幼兒園園長，從事幼兒教育31年、園長管理25年。31年里劉靜園長一直飽含著對幼兒教育的熱忱，兢兢業(yè)業(yè)實干創(chuàng)新地貢獻著智慧和力量。她把新村幼兒園發(fā)展引領為重慶市最美幼兒園、全國知名幼兒園。
永葆教師初心
戰(zhàn)勝萬難矢志堅持
1997年7月，25歲的她憑著對幼兒教育的熱情和職業(yè)堅定競聘成為新村幼兒園園長。年輕的園長掌管一所老園，辦學的新思想與沉淀已久的習慣做法發(fā)生沖突、進行博弈，是常有的事兒。面對這些巨大的困難，面對眾多資歷深的前輩們，在深夜抹淚后，辦好幼兒園的信念支撐著她想辦法、謀策略。她身先垂范、事事親為，園所清潔、廚房炊具、安全巡視、教學管理……角角落落留下她不停忙碌的身影。躬身垂范，短短的一年使新村幼兒園上下一心、團結共進。
2003年江北城幼兒園合并入新村幼兒園，2008年機關幼兒園、蜀都幼兒合并入新村幼兒園，三次四園的合并整合，都會引起新的人事激蕩，但她運用管理智慧和公平公正、親和親善的處事風格和人格魅力贏得了所有教職員工的信任和喜愛，三次合并皆平穩(wěn)過渡，使上級組織放心。
25年里，新村園歷經(jīng)三次搬遷，搬遷期間涉及到老員工的住宿安頓、園所臨時寄居點的選擇談判裝修、教師的情緒穩(wěn)定、幼兒餐食的解決……諸多問題一股腦兒地呈現(xiàn)，她一個個一條條不分晝夜一一解決。
2005年她抽調(diào)到東部新城招商部工作，抽調(diào)期未滿面臨區(qū)政府整體搬遷、幼兒園處于艱難發(fā)展之時，她毅然選擇了回歸，選擇了和新幼共同面臨困難，選擇了當時不受重視的幼兒教育。無論多大的`困難、無論多少動蕩、無論多少誘惑，她毅然保持著教育者的初心，一如既往地將她的才情、生命貢獻給她熱愛的幼兒教育，堅定地做她鐘情一生的幼兒教師。
堅持科學育人
推動新幼高品質(zhì)發(fā)展
曾幾何時，新幼教師不求專業(yè)發(fā)展、團隊沒有上進心。她樹立了提升師資、科研強園的園所質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的思路。她永遠站在教學第一線，把提升保教質(zhì)量、提質(zhì)教師專業(yè)發(fā)展作為首責。
25年來，她堅持推門聽課，七個園96個老師的課她都指導過。她堅持參加教學教研，傾聽教師教學所思所惑，為教師專業(yè)成長把脈導向。她親抓教育科研，每一個課題親身參與，擬定課題研究思路、拋出課題研究關鍵問題、突破課題研究難關。聽課評課、參賽指導、帶領科研，在劉靜園長的指導培育下，她先后帶出了19名市區(qū)骨干教師，帶領一批批青年教師成長為科研新生力。
澆溉師資成長，課題研究也一路開花。新村幼兒園從跟從參研科研課題，到后面自己申報區(qū)級規(guī)劃課題、市級規(guī)劃課題，再到今年成功申報全國僅兩所幼兒園申報成功的全國教育規(guī)劃課題重點課題，一個個課題印證著科研強園思路的科學正確。
劉靜園長主持的課題分別獲得重慶市第五屆優(yōu)秀教育科研成果獎三等獎、重慶市教育學會優(yōu)秀教育科研成果獎二等獎、重慶市教育委員會第六屆教育科研成果一等獎，迄今每個課題都獲得了教科研成果獎，這步步高的獲獎履歷印證了新幼科研內(nèi)涵的逐步強化和提升。
懷揣教育情懷
深耕幼兒教育行業(yè)發(fā)展
劉靜園長的教育情懷除了在本人身上流淌，還將這種情愫播種到其他新幼人心中、播撒到其他園所、其他地區(qū)。
隨著新幼高品質(zhì)成為業(yè)內(nèi)佳話，每學期入園參觀、蹲崗的教育團隊絡繹不絕；新村幼兒園作為國培、市培的培訓基地園，承擔區(qū)培四次、國培三次，劉靜園長總是無私地分享她關于園本課程建設、園本文化建設、園所管理方面的品質(zhì)發(fā)展經(jīng)驗。
她經(jīng)常受邀在假期、周末等休息時間奔波于全國、全市的師范高校、幼兒園園所，從師資培育到規(guī)范辦園、科學發(fā)展，從師范高校課程設置到園所規(guī)范建立、園本課程建設，從園所頂層設計思路到園長執(zhí)行管理，事無巨細地傾囊相授。
在劉靜園長的帶領下，新幼教師“若有戰(zhàn)，召必回”，在江北區(qū)培植公辦園發(fā)展壯大的趨勢下，劉靜園長毫無保留的將培養(yǎng)的骨干教師輸送到新崗位，區(qū)教委幼教專干、教研員、公辦園園長分枝散葉的新幼教師為江北區(qū)的優(yōu)質(zhì)均衡貢獻著新幼力量。
讓更多的老百姓享受優(yōu)質(zhì)幼兒教育，在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上她提前十年踐行集團化辦園，先后在江北區(qū)、南岸區(qū)創(chuàng)辦了6所優(yōu)質(zhì)普惠園，作為西南地區(qū)首家集團化發(fā)展的公辦園，開創(chuàng)了優(yōu)質(zhì)教育分區(qū)播撒、品質(zhì)教育上門百姓的新局面。7所優(yōu)質(zhì)園成為了該片區(qū)的領頭羊，為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育打版建模、示范引領。
高品質(zhì)發(fā)展、全國影響力作為劉靜園長對新村幼教集團的長期規(guī)劃，讓幼兒教育得到社會更多的關注和重視也成為她對幼兒教育的追求執(zhí)念。以一己之力，傾盡全力讓幼兒園教師成為值得尊重的專業(yè)者，讓幼兒教育更科學，為培育祖國未來努力奉獻！生命不止、發(fā)展不停、追求不休！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料2
為了圓自己兒時的那個夢，1992年報考學校時，她毫不猶豫地填寫了師范院校這一志愿。1995年7月份，她光榮而自豪地加入了教師這一神圣的隊伍之中，并從此與教書育人結下了不解之緣。從教學二十七年來，她始終如一日，不忘初心，以“學高為師、身正為范”以身作則、以德育人、培育出了一批批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生，指導培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀青年教師走向成熟，成為骨干、甚至成為優(yōu)秀的管理者。她就是東勝區(qū)東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園現(xiàn)任園長、鄂爾多斯市市級先進工作者（市級勞模）、鄂爾多斯市市級級骨干教師、市級語文學科帶頭人、市級小學語文教學能手、自治區(qū)十佳輔導員、自治區(qū)輔導員大賽一等獎、自治區(qū)課本劇大賽優(yōu)秀指導教師、自治區(qū)幼兒教育先進個人、全國優(yōu)秀科研校長、全國特色教育先進工作者——蘇桂蘭。
回顧二十七載歲月，她從農(nóng)村走向城市、又從城市走向城鄉(xiāng)結合地。她在教書育人的崗位上頗有建樹，獲獎無數(shù)。凡事親力親為，面對種種困難，從不畏縮，而這都源于對教育事業(yè)的熱愛。現(xiàn)在的她，每天一大早便來到園里，站在園門口笑盈盈地看著孩子們一個個蹦蹦跳跳地入園，下午總是直到孩子們的身影消失在自己的視線之外才最后一個離園。
一、銖積寸累，集腋成裘
作為蒙氏幼兒園園長，不管事務多么繁雜，她始終堅守參與到教學一線，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給老師們。當年輕教師遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。每學期，她都會推門聽課二十余節(jié)，課后及時交流，找出不足，總結經(jīng)驗。帶領全體教師積極鉆研業(yè)務，搞好課題研究，積極承擔省級教研課題、撰寫論文和教育筆記，以促進教師專業(yè)化成長為關鍵，堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化教育研究，多次在省、市、區(qū)作專題講座，為幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。她常說：“對待老師也要向?qū)Υ⒆映砷L一樣，需要時間去等待，要給她們自由的空間和機會。”
她愛才惜才，自我加壓，肩挑多園發(fā)展，成功助推市級骨干教師、學科帶頭人2人，區(qū)級學科帶頭人1人，骨干教師7名，其中優(yōu)秀骨干教師3名。她不僅使其所任職的幼兒園人才輩出，也為區(qū)教育發(fā)展輸送教學骨干和管理人才。她始終堅持依法辦園，以德立園的正確方向。做到“十精十化一本”管理，提升辦園品質(zhì)。即“十精”指:（保教五精）精研、精訓、精修、精煉、精呈；（安全后勤二精）精細、精品；（黨建三精）精學、精思、精行�！笆奔闯Ｒ�(guī)工作常態(tài)化、管理工作制度化、師資隊伍專業(yè)化、混齡課程特色化、蒙氏操作規(guī)范化、兒童游戲精彩化、安全工作網(wǎng)格化、后勤工作流程化、家長工作優(yōu)秀化、黨工團員一體化�！耙槐尽敝福后w現(xiàn)“尊重生命以人為本”。
二、矢志初心，夯實基石
蘇桂蘭同志政治立場堅定，嚴于律己，不計較個人得失，具有吃苦耐勞的精神，具有很強的集體榮譽感和大局意識，她以飽滿的.激情認真完成上級交辦的各項任務。作為共產(chǎn)黨員，她黨性原則很強，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，注重品行修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德操守。她熱愛幼教事業(yè)，有較強的決策力、執(zhí)行力和溝通能力，工作兢兢業(yè)業(yè)。她牢固樹立為黨的教育事業(yè)服務、為孩子服務、為家長服務、為教師服務、為幼兒園發(fā)展服務的思想，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，以實際行動影響人、感染人，努力營造團結向上、風清氣正的工作氛圍。
三、春華秋實，碩果累累
作為管理者的她時刻體現(xiàn)著“立德育人、以人為本”，她前后為4位校長當助手，甘當綠葉配紅花，與每一位校長都處得和諧融洽。面對教育的轉(zhuǎn)型，她由小學到幼兒園，工作依然出色。通過她提倡的“五化一本”精細化管理模式，銅川第二幼兒園在短短六年當中在東勝區(qū)教育系統(tǒng)初露頭角。所管理的幼兒園在2014年評為鄂爾多斯市甲級園；2015年評為鄂爾多斯市市級示范園；2017年通過了自治區(qū)級示范園的初級驗收；連續(xù)在2014—2015、2015—2016、2017-2018、2018-2019學年均獲東勝區(qū)教育系統(tǒng)督導評估中幼兒園二組二等獎，在2016—2017學年度獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)督導評估中幼兒園二組一等獎的好成績；2016年銅川第二幼兒園被評為全國“足球試驗園”、“鄂爾多斯市綠色環(huán)保學校”、“自治區(qū)普法先行先進單位”“自治區(qū)學前教育先進集體”等；同時獲鄂爾多斯市“中華經(jīng)典誦讀”團體二等獎、“東勝區(qū)五四紅旗團支部”、“鄂爾多斯市五四紅旗團支部”“青春的旗幟.永遠跟黨走‘兩學一做’”知識競賽二等獎、東勝區(qū)第六屆“中華頌”經(jīng)典誦讀二等獎、“東勝區(qū)先進基層黨組織”“東勝區(qū)先進家長學�！钡仁鈽s。
她深知，如若沒有扎實的知識功底和過硬的業(yè)務素質(zhì)能力，就想要從事教育教學工作是不可能的。為此，她利用工作之余讀了大量教育教學、管理方面的書籍。撰寫及發(fā)表論文幾十篇，在“十一五”“十二五”“十三五”分別承擔國家、自治區(qū)、市區(qū)級重點課題中均擔任負責人。
在創(chuàng)新時代，作為一名教育工作者，她深感肩負的責任之重大。她對自己始終定格:要讓每一個孩子為幸福人生奠基、讓每一位老師成為幸福教育者。始終堅信美好的教育自帶光源，能夠相互映照。讓自己始終擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達開朗的性情，做一個高素質(zhì)的教育人，做一個有骨氣的教育者，這是她一生的追求，她愛這一行！始終一路前行，不忘初心！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料3
楊曉慧，中共黨員，本科學歷，一級教師，副園長。大方、美麗、多才多藝的她性情直率，真誠友善，具有很強的專業(yè)素質(zhì)及工作能力，從事幼教工作二十一年來，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、初心不改！“給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！”這句話是她初衷不改的師德感言。
嚴于律己，堅持內(nèi)外兼修
保教工作使她感到，不管是教研組長、保教主任和副園長不是一種職務，而是一種責任。因此，她對自己提出，知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍，成為她努力尋找差距，不斷提高自身理論水平的重要法寶。
付出就有回報，在帶班期間她深受孩子、家長的喜愛，所帶班級的孩子各方面能力都很強，獨特的教學方法及班級管理方式得到園領導的肯定同時也受到同事們的欽佩！擔任教研組長期間她經(jīng)常與其他教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念。她對工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
找準定位，協(xié)助園長工作
在步入教學管理工作期間她更是堅持不斷的學習，并在園長的指導下參與到幼兒園的保教管理工作中。雖然各部門分管的工作不同但她始終堅持做到分工不分家，互通有無，在自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮副手的`作用，積極承擔園內(nèi)的各項工作。同時與其他年級組長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。
做活教研，促進教師成長
高品質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿。在幼兒發(fā)展指南新思想的指導下，由她打造的子長市幼兒園園本教材《戶外鄉(xiāng)土游戲》、《課程游戲化》成為本園特色。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長�！彼种匾暩鞣N形式的研討活動，積極促進教師的專業(yè)成長和能力提升。在她的帶領下幼兒園的科研隊伍逐步壯大、科研能力逐步提高、科研成效逐步增加。2個國家級課題、7個市級規(guī)劃課題、4個市級微型課題已結題；1個省級規(guī)劃課題立項進入研究過程；1個市級規(guī)劃課題進入結題階段。“鄉(xiāng)土文化”“課程游戲化”課題研究的成果已經(jīng)初步形成，園本教材全面進入孩子們的一日保教活動中并且常態(tài)化。
通過科研活動的開展，我園教師的綜合素質(zhì)得到提升，幼兒園的各項教育教學活動的質(zhì)量得以提高。2015年她所領導的《體育游戲在幼兒園的開展與研究》課題組被國家“十二五”規(guī)劃課題組評為先進集體；課題評為科研成果一等獎；個人評為全國科研先進個人；2016年被市教育局評為校本研修先進個人。
初心不改，堅守幼教事業(yè)
二十一年來，她初心不改，矢志不渝。選擇幼教事業(yè)的她從不后悔，用心去愛孩子，用愛擔負起這份神圣的職責。她常說的一句話，態(tài)度決定一切，有多喜歡就有多努力！要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。在大力弘揚高尚師德的今天，她更是以獨特的人格魅力率先垂范，無論是工作中還是生活中時刻關心著教師的點滴。一句句溫暖的問候，一個個關懷的目光，老師們從她身上傳遞著溫暖的力量！感受到工作的幸福感！擰成一股勁，默默投身到幼教事業(yè)中去！
在園際聯(lián)盟工作中，她作為學區(qū)一總負責人在局領導和園長劉小麗的大力支持下，多次下園走訪了解成員園實際問題，傾聽園長們的切實需求，精心計劃安排聯(lián)盟活動，每學期一個重點培訓項目，力爭讓聯(lián)盟園的教師和園所受益對他們有實效性的幫助，經(jīng)過一年的聯(lián)盟工作我們學區(qū)一被市教科體局評為“園際聯(lián)盟工作先進集體”，幫扶的園所里富源幼兒園和瓦窯堡幼兒園順利通過延安市一類幼兒園的驗收，清水園幼兒園順利通過子長市示范幼兒園的驗收。她負責申報的《陜西省城鄉(xiāng)幼兒園一體化管理試點基地》經(jīng)過答辯順利通過省教育廳的審批。她個人被評為“園際聯(lián)盟先進個人”。
收獲滿滿
她用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高！2004年在市幼兒教師技能大賽中獲演唱一等獎；輔導的幼兒作品在全國少兒書畫大賽中獲一等獎；2005年全國語文教師基本功大賽中獲一等獎；2005年—2007年連續(xù)三年獲市級課堂大賽一等獎；2005年—2008年連續(xù)被市教育局評為模范班主任。2010年的市級技能大賽中獲綜合一等獎；同年參加省級幼兒教師技能大賽獲演唱一等獎、綜合優(yōu)秀獎；2010年被延安市委授予優(yōu)秀共青團員；連續(xù)三年被子長市幼兒園評為師德標兵！2010年撰寫的論文《讓孩子在自信中學會成長》在延安日報發(fā)表；2012年，榮獲市級教學能手稱號；2015年9月被子長市人民政府評為優(yōu)秀教師。2015年教育局評為教師培訓優(yōu)秀輔導員；2017年被市宣教黨委評委優(yōu)秀黨務工作者；2019年被評為教育系統(tǒng)宣傳工作先進個人。
“用心、用愛、努力做到最好。”憑著對幼教事業(yè)的這份摯愛和深情，她一干就是二十一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被強行咽下，展現(xiàn)給我們的總是充沛的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能將她擊倒。因為她知道為人師表，自當不負初心。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料4
孫麗園長，中共黨員，一級教師，1988年參加工作開始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學大專畢業(yè)；2012年10月?lián)未韴@長，2013年轉(zhuǎn)為正式園長，期間一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的本職工作；以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。32年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎”、“青島市讀書論文二等獎”“平度市幼兒教師基本功比武手風琴二等獎”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”。
門村馬家疃幼兒園是社區(qū)新建幼兒園，幼兒園從過去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長，雖然很累，但學到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價值，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸孫園長的緣故吧。
在孫園長的帶領下，幼兒園連年在鎮(zhèn)素質(zhì)教育評估中獲得優(yōu)異成績，在這過程中的辛苦只有她自己知道。她無私奉獻，愛崗敬業(yè)，每天總是第一個到園，最后一個離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節(jié)假日加班加點；她的業(yè)務精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽；她的學校特色建設工作建樹優(yōu)良，亮點工作受到領導老師嘖嘖稱贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學習的楷模。
她經(jīng)常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單；把每一件平凡的事做好，就不平凡�！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。三十多年來她在平凡的崗位中認真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無悔耕耘，人生的價值不在于索取而在于奉獻！
一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力。
1.愛孩子賽媽媽。
孫麗同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻，促進每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，孩子夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時，她班上還有位悠悠小朋友，說話不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，通過三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。
2.愛園勝愛家。
30多年來，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫(yī)院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。長期的熬夜、思慮讓孫園長身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因為突發(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時間到了針沒有打完，考慮到班里的`孩子在等著她，她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里，打針又換成了晚上。她說，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計較個人得失，從時常加班加點。在她的眼里，幼兒園勝似自已的家，園里建設比家還重要。
二、“學”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學、勤學是她的摯愛追求。她始終認為學習使人前進，學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學習的理念。30多年來，她從未間斷過學習，從一個職業(yè)高中畢業(yè)生一直學到大專。為了不放過任何一次學習的機會，她總是不恥下問，向領導、老師們虛心請教。平時，抓緊點滴時間，博覽群書。自加壓力，學習促使她飛速的成長，成為一名智慧型老師。
擔任園長后，在園長的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評為優(yōu)秀團隊。她用愛心換來了美譽，用專研成就了業(yè)務，用奉獻成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開拓創(chuàng)新的重要法寶。
做一個研究型、專家型教師，一直是追求的目標。她鉆研、善研，始終致力于教育教學改革實踐和科學探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽課評課活動，并將學到的教學方法應用到實踐教學中。
她是一位實干的好園長。為讓老師們能全身心投入教學工作，她一人擔負起了幼兒園的課件制作、信息報道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長上班早、下班晚的孩子；每天來到幼兒園，她總是一頭扎進工作，事事親力親為。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當，每周她都會到班聽課，精心研討。每周五召開園例會，總結本周工作，制定下周計劃。定期召開家長會，和老師們一起家訪。
對工作，她不斷進取，勇于創(chuàng)新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。作為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結經(jīng)驗，一直努力使自己成為先進教育思想的實踐者，科學育人的示范者，青年教師的引領者。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。孫麗園長是我們所有教師學習的榜樣，她的先進事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻教師崗位。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料5
茹麗娜，女，1983年2月出生，中共黨員，本科學歷，2014年函授畢業(yè)于渭南師范學院，2018年至今任富平縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園園長職務。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間她在園長崗位上已經(jīng)工作了三個年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正軌，一直以來她都認真領會縣教育局的工作思路和辦園精神，逐步落實規(guī)范管理，積極促進師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎上進一步發(fā)展。
愛崗敬業(yè)，快樂從教
作為幼兒園負責人，她一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，她潛心學習幼兒園管理理論，及時向上級領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。
幾年來，在各級領導的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，收獲了累累碩果:2019年和2020年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學校評為綜合考評優(yōu)勝單位；2021年9月被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學校評為年度安全管理先進單位；2019年被渭南市評為“渭南市一類園”；2020年被縣教育局評為“標準化食堂學校”；2021年2月被縣教育局縣人民政府評為“示范校園”；2021年2月被縣教育局評為優(yōu)秀校園；通過了市級“千園達標”和省“316”督導檢查工作，得到上級領導的高度贊賞�？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新
建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。在規(guī)范管理的基礎上，注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸繪本故事。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。
努力進取，初見成效
為培訓教師隊伍，教師們分別進行了《綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變了不良的'教育行為。
作為一名園長，她始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想，自覺做好幼兒園的帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進，全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿，為幼教事業(yè)奉獻自己全部能量和精力！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料6
無聲的歲月流淌著易逝的青春，幾度春秋，一念執(zhí)著，她一直守護著那一方“花田”�！}記
在黃海之濱、射陽河畔的北側，有一所聞名遐邇的一類農(nóng)村幼兒園，奔流不息的射陽河水，給予了她蓬勃的生機和活力，她就是千秋鎮(zhèn)中心幼兒園。在這片色彩艷麗、生機勃勃的“花田”之中，有這樣一位被同事、朋友親切稱之為“好當家”“女強人”的人，她——就是射陽縣千秋幼兒園園長�；ㄆ�。
她——優(yōu)秀的當家人
1990年7月，剛走出校門的她，以滿腔的熱情毅然回到了生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)，做了一名普通的幼兒老師，從此就踏上一生都為之不懈奮斗的幼教不凡之路。1998年8月，她被組織任命為千秋鎮(zhèn)中心幼兒園園長，二十多年來，她時刻不忘初心，以一名優(yōu)秀黨員身份嚴格要求自己，響亮喊出“向我看齊”的口號，帶領全園員工探索出一條成功的農(nóng)村辦園之路，取得了一串串驕人的辦園業(yè)績。2011年千秋幼兒園成功創(chuàng)建了“鹽城市優(yōu)質(zhì)幼兒園園”，2012年6月被授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，期間還多次獲得鹽城市“平安校園”、射陽縣“巾幗文明崗”、射陽縣“青年文明號”、上海幼教教研中心“幼兒教學示范基地”等十多項榮譽稱號。
往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵。伴隨一個個榮譽的背后，是辦學道路的一路坎坷和艱難，千幼人在她帶領下，硬是闖出一片農(nóng)村幼教天地的“艷陽天”。2006年千秋幼兒園面臨零資產(chǎn)整體搬遷的任務，新園建設初期，面對周圍許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公立幼兒園紛紛私有化、民營資本逐利性的嚴峻形勢，她寢食不安，心急如焚，多方奔走、呼告，頂著來自上面方方面面及社會諸多壓力，心牽手下幾十名員工的前途命運，深感重任在肩，始終不忘千秋父老鄉(xiāng)親對她的期盼眼光，當時有好幾個社會老板私下找到她、找到地方領導欲個人購買千秋幼兒園，并承諾高薪聘請她繼續(xù)做改制的民辦幼兒園園長，但她不為滿足一己私利而動心，毅然決然一口回絕他們。當時的地方財政極其困難，新建園的`資金缺口又十分嚴重，她便做通家人的思想工作，自己帶頭拿出原本準備用于購房的十萬元墊付到新建幼兒園的基建工程資金之中，保證了新學期的順利招生。至今，千秋幼兒園已經(jīng)擁有了固定資產(chǎn)300余萬元，可以不客氣地說，她為千秋鎮(zhèn)的學前教育事業(yè)立下了有目共睹的汗馬功勞。
幾十年來，她視校如家，愛生如子，工作上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，個人也先后多次被授予射陽縣婦聯(lián)“巾幗之星”，鹽城市教育局“先進個人”，江蘇省級十五教育科研課題“優(yōu)秀成員”等榮譽稱號。
她——知心的大朋友
她時刻把教工工作與生活中的愿望放在心上，勤于扶持，樂于成全，甘當“綠葉”而樂此不彼。誰誰最近思想糾結了、身體不適了、家遇到困難了，她都會一一印刻在自己腦海中，及時送去大姐姐般的細心照料與精神安慰，第一時間送上組織的溫暖和關懷，大家都親昵地叫她為“園長媽媽”“我們的萍姐”。
對于青年教師的成長，她更是傾注了自己的心血。為他們指路子、壓擔子、結對子、搭臺子，讓他們都有展露自己才華的機會和平臺，每年四月份的縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽，她一邊為年輕的教師鼓勁加油，一邊陪他們試教，組織現(xiàn)場評課，幫助他們不斷修正教案，甚至還自己親自上陣開“示范課”、放樣子。在她的無私幫助和悉心指導下，許多青年教師不負眾望，發(fā)揮出色，多次斬獲縣級幼兒教師課堂競賽一等獎、二等獎的殊榮。
她的愛就是這樣，不張揚，不做作，卻總是在最需要的時候送上最溫暖的話語、最有力的支持和最真誠的關心，讓園里每一位老師都如沐春風，心悅誠服！這也是千秋幼兒園這么多年無一個員工流失的主要原因吧。老師們更加熱愛千幼，把幼教工作看成是一種幸福、一種快樂，同時她們也理解、認可她，更加信任她，在她帶領下，千秋幼兒園成了一個外人夸獎、羨慕的溫馨“大家庭”。她和其他千幼人多年如一日，堅守教育初心，耕耘三畝花田，精心呵護、哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗。
她——孩子的保護神
生活不負每一位辛勤的耕耘者，耕耘土地，你會收獲碩果累累；耕耘花田，你會收獲馥郁滿園；耕耘心靈，你會收獲豐滿的靈魂。
在孩子們眼里，她是一位可愛可親的大姐姐、好媽媽，她也用這濃濃的愛心去保護、關懷他們。去年，幼兒園一位小朋友偉偉，父母意外出了車禍，一夜之間孩子失去了雙親，成了孤兒，她知道情況后，立刻召開學校領導班子會議，在全園發(fā)起了“特別的愛給特別的你——關愛偉偉小朋友”的愛心捐款活動。自己帶頭捐款，并親自將籌來的愛心善款送到偉偉的嬸娘手里，她深情地說：“我們的錢或許不能幫助孩子解決什么實際的困難，可是我們幾百名師生的愛卻能喚起孩子對未來的憧憬與走過難關的希望。我們在一起，什么都不怕”，偉偉的伯母感動得連連鞠躬致謝，眼里飽含激動的淚水！后來，她還積極努力，一面發(fā)動社會愛心人士為偉偉小朋友捐款捐物，一面向上爭取，最終讓孩子享受到縣政府“四個托底”的經(jīng)濟救助。
還記得有一年，一位粗心的家長將一條狗帶進了幼兒園，狗露出兇相，狂吠不止，嚇壞了園里一旁自由活動的孩子們，一時間孩子們哭喊上、尖叫聲四起，她忙從樓上辦公室里沖了下來，第一個沖到發(fā)瘋的狗的最前面，張開雙臂用自己弱小的身軀試圖去阻止瘋狗的靠近，盡管自己被嚇得面如土色，但仍然大聲喝道：“誰家的狗，趕快帶出去，不要傷到孩子”，愛讓她變得無所畏懼起來。好在這位粗心、馬虎的家長及時將狗帶了出去，沒有造成不良后果。至此以后，她時刻把孩子的校園安全掛在嘴上，記在心上。今天的千秋幼兒園，安保條件先進，已經(jīng)成為孩子安全、健康成長的“避風港”。多年來，她的大愛故事一直在千秋幼兒園口口相傳著。
愛而后育，“沒有愛，就沒有教育”。祝園長認為，愛孩子就要以寬容的心態(tài)去對待孩子的過失，用從容的心態(tài)去等待孩子的慢慢進步，用欣賞的目光去關注孩子的每一個閃光點，用由衷的喜悅去贊許孩子的每一份成功，用謙遜的心態(tài)和孩子們共同成長！
她——大愛的志愿者
生活之中，她更是一個充滿愛心的人。她的鄰居是一對老夫妻，他們的兒女都不在家，平時有什么困難都會來找她幫助解決，一天夜里，老婆婆突發(fā)疾病，老爹爹半夜爬起來去不停地敲她家的門，她和老公二話沒說，立即起床，開車把老婆婆送去醫(yī)院就診治療，老婆婆吐出嘔吐物弄臟了一地，她也一點不嫌臟，拖洗干凈，夫妻倆一直照料到天亮，聞訊趕回來的老夫婦兒女們感動不已。現(xiàn)在，老婆婆每每看到她下班回來，都會離老遠就親熱地喊到：“我家萍萍丫頭，下班回來啦！”在老人眼里，她分明就是自己繞膝撒嬌的小女兒。
還有一次，外面下著瓢潑大雨，她看見小區(qū)里一位老人顫顫巍巍地站在雨中，身上都淋濕了，她立馬跑下樓扶老人上樓，端上姜茶，幫老人換上一套干衣服，并找來物業(yè)經(jīng)理找到了老人小女兒的電話，家人趕來連聲道謝不盡，原來老人患有帕金森病都忘記自己家住哪了，閨女全家人都在到處尋找她不到，急得都已報警了。
她常說：“做一個大愛之人，擁一顆平淡之心”，她是這樣說的，也是這樣做的。早在2016年7月她就加入到射陽助殘志愿者聯(lián)合會，成了一名光榮的志愿者。在她的愛心感染和精神感召下，千秋幼兒園的董艷霞、張啟瑋、秦霄、張佩鳳、王珂雨、胡蔡健等多名老師也都默默地加入了這個愛心大家庭。兩年來，他們和眾多助殘志愿者們一起開展走村入戶訪殘情、縣城無障礙設施排查、服務特奧會以及殘疾人評殘，走進敬老院、麻風村、祭奠先烈、慰問老兵、植樹造林、法律援助等大型助殘活動多次。2017年7月，千秋幼兒園被射陽助殘會授予愛心志愿者活動“優(yōu)秀組織獎”的光榮稱號。
幼兒園里志愿者教師要參加今年的第28個“全國助殘日”文藝演出，她一路綠燈，主動找人臨時替代他們的課務，解除他們的后顧之憂，讓他們安心地去參加助殘、扶殘公益活動，傳遞社會正能量。她自己更是默默奉獻愛心，不定期的無償獻血、將捐款打到助殘會賬戶上。每逢重大節(jié)日，她都要到千秋敬老院等慰問，獻愛心、送溫暖。對于社會上有困難需要幫助的人，她同樣也會伸出援助之手，給予他們經(jīng)濟上的資助……愛心路上，她匿名的捐款捐物，水滴籌網(wǎng)上的愛心捐款更是數(shù)不勝數(shù)。當筆者跟她交談時，她都不太愿意透露這些事，她說：“我們生活夠吃、夠用就可以了，在自己力所能及的范圍內(nèi)，去盡自己的綿薄之力去幫助社會上那些需要幫助的人，這也是我們做人的基本良心吧！”
在千秋幼兒園這片幼教“花田”里，她正用大愛書寫著精彩人生，用心描繪著千秋幼教未來。她就是那一名幸福的女花匠。幸福，是因為看到一粒粒種子，在她和其他老師愛的呵護下，成長為一株株健康的幼苗，迎接燦爛的朝陽；幸福，是看到一只只小鷹，在她和其他老師愛的鼓勵下，從嗷嗷待哺到翱翔藍天；幸福，是看到一雙雙清澈的眼睛，在她和其他老師的關愛里，從噙滿懵懂淚水到閃動著知識的光芒。這份喜悅難以言表，縱然她的喜悅帶著心酸，縱然她的微笑帶著淚水，但她自豪地說：“育人是如此快樂，我一生無怨無悔！”
作家張愛玲曾說過：“一手情，一手愛，一路鮮花盛開。”祝愿千秋幼兒園園長祝花萍和她的同事的人生路上，到處是愛的世界，“花”的海洋，“萍”的天地，讓“花田”里“花朵”生長得更加璀璨、鮮艷奪目。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料7
她工作二十年來，一直在成長，由稚嫩的幼苗成長為溫文爾雅的知性園長。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學能手”、“旗級優(yōu)秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學能手”、“全市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
一、知是良知
王陽明在知行合一中所說：“知，不是知道，而是良知，是每個人內(nèi)心與生俱來的道德感與判斷力。找到并遵循內(nèi)心的良知，復雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝決斷，了然于心�！�
“教育是良心事業(yè)”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認知，她在逐漸回歸本質(zhì)、回歸內(nèi)心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標準、嚴要求來踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿足孩子的發(fā)展，提升自已的專業(yè)知識，以專業(yè)對待孩子、對待家長。2007年接觸到蒙臺梭利教育，在這個較完善、較系統(tǒng)的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著“真、善、美”，在愛的小世界里慢慢成長，慢慢改變，從內(nèi)心開始做合格的知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅守，而堅守依靠力量！力量需要堅定的信念，而信念依靠行動！事實上，不斷的行動、不斷的重復事物中，完成著自己的一生，也成就著自己的一生。
做了專業(yè)教師十余年，她積淀了自己的專業(yè)認識和專業(yè)能力，在帶班的過程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長；在當班主任的過程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時，指導、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經(jīng)驗、快速成長；在與家長溝通、合作過程中，她始終與家長換位思考、為了孩子共同努力！
在做園長工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使第十五幼兒園呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢。認真貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人為國育才的育人方向，梳理了“播精悅樂”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態(tài)化、規(guī)范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評為基層黨建共建共駐先進單位；2020年7月被旗教體局機關委員會評為先進基層黨組織；2020年9月被旗委、旗政府授予先進教育集體，同時榮獲2019-2020學年教育督導評估一等獎。
三、知行合一
她把理想融入事業(yè)，一直以“知行合一”為自己的座右銘，相信只有行動與思想統(tǒng)一，工作才會有突破。
無論在一線工作還是在管理崗位工作中，她始終堅持“知行合一”，努力做到行動與思考同行，說到做到，用自己的人格魅力做好本職工作，朝向美好、努力前行，在一路走來的過程中，雖然艱難，但她卻在不同的'時期收獲著來自外界的支持、認可、賞識，感受著幼教之路上的快樂與幸福！而且，當內(nèi)在積淀越來越豐厚的時候，愈來愈強烈的自我價值實現(xiàn)的需求，成為她堅定信心做好幼教事業(yè)的有力支撐。
她相信：“任何成功，都是厚積薄發(fā)、多年苦修換來的，不怕走得慢，就怕不開始！”始終以強烈的事業(yè)心和責任感，在工作崗位上無私奉獻，孜孜追求，推動了第十五幼兒園各項工作又好又快的發(fā)展，為幼兒園教師隊伍的成長工作提供了有力的保障，得到上級領導與同事、家長的一致贊譽。
正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。相信今后她會一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務實的態(tài)度，在幼教的道路上會走得更踏實更美好！
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