市先進班集體事跡材料（通用23篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的市先進班集體事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　市先進班集體事跡材料 1

　　我們五十班是一個擁有60名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

　　一、出色管理，班規(guī)護航。

　　良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們每兩周組織班委召開班會，共同討論班級建設計劃和發(fā)展問題，為班級順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都名列前茅，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

　　二、干部帶頭，品德導航。

　　俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為班主任的左膀右臂，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

　　在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長杜若飛良既要負責籌劃和協(xié)調各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。

　　日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員董浩武扛起的。他不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領下，每一周的星級中隊，我們班都榜上有名。

　　還有以身作則的學習委員郭天，在每天的'經(jīng)典誦讀之前，早早的帶領同學們一起學習，儼然已成為一個合格的“小老師”??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

　　三、知識領航，人人當家。

　　一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制�！靶‘敿摇笔怯扇�班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

　　四、文化陣地，能力是槳。

　　剛開學時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

　　五、活動豐富，自信為帆。

　　當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

　　五十班，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的班集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足�！皩W無止境”，同學們?nèi)詴�繼續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

　　市先進班集體事跡材料 2

　　這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，積極投生青年志愿者行動，營造一個“團結互助，求真務實，活潑進取，勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種學術活動，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風；這是一個勇于實踐的班集體，同學們活學活用，積極參與科技創(chuàng)新活動及相關比賽，用比賽來檢驗學習效果；這是一個團結友愛，服用凝聚力的班集體，來自全國各地的同學互諒互愛，互相幫助，輔導員與同學相親相愛，關系融洽，經(jīng)過一年多的共同相處，已成為一個相親相愛，密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，我們以組織體育比賽，節(jié)日晚會，春秋游等豐富多彩的活動來營造健康活潑的班集體氣氛；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代大學生的朝氣與活力。

　　團員及黨建基本情況

　　我們是一個36人組成的班集體，其中團員人數(shù)35人。在學校的號召和團支部的帶動下我們班同學積極向黨組織靠攏并遞交了入黨申請書，入黨申請書遞交率達到90%以上。由于名額限制，2010年4月份我班只有項豐同學被確定為推優(yōu)對象。2010年10月份項豐同學參加業(yè)余黨校培訓并順利通過考試，獲得結業(yè)證書，最終被確定成為入黨積極分子。

　　團支部建設共產(chǎn)主義青年團是中國青年的先鋒隊組織，是中國共產(chǎn)黨最堅實的群眾基礎，最強大的力量源泉，最用生力的后備軍。從年級團支部成立至今，在校、院團委的指導下，我們本著“務實創(chuàng)新、服務同學、團結奮進、共創(chuàng)輝煌”的宗旨，團結拼搏，積極奮進，各方面工作都取得了巨大成就的進步和令人振奮的成績。團的工作著重體現(xiàn)在它的思想性上，、而思想建設的進程同組織建設的發(fā)展緊密相連，因此，我們把團員思想建設與團支部組織建設掛鉤。針對思想上有矛盾的同學積極開導，對學習上有困難的同學不斷鼓舞、耐心指導，對其他的特殊問題多采用集體的力量解決，團支部的建設對一個班級來說是至關重要的，因為今天我們是在校的大學生，明天我們就是社會主義的建設者和接班人。跟著黨的路線走，聆聽黨的教誨，堅持社會主義在意識形態(tài)領域的指導地位，是一個合格的大學生所必須做到的。為了塑造優(yōu)秀的大學生，對此我們加強理論的學習，著重在質量和效果上下功夫。廣大團員積極參加團校學習，認真聽取團委老師的講座，及時總結，寫心得體會，組織團員學習小組進行討論，共同提高。從而，團員們提高了理論水平，堅定了共產(chǎn)主義信念，明確了共青團員的使命，他們積極向黨組織靠攏，一起取得更好的、更快的進步。

　　在舉辦班級活動中，我們根據(jù)同學們的興趣，以新穎的方式讓同學們學習黨章，使每位同學潛移默化的樹立共產(chǎn)主義信念，同時讓每位同學都以黨員的標準落實到思想上、行動中。雖然黨支部的建設只取得一點點成就，但我們有信心將它做得更好，發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，并彌補以后在工作中的漏洞。真正將我班的團支部建設成為合格的團支部。讓我班的每個團員都成為優(yōu)秀的團組織成員，并且未成為團員的同學也在積極的學習，爭取早日進入中國共青團這個先進的集體。

　　班級建設

　　班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發(fā)展集體，教育班集體的每一個成員有著極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷發(fā)展的結果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班級成員的重要心里環(huán)境，是一種強大的教育力量，是班集體更加優(yōu)秀的雄厚基礎。一個班級的班風建設好了，不僅能夠提高學生的學習成績，而且為他們的思想修養(yǎng)打下堅實基礎。良好班風的積極作用表現(xiàn)在于它能潛移默化地對全班同學的思想、學習、生活以及其他方面產(chǎn)生了積極而重大的影響，能使優(yōu)秀的學生更奮發(fā)、更進步，激勵中等學生不再安居中游，使后進學生逐步被同化。

　　一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，年級第一屆班委就提出“我們的班，我們的家”的觀念。一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，我們同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績。增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　班委會、團支部作為一個班集體的領頭羊，為我們班推進各方面工作提供了堅實的組織保障。他們?yōu)榘嗉壍陌囡L、學風建設做了大量的工作，根據(jù)學校的有關規(guī)定并結合本班的實際情況制定了《09機自01班班級管理制度》。他們在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個09機自01班建設成了一個團結向上的集體。

　　時間面前的緊迫感、成績面前的競爭感、社會面前的責任感、科學面的前求知感。作為我們班的宗旨無時無刻督促著全體同學，勉勵全體同學不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。班長上任之初就組織同學們學習《江西應用技術職業(yè)學院學生手冊》和《江西應用技術職業(yè)學院學生管理制度》，重點學習各種獎勵制度。讓大家清楚、明白那些使我們在校大學生必須遵守的'，那些使我們不能做的。通過同學們對我校的各種規(guī)章制度有了深刻的認識和理解，并能自覺的去加以執(zhí)行。

　　抓學習、抓紀律的同時，我們也不忘了廣泛培養(yǎng)同學們的個人興趣。為豐富同學們的課余生活，我們班委會和團支部開展了很多活動。比如：組織各種體育運動，文藝活動、郊游等等。這樣在培養(yǎng)興趣的同時也很大的增進了同學之間的友誼。作為一個優(yōu)秀的班集體，不僅只是學習優(yōu)秀，活動積極，更重要的是全班同學相親相愛。讓每一個人都有親人的感覺。

　　學風建設

　　班級在學習方面的奮斗目標很明確：“在學校里要做一位成績優(yōu)秀、道德高尚的學生，到社會上要做一位專業(yè)過硬的人才�！睘榱送晟茖W習思路，提高學習品味，我們班在入學不久便召開了學習經(jīng)驗交流會，廣泛收集高年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借簽他們的學習方法；并在之后的學習過程中不斷完善、形成一套行之有效的學習方法，這些方法給予我們的學習以理論上的指導。但是任何理論都不能脫離實踐，同學們正是那股不怕吃苦的頑強精神踐行了“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的名言。

　　在大學一年里，我們班級在學習上下了狠功夫，除了按照學校的規(guī)定完成課程，班級內(nèi)還組織過幾次在學科方面的考試。經(jīng)過一年的考驗，我們09機自01班在大一上學期有7名同學獲得了獎學金，大一下學期我們有7名同學獲得獎學金。在全國英語四級考試中，我們班2名同學以理想成績通過四級。

　　大學是一個展現(xiàn)自我完善的舞臺，我們要發(fā)展各種能力。但學習仍是最重要針對考試中出現(xiàn)的部分同學重修和獎學金獲得率不高的情況，我們班委會成員就經(jīng)常在一起探討如何抓好學習，讓同學們的學習興趣有所提高。同時才采取了一些措施，我們號召所有同學都自覺地參加學習。鼓勵同學結伴找自習室或到閱覽室拓展知識和視野，但要求班干部在這方面在起模范帶頭作用。在同學中我們有意識地激發(fā)同學們在學習上“比、學、趕、幫超”的良好競爭型學習氛圍，并不時組織開展各學科的學習方法經(jīng)驗交流會，使很多同學事半功倍。

　　成功的背后，傾注了老師心血，同學們的汗水。輔導員薛明在上大學之初，我們就制定了一系列班級管理制度，并為我們制定了學習目標與方法。首先，保證上課出勤率，同學們都參加早讀，課上認真聽講，課后仔細復習，為以后的專升本打好基礎。其次，我們指定教室并實行簽到制度，在班級干部的帶動下大家能夠結伴上自習，共同討論問題，互相鼓勵。

　　老師加強對年級學風的培養(yǎng)，學習思想的引導和學習態(tài)度的樹立，多次召開班會，反復強調學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助，熱心助人的現(xiàn)象在學習中時�？梢�，學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭�他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚�，F(xiàn)在班級里有個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在廣闊的天地里大顯身手。

　　寢室建設要營造良好的學習氛圍，寢室的建設同樣很重要。因為我們除了上課學習外大部分的時間都要在寢室生活，寢室建設的好壞直接影響我們的生活環(huán)境；上學期我們的班委就號召班級同學樹立“一舍為家”的思想，同時輔導員也時刻提醒我們寢室用電安全，注重寢室衛(wèi)生和同寢人員的和睦相處，同時制定《寢室管理制度》、《宿舍治安條例》、《宿舍文明規(guī)章》等一系列制度，為班級順利前進打下了堅實的基礎，實行寢室長負責制。大一學年，我班全體寢室兩次被評為文明寢室。

　　文體建設

　　作為21世紀的大學生，我們班重視同學們的德、智、體的全面發(fā)展，在抓好班級建設的同時，也抓好同學們身體素質的健康發(fā)展。班干部定期組織全部同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。運動的賽場上總有我們揮灑不盡的熱血與汗水。大學一年來，我們先后舉辦了班級籃球友誼賽，乒乓球賽和羽毛球賽。身手敏捷的隊員是同學們眼中亮麗的風景，場邊的啦啦隊是比賽的另一道風景。班級的同學們都為了自己的隊伍加油鼓勵，歡呼吶喊，真可謂“場上生龍活虎，場下熱情萬丈”。我們定期組織一些宿舍的籃球隊比賽，乒乓球友誼賽，同時還組織本班的籃球隊與其他專業(yè)同學開展比賽，爭取讓所有的同學都能參加班級活動中來。

　　一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，在09機自01班的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的青春律動的音符。我們也沒有忽視開展戶外活動，豐富同學們的課余生活，開拓視野。這一系列的活動既增強了同學們的友誼，也增強了班級的凝聚力。

　　班級榮譽

　　2009年九月份榮獲“安全標語”制作比賽一等獎；

　　2010年三月份榮獲“安全、文明、法制”活動月活動中榮獲二等獎，“安全、文明、法制”知識競賽榮獲二等獎，以及升旗評比中榮獲一等獎；

　　2010年4月份榮獲“安全、文明、法制”活動月活動優(yōu)秀班級；

　　個人榮譽

　　我們班在學校和班主任、輔導員老師的引導下，在全班三十六名同學同心協(xié)力下，我們在思想建設、班級風學風建設、團體活動、團體及個人獲獎等方面取得了優(yōu)秀的成績，我們相信一個團體的集體才能夠出人才！

　　一、先進個人榮譽：

　　1、2010年9月在全國大學生數(shù)學建模競賽中朱小明同學榮獲國家二等獎暨江西賽區(qū)一等獎，曹承龍、崔軒可、張毅立、葉小勇、王公齊等同學榮獲江西賽區(qū)二等獎；鐘玉民同學榮獲江西賽區(qū)三等獎。

　　2、2010年10月項豐、崔軒可等同學榮獲國家勵志獎學金

　　3、2009—2010學年項豐同學被評為三好學生、優(yōu)秀班干部；

　　4、2009———2010年度第一學期何建軍同學榮獲優(yōu)秀學生一等獎學金；周淑華同學榮獲優(yōu)秀學生二等獎學金；朱小明、項豐、張毅立、查華斌、鐘玉民等同學榮獲優(yōu)秀學生三等獎學金。

　　5、2009———2010年度第二學期項豐同學榮獲優(yōu)秀學生一等獎學金；崔軒可同學榮獲優(yōu)秀學生二等獎學金；朱小明、葉小勇、謝意成、嚴楊賦、何建軍等同學榮獲優(yōu)秀學生三等獎學金。

　　二、活動榮譽：

　　2009年10月：

　　學院舉辦第五屆校運動會中

　　1、廣播體操比賽團體賽中曹承龍、王國亮、李雄、章石鏞、楊杰、鐘玉民、賴少強、陳祚星、張毅立等同學榮獲三等獎；

　　2、高職男子組4x100m接力賽中劉佑輝同學榮獲第二名；

　　3、系宣傳報道中李雄、葉小勇、郭勇、張文清等同學評為“優(yōu)秀先進工作者。

　　2009年11月：學院心理咨詢中心舉辦的“感恩你我”主題手抄報中郭勇同學榮獲三等獎；葉小勇、章石鏞等同學榮獲優(yōu)秀獎。

　　2009年12月：

　　1、機電系舉辦的首屆“手工機械制圖”中章石鏞同學榮獲一等獎；劉晶、李雄等同學榮獲二等獎；謝意成、葉小勇、朱小明、郭勇等同學榮獲三等獎；王公齊、何建軍、嚴楊賦等同學優(yōu)秀獎。

　　2、學院數(shù)模協(xié)會工作表彰大會中朱小明、鐘玉民、王國亮、崔軒可、王公齊、肖和斌、郭勇等同學被評為優(yōu)秀會員；朱小明、崔軒可、曹承龍等同學評為優(yōu)秀工作積極分子。

　　3、學院學生會年終表彰中肖和斌同學評為先進個人。

　　4、學院舉辦的電子科技大賽中周淑華同學獲得非專業(yè)組一等獎。

　　5、學院舉辦的“我愛書法、弘揚國粹”現(xiàn)場書法大賽中王勝同學榮獲硬筆組優(yōu)秀獎。

　　2010年3月

　　1、學院開展的“安全、文明、法制”月中項豐同學被評為先進個人。

　　2、機電系舉辦的“安全、文明、法制”知識競賽中項豐、李雄、呂銘法、章石鏞、張毅立等同學榮獲二等獎；

　　3、機電系舉辦的“安全、文明、法制”手抄報中郭勇同學榮獲一等獎；曹承龍同學榮獲二等獎；王優(yōu)、鐘玉民等同學榮獲優(yōu)秀獎。

　　2010年4月

　　1、學院舉辦的第五屆大學生數(shù)學知識競賽中崔軒可、鐘玉民凌寶榮、賴少強等同學榮獲一等獎；朱小明、謝意成、何建軍、張毅立、曹永華、嚴楊賦、王公齊等同學榮獲二等獎；曹承龍、肖和斌等同學榮獲優(yōu)秀獎。

　　2、學院舉辦的首屆大學生英語寫作大賽公共英語組中呂銘法、李雄、劉晶等同學榮獲三等獎。

　　3、學院演講口才協(xié)會工作表彰中章石鏞同學榮獲優(yōu)秀工作積極分子。

　　2010年5月

　　1、機電系舉辦的第五屆棋藝大賽中賴少強同學榮獲圍棋一等獎；凌寶榮同學榮獲五子棋第二名；郭勇同學榮獲五子棋第四名。

　　2、機電系舉辦的“紅色五月、激情青春暨我系班風建設現(xiàn)場作文比賽”中郭勇同學榮獲二等獎。

　　3、學院數(shù)模協(xié)會舉辦的首屆全校大學生趣味數(shù)學知識競賽中朱小明、王國亮等同學榮獲一等獎；鐘玉民、崔軒可榮獲二等獎。

　　4、機電系舉辦的第二屆AutoCAD機械設計大賽中章石鏞榮獲一等獎；王國亮、李雄、王公齊等同學榮獲三等獎。

　　5、學院舉辦的“無四精神風采，書畫長卷繪青春作品最值得紀念的一天“活動中郭勇同學榮獲硬筆組優(yōu)秀獎。

　　2010年6月

　　1、學院舉辦的“誠信迎考”海報設計大賽中章石鏞同學榮獲一等獎。

　　2、學院機械工程協(xié)會年終表彰中王國亮同學榮獲優(yōu)秀工作積極分子，郭勇、楊杰等同學榮獲優(yōu)秀會員。

　　學院舉辦的“廉潔廉政”書法大賽硬筆組郭勇同學榮獲三等獎。

　　我衷心感謝這個大集體，我為自己是這個集體的一分子而感到驕傲。09機自01班是你給予我們前進的力量，給我插上了超越夢想的翅膀。大家都為我們這個集體感到自豪和驕傲。

　　市先進班集體事跡材料 3

　　靈璧縣靈璧中學高一（20）班是該校高一年級一個普通班，該班共有學生57人，其中男生30人，女生27人，共青團員42人。學生分別來自靈璧縣的10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在班主任丁勝帶領下，該班狠抓了學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學生的心理品質教育，狠抓了班風建設和學風建設，積極開展了形式多樣的學習競賽活動和文體活動，該班以班風正學風濃、凝聚力強，成績顯著，榜樣示范作用突出，三次被評為文明班集體和先進班集體，受到學校的通報和表揚。

　　一、狠抓了學生的教育和班級管理，創(chuàng)建了一個文明向上，團結進取的良好班風。

　　1、創(chuàng)建了切實可行的班級管理制度

　　學期伊始，他們制定與完善了一系列規(guī)章制度，結合班情學情并創(chuàng)造性的制訂了諸如守紀律嚴要求的自我警示制度，勤學習自我管理制度，互幫互學共同進步計劃使學生有章可循，自我約束，自我管理。

　　2、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。

　　他們知道，班團干部在班級建設中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學生的學習生活情況反應給班主任、年級組及學校，另一方面要把學校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學生，因此班團干部在班級建設中起著關鍵的作用。他們通過民主選舉，演講競賽等形式，把那些關心集體、責任心強、敢抓敢管的學生選入了干部隊伍，采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個學生學習生活各個細節(jié)的完成情況，促進了學生良好的'學習生活習慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊，他們以身作則扎實工作的作風受到了全體師生的一致好評。

　　3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。

　　“班風正才能學風濃”，創(chuàng)建良好的班風，關鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學生，群策群力，確定了本班的班訓、班風精神及奮斗目標，他們的班訓是“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”；班風精神是“自強不息，拼搏進取”；奮斗目標是“笑迎高考，2010年在招手”。其次，通過組織學生觀看了“衡水學生早操實錄”的光碟，以榜樣的力量來激勵學生，進一步強化了學生的紀律觀念，培養(yǎng)了學生的團隊精神。再次利用班會學習了“2007年感動中國的人和事”等有教育意義的文章，對學生進行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時表揚了學生中先進的人和事，以身邊可感的形象來感召學生。通過健康的輿論導向，塑造了學生健康完美的人格，陶冶了學生的情操。

　　4、加強了學生的心理品質教育。

　　針對該班部分學生道德觀念模糊，是非觀念不清，生活說空話、說大話的現(xiàn)象，開展了以“真誠坦蕩、誠實守信”的系列教育活動，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，喚醒了他們的良知，學會了誠實做人；針對青春期學生的早戀現(xiàn)象，開展了題為“如何正確處理男女同學之間的交往關系”的大討論。通過討論，全體同學有了一個正確的認識，小偉同學深情地說“如果男女同學之間的關系處理不當，會影響和妨礙他們的學習和身心健康，帶來情緒和心理上的困擾”；西琪同學說“中學生早戀，會分散我們的精力，影響我們的學業(yè)，會給我們的人生帶來遺憾和痛苦。”

　　二、狠抓了學風建設，創(chuàng)建了一個“自我激勵，篤學互進”的良好學風。

　　1、營造了一個和諧的學習氛圍，培養(yǎng)了學生良好的學習品質。

　　學習需要自我激勵。他們的作法是，讓每一個學生擬定了自己的“座右銘”，使學生明確了自己學習的目標與方向。堅持早午讀宣言制度早晨宣言時讓學生告訴自己要珍惜時間，熱愛生命；中午宣言時，告訴自己下午學習開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學生對當天的學習進行反思，讓學生在反思中進步，在反思中成長。

　　2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作，使學生共同進步。

　　該班班主任對每個學生都一視同仁，讓每個學生在月考、期中、期末等考試中及時對自己的學習情況進行總結，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學生成立各種學習興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時間進行扶優(yōu)抓差，激勵了學生的學習興趣，使學生的弱科弱項有了很大的提高。

　　3、大力開展了各種學習活動，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　他們曾組織學生觀看了于丹心集等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；組織學生觀看衡水中學學生學習實錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動；積極巧妙的利用月考中考等校級考試，大力組織學生開展了學習經(jīng)驗交流活動......在這些活動中激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了他們良好的學習品質，從而陶冶了他們的情操。

　　由于班風正，學風濃，同學之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，使得該班在校隊列廣播操比賽中獲高一年級組第一名，在拔河比賽中女子隊獲年級冠軍，洪姍姍、胡春紅等同學在讀書競賽活動中，獲校級“讀書之星”的稱號，上學期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級前列，期末考試校級前10名該班就占有6名。該班獲0708學年度校級文明班集體。

　　三、班主任認真負責、盡心盡力，以實際行動為班級建設和學生的進步樹立了榜樣。

　　班主任丁勝同志敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學生扎實開展教研，及時了解和掌握學生動態(tài)，他所帶的班級從未發(fā)生過重大事故；他嚴于律己，以身作則要求學生做到的他首先做到、做好，以實際行動帶動影響了班級建設和學生的進步，被學生樹為追求的楷模。靈璧縣靈璧中學高一20班班級教育抓得緊，針對性強；班級管理扎實到位，成效顯著，班風正，學風濃，凝聚力強，班級整體進步大，帶動示范作用突出，經(jīng)年級組推薦，學校聯(lián)評審查，現(xiàn)推薦高一（20）班為市級“先進班集體”。

　　市先進班集體事跡材料 4

　　我們是一個厚德修身的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容、團結凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā)；我們是一個銳意進取的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之；我們是一個明禮誠信的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個激情飛揚、活力四射的班集體，成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績優(yōu)勝班”。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠。

　　“我們有信心，我們有能力，我們定成功”，這是我們高三157班同學驕傲的呼聲，全班同學共同的長期目標是：在高考為家長爭氣、為學校爭光。為此，我們以制定自己的目標為方向，以開展豐富多彩的活動為動脈，以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的班級學習氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐后論學習，堅持不懈練特長的良好成長氛圍。在“質樸進取、勤奮和諧”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在本年級各位老師的幫助下，我們班級在二年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。

　　一、班級概況

　　高三157班班，是一個由62人組成的集體。男生14人，女生48人；城鎮(zhèn)11人，農(nóng)村51人；經(jīng)濟困難學生27人。

　　我們每個人都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然我們62個人來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，我們彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。

　　二、以班級建設為主線，培育良好班風學風舍風的形成

　　1、良好的班風——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚

　　美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的�！蔽覀儗�班風作為班級建設的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

　�。�1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。

　　在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監(jiān)督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

　�。�2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。

　　通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。每學期學生都對自己的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。

　　（3）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度。

　　班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況；學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級經(jīng)費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布；勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。

　　2、濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

　　《禮記。中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！敝羞@說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段�！安�學之”意謂為學首先要廣泛的'獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心�！安�”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段�！皩弳枴睘榈诙�階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”�！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行匯報總結，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設學習型專研型的班集體。我們在班級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組成員共同進步，并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。

　　3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。

　　積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的，每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號，大家在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā)。

　　優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，我們建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。

　　三、以活動為載體，促進班級健康持續(xù)發(fā)展

　　為了進一步加強學生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力，使班級管理系列化、科學化。我們制定并堅持開展“五四三”活動。

　　1、每天五個“一”。

　�。�1）每天一訓。首先針對班級實際，提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚”的班訓和“尊師友愛，勤學守紀，團結向上，文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長主持，全班起立，呼號班訓，以樹班風，不但豐富班級活動內(nèi)容，也陶冶了同學們的情操，促進良好班風的形成。

　�。�2）每天一分鐘演講。每天語文課前，全班同學輪流進行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上，突出實效性。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向；周二以“我懂得了…”為題，明白一個道理；周三以“理想·人生”為題，思考人生道理等等，既開闊了學生的視野，還活躍了班級的氣氛。

　　（3）每天一則“我的格言”。先介紹格言對促進偉人成長的事例，以激勵效仿，隨之每個學生都寫了富有哲理的議論，放在自己的格言板上，每天一讀使學生朝夕對晤、自我促進。

　�。�4）每天一次新聞交流。開新聞交流會，有每人一句新聞交流，對話式新聞交流，議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞，記錄在《班級日記》中，擴大了學生對社會的了解，開闊了眼界，受到了教育。

　　（5）每天一則《班級日記》。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長輪流記，架起一座溝通心靈的彩虹，互相交流的窗口，同學們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂憂愁，全都記錄在《班級日記》中。

　　2、每周四個“一”。

　�。�1）每周“讓我進一言”。利用周日班會，把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學，用五分鐘時間讓每個學生寫一句幫助的話，送給相關的學生。

　�。�2）每周“值周班長競選”。為讓學生主動地參與競爭，共同管好班級，我們推行“常務班長+值日班長制”，“值日班長”通過發(fā)表競選演說，經(jīng)全班投票，由班主任宣布有效。

　�。�3）每周是非辯論會。在班級日常生活中，常常會產(chǎn)生許多矛盾，為引導學生自己去認識，自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對嗎？”為題組織辯論，讓學生明確問題的是非，找到解決問題的辦法，使當事人心悅誠服，其他同學也受到教育。

　�。�4）每周師長聯(lián)誼卡。周末班主任把學生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上，讓學生轉交給家長，再讓家長把學生在家的表現(xiàn)和要求寫下，由學生帶回，加強與家長之間的聯(lián)系，建立起與家長對話制度。

　　3、每月三個“一”。

　�。�1）每月一項目標教育。每月突出一個重點，圍繞一個中心，深打一個烙印。同學們在月初公布自己的一項目標，月末驗收，達到目標的同學記錄在《班級日記》的“群星譜”上；未達到的同學，繼續(xù)朝原目標努力，或調整一下自己的目標。

　　（2）每月一次自評互評。范圍可以是全班內(nèi)的，也可以是小組內(nèi)的，自評互評把學生—班主任—班級工作緊緊連在一起，達到學生與學生，班主任與學生之間的相互溝通。

　�。�3）每月生日班會。結合本班實際情況，采用同學聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出的形式，對本月的同學集體過生日。

　　四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習慣

　　強大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學生辨別是非的能力，形成集體榮譽感和良好習慣，而且能增強個人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對某一學生的關心、表揚、批評，轉化為班集體對某一學生的關心、表揚、批評，使學生會真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯(lián)系，因為自己的一言一行都影響著集體，同時也受著集體的注視。有了進步，他會贏得全班同學鼓勵的掌聲；犯了錯誤，他會感到、全班同學譴責的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風，同時這種班風又同健康的集體輿論互相強化，成為我們進步的內(nèi)在動力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、認真、團結協(xié)作。其次，引導學生制訂必要的班級規(guī)章制度，如《勤學習自我管理制度》、《守紀律嚴格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學習互幫互助小組行動計劃》等等。學生制訂，嚴格執(zhí)行，經(jīng)常檢查，及時總結，進行評比。第三，針對班級個別同學出現(xiàn)的問題，講清道理。第四，利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件，使班級成員有模仿比照的對象，并把他落實在每一個班級成員自己的行動上。

　　2019年至今，在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中，班級各科成績一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績外，我們一直堅持義務清潔、保潔忻紡老年人活動中心，一直承擔放學護坡任務，獲得校內(nèi)外師生的一致好評。同時，我們也為班級爭得2019與2019年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽，2019年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名，2019年內(nèi)務整理先進集體的好成績。

　　總之，我們是一個蓬勃向上的班集體，團結友愛、富有凝聚力的班集體，有著“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學風的班集體，同時這是一個同學互諒互愛、互相幫助，老師與同學互相關心，相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領下，我們一定會激情起航，魚躍龍門！

　　市先進班集體事跡材料 5

　　我八(2)班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點�！爸鞠蚋哌h、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級宗旨；“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、科技面前求知感“是我們的班訓。班訓和宗旨時刻督促、勉勵我們?nèi)�體同學不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。

　　班級風氣健康向上

　　“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學們作好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

　　班級凝聚力強

　　我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。從入學至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、青年志愿者活動、各類班際球賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將八(2)班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。

　　足球賽就是一個很好的例子，雖然我班實力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。場上隊員們揮灑汗水，場下的拉拉隊員們也同樣是汗流滿面，大家高呼口號。在許多場比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數(shù)同學始終在場加油鼓勁，直到球賽結束才與隊員們一起離開�？梢哉f，比賽的結果對我們來說已經(jīng)不重要了，重要的是這已成為了我們班強大凝聚力的重要體現(xiàn)。

　　同學們的綜合素質高

　　同學們的綜合素質高，也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　學生學習興趣高，學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。一方面是由于同學們起點較高，總體學習能力較強，另一方面，也與同學們的.好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。

　　學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

　　豐富的集體生活

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以團支部為核心舉行各種活動：一方面，及時傳達學校的有關精神，動員同學積極參加學校組織的各種活動；另一方面，過好全班同學的團組織生活，不定期的開一些團員大會，就班內(nèi)出現(xiàn)的各種問題首先及時組織班委開會商量有效的解決方法，然后在大會上對全體團員進行說明，如果有對我們的決定存在異議的也可以提出來繼續(xù)討論。總之，我們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

　　進步無止境

　　我們兩年來所取得的成績是令人矚目的，2次被評為縣級優(yōu)秀班級體。這些成果的取得離不開我這個一班之主的努力，更離不開我們?nèi)�體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當然，八(2)畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方，一方面，我們要積極嚴肅的開展批評和自我批評，毫不避諱地面對我們的問題；另一方面，我們會滿懷希望與激情，加強老師、學生干部、普通同學之間的協(xié)作，努力改進我們的不足。

　　進步無止境，我們?nèi)孕枧�力。這是我們對過去取得的成績的認識，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們八(2)班必會走向更加燦爛美好的明天。

　　市先進班集體事跡材料 6

　　這是一個團結友愛的集體；這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體；這是一個有凝聚力和敢于拼搏的集體�！拔易孕�，我出色；我努力，我成功”，這一句響亮的口號，展現(xiàn)了高一325班全體同學的精神風貌和奮發(fā)向上的拼搏精神，短短十二個字，顯現(xiàn)著他們走過的足跡，作為班級奮斗的目標，它讓他們有歡笑、也有淚水······

　　文明的集體

　　班集體健康輿論的形成，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。開學以來，325班一直堅持開展《弟子規(guī)》教育和勵志教育，充分利用晨讀時間，通過齊讀、朗誦以及進行勵志演講活動等方式，對學生進行理想教育、為人處世教育和中學生日常行為規(guī)范教育，既塑造了學生健康、和諧的人格，又陶冶了學生的情操，有利的促進了班集體健康文明的發(fā)展。這一年來，325班沒有發(fā)生過任何安全事故，也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件，得到了年級組的認可，先后榮獲精神文明獎和文明班集體等殊榮。

　　團結的集體

　　325班是一個有著凝聚力的團結的團隊，全班同學和睦相處，共同發(fā)展。入學初，我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會，就如何營建“共同的家”展開研討，最后我們在真誠、寬容和理解上達成共識，全體同學以極大的熱情融入了溫暖的`這個團隊。融融樂樂的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結。學習上，325班成立了學習小組，他們共同探討問題，刻苦專研，共同進步；生活上，他們互幫互助，不計個人得失。在軍訓隊列比賽中，全班通力合作，以第一名的展示了這個團隊的團結。運動會中，雖然我們實力不濟，但上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。在許多項目中，我們盡管輸了，但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷，可以說比賽的結果已經(jīng)不重要了，重要的是這已成為了我們具有凝聚力的重要體現(xiàn)。

　　進取的集體

　　325班的班級目標是：學習老師，尊敬老師；質疑老師，超越老師。在學習上，學生嚴格要求自己，爭優(yōu)創(chuàng)先。班上的展示欄，記錄了個人以及小組的奮斗目標和既定目標；班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。在高一的三次考試中，梁鵬、張敬譽、周育璽等同學皆躋身于年級百名行列，李江、郭澤明等同學都有上佳表現(xiàn)·····這些成績，都來源于全班每一位同學的拼搏，來源于他們都有一顆進取的心。

　　這是一個蓬勃向上的班集體，同學們追求進步，渴望知識；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，勇于創(chuàng)新；這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體，他們是不需血脈而相連的兄弟姐妹，他們相互團結，相互幫助，已經(jīng)成為了一個和睦相處，共同發(fā)展的團隊。

　　這就是325班的足跡，他們會將足跡延伸到遠方，延伸到一個新的高度。

　　市先進班集體事跡材料 7

　　我叫XXX，是一年級的班主任，自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。所帶班級班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一，在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

　　一、樹立良好的班風、學風

　　良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“我是班級小主人，班級就是我的家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　一個班級的班風建設好了，一個良好的學習氛圍就自然形成了，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在期末考試中，我們班的.平均分居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

　　二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

　　讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

　　三、在班主任工作中，寬嚴相濟，重視班干部的培養(yǎng)。

　　因為班干部在班級中起著導航、摧發(fā)、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動�；顒雍筮M行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學，本人總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學校的表彰和獎勵。

　　四、責任崗位大家擔當

　　一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。在創(chuàng)建班集體工作中，我們結合學�！八刭|教育”的主題研究，積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。垃圾管理員、門窗管家豐富的責任心崗位不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

　　五、開展多彩的班隊活動

　　班級在活動中增強凝聚力!每個學期我們都會積極參加學校組織的各項活動，并自主開展豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中學會了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。

　　拔河比賽上，不僅個個健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務也給人信心與力量，我們從初中以來一直獲得拔河比賽第一名。這些都是我們?nèi)�班齊心協(xié)力、共同努力的結果，這就是班級團結的力量!

　　人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!

　　市先進班集體事跡材料 8

　　我校七（1）班是一個團結、奮進的班集體，是一個溫暖、和諧的大家庭。在學校領導的關心下，在各位老師的幫助下，在“點滴學做人，時刻取進步”的班風和完善的班級制度的指引下，同學們不斷進取，茁壯成長，提高自身素質，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。

　　一、樹新風，增強凝聚力

　　一個好的班風班紀是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件，也是學生成長的重要因素。自學生入學以來，我們就通過各種形式對學生進行教育，逐步形成良好的班風。如：組織學生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會以及“講故事、學做人”演講。通過這些活動使學生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價值觀。

　　每學期初，我們班級組織學生學習《中學生守則》、《廖巷中學學生一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生制訂出班級公約，班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。

　　選好帶頭人，建立好班委。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，開展好各項活動，完成好各項工作。

　　二、明確學習目標，形成濃厚學習氛圍

　　班內(nèi)開展“師友結對”“手拉手”等活動。以優(yōu)生帶后進生，既增進同學之間的友誼，又提高了成績。實行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位學生都會力爭為自己所在的學習小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學習成績，紀律考勤等方面。重點評價小組合作學習，強化學習小組的集體榮譽感。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學，甚至午休、活動課、晚放學后，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

　　三、強化文體藝建設，促進學生的全面發(fā)展

　　初中的學生生活是緊張而繁重的，為了緩解學生的學習壓力，豐富學生的課余生活，增強學生的.體質，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽，讓學生明白了做人的許多道理；開展了學生才藝大展示，小組才藝大競賽，學習《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了學生的法制觀念；開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學生的學習成果，又提高了學生學習的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學生的身體素質，陶冶了學生的情操，也培養(yǎng)了學生的協(xié)作意識和團隊精神。在學校舉行的拔河比賽中，同學們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績。

　　四、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境

　　“讓墻壁說話，讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操，升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設：綠色醒目的“氣有浩然，學無止境”是我們的約定；“學會做人，學會求知，

　　學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓我們永不忘記；“團結協(xié)作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級奮斗目標我們牢記心中；“學習園地”解決了我們學習中很多的難點；“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學好學勤學學而有功”、“勤奮博學出狀元，懶惰厭學難成器”的對聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣；定期更換的黑板報成為我們交流學習方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。

　　總的來說，我們七（1）班無論在學習上還是在體育上，無論在集體活動中還是在個別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學校領導的多次表揚，得到了其他班級的肯定。但是，七（1）班是不會滿足的，更不會驕傲的。進步無止境，我們?nèi)孕枧�力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在學校領導的關懷指導下，我們?nèi)�體師生會更加努力，一定會使七（1）班走向更加燦爛美好的明天。

　　市先進班集體事跡材料 9

　　融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是大莊明德小學五年級。這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個團結進取、健康活潑的班集體。“最溫馨的班級，最干凈的教室，最文明的學生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標。它凝聚了全體同學的努力，展現(xiàn)著同學們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

　　一、良好的班風

　　班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，班風是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進行，才有利于良好班風的發(fā)揚光大。

　　良好的班風應從培養(yǎng)學生良好的習慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”

　　良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，老師根據(jù)班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人。然而，良好的班風建設不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學生的組織領導能力，也讓每個同學在自己管理他人的同時，養(yǎng)成自我管理的好習慣。

　　良好的班風建設，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的班風。

　　二、銳意進取的學風。

　　良好的學風是班級建設成功的一半。身處于一個良好的.學風環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學五年級就是一個學習氣瘋濃厚的班級。

　　濃郁的學習氛圍。一走進大莊明德小學五年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽”、“書香欄”。在這里，有每個同學成長的足跡，讓學生的心田得到了熏陶，個性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構成一個溫馨的“家”。

　　三、優(yōu)秀的班干部。

　　班干部是班級的核心力量，是班級形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”，他們又是團結全班同學共同進步的橋梁和紐帶。班委會的每個成員都是品學兼優(yōu)、責任心強、全班非常信任的同學。他們相互協(xié)調、相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學習生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調動起同學們的積極性。

　　四、充滿愛的集體。

　　愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通。一個不經(jīng)意的愛的瞬間有時會創(chuàng)造意想不到的效果。一個班集體10個學生聚在一起，每個人的脾氣不同，家庭教育不同。大家和睦地生活在一起，愉快地學習在一起，就因為心中有愛。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

　　一分耕耘，一分收獲，大莊明德小學五年級學生堅信：只要團結友愛、勤奮進取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！

　　市先進班集體事跡材料 10

　　時光匆匆而逝，轉眼我們已經(jīng)踏入了高三的大門。兩年前還懵懂的我們懷著對未來的美好憧憬步入了雙十的校門。兩年來，我們在學校領導和老師的關懷下，健康茁壯的成長著，學校和老師就是我們的家，我們避風的港灣。我們班全體同學更是謹記學校宿舍樓墻上那句“愛國愛校愛家”的箴言，共同朝著優(yōu)秀班級的目標努力著，將我們的青春奉獻，為我們的理想奮斗，更為了祖國美好的中國夢而拼搏！

　　自從我們在一起共同學習生活，我們便深深將彼此置于心中，將班級擺在首位。在良好的班風培養(yǎng)下，我們團結而凝聚，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，在學校各項活動中積極參與，均取得了優(yōu)異成績，并因這些成績在20xx~20xx學年獲得“校先進班集體”的榮譽稱號。以下便具體向學校匯報一下我們的成長：

　　一、堅強有力的班級核心

　　俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心，一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。這些成績的取得正是依靠一個強有力的.班集體領導核心。在二班，以班長何曦，團支書謝蓯，副班長林軒宇、李一洲為核心的班干部隊伍，一直能夠充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，品學兼優(yōu)，團結同學，以服務班級全體同學為己任。其中何曦同學被評為校級服務之星、校優(yōu)秀團員、文明學生等，謝蓯同學被評為校級三好學生、優(yōu)秀團干部、禮儀之星等，林軒宇和李一洲也分別為校級智慧之星和三好學生等。除此之外，我們班級的其他班干部也都能緊緊地團結在他們周圍，為班級工作群策群力，真正使得整個班集體的學生干部隊伍發(fā)揮強有力的作用。

　　二、優(yōu)良純正的班風班紀

　　美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的�！蔽覀儼嘣谶@樣強有力的班集體領導核心的帶動之下，整個班級班風純正，煥發(fā)出青春朝氣。我們注重文明禮儀，尊敬師長團結同學，對于每個老師都能禮貌問好。在日常衛(wèi)生和風紀評比中，我們班總能名列前茅，整潔的教室更是讓我們心身舒暢，真正做到了“快樂成長，快樂學習”；在宿舍衛(wèi)生方面，同樣表現(xiàn)突出，在20xx~20xx學年第一學期軍事夏令營內(nèi)務整理比賽活動中就獲得了第四名的好成績，在星級文明宿舍評比中也榮獲第六名，更是有多間宿舍被評為“優(yōu)秀星級宿舍”以及多名同學被評為優(yōu)秀層長和舍長。我們是一個優(yōu)秀的班集體，因為我們擁有良好的班風--團結而凝聚，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風--心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。

　　三、勤奮刻苦的學習風氣

　　《禮記。中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边@其中說的是為學的幾個層次�！安�學”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心�！皩弳枴奔从兴�不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。 “明辯”和“篤行”更是教會了我們善辯真?zhèn)�，踐履所學，在做人和做事上都是如此。

　　在這樣的學風指引下，我們班里大多都是品學兼優(yōu)的好學生，班級總體成績總是名列前茅。對于優(yōu)秀同學的表彰為班級同學樹立了學習的標桿，我們成立學習互助小組，讓優(yōu)秀的一批同學去引導暫時落后的同學，子曰“三人行，必有我?guī)煛�，在這樣的互幫互助中獲得雙贏。同學們在考試中能夠相互鼓勵，以最飽滿的精神狀態(tài)面對學習、面對考試。目前為止，在高二的幾次大考中，我們班每次都取得了年段第二的好成績，其中尤為突出的是語文、英語、化學和生物基本保持在年段第一的水準，而班級里幾乎所有同學都能夠保持在年段前兩百名之內(nèi)�，F(xiàn)在進入了高三年，秉持著“不拼不博高三白活”的磅礴氣勢，大家的拼勁更足，學習更加勤奮刻苦。

　　市先進班集體事跡材料 11

　　文學院2014級秘書學班，曾榮獲“先進班集體”稱號，在2017年運動會中，榮獲開幕式表演第一名、團體總分第二名、女子團體總分第一名、20X200米混合接力比賽第一名、宣傳報道二等獎、男女4X100米混合接力比賽第一名、單腳跳接力比賽獲得第二名、十級跨步跳積分比賽獲得第二名等獎項。

　　秘書班是一個有才華、重凝聚的群體。每個同學都是極為優(yōu)秀的個體，大家注重合作，同心協(xié)力，才鑄就先進的文秘班集體。大學三年，秘書班獲得班級榮譽達40余項，文明宿舍率100%；兩周年時期，班級同學更是分別擔任了舞蹈組、樂器組、技術組、秘書組、后勤組等部門的負責人，為全院同學獻上了一場精彩紛呈的演出。在學習上，班級同學計算機一級通過率100%，英語四級通過率95%，六級通過率57.5%，班級平均績點3.33，計算機二級通過率46%，獲獎學金比率32.5%。班級同學截止目前獲得獎項級別人次如下：國家級36人次；省級26人次；市級18人次；校級135人次。在不斷學習理論知識的`同時，秘書班同學還積極投身社會實踐，前往實習的單位上至中央直屬、省委及團省委各部門、世界500強、新浪微博等；下至福州各大公司，共計40人次。

　　秘書班是一個有作為、敢擔當?shù)慕M織。秘書班前后有近35名同學積極投身到學校各級各類學生工作中去，上至校級各大組織，下至年級各個部門，為母校學生工作的開展，獻出了自己的青春力量。秘書班還是一個有愛心、甘奉獻的大家庭。四年時光，班級同學積極投身校內(nèi)外各類志愿服務，總體為社會提供志愿服務時長近2000小時，獻血近3000毫升；多位同學被授予“星級志愿者”和“校優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號，其中五星級1人（全院唯一）、二星級3人，一星級3人、“校優(yōu)秀志愿者”38人。

　　文學院2014級秘書學班，將繼續(xù)秉承著團結奮進的精神，不斷提升班級整體素質和能力，增強班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，在校期間勤勉學習，出入社會服務人民。

　　市先進班集體事跡材料 12

　　文學院2016級漢語言文學六班，曾獲校十佳團支部、校先進班集體、校五四紅旗團支部及文學院“易班先進班集體”等榮譽稱號，班級宗旨是“認真學習，開心玩�！�！班級同學學習努力認真，勞逸結合，同學之間互相幫助和進步，是一個溫馨、團結的大家庭。

　　在學習成績方面，漢本六班的同學們熱于探究，發(fā)奮進取，在大一學年的綜合測評中，績點平均分為年級第一，年級前三名有兩個同學、年級前二十有七個同學，總體成績優(yōu)異突出，在年級可以起到良好的示范作用。在學習上，班級四級通過率97.67％，六級通過率39.5%，省級計算機一級通過率100％，班級平均績點3.35。在獲獎方面，校級獎勵63人次，省級獎勵6人次，國家級獎勵5人次。班級同學互相鼓勵，共同進步，形成了良好的班風。在大二第一學期的'學業(yè)排名中，漢本六班包攬年級前三，有五個同學位列年級前十，除學習成績突出以外，漢本六班還與各任課老師積極交流，形成了良好的師生關系，受到了各科老師的一致好評。

　　在活動舉辦方面，漢本六班以班級微博，青年之聲為宣傳平臺，在大學生校內(nèi)網(wǎng)、大學生聯(lián)盟網(wǎng)、大學生新聞網(wǎng)等多家網(wǎng)站得到多次報道。其中國家級報道21篇、市級、區(qū)級各1篇、校級3篇，院級、年級報道11篇，共計37篇�；顒迂S富多彩，報道形式多樣，經(jīng)學院推薦，由學校評選，最終榮獲校十佳團支部榮譽稱號。在活動中，班級同學團結一致，向著目標堅持奮斗，為班級帶來了榮譽，也在自己的成長道路上添上了精彩的一筆！

　　2016級漢本六班全體同學將在今后的日子里再接再厲，砥礪前行，再創(chuàng)佳績！

　　市先進班集體事跡材料 13

　　20xx年9月1日，我成了五·四班的新班主任。第一次同班上的學生見面，我就表明，不管你過去好與不好，只要從現(xiàn)在開始努力，我只相信我看見的。在學校領導的支持、副班主任鐘老師的協(xié)助下，經(jīng)過努力，班級面貌有了可喜變化：

　　一、健康向上的班風導引我們前進

　　根據(jù)本班實際情況，利用班會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，指出本班存在的問題，讓學生明白自身的不足；組織學生制訂班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀律等方面作了明確規(guī)定，教師不定期抽查。由于實施的這些班級制度是由學生自己制定的，效果較好，班級工作開展比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。加強了學生的安全教育，增強了學生的安全意識。

　　經(jīng)過一段時間的努力，我班的個人衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生，在學校抽查中獲得了全校公開表揚；板報評比獲得年級第一名；兩操隨時獲得學校的表揚。不斷取得的進步和認同，讓學生重新認識了自我，充分調動了學生的'積極性。

　　二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

　　在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型教育大家，調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性。如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

　　三、多姿多彩的活動豐富我們生活

　　堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：向抗震救災小英雄學習的主題班隊會，社會實踐營地的活動，趣味接力賽和籃球賽。每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，形成了良好的學風。在校趣味接力賽和籃球比賽中，我們這個從來沒有獲得過任何獎的班破天荒地獲得了年級的第三名。

　　四、樸實濃厚的學風激勵我們提高

　　我班大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在下課討論學習，探討問題。學生更加自信了，在其他方面認識到自己并不比其他班差，肯定了自己的能力，對學習上也起到了很大的帶動作用，在上期末的考試中，我班的數(shù)學平均成績排年級第一，英語在調考中排年級第三。

　　進步無止境，我們會更加努力，為創(chuàng)建一個生動活潑的班集體而努力。

　　市先進班集體事跡材料 14

　　文學院2015級漢語言文學師范二班，曾榮獲校先進班集體稱號、文學院五四紅旗團支部稱號、文學院“一二九”合唱比賽一等獎及最佳指揮獎項、連續(xù)兩年獲得院運會12×200米接力跑前三名、男子團體總分第四名、單腳跳接力及十級跨步跳第五名、體育節(jié)及田徑運動會總分第六名等獎項，二班同學們堅信，在他們的不斷努力下，將會為班級和學院帶來更大的.榮譽！

　　同學們認真學習，嚴肅對待自身，連續(xù)兩年申請免監(jiān)考班級，班級同學英語四級通過率100%，英語六級通過率59.52%，計算機一級通過率100%，；在大二學年結束后因成績等各方面都表現(xiàn)突出而進入基地班的人數(shù)多達七人，居年級首位，班級同學獲得國家級榮譽10人次、省級榮譽5人次、校級榮譽68人次。除學習外，在思政上同學們也努力進取，積極參加各項團日立項活動，積極向黨組織靠攏，班級黨員7人、入黨積極分子10人，人數(shù)位居前列。二班同學十分團結，主動營造良好的班級氛圍，積極參加各類活動，包括志愿活動，班級獻血率為23.81%。無論是合唱比賽還是在院運會中，都有出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績。

　　此外，同學們積極豐富自身閱歷，充實課余生活，熱心學生工作，在校園各大組織中都活躍著二班同學的身影。同學們還積極投稿鍛煉自身創(chuàng)作水平，更通過參加卓越教師及進行教育機構實習等途徑學習師范生技巧，增進自身優(yōu)勢。

　　2015級漢本二班的同學將永不停止前進的腳步，在今后的日子里不忘初心，繼續(xù)努力，奮斗不止！

　　市先進班集體事跡材料 15

　　一、走進學生的心靈深處。

　　班主任作為一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道�！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學生的心才能取得學生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生�！苯處熢谂c學生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關系，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學母親離世，每學期我都第一個到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學生如此，后進生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進生雖然只是少數(shù)，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進行為不僅對本人進步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵，是重要而艱巨的任務。我班李佳樂同學不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕�程度又很低，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中�？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。

　　二、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。

　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的`積極分子，一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動作，開展集體工作。我班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質，品德高尚真心為同學服務的委員，班里嚴格執(zhí)行定期改選班委制度(一學期一次)，改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的`透明度和公開性，自覺接受同學的監(jiān)督，為了能及時解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究�？傊�，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍，團結一致，工作協(xié)調，圓滿完成了各項任務。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學習、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領全班同學獲得了若干個第一。

　　三、以科學的班級管理規(guī)范人

　　“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規(guī)范。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級公約、課堂常規(guī)、學習紀律、衛(wèi)生公約等，以引導和規(guī)范集體成員的`日常道德和學習等行為習慣。培養(yǎng)平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體�，F(xiàn)在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，就得從一點一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在每周五下午進行一周總結，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“真正的集體并不是單單聚起來的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體�！边@充分說明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比，對學生進行思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長足跡”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，處處以高標準來要求自己。看到同學們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺得他們一下子長大了不少。

　　市先進班集體事跡材料 16

　　附小二年（2）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

　　一、健康向上的班風

　　良好的班風來自于嚴格的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施。教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學。這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。

　　二、濃厚求實的學風

　　“班風正，學風濃”這是我們二（2）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課余時間，加強對學生進行學風的'培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復強調學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，同學們團結互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時�？梢�。學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭�他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是特長生和后進生的輔導。

　　三、春華秋實結碩果

　　這一年來，二（2）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“同成長，共精彩”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：

　　一年來，班級的同學參加了學校組織的口算比賽、晨星讀寫競賽、奧數(shù)競賽、規(guī)范漢字書寫、推薦一本書等活動，為班級贏得了許多獎項：陳語煊獲規(guī)范漢字書寫一等獎，林睿韜、潘妍諾、孫芯櫟等獲二、三等獎；陳泓羽同學獲學口算一等獎等獎；王君琳同學獲運動會穿衣服比賽一等獎，葉芷欣獲運動會女子跳遠第二名，林宇鑫獲神投手第二名等；陳泓羽獲晨星讀寫競賽一等獎，魏予珂、潘妍諾等獲二、三等獎。

　　“學無止境”，“進步無止境”，同學們?nèi)孕枧�力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

　　市先進班集體事跡材料 17

　　09秋機修（1）班是一個擁有31名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。09秋機修（1）班，雖然只經(jīng)歷短短的三年，可始終充滿自信；相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。

　　一、健康向上的班風

　　班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進、文明健康的良好班風，正是09秋機修（1）班學生整體面貌的最佳體現(xiàn)：第一，建立了一套完善的班級制度。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)四（1）班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。第二，抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。09秋機修（1）班有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。美國心理學家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的�！笔聦嵰舱�是如此，09秋機修（1）班連續(xù)幾學期被評為學校先進班級。

　　二、濃厚求實的學風

　　“班風正，學風濃”這是09秋機修（1）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課余時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復強調學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，同學們團結互助、熱心助人的`現(xiàn)象在學習中時常可見。學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭�他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是特長生和后進生的輔導。

　　1、巧織緯線——特長生的培養(yǎng)

　　09秋機修（1）班班主任本著“千里馬常有，而伯樂不常有”這樣的理念，細心觀察，認真實踐，發(fā)現(xiàn)了幾顆“明日之星”，于是為他們引路，輔導，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗的老師請教。

　　2、勤織經(jīng)線——后進生的轉化

　　“尺有所短，寸有所長”，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個獨一無二的充滿靈性的生命體。有幾個記憶力很差，單單幾個生字要反復十幾次才勉強記住，可過了幾天又忘了，就不用說單獨完成《課堂作業(yè)》了，只能給他們每個人都派上一個小老師，才勉強完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進步；一邊利用課余時間耐心給他們補習；一邊鼓勵學生來幫助他們進步。從中涌現(xiàn)了很多樂于助人的好孩子：課后，小敏同學總是不知疲倦地幫助曾偉超完成作業(yè)?師生情，同窗誼，化開了沉睡的心靈，慢慢地，他們也進步了。

　　三、春華秋實結碩果

　　這一年來，09秋機修（1）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“同成長，共精彩”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：2010學年第一學期榮獲校三人籃球賽第二名；2010學年第二學期榮獲校拔河比賽第一名；多次在學校黑板報評比中榮獲一等獎等。

　　成績，只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以09秋機修（1）班的每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態(tài)度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn)，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。09秋機修（1）班，就是這樣一個用關愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。

　　市先進班集體事跡材料 18

　　兩年前，來自五湖四海、有著不同口音的三十四名有志青年，懷著各自的理想來到了大連職業(yè)技術學院，組成了一個溫暖的大家庭——大連職業(yè)技術學院工商管理學院會計電算化一班。是緣分讓他們相會到這里，是希望把他們凝聚在一起，他們一起憧憬未來，一起為夢想加油，用汗水書寫了一頁頁華美的篇章。

　　工商管理系2010級會計電算化一班共有團員青年32人, 團干部3名，積極分子15人，中共黨員2人。是一個朝氣蓬勃,充滿生機和活力，擁有優(yōu)良的作風，積極向上，在各方面積極都要求進步的班集體。該班先后培養(yǎng)出工商管理學院學生會副主席、工商管理學院學生會體育部部長、生活部部長、學團部部長、工商管理學院青年志愿者協(xié)會副會長、海之聲廣播臺網(wǎng)絡部部長、自強社愛心公益部部長等一批優(yōu)秀人才。在輔導員的悉心領導下，該班自入校以來，經(jīng)過不斷探索和自我完善，確立了“團結進取，真誠熱情，嚴謹踏實”的集體理念。以“學會關心，學會生存”為目標的班級建設方針，緊緊圍繞“自我管理，自我教育，自我服務”的“三自”要求，緊密配合學院團委、工商管理學院團委的中心工作，大膽探索，勇于實踐，并強化學習、生活中的自主意識和服務意識，盡心樹立良好的班級作風，努力營造濃厚的學習氛圍，積極開展豐富的班團活動，全面促進班級精神文明建設，加大學習管理工作創(chuàng)新力度，積極提高班級成員的綜合素質。該班級一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養(yǎng)，支部學風建設，還是社會活動方面，都取得了優(yōu)良的成績。以下是該班級的事跡材料。

　　1.組織健全，促進團工作健康發(fā)展。

　　作為新世紀大學生應該有較高的思想政治覺悟和道德修養(yǎng)。該班團支部緊緊圍繞思想工作，使同學的思想意識提高，通過團支部以及班委的宣傳和同學們的配合。全班同學全部遞交了入黨申請書，其中15名同學被黨組織吸收為積極分子，并積極響應黨支部的號召定期舉辦“積極分子推優(yōu)考核”活動，對積極分子進行綜合測評，為中國共產(chǎn)黨注入新鮮血液。為完善團支部的建設，該班級堅持不定期舉行班會，總結同學們最近的思想動態(tài)，充分調動廣大團員的積極性，使大家全身心的投入到學習和工作中去。為了讓同學們進一步了解黨組織，積極向黨組織靠攏。開學不久，團支部在系領導的號召下，號召團員們以黨員為學習榜樣，組織大家積極參加學習黨章、黨史。通過認真學習黨的思想，提高了自身精神修養(yǎng)。團支部充分發(fā)揮職能作用為廣大同學在大學期間乃至未來發(fā)展把好思想政治關。

　　2.奮勇向前，營造良好的學風環(huán)境。

　　一個班級是否優(yōu)秀，不僅僅體現(xiàn)在一個團隊上，而是整個班級在各個方面的表現(xiàn)與成績。古人言：“學習如逆水行舟，不進則退�！彼麄儓孕艑W習是學生的天職，在加強思想教育的同時，更加注重學科知識的學習。為此班委會共同開展了“互幫互助學習”活動，成立了各種學習小組，積極幫助學習有困難的同學，工作有涉及英語的，有涉及專業(yè)知識的，也有涉及電腦的。通過這種互幫互助的方式，使他們的學習更加有勁頭并取得了顯著的效果。全班在大一上學期期末考試中通過率100%，在英語過級考試中B級一次通過率40%以上，4人通過A級考試，計算機辦公自動化通過率100%，會計從業(yè)資格證通過率95%，并還在向會計初級職稱方向努力。

　　3.團結進取，努力做好各方面的工作

　　團結是他們不變的宗旨，該班把它的堅韌淋漓盡致的體現(xiàn)在全班同學身上。為了鼓勵同學們自己多參加學�；顒樱瑸樽约旱哪芰�和才華尋找展示的舞臺。一年來，在班委的推動和帶領下，號召同學們充分利用課余時間，積極參加各種社團活動，為自己的大學生活增添了無限的風采。該班從入學開始就一起參加了“拔河比賽”、“文明禮儀短劇大賽”“陽光杯”辯論比賽、“文明禮儀我先行”團日活動、“羽毛球比賽”、“放風箏大賽”、“技能大賽”等各項活動。其次，在心理委員的組織下，該班還開展了以“舞動青春，情系你我”的主題班會，讓全班34顆心僅僅相連，密不可分，使整個班級的凝聚力不斷的增強。經(jīng)過全體同學的共同努力，該班榮獲“拔河比賽”一等獎、“文明禮儀短劇大賽”三等獎、“羽毛球比賽”二等獎、“放風箏大賽”最佳創(chuàng)意獎等，并且獲得領導老師的一致好評。在今年的11月份該班被評為院級“先進班集體”，同時在12月份被評為大連市“先進班集體”。這些都是對該班的付出和努力給予肯定，但是成績只代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在以后的歲月里，該班班委成員將帶領全體團員不斷探索，不懈追求和繼續(xù)奮進。

　　4.熱情奉獻，社會實踐豐富多彩。

　　班委會積極開展社會實踐活動，利用“文明禮儀我先行”主題團日活動，不顧嚴寒前往辛寨子“培心雨林孤兒之家”探望孤兒。在活動過程中，看到那些可憐的.小朋友們，因為自然災害失去父母的或是別的原因被家里人拋棄，心里有種說不出來的感覺。在和他們悉心交流后與他們一起做了好幾個游戲，小朋友們的臉上也逐漸露出的天真笑容，也好像找到了曾經(jīng)兒時的自己。全體同學用一顆顆真誠的心找到了實現(xiàn)自我的價值，而那一張張純真的笑臉就是最好的詮釋。溫暖而快樂的半天活動在所有人的不舍中結束了，同樣也是非同尋常意義的一天。在同學們的努力和積極配合之下，該班通過一些募捐活動以及其他途徑為他們帶去了一些物資。為這些命運坎坷的孩子們送去了微不足道的關懷�；顒咏Y束了，留下的卻是難忘的回憶。在漫漫人生中，有很多需要幫助的人，在力所能及的范圍內(nèi)，大家都應該伸出援助的雙手。給別人多一點關懷，就多給了自己一份快樂。此次團日活動也讓該班同學得到了成長，讓他們的心靈受到一次洗禮。雖然只是一次活動，但是有很多東西都是值得深思的。相信在全體同學的共同努力之下，定會繼續(xù)奉獻愛心，服務社會。

　　兩年里，2010級會電一班的同學們從踏入大學校園青澀的學弟學妹，蛻變成能成熟思考，獨擋一面的學哥學姐，這都是一點一滴的積累和磨煉。他們堅信：年輕沒有失敗，只有不懈努力，才能證明自己。他們懂得：他們都是單翼的天使，只要相互擁抱，便能飛翔。在班級取得成績的同時班委成員也清楚地認識到工作中存在的不足，在今后的工作中，求真務實，團結協(xié)作，彌補不足，我們用熱情和努力共同建設一個和諧、友好、先進的班集體，從而實現(xiàn)每一位成員的共同進步，努力構建基層班委建設新局面，使班級工作再上一個新臺階。

　　市先進班集體事跡材料 19

　　2012——2013學，棗巷中學級七年級(4)班在學校領導及該班師生的共同努力下，各方面均取得了優(yōu)秀的成績，一致受到社會，家長和學校的好評。目前，我班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，通過申報，考評和學校的推薦評議，我班被推薦參評鳳陽縣“先進班集體”。下面我就該班班級管理情況作一介紹。

　　一、轉變班主任角色，大膽放手讓學生自我管理。

　　新班級，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和工作經(jīng)驗，在班級管理方面受益匪淺。我結合我校特色，主動轉變角色，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，實施師生全方位，全過程的班級管理。

　　二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構。

　　我班經(jīng)過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法。班委會成員各司其職，團結協(xié)作，責任到位。班委會建立的“班級小銀行”，培養(yǎng)學生的自主管理能力和勤儉節(jié)約的品質。

　　三、樸實濃厚的班風，學風

　　每天早讀前全班起立大聲朗讀七（4）班級誓詞，激勵同學們踏實認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦事，學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增強了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。棗巷中學七年級（4）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的'集體，是一個有鮮明特色的集體。我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。"學無止境，進步無止境”。同學們?nèi)孕枧�力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在校領導的關懷和全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

　　市先進班集體事跡材料 20

　　我們xx班是一個溫暖、和諧的大家庭，是積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。我們班的孩子們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十八顆火熱的童心啊，迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。

　　一、班級概況

　　無論什么時候走進我們xx班，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著孩子們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們xx班就是這樣一個優(yōu)秀的班集體，每一個學生都視班級如家。

　　我們班現(xiàn)有58人，其中男生30人，女生28人。班干部實施“值日班長內(nèi)閣制”，通過自薦和選舉產(chǎn)生，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

　　二、抓優(yōu)良班風的建設

　　班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，班風是班級勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進行，才能有利于良好班風的發(fā)揚光大。

　　1、良好習慣的培養(yǎng)

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣 ……”因此，良好的班風應從培養(yǎng)學生良好的習慣入手。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》 ，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處。

　　2、嚴格、民主的班級制度

　　良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，根據(jù)班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，人人都成為制定班規(guī)的小主人。當然，在同學們預定班規(guī)之前，首先換位思考，如“我是班主任 ”，針對同學中存在的不良習氣，我該采取怎樣的措施來讓學生自覺遵守和執(zhí)行?請站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建設性意見或建議寫下來。一條條真誠的建議，令人震撼不已。如：“對于不愛衛(wèi)生的學生，我會找他談話，讓其當‘衛(wèi)生管理員 ’，讓他在管理別人的`同時能約束自己……”。有了這樣的換位，我們真正做到了用“心”走進班規(guī)，為共同的目標而努力奮斗著。

　　然而，良好的班風建設不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了克服同學們自由隨便，不守紀律的毛病，也為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了我們的組織領導能力，也讓每個同學在自己管理他人的同時，養(yǎng)成自我管理的好習慣。如班上的唐紅文同學上學總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個到校，當天我在課上表揚了他。從那以后，他不僅再沒遲到，而且每天堅持早到校。 良好的班風建設，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。

　　三、抓優(yōu)秀小干部的培養(yǎng)

　　俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”。他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。

　　1、優(yōu)秀的班委會

　　每學期初，我們班便民主選舉了干部，他們都是品學兼優(yōu)、責任心強、全班非常信任的同學，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。班干部各負其責又相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學習生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調動起其他同學的積極性。如，王文靜她是個非常出色的班長。她就像小老師一樣，有誰做得不好或是有誰違反紀律，她會用一些適量的作業(yè)“懲罰”他。教室的衛(wèi)生在她的監(jiān)管下，地面干凈，桌、凳子擺放整齊；金雪蓮、范自洪掌管班級的鑰匙，負責每天開關教室的門窗。他們不僅每天很早來到教室，最后一個離開教室，而且每次上體育課時，他們都默默地關窗和鎖門，從未有過疏漏；學習委員王晴一直默默地主動地輔導者學困生趙冰冰、夏海林等人。班干部們心中有大家，有集體，同學們看在眼里，記在心中， 班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學生的自助管理能力，還增強了班級的`的凝聚力。 班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

　　2、稱職的一員

　　人人都是班級的主人，為使學生體會到自身的價值和尊嚴，幫助他們在班級中找到一個合適的位置，從而使每個人都獲得為集體做貢獻的機會，班委會在班主任的指引下，經(jīng)過討論，在班級管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干” 的責任制度。每個同學都是班級的小主人，人人參與班級管理，互相監(jiān)督。

　　四、營造濃厚的學風

　　濃濃的學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促并主動輔導學困生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，好好學習，天天向上，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。班主任經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

　　首先，本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成六個學習幫扶小組。并要求每組選好組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種做法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。

　　然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助共同提高。

　　事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利于調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學生艾瑞現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學生艾東升現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；趙冰冰同學的數(shù)學成績以前只考四五十分，去年年底期末統(tǒng)測中還考了70多分呢，全班同學在學習上向前邁了一大步。

　　一份耕耘，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，進步不少，去年年底期末統(tǒng)測中躍居同類學校前列。成績已成過去，我們?nèi)詴�繼續(xù)努力，相信我們班會有更加燦爛的明天。

　　市先進班集體事跡材料 21

　　高306班是一個優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學習成績方面表現(xiàn)出色，而且在課外活動中也表現(xiàn)積極，受到全校師生的一致認可和好評。306班同學素質高超，道德品質高尚，這成為我們團結友愛，互助互諒，不斷進取的基石。三年來，306班捧著一顆最真摯的奮進之心，持著一面愛班級，愛學校，愛民族的旗，以昂揚飽滿，樂觀向上的態(tài)度沖刺高考，以友愛互助，公德正義的心奔向人生，我們做到了以為榮，堅信亦會以306班為榮。現(xiàn)在我們正以最屬青年的熱情與汗水，以最屬青春的張揚與活力，將一片片細化的夢想，在時間的洪流和社會的考驗下，凝成一座座拔地而起的世紀大廈。完成人生夢想的輝煌綻放!我班具體事跡有：

　　一、道德品質方面

　　1、班主任老師常對我們說：先做人再做學問，而且做人要懂和氣，做學問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針，一切以德為先。同時在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德，在同學們身上，我們看到美好品質的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到，306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。

　　2、在我班的宣傳后墻上，有“每天告訴自己，我能行”的標語；有“緊握年輕，打造夢想”的激勵；有“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”的警示；有“每一次攀升，都是歷練后的喜悅”的鼓舞，大家每天進班后便會積極開始新的'一天!高三開始，在我班的門上貼上了“目標在召喚，我要拼”“夢想在前方，我要沖”的口號，這不是一句簡單的口號，更所是306班邁向勝利的斗志宣言!

　　二、學習成績方面

　　1、高306班自高一入學以來，便在班主任的殷切期盼和嚴格把關下樹立了“與高考零距離”的觀念，堅信“汗水澆灌的土地，終會開出最美的花”的信條，刻苦努力，勇往直前，在緊張和期待下迎來了考試，我班以均分年級第一遙遙領先。同學們的努力有了響亮的回聲，于是我班越戰(zhàn)越勇，從高一到高三的每一次考試中，蟬聯(lián)第一。

　　2、在學校組織的學科智力競賽中，我班同學憑借對知識的牢固掌握，獲得多項榮譽，為班級爭光。

　　3、在全國舉行的各項學科競賽中，我班同學積極參與，獲得多項榮譽，值得一提的有：小瑩等同學，他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。

　　三、集體素質方面

　　1、在306班全體師生的努力下，306三個數(shù)字變得更有意義。在20xx年初，班主任教育電視臺專訪，拍攝我班學習生活實況，并在電視臺進行放送。在我校實施行為檢查考核以來，我班因為表現(xiàn)突出，電視臺再次進行了采訪拍攝。

　　2、各科任老師工作負責。他們把教育經(jīng)驗和知識毫無保留地傳授給每一位同學，無論何時有疑問，他們總會以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答，即使他們自己有急事，身體亮紅燈，也不會為此而少上一節(jié)課，厚厚的教案是他們嚴謹教學的見證，厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。

　　3、班級內(nèi)班委各盡其職，團結一心。大家共同做好班級工作，而且能夠及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，及時解決，各位課代表工作認真負責，協(xié)調各科任老師做好本科工作，提高同學們的學習興趣，加快學業(yè)工作的效率，小組長每天工作繁多，但總是能看到他們認真的模樣，細節(jié)決定成敗，306正是在小事上也同樣保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，才使得集體更加優(yōu)秀和強大。

　　4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧，愛護環(huán)境，樂于助人的正氣正風在306班總會出現(xiàn)，并多次受到校方的表揚。

　　四、日常生活方面

　　1、我校屬于半封閉式學校，所以宿舍是我家。在宿舍，同學們團結合作，和睦相處，不僅在學習上互相幫助，而且在生活中互相關照，彼此關心。多個宿舍被評為星級宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每學年都會評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。

　　2、每周我班的大掃除都是班級同學協(xié)同合作的又一次展示，大家盡職盡責，為班級能有一個溫馨、明亮、干凈、舒適的學習環(huán)境而用心清掃著。冬天，天氣原因，生病的同學比較多，班級安排每周二、周五進行封閉消毒，無論輪到誰，同學們都會不留死角，徹底清理，進一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。

　　3、我班為豐富同學們緊張的高三生活，使得大家能夠以強健的體魄迎接高三，特協(xié)商每周三下午課外活動延長時間，鼓勵同學們走出教室，進行體育鍛煉，這一時間，大家進行踢毽子，打籃球，踢足球等健康有益的活動，我們發(fā)誓甩開壓力，笑著輕裝上陣!

　　五、課外活動方面

　　1、在高一新生廣播操比賽中，我班同學認真學習，犧牲課外活動時間積極組織訓練，終于功夫不負有心人，在比賽中大家以飽滿的姿態(tài)，標準的動作受到評委老師的一致認可，取得第一名的好成績。

　　2、演講比賽中，辯論的同學各個唇槍舌戰(zhàn)于對手，言語之間迸射出智慧的火花，良好的心理素質使大家在辯論場上沉著冷靜，這當然源于同學課下的悉心思考和充分準備。

　　3、在高一時舉行的愛國詩歌朗誦比賽中，因停電話筒中斷使用，但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷，大家依舊淡定冷靜地進行比賽，成為校園傳送的一段佳話。

　　4、在課本劇表演活動中，我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導、自演的課本劇在校園演出引起轟動，獲得學校、老師和同學的一致好評。

　　5、體育雖不是我班的強項，但是學校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽，我們都能積極參加。運動會，每次報名，同學們總是踴躍報名；每次比賽，看到他們堅持的表情，大家既感動又激動；每次歇斯底里的吶喊加油都會陪伴運動員完成比賽；每次為凱旋的疲憊的同學送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。

　　6、在學校組織的志愿者活動中，我班同學經(jīng)過討論，根據(jù)當時校園情況，在于校方商討后，決定為校園植樹，一起的決定，一起實現(xiàn)，無論男生女生，都拿起鐵鍬，提起水桶，搬動樹木，播種一片綠色，更是播種306一起許下的諾言。

　　7、學校政教處安排的值周活動和教學樓清掃活動，我班總是能體現(xiàn)出工作有思路，有效果的特點，大家不會因為活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的情況，而是積極工作，全力配合，受到領導和各個辦公室老師的夸贊和認可。

　　8、校園冬季由于下雪，文化廣場的地面會結上厚厚的冰面，為老師同學帶來不便，每當這時，306班積極響應學校號召，全員出動，發(fā)揚累并快樂著的精神，拿起工具進行鏟雪活動，活動結束后，同學們會凍得臉通紅，會腰酸背痛，但看到老師同學們可以方便安全地行走，我們滿心喜悅。

　　總之，306班是凝聚力強，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，我們團結友愛，實踐能力強，敢作敢當，成績優(yōu)異，道德高尚。同學們優(yōu)秀但不居功自傲，勇敢但不肆無忌憚，友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀，而是一種符號�？�，中華民族的圖騰在每個306人的心中無限延伸!

　　市先進班集體事跡材料 22

　　赤壁路小學五(2)班擁有53名少先隊員。是一個充滿朝氣，富有愛心、具有強大凝聚力的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。每個人都在努力為這個集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

　　一、擁有良好的班風學風

　　凡是教過我們班的老師都夸我們班的學生活躍，團結，有上進心，有創(chuàng)新精神。表現(xiàn)最出色的有三點：第一，熱愛學習。我們班的每一個同學都有著良好的學習習慣，上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，回家按時完成作業(yè)，有很強的求知欲。第二，富有愛心。四川汶川大地震發(fā)生后，班級同學在第一時間踴躍捐款捐物。錢澄同學把自己平時積攢下來的一萬元錢全部捐給了江蘇省慈善總會，受到了省慈善總會的來信表揚。第三，超強的凝聚力。記得那是四年級參加拔河比賽，在同學們的共同努力下，我們班居然擊敗了一直穩(wěn)居年級第一的四(1)班，好多同學都激動得哭了。是呀，我們怎么能不哭呢?為了這次拔河比賽，多少同學手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，看著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不被我們這種強烈的集體主義精神深深打動呢?

　　二、擁有一支責任心極強的班干部

　　我們班的`隊員自我管理能力較強，班干部在同學們心目中具有很強的號召力。每學期的班干部競選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績好、品質好，而且都有一顆為大家服務的熱心，隊員們都有各自的特長和實力，人人都想展示自己的.能力，于是，采用了班干部輪流當?shù)恼�策，實行了每日班長制，讓每位同學都來體驗一下當班長的光榮、責任和義務。有的同學值日時，比老師來得還早，一到學校就指揮同學打掃衛(wèi)生，帶領同學早讀，維持班級秩序；有的同學甚至連發(fā)燒了也不請假，不告訴老師，堅持完成一日班長的任務。我們的的宣傳委員李卓晨同學，積極組織同學根據(jù)學校的要求設計黑板報，把每月一期的板報設計得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學帶領同學們干得熱火朝天，在他的督促下，班級的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學習委員許玲瑞和各科的課代表們更是認真負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學習上有困難同學的輔導工作，不讓一個同學掉隊，使全班同學共同進步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

　　三、擁有盡職盡責的優(yōu)秀班主任

　　我們的班主任吉敏老師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時總是充滿著青春的活力，學生熱愛她，家長信任她。作為一名語文老師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專業(yè)知識征服了學生，做為輔導員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學生。雖然我們五年級了，學習非常緊張，但是每周五下午的班隊會，吉老師卻能保證時間，決不占用，讓我們自主地開展班隊活動，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂周末，也使每個學生的個性得以發(fā)展，特長得以展示。

　　我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長。在論壇現(xiàn)場，同學們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學們以小公民的姿態(tài)，以高度的責任心干預社會，大家的公民意識、國家意識得以增強。

　　市先進班集體事跡材料 23

　　2008-2009學年是我們測繪07-1班全體同學不懈奮斗的一年，在黨中央科學發(fā)展觀正確思想引導下，在校院領導和班主任老師的悉心關心指導下，我班全體同學積極向上，團結奮進，使得班級工作井然有序，延續(xù)了以往學年的優(yōu)良學風，在全體班委的精心組織下，我們開展了豐富多彩的班級活動，為同學們創(chuàng)建了一個良好的工作學習環(huán)境，濃郁了學習氣氛、豐富了課余生活，使每個同學都有了大幅度的提高；也使得我們測繪工程2007-1班，成為了一個具有高度凝聚力，文明向上，朝氣蓬勃的班集體。 “勤奮學習，自強自立，文明團結”是我們的宗旨。我們從來沒有忘記，“把測繪07-1班建設為每位同學的家”我們一直都在努力。這一年來全班同學在思想、學習、個人素質等各個方面都取得了顯著的提高。下面就把我們班各個方面的情況做一個介紹。

　　一、重視思想政治教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

　　測繪工程07-1班同學具有高昂的政治熱情，積極向黨組織靠攏，全班39名同學都向黨組織遞交了入黨申請書，其中31名同學被列為入黨積極分子并參加了學院組織的黨校培訓，積極分子占有率達到79.5%。目前，班級有中共預備黨員5名、正式黨員1名。全班同學無一例受到學校處分。班級定期組織主題團日活動，加強班級同學思想政治建設，班主任熊英老師更是多次深入班級，引導同學們深入學習科學發(fā)展觀等重要思想，并就科學發(fā)展與個人成才等話題進行了深刻討論學習，組織同學深入黨的知識。各位黨員和預備黨員同學本著率身作則的自我意識，始終走在各項活動的最前列，嚴格督促自己，團結各位同學，努力起到先鋒模范的.作用！

　　二、狠抓班級建設，努力營造“積極進取、勤奮好學”的班風學風

　　1.團結凝聚的班委團隊

　　班委、團支部都本著“全心全意為同學服務”的宗旨，積極處理班級日常工作。班委、團支部合作默契，愉快，每位班委都抱以強烈的責任感，為班級建設出謀劃策，積極投入到班級的建設中去。班級定期召開班委會、團支部會議，仔細組織開展工作，密切聯(lián)系同學，從生活點滴抓起，了解同學們的思想動態(tài)，及時解決同學們需要解決的問題，每學期都要求各班干部做好工作計劃與總結，開學初各班委與團支部成員向班里同學進行述職，并討論每一學期的工作計劃和目標。通過這種形式建立健全班級的工作制度，增強學生干部的責任感，使同學與班委達成良好的共識，更好的使全班團結一起，收到了良好的效果。

　　2、你爭我趕的篤學氛圍

　　測繪工程07-1班同學課堂紀律好，出勤率高，出勤率保持在98%以上，很少出現(xiàn)曠課遲到現(xiàn)象，得到了任課老師的好評。班級學習成績通過率達到90%，在同級中名列前茅。在大一學年的獎學金評定中，本班的獲獎人數(shù)為14人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%，其中特等獎學金占2人中1人，一等獎學金占4人中2人，二等獎學金占8人中3人，三等獎學金占15人中11人；大二學年的獎學金評定中，本班的獲獎人數(shù)為16人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%，其中黃良珂、覃澤穎包攬了2名特等獎學金名額，一等獎學金占3人中1人，二等獎學金占5人中3人，三等獎學金占14人中10人。班級四級過級率40%以上，英語統(tǒng)考成績平均分70以上。體能測試平均成績80以上，出操率90%以上。宿舍衛(wèi)生成績85以上。班級同學積極參加全國英語大賽、翻譯比賽、口語比賽。兩年來，班級獲院級集體獎勵4項，5人次在省級比賽中獲獎，2人次在市級比賽中獲獎，70人次獲得學校級獎勵，110人次獲得院級獎勵。

　　3.豐富多彩的課外活動

　　如果說良好的思想道德素質是測繪工程07-1班取得好成績的前提條件，那么豐富多彩的課外活動則是我們營造良好生活氛圍的主要途徑，也促進了班級的團結。兩年來，班級團支部和班委一直把豐富的文化生活當成服務同學的頭等大事來抓，集思廣益，想盡一切辦法來組織各種各樣的團組織活動和班組活動，如：“我與奧運同行”、“宿舍杯”班內(nèi)宿舍間的文體對抗賽等，這樣的學習生活班會和班內(nèi)文體活動，在我們的大學生活當中是接連不斷。

　　班級還能夠結合主題團日活動，定期組織同學們對某一主題進行討論，激發(fā)同學們自我思考，相互學習的熱情。組織同學們到馬君武墓等德育教育基地進行瞻仰學習；開展“學習實踐科學發(fā)展觀與個人成長”、“時事政治問答賽”主題團會等等；開展活動的過程中更是激發(fā)了同學們的學習熱情。

　　4、驕人的科技創(chuàng)新成果

　　班級同學積極參與學院開展的科技創(chuàng)新活動，每年參與率都在65%以上，其中班級同學的作品《大學生西部就業(yè)的SWOT分析與取向研究——以桂林市為例》項目入圍廣西區(qū)挑戰(zhàn)杯并榮獲�！翱萍剂㈨棥币坏泉劇０嗉壨瑢W還積極參與桂林市首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，趙占峰、潘婧麟等同學完成的《桂林縈徵家教服務公司創(chuàng)業(yè)計劃書》獲得桂林市首屆創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。班級還有多名同學參與到教研室老師的相關科研項目。在同學們的努力下，我班同學在2008-2009學年在大學生科技立項創(chuàng)新工作上也取得了一系列驕人的成績。

　　三、獨樹一幟的組織與社會實踐活動奇葩

　　1、土木與建筑工程學院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽

　　為加強我院學風建設，加強各院同學間的交流溝通，形成良性的競爭氛圍；使同學們能將測繪理論知識與測繪實踐更好地結合起來，提高實踐動手能力，為日后的工作打下夯實基礎。測繪07-1班和土木應用07-4班承辦了土木與建筑工程學院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽。大賽期間，全班參與率為100%，為比賽提供助裁35人。比賽細則的制定，比賽內(nèi)容的規(guī)劃，測量儀器的準備和維護，老師、同學們之間和諧的比賽氛圍，大賽的宣傳效果等等都是全班同學用心血、努力去拼搏而來。

　　2、桂林理工大學土木工程系赴桂林市第二次土地調查城鎮(zhèn)地籍調查暑假社會實踐團

　　此次社會實踐測繪07-1班完成測區(qū)15個，成圖150副，數(shù)字化測圖約13500畝，為社會主義新農(nóng)村建設、學院的學風建設做了巨大貢獻；同時提高了廣大同學的為社會服務意識。經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)，測繪07-1班保質保量的完成了測繪教研室給于的測量任務，并受到了老師的一致好評，共26人獲得桂林理工大學勘察設計研究院先進個人稱號，獲獎率為74.3%。

　　面對輝煌的過去，我們驕傲而冷靜；面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們自信而清醒。每一個測繪07-1班的學子都會牢記于心：為建設團結、文明、和諧的測繪07-1班而不懈努力！

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