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先進班集體事跡材料

時間:2024-12-19 12:30:00 澤彪 事跡材料 我要投稿

先進班集體事跡材料1000字(通用18篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到事跡吧,借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。事跡到底怎么擬定才正確呢?下面是小編整理的先進班集體事跡材料1000字,歡迎大家分享。

先進班集體事跡材料1000字(通用18篇)

  先進班集體事跡材料 1

  這是一個團結友愛的集體;這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;這是一個有凝聚力和敢于拼搏的集體。

  “我自信,我出色;我努力,我成功”,這一句響亮的口號,展現了高一325班全體同學的精神風貌和奮發(fā)向上的拼搏精神,短短十二個字,顯現著他們走過的足跡,作為班級奮斗的目標,它讓他們有歡笑、也有淚水……

  文明的集體

  班集體健康輿論的形成,對優(yōu)化班集管理,促進良好班集的形成至關重要。開學以來,325班一直堅持開展《弟子規(guī)》教育和勵志教育,充分利用晨讀時間,通過齊讀、朗誦以及進行勵志演講活動等方式,對學生進行理想教育、為人處世教育和中學生日常行為規(guī)范教育,既塑造了學生健康、和諧的人格,又陶冶了學生的情操,有利的促進了班集體健康文明的發(fā)展。這一年來,325班沒有發(fā)生過任何安全事故,也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件,得到了年級組的'認可,先后榮獲精神文明獎和文明班集體等殊榮。

  團結的集體

  325班是一個有著凝聚力的團結的團隊,全班同學和睦相處,共同發(fā)展。入學初,我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會,就如何營建“共同的家”展開研討,最后我們在真誠、寬容和理解上達成共識,全體同學以極大的熱情融入了溫暖的這個團隊。融融樂樂的學習環(huán)境,勤奮濃郁的學習氛圍,體現了這個班集體的團結。學習上,325班成立了學習小組,他們共同探討問題,刻苦專研,共同進步;生活上,他們互幫互助,不計個人得失。在軍訓隊列比賽中,全班通力合作,以第一名的展示了這個團隊的團結。運動會中,雖然我們實力不濟,但上至老師、隊員,下至拉拉隊、后勤人員,無不全力以赴,奮力拼搏。在許多項目中,我們盡管輸了,但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷,可以說比賽的結果已經不重要了,重要的是這已成為了我們具有凝聚力的重要體現。

  進取的集體

  325班的班級目標是:學習老師,尊敬老師;質疑老師,超越老師。在學習上,學生嚴格要求自己,爭優(yōu)創(chuàng)先。班上的展示欄,記錄了個人以及小組的奮斗目標和既定目標;班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進步,也可上榜,向先進學習,向先進看齊。在高一的三次考試中,梁鵬、張敬譽、周育璽等同學皆躋身于年級百名行列,李江、郭澤明等同學都有上佳表現……這些成績,都來源于全班每一位同學的拼搏,來源于他們都有一顆進取的心。

  這是一個蓬勃向上的班集體,同學們追求進步,渴望知識;這是一個熱愛學習的班集體,同學們勤于思考,勇于創(chuàng)新;這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體,他們是不需血脈而相連的兄弟姐妹,他們相互團結,相互幫助,已經成為了一個和睦相處,共同發(fā)展的團隊。

  這就是325班的足跡,他們會將足跡延伸到遠方,延伸到一個新的高度。

  先進班集體事跡材料 2

  鮑七小學六(2)班是由四十二個孩子組建的大家庭,在這個大家庭中,來自五湖四海的孩子們快樂,幸福而充實地生活。

  我班各項工作開展順利,各項活動都開展得有聲有色。這一切一直受到學校領導和老師們的好評。我非常感謝學校領導、老師們以及我的這些孩子們。如果沒有他們的支持、配合。也許也不會得到這次機會。

  一個班級的成長不可能只靠幾個人的努力就能成功。必須依靠集體中的每一位成員的努力。所以在班級的班隊活動中展開了一系列的“小主人”活動。如“我的班級,我做主”“我愛我班”等活動。告訴學生自己就是班級的小主人,哪些行為是愛班的表現,還有班級采取班干部輪流制度,讓每一個學生都體會一下管理班級的難度。為學生的自主管理打下基礎。班級的一個同學有困難,其他同學熱情幫助。上學期,我班的周麗潔同學不幸確診為患白血病,班里的同學多難受呀,不約而同地買水果、買學習用品去看望她,還紛紛解囊捐助,同學共捐贈980。5元,令人感動。

  我班是一個團結和諧的班集體,更是一個全面發(fā)展的特色班級。走進我班,首先最搶眼的'就是后壁那一塊豐富多彩、設計巧妙的黑板報。有圖文并茂的手抄報;有正楷端莊、行書流暢的鋼筆字毛筆字;有美倫美煥的繪畫;還有靈活多樣的剪紙。這是我班學生素質全面發(fā)展的最好證明。

  去年學區(qū)藝術節(jié)活動中,就有周靜、朱瓊芳、周冰瑤同學分別獲得了攝影二等獎,繪畫二等獎,舞蹈比賽三等獎等以及周冰瑤、黃祥熙同學獲得瑞安市優(yōu)秀少先隊員的稱號,在全國“乾有杯”大賽中獲得三等獎,周鑫威同學的作文在全國獲獎,周欣如英語口語獲三等獎等,這些都是我們班的驕傲,我班的榮譽。

  不但在學區(qū)和市里有良好的表現,而且在學校也多次獲獎,曾艷、馮曉仟同學校作文現場大賽獲一等獎,以及“我愛祖國”演講賽中分別獲一等獎、二等獎,在校廣播操比賽和小學生行為規(guī)范知識競賽,我班獲得一等獎,這些都是我們班的驕傲,我班的榮譽。

  其實這些都是靠我們的團隊精神,小荷才露尖尖角;合理的競爭、平等、公平、誠實、守信的原則。最重要的是競爭不忘合作,雙贏是競爭最理想的結果。積極的合作能消除競爭所產的負面影響。團結就是力量,我們要建造良好的新集體,良好的班級體最重要的是:顧全大局,以集體利益為重。

  這一切的成績,傾注了任教老師為之付出的辛勤勞動和心血;體現了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛;記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但,我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史,今后我們將一如既往,從嚴要求,不斷找出努力方向。

  現在,我班又是一個畢業(yè)班級,能夠有這樣的成績,我的付出沒有白費。我很幸運能夠接到這個班。希望他們能繼續(xù)向更高的目標邁進,爭取再新的輝煌!

  先進班集體事跡材料 3

  我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體,大家入學才一年多,但已經形成了良好的班風和學風,成為一個團結向上、文明守紀的集體。

  一、常規(guī)方面。

  我們在班主任、科任老師的指導下,努力遵守學校的一日常規(guī)和《小學生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導員會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。

  每天清晨,衛(wèi)生委員會帶領值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班,展現在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學開始,范老師就教會我們如何整理自己的小課桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀律委員會帶領大家井然有序地讀書、背書,同學們在朗朗的書聲中,領略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或寫作業(yè),老師告訴過我們,教室是學習的地方,需要保持安靜,只要進了教室,我們都會自覺遵守“安靜”這條準則。

  我們班堅持“值日班長”制度。每天,老師會輪流選四名同學擔任值日班長,負責班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各方面事務,老師的做法充分體現民主、平等,我們感覺每個人都是班級的主人,每個同學都有了鍛煉的機會。

  二、學習方面。

  我們在學習上有你追我趕的良好學風,盡心盡力學好每門功課,“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現在,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學好語文、數學等功課的`同時,還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經典讀物是同學們的最愛,還有些學生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的能力得到了增強,并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

  三、活動方面。

  我班的同學不光能學好文化知識,也積極參加校內外的各項活動,鍛煉自己的能力。比如在學校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現。特別是姚雯蕾同學,平時刻苦練習電子琴,已過了六級考試,她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學,是個膽大心細的男生,他不但學習成績優(yōu)秀,而且能說會道、敢作敢當,是個稱職的好班長,在他的帶領下,我們班肯定會越來越團結。

  我們現在還小,要走的路還很長,相信在學校老師的教育下,在同學們的共同努力下,我班一定能取得更大的進步,成為一個更為優(yōu)秀的班集體。

  先進班集體事跡材料 4

  我們班現有學生24人,是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、向上是我們的最大特點。

  一、班風、學風的建設

  一年級學生剛從幼兒班出來,多少都帶有嬌氣,都是那么天真、活潑、貪玩,學習對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學就喜歡上學習,如同天方夜談。針對這種情況,我利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。一天一天,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。我經過細心研究,努力調動他們的積極性和自覺性,培養(yǎng)班級良好的學風,做出了巨大的努力。開展“比寫字”“比讀書”等活動,激發(fā)學生對學習興趣。不到半學期,班級也形成了良好的學習氛圍。

  二、班干部的培養(yǎng)

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。每學期開學初,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的`要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。一年來,由于班干部的辛勤付出,同學們的積極配合,在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號,在上學期期末評比中,榮獲學校的“文明班級“稱號。

  三、可喜的成績

  一個班級有了良好的風氣自然就有了成績。在上學期的期末水平測試中,語文、數學的成績都是名列全鄉(xiāng)之首。

  成績只能說明過去,今后的路還很長,我們將繼續(xù)共同營造這個溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開得更艷。

  先進班集體事跡材料 5

  這是一個區(qū)優(yōu)秀班集體。在這個班集體里,有三名區(qū)三好學生,一名區(qū)十佳少先隊員,三名區(qū)“文明禮儀”小天使,四個區(qū)科技文化藝術節(jié)一等獎……這里是孩子們成長的樂園。在班主任的崗位上,z老師一直用愛心與智慧辛勤地耕耘著……

  一、成長之樂

 。ㄒ唬┠谩胺糯箸R”看優(yōu)點,形成堅強的“優(yōu)點合力”,點燃學生的自信,燃燒學生的激情。學生放大伙伴的優(yōu)點,同學之間少了紛爭,多了學習的榜樣,其樂融融。

 。ǘ┠谩鞍纪哥R”練規(guī)范

  1、馬卡連柯認為,正確的輿論是是形成和發(fā)展班集體的巨大力量。她的班級以小隊為單位,展開集體競爭。同學之間齊心協(xié)力,齊頭并進。

  2、陶行知說:“最好的教育是教學生自己做自己的先生!彼诎嗉壗ㄔO中導入全新的平面管理,實行“班級自治”,同時以“綜合評定部”為平臺,打破以往只有班干部行使管理權的現象,讓大家一起參與管理,活而不亂,穩(wěn)而不僵,促進良好的學風、班風的形成。

  (三)拿“凸透鏡”管班級,學生喜洋洋地成就自我

  1、尋找偶像,確定目標。將遠大的志向、觸手可及的目標合為一體,不斷勉勵自己,不斷鞭策自己,在快快樂樂中登上新的臺階。

  2、生命在于運動,班級在于活動。豐富多彩的.活動讓班級煥發(fā)的勃勃生機,產生強大的凝聚力!參加區(qū)級活動,打開了班級的視野;開展月單項活動,撬起了班級的活力;參加各種實踐活動,磨礫了意志,

  二、收獲之樂

  (一)“獎”多了。班集體各項素質均名列前茅,所獲各級各類獎項更是無數:全班36人中有26人在全國、省、市、區(qū)各級獲獎!

  黃老師也曾獲“巾幗奉獻”先進個人,區(qū)演講比賽一等獎,全國德育“教育有方”,區(qū)“一星級教師”,區(qū)優(yōu)秀共產黨員等榮譽。

 。ǘ熬省倍嗔恕Ee辦了“Happy kids”六一班級專場匯演,全班36名學生就是36名演員;舉辦了“圣誕PART”,從節(jié)目策劃、教室布置、場地設計到導演、撰稿、演出,以及攝像、剪輯、刻錄都是學生自己通力合作,獨立完成。

  班刊《童年》、《童趣》、《童心》、《童詩》、《童話》等陸續(xù)推出,記錄下了學生自己的心路歷程。

  黃老師自已也有多篇論文發(fā)表于《自主教育》、《晚報》。

  “車輪只有在奮進之時,才能顯示存在的價值!彼f,快樂來自“建設”。

  先進班集體事跡材料 6

  經過小學幾年的學習,三年級全體同學正一步步走向成熟,在校領導和各位老師的正確帶領下,在班委會和中隊委以及全班同學的共同努力下,全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了顯著的成績,充分體現了班集體自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力。

  下面就把班級幾年來各個方面的情況做具體介紹:

  一、政治思想方面

  在校領導、老師的正確領導下,在班委會的帶領下,在全班同學的共同努力下,班級全體同學在思想上都積極要求進步:大部分同學幾乎每天都看新聞聯播;班上多次舉行“幫助別人?鞓纷约骸薄氨Wo環(huán)境,人人有責“等主題班會;大部分同學利用快樂寒假參加社會實踐與社區(qū)服務等各項活動,其中以馬勇為代表。

  我班是一個團結向上的班級體,全班同學關心集體,樂于助人,熱愛勞動,不斷奮斗。班級干部工作認真負責,有強烈的集體榮譽感,時刻為把三年級發(fā)展成為更優(yōu)秀的團體而不斷努力。

  二、學習方面

  在班級干部的帶領下,班級學習風氣濃厚,具體表現在以下幾個方面:

  (1)課堂紀律:全班同學在上課時都能認真聽講,積極發(fā)言,配合老師達到教與學的互動,聽課狀態(tài)明顯好于一同上課的其他班級,我也經常深入班級,了解全班同學課堂學習情況。全班同學無遲到、早退、缺課現象,得到任課老師的一致好評。

 。2)課余時間:在我們班級體優(yōu)秀班風的引導下,我們班同學的課余時間也多用與學習,經常閱讀有益的課外讀物和雜志。這種濃厚的學習氛圍在期末時期表現的更為突出。所以,在去年的期末考試中我們班級體都取得了優(yōu)異的成績:語數外及格率100%,優(yōu)秀率均在百分之九十以上,在同年級成績中遙遙領先。而且全班同學體育達標成績達標。我們班一定會繼續(xù)這種優(yōu)良的學風,為楊莊小學學風建設做出更大的貢獻。

  (3)另外,班上形成了“一幫一“,不歧視差生,建立了良好的學習環(huán)境。

  三、活動方面

  我班級同學能夠響應學校和大隊部的各項號召,積極參加各項活動,并在活動中表現突出,取得優(yōu)異的成績。在活動中不僅發(fā)揚了團隊精神,鍛煉自己。這樣不僅獲得了很多知識,更豐富了課余生活,提高了自身的綜合素質,充分體現了當代小學生的風貌。其中具體介紹如下:

  (1)在系冬季跳長繩賽上,我們班的運動健兒在啦啦隊的搖旗吶喊下奮力拼搏,贏得了比賽的第三名的成績。

 。2)在十二月份“數學競賽”中,全班同學各盡所能,取得了好的`成績。

 。3)在校“優(yōu)秀班集體”評比中,我班多次被評上。

  (4)在元旦文藝匯演中,我班的節(jié)目獲得好評。

  (5)我們班另有很多同學在各項活動中均表現突出。在征文比賽中,同學們積極參加,取得了優(yōu)異成績。

  以上是我們班各個方面的具體情況,希望我們所取得的成績能夠得到領導、老師們的認可。當然,不可否認,我們班還存在著許多不成熟的缺點,希望領導老師們能予以指正。我們三年級全體同學都會以極大的熱情、活力和信心,全身心地投入到今后的學習和生活中去,為我們楊莊小學美好的明天而奮斗!

  先進班集體事跡材料 7

  融融的暖意彌漫著,深深的情誼包圍著,這就是大莊明德小學五年級。

  這是一個由10個成員組成的大家庭,在這個大家庭里,大家幸?鞓返囟冗^每一天,形成一個團結進取、健康活潑的班集體!白顪剀暗陌嗉,最干凈的教室,最文明的學生,最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標。它凝聚了全體同學的努力,展現著同學們走過的足跡,這其中有歡笑也有淚水。

  一、良好的班風

  班風是班級的靈魂,班風是班級建設的核心,班風是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,才能有利于班級建設健康有序地進行,才有利于良好班風的發(fā)揚光大。

  良好的班風應從培養(yǎng)學生良好的習慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……”

  良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初,老師根據班級的實際情況,讓學生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中,讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人。然而,良好的班風建設不是一朝一夕的事,不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力,全班同學通過討論研究,決定在班級實行“值日班長”制度,每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法,不僅培養(yǎng)了學生的組織領導能力,也讓每個同學在自己管理他人的同時,養(yǎng)成自我管理的好習慣。

  良好的班風建設,使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,同學們在這充滿民主和諧的環(huán)境中,茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的班風。

  二、銳意進取的學風。

  良好的學風是班級建設成功的一半。身處于一個良好的學風環(huán)境中,會有一種無形的競爭在推動你不斷努力,使你不敢有所松懈。大莊明德小學五年級就是一個學習氣瘋濃厚的`班級。

  濃郁的學習氛圍。一走進大莊明德小學五年級的教室,你就可以感受到濃濃的文化氣息,那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽”、“書香欄”。在這里,有每個同學成長的足跡,讓學生的心田得到了熏陶,個性得到發(fā)展,才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構成一個溫馨的“家”。

  三、優(yōu)秀的班干部。

  班干部是班級的核心力量,是班級形象代表,是班主任的得力助手。他們是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”,他們又是團結全班同學共同進步的橋梁和紐帶。班委會的每個成員都是品學兼優(yōu)、責任心強、全班非常信任的同學。他們相互協(xié)調、相互配合,把班級管理得井井有條。在日常的學習生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調動起同學們的積極性。

  四、充滿愛的集體。

  愛如空氣,人人需要,愛讓班集體的每個成員心相連,情相通。一個不經意的愛的瞬間有時會創(chuàng)造意想不到的效果。一個班集體10個學生聚在一起,每個人的脾氣不同,家庭教育不同。大家和睦地生活在一起,愉快地學習在一起,就因為心中有愛。只有人人心中有愛,同學們之間才能相互理解和包容,才能相互幫助和支持。

  一分耕耘,一分收獲,大莊明德小學五年級學生堅信:只要團結友愛、勤奮進取、勇于創(chuàng)新,在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天!

  先進班集體事跡材料 8

  我們班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創(chuàng)新,無論是什么活動,我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時候,走進我們這個大家庭,你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以,很多老師愿到我們這個班來上課,尤其是公開課,展示課。就這樣,我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。

  一、讓班干部成為“管理能手”。

  我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的評價等。

  二、健康向上的.班風引導我們前進。

  當生活在和諧、溫馨、充滿關愛的環(huán)境中,一個人會成為一個具有愛心的人。反之,只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個充滿愛意的集體。課間,你總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么,議論著什么,商量著什么,很多時候,都是我們的“對對紅”同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短,共同提高,不僅增進友誼,更促進了班級團結,形成了良好的學風。

  1、有意識、有計劃的通過對學生談話,及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生,而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導,讓他分清是非,從而改過自新。

  2、開展讀書活動,鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內容講述下來給同學們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。

  3、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個檢查小組,在班級中開展陋習調查活動,歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習。針對這些陋習,檢查小組經過討論后制定了一些制度:如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀律制度》等等。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關,學生都能各負其責任。

  先進班集體事跡材料 9

  只要您了解灣甸子中心小學三、二中隊,你定會認同:這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。灣甸子中心小學三、二中隊擁有38名成員。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。短短的一年多來,我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

  一、樹立良好的班風、學風

  良好的班風是班級教學工作順利開展,班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊是我家,我們都為她”的理念,靠中隊里每位同學的悉心經營,同心同德,為中隊爭光,以此增加同學們的集體榮譽感,自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進取的團隊精神,這便強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理,為此,我們常常組織召開班會,共同討論班級建設計劃和存在問題,發(fā)揚民主精神,調動廣大同學的積極性,讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度,督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作,為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了,才會有濃厚的學風,才能營造一個良好的學習氛圍,讓大家在這個學

  習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地,孩子們都相信“一份耕耘,一份收獲”的道理,每一次考試中,孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高,這深受家長們的好評,讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā),中等學生不再安居中游,后進學生也激勵得要不斷進步。是啊,這世上最大的敵人不就是自己嗎?

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部

  一個成功的集體,必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯系老師與學生的橋梁,作為老師的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生,在老師的培訓指導下,現在的小干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。

  三、注重班級文化的建設,延長“愛”的主線。

  “愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來,更需要加強愛的教育。日常的文化建設中,應該注重“愛”的教育,通過班會課,我們發(fā)現了人生的“愛”,探討了許多人生的哲理,并且及時總結過去的經驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動力;班級里的黑板報,展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等,讓學生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,熏陶學生的性情,提升學生的價值觀念。

  四、開展多彩的班隊活動

  1、主題活動中學生受到了教育

  為配合“學會感恩”的主題教育,灣甸子中心小學三、二中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸!钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的.準備:詩歌朗誦,歌曲演唱,短劇表演……那一天,我們請來了家長,我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演:孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊,寫下了真情的告白;高昂情深的朗誦;深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時,孩子們都哭了……這堂隊活課取得了意想不到的效果,使我們意識到,孩子們的心靈是稚嫩的花朵,要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

  2、活動中學生展示才華

  平時,學生還積極參加各項活動,努力地展現自己的才華,如:設計制作海報、英語會話、英語小組唱等各項活動,學生們的英語表達能力提高了,表演能力得到了充分的展示;學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演,陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

  灣甸子中心小學三、二中隊,一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟,我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力,改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力,往后的路上,我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

  先進班集體事跡材料 10

  xx縣xx鎮(zhèn)xx小學隸屬xx縣xx鎮(zhèn)中心小學轄下,在上級領導關心和正確的指導下,xx縣xx鎮(zhèn)xx小學的德育工作才得以順利開展。現將我中隊開展的工作匯報如下:

  我校是一個團結友愛、奮發(fā)向上、潮氣蓬勃的集體,更是一個凝聚力、生命力、毅力強大的集體。在這個擁有著數百名隊員的大家庭里,他們都在不斷發(fā)展自己的能力,提高自身素質,為這個大家庭增光添彩,雖然目前學校發(fā)展尚且滯后,但我們卻充滿信心,敢于拼搏,在短短一年半中,我們團結一致、攜手共進,用堅實的步履踩出了自豪的足跡,展示了我校獨特的風采。

  一、樹立良好的校風班風

  良好的校風班風是學校教育工作順利開展,班級健康發(fā)展的前提。為此,我校在開展工作時,秉著“學校是咱家,我愛咱家,我們要為她著想”的理念,靠家庭里的師生共同悉心經營、同心同德,為校爭光,以此來增加學生的集體榮譽感、自豪感,形成團結協(xié)作、拼搏進取的團隊精神,凝聚成強大的集體力量。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓!币粋優(yōu)秀的集體需要一套完善的制度來管理,同樣,一個活動的開展也需要一份完善的方案來實施。為此我校常組織召開隊會、班會的形式來討論實際存在的問題,發(fā)揚民主的精神,調動廣大學生的積極性,讓大家一起參與到學校的管理與建設中。我校還根據實際,制定了《學校教育管理工作細則》《學生日常行為規(guī)范》等一系列制度,并依據制度成立了“兩崗一站”,即‘紅領巾’監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園廣播站,用于監(jiān)督學生學習生活中的一日常規(guī),并督促學生做好常規(guī)工作,為學校今后的發(fā)展奠定了基礎。有了好的校風,同樣還需要良好的班風做支撐,只有有了好的班風,才會有濃厚的學風,才能營造出一個良好的學習氛圍,學生也才會有進步。一個學年下來,真是“一份耕耘,一份收獲”,學生在各個方面的能力都得到了提高。

  二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊干部

  一個成功的集體,必有一支能干的隊伍,優(yōu)秀的.中隊干部是聯系老師與學生的橋梁,是學校輔導員的得力助手,他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小,能夠決定一個集體乃至一個學校的精神面貌與學習風氣。我校在挑選學生干部是采用多種方式民主選舉產生的,在老師的培訓和指導下,他們個個工作認真、責任心強、能各就各位并相互配合,共同為集體建設作出了貢獻。

  三、力抓班級文化建設,讓‘愛’彌漫校園

  愛是一個永恒的主題,在當今時代教育體制下,更加需要加強愛的教育,日常生活中,更加需要加強愛的教育,抓住契機,切合實際,用不同的方式常開展有關愛的方面的教育,讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀。此外,我校今昔比較,總結過去的經驗,為開展各項活動提供動力;利用教室墻報展示學生繪畫、書法、優(yōu)秀作業(yè)等,為學生提供一個安靜、和諧美好的學習壞境,進而陶冶學生性情,逐步提升學生的能力與價值。

  四、開展豐富多彩的少先隊活動

  活動的開展是學校德育工作的一面,開展活動是為了讓學生在活動中增強凝聚力、集體責任感、榮辱感、使命感等,然學生在活動受到教育并得到啟發(fā),同時也讓每一位學生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。本學期中,我校從實際出發(fā),分別組織開展了“學雷鋒”活動、法制教育講座、“我是小小作家”作文競賽活動、“我是兒歌明星”比賽等活動,通過各種活動開展,學生在德智體美勞等方面都得到了提高。此外,我校還利用“校園廣播站”、國旗下的講話規(guī)范學生言行舉止,加強學生的思想品德教育,一學期下來,取得較好效果。本學期初,恰逢旱季,為響應團縣委倡議,我校師生為旱情較重的災區(qū)盡獻了自的一分愛心,使每一位同學都體會到“一方有難、八方支援”意義。

  先進班集體事跡材料 11

  我們有著一支團結向上的中隊,同樣我們也有著一支團結的教師隊伍,在我們的共同努力下,我們學校被評為了“云南省二級二等示范小學”,我校是一個團結友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,更是一個凝聚力強大的集體。在這個蓬勃發(fā)展的大家庭里,我們六年級中隊不斷發(fā)展、提高自身素質,為這個大家庭增光添彩。雖然與城里的優(yōu)秀中隊相比,我們還有很大的距離,但我們卻充滿信心,敢于拼搏,我們六年級中隊團結一致、攜手共進,用堅實的步履踩出了自豪的足跡,展示了我們中隊獨特的風采。

  一、樹立良好的班風

  良好的班風是中隊健康發(fā)展的前提。小學階段重在養(yǎng)成教育,為此,我們在開展工作時,秉著“好習慣終生受益”的理念,我們定期用隊會、班會的形式來討論學習生活中存在的問題,讓學生知道什么是“善、惡、美、丑”,培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力,培養(yǎng)良好的習慣,為今后的發(fā)展奠定基礎。同時中隊里的師生同心同德,為中隊爭光,以此來增加學生的集體榮譽感、自豪感,形成團結協(xié)作、拼搏進取的.團隊精神,凝聚成強大的集體力量。我班依據《小學生日常行為規(guī)范》和講話精神,制定了《班級教育管理工作細則》等一系列制度,并依據制度成立了文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紀律安全監(jiān)督崗,重點從文明、學習、紀律、衛(wèi)生四個方面監(jiān)督學生學習生活中的一日常規(guī),并督促學生做好常規(guī)工作,形成良好的生活學習習慣,為今后的發(fā)展奠定基礎。只有有了好的班風,才會有濃厚的學風,才能營造出一個良好的學習氛圍,學生也才會有進步。

  二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊干部

  一個成功的集體,必有一支能干的隊伍,優(yōu)秀的中隊干部是聯系老師與學生的橋梁,是學校輔導員的得力助手,他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小,能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們中隊在挑選學生干部時采用多種方式民主選舉產生的,在老師的培訓和指導下,他們個個工作認真、責任心強、敢干會干,能各就各位并相互配合,共同為集體建設作出了貢獻。同時我們定期召開學生座談會、中隊干部考評會,對中隊干部進行動態(tài)管理。

  三、力抓班級文化建設,營造育人氛圍

  蘇霍姆林斯基說:“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,教育才能收到預期的效果”。作為一個隊集體學習和受教育的基地——教室,其環(huán)境的優(yōu)劣對學生會產生潛移默化的作用。為此我們中隊精心設計班級文化,教室環(huán)境的布置分為“采蜜園”、“知識的海洋”、“目標樹”、“理想樹”、“讀好書”、“我愛干凈”、“班級公約”“我愛動手”八大板塊,構造一種教育和學習的外部文化環(huán)境,增添了學生學習生活樂趣,增強了班級向心力、凝聚力,幫助學生形成良好的生活學習習慣,激發(fā)孩子們愛班愛校的熱情。這也就是蘇霍姆林斯基所說的“讓班級也能說話”。因此我們的教室:課桌閃光,門窗鮮亮,物品有序,地面潔凈,同時還營造了一個健康向上的文化氛圍,創(chuàng)造了一個文明的學習環(huán)境。從而形成良好的班風和學風,同學間你追我趕,積極進取,勤奮好學,關心集體的人越來越多,學生的心靈世界得到凈化和充實,文化素養(yǎng)得以提高。

  四、開展豐富多彩的少先隊活動

  開展活動是為了讓學生在活動中增強凝聚力、集體責任感、榮辱感、使命感等,讓學生在活動中受到教育并得到啟發(fā),同時也讓每一位學生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。近年來,我們中隊從實際出發(fā),分別組織開展了“學雷鋒樹新風,爭當四好少年”、“感恩母親”“愛心捐贈”“祖國在我心中演講比賽”等活動;邀請校外輔導員進行法制教育講座、交通安全知識講座,利用板報、手抄報等宣傳陣地適時開展各種節(jié)慶活動,充分利用中隊主持的升旗儀式進行愛國主義教育。通過各種活動開展,學生在德智體美勞等方面都得到了提高。我們是一支團結向上的中隊,同樣我們學校也有著一支團結的教師隊伍,在我們的共同努力下,我們學校被評為了“山東省省級交通安全示范學!、“太平鎮(zhèn)教育教學工作先進單位”;中隊表演的“雛鷹起飛”在太平鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲一等獎;中隊訓練的“小交警韻律操”得到山東省交警總隊領導的一致好評;2014年,中隊表演的《讓我們蕩起雙槳》在學!凹t領巾心向黨”匯演中榮獲一等獎;在今年的素質教育匯報演出中,我們中隊排練的《健康歌》兒童健身操贏得學校和社會的好評;我們中隊連續(xù)兩年贏得太平鎮(zhèn)素質教育質量檢測第一名。

  秦莊小學六年級中隊是棵正在茁壯成長的幼苗,在黨的陽光雨露的滋潤下我們的每一位隊員必將健康快樂地成長!

  先進班集體事跡材料 12

  在學校領導和學校少先隊的正確領導和關懷下,我們五四中隊以務實為基礎,以培養(yǎng)素質為核心,本著“為了學生的一切,一切為了學生”的原則,有聲有色的開展了各項活動,隊員們在快樂中學習,在學習中成長。

  一、基本情況:

  我們中隊現有隊員68名,大多數隊員的父母以擺小攤、做小生意為主,無暇教育孩子,再加上自身條件有限,所以,在班級管理上存在著一定的難度。為了創(chuàng)建一個文明中隊、特色中隊,我們開展了豐富多彩的活動。

  二、主要事跡:

 。ㄒ唬⒓訌娭嘘犖幕ㄔO,創(chuàng)文明中隊

  1、開展多樣的讀書活動,激發(fā)隊員的讀書興趣

  我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號,建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的讀書活動為依托,努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動!皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色,師生共談讀書心得,家長與孩子交流讀書感受,拉近了教師、學生、家長的關系。在此基礎上,我們又開展了評選“書香家庭”的活動,“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動,班內掀起了一股股讀書熱潮,學生書店買書、圖書館借書,用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程,隊員們通過大量閱讀,陶冶了情操,開闊了視野,班風也逐漸好起來。

  2、設立“圖書角”,實行資源共享

  中隊建立了圖書角,隊員們紛紛解囊,貢獻出自己最心愛的書,以至于圖書角的存書接近300本,各種各樣的書籍琳瑯滿目,營造了良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍,圖書管理員負責借閱,每到借閱時間,圖書角旁擠滿了人。學校倡導訂閱的報刊雜志也得到了隊員的歡迎,《少年科普世界》、《快樂數學》、《少年文藝》、《閱讀與寫作》等種類繁多,雜志發(fā)放日,簡直成了隊員們的節(jié)日,他們每天沉浸在知識的海洋里,接受著文化的熏陶,見多識廣,善解人意。開展班級讀書會時隊員們妙語如珠、滔滔不絕,贏得了學校領導和老師們的一致好評。

 。ǘ、完善中隊組織,創(chuàng)建特色中隊

  1、加強小干部隊伍建設

  中隊活動的開展,離不開一支精明強干的小干部隊伍,我們中隊隊干部的上崗實行民主選舉與輪換制,選舉過程采取民主推選、競選演講、民主評議、投票產生。小干部的工作每周一評,因小干部工作得力,在學校的常規(guī)檢查中,流動紅旗屢次光顧我們中隊。本學期,我中隊表現突出,被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中,我們力爭上游,通過活動,增強了班級凝聚力,培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。

  2、建立快樂民主的.管理機制

  自主管理是少先隊活動的本質,我們在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理,促進他們不斷成長。在管理中,我們采用階梯管理,層層負責的模式開展工作,做到職責明確,分工到人。工作的順利進行,更要有良好的監(jiān)督機制加以保障,我們建立紀律督察小組,就干部、同學的日常表現定期進行檢查,并以各種形式向學生及家長發(fā)布,學期末,再根據一學期的表現進行評優(yōu)樹先,以鞭策學生不斷進取。

  (三)、充分搞好主題教育活動

  1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地,由于活動形式多樣,接近學生的生活,很容易被學生理解與接受,在一次次活動中,隊員們受到點點滴滴的,然而又是日積月累的,反復強化的教育,同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

  2、孝心活動:隊員們以家庭為陣地開展了“小鬼當家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動,讓隊員體會到家長的辛苦,在體驗中,隊員懂得了感恩,懂得了關愛別人

  先進班集體事跡材料 13

  我們是一個擁有61名隊員的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年少,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

  一、加強班風建設

  良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學的悉心經營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。

  當然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理,為此,我們班委會共同制定出了“五年五班行為常規(guī)制度細則”,并附著“五年五班行為常規(guī)考核表”,從紀律、衛(wèi)生、愛集體三大方面對每一名孩子以小組為單位進行考核,做到一周一張表,一周一總分,一周一紅旗小組。通過這樣的一套班級制度的管理,大大增加了孩子們的集體榮譽感,也為他們養(yǎng)成良好的行為習慣打下堅實的基礎。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部

  一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系輔導員與學生的橋梁,作為輔導員的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的'精神面貌與學習風氣。我們班的班干部工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

  在我們中隊,每周一次的班隊會是必不可少的,組織這每周一次的班隊會班長和宣傳委員是必不可少的。兩名中隊干部,廣泛汲取同學們的各種意見,之后在中小隊中展開討論,最后由輔導員給以意見和建議,有趣而有意義的主題班隊會就這樣一次次的展現在同學們面前。還有以身作則的學習委員,帶領健兒們勇于拼搏的體育委員,多才多藝的文藝委員,細心負責的生活委員……班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發(fā)展。

  三、注重班級文化的建設

  學期伊始,我們全班同學集思廣益:張貼中國和世界地圖,讓孩子們認識祖國,了解世界,做一名愛國的小學生,同時也增長了不少的地理知識;雛鷹爭章臺,樹立的孩子們的自豪感,從中孩子們知道了競爭的含義;教室里的墻報,展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,熏陶學生的性情,提升學生的價值觀念。

  四、豐富多彩的班隊活動

  1.緊張激烈的知識競賽。

  每個學期,我們中隊都要舉行一到兩次的知識競賽活動,將課內外的知識變成一道道有趣的題目,以必答題、搶答題、風險題、競技游戲等多種形式,讓孩子們在競爭中鞏固的所學,鍛煉的能力。孩子們非常喜歡這種形式的班隊會。

  2.令人佩服的才藝表演。

  我們班的孩子,多才多藝,藏龍臥虎,開展這樣的班隊會可以給他們創(chuàng)造一個展示自我的平臺,讓更多的人了解他,讓他變的更自信。

  3。 精彩絕倫的辯論會。

  多彩的班隊會活動,豐富的學生的學校生活,讓孩子們在玩中學,讓他們更加喜歡學習。

  xx中隊,是一個團結向上,朝氣蓬勃的集體,也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。“學無止境”,同學們仍會繼續(xù)努力,這是我們對過去取得成績的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。

  先進班集體事跡材料 14

  這學年,我們404中隊在文里小學這個勤奮向上的大集體中,茁壯成長,充滿了無限的生機與活力。在這個融洽的大集體中,所有的“家庭成員”雖然角色不同,分工有別,但集體觀念強,集體榮譽感強。隊員們以小主人翁的姿態(tài),團結進取,積極向上,為中隊爭光。經過這一學年的努力,中隊的隊風好,學風正,以其特有的凝聚力,特有的號召力,催人奮進,使隊員得到全面的發(fā)展。隊員們在汲取集體給予的養(yǎng)分的同時,又給集體帶來脈脈生機。在我們的共同努力下,形成了一個優(yōu)秀的.中隊。隊員樂在其中,收獲甚多。

  一.書卷飄香,中隊級書聲瑯瑯。

  我們學校近年來一直堅持組織隊員開展讀書讀報活動,讓書香伴隨隊員成長。新學年伊始,我們中隊就營造了一個濃郁的讀書氛圍。隊員們帶來了自己喜歡看的好書,設立了小小圖書角,定期開展閱讀活動,定期開展多種形式的讀書交流活動,如誦讀古詩,舉行小小辯論會等,隊員們制定個人讀書計劃,制定課外閱讀登記卡,及時登記讀書內容,摘錄好詞佳句,寫下一篇篇讀書心得。隊員參加xx縣首屆書信活動,縣圖書館征文比賽等屢獲佳績。

  除此之外,隊員還把讀書活動延伸到課外,很多隊員利用雙休日到縣圖書館、青少年宮、新華書店等文化場所購書、借書;有的隊員還通過電腦進行網上讀書,網上交流,真正形成了校園內外相結合的立體網絡式讀書活動。

  xx縣電視臺對我們中隊的讀書活動進行了跟蹤報道,上學期在校內進行采訪,這學期又來到縣圖書館拍攝,報道隊員借書、閱書活動情況。

  由于書香的熏陶,隊員們不僅提高了自身的素質,養(yǎng)成了健康的生活情趣,而且為集體贏得了榮譽。上學期,中隊里誦讀古詩成風,張晗、佳潔、曉欣等隊員參加xx市古詩詞誦唱比賽,獲得一等獎;由隊員自己編排的課本劇《黔驢技窮》參加庵埠鎮(zhèn)慶元旦文藝匯演,獲得一等獎。最近,我們中隊還以“我愛書香之家”這一主題,加強家校聯系,讓書香飄入家庭,并且以此開展一系列專題活動,如召開“用雙手托起明天的太陽”這一中隊會,隊員自編手抄報,畫畫,寫毛筆字等。隊員們把自己的`勞動成果匯編成冊,參加xx省“弘揚中華美德,爭當現代公民”主題活動評比。

  二.真情助人,蓓蕾永遠綻放。

  我們學!罢媲檩砝佟睂W雷鋒小組成立于20**年。這一學年,我們中隊光榮地接過了“學雷鋒,樹新風”的旗幟,隊員們繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,持之以恒地在校內外做好事。

  在校園內,我們經常伸出溫暖之手幫助有困難的隊員,自發(fā)組織了“獻愛心”活動,一年來捐出了平時節(jié)約的零用錢1300多元,幫助了不少生病的、家庭經濟困難的隊員。

  在校外,我們這個“學雷鋒”小組堅持每周一下午放學后,到文里村老齡人理事會和文里村第五敬老院清潔地板,擦洗門窗,為老人們營造一個舒適的生活環(huán)境,風雨無阻。逢年過節(jié),隊員們自編自導了各種節(jié)目,為老人們表演,給他們帶去了歡樂,平時節(jié)假日,我們還到村里貧困戶、孤寡老人家中做好事,受到群眾好評。

  上學期,該小組被xx縣評為“學雷鋒”先進小組,小組成員多被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀隊員!冻敝萑請蟆芳翱h電視臺均作了專題報道,本學期,該小組被推薦參加“潮汕星河獎”道德獎評選活動。

  三.發(fā)揮特長,隊員各展其能。

  在我們中隊里,“張揚個性,發(fā)揮特長”這一口號特別響亮,隊員們競爭意識強,充滿自信,善于發(fā)揮各自特長,為集體爭光。如曉欣隊員能歌善舞,她多次代表學校參加各級演唱比賽,都獲得佳績;方琳隊員擅長畫畫,中隊里漂亮的板報有她不少功勞。這學期,她的美術作品獲得了全國少兒美術大賽二等獎;楊嘉隊員是體育健將,各項體育活動均有一手。參加鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得第四名,參加校運會獲得女子60米跑、立地跳遠兩項第一名……總之,隊員們表現積極,大多是學校文娛隊、體育隊的活躍分子。

  四.自主管理,中隊干人才濟濟。

  “火車跑得快,全靠車頭帶”,一個優(yōu)秀中隊,中隊干的作用不容忽視。期初,我特別注意中隊干的選拔培養(yǎng),指導他們獨立自主地開展工作,公正公平地處理中隊務。要求他們嚴于律己,以身作則,在隊員中起到良好的榜樣作用。小小中隊干,頗有“大將”風范,在平時的工作中,他們既分工明確,各司其職,又協(xié)助合作,步調一致。真正做到自主管理中隊級,成為老師的左右手,為優(yōu)秀中隊的創(chuàng)建出謀獻策。這學年,中隊長張晗被評為縣優(yōu)秀少先隊員,鎮(zhèn)優(yōu)秀隊員干部。林本杰、楊瑞秋等也被評為學校優(yōu)秀隊員干部。

  這學年,我們中隊從實際出發(fā),結合現代精神,勇于拼搏,努力奮進,不僅學習成績在年級中名列前茅,而且真正實施了素質教育,隊員在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展,多次被評為縣、鎮(zhèn)、學校的“文明中隊級”。

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  本著“一切為了學生,為了學生的一切”的原則,走過每一片多彩的心田,播撒每一粒愛的種子。我們中隊強化文化建設,創(chuàng)建書香中隊;強化活動參與,創(chuàng)建雛鷹中隊。

  一、強化班級文化建設,充分利用好班級資源,創(chuàng)建書香中隊。

  1、切實提高報紙、圖書的利用價值

  每年,我班均訂閱不少報紙,說是讓隊員閱讀,其實做起來,并沒有真正發(fā)揮它的作用。報紙來了,放在櫥子里,沒有專人管理,形同虛設。現在,我們新建起了“讀報廊”,“圖書角”。由中隊長負責管理,每周將訂閱的《語文報》、《小學生數學報》、《中國少年報》《山東少年報》等分門別類有次序的掛著;書櫥里,各種各樣的書籍琳瑯滿目。

  2、充分利用手抄報、板報的教育窗口作用。

  板報是不可忽視的教育陣地,它對促進青少年的健康成長,起著重要作用。由于板報的內容豐富,形式多樣,符合青少年的需要和特點,大家都關心,有興趣,一般“收視率”都比較高!蹲鎳鞯亍、《革命傳統(tǒng)》、《學習園地》、《法制宣傳》、《表揚與批評》、《知識與智力》、《幽默與諷刺》等各種專欄,使他們開闊了眼界,豐富了知識,促進他們茁壯的成長。在一期接一期的板報中,隊員們受到點點滴滴的,然而又是日積月累的、反復強化的教育,同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。五四中隊不僅營造了書香環(huán)境,而且書香活動開展的蓬蓬勃勃。每天早讀同學們書聲朗朗,饒有情趣;每天晨會的演講、每周一次的讀書匯報會同學們博古通今,滔滔不絕;黑板報同學們輪流辦,手抄報每天一期,同學們沉浸在知識的`海洋,接受著文化的熏陶。

  二、在活動中弘揚少先隊員主體性,創(chuàng)建雛鷹中隊。

  少先隊工作應把學生看成有自主性、主動性、創(chuàng)造性的主體,主張積極發(fā)揮學生潛在的能力。只有學生主體自覺自愿的參與,才能形成道德發(fā)展的內動力。因此,在工作中,運用各種活動形式,幫助學生通過自主實踐和理性思考,不斷提高素質,在活動中弘揚主體性,學做小主人。

  1、開展“我是小主人”活動,激勵自信心

  每一個學生都蘊藏著無窮的潛力。輔導員的工作就要循循善誘的去開發(fā),讓它成為培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的基石。因此,開展“我是小主人”活動是喚醒主體意識、激勵自信心的有效途徑。首先發(fā)動隊員進行“我是小主人”的宣傳。收集中外名人、體育健兒自信、自強,做國家主人翁的事跡,用黑板報形式宣傳;訪問爸爸媽媽及長輩,請他們談對小主人的希望;調查班內有小主人行為的隊員,利用課前、課后、隊會時間,及時表揚,樹立榜樣。

  給每一個人展示“我是小主人”的機會,注重創(chuàng)造支持性環(huán)境,發(fā)現小主人意識的萌芽。如年級舉行手抄報、書法評選,一些人落選,我就安排落選的作品在班里展出,讓每個人都有展示小主人能力的機會,使這些隊員自信心倍受鼓舞,主動性大大增強。中隊內還經常展出繪畫、讀后感、作文、手工制作等,使隊員在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。中隊干部輪流當,是鍛煉小主人才干的好機會。開學初,組織隊員討論怎樣當好小干部?

  中隊小主人應有怎樣的責任心?認識明確后,鼓勵隊員(尤其從沒當過干部隊員)勇敢地參與競選,演講當干部的打算。輪流當干部,可以給每一個隊員提供均等的鍛煉機會,讓更多的人在為中隊服務中,發(fā)揮小主人的主動性,學會動腦筋,學會團結人,學會管理方法,學會做好工作。逐漸懂得服務集體,體驗到小主人的責任感。中小隊隊會,是展示“我是小主人”的好機會。把說教變成一個個生動的活動,鼓勵學生人人參與。如組織“我們愛老師,給老師寫封信”的活動,組織“新學期,我能行”的隊會和社會實踐活動,開“古詩詞朗誦會”,排練課本劇,召開“愛我班級,愛我學校。

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  我們四(1)中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上具有良好的文明班風和現代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們中隊熱愛祖國,熱愛學校;愛學習,勤動腦;愛勞動,有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲,同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛,互相尊重,相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。具體表現如下:

  一、培養(yǎng)愛心、樂于助人的班集體

  關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人!我們中隊在關愛單親隊員和留守兒童活動的過程中,面對受助者我們注意方式和手段的結合,不僅從學習上、生活上予以幫助,更注重心靈、精神上的關愛,把幫助和引導結合起來,針對受助者自尊、自卑的心理,適時進行心理疏導,消除受助者心理的陰影與誤區(qū)。強調目的與手段,通過幫助與受助,讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情,讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己,愛心無價,在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化,愛心的培養(yǎng)春風化雨。我們特別注重:人人參與創(chuàng)設愛心班集體的'理念。無論是同學之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情,特別是家庭帶來的陰影,如父母離婚、亡故等,我們的隊員都會以一顆善良純真的心關愛他、幫助他度過心理調試期,使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長!

  二、人人爭先、自主管理的優(yōu)秀班集體

  班隊小干部創(chuàng)設了爭星星的活動,每天他們都會給表現好和有進步的隊員加上一顆星,同時給犯錯誤的隊員扣掉一顆星,并幫助其改正錯誤,這就記錄了隊員們的成長過程,記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結分析指出不足并寄予希望。設置了每天值日隊長認真旅行班長職責。由他們自己當家作主,自己出主意,自己來準備,自己來組織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動。對班級衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報員、班隊小主持等操作規(guī)程提出改進方法。特色的班隊管理體現了良好的文明的班風、衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級!

  三、追求綠色、健康的班集體

  隊員中蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實踐中管理自己,豐富自己,發(fā)展自己。發(fā)揮自主創(chuàng)造精神,充分發(fā)揮才智,爭做少先隊的主人。愛護校園的每一棵花草樹木,并發(fā)起倡議:變廢為寶。成立班級小銀行,有效的控制亂花錢現象,有的隊員還用自己存起來的錢去幫助需要幫助的隊員。

  在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采。如在學校舉行的運動會期間,隊員們發(fā)揚團結友愛的集體主義精神,并連續(xù)四年榮獲全校團體總分第一名。充分體現了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊集體。每年的圣誕節(jié),輔導員都會將圣誕禮物藏在隊員們的書包里,給隊員們一份驚喜。每年的三八婦女節(jié),隊員們會主動給母親洗腳等。通過這些活動,使輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導員之間在溝通中加深了解和理解。

  進步無止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。

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  一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結友愛的集體 ,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體 ,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體 ,90名成員在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

  一、特色管理人人有責

  中隊活動的開展,離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定,我們班干部工作熱情高,工作認真,任勞任怨,責任心強,都能各負其責。在各自的職能范圍內,又能相互協(xié)調,為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評,隊中的每一位隊員都有自己的.明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務,從校內的比賽到校外的活動,隊員們都做得井井有條。即使老師不在,也不出差錯。在各項活動中,我們力爭上游,通過活動,增強了班級凝聚力,培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作,他們的責任心以及他們付出,我們班級才和諧、蓬勃向上,有一定的向心力。

  二、充分搞好主題教育活動。

  1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地,由于活動形式多樣,接近學生的生活,很容易被學生理解與接受,在一次次活動中,隊員們受到點點滴滴的,然而又是日積月累的,反復強化的教育,同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

  如“安全伴我行”活動,隊員們了解避險常識,提高自我保護能力;“迎國慶,頌祖國”活動中,隊員們唱出了對祖國母親的愛,唱出了對祖國山河的贊美;“經典誦讀”活動,讀出了做人的道理,誦出了處事的哲學;“低碳減排”活動,增強了環(huán)保意識,增加了使命感;“我與雅安心連心”活動,體會了眾志成城,人定勝天的道理……

  同學們還積極參加學校組織的各項活動,本學年學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業(yè)班學習,又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重,時間緊,我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習,小隊長自告奮勇指揮,沒有一個叫苦叫累,大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時,學生們無不歡呼雀躍,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

  2、孝心活動:我們中隊還利用一些傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動,在重陽節(jié)來臨之際,我們中隊去敬老院探望孤寡老人,發(fā)揮困生每位同學的特長為老人表演一個個自編自導的節(jié)目,義務為孤寡老人打掃,在活動中讓學困生的心靈得到凈化;在三月份開展學雷鋒活動,我們走出學校,走入社區(qū),生為社區(qū)服務,開展“社區(qū)是我家,愛護靠大家”的活動; 在父親節(jié)、母親節(jié),我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動,讓隊員體會到家長的辛苦,在體驗中,隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。

  三、我們中隊的成績

  近幾年,我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽,獲獎達10人次左右,多人作文在潁州晚報上發(fā)表。在各類藝術類考級中,30人次以上通過各項考級。其中戴程文在市舉行的圍棋棋王爭霸賽中獲得女子組稱號;我班戴程文、郭心睿等同學在潁州區(qū)藝術展演中表演的節(jié)目得到大家的一致好評。在每年科技節(jié)比賽中,我們中隊平均有15人次以上獲獎;在每年舉行的詩歌朗誦比賽中,平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加區(qū)級、市級的各項比賽。

  成績只能代表過去,在今后的日子里,我們會更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六(6)中隊,這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望,看到了這顆幼苗已破土而出,它有雨露滋潤,它有陽光照耀,因為我們堅信:“播種希望,收獲成功”! 在今后的日子里,我們會更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。

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  我們的一(7)中隊有一個充滿詩意的名字“七彩陽光中隊”,中隊里有38名活潑開朗,富有個性的“小精靈”。他們聰明、可愛、陽光,充滿夢想,他們沐浴在中隊大家庭溫暖的陽光下,努力追尋著自己的七彩夢想。在這近一年的努力中,我們的七彩陽光們,已經綻放出了迷人的光彩。

  一、增強班級凝聚力

  中隊是我家,建設靠大家。一個集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營造一種健康向上的氛圍,讓每一位隊員都有主人翁意識,增強隊員們的集體榮譽感,自豪感,形成團結協(xié)作,積極進取的團隊精神。于是,開學第一天我便告訴隊員,一(7)就是你的家,我們每個人都必須為班級做出貢獻,班級的事就是我們的事。

  同時,我還努力提高家長間的凝聚力,家長間關系融洽了,班級凝聚力自然加強。一年接觸下來,我們班的家長是極其優(yōu)秀的,有多才多藝的彥錸媽媽,他時不時會幫助排練節(jié)目;有文筆極好的鶴之媽媽,還主動撰寫了班歌;有精通網絡的思雅媽媽,負責班級博客的日常管理……家長間擰成了一股繩,自然整個中隊,一7的隊員們之間的凝聚力就更強了。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀的'班干部

  俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的集體,必須有一支能起帶頭作用的班干部。班干部的選擇和培養(yǎng)由為重要,我班學生自我管理能力強,班干部在同學們心目中具有較強的號召力,這些都需要老師在日常教學中需要留意培養(yǎng)的。

  如我班金殊瑤同學,在他的督促下,同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的;我班的陳怡淳和林賽諾能管理好課前誦讀以及眼保健操;我們的小老師和紀律監(jiān)督員們也能做好晨讀管理工作;我們的小組長們能按時幫助老師收發(fā)作業(yè)。在各項中隊活動中,中隊長的作用可謂是功不可沒,我們中隊的中隊長林賽諾工作主動、認真負責,是中隊輔導員的好幫手、同學們的好榜樣,中隊的領頭羊,他主動為中隊做好一切事務,很多時候都是老師還沒有想到的,他已經做好了:管理班級紀律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊,當好班級督導員,真正體現出了:“班級是我家,我的班級我做主”的小主人風采。

  三、培養(yǎng)良好的行為習慣

  在行為習慣的養(yǎng)成上,我們中隊力爭規(guī)范自己的日常行為,在學習、紀律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。晨讀習慣的培養(yǎng)很重要,如果隊員們在老師未到教室上課時,不會自覺管理,久而久之,班級紀律就會顯得散亂,于是在上一學期,我花了一個月時間抓晨讀管理,選好小老師,選好紀律監(jiān)督員,我早早地到校,卻從不插手孩子的管理,只教給孩子管理的方法,漸漸地隊員們能在小老師的管理下自覺讀書。在守紀行為上,我努力培養(yǎng)隊員們在課堂上“學會傾聽”,尊重老師的勞動,遵守紀律,要求自己放得開,收得住,上好每一節(jié)課。

  “班級的自主管理,良好行為習慣的養(yǎng)成”,也為我們中隊爭取了不少的榮譽:在學校每周“文明班級”的評比中,我們中隊屢次榜上有名,獲獎次數獲年級段第一。

  四、開展豐富的班級活動

  主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地,由于活動形式多樣,接近學生的生活,很容易被學生理解與接受,在一次次活動中,隊員們受到點點滴滴的,然而又是日積月累的,反復強化的教育,同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

  我們?yōu)閮?yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。如“學雷鋒”系列活動,“防溺水”手抄報評比,“我講一本書”活動,又如在春天到來時,帶領隊員們找春天等等,做到月月有主題,天天有評價,人人有機會,人人在進步。同時,我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、經典詩文朗誦、書畫比賽、運動會等,讓隊員們在各級各類比賽中收獲自信,收獲喜悅。

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