鄉(xiāng)村首席教師崗位鄉(xiāng)村好教師xxx事跡材料
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的鄉(xiāng)村首席教師崗位鄉(xiāng)村好教師xxx事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
xxx，女，漢族，本科學(xué)歷，畢業(yè)于xx政法大學(xué)，行政管理專業(yè)。1992年4月出生于河南省南陽市，現(xiàn)為白河縣麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名特崗教師。自xxxx年9月從教以來，她一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺上，用一片赤誠之心，堅守著一位普通教師對于教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對學(xué)生的熱愛。
一、傾心教育，終成夢想。
小時候的夢想有很多，可在她的心里，從來沒有把成為教師當(dāng)做自己的夢想，與其說是不敢，倒不如說是敬畏，一種與生俱來的敬重和畏懼。直至畢業(yè)后，一次無意的實習(xí)機會，讓她與老師這個稱號結(jié)下了不解之緣。那時，她在漢濱區(qū)一所偏遠的九年制學(xué)校擔(dān)任初中一年級和小學(xué)三到六年級的英語教師。由于她并非師范專業(yè)，對教學(xué)工作一無所知，加上自己英語底子并不牢固，所教對象又是處于青春叛逆期的55名學(xué)生，開學(xué)之初，難免狀況百出。可是這并沒有讓她退縮，反而激發(fā)了她對教師這個職業(yè)的熱愛。
早晨四點，其他老師還在睡眠狀態(tài)，她卻調(diào)整為備戰(zhàn)狀態(tài)，趁著早晨記憶力強，記一小時的英語語法知識，背兩個小時的教育學(xué)、心理學(xué)、政策法規(guī)和教師職業(yè)道德。然后開始上早讀課，英語課，旁聽其他教師的常規(guī)課。晚上，其他教師早早進入夢鄉(xiāng)，她卻給自己拼命打雞血，除了批改作業(yè)，備課外，反復(fù)做教師資格證、特崗考試的卷
子。短短四個月的時間，她不僅完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，而且還考取了普通話證，教師資格證，并順利通過陜西省特崗考試。這讓她相信：只有耐得住寂寞才能守得住繁華，度過一段自己都能感動的日子，終將遇見最好的自己，小時候不敢做的夢，那段充實的歲月，終究讓她夢想成真。
二、醉心教學(xué)，傳道授業(yè)
剛進麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)時，她憑著年輕的那股鉆勁兒，那份對于工作的熱愛，全身心撲在了工作上。白天認真上課，晚上挑燈備課、批改作業(yè)，經(jīng)常熬到深夜。課余時間還虛心向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。在聽評課活動中，她認真聽每一位老師的公開課，并詳細寫好聽課筆記，反復(fù)琢磨課堂細節(jié)，以便提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)時她任教三年級語文，對于一個經(jīng)驗不足的非師范專業(yè)的新教師來說，可以說是“兩眼一抹黑”。
為了提高學(xué)生的.成績，她反復(fù)研讀新課程標(biāo)準，吃透教材，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)名師專家的教學(xué)視頻，并結(jié)合實際總結(jié)教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視年輕教師的專業(yè)成長，經(jīng)常鼓勵她
外出參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。她深知外出培訓(xùn)是教師最好的福利，所以每一次培訓(xùn)的機會，她都格外珍惜，總會認認真真做好學(xué)習(xí)筆記，回到學(xué)校后反復(fù)琢磨，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念和方式。xxxx年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給她一次機會，讓她參加三月份的縣級教學(xué)能手比賽。從接到通知時的忐忑，到勤學(xué)苦練后的從容，只有她明白，這進步真真是來之不易，期間蘊含
著多少次反復(fù)模擬練習(xí)，多少次加班加點的熬夜，又有多少次的沮喪和不安。功夫不負有心人，經(jīng)過一個月的準備和努力，她終于獲得了“白河縣縣級教學(xué)能手”的榮譽稱號。
就是這樣，她憑著一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，使原本沉悶、單調(diào)的課堂變的充滿生機活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)能力得到提升，學(xué)習(xí)成績也有了大幅提高，這也讓她感到莫大的安慰。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！弊鳛橐幻處�，必須要在心中充滿愛，讓學(xué)生在愛的海洋中成長。xxx老師做到了，天氣變化時，她提醒學(xué)生增減衣物；學(xué)生生病了，她立馬送學(xué)生去醫(yī)院看病拿藥，有時還墊付醫(yī)藥費。她所在的學(xué)校是寄宿制小學(xué)，不少孩子的家長都外出打工，所以對于留守兒童，李老師便多了一份牽掛，一份呵護。盡心、細心地讓這些留守兒童在愛的陽光里茁壯成長。周蕊就是一個典型的例子。
周蕊的父母在外打工，她和哥哥跟隨八十多歲的奶奶生活，寄宿生活對一個年僅八歲孩子來說，確實難以適應(yīng)，開學(xué)的一個多月里，周蕊基本都在對家人思念的淚水中度過，心不在焉導(dǎo)致她的成績有了下滑的趨勢。李老師耐心的和她溝通，了解她的心事和需求，取得了她的信任。李老師一邊主動給她的家人打電話，安排近在初中的哥哥和她定期見面，以緩解她對家人的思念，一邊私下里安排學(xué)生和她做
朋友，給予她幫助和關(guān)懷，以便她快速適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活。課堂上也會特意留意她的表現(xiàn)，多鼓勵，提升她的自信心。一個學(xué)期下來，李老師的心血沒有白費，周蕊的成績有了長足的進步，與同學(xué)的交流也多了起來，快樂而真誠的笑容終于出現(xiàn)在了她的臉上。放假那天，她的爸爸激動地走到李老師面前，感激地說：“李老師，謝謝您！”霎時間，一股暖流流遍李老師的全身，那一刻，教師的成就感油然而生。
她非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，總是給予他們特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她還采取措施，讓一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與一名學(xué)困生結(jié)對幫扶，請授課教師輔導(dǎo)學(xué)困生功課，定期召開學(xué)困生家長會，爭取家長的支持。班主任、授課教師、家長、優(yōu)秀學(xué)生齊抓共管，這樣一來，她班級學(xué)困生轉(zhuǎn)化效果就十分明顯。
她堅信“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，積之于厚，發(fā)之于薄，不仰頭看藍天，不低頭視白水，只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中。這就是踏實勤懇，積極向上的李老師，她始終以“學(xué)高為師、身正為范”的標(biāo)準來鞭策自己，使自己努力成為一名合格的人民教師。
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