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首屆名校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料:追求

時(shí)間:2022-07-26 13:21:10 事跡材料 我要投稿
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首屆名校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料:追求

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡材料的地方還是很多的,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編幫大家整理的首屆名校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料:追求,歡迎大家分享。

首屆名校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料:追求

  xx縣xx鎮(zhèn)歷史悠久,是省級(jí)歷史文化名城,水陸交通便利、商賈云集,素有“小南京”的美稱(chēng)。悠悠蓼水河畔,有一所百年名校——xx鎮(zhèn)中學(xué)(其前身是蓼湄中學(xué)),她地處xx鎮(zhèn)區(qū)中心,生源充足,然而長(zhǎng)久以來(lái)教學(xué)質(zhì)量卻不盡如人意,屢屢被xx鎮(zhèn)其他中學(xué)所超越。從20xx年開(kāi)始,這種局面得以改變,xx鎮(zhèn)中學(xué)在全縣歷次教育教學(xué)質(zhì)量綜合監(jiān)測(cè)及各類(lèi)比賽中,屢創(chuàng)佳績(jī),特別是教育質(zhì)量連續(xù)幾年在全縣獨(dú)占鰲頭。

  如此優(yōu)異成績(jī)的取得,離不開(kāi)于20xx年受命于危難之際xx校長(zhǎng)。劉校長(zhǎng)憑著豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求,銳意開(kāi)拓,與時(shí)俱進(jìn),使該校的硬件設(shè)施、校容校貌、教學(xué)質(zhì)量等都躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

  確定目標(biāo) 創(chuàng)建品牌

  xx鎮(zhèn)是xx縣面積最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn),也是工農(nóng)商業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn),初級(jí)中學(xué)就有7所。作為這個(gè)大鎮(zhèn)龍頭學(xué)校的校長(zhǎng),上任伊始,劉校長(zhǎng)深感“壓力山大”,責(zé)任不輕。此前,他在其他中學(xué)創(chuàng)造了不少業(yè)績(jī)。他在xx鎮(zhèn)南泥中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)期間,就樹(shù)立了南泥中學(xué)這個(gè)全縣教育品牌,使南泥中學(xué)連續(xù)7年教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在全縣名列前茅,在為高中輸送的優(yōu)質(zhì)生源中就有兩個(gè)奪得高考邵陽(yáng)市文科狀元,分別是蔣玲云(考入復(fù)旦大學(xué)),劉振贊(考入北京大學(xué))。在南泥中學(xué)的11年里,辦學(xué)思路清晰、追求目標(biāo)明確的劉校長(zhǎng)深入師生、勇挑重?fù)?dān),嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),團(tuán)結(jié)一班人;修圍墻填操場(chǎng),爭(zhēng)經(jīng)費(fèi)打水井,抓常規(guī)拼質(zhì)量,深夜查寢,清早出操,穿著雨鞋與老師一起做家訪,以“踏石留印、抓鐵有痕”的實(shí)干精神,硬是將一所環(huán)境差、質(zhì)量低、人心渙散的學(xué)校創(chuàng)辦成邵陽(yáng)市首批合格寄宿制學(xué)校和湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校。

  然而成績(jī)只代表過(guò)去,現(xiàn)在一切從零開(kāi)始!按_定目標(biāo)、真抓實(shí)干、多方取經(jīng)”這個(gè)可以復(fù)制,劉校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)一部分老師深入遠(yuǎn)近多所優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)!八街,可以攻玉”,在期初的一次教師大會(huì)上,劉校長(zhǎng)明確提出“樹(shù)品牌、創(chuàng)精品”的發(fā)展目標(biāo),努力用兩到三年時(shí)間把xx鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建成教育品牌,各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量力創(chuàng)全縣最佳。與其在壓力中迷失方向,不如在壓力中急起直追,xx鎮(zhèn)中學(xué)的牌子只有靠自己的努力才能扛起來(lái)、樹(shù)起來(lái),堅(jiān)決不能讓她垮掉。目標(biāo)指明了方向,凝聚了力量。劉校長(zhǎng)率領(lǐng)全校師生,歷經(jīng)兩年多的苦干實(shí)干,目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了,xx鎮(zhèn)中學(xué)重振名校雄風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)活動(dòng)競(jìng)賽等各項(xiàng)比較指標(biāo)均名列全縣前茅。xx鎮(zhèn)中學(xué)校內(nèi)“為國(guó)育才”匾下的那副對(duì)聯(lián)“百年學(xué)府,人文蓊郁廣納八方學(xué)子;三湘名校,群英薈萃同育四海英才”,對(duì)現(xiàn)今xx鎮(zhèn)中學(xué)的蓬勃發(fā)展做了最好的詮釋。

  站在新的發(fā)展起點(diǎn)上,劉校長(zhǎng)又有了新的目標(biāo),他經(jīng)常在教師大會(huì)上說(shuō):“打造三湘一流名校品牌是我們xx鎮(zhèn)中人永恒的追求”。

  以人為本 加強(qiáng)管理

  “只要思想不滑坡,辦法總比困難多。”這是劉校長(zhǎng)掛在嘴邊的一句口頭禪。面對(duì)這樣一個(gè)擁有近百名教師,24個(gè)班級(jí),近1500余名學(xué)生的規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué),規(guī)范管理顯得尤為重要。劉校長(zhǎng)和學(xué)校其他行政人員一道與教師分批座談,認(rèn)真研究,制定了一系列行之有效的措施:引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,建立并不斷完善教師考核制、量化考核責(zé)任制及其他規(guī)章制度,極大地激發(fā)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,落實(shí)《文明教師禮儀標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”活動(dòng),規(guī)定教師“十不準(zhǔn)”。整個(gè)學(xué)校團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,各方面秩序井然,出勤紀(jì)律得到了加強(qiáng)。面對(duì)學(xué)校勤工儉學(xué)薄弱、學(xué)校財(cái)力不足、校園基礎(chǔ)設(shè)施差等突出問(wèn)題,劉校長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究,想出了一些好辦法。

  如精打細(xì)算、開(kāi)源節(jié)流,控制每年的招待費(fèi);租用豬舍進(jìn)行養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng);召開(kāi)議教會(huì),爭(zhēng)取社會(huì)名流、企業(yè)支持;四處籌措,積極爭(zhēng)取上級(jí)撥款……學(xué)校開(kāi)支更是“一個(gè)釘子一個(gè)眼”。三年時(shí)間,學(xué)校舊貌換新顏,兩棟校舍從地面到墻壁到瓦欞全部得以改造,門(mén)窗換新,欄桿加固加高;兩棟宿舍外部改造,廚房改造,線路改造;校園地面硬化,修建校園文化廣場(chǎng);學(xué)校安裝監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)班班通多媒體教學(xué),教師辦公室配備電腦……校園基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件得以明顯改善,也極大地鼓舞了全體師生!霸院梦嗤(shù),鳳凰自然來(lái)”,學(xué)校各方面的改觀不但能保學(xué)控流,還吸引了更多打工子弟歸來(lái)。不少家長(zhǎng)感嘆:“xx鎮(zhèn)中學(xué)這幾年不管是校風(fēng)校貌,還是教學(xué)成績(jī),一點(diǎn)不比外面的好學(xué)校差,我們追求的就是這樣的學(xué)校,又何必舍近而求遠(yuǎn)!

  激發(fā)干勁 樹(shù)立榜樣

  針對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)狀,劉校長(zhǎng)鼓勵(lì)中青年教師建功立業(yè),勇挑重?fù)?dān),為全體教師搭建團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展平臺(tái),以展示他們的聰明才智,讓他們與學(xué)校共同成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),這幾年培養(yǎng)出了縣級(jí)“教壇新秀”楊小芳、謝池貞和縣級(jí)“名師”楊紅蕓等一批優(yōu)秀青年教師。關(guān)愛(ài)年老教師,對(duì)即將退休的教師,學(xué)校盡可能減輕他們的工作負(fù)擔(dān),逢年過(guò)節(jié)總是噓寒問(wèn)暖。關(guān)心有困難教師,20xx年學(xué)校林道光老師被檢查出胃癌,住院期間,劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分教師先后兩次前往湘雅醫(yī)院探望,帶頭

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