教師事跡材料300字（通用15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師事跡材料300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師事跡材料 1
郭同志忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個師德高尚教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
郭老師在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們良師益友，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為文明班級，個人被評為優(yōu)秀班主任。
郭老師對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，她用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
郭老師始終在教育第一線，平時教學(xué)卓有成效，積極參加教學(xué)公開課展示，成績顯著。她以扎實的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的`教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。
教師事跡材料 2
沈同志2000年從江蘇省阜寧師范學(xué)校畢業(yè)，年進(jìn)入郭墅中心小學(xué)工作。在這十年多的工作中他一直奉行“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”這一人生信條。
他思想積極要求進(jìn)步，堅持四項基本原則，熱愛人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，處處為人師表，深受學(xué)生和家長的尊敬。
該同志全面貫徹落實素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂改革的要求，認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后經(jīng)常反思教學(xué)中的得失，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)實績一直名列前茅。
近年來該同志一直擔(dān)任學(xué)校的`大隊輔導(dǎo)員，并負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。工作中總是認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生做好常規(guī)檢查工作，帶頭做好校門口的值班工作，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
教師事跡材料 3
作為一名骨干教師，我毫無保留得將自己的點滴經(jīng)驗呈現(xiàn)給年輕、需要引導(dǎo)的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開課、備課輔導(dǎo)、各類講座、教學(xué)經(jīng)驗交流等多種形式進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng)，在《輕松快樂識字法》課題研究過程中總結(jié)出的一些靈動開放的識字經(jīng)驗已經(jīng)在全縣推廣應(yīng)用，收到良好的.效果。幾年的輪回之中，通過耐心細(xì)致的帶領(lǐng)，多名年輕教師不斷成長，在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的成績。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！倍嗄甑慕逃ぷ髯屛疑钌畹母兄�，要想當(dāng)一名好老師必須自身擁有過硬的文化素質(zhì)，積淀文化底蘊，才能做到“厚積薄發(fā)”。
歷盡春秋，無怨無悔。“梅花香自苦寒來”，今后的路上雖然還會有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎，我將不斷披荊斬棘，勇往直前，在新課改的洗禮中寒梅綻放！
教師事跡材料 4
從教17年的教育生涯，就當(dāng)了16年的班主任。使他深刻悟出一個道理：學(xué)生沒有好壞之分，只有成長差異;用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對學(xué)生。
作為年級組長的他，待人真誠友善，做事公正嚴(yán)明，講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來不計較個人得失，無怨無悔，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，用他的.實際行動感動著身邊的每一個人。也正因為如此，他所帶領(lǐng)的年級組團(tuán)隊再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學(xué)校、家長、社會和教育主管部門的高度評價。并且數(shù)學(xué)以全市第六名的驕人成績再次備受關(guān)注。
也許正因為執(zhí)著，他自己先后榮獲旗級“十佳園丁”“全旗道德模范”“教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員”“全旗數(shù)學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手”“旗級優(yōu)秀班主任”“市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。
成績只屬于過去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去做，才無愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。
教師事跡材料 5
李同志是現(xiàn)任廣州市第四中學(xué)校長，中學(xué)高級教師，曾獲廣東省優(yōu)秀教師、廣州市優(yōu)秀教師、廣州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、荔灣區(qū)優(yōu)秀校長、荔灣區(qū)巾幗獻(xiàn)才建功活動先進(jìn)個人、金花地區(qū)“十佳”黨員等多項殊榮。
作為一名在教育戰(zhàn)線奮斗了30多年的優(yōu)秀教師，李同志在擔(dān)任校長兩年以來不斷立新功，成為廣州教育戰(zhàn)線上的巾幗英雄。
她勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，運用現(xiàn)代化的.理念管理學(xué)校，堅持走“創(chuàng)新育人，質(zhì)量強(qiáng)�！敝贰�
強(qiáng)調(diào)以德治校，以質(zhì)立校，強(qiáng)化管理，科技興校。在學(xué)校工作中，德育、教育、教研并重，使廣州四中成為“管理嚴(yán)，質(zhì)量高，聲譽好”的省一級學(xué)校。
在李校長的帶領(lǐng)下，廣州四中在各個領(lǐng)域里都取得了很大進(jìn)步和驕人的成績，成為荔灣教育強(qiáng)區(qū)的一顆明星。
教師事跡材料 6
自2004年參加工作以來，勤懇踏實、愛崗敬業(yè)，潛心教育教學(xué)，扎實開展教科研工作，不斷完善、提升、超越自己。
2013年以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市“文明風(fēng)采”活動和中職學(xué)生技能大賽，多次榮獲一等獎，并多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；2018年參編職業(yè)教育規(guī)劃教材《美術(shù)欣賞》；2020年參與編寫校本教材《手工制茶實訓(xùn)教程》；2020年5月成功申報市級重點課題茶旅研學(xué)旅行活動課程的開發(fā)與實踐研究》，計劃正在進(jìn)行中；2018年7月所撰寫的論文《探究中職美術(shù)教育與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)》在《教書育人》雜志上發(fā)表；2019年7月所撰寫的論文《任務(wù)驅(qū)動法在中職美術(shù)欣賞課程教學(xué)中的.應(yīng)用》在《教育》雜志上發(fā)表；2019年8月所撰寫的論文《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的班級德育管理模式研究》在《家長學(xué)�！冯s志上發(fā)表；2020年8月撰寫的論文《茶文化研學(xué)旅行活動課程的實踐與反思》在國家級刊物《教學(xué)與研究》上發(fā)表；2020年被@市教育局遴選為卓越教育人才“百人計劃”成員。
一份耕耘，一份收貨。在教育的這片土地上，他付出了，也收獲了成功，多次榮獲“骨干教師”“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號。
教師事跡材料 7
贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童�！�
教育教學(xué)工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛，才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個晨曦中，我匆匆走進(jìn)教室，了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每一次夜暮降臨時，我緩緩踏出校門，腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區(qū)，從環(huán)境區(qū)到教室，來來回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的'文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會聯(lián)評，我不敢有一刻放松，帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞，加班加點地反復(fù)排練，毫不松懈；面對班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生，我心存更多愛憐，帶動學(xué)生愛心相助；面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長，我更多一份耐心和責(zé)任心，推心置腹，促膝長談。
一分耕耘，一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會做人，勤奮學(xué)習(xí)。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體。
教師事跡材料 8
殷殷教育事，悠悠萬世功。他抱著“當(dāng)教師清貧平淡，但這是良心活，要教書就好好地教，不能昧著良心”的想法，在教師的崗位上默默耕耘了十載。在業(yè)務(wù)方面他用求知和好問開啟成長之門；工作上他銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，教學(xué)獨具魅力；待人處事上他以人為本，嚴(yán)勤細(xì)實，育人卓有成效；生活方面他追求平平淡淡，樂于奉獻(xiàn)。他愛教育事業(yè)，他把全部的精力、時間都放在教育教學(xué)上，取得了優(yōu)異的'教育教學(xué)成績，他深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
做一個好教師是他一生的追求。思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，各方面對己要求嚴(yán)格，能加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，努力塑造自身形象，能從學(xué)校大局出發(fā)，服從分配，從不計較個人得失。努力專研業(yè)務(wù)，狠抓教學(xué)六認(rèn)真，積極投身教學(xué)改革，所任班級學(xué)生成績一直名列全集團(tuán)同類校之首。班主任工作出色，能加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。以常規(guī)為抓手，強(qiáng)化班集體建設(shè)；以安全教育為抓手，強(qiáng)化文明禮儀教育；以健康教育為抓手，努力走進(jìn)學(xué)生心靈，成百學(xué)生的良師益友，用自己獨特的人格魅力去感染熏陶學(xué)生，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級管理連續(xù)兩年榮獲校班級管理“金”獎。
教師事跡材料 9
在教科研工作中，該同志具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和獨立的教科研能力。在平時的工作中，努力掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)，積極參與并投身學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和課程改革。多次為教師開設(shè)講座或研討課，并獲�！敖炭蒲心苁帧狈Q號，2005年12月參與了省級課題《校本課程資源的開發(fā)與研究》的科研工作，先后擔(dān)任了《讀寫訓(xùn)練》、《語文周報》等多家專業(yè)雜志和報紙的特約編委，并多次被評為《語文周報》等專業(yè)期刊的優(yōu)秀作者。
1998年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的忠誠，他踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。十多年來在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。
作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的'追求。參加工作以來，他一直教語文，教書又育人，他在做好語文教學(xué)工作的同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
他深深明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。作為一名班主任，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，他會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒
教師事跡材料 10
張xx是一名普通的一線教師,由于她的鉆研與努力，其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長好評與學(xué)生的認(rèn)可.在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量，達(dá)成共識，真正做到“以學(xué)定教，教學(xué)相長”;課下，及時和學(xué)生交流溝通。在生活上對學(xué)生也是關(guān)愛有加，因此她被學(xué)生評為“師德標(biāo)兵”。
張xx是一位有心人，她所帶學(xué)科，學(xué)生各個喜歡、而且學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極進(jìn)取，由此能看出她在孩子們身上花費的'功夫與心血。張xx在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動了學(xué)生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量。
教師事跡材料 11
該教師熱愛黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，大局意識強(qiáng)，工作中積極進(jìn)取，敏于學(xué)習(xí)，努力鉆研，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。
該教師主抓學(xué)校教科室工作，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃 ，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，認(rèn)真履行教育教學(xué)管理職責(zé)，深入推進(jìn)集體備課，開展以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的教研活動，加強(qiáng)課題引領(lǐng)，回歸課堂，關(guān)注課堂，倡導(dǎo)的“閑聊式”評課，拉近了教師之間的`距離，濃厚了教研氛圍。工作中“服務(wù)”在先，“指導(dǎo)”與“互學(xué)”并行，為教師成長搭建舞臺，和老師們并肩作戰(zhàn)，一同成長，指導(dǎo)青年教師參加各級競賽活動屢創(chuàng)佳績，多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因工作出色，該教師多次被評為優(yōu)秀教科室主任、教研先進(jìn)個人、課題管理先進(jìn)個人、一師一優(yōu)課組織先進(jìn)個人等。
該教師幾十年如一日堅守在一線教學(xué)崗位上，服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任六年級兩百多個學(xué)生的品德與生活教學(xué)重任。該教師刻苦鉆研，創(chuàng)新教法，著眼課堂和實踐，注重學(xué)生品德教育，教學(xué)落實，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動屢次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，所教科目在全縣質(zhì)量檢測中成績顯著，該教師多次被評為學(xué)校教學(xué)能手、突出貢獻(xiàn)教師，深受師生和家長的好評。
教師事跡材料 12
參加工作以來，黃老師對待工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，懷著高度的自覺性和求真務(wù)實的工作態(tài)度全身心地投入教育教學(xué)實踐之中。通過不斷地學(xué)習(xí)與積累提升自身業(yè)務(wù)水平，具備豐富的專業(yè)理論知識和扎實的教學(xué)功底。在課堂教學(xué)中，黃老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極鉆研有效教學(xué)方法，重視對學(xué)生思維的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)實效。一份耕耘，一份收獲，黃老師在辛勤付出的同時，收獲了豐碩的成果，見證了她執(zhí)著追求的教育教學(xué)之路。十七年來，她先后榮獲市級優(yōu)秀教師、市級教學(xué)能手、市級青年教師基本功大賽一等獎、區(qū)級杰出教師、區(qū)級優(yōu)秀骨干教師、旗級教學(xué)能手、區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、區(qū)級先進(jìn)家教教師、小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、內(nèi)蒙古青少年科技體育競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號。
對于一名教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們相信，黃老師在今后的'教育教學(xué)歷程中，將繼續(xù)用執(zhí)著和熱情描繪平實而精彩的人生，用拼搏和實干譜寫事業(yè)的華彩篇章。
教師事跡材料 13
班主任xxx是一位年輕的教育工作者，她堅信以德樹人，靜待花開。她秉承學(xué)�！耙匀藶楸�，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的校訓(xùn)，用一顆愛心溫暖著一個個可愛的`心靈。
教師xxx是一名小學(xué)高級教師，自19xx年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生、家長和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名老教師，他對工作兢兢業(yè)業(yè)，不會因為自己是老教師而挑剔工作。他服從分配，與年輕教師一起探討工作，用新思路、新方法指導(dǎo)工作。他自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的研究，不斷“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。他以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，勇于探究，鉆研教材，分析每堂課成功和不足之處，不斷總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他用各種方式營造簡單、活潑、上進(jìn)的研究氛圍，用學(xué)生喜歡的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)經(jīng)驗讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格。他所帶的班級數(shù)學(xué)科近幾年都是第一、第二名。這位老教師的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度實在是難得的。
教師事跡材料 14
她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學(xué)一線工作，為人誠實厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責(zé)任重大。她對得起家長和學(xué)生，對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的`是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。
教師事跡材料 15
自工作以來我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育”、“愛是源泉，愛是力量，愛是智慧”，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失。
愛，但并不是溺愛和放縱，比如我們班有一個女生，這個女生，在八年級的時候，經(jīng)常性的`犯錯、違紀(jì)，記得有一次，她像發(fā)了瘋似的，大吼大叫，我知道這個女生，吵是不管用的，于是，我把她喊進(jìn)了辦公室，當(dāng)時，我并沒有吵他，而是先讓她冷靜一會，然后，我沒有問她原因，而是抱了抱她，讓她在我肩上哭了一會，等她平復(fù)完心情之后，耐心的聽她講完事情的經(jīng)過，她在講著講著的過程中，她突然說：“老師，謝謝您，這次沒有吵我”，我一聽，心里一驚，原來學(xué)生犯錯，寬容和愛，比一味的吵效果要好的多。
經(jīng)過這次事件之后，對于某些學(xué)生，我不在是一味的吵，而是選擇傾聽、關(guān)心為主，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，班上經(jīng)常犯錯的時間越來越少了，所以，在教育教學(xué)中，讓學(xué)生感受到我們對他的愛，發(fā)自內(nèi)心的愛，對于我們的工作會取得更好的效果。
xxx先后榮獲優(yōu)質(zhì)課、輔導(dǎo)獎、優(yōu)秀教師、青年教師擂臺賽一等獎等榮譽稱號。
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