身邊的好老師事跡材料：責任與愛--忙碌并快樂著

　　在學習、工作乃至生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的身邊的好老師事跡材料：責任與愛--忙碌并快樂著，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在她的人生信條里，有這樣一句話：“人可以不偉大，但不能沒有責任心”。正是心中懷揣著這樣一份責任，她忙碌并快樂著。她就是錫無外國語學校教師——王艷。

　　每天上午，錫無外國語學校五里校區(qū)的教師們都會趁著學生們課間操的時間，走出辦公室進行體育鍛煉，一套廣播體操之后，太極、跳繩、踢毽子等豐富多彩的'運動項目都受到了許多教師的歡迎。而這項活動的發(fā)起人就是體育教師王艷。

　　王艷說，因為發(fā)現好多老師還是局限于辦公室和教室，一直在批作業(yè)，所以就想到利用學生課間操，舒展開來，讓老師們更好地鍛煉身體。

　　在同事們眼中，王艷是一個非常忙碌的人，擔任體育學科組長的她除了完成正常的教學工作以外，還要時常奔波于三個校區(qū)之間全面負責體育學科內的教學指導及教研計劃實施，每逢舉行各級各類運動會時，還要進行賽事策劃、運動員訓練等工作。

　　學生鄒子辰是這樣描寫王艷的：“你是一個外表豪情萬丈的女人，雖是女人，但卻也有些許男人的粗獷與威嚴。你的發(fā)號施令總是那么剛毅果決，我曾經以為你是一塊堅冰，卻不曾想到你的內心燃燒著熊熊的烈火”。這篇作文里的故事發(fā)生在某天下午，鄒子辰從門框上意外滑落，一下失去了知覺，王艷得知后二話沒說，立馬背起他飛奔到醫(yī)務室。

　　回憶起這件事情，王艷說，當時正好是要進行初三的體育模擬考試，有學生跑過來說，當時也沒多想就往樓上沖上去了，發(fā)現學生倒在地上，當時也蒙掉了，本能的反應，就把他背到醫(yī)務室，其實根本沒多想什么。

　　十幾年的從教生涯，與學生的故事還有很多很多，或許課堂上的王艷略顯嚴肅，那是源于她對體育教學的嚴謹踏實；課外，她總能與學生們打成一片，亦師亦友，如此親近與溫暖。

　　作為一名體育教師，她的課堂沒有三尺講臺，也沒有朗朗書聲，但也正因為她是一名體育教師，她擁有廣闊的綠茵場，優(yōu)美彎曲的跑道，王艷用發(fā)自內心的愛帶給孩子們健康與快樂，讓他們奮力奔跑。此時此刻，她既是起點的發(fā)令員，也是屹立在終點，與孩子們共同迎接未來的追夢人。

　　從01年到現在，十幾年的教師歷程，王艷表示，能夠支持她到現在的一個是心態(tài)，一個是出于對教師二字的責任心，選擇了老師，就必須要有責任心，要用愛去為學生服務。

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