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教學先進個人主要事跡材料(精選12篇)
在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷,對事跡都不陌生吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風氣的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編整理的教學先進個人主要事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學先進個人主要事跡材料 1
卜xx,男、小學高級教師,84年參加工作。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,和教務(wù)處的一班人立足學校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學生
調(diào)入四女寺中心小學以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,教育學生,博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中,撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風正、學風濃,成績高,多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守學生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學生方xx家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方xx小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方xx走出困境,我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期,方xx的爺爺突然病逝。我就主動為方xx交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方xx都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中,不但幫方xx庭從不幸的陰影中走出來,其他學生也學會了團結(jié)互助、奉獻愛心。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部。”在教導(dǎo)處工作的我,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。
在教學領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學的同時,銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。上學期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學生離戰(zhàn)爭年代久遠,我便調(diào)出電影讓學生們觀看,看完后學生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題,再用課件出示重點詞句以便于學生理解,最后又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法,把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的.良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學校的老師,無論是上常態(tài)課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學習的理念前行
我在做教育教學工作的同時,還協(xié)助學校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象,弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,把自己寫的論文、教學設(shè)計等上傳,使資源獲得共享。另外,由于我潛移默化的影響,學生們也愛上了寫作,在上次《中小學生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿里的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關(guān),我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業(yè)才會無往而不勝。
教學先進個人主要事跡材料 2
沈xx,中共黨員,油車港鎮(zhèn)中學教務(wù)主任,區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興,曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。
一、樂于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學生都有才,并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛學生,尤其在后進生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚,曾4次被評為校先進工作者,兩次考核優(yōu)秀,08年被評為區(qū)教文體先進工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題,近年來主持、參與了5項省、市級課題研究,撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表,獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮譽。
三、恒于職守的'服務(wù)者
他為人謙和,工作務(wù)實。任教科室主任,抓實教科研制度與文化建設(shè),倡導(dǎo)教師真做課題,做真課題,學校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務(wù)主任,任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動,從課堂教學到學科教研;從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關(guān)注,各項工作有條不紊地開展,有力促進了教學質(zhì)量的提高和教師的成長。
四、勤于實踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情,勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外,他還曾擔任校信息員、教研組長,并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標,主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件,多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎,曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號;暇余,他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點子論壇等等。
教學先進個人主要事跡材料 3
我叫xx,女,1984年9月出生,小學教育本科在讀,F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學語文教師兼班主任,學校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流:
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻
“人格之于人,恰如花香之于花!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系家長,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無怨言。面對天真可愛的學生,我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走,經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑,與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
二、灑下愛心,收獲快樂
自踏上三尺講臺那日起,我就明白自己肩上的擔子,一頭擔得是義務(wù),一頭擔的是責任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關(guān)心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,我總會找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣,所以當我嗓子啞了的時候,總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過的時候,細心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當我生日的時候,他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信,對于我來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
三、尊重學生,用心教育
作為班主任,在班級管理中,我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴格要求學生,又尊重學生的人格,情感。我認為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生,尊重學生,對于優(yōu)秀的學生容易做到,對于學習、品質(zhì)差的學生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的`心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今,我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學習,追求卓越
我深知作為一名小學教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以我與時俱進,認真學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長。”工作中,我向身邊所有的老師學習,揚長補短,促進自己教育教學的不斷發(fā)展,并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會更好!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,我的教學水平突飛猛進,成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法,溶入到我的教學中來,探索出更適合小學生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進,以種種不足為契機,努力學習,奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,陶冶學生高尚的道德情操,提高學生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!
教學先進個人主要事跡材料 4
雷xx,出生于1977年,小學高級教師,F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學科研處副主任,一向擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務(wù)實之心,一腔執(zhí)著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和職責,以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……
一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守
雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點高中上大學?伤x上了師范,同學問她為什么她說:“我很幸福,從小學到中學,許多教師對我都十分關(guān)心和愛護,所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當一個好教師,讓我的學生也能像我一樣幸福!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年,一向擔任語文教學和班主任,2008年起,擔任語文教學和學校科研處副主任工作,全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材,探索教法,了解學生,研究學生,又要提高自身修養(yǎng),付出了很多的精力,一向任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時,語數(shù)教師包班,與她同教一班的數(shù)學教師毛凌云教師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學生受換教師的罪,就自己一人承擔這個班所有課務(wù),最終保住了該班學生語數(shù)成績在全校第一的好成績。2001年8月雷教師懷孕了,本能夠向?qū)W校申請擔任術(shù)科教學,但她卻不搞特殊化,仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W,本來對學校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,此刻又要換教師,孩子們又得熟悉新的教師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔任語文教學和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學生們前來看望,雖然眾多學生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月,雷教師研究學校學校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔任一年級語文教學和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績
雷教師愛學習,無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學經(jīng)驗,逐步構(gòu)成了新穎、獨特的教學風格。工作以來,她堅持學習,記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從2001年起,先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養(yǎng)語感、構(gòu)成能力》《開展影視教育提高學生素質(zhì)》《小學生學習方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項,都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學中,使研有所用。2005年9月,經(jīng)學校選拔,雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽?蛇@時,雷教師的母親因病住院,白天她要完成學校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學語文教學研討會上進行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗,注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊子,進取構(gòu)建高效課堂,教學成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅,贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。2007年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,2007年被評為“吉州區(qū)小學語文骨干教師”,2012年被聘為“吉州區(qū)小學語文學科帶頭人”。
三、愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田
教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,在細微之處,在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭,向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。
甘婷同學家庭條件差,父母年紀大,又是菜農(nóng),性格內(nèi)向,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學接近交流,班上還有少數(shù)同學歧視她。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心,大膽敞開心扉,振作起來,但收效甚微。在教學《生命生命》這一組課文時,雷教師又找她談話,告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,但她不向命運屈服,我們都比他們幸運多了,鼓勵她要多像他們學習,讓自信伴她成長。從那以后,她性格也開朗了許多,慢慢融入到團體中了,也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,讓她當上班干部,六年級畢業(yè)時,甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后,父親因患癌癥去世了,原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后,來到她家,主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,甘婷此刻已成為白鷺洲中學珍珠班的一名優(yōu)秀學生。
雷教師常說:“對學生一份寬容勝過十分責備!痹瑢W的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),找她個別交談,她理都不理,之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,束手無策。雷教師明白后,對她加以更多的關(guān)注。有一次,班上十來個男同學的書被人撕了,經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當場揭穿她,而是找她個別談話,指出其錯誤,并承諾替她保密,要她認真學習,按時完成作業(yè),將功補過。從此以后,她學習態(tài)度端正了許多。半年后的一天,曾晶又爬窗戶進教師辦公室偷看準備考試的'卷子,正巧被雷教師看見了,雷教師沒有當場批評她,只是輕輕咳嗽一聲,背手而去。過了幾天,雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,上頭寫著:“教師,那天被你撞見后我害怕極了,你沒有批評我,是對我的寬容和信任,我明白你是讓我自己認識錯誤,我此刻明白自己錯了,多謝你,我必須做個好學生!倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話:“其實你這樣做教師我很高興,說明你已經(jīng)愛上了學習,只是方式方法不對,我相信你必須能憑自己的實力考出好成績。”自此,她像變了一個人,努力學習,六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分。
雷教師常說:“教師的愛,是流淌在學生心中的甘泉,是學生身心健康成長的動力!靶菱曵┦莻聰明的女孩。不幸的是,一個周六的上午,她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當場離世。從此,她的心靈蒙上了一層陰影,一蹶不振,成績急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,安慰她、鼓勵她,為她在班上保密一度不讓同學知曉她的不幸,還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,同學們一個個在津津有味地講著故事,唯在她在一張紙上畫了許多樹,樹上有一只小鴨子,之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后,沒有批評她,而是和顏悅色地問:“鈺雯,你能給同學們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,悻悻地說:“有一只小鴨子在森林里走丟了,媽媽不見了,找了一天也找不到,天黑了,小鴨子忍饑挨餓,最終睡著了,它夢見許多動物幫忙它找媽媽。它相信,有了大家的幫忙,它必須能找到媽媽!崩捉處煄ь^鼓掌,教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想象力和堅強的意志,并借機告知同學們她的不幸,號召同學們幫忙她,同時選她當語文科代表,為的是有機會和她多交流,讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑,在家里是爸爸的好幫手,在學校是教師的好助手,同學們的好榜樣。上學期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷教師在一次班主任工作交流時說:“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,收到良好的教育效果!币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學來的,家長要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩,根本不明白聽講。上課不是敲打書本,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,成績也不行,班上的同學都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時,總會惋惜地幫他抹平書角,他雖當時表現(xiàn)得很不好意思,但堅持不了多久。他寫的字也特別大,一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次,他交上來的作業(yè)本,字寫得比平時小了許多。雷教師抓住這個契機,找他個別談話,表揚他書寫提高很大,教師一向都很喜歡他,明白他必須行,并送給他一個甜甜的吻,鼓勵他只要他繼續(xù)努力,他將來必須是個了不起的大人物。這一句話和一個吻,如一縷陽光照亮了他的心田。此刻,他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學教育的重點,也是難點。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,處處關(guān)心、鼓勵他們,放學后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,就像媽媽一樣愛撫他們,讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系,讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,讓他明白父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友,給他們送禮物,讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,一分收獲!雷教師2007年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,2009年被評為“區(qū)師德標兵”,2013年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
四、治學嚴謹口碑好人格魅力感召人
“學高為師,身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自己的學生。對于小學教師這樣的“萬精油“,更應(yīng)要不斷學習各種知識,才能更好地為學生傳業(yè)解惑。為此,她除了認真鉆研教育教學理論以外,不斷努力學習各種知識,如:自然科學、天文地理、心理健康等方面,她都如饑似渴地飽覽,不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余,他行走于自考的求學路上,奮發(fā)自學法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學漢語言文學專業(yè)本科文憑。與此同時,她經(jīng)常研讀新課程標準,精心設(shè)計方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學手段激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,以學生為本,誨人不倦,上好每一堂課,構(gòu)建高效課堂。另一方面,雷教師對學生也要求嚴謹治學。她在教學過程中以身作則,用自己的實際行動來影響學生。首先,要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣,其次,讓學生學會謙虛,錯了就在勇于承擔,愛而不寵。
嚴謹治學帶來教學質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會、同事、學生、家長的一致好評。只要她是擔任一年級教學時,新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時,被分出去的學生家長紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說:“雷教師教育寬嚴有度,對孩子關(guān)懷備至,我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,真是太幸運了。”羅辰忻媽媽這樣說:“我雖然是教師,但因為工作繁忙,很少過問孩子們的學習情景。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學習興趣,讓他們歡樂學習、歡樂成長。”段佳藝媽媽這樣說:“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,她教完這一屆我兒子正好又上一年級,如果還是雷教師教就好了!睆埐┖茓寢屨f:“雷教師作業(yè)少,還不要我給孩子布置課外作業(yè),讓孩子一步一個腳印慢慢成長,孩子學得簡便,當家長一點都不累。”
回首過去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,應(yīng)對鮮花和榮譽,她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實,奮斗中有一份歡樂,作為一名平凡的人民教師,她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
教學先進個人主要事跡材料 5
朱xx,老師,性別男,1980年10月出生,現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等?茖W校畢業(yè), 隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學的一名普通英語教師,參加工作已經(jīng)近十一個年頭,一直堅守在自己的教學崗位上,曾擔任過畢業(yè)班英語教育教學工作數(shù)年,并兼英語教研組組長,各項工作成績都很突出,為海子中學教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻,并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
一、教書育人,無私奉獻
朱xx老師,他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè),家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的`工作耗費了他大量的精力,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買菜,接送孩子上學,同時還要照顧年邁的父母。為了學校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了,他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。
二、教法獨特,技術(shù)精湛
他十分喜歡學習,無論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使他擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的單詞和語法知識,而是注重學法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進行探究性教學,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力,提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,采用有效的教學方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學生消化得了。歷年來,都出色地完成了各項教學任務(wù),教學成績顯著。
朱xx老師,他熱愛教育教學工作,尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱愛學生,與學生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學工作中取得了驕人的成績。
三、有事業(yè)心和責任心
他熱愛教育事業(yè),努力提高教學質(zhì)量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高自己的教學藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育,減輕學生的負擔,每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習英語。隨著教改的發(fā)展,他不斷學習新的教育教學理論,更新自己教育教學理念并應(yīng)用在實際教育教學當中。
朱xx老師任勞任怨,服從學校的工作安排,從2006開始至今擔任初三畢業(yè)班的英語教學,勇挑重擔,承擔了七、八年級英語教學任務(wù)。并配合班主任做好學生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學藝術(shù)水平和高效的課堂教學效果,受到學生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學英語教研組組長,盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來幫助新分教師,想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學成績和教育教學水平。
教學先進個人主要事跡材料 6
馬xx,女,生于1966年,1987年從事教育教學工作,大專學歷。自參加工作以來一直擔任學校英語學科教學工作,目前是學校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中,一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
她從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真撰寫心得體會。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,不斷提升自她水平,在2001年全市中學英語優(yōu)秀論文評選中,她的論文《淺談英語教學中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎,在2003年全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎,在2005年、2006年、2007年全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎,2006年、2011年榮獲學!皟(yōu)秀教師”稱號,2017年被寺灘學區(qū)評為“優(yōu)秀教師”,并授予“園丁獎”稱號。教育學生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,她得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人,她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。
三、關(guān)愛學生,無私忘她。
要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,她不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點,她會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。三十多年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,她眷戀山區(qū)這片黃土,她更眷戀山區(qū)的孩子,她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的.事業(yè),她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
她始終認為,沒有愛,就沒有教育。她是這樣說的,更是這樣做的。她愛崗敬業(yè),溫文爾雅。她極具親和力,和學生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露,她傳遞給學生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺、圖書室。她的身影定是學生心中最美的影像。三十年孜孜不倦,三十年砥礪前行,她當之無愧成為學生心中的最愛。她的青春在奉獻中熠熠閃光,她有俠骨的“鐵面”,卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里,她如一個充滿好奇的孩子,一路前行,不畏荊棘與坎坷。牢記使命,不斷超越,是她堅守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級中學教師馬xx。
教學先進個人主要事跡材料 7
劉xx,女,1979年9月生,本科學歷。2019年參加工作。入校以來,她一直擔任班主任工作。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好,不良習摜較多,做班主任責任重大。一直以來,她嚴于律己,寬以待人,慷慨的給予學生們最需要的表揚、鼓勵和信任,教會學生們先學做人,再學做事,用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學生,努力成為一名受學生和家長喜愛的老師。
一、無私奉獻青春,收獲豐碩果實
2019年來,劉老師從一個剛走出校門的年輕教師,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學生們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業(yè)生,所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,他們工作認真負責,熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量。學生們能夠?qū)W有所用,劉老師也替他們感到高興!
二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想,平等對待每一名學生
職業(yè)院校的學苗素質(zhì)參差不齊,劉xx老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),不持偏見的欣然接受各類學生,奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望。她深信,任何事情的'發(fā)生都不是偶然的,學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此,每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學生教育與管理方面的積極作用,尊重每一位家長,虛心聽取家長意見,經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學生在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了教師和家長的感情,家長和老師站在同一陣線,家校配合效果明顯。
職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計過她教過的這幾屆學生,平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感,對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學前班教育班的呂詩雅同學,父母都不在身邊,她自己在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通,了解該生的情況,并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學,家在法庫,入學前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學習,有問題找老師。
另外,劉老師堅持多坐班,課間也總是和同學們在一起,師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況,提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水,關(guān)懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學生們多數(shù)是獨生子女,剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心情,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉老師和全班的每一位同學都加了QQ和微信,時常關(guān)注學生們的動態(tài)更新,對學生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依賴,也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。多年來,劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進個人。
教學先進個人主要事跡材料 8
張同志,2000年參加教育工作,2008年8月調(diào)入萬佳小學工作,任萬佳小學副校長,分管學校教學工作,并擔任六年級數(shù)學教學工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學校的教育教學管理工作中,他始終堅持黨的教育方針,嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策,自覺遵守各項紀律;嚴于律紀,為人師表;以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為,從工作、學習和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學生,受到學生的愛戴、家長的贊譽、學校老師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
率先垂范,追求美好
身為共產(chǎn)黨員,張同志積極帶頭學習提高,貫徹“教到老,學到老”等終身學習的理念,工作作風扎實細膩、勇于創(chuàng)新,且積極投入教育教學管理工作,用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排,小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問,主動參與指導(dǎo)工作。張同志始終要求自己在本職工作上盡善盡美,用負責的精神,積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理,為教育教學做好服務(wù)工作,為學校教師做出了表率。
調(diào)入萬佳小學工作后,張同志主抓學校教育教學工作,從數(shù)學組長到教科室主任,張同志既要干好數(shù)學組教研的工作,又要兼職做好教科室主任工作,同時還擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,對此他毫無怨言。萬佳小學以“美好教育”的追求為己任他深知教育教學質(zhì)量是學校的生命,提高教育教學質(zhì)量是每個教育工作者的.天職。他自費訂閱了《小學數(shù)學教育》等4種教學雜志,不斷提高教學理論水平,確立科學的教育教學觀念。
勇于創(chuàng)新,與時俱進
開拓創(chuàng)新一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),在教育教學工作中,張同志時刻提醒自己是一名黨員,要為教師們起好示范和帶頭作用。作為學校業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo),張同志為了提高全校美好教育質(zhì)量,通過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質(zhì)量分析手段,及時發(fā)現(xiàn)問題,進行調(diào)整和改進,促進了教學質(zhì)量的提高。從命題導(dǎo)向、試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān),考試結(jié)束后,及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學生,他能制定切實措施,積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補差工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高效率。
愛心投入,注重實干
扎根人民群眾是我黨的力量來源,張同志沒有校長的架子,他和藹可親,平易近人,他對學生無私的愛深深地吸引著他的的學生,打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把學生視為子女,把班級視為自己的家,把學生家長視為自己的家人和朋友。和他的學生親密無間,在學生們心目中張老師是一位沒有師長架子,真正做到了解學生,走進學生心靈的老師。
堅持實事求是是每一位共產(chǎn)黨員做事的起點也是終點。在調(diào)入萬佳小學工作后,他積極為學校發(fā)展建言獻策,多年以來,張同志對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作,默默奉獻。他用積極、平等的心態(tài)對待學生、對待同事、對待工作。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護。
寒來暑往,張同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),奮斗了二十載,無論他擔任什么職務(wù),無論是分管什么工作,無論在一線教學崗位,還是在領(lǐng)導(dǎo)職位,他都始終如一的以一名中國共產(chǎn)黨員的標準做好本職工作,他始終站在教育這一塊精神沃土上,守望著自己的理想,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
教學先進個人主要事跡材料 9
xxx,本科學歷,小學高級教師。1992年7月參加工作,xx市第六實驗小學教師,班主任,數(shù)學教研組組長。
從教29年始終把學生放在第一位
從教29年來,她始終奮戰(zhàn)在教育教學的第一線。xxx老師對自己的要求是:“無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的信任支持、無愧于學生的前途發(fā)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責”。
20xx年6月,遠在外地只身求學的兒子臨近高考之際突發(fā)腹瀉住院,當時她是六年級班主任兼數(shù)學老師。一邊是馬上參加高考的自己的孩子急需照顧;一邊是班里的孩子,臨近小學畢業(yè)。在這艱難的選擇中,她還是選擇了學生,而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顧。用她的話說:兒子可以由爸爸照顧,但學校里急缺老師,一個蘿卜一個坑,我去了,班里的孩子就沒人管了!
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻。從事教育,就是奉獻!闭驗橛辛诉@種人生信念,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。
創(chuàng)新課堂教學模式不斷提升課堂效率
課堂是師生互動、心靈對話的舞臺;課堂是師生共同創(chuàng)造奇跡,喚醒各自沉睡潛能的時空。
她始終立足課堂,創(chuàng)新教學模式,形成了自己特有的“趣,新、活、實、”的教學風格。多種教學風格的靈活運用,讓數(shù)學課成為孩子們最喜歡的課程。不懈的付出換來了豐碩的成果,20xx年她執(zhí)教《6的乘法口訣》被評為教育部20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)課獎;“國培計劃”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓中做優(yōu)秀課例展示;20xx年xx市新入職數(shù)學教師崗前培訓作專題講座;在xx市教育體育局、xx市廣播電視臺合辦的“名師講堂”欄目中做系列優(yōu)秀課……同時,她的多篇科學論文也相繼獲國家級、省級獎勵。
創(chuàng)新教學理念走在教育科研第一線
她不僅有豐富的教育教學經(jīng)驗,還具有較高的教育科研能力。她始終堅持走在教育科研第一線,其參與的`省級科研課題—“小學不同年級學生家長教育模式探索”榮獲河北省教育創(chuàng)新成果三等獎;作為學校的教研組長,她認真組織學校老師開展教研活動,帶領(lǐng)老師交流教學中的得與失,提高教研水平。
每周她都要抽出時間聽老師的課,共同反思、探討、改進,為教師的專業(yè)成長付出了很大的心血。由她指導(dǎo)的高亞梅老師在河北省小學數(shù)學微課比賽中獲得二等獎;楊新老師《平行四邊形的面積》一課獲得河北省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;王嫻老師的《可能性第二課時》榮獲xx市小學數(shù)學二等獎。同時她為老師指導(dǎo)的論文分別在省、市級獲獎;她本人也被評為滄州市的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學科組教學成績優(yōu)異,被評為市先進數(shù)學科組。
愛字當頭每一名學生都是自己的孩子
愛,是教育的根基,愛是教育的歸宿。作為一名班主任,她深知在管理班級的過程中絕不能粗暴的打罵,必須體貼和關(guān)愛每一位學生。
要想很好的了解學生,就必須深入班級,親近學生。她常常在課間主動找學生聊天,談他們的愛好及學習情況。漸漸的,她成為了學生的知心朋友,每當他們在學習和生活中出現(xiàn)問題時,他們會第一時間找到老師來解決。
為了班級的各項工作開展的順利并能取得較好的成績,她還制定班級的各項制度,獎懲分明,規(guī)范化的管理班級各項常規(guī)工作。與此同時,她還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊伍,定時召開班委會,就班級出現(xiàn)的問題進行討論和解決。她還積極主動地與各科教師溝通,傾聽、采納他們的合理意見,共同為建設(shè)班風正、學風濃的班集體而努力。
家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家長會、微信群等不同的交流方式,傾聽家長的心聲,了解孩子的在家生活情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。有了家長的理解與支持,班級工作開展得心應(yīng)手。她歷年來所帶班級多次獲得學校“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
教育是永遠的目標,引領(lǐng)著她用盡全力去奔跑,去追尋她的教育夢想。在教育這門藝術(shù)的探索之路上她會一如既往、更加堅定執(zhí)著地前行!
教學先進個人主要事跡材料 10
xx,女,1981年10月出生,本科學歷,中共黨員,語文學科骨干教師、品牌教師、兼職研訓教師,F(xiàn)任金南路小學教導(dǎo)主任。參加工作13年,曾在拓展區(qū)后牧小學扎根11年,擔任過四年班主任,9年教導(dǎo)主任,雖然先后角色發(fā)生了改變,但她對語文教學工作的執(zhí)著和追求始終沒變,因為她一直堅信:一名年輕的教師和中層干部,只有不斷地追求和進取,才能走得更快、看得更高、望得更遠。
一、善于學習,肯于付出
她在工作中的認真好學在同齡人中是無人能比的。她去過最多的地方就是圖書館,辦公桌上擺放最多的就是教育教學的報刊和書目。每一次參加完各級培訓,她的筆記本都是記得滿滿的,她寫過的教案是改了又改,用過的教參是畫了又畫,每一份教學反思都那么耐人回味,每一篇教學設(shè)計都是一節(jié)節(jié)精彩的教學實錄,有時為琢磨一節(jié)課,甚至廢寢忘食。正是她的虛心好學,使得教學業(yè)績尤為突出。曾執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)、市優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課多節(jié);《潤澤自己,我從備課做起》在教師會上交流,曾所帶的學生參加區(qū)語文抽測,優(yōu)秀率、及格率均以100%的佳績位于區(qū)榜首。這些成績的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考,敢于創(chuàng)新
對于師生都"談虎色變"的作文教學,她一直潛心鉆研著,歷經(jīng)四年,已經(jīng)形成自己的作文教學特色,連續(xù)三年被評為xxx區(qū)語文優(yōu)秀專業(yè)教師。先后申報區(qū)級個人課題——生活化、個性化作文課題已順利結(jié)題并在十一五科研成果中榮獲一等獎,評審成績位于111個申報課題之首,此項成果的認定更加堅定了她要將作文教學研究到底,在全校推廣。作為主任,她深知不僅自己做到注重學術(shù)研究,而且要促使周圍的教師發(fā)展锝更好,她把自己在教學實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學設(shè)計毫無保留地介紹給大家,時常與老師們溝通、交流,與老師們一同探討實踐,直至完成優(yōu)秀的教學方案,使教研組、學校形成了良好的互助共進的學術(shù)氛圍,營造出輕松和諧的學習、工作環(huán)境,全校語文教師愛上作文課了,作文教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。她所帶的作文團隊連續(xù)三屆被評為xxx區(qū)優(yōu)秀語文教研組,所帶培的青年如今已成為區(qū)級骨干教師。
她還善于積累,將研究中的經(jīng)驗撰寫成文,其中《作文教學的問題與對策》獲市教育學院的首批課程,并在市教育網(wǎng)上全面公開研修;今年五月,她的《培養(yǎng)小學生語文綜合素養(yǎng)的實施策略》又獲市教育學院2016首批課程,并成為大連市唯一一個來自學校一線教師的課程。為了給全校師生一個作文教學的.平臺,在全校形成愛作文的氛圍,她大膽創(chuàng)新,由她牽頭創(chuàng)辦了《尖尖角》文學社,帶領(lǐng)語文老師培養(yǎng)的近百名習作特長生在各級大賽中獲獎,創(chuàng)辦的校報、?畹脦熒议L的親睞,如今文學社已成為一道亮麗的風景線,國刊《優(yōu)秀作文選評》、《新商報》《大連晚報》等報刊雜志對文學社均有報道,她撰寫的《我與文學社的故事》、《好作文怎么寫》等經(jīng)驗在國刊上發(fā)表。
三、勇于擔當,愿于反思
作為語文學科的品牌教師和兼職教研員,她深知自己責任的重大,每一次承擔的公開研訓活動前,她都要做大量的工作,每一次都是把一線教師最需要的、最想解決的問題作為自己思考的重點,因為她知道,只有滿足教師需要的研訓活動才是最有實效的。活動后,又收集大家的反饋意見,然后靜下心來反思,好調(diào)整下一次研訓。正是她的認真,才使她主持的每一次活動效果最佳,凡是參加研訓活動的老師會后都發(fā)出由衷的感嘆:這次活動沒有白來。人人都受益其中。 作為一名年輕的中層干部,她秉承著以身作則的優(yōu)良作風,事事想在先,做在前,充分發(fā)揮黨員、骨干、干部的先鋒模范作用,始終以最高的標準嚴格要求自己,學會如何去滿足孩子的需要、如何去理解家長的需求,怎樣去服務(wù)教師,用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們,她在師生中威信很高,年年獲得街道師德標兵、先進教育工作者的稱號;9年來,她憑借著對工作的執(zhí)著和韌勁,一直主持教導(dǎo)處工作,對自己分管的工作一絲不茍,活動精心安排有序,檔案用心整理規(guī)范,贏得了上級主管領(lǐng)導(dǎo)的認可,連續(xù)兩屆(4年)獲得教學工作優(yōu)勝單位,所帶的語文教研組連續(xù)兩屆被評為優(yōu)秀教研組。正是她的嚴于律己,使得她也成為語文理事會中最年輕的理事,擔當起整個街道中小學、幼兒園的科研負責人。
執(zhí)著和追求是一種意愿,是一種頭腦里的東西,它要用實踐和成果來體現(xiàn)。施洪坤老師,她的踏踏實實,勇于進取,與時俱進,不斷創(chuàng)新,就詮釋了她對教學的執(zhí)著和追求。
教學先進個人主要事跡材料 11
趙xx,男,54歲,中共黨員,嘉善縣泗洲中學高級教師,曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽稱號。
作為一名黨員教師,三十多年來,他忠誠于黨的教育事業(yè),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛學生,勤勉工作,埋頭實干,不計得失。生活儉樸樂觀,不做違背黨性原則的`事情。
在教育教學上,服從組織安排,忠實履行工作職責。一切以培養(yǎng)學生的學習能力為基點,分析學情,用心備教,上好每一課。在讓學生學習知識和技能的過程中學會學習,學會做人。同時,加強課后反思,改進教學方式,豐富教學手段,提高教學質(zhì)量,在學科抽測中成績優(yōu)異。
在學科研討上,作為大組成員,每次活動都能認真聽、評課,積極發(fā)聲,建言獻策。教學經(jīng)驗也樂于分享,曾多次應(yīng)邀在縣學科活動中作信息學競賽輔導(dǎo)專題講座,獲得好評。
在課外輔導(dǎo)上,他總能以飽滿的熱情,積極開展信息學競賽輔導(dǎo)活動,不辭勞苦,竭盡全力。充分利用課余時間抓緊輔導(dǎo)工作,在參與過的多屆全國青少年信奧賽和市信息學競賽中,參賽學生獲市一、二、三等獎?wù)弑,學校也多次被評為市團體一、二等獎,他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
心中有愛,樂于奉獻。新時代,新要求,活到老,學到老。
教學先進個人主要事跡材料 12
xxx,女,1982年10月29日出生于人杰地靈的豫東平原,F(xiàn)任教于xx小學,擔任二年級數(shù)學并兼任班主任,同時,還擔任xx小學教導(dǎo)主任一職。2008年8月,她光榮地進入了教師隊伍,成了農(nóng)村小學的一名孩子王。參加工作10年來,她盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè),團結(jié)同志,關(guān)心、愛護學生。不管做哪方面的工作,她都能以開拓進取的精神精彩地完成。她在為農(nóng)村小學教育事業(yè)努力奮斗,譜寫著自己教育教學的華章。
一、積極進取、任勞任怨地戰(zhàn)斗在教學工作的第一線。
參加工作以來,她歷任一至五年級的數(shù)學課。就像韓愈說的,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!边@應(yīng)該是教師工作的核心。為了達到這一工作目標,在十來年的教學生涯中,她積極面對教學中出現(xiàn)的困難,努力改進教學方法。課堂上,她能認真地進行學情分析,始終把學生作為教學工作的主體。認真上好每一節(jié)課,她所任教的班級,班風正、學風濃,學生學習勁頭高,課堂氣氛非;钴S,學生的學習成績進步非常明顯。不管是課內(nèi)還是課外,她都能夠和學生打成一片,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友?梢赃@樣說,在她的班級里,她既是孩子的老師,又是孩子的媽媽,還是孩子的知己。由于自己工作的努力,她在孩子的家長中也獲得了較高的.威信。有個孩子的家長曾經(jīng)這樣說:“劉教師,俺的孩子多次給我說你是他遇到的最好的老師,孩子交給您,我真的很放心!
正是在這樣的努力工作中,她在教育教學方面取得了優(yōu)異的成績。近五年來,在我鎮(zhèn)中心校抽考中,她所任教的三年級和二年級數(shù)學,分別取得了全鎮(zhèn)平均分連續(xù)四年第一名和一年第二名的好成績!
作為班主任,她嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范。在生活、工作中,她時時、處處嚴格要求自己,事事率先垂范,因此,學生尊敬這樣的好老師。她像關(guān)心、愛護自己的子女一樣關(guān)心、愛護著每一個學生。2016年度,她擔任三年級的數(shù)學課兼班主任。那年,她們班里有一位學生是單親留守兒童,跟隨爺爺奶奶生活。孩子的性格有點孤僻,非常自卑。該教師多次家訪,把孩子在學校的表現(xiàn)和他爺爺奶奶做了及時的溝通,并多次聯(lián)系他的爸爸,希望他能夠抽出時間來多和孩子聯(lián)系,多關(guān)心孩子的生活與學習,盡可能地多陪陪孩子。在學校,她經(jīng)常和孩子交流,告訴他老師很愿意成為他的朋友,有什么心里話可以和老師說,老師和同學們都是很愛他的。通過不懈的努力,她逐漸幫助該生樹立了信心。在她耐心的關(guān)懷和幫助下,該生越來越來開朗,成績也有了明顯提高。該生的家長經(jīng)常說,他們的孩子遇到了一位好老師。因此,學生愛戴這樣的好老師,學生家長佩服這樣的好老師!
二、注重教研,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
參加工作以來,她不斷地進行業(yè)務(wù)學習。除了積極參與教師網(wǎng)絡(luò)培訓外,她還積極地參與課題研究工作。在課題研究過程中,她潛心鉆研,認真總結(jié)經(jīng)驗,精心撰寫教育教學論文。2016年,她參與的課題《提高學生自主閱讀能力的探究》順利結(jié)題,該課題還榮獲縣級課題一等獎。2017年度,她再次參與了河南省教研室的多文本閱讀專項課題《小學高段現(xiàn)代詩歌群文閱讀教學模式的研究》的研究,該課題也已順利結(jié)題,現(xiàn)正在積極準備參與省級課題評獎。
三、一身多責,圓滿精彩地完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù)。
除了教學工作外,她還擔任孟樓小學的教導(dǎo)主任、數(shù)學教研組組長、少先隊輔導(dǎo)員等職務(wù)。這些繁瑣的工作,她都能認真對待,精心組織,事事想在先、做在前。她常說的一句話就是“今天能干好的事絕不留到明天,最不喜歡的就是拖拖拉拉”。因此,在分配全校教學任務(wù)中,在帶領(lǐng)數(shù)學組進行教研活動中,在組織少先隊員參與各種社會實踐中,她一絲不茍、雷厲風行。去年,我校組織優(yōu)秀少先隊員為劉佑全烈士掃墓活動,她精心組織,從出發(fā)、掃墓、返回各個環(huán)節(jié)考慮師生的安全問題。掃墓過程中,她注重對隊員們的思想教育。在劉佑全烈士的墓碑前,她給學生詳細地講解了烈士的事跡,并激勵學生,教育學生向烈士學習,向烈士看齊。整個掃墓活動搞得有聲有色,讓學生獲得了一次精神的洗禮。
四、成果豐碩,非常精彩地為教育事業(yè)交了一份令人滿意的答卷。
想給學生一碗水,自己必須有一桶水、甚至是一缸水。為更好地完成教育教學任務(wù),她擠出自己有限的時間學習各方面的知識。當別人正抱著手機聊天、玩游戲的時候,她卻在手機上搜索業(yè)務(wù)知識,閱讀美文。她的努力得到了學校及上級領(lǐng)導(dǎo)的認可,她用辛勤的汗水澆開了幸福的花兒一朵朵。2016和2017年度,在教育教學工作中她被定性為優(yōu)秀。在李集中心校2014和2017年的教育教學工作中,她獲得模范教師稱號。在2015年度的班級管理工作中,她被評為鎮(zhèn)級模范班主任。2017年度,在李集中心校全面綜合評估中,她榮獲模范教導(dǎo)主任稱號。同年,在夏邑縣“兩爭兩創(chuàng)活動中,她被評為縣級文明教師,在全縣信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課評選活動中,她又榮獲了縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。她正以執(zhí)著和追求,成果與業(yè)績,在農(nóng)村教育的大舞臺上,在農(nóng)村教育教學的這片熱土中,揮灑青春!教師職業(yè),是太陽底下最光輝的職業(yè)。在三尺講臺之上,她以燃燒自己照亮別人的精神,以高潔的品行,以辛勤不輟的勞作,在農(nóng)村的教育舞臺上綻放迷人的風采!
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