亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料

時間:2022-06-16 08:23:23 事跡材料 我要投稿

小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料(精選5篇)

  在我們平凡的日常里,大家對事跡都不陌生吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料(精選5篇),希望對大家有所幫助。

小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料(精選5篇)

  小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料1

  徐梨梨,女,一級教師,平陽縣昆陽鎮(zhèn)第七小學(xué)英語教師。自2014年起,徐梨梨老師先后擔(dān)任三、四、五、六年級英語教師,并自2016年起擔(dān)任四年班主任工作,自2018年至今擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作,曾榮獲平陽縣教壇新秀、平陽縣優(yōu)秀教師、平陽縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、平陽縣優(yōu)秀慈善義工等榮譽稱號。作為一名身兼多職的教師,她早出晚歸,盡職盡責(zé),付出了比常人更多的時間與精力,得到學(xué)生、家長和學(xué)校的一致好評。

  一、忠于職守,以身作則,用德行影響學(xué)生

  對于一名負(fù)有教育教學(xué)重任的教師,要把一個班級教好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。比如,徐老師堅持不遲到不早退,只要學(xué)生在校,她必在校,與學(xué)生同在;不論何時,只要看到地面上有廢棄物,她都會默默撿起,成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣;在學(xué)生上自習(xí)時,動手幫助他們整理書籍,暗示學(xué)生自已及時把物品擺放好。正是這種“以身作則”的教育理念,喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,使得學(xué)生以老師為榜樣,嚴(yán)格要求自己,從而讓師生成為真正的朋友。

  二、關(guān)注差異,因材施教,用尊重鼓舞學(xué)生

  每個班都有尖子生,中等生和后進(jìn)生。作為跨多段、跨多班教學(xué)的英語教師,應(yīng)關(guān)注差異,因材施教,越是后進(jìn)生越需要幫助和鼓勵。本著這樣一種信念,徐老師深入調(diào)查摸底,通過家訪、談心等多種方式了解他們之所以成為后進(jìn)生的原因,及時加強對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種英語學(xué)習(xí)的心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。比如,她積極鼓勵擅長表現(xiàn)的后進(jìn)生參加英語故事表演,為有唱歌天賦的后進(jìn)生組織英語歌曲比賽等等,在各種活動中設(shè)法找到他們的閃光點,找到一點就大力表揚。徐老師的處處真誠相待,時時耐心相幫,贏得了所教班級幾位調(diào)皮的后進(jìn)生們的尊重和信賴,近兩年來,這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,有目共睹。

  三、德育創(chuàng)新,民主管理,用信任涵養(yǎng)學(xué)生

  徐梨梨老師既是英語教師,也先后擔(dān)任班主任和少先隊大隊輔導(dǎo)員工作。擔(dān)任班主任工作期間,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,徐老師都會花很大的心思培養(yǎng)強有力的班委,集思廣益,通過民主決策,制定值日制度,獎懲制度,競爭機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制,將具體任務(wù)分工到人,讓學(xué)生自己管理自己。班長能自覺每周負(fù)責(zé)主持召開班干部會議,討論并將具體工作分工到各個班委成員。每天的早讀、午間管理、衛(wèi)生打掃等日常工作都由專人負(fù)責(zé)。值日小班長負(fù)責(zé)填寫值日登記表,并根據(jù)班級操行量化考評細(xì)則,自主管理和評估班上每一位學(xué)生的行為表現(xiàn)。徐老師在充分信任學(xué)生的基礎(chǔ)上,隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利地得到開展,形成了民主管理,積極向上的優(yōu)良班風(fēng)。2017年,徐老師榮獲學(xué)區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,所擔(dān)任班級同年被評為縣“活力班集體”,2018年被評為縣“先進(jìn)班集體”。

  在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員期間,徐老師帶領(lǐng)昆陽七小少先隊大隊部、各中隊,成立昆陽七小第一屆少工委,全面提升學(xué)校少先隊工作的科學(xué)性和規(guī)范性。定期召開少工委會議和大隊委會議,讓大隊干部們履行小主人的職責(zé),在各方面都起到帶頭作用,堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,踏實抓好少先隊常規(guī)工作,認(rèn)真落實日常管理工作,全面加強少先隊員的思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育陣地建設(shè),結(jié)合學(xué)!扒跇恪钡挠死砟,在少先隊工作中大力發(fā)展德育創(chuàng)新,全面實施“勤正、勤美”教育,制定了昆陽七小“勤正班級”評比制度,評比分為周評,月評,期末總評(如下圖所示)。制定周評評分依據(jù),每周頒發(fā)“勤正班級”錦牌;月評在周評的基礎(chǔ)上增加班級衛(wèi)生及儀容儀表檢查和班級德育活動表現(xiàn),每月評出“勤正班級”若干名;期末根據(jù)月評表現(xiàn),評出本學(xué)期的“勤正班級”若干名,并計入中隊輔導(dǎo)員工作績效及評優(yōu)評先等考核。為保證此項制度有效落地,徐老師對大隊干部進(jìn)行值日評分工作的培訓(xùn),指導(dǎo)各值日干部小組用主人翁精神對待評分工作,對各班日常表現(xiàn)進(jìn)行“監(jiān)督、打分、記錄”。在徐老師的帶領(lǐng)下,昆陽七小少先隊在日常管理工作中打造出“勤正、勤美”浸潤式育人文化,營造了優(yōu)良的育人風(fēng)氣。

  此外,徐老師深刻認(rèn)識到,充滿時代氣息的活動,是少先隊的靈魂所在。作為新時代的少先隊,必須順應(yīng)時代進(jìn)步的潮流,站在時代的前列和實踐前沿,解放思想,與時俱進(jìn),以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作。為此,徐老師帶領(lǐng)大隊部和各中隊開展了一系列豐富多彩的少先隊活動,例如:每學(xué)期的“尚禮——從衛(wèi)生文明做起”系列活動,少先隊員“一日常規(guī)”系列活動,“關(guān)愛留守少先隊員”系列活動,與小記者站聯(lián)動舉辦的一系列社會實踐活動,一、二年級新少先隊員入隊儀式,心理健康教育周活動等等。2019年徐老師因與慈善相關(guān)的德育工作,被評為縣“優(yōu)秀慈善義工”,2020年度徐老師榮獲平陽縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號,少先隊昆陽七小大隊榮獲平陽縣“優(yōu)秀少先隊集體”稱號。

  四、科研領(lǐng)路,提升高度,用學(xué)識完善自身

  在做好本職工作的同時,徐梨梨老師不放過更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會,積極參加各種培訓(xùn)和比賽,不斷完善自己,超越自己,讓自己在教科研的舞臺上有所成就。2017年下半年至2020年上半年,多篇教學(xué)設(shè)計在小學(xué)英語新常規(guī)˙新設(shè)計評比中,連續(xù)六個學(xué)期榮獲縣一等獎,市一、二、三等獎;論文《重數(shù)據(jù) 思不足 促實效——談農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)》獲2017年縣級一等獎,市級二等獎;案例《探究式學(xué)習(xí),讓讀寫課“活”起來——記一節(jié)小學(xué)英語讀寫公開課的經(jīng)歷》獲縣一等獎;負(fù)責(zé)的課題《手抄報在農(nóng)村小學(xué)六年級英語課外作業(yè)中的應(yīng)用研究》獲縣一等獎,市三等獎,相關(guān)論文榮獲縣一等獎;課題《“小學(xué)英語六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊”的設(shè)計與使用研究》獲縣一等獎,市二等獎,相關(guān)論文榮獲縣一等獎。自工作以來,多次承擔(dān)縣級培訓(xùn)活動公開課任務(wù)和專題發(fā)言任務(wù)。2017年被評為縣教壇新苗,2018年被評為縣優(yōu)秀教師,2020年被評為縣教壇新秀。

  “既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程! 七年來,徐梨梨老師櫛風(fēng)沐雨,砥礪前行,付出了無數(shù)的心血與汗水,用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,得到了領(lǐng)導(dǎo)的表彰和學(xué)生的愛戴。即便如此,徐老師也絲毫沒有懈怠,堅持立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、教科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)她無悔的青春。正如她信守的教育格言“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,她堅信,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,就一定能讓桃李香滿天下!

  小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料2

  孟慶豐老師,是連云港市城頭高級中學(xué)一名普通數(shù)學(xué)教師。從教以來,一直扎根農(nóng)村教育。春去秋來,時光荏苒,他已經(jīng)在杏壇默默堅守了十三年的時間。

  孟老師給人的印象是普通、內(nèi)斂、儒雅。他把自己平凡的工作卻當(dāng)作偉大的事業(yè)去做,在每一個平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價值,并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳揚開來,讓普通的工作綻放不平凡的光彩。從教十多年來,憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己的事業(yè)中。

  葉芝的兩句小詩:“許多人路過我的生活,只有你走進(jìn)我的生命!泵侠蠋煙o論是做數(shù)學(xué)老師,還是做班主任工作,精心呵護(hù)那些成長于青春花季雨季的學(xué)生心靈,做他們的知心人、引路人,引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,健全他們的人格,探索有靈魂的教育的真諦。

  一、讀好書、好讀書、讀書好——做愛與美的播種者

  孟慶豐老師平時喜歡讀書,也喜歡養(yǎng)花,都是儒雅之事,無論是閱讀還是養(yǎng)花,歸結(jié)于一點,都是養(yǎng)心,培養(yǎng)內(nèi)在的性情。他所收藏的書籍也有好幾千冊。孟老師很注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀,經(jīng)常把自己的書籍、雜志帶到學(xué)校,帶到班級,有許多就直接贈予學(xué)生。比如茨威格作品集、楊絳的《洗澡》、南茜·休斯頓的《天使的指印》、宗白華的《美學(xué)散步》、朱光潛的《談美書簡》等等。用孟老師的話說,閱讀是最好的學(xué)習(xí),讀書就是讀自己。事實上,學(xué)生對“美”與“愛”有一種難以描述的渴求,他們非常珍惜心靈成長中的“感動”,孟老師就把這些人類道德文明寶庫中的這些長久的“感動”,這些優(yōu)秀的篇章像一盞盞明燈,長久地照耀著世界,也照亮了學(xué)生們的心靈。這些滋養(yǎng)了人類的經(jīng)典,蘊含著極為豐富的教育資源。一本好書往往就是一粒善良的種子,一粒誠信的種子,一粒愛的種子,一粒正直的種子,這些種子適時地播散在學(xué)生的心田,就有了真善美品格的萌芽,滋養(yǎng)感知,潛移默化,人的心靈就會變得充實,高貴,美麗。他就有可能始終站立著,像一個人一樣地活著。

  孟老師就這樣,與學(xué)生共同閱讀,共同分享閱讀的快樂。引導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書,讀整本書,做學(xué)生們心田愛與美的播種者。

  二、愛心澆灌,傾聽學(xué)生的心聲;用心呵護(hù),做學(xué)生的知心人

  孟老師堅持“育人德為首”的原則,結(jié)合孩子們身心成長的特點,用愛心與細(xì)心傾聽呵護(hù)學(xué)生的成長,做學(xué)生成長的引路人。正如雅思貝爾斯所說:“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!泵侠蠋熢诠ぷ髦,做到“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。經(jīng)過多年的班級管理工作實踐,形成了“嚴(yán)、愛、勤、細(xì)、活”的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣,文明的修養(yǎng)。讓學(xué)生內(nèi)心銘刻“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,文明是一種修養(yǎng)!

  在具體班級工作中,孟老師做到眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表揚優(yōu)點,增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說“天道酬勤”,勤,能彌補經(jīng)驗的不足和才智的缺陷!凹(xì)”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實實,從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。

  孟老師已經(jīng)38歲了,長期的班主任工作和繁重的教學(xué)任務(wù),讓他的身體也吃不消了。椎間盤突出,疼起來,一時滿身大汗;經(jīng)常出現(xiàn)的偏頭疼也讓他苦不堪言;即使這樣,孟老師也很少請假,忍著病疼堅持在教學(xué)第一線。孟老師默默地奉獻(xiàn)著青春歲月,把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給他的學(xué)生,把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。

  小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料3

  2015年是附中不平凡的一年,這一年里校領(lǐng)導(dǎo)銳意進(jìn)取、搶抓機(jī)遇、爭創(chuàng)四星,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品味;這一年里所有教師緊隨學(xué)校發(fā)展步伐,加強專業(yè)學(xué)習(xí)、提升專業(yè)素養(yǎng);注重課堂管理、提升課堂實效;深化課題研究、提升辦學(xué)水平。在此期間校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批踏實進(jìn)取、善于專研、勇于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,其中朱海馬老師就他們當(dāng)中的優(yōu)秀代表。他默默無聞,卻兢兢業(yè)業(yè);他普普通通,卻并不平凡;他用自己的不斷努力譜寫著人生壯麗的詩篇。 朱海馬老師能力突出、樂于奉獻(xiàn),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤于專研;曾在市“優(yōu)課評比中”獲得一等獎,在“市青年教師基本功大賽”中榮獲一等獎。本學(xué)期朱老師不僅承擔(dān)兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),同時還擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教研組組長一職。 作為高三兩個班數(shù)學(xué)課任教師,朱老師一周共27節(jié)課,教學(xué)任務(wù)重、工作強度大。然而朱老師一直被嚴(yán)重的胃病纏身,他卻一直不肯請假,堅持工作。同在一個辦公室的盧璐、王鳳兵、顧洪洋等老師多次勸他去南京大醫(yī)院徹底檢查,盡早治療,可他一再推脫。他說,“我的病不嚴(yán)重,但高三學(xué)生時間是不能耽擱的,我去看病了,班上的學(xué)生數(shù)學(xué)課怎么辦?我還是不放心!”朱老師就是這樣一個把心思放在了學(xué)生身上,放在學(xué)生的高考上,全然忘了自己,忘了自己的一切的人。在教學(xué)上他有自己的一套認(rèn)識和理解。他常嬉笑著說:只要學(xué)生能懂、會做、能考,我認(rèn)為就算成功了。他總是利用課余時間,把一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),單獨叫進(jìn)辦公室,一個知識點、一個知識點的過關(guān)。曾經(jīng)11班的孫成國、劉磊,12班的王大宇、唐云歡、胡正柏等同學(xué)常常被朱老師請到辦公室,現(xiàn)在他們每天都積極主動提著問題追問老師。高三開學(xué)以來,在歷次考試成績評比中,朱老師所帶兩個班級成績在所有文化平行班級中位列第一。

  作為高中數(shù)學(xué)教研組長,不僅在完成自身繁重教學(xué)工作任務(wù)的同時,朱老師還要根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革新要求,不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平;刻苦鉆研、積極推進(jìn)“2+3+X”課堂新模式。 在大家還在疑惑“2+3+X”模式時,朱老師已經(jīng)率先在自己的課堂中實踐。通過課堂實踐,總結(jié)教學(xué)問題、提出改進(jìn)措施。為了讓更多同事理解“2+3+X”課堂新模式的內(nèi)涵,展現(xiàn)新模式下的教學(xué)先進(jìn)性,朱老師主動開設(shè)組內(nèi)公開課。在每周三的教研活動中,通過組內(nèi)公開課的方式,與校內(nèi)資深教師共同探討課堂新模式;與各備課組分享新模式教研成果。以自身積極的模范帶頭作用,帶領(lǐng)整個高中數(shù)學(xué)團(tuán)隊投身學(xué)科建設(shè)中;以自身積極向上的工作熱情,激活身邊每一位同事的正能量。朱老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé);都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。朱老師把自己的教研工作與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。

  十多年來,朱老師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,儲存了大量的教學(xué)心得。在與青年教師盧璐結(jié)隊中,毫不吝嗇的傳授自己成功經(jīng)驗與教學(xué)心得。在朱老師的幫助下,盧璐老師迅速成長,多次在市督導(dǎo)中受到校內(nèi)外專家的好評;教學(xué)水平提升顯著,教學(xué)成績突出。 朱海馬老師很好的彰顯了附中教師良好形象、樹立了優(yōu)秀教師的典范、傳遞了校園正能量;更好的推進(jìn)了學(xué)校“2+3+X”課堂新模式,推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)新改革;帶領(lǐng)整個高中數(shù)學(xué)組共同成長、共同進(jìn)步。

  小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料4

  張磊老師,女,生于1986年8月,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)初級教師,2007年參加工作,潛心高中語文教學(xué),并曾擔(dān)任班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè),恪職篤學(xué),勤勤懇懇,任勞任怨,始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到堪為師表,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),盡責(zé)敬業(yè)、傾注愛心,用自身的形象、言行和實際行動感化影響身邊的人,深受學(xué)生的愛戴,家長的歡迎。

  “德高為師,身正為范”,擔(dān)任班主任工作期間,她十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待學(xué)困生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心,嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、年級組長、科任老師、家長溝通,并充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難……這樣一來,學(xué)生有心里話愿意找她講,思想上有困惑愿意找她談,張老師的德育教育逐漸形成了自己的特色。因此各項工作不僅開展順利,而且收到了良好的效果,多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)個人”。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。她積極參加各項培訓(xùn),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時間用于教學(xué)實踐中。在實際工作中,她主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。她充分運用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。“讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明!背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生們說:從張老師的課中嘗到了學(xué)習(xí)語文的樂趣。教學(xué)實踐使她進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式:和學(xué)生打成一片,融為一體,邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同提高,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前茅,由于教學(xué)效果好,她受到了學(xué)校與家長的一致好評,并獲得“教學(xué)先進(jìn)個人”的稱號。同時她還多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),并獲得表彰獎勵,

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”, 人生如大海,出海越遠(yuǎn),愈感到其浩瀚無邊,她不懈地追求,精心讀書,專心講堂,潛心科研、勇于實踐,悉心反思,在教學(xué)科研道路上積極地探索。她擁有幾本厚厚的讀書筆記,并多次在省級期刊上發(fā)表文章。有人說兒童是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。教師的工作雖苦,但從學(xué)生逐漸穩(wěn)重的行為里,她找到了為人師的樂趣與尊嚴(yán);從學(xué)生日益成熟的目光中,她看到了為人師的價值和意義!半m苦猶樂”,這是她最深切的體會。

  小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料5

  作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,我在工作崗位上始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成各項工作任務(wù);時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到廣大干部群眾的普遍好評。

  一、堅定理想信念,樹立黨員形象

  在日常生活和平時的工作中,我不斷堅持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作,黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦,牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中,我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀念,加強黨性修養(yǎng),按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱號,以新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,積極完成黨的各項任務(wù)。

  二、勇于開拓創(chuàng)新,努力做好本職工作

  作為一名一線教師,我以完成本職工作為依托,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任,我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導(dǎo)學(xué)生,讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神,關(guān)心集體和他人,并努力建設(shè)好自己,掌握本領(lǐng),為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。

  我所教授的英語課程,深入淺出,注重高度,體現(xiàn)趣味,得到學(xué)生的廣泛好評,并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動,也是我有機(jī)會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。

  對班級的特困學(xué)生,我積極幫助,一方面自己掏腰包資金贊助,另一方面,尋找贊助,以便能夠最大程度低幫扶他們,讓他們體驗到我們社會的溫暖。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名共產(chǎn)黨人,我恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力,離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為此,在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中,我會更進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,時刻牢記黨的教導(dǎo),繼續(xù)加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平,為成為一名名副其實的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。

【小學(xué)教導(dǎo)個人先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章:

小學(xué)教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料范文11-09

鄉(xiāng)村小學(xué)教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料11-12

教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料范文11-09

個人先進(jìn)的事跡材料03-09

教導(dǎo)處女工先進(jìn)集體事跡材料04-22

個人先進(jìn)事跡材料11-28

個人先進(jìn)事跡材料04-18

個人先進(jìn)事跡材料10-22

個人先進(jìn)的事跡材料范文01-23