東亭小學五四中隊事跡材料
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的東亭小學五四中隊事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在學校領導和學校少先隊的正確領導和關(guān)懷下，我們五四中隊以務實為基礎，以培養(yǎng)素質(zhì)為核心，本著“為了學生的一切，一切為了學生”的原則，有聲有色的開展了各項活動，隊員們在快樂中學習，在學習中成長。
一、基本情況：
我們中隊現(xiàn)有隊員68名，大多數(shù)隊員的父母以擺小攤、做小生意為主，無暇教育孩子，再加上自身條件有限，所以，在班級管理上存在著一定的難度。為了創(chuàng)建一個文明中隊、特色中隊，我們開展了豐富多彩的活動。
二、主要事跡：
（一）、加強中隊文化建設，創(chuàng)文明中隊
1、開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣
我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的讀書活動為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動�！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學生、家長的關(guān)系。在此基礎上，我們又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。
2、設立“圖書角”，實行資源共享
中隊建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻出自己最心愛的書，以至于圖書角的存書接近300本，各種各樣的書籍琳瑯滿目，營造了良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍，圖書管理員負責借閱，每到借閱時間，圖書角旁擠滿了人。學校倡導訂閱的報刊雜志也得到了隊員的歡迎，《少年科普世界》、《快樂數(shù)學》、《少年文藝》、《閱讀與寫作》等種類繁多，雜志發(fā)放日，簡直成了隊員們的節(jié)日，他們每天沉浸在知識的海洋里，接受著文化的熏陶，見多識廣，善解人意。開展班級讀書會時隊員們妙語如珠、滔滔不絕，贏得了學校領導和老師們的一致好評。
�。ǘ⑼晟浦嘘牻M織，創(chuàng)建特色中隊
1、加強小干部隊伍建設
中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍，我們中隊隊干部的上崗實行民主選舉與輪換制，選舉過程采取民主推選、競選演講、民主評議、投票產(chǎn)生。小干部的工作每周一評，因小干部工作得力，在學校的常規(guī)檢查中，流動紅旗屢次光顧我們中隊。本學期，我中隊表現(xiàn)突出，被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的`集體榮譽感。
2、建立快樂民主的管理機制
自主管理是少先隊活動的本質(zhì)，我們在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長。在管理中，我們采用階梯管理，層層負責的模式開展工作，做到職責明確，分工到人。工作的順利進行，更要有良好的監(jiān)督機制加以保障，我們建立紀律督察小組，就干部、同學的日常表現(xiàn)定期進行檢查，并以各種形式向?qū)W生及家長發(fā)布，學期末，再根據(jù)一學期的表現(xiàn)進行評優(yōu)樹先，以鞭策學生不斷進取。
�。ㄈ�、充分搞好主題教育活動
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
2、孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了“小鬼當家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關(guān)愛別人。
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