退休老教師先進(jìn)事跡材料
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的退休老教師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
退休老教師先進(jìn)事跡材料1
一位30多年的老班主任，一位已經(jīng)退休了仍對學(xué)生的健康成長盡職盡責(zé)、不辭辛勞的老人。曾有人給她作了這樣的概括：凡對學(xué)生有益的事，她都會積極呼吁；凡是學(xué)生教育的活動，她都會積極參加；凡是學(xué)生遇到的困難，她都會積極幫助解決。這位老人就是某某小學(xué)的謝老師老師。退休后，謝老師“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神，致力于關(guān)心下一代工作。
一、無私奉獻(xiàn)的精神。
謝老師老師退休以后，經(jīng)常用中國關(guān)工委執(zhí)行主任王照華同志的一句話“關(guān)心下一代是最好的老有所為”來勉勵自己，全身心投入學(xué)校關(guān)心下一代工作。她說：我深知關(guān)工委工作的重要性和開展工作的困難程度，我認(rèn)為，退休以后還能繼續(xù)為教育事業(yè)盡點力、做點事情，精神愉快，心情舒暢。謝老師是這樣說，也是這樣做的。
我校積極相應(yīng)縣教委關(guān)工委開展的“我是90后”演講比賽，為選拔人才，特在校舉行了“我是90后”演講選拔賽，同時邀請了謝老師老師來擔(dān)任評委，謝老師毫不猶豫一口答應(yīng)。演講比賽安排在下午1點開始，可是在距離比賽前的一個多小時，居然在選手準(zhǔn)備室見到了一個熟悉的身影——謝老師老師。她微笑地詢問這孩子們現(xiàn)在的心情，還不時地摸摸她們的頭，拍拍他們的肩膀。鼓勵的話語緩和了準(zhǔn)備室那緊張的氛圍，不時傳出陣陣笑聲。原來謝老師午飯后就來了，說是要早點看看這些小家伙的準(zhǔn)備，早點來就能多點時間和這些小家伙們聊聊，“跟孩子們在一起，我仿佛回到了童年，覺得自己也是一個孩子”。
她在校是如此，在外同樣心系學(xué)生。退休老師旅游途中，謝老師隨身帶著十幾篇關(guān)于“光輝的旗幟”征文原稿，在原稿的旁邊、下方寫滿了密密麻麻的'批注，有的甚至比原文還多。謝老師指出學(xué)生的文章有一個通病就是選題“太大”，內(nèi)容“太寬”，多是泛泛之談，覺得如果當(dāng)面指導(dǎo)的話可能效果會更好，然后跟我們約定，看什么時候?qū)W生方便，她就來學(xué)校，當(dāng)面指導(dǎo)。忙得喝不上一口熱茶，謝老師一到校就一個個面對面地指導(dǎo)孩子們，如何做到“以小見大”，如何“寫出真情實感”，如何“從生活的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)”，大到主題切入，小到句逗標(biāo)點。她總是樂呵呵地跟孩子們說著，寫著。通過謝老師的指導(dǎo)，我校選送的7篇征文，獲獎率為43%，其中一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個。
謝老師老師不僅關(guān)心學(xué)生還對我校的青年教師給予關(guān)懷。謝老師經(jīng)常以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師德名言勉勵自己和青年教師。我校有一位青年教師，由于缺乏工作經(jīng)驗，班主任工作不到位，一度表現(xiàn)消極。謝老師看在眼里，急在心里。她多次找這位青年教師談心，以自己年輕時工作的艱難與無人引路之苦為例，啟發(fā)青年教師工作的光榮感和幸福感，指導(dǎo)她正確對待質(zhì)疑，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，安心工作。另一位青年教師，公開課得到好評后，流露出自滿情緒，認(rèn)為當(dāng)小學(xué)教師是大材小用。謝老師就以“教到老，學(xué)到老”的切身體會，勉勵她學(xué)無止境，精益求精。有的青年教師業(yè)務(wù)上肯鉆研，政治上少進(jìn)展，謝老師就從政治上引導(dǎo)他，鼓勵他積極向黨組織靠攏。
二、關(guān)心熱愛學(xué)生，獻(xiàn)出一顆愛心。
世界上有一種愛最無私，最圣潔，最崇高。它不同于母親對孩子的愛，這種愛更多地出于天性；它不同于醫(yī)生對于患者的愛，這種愛往往會失之于過分嚴(yán)厲；它也不同于園丁對花朵的愛，這種愛是在辛勤中包含著收獲的渴望。它是上述愛的綜合、凈化和升華。這就是一個老教育工作者對學(xué)生的愛。這是一種理智的愛，它來自對祖國之愛的根基，對黨之愛的源泉，對人民之愛的動力。謝老師老人就是具有這種愛心的代表。
謝老師有個習(xí)慣，就是有事沒事，就到學(xué)校各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)他發(fā)現(xiàn)了解到學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定、情緒低落、缺點較多、性格孤獨的學(xué)生大都是家庭不合，父母離異或缺乏溫暖的家庭中的孩子。謝老師看在眼里，爭在心上。為了做到心中有數(shù)，有的放矢地開展工作，她設(shè)計了"家庭情況調(diào)查表"，利用兩個月的時間對義學(xué)堂小學(xué)二千四百多名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果分別向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師進(jìn)行了通報并提出了解決問題的建議。學(xué)校了解情況后對特困學(xué)生進(jìn)行了救助。同時她還對十二名特困生及父母離異、家庭不合的學(xué)生進(jìn)行了走訪，把工作做到了家，而且苦口婆心，不厭其煩地做學(xué)生父母的工作，規(guī)勸破鏡重圓。
謝老師除了到學(xué)校轉(zhuǎn)，凡是有少年兒童的地方她都要去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在近幾年興起的網(wǎng)吧中她就發(fā)現(xiàn)了大問題。她看到孩子們在網(wǎng)吧內(nèi)忘我地玩耍時，她心急如夢。怎么辦？她給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講、給老師講、給全校學(xué)生講，宣傳進(jìn)網(wǎng)吧的危害。她編的兒歌"網(wǎng)吧網(wǎng)吧不能去，迷戀成癮誤學(xué)習(xí)，作業(yè)經(jīng)常不做完，偷摸抽空跑出去"。不但成了學(xué)生們的順口溜，而且還讓許多學(xué)生遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧。
我校師生在義小這片熱土上，都有了長足的進(jìn)步。在這些“進(jìn)步”的背后，凝聚著謝老師的“嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)”。在謝老師身上，孩子們看到了一個和藹可親的“謝奶奶”，青年教師看到了老一輩教育工作者用高度的責(zé)任心和熾熱的愛心鑄就的崇高師魂，它將永遠(yuǎn)激勵義小的接班人。
退休老教師先進(jìn)事跡材料2
x縣x鎮(zhèn)有一位皮膚黝黑、身材瘦小但精神矍鑠、神采奕奕的86歲高齡的退休教師吳純陽，提起吳老，x縣社會各界無所不曉，退休之后一直熱心從事關(guān)心下一代工作，熱心詩聯(lián)創(chuàng)作和詩教工作，在“五老”中是傳播精神文化的知名使者，是關(guān)心下一代工作中的典范，深受廣大干部、群眾、和師生的敬佩。
1、四處奔走、八方求援，創(chuàng)建愛國主義教育基地。
為了修建抗戰(zhàn)紀(jì)念園，創(chuàng)建我縣青少年愛國主義教育基地，作為發(fā)起人和籌備小組中的一員�？朔谫Y金上“一窮二白”的現(xiàn)狀，和籌備組的同志分頭到社會上“化緣”。當(dāng)時他和原x鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)x等同志冒著溽暑炎熱，四處奔走，上下呼吁，八方求援，終于湊足了應(yīng)有的資金，使得大功告成。當(dāng)年市政協(xié)出版的《大視角》刊物（創(chuàng)刊號）中有篇文章，其題目是《修建抗戰(zhàn)紀(jì)念園的前前后后》，把吳老的熱情和精神作了詳細(xì)的介紹，濃墨重彩的大書而特書了一通。嗣后，原x鎮(zhèn)黨委書記王從茂同志（現(xiàn)在是縣人大常務(wù)副主任）多次在大會上把吳老在修建抗戰(zhàn)紀(jì)念園時的忘我工作表現(xiàn)，大大表彰了一番。號召全體干部職工要以吳老為楷模，認(rèn)真學(xué)習(xí)�？箲�(zhàn)紀(jì)念園修建后成了萬人頂禮膜拜的殿堂，而且也成為了全縣中小學(xué)傳授愛國主義教育的重要基地。
2、熱心快腸、志在助學(xué)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境。
吳老一生德行高，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，而且桃李滿天下，在地方有較高的威望，在外也有一定和知名度。凡學(xué)校遇困難時，有請必到、有求必應(yīng)、有力必出。在x小學(xué)xx周年校慶時，該校組建了籌委會，聘請他為副會長兼秘書長。當(dāng)時的朱宗澤是副會長兼聯(lián)絡(luò)組長，為了聯(lián)絡(luò)更多的實力人員參加校慶，籌集資金改善學(xué)校的環(huán)境，聯(lián)絡(luò)組長朱宗澤同志稱吳老為“老天牌”，點名邀請吳老出山發(fā)邀請函，所到單位不需吳老發(fā)話，單位領(lǐng)導(dǎo)均都大力支持，此次多募集資金4.5萬元。九五年，他偶然在x中學(xué)獲悉，我縣旅臺同胞彭蔭剛先生決定在湖北投資，建立20所希望工程（小學(xué)），翌日清晨，他主動直奔荊州市委臺辦，找余紹波主任聯(lián)系。受到了余主任的熱情接待，并為x小學(xué)爭取到首批資金35萬元，于20xx年落成了一座彭蔭剛樓。
3、勤儉樸素、克已捐資，為助學(xué)募捐的典范。
吳老退休金較低，平時勤儉節(jié)約，樸素有加，但在捐資助學(xué)上絲毫不讓他人，親自帶頭。在x鎮(zhèn)教育組成立《教育獎勵基金會》，率先從自己微薄的工資中捐贈100元，隨后又將他的弟弟帶給他的200美元中捐出100美元，以他弟弟的名義捐贈給教育獎勵基金會，在x小學(xué)舉辦xx周年校慶，捐贈了50元，舉辦xx周年校慶，捐贈了100元，舉辦百年校慶，捐贈了200元。在每次募捐活動中，以實際行動帶動了干部群眾，達(dá)到集腋成裘，聚沙成塔的效果。
4、不辭辛苦，執(zhí)著詩教，促進(jìn)了青少年思想道德建設(shè)。
在中小學(xué)進(jìn)行詩聯(lián)教育，有助于中小學(xué)生陶冶情操，活躍思維，發(fā)展個性，增強(qiáng)創(chuàng)造力，提高素質(zhì)，是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，樹立正確人生觀、世界觀如何實現(xiàn)的重要舉措。吳老熱心從事詩詞教育工作，全縣大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)都留下了他的足跡。近幾年來，有1600多名中小學(xué)生受到吳老的親自點撥。尤其是馬家寨鄉(xiāng)張黃中心小學(xué)在x縣詩聯(lián)進(jìn)校園上首開先河，這得益于以吳老為首的幾位老同志。近兩年，他們頂嚴(yán)寒、冒酷暑，不辭勞苦，自費搭車乘三輪車，往返近80里，奔波于馬家寨于x之間，在他們的熱心助教下，出現(xiàn)了全校師生共同創(chuàng)作詩聯(lián)，其紅領(lǐng)巾詩社創(chuàng)辦的《向陽詩刊》已出版了8期，創(chuàng)出了許多優(yōu)秀的詩聯(lián)作品，幫助了同學(xué)們學(xué)會做人，學(xué)會做事，知道該做什么，不該做什么，作為素質(zhì)教育的輔助手段，取得了可喜的成果。今年九月該校被縣政府授予“x縣詩詞之�！睒s譽。
"夕陽返照桃花渡，柳絮飛來片片紅"。這是吳老退休生涯在關(guān)心下一代工作中的光輝寫照。
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