優(yōu)秀小公民事跡材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，要用到事跡材料的地方還是很多的，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀小公民事跡材料，希望能夠幫助到大家。
楊陽(yáng)是西固城第二小學(xué)五年級(jí)三班的一名學(xué)生，也是一名班干部及優(yōu)秀大隊(duì)長(zhǎng)的成員。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，喜歡寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)，能夠堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，能夠主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動(dòng)打掃教室，保持教室的干凈清潔。
小小年紀(jì)的我，很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都可見(jiàn)我的身影。我把語(yǔ)文中的一句話(huà)當(dāng)做我的做一名：“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事�！币虼嗽趯W(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，刻苦鉆研。課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，掌握老師講的每一個(gè)內(nèi)容，響亮的回答問(wèn)題，常常博得同學(xué)們的熱烈掌聲。我努力學(xué)習(xí)每一門(mén)功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，不偏科，不放棄發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)疑問(wèn)，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
我們是社會(huì)的一份子，是社會(huì)小公民。既然是社會(huì)小公民那你是否捫心自問(wèn)：“你合格了嗎”？
我曾遇到過(guò)一個(gè)合格小公民。有一次放學(xué)了，天很冷我就去坐公交車(chē)回家，等了很長(zhǎng)時(shí)間才等到了座位。這時(shí)來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶和煮著拐杖的爺爺，就在這時(shí)我很矛盾：是讓座，還是不讓呢？這個(gè)座位也是我好不容易得到的，到底讓不讓呢？就在這一瞬間，一位小妹妹站起來(lái)讓位給老奶奶，這令我無(wú)地自容，但又感慨萬(wàn)千。我羞愧，是因?yàn)槲乙粋�(gè)比她大的少先隊(duì)員竟不如這位小妹妹，我感慨是因?yàn)檫@位年僅八九歲的小妹妹盡然有這如此高尚的品德。想到這兒，我立刻站了起來(lái)，將座位讓給了老爺爺。老爺爺表?yè)P(yáng)了我：“你真是一個(gè)懂事，有教養(yǎng)的好孩子”。聽(tīng)了這話(huà)，我臉突然紅了，打哪以后，我受到了小妹妹的`影響，每次坐公交車(chē)都主動(dòng)把座位讓給那些老幼病殘的人。
在家長(zhǎng)眼里，楊陽(yáng)時(shí)一位孝順、懂事的孩子；在鄰居眼里，她是一位有禮貌的孩子；在老師眼里她是一位性格開(kāi)朗、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在父母眼中，她是一個(gè)關(guān)愛(ài)父母、呵護(hù)姐妹的好孩子。自八歲起她就能積極主動(dòng)地為父母分擔(dān)一些家務(wù)，如收拾屋子、洗碗、倒垃圾，洗自己的小衣服等，10歲左右可以為家庭購(gòu)買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的日用品。在上學(xué)期間，每天能按時(shí)作息，自己料理自己，假期里也是媽媽的好幫手，照顧妹妹，做簡(jiǎn)單的飯菜。生活上也很勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢(qián)，理解父母，關(guān)心父母，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的貼心“小棉襖”。
千學(xué)萬(wàn)學(xué)做人，爭(zhēng)做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，讓文明小公民在校園處處可見(jiàn)！
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