世界的偉人事跡材料
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編整理的世界的偉人事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
世界的偉人事跡材料1
1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。由于愛因斯坦肯動(dòng)腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識(shí)。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛因斯坦突發(fā)奇想，問明可夫斯基：“一個(gè)人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻(xiàn)呢?”
一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說(shuō)：“你那天提的問題，我終于有了答案!”
“什么答案?”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀!”
明可夫斯基手腳并用地比畫了一陣，怎么也說(shuō)不明白，于是，他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基，“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎?”
“對(duì)、對(duì)，歧途!”明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，非常專注地說(shuō)，“看到了吧?只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡!”然后，他又解釋說(shuō)：“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數(shù)人、無(wú)數(shù)腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來(lái)……”
聽到這里，愛因斯坦沉思良久，非常感激地對(duì)明可夫斯基說(shuō)：“恩師，我明白您的意思了!”
從此，一種非常強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開拓意識(shí)，開始主導(dǎo)著愛因斯坦的思維和行動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊(cè)里的東西，我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒載入書本的東西�！�
于是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專利局里默默無(wú)聞的小職員，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，在物理學(xué)三個(gè)未知領(lǐng)域里，齊頭并進(jìn)，大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時(shí)候，就提出并建立了狹義相對(duì)論，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)，在科學(xué)史冊(cè)上留下了深深的閃光的足跡。
那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛因斯坦的創(chuàng)新和探索精神。其實(shí)，在人類社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著人們踩出新的腳印、踏上新的征程。
世界的偉人事跡材料2
這是袁隆平的心聲，一種博大的愛。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，他從成績(jī)與榮譽(yù)兩個(gè)“包袱”中解脫出來(lái)，超然于名利之外，對(duì)于眾多的頭銜和兼職，能辭去的堅(jiān)決辭去，能不參加的會(huì)議一般不參加，夢(mèng)魂縈繞的只有雜交稻。他希望雜交水稻的研究成果不但能增強(qiáng)我們國(guó)家自己解決吃飯問題的能力，同時(shí)也為解決人類仍然面臨的饑餓問題做出更大的貢獻(xiàn)。因此，袁隆平把幫助其他國(guó)家發(fā)展雜交稻當(dāng)作為人類謀幸福的崇高事業(yè)。他還受聘擔(dān)任了聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的首席顧問�！跋部吹据那е乩�，遍地英雄下夕煙�！庇浾唠x開三亞基地的時(shí)候已是4月7日的黃昏，北國(guó)還是春寒料峭，這里已經(jīng)袁隆平把記者送至路口，說(shuō)：“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)夢(mèng)見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼”滿載著袁隆平的夢(mèng)想與希望，雜交水稻在中國(guó)和世界的大地上播種和收獲，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)神話般的廳跡。世界杰出的.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐。帕爾伯格寫了一部名著，叫《走向豐衣足食的世界》書中寫到“袁隆平為中國(guó)贏得了寶貴的時(shí)間，他增產(chǎn)的糧食實(shí)質(zhì)上降低了人中增長(zhǎng)率。他在農(nóng)業(yè)科學(xué)的成就擊敗了饑餓的威脅。他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界�！爆F(xiàn)在，已有20多個(gè)國(guó)家引種雜交稻，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織把在全球范轉(zhuǎn)內(nèi)推廣雜交稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，90年代以來(lái)專門立項(xiàng)支持在世界一些產(chǎn)稻國(guó)家發(fā)展雜交水稻。袁隆平受聘為聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的首席顧問，這些年他每年都出國(guó)指導(dǎo)，還派出了許多專家擔(dān)任顧問，多次赴印度、越南、緬甸、孟加拉等國(guó)指導(dǎo)，并為這些國(guó)家培訓(xùn)技術(shù)專家。
從1981年至1998年，湖南雜交水稻研究中心共舉辦了38期國(guó)際雜交水稻培訓(xùn)班，培訓(xùn)了來(lái)自15個(gè)以上國(guó)家的100多各科技人員。1998年，越南和印度種植面積已分別超過(guò)了10萬(wàn)公頃和20萬(wàn)頃，并且取得了每公頃增產(chǎn)1噸————2噸的效果。雜交水稻在解決世界饑餓問題上正日益顯示出強(qiáng)大的生命力。
世界的偉人事跡材料3
扁鵲是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)家。他從小就勤奮好學(xué)，常常受到左鄰右舍的贊揚(yáng)。離扁鵲家不遠(yuǎn)的地方，有一位名叫長(zhǎng)桑君的老大夫，醫(yī)術(shù)高明，四鄉(xiāng)馳名。他發(fā)現(xiàn)扁鵲是棵好苗子，就有意將自己的醫(yī)術(shù)傳授給他。一天，長(zhǎng)桑君把扁鵲叫到面前，開門見山地說(shuō)：“你如果愿意跟我學(xué)醫(yī)，就到南山采藥去吧，一年之后再來(lái)見我�！�
扁鵲毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，第二天一早，就帶著工具和藥樣出發(fā)了。他翻過(guò)一座座險(xiǎn)峻崢嶸的山峰，穿過(guò)一片片遮天蔽日的森林，采啊，挖啊，不知不覺，一年過(guò)去了，他不僅認(rèn)識(shí)了許許多多藥材，而且基本掌握了這些藥材生長(zhǎng)、采挖的規(guī)律。
長(zhǎng)桑君見扁鵲滿載而歸，微微一笑：“你還要去民間給人們切脈，不完成五千例不能回家�！北怡o二話沒說(shuō)，又背起藥箱奔走四方。他為各種各樣的人切脈，從脈象的變化中，細(xì)細(xì)揣摸的病癥。當(dāng)他完成任務(wù)返回老師住處的時(shí)候，不禁大吃一驚，只見長(zhǎng)桑君正躺在床上低聲呻吟。原來(lái)，在扁鵲外出期間，長(zhǎng)桑君不幸中風(fēng)偏癱，右半身不能動(dòng)彈。
扁鵲好心疼啊!他不顧旅途勞累，放下行李就給長(zhǎng)桑君燒水煮飯，熬湯煎藥。晚上，他又端來(lái)一大盆熱水，蹲在床前給長(zhǎng)桑君洗腳，洗著洗著，長(zhǎng)桑君左腳一蹬，把盆子踢翻了，水澆濕了扁鵲的衣服、鞋子。扁鵲一點(diǎn)也不在意，轉(zhuǎn)身鏟來(lái)一些灶灰，撒到了濕漉漉的地上，接著，又忙著安頓長(zhǎng)桑君入睡。正在這時(shí)，長(zhǎng)桑君突然覺得喉中瘙癢，“呸”，一口痰不偏不倚吐到了扁鵲的臉上。扁鵲仍然不急不躁，默默地掏出手帕把痰擦掉了。
夜深了，長(zhǎng)桑君把扁鵲喚至床前，溫情脈脈地說(shuō)：“你已經(jīng)經(jīng)受住了三次考驗(yàn)：上山采藥，對(duì)你識(shí)藥用藥大有好處;按脈切診，對(duì)你斷病治病甚有幫助;今天，我又親眼看到你對(duì)病貼入微，勝似親人。作為一個(gè)好醫(yī)生必須具備的三點(diǎn)，你都有了�，F(xiàn)在，我可以放心了�！闭f(shuō)到這里，老人用顫抖的左手從枕下摸出自己珍藏多年的醫(yī)書，小心翼翼地交給了扁鵲。
從此，扁鵲邊攻讀，邊實(shí)踐，醫(yī)術(shù)提高得更快了。
世界的偉人事跡材料4
王羲之是中國(guó)歷最偉大的書法家之一，他的《蘭亭序》讓人嘆為觀止。他能有這樣高的成就，是怎么來(lái)的呢?王羲之七歲時(shí)，拜女書法家衛(wèi)鑠為師，一直學(xué)習(xí)到十二歲，雖已不錯(cuò)，但自己卻總是覺得不滿意。王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書法書，便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應(yīng)了他的要求。
王羲之練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái)，還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱“墨池”�，F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。
王導(dǎo)與王敦十分器重羲之。當(dāng)時(shí)陳留人阮裕名聲很大，做王敦的主簿。王敦曾對(duì)羲之說(shuō)：“你是我們王家秀的子弟，你的成就應(yīng)當(dāng)不比阮主簿差�！比钤Ｒ矊�(duì)王羲之有美譽(yù)，將其與王承、王悅并稱為“王氏三少”。周顗是當(dāng)時(shí)人物品鑒的專家，經(jīng)他品評(píng)給予肯定的人物，身價(jià)倍增。十三歲那年，王羲之去拜見名士周顗。王羲之位次在眾人之末。周顗觀察王羲之后，覺得他是個(gè)奇異的人物。當(dāng)時(shí)以牛心為貴，眾客人都還沒吃呢，周顗先割下一塊牛心，給王羲之先吃。于是王羲之名聲大噪，開始為世人所知。
為了練好書法，他每到一個(gè)地方，總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書法資料。他在書房?jī)?nèi)，院子里，大門邊甚至廁所的外面，都擺著凳子，安放好筆，墨，紙，硯，每想到一個(gè)結(jié)構(gòu)好的字，就馬上寫到紙上。他在練字時(shí)，又凝眉苦思，以至廢寢忘食。
世界的偉人事跡材料5
今天，我看了《名人故事》。這本書里面介紹了100個(gè)名人，我只說(shuō)2位名人，他們就是愛因斯坦和愛迪生，先說(shuō)愛因斯坦。愛因斯坦有個(gè)“毛病”，就是遇到什么問題都要把它搞清楚，不打破砂鍋問到底決不善罷甘休。愛因斯坦不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持科學(xué)研究，最終取得了勝利。
我舉個(gè)例子。愛因斯坦小時(shí)候有一次生病了，父親帶著個(gè)圓盒子來(lái)看望他。小愛因斯坦見了，說(shuō)：“這么奇怪的表啊!兩根針連成直線，還顫抖呢!”父親笑著告訴他，這不是表，這是羅盤，指針永遠(yuǎn)指著一個(gè)方向，那就是北方。
愛因斯坦搖了幾次，發(fā)現(xiàn)指針果然指著一個(gè)方向，他問：“這指針為什么總指著北方呢?”“這是磁針。地球有磁力，是地球的磁力把磁針引向北方的�！备赣H說(shuō)。小愛因斯坦又問，磁力在哪里?父親回答，整個(gè)地球都有。小愛因斯坦納悶兒了，腦袋里出現(xiàn)一些問題：地球上怎么會(huì)有磁力呢?它哪來(lái)的勁兒把磁針引向北方?我怎么看不到?……
父親原想給個(gè)羅盤給生病的小愛因斯坦解解悶，卻引發(fā)了愛因斯坦的“老毛病”。
我還要介紹的一位名人就是愛迪生。愛迪生小時(shí)候很窮，還只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。但他勇于嘗試，百折不撓，遇到挫折不退縮，反而迎難而上。
愛迪生小時(shí)候有一次他父親母親找他，怎么找也找不到，于是出去找，終于在雞窩找到了他。父親和母親說(shuō)，你在這里干什么?愛迪生說(shuō)：“我在孵小雞。”父親說(shuō)：“你能孵得出小雞?”小愛迪生說(shuō)：“我一定行!既然母雞能孵，那我也能孵!”
愛迪生一生中最偉大的發(fā)明是電燈，在史上開辟了一個(gè)新紀(jì)元。你們想想，要是沒有電燈，我們晚上就只能點(diǎn)火來(lái)照亮了!而火又那么不安全!不光不安全，也不方便。
我從這些名人故事里學(xué)到了：只要不怕各種挫折，堅(jiān)持，就會(huì)勝利!我也要什么事都堅(jiān)持，因?yàn)槭∈且患?jí)級(jí)階梯，幫助我們前進(jìn)!
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