初中學(xué)生美德少年事跡材料
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬起事跡材料來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的初中學(xué)生美德少年事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
初中學(xué)生美德少年事跡材料1
朱剛烈,男,出生于20xx年3月,就讀于新倉鎮(zhèn)龍林小學(xué)。家住太湖縣新倉鎮(zhèn)龍林村。還有一個(gè)雙胞胎弟弟,哥弟倆剛一出生,給全家?guī)砹藲g樂和溫馨。年事已高的爺爺奶奶視兩個(gè)孫子為掌上明珠,百般呵護(hù);父親在耕種幾畝薄田的同時(shí),一有空就出外打工,拼命掙錢購買奶粉,以彌補(bǔ)母乳量的不足。盡管家境并不富裕,生活清平,但眼看著兄弟倆健康快樂成長,活潑可愛,全家人其樂融融,充滿著期待。
然而,天有不測風(fēng)云,在四歲那年,爸爸和媽媽在外地打工,爺爺奶奶在家看護(hù)他和弟弟,有一次在家玩,不小心摔了一跤,把腿給摔斷了,爺爺急忙帶他到醫(yī)院診治。經(jīng)確診,小得了一種奇怪的病,叫“脆骨病”。醫(yī)學(xué)上把得了這種病的孩子稱之為“瓷娃娃”,也就是說他的骨頭和玻璃瓷器一樣的脆弱,稍有任何的撞擊或者用力,就可能導(dǎo)致骨碎,治療起來非常麻煩。第一次骨碎,在醫(yī)院治療了一個(gè)多月,然后回家康復(fù)。在康復(fù)中他練習(xí)下床走路,不料腳還沒有著地,骨頭又?jǐn)嗔,就這樣復(fù)合好了又?jǐn)嗔,折騰了好幾次。作為年僅四歲的孩子,遭遇如此大劫難,其所忍受的痛苦是常人難以想象的,而小卻表現(xiàn)得特別堅(jiān)強(qiáng)。聽他父母回憶,他在治病期間,很配合醫(yī)生,忍受疼痛不哭,小小年紀(jì),看著父母的焦急憔悴,還時(shí)常安慰爸媽;為加強(qiáng)營養(yǎng),為他做點(diǎn)好吃的,他總要分給弟弟。是一個(gè)要強(qiáng)、懂事、善良的孩子。
斷斷續(xù)續(xù)的維持幾年,到了要上學(xué)的年齡,同齡的孩子都背著書包上學(xué)去了,而他呢,由于不能行走,只能在學(xué)校報(bào)名,由他弟弟從學(xué)校領(lǐng)書和作業(yè)回家,讓他在家自學(xué)。起初,翻著帶有彩色插圖的課本,新鮮高興,但接觸識(shí)字、算數(shù)時(shí),就犯難了,什么都不懂,不知如何下手。他急哭了,邊哭邊喊:“媽媽,為什么要生我啊?生我讓我受這么樣的罪”,內(nèi)心帶著恨意。他媽媽用雙手將他摟在懷里,母子抱頭痛哭。他媽媽說:“兒啊,只要你愿意讀書,媽媽愿意背你去上學(xué)”。從此他媽媽天天背著他上學(xué)放學(xué)。
小生病,給本不富裕六口之家,帶來經(jīng)濟(jì)、精神上的極大困境。他的母親勞累過度,壓力過大,積勞成疾。在他八歲那年,他母親突發(fā)腦溢血,經(jīng)過醫(yī)院搶救,撿回了一條命,從此,落下后遺癥,干活不能負(fù)重。本來貧困的家庭,雪上加霜。為了給治病,花出了家里的所有積蓄,并向親友借了債。目前,他需要母親寸步不離的照顧,對他后續(xù)的治療還需要很多的錢,他的爺爺和奶奶身體不好且年紀(jì)也大了,漸漸失去勞動(dòng)能力,需要家人照顧。全家僅靠父親在外打工來維持生計(jì)。全家人生活十分困難。
雖然家里遭遇了很多不幸,他自己常年忍受病痛的折磨,他的心里承受著很大壓力,但是在學(xué)習(xí)上他卻絲毫不放松。磨難激勵(lì)了他要更加努力學(xué)習(xí)的斗志。在家里他是個(gè)懂事的兒子,在學(xué)校里他是個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、要求上進(jìn)的好學(xué)生。課上他專心聽講,積極思考;課下,認(rèn)真讀書,增長見識(shí)。他對古詩詞特別感興趣,熟讀了很多唐詩。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,考試成績始終居班級(jí)前幾名。磨難讓他養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格和善良感恩的品行——不管生活給予他的家庭多大的磨難,不管他遭遇多少挫折,他都能刻苦努力學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)的生活,用優(yōu)異的成績和善良的微笑安慰他的父母,報(bào)答幫助過他一家的好心人!
小遭遇,讓人同情;小頑強(qiáng),令人欽佩。輪椅上的小是同齡人的標(biāo)桿。
初中學(xué)生美德少年事跡材料2
十七歲對于一個(gè)孩子來說是充滿幻想的年齡,十七歲對于一個(gè)女孩兒來說是花一樣的年齡,十七歲對于家長來說是還沒有長大需要照顧的的年齡。也許您的孩子剛好十四歲,您每天會(huì)為他做些什么呢?也許早晨會(huì)幫他做好早點(diǎn),上班開車順便把他送到學(xué)校,周末會(huì)陪他逛逛書店、打打羽毛球什么的。然而今天我們要認(rèn)識(shí)的這個(gè)十四歲女孩兒卻有著并不相同的經(jīng)歷,雖然生活給了她過多的磨難與考驗(yàn),但她卻用超乎常人的信念和毅力,頑強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋(gè)艱難的家。
她叫于彩霞,是準(zhǔn)格爾旗第三中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生。彩霞父親的性格極其內(nèi)向、智力還有些低下,只能靠放羊?yàn)樯,母親又天生聾啞,幾乎沒有勞動(dòng)能力,弟弟才剛滿9歲。為了生計(jì),七十多歲的爺爺奶奶仍得下地勞作,彩霞學(xué)習(xí)之余所有的精力幾乎都用來做家務(wù)和做農(nóng)活。去年父親意外患病,雖然在親戚朋友幫助下完成了手術(shù),脫離了危險(xiǎn),但術(shù)后兩個(gè)多月仍不能下地走路,這讓原本就貧困的家庭變得更加捉襟見肘。從此,父親的身體和全家人的生活便成了這個(gè)十四歲孩子最大的牽掛。彩霞的母親由于自幼聾啞,自卑和寂寞讓她的性格十分暴躁,發(fā)脾氣時(shí)總是暴跳如雷,摔東西、砸家具是時(shí)有發(fā)生的事情,心情好時(shí)還會(huì)給彩霞的父親做飯,心情不好時(shí)連家門都不讓進(jìn),發(fā)起火來不管手里拿著什么,都會(huì)沖人扔過去來,因此父親的身上總是傷痕累累。彩霞出生后幾乎沒有吃過母乳,母親還經(jīng)常比劃著要把她扔掉。擔(dān)心孩子受傷害,奶奶就承擔(dān)起了撫養(yǎng)孫女的義務(wù),買不起奶粉就用面糊來喂養(yǎng)。就這樣六歲前小彩霞沒有和父母一起生活過,很快到了上學(xué)的年齡,學(xué)?紤]到她家庭的特殊性,破例讓六歲的小彩霞住校,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師常說,從沒見過這么懂事的孩子,這么小的孩子正是在父母懷里撒嬌的年齡,而彩霞卻經(jīng)常讓老師和同學(xué)們刮目相看,她不僅成績優(yōu)異,而且還經(jīng)常幫助其他同學(xué),看到同學(xué)之間有矛盾他還主動(dòng)去調(diào)節(jié)。
現(xiàn)在她和弟弟都在薛家灣住校,每到周末看著其他同學(xué)回家她都很羨慕,她是多想每個(gè)周末都回家啊,不是要回去睡懶覺、看電視,而是要回去幫年邁的爺爺奶奶多干些活兒,多陪生病的父親說說話,好讓他的病快點(diǎn)好起來,可是她又不得不一次次忍住這種回家的欲望,因?yàn)槁焚M(fèi)實(shí)在是不便宜。25塊錢對于大多數(shù)孩子來說也許不夠買一份肯德基的`套餐,也許不夠給同學(xué)買一份他們覺得體面的生日禮物,然而對于這個(gè)家庭來說可能就是太奢侈了。為了能省下錢給爸爸買藥,彩霞和弟弟只能一個(gè)多月回一次家,其他同學(xué)回家可以吃到父母做的可口的飯菜,返校時(shí)還帶回很多好吃的食物,而彩霞回家是為了讓奶奶休息,她來做飯,每次回去還會(huì)給家里帶一些好吃的,每當(dāng)這時(shí)候,奶奶總是特別心疼孫女,因?yàn)槟棠虝?huì)發(fā)現(xiàn)上次走時(shí)帶的餅干,又完完整整的裝了回來。問她為啥不吃,她說太甜了不愛吃。我們知道彩霞不是不愛吃,她是舍不得,因?yàn)樗滥鞘菭敔斈棠逃眯列量嗫噘u豆角掙來的錢買的。一次在回家時(shí)看到路邊有賣烤紅薯的,她看弟弟特別想吃,猶豫了很久才買了兩個(gè),一個(gè)給弟弟吃,另一個(gè)用手套、圍巾抱起來緊緊地揣在懷里,一個(gè)多小時(shí)的路程,回到家她手都凍得發(fā)紫了,可從懷里掏出來的紅薯還是溫乎的,遞給爺爺奶奶吃時(shí),兩個(gè)老人哽咽地怎么也吃不下去。多懂事的孩子啊!每次返校時(shí),都是看到車來了,她和弟弟才不得不放下手里的活兒才匆匆上車。弟弟在姐姐的影響下也非常孝順、懂事,學(xué)校的老師看到他的鞋已經(jīng)很破了,就給他買了雙新鞋換上,把舊鞋扔了,可他又跑出去撿了回來,說回家干活時(shí)還能穿,老師也為他豎起了大拇指。同學(xué)們更是把她們姐弟倆當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的楷模。
小彩霞12歲時(shí)曾許下一個(gè)心愿,那就是將來當(dāng)一名老師,我問她問什么,她說因?yàn)槔蠋熓亲钌屏嫉。我們感謝每一位關(guān)心、幫助她的老師,正是因?yàn)槟銈兊纳屏、仁愛和無私的善舉,讓一個(gè)柔弱的孩子有了這樣美好的夢想。
有人說:“盡孝是一切善德之始,也是一切幸福之源!边@個(gè)90后女孩的孝順、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)不僅值得同齡人學(xué)習(xí),更值得我們每一個(gè)成年人學(xué)習(xí)。
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