師德事跡典型材料：我們的好校長
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的師德事跡典型材料：我們的好校長，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們：
大家好！
我叫劉曉康，是沙埠小學(xué)六年級的學(xué)生。這些天，我一直在激動和感動中度過，因為我們最敬愛的校長獲得了“全國教書育人楷�！碧崦�，更因為我要代表全校400多名同學(xué)，和大家一起分享我們校長的故事。所以，今天能站在這里，我感到無比的光榮和自豪！
這個人是校長
在我原來的印象里，對校長的感覺很壞，認(rèn)為凡是校長，都是比較嚴(yán)肅的、古板的、特別兇的人。直到三年級冬天，我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到了沙埠小學(xué)，才改變了這個看法。那個冬天的一個早晨，雪下的特別厚，我是第一個到校的，發(fā)現(xiàn)校門口已經(jīng)被掃的干干凈凈，我沿著掃好的通道疑惑地往里走，看到校園里有一個人正揮舞著大掃帚，掃著教室前面的甬路，有的教室門前已經(jīng)掃好了，而他幾乎變成了一個雪人。我走上前仔細(xì)一看，“雪人”竟然是我們校長。從此以后，“校長”在我眼里從壞人變成了好人。
在以前的學(xué)校，我們一般看不到校長，很多同學(xué)甚至不知道校長長什么樣兒�？傻搅松巢盒W(xué)后，我們幾乎天天見到他，和他在一起上課，勞動，玩耍。記得有一次參加鎮(zhèn)里的背古詩比賽，一個老師開車送我們。那個老師穿的很普通，因為是夏天，白背心都被汗水濕了一大片。有個同學(xué)小聲說，開車的是校長。我根本不信，等到了鎮(zhèn)上，聽到有人喊他丁校長，我才相信是真的。原來校長就在我們身邊啊，他就和我們在一起呢！那天的比賽我背的很成功，因為我的心里有一股激情，我暗暗告訴自己：校長親自開車送我們參加比賽，我一定要為校長爭光！
暑假結(jié)束后，操場上往往會長滿雜草，學(xué)校便安排除草的勞動任務(wù)�？射z頭那么沉，我們拿不動，拿動了也不會用。一個老師便要過鋤頭，一下一下鋤起來，一邊鋤，一邊讓我們把鋤出來的草撿拾干凈。別的老師看見了，也紛紛拿起了鋤頭。于是，整個操場像一大家子人，大人在前面鋤草，孩子們在后面拾，很快就把操場鋤干凈了。無論老師還是學(xué)生，都滿臉是汗。那個帶頭鋤草的老師站在操場一頭，拄著鋤頭把笑了。我們也笑了，一邊笑一邊互相說：那個拄著鋤頭把的，就是我們的校長！
“蜘蛛俠”校長
在我們眼里，校長有點像蜘蛛俠，總是出現(xiàn)在我們最需要的時候。
有一年冬天，我們班的幾個同學(xué)一大早到校生爐子，可怎么也生不著，弄得教室里煙霧繚繞。正在大家干著急的時候，校長走進(jìn)來了，麻利地一邊生爐子，一邊給我們講方法，一會兒爐子就生好了，我們也學(xué)會了。大家都高興地說謝謝。校長說，不用謝，這是我該做的事。校長走后，我們紛紛議論，這個校長真好！正因為校長幫我們生起了爐子，早早的把教室烘得暖暖的，上課時我們才沒有受凍。
還有一次，在通往祝溝鎮(zhèn)院里村的一座石橋上，一個騎自行車的同學(xué)不小心連車帶人掉到了橋下面的沙坑里，橋下就是河，沙坑里的水不知深淺，我們路過的同學(xué)都嚇傻了，嘰嘰喳喳的不知如何是好。正在著急的時候，校長開車經(jīng)過這里，見此情況立馬剎車，二話沒說從橋上跳了下去，先把那個學(xué)生托上橋面，又把自行車扛著沿河岸繞上橋來。看著校長全身上下濕漉漉的，我們又敬佩又想笑。校長指著自己說：“看我是不是像只落湯雞？”我們便都笑出聲來。校長又沖那個掉下去的同學(xué)說：橋這么寬，你怎么能騎下去？見那個學(xué)生胳膊出血了，就不再說他，連車帶人把學(xué)生送到家里去了。
你們看，我們校長多像那個危急關(guān)頭出手相救的蜘蛛俠！
沒錯，他總是出現(xiàn)在最需要他的地方。今年暑假，為了防止溺水事故的發(fā)生，校長親自打印了五六次通知，剪成學(xué)生人數(shù)的400多份紙條，騎車送到12個村的老師手中，再由老師轉(zhuǎn)到每一個孩子家里。不僅如此，校長還制作了“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”的橫幅，懸掛在各村最醒目的地方，包括那座掉下學(xué)生去的石橋上也掛上了一幅，隨時提醒我們注意安全，防止溺水事故的發(fā)生。我爸爸說：“你們丁校長真關(guān)心你們��！”我驕傲地說，那當(dāng)然啦！
看，我們那個校長
有人說：疼愛自己的孩子是一種本能，疼愛別人的孩子是一種神圣。那么，我們校長便是一個神圣的人：他的愛像一泓甘洌的清泉，滋潤每一棵干渴的小樹；他的愛像一束溫暖的陽光，沐浴每一朵向陽的葵花。
我們班有個叫李京浩的男生，上課不愛聽講，是班里成績最差的學(xué)生。有一次在課上吃東西，校長問他，為什么你是班里最差的？是你不愛學(xué)嗎？下課后校長問其他學(xué)生，才知道李京浩家里特別的困難。校長了解了真實情況后，就去李京浩家做家訪，并送錢過去。他不是去一次，而是每個月都去�？吹嚼罹┖频男榱耍徒o他買雙鞋；看到李京浩家光線太暗，就給他買盞臺燈。幾年下來，李京浩的家里有了很多校長送的東西。校長每次去都鼓勵李京浩，一定要努力學(xué)習(xí)，長大了多掙錢孝敬爸爸媽媽。李京浩告訴我們說，當(dāng)他捧著校長送的學(xué)習(xí)用品，聽著校長的囑咐，看看在一邊感動的掉眼淚的媽媽，他的眼淚也流了出來。他說，以前學(xué)過一個成語叫“雪中送炭”，一直沒有認(rèn)真理解蘊含的意思，現(xiàn)在他明白了：校長對于他家，對于他來說，就是雪中送炭啊！就這樣，校長“雪”中送去的“炭”溫暖了李京浩桀驁不馴的心，他變了，變成了一個人見人夸的好學(xué)生，更變成了校長的鐵桿粉絲，走到哪兒都不忘說：看，我們那個校長！
還有個叫魏杰的，沒有媽媽，姐弟三個人跟著爸爸在山上生活，家里窮的連件像樣的衣服都沒有。魏杰是姐弟中的老三，也是最讓人頭疼的一個，脾氣暴躁，遲到曠課，甚至當(dāng)起了小偷。有一次，魏杰偷了小賣部的錢，被發(fā)現(xiàn)后追著打，他又驚又怕，不敢回家去。三更半夜的，校長騎著摩托車四處尋找，終于在冬青樹后發(fā)現(xiàn)了魏杰，他已經(jīng)凍得縮成一團(tuán)，就像一個刺猬。校長把他帶回自己家里，拿出自己兒子的衣服給他換上。看著慈祥的、給自己穿衣服的校長，魏杰的眼淚吧嗒吧嗒的涌出來，打在校長的手上。魏杰說：“校長，你比我爸爸都好。我錯了，我再也不偷人家東西了！”校長說：“我知道你會改好的，我相信你！”
現(xiàn)在，在外地打工的魏杰經(jīng)常與校長聯(lián)系，他早已不再是小時候的調(diào)皮鬼了，而是一個對未來充滿信心的小伙子。我們都為校長感到高興，如果不是那個夜晚的尋找，如果不是那套御寒的衣服，如果不是那句充滿肯定的話語，誰能料到那顆孤獨、無羈的靈魂，如今又會在哪里流浪？
課堂上的風(fēng)采
在其他學(xué)校，很多校長不上課，但我們校長不。跟其他老師相比，我們最喜歡上校長的課了。在他的課上，你會很輕松、很快樂的學(xué)到知識。比方有一節(jié)課，他說中國占世界7％的土地卻養(yǎng)活了占世界22％的人口。為了方便我們記憶，他教我們說“一把鐮刀（7）養(yǎng)活了兩個兒子（22）�！碑�(dāng)場逗得我們哈哈大笑，并一下子記住了這個答案。
還有一堂課，書上有一首《七子之歌》，校長問我們會不會唱，我們都說不會，請校長唱給我們聽。校長清清嗓子，張開嘴就唱起來。說實話，他的嗓音并不很美，但他認(rèn)真的表情卻感動了我們。在那堂課上，我們知道了《七子之歌》的作者聞一多；在他的歌聲里，我們感受到了校長對祖國的熱愛�，F(xiàn)在，我們都會唱這首《七子之歌》了，叔叔阿姨們，你們會唱嗎？（生唱，或者配樂，或者幕后幾個學(xué)生一起唱。）
您可知“MACAU”不是我真姓？
我離開您太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
您依然保管我內(nèi)心的靈魂。
三百年來夢寐不忘的生母啊！
請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！
母親！我要回來，母親！
叔叔阿姨們，你們見過這樣的校長嗎？課堂上，他用智慧激起我們對知識的渴望，用樸實的語言開啟我們愛國的情懷。很多時候，我們覺得他不僅是一個老師，一個校長，更像是一個家長，一個朋友，一個身邊最好的榜樣。
校長的話
他經(jīng)常跟我們談心，一邊聊著一邊拿出指甲刀幫我們修剪指甲。他說，只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才不容易生病。他說，文明禮貌是一個人有修養(yǎng)的標(biāo)志。他說，他最大的希望是通過自己的堅守?fù)Q來我們的飛翔，通過我們的長大改變家鄉(xiāng)貧窮的現(xiàn)狀。他說，培養(yǎng)教育我們是他的責(zé)任，看到我們通過受教育走出大山、改變命運，他付出什么都是值得的。
辛勤的付出總會換來豐收的碩果。今年教師節(jié)，校長去北京受到了胡錦濤爺爺?shù)慕右�！回來的時候，他把拍到的許多照片給我們看，于是，我們看到了校長跟胡爺爺一起照的相，看到了長安街上閃耀的燈火，看到了圓明園挺立的廢墟，更看到了新北京有那么多外國人在做生意。校長對我們說：孩子們，外面的世界很精彩，你們一定要好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力，自己走出去看看！
結(jié)語：我們不想長大
叔叔阿姨們，這就是我們的校長，這就是我們的校長！相信你們已經(jīng)記住他的名字：丁萬壽！他的名字，雖然不是最漂亮、最高雅的，卻是我們最親切、最難忘的；他不是什么大官，也沒有多少金錢，卻是最權(quán)威最富有的！因為，29年來，他把精力都獻(xiàn)給了學(xué)校，把愛都送給了我們。
現(xiàn)在，許多地方都在學(xué)習(xí)我們校長的事跡。作為校長的學(xué)生，我們感到萬分的自豪。從校長身上，我真正理解了一個詞的含義：那就是堅守。29年了，許多人離開大山去掙大錢，可校長還在大山里；29年了，許多學(xué)生長大離開了大山，而校長還在大山里！他就這樣默默堅守著，為了我們這些大山里的孩子，堅守成旗桿頂上那面鮮艷的五星紅旗，堅守成學(xué)校門口那棵筆直的白楊樹，堅守成校園深處那簇執(zhí)著開放的花。
前幾天，南京路小學(xué)的一位陳老師到學(xué)校采訪我們幾個學(xué)生，她問我們：校長對你們這么好，你們心里感動過嗎？我們說當(dāng)然很感動，就在今年的六一兒童節(jié)，我們還在臺上唱過一首《感恩的心》，獻(xiàn)給我們的校長。陳老師讓我們哼唱一下。在我們的歌聲里，陳老師眼睛濕潤了。她說，她相信我們的話，雖然她不是丁校長的學(xué)生，卻也被這樣的.校長感動了。
叔叔阿姨們，這就是我要講給你們聽的我們校長的故事。在結(jié)束之前，我很想把那首《感恩的心》再唱一遍，但我更想朗誦一首詩，獻(xiàn)給敬愛的丁校長，也獻(xiàn)給那些像丁校長一樣關(guān)心愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們。這首詩的題目是：《我不想長大》。（音樂起）
我不想長大
如果長大后就要離開您，我不想繼續(xù)長大
讓我的年齡停留在12歲
和您在一起，每天，我都快樂得像一個童話
如果長大后就要離開您，我不想繼續(xù)長大
讓我變成校門口的那棵楊樹
或者，變成校園里的那簇執(zhí)著的花
啊，親愛的母校
您，是我們童年的另一個家
啊，敬愛的校長
您，是我們最舍不得的爸爸
忘不了大雪過后的清晨，教室門前您掃出的每一條通道
忘不了課堂上，您給予我們的每一次幽默的啟發(fā)
忘不了您書寫的防溺水安全的小紙條，陪伴我們度過漫長的暑假
忘不了您不顧自己家的困難，給貧困孩子送去的
每一元錢，每一雙鞋，每一聲囑咐，每一次牽掛
從沒遇到過這樣的校長，揮動鋤頭鋤操場上瘋長的雜草
從沒遇到過這樣的校長，放學(xué)路上跳下河救起落水的娃娃
從沒遇到過這樣的校長，把學(xué)生領(lǐng)回家親自輔導(dǎo)他的作業(yè)
從沒遇到過這樣的校長，堅守在大山里卻放飛那么多的夢想
啊，親愛的校長
如果長大后必須離開您，我不想繼續(xù)長大
讓我的年齡停留在12歲
在您身邊，每天，我都快樂得像一個童話
啊，親愛的校長
如果長大后必須離開您，我不想繼續(xù)長大
讓我變成校門口的那棵楊樹
或者，變成校園里的那簇執(zhí)著的花
您說，不要再說這樣的傻話
如果我們不長大
怎么報效偉大的祖國
怎樣孝敬辛苦的媽媽
您說，不要再說這樣的傻話
如果我們不長大
家鄉(xiāng)怎么脫離貧困
黑屋子怎么變成年輕人喜歡的家
于是，我們一起唱《感恩的心》
在您愛的教育里一天天長大
于是，每當(dāng)我們唱起《感恩的心》
眼睛里就泛起幸福的淚花
…… ……
附：《感恩的心》
我來自偶然，像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間，坎坷辛苦
我還有多少愛，我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
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