教師師德標兵先進的事跡材料

時間：2023-04-28 05:32:42 事跡材料我要投稿

教師師德標兵先進的事跡材料（精選5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的教師師德標兵先進的事跡材料（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

教師師德標兵先進的事跡材料（精選5篇）

　　教師師德標兵先進的事跡材料1

　　陳小珍老師，女，中學(xué)高級教師。1978年出生，1996年參加工作，從教20年來對待工作兢兢業(yè)業(yè)，擔任班主任13年。1996-2010年在永定僑光中學(xué)任教，期間擔任班主任6年、英語教研組長3年，連續(xù)6年承擔高三英語教學(xué)。2010年進永定一中擔任班主任至今，2012年以來連續(xù)5年擔任高三班主任及高三英語教學(xué)。

　　陳小珍老師思想純正，始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己努力的方向。在教學(xué)過程中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)能力。在從教的20年里所任教班級的教學(xué)成績一直都是名列前茅，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致認可，更重要的是獲得學(xué)生的充分肯定和喜歡。在2000-2001學(xué)年的工作中，表現(xiàn)突出，成績顯著，榮獲永定縣“先進教育工作者”稱號；在2008-2009學(xué)年的'教書育人工作中，成績顯著，被授予永定縣“優(yōu)秀教師”稱號。陳老師在教學(xué)過程中不斷探索，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格：嚴格而親和，簡潔而高效，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，努力做到因材施教。雖然擔任普通班教學(xué)工作，但其指導(dǎo)的盧鑫燁同學(xué)榮獲2013年全國中學(xué)生英語能力競賽福建省高三年級組二等獎。

　　陳小珍老師是一名優(yōu)秀的班主任，多年來對班主任工作認真負責，平等、公正、真誠地對待每一位學(xué)生，以真心換真心，用“愛”感化學(xué)生，深受每一屆學(xué)生的喜歡和尊重。2010年至今擔任永定一中班主任，班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，受到全校師生的一致認可，高考成績受到大家的一致贊揚。2010-2011學(xué)年，所擔任班主任的高一（1）班被永定縣教育局評為永定縣“先進班集體”，2013-2014學(xué)年被評為校優(yōu)秀班主任，2015-2016學(xué)年被推薦為永定區(qū)“優(yōu)秀班主任”。陳老師撰寫的多篇德育論文分別獲得縣、市、省級榮譽，在2016年第二屆福建省“育人杯”教育教學(xué)成果評選中其論文《班主任工作的藝術(shù)和智慧》榮獲省二等獎。

　　陳小珍老師不僅在教學(xué)方面、班主任工作方面成績突出，而且勤于鉆研，善于研究，2013年所主持的龍巖市市級課題被龍巖市課題管理小組評定為“優(yōu)秀”；同時她樂于接受學(xué)校的工作安排，多年擔任青年教師的指導(dǎo)老師；積極響應(yīng)教研組各項活動，多次在全區(qū)高三教學(xué)研討會上開設(shè)公開課，參加龍巖市教師演講比賽、教師技能大賽和“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動。多年來陳老師在自己的崗位上默默地付出，盡心盡責做好班主任工作和教學(xué)工作，以身作則，努力做到“學(xué)高為師、身正為范”！

　　教師師德標兵先進的事跡材料2

　　范金雪，生于1975年12月，1996年7月畢業(yè)于龍巖師專化學(xué)系，2001年7月函授福建教育學(xué)院化學(xué)本科畢業(yè)。擔任永定一中2016屆年段長、實驗班的化學(xué)老師，2008年9月至今擔任化學(xué)教研組長。二十年來，范金雪老師師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，熱愛學(xué)生，模范履行教師職責，在全校干部、職工中具有較高的威望，多次被評為校、縣優(yōu)秀教師。

　　2016屆高三畢業(yè)班有900多名學(xué)生、74位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，范金雪老師天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學(xué)狀況，及時了解高考最新信息，細致分析月考情況，研究探討高三教學(xué)規(guī)律，積極推動校際交流。另外，他還以身作則，勇?lián)厝危瑘?zhí)教高三年級實驗班的化學(xué)，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責。

　　多年來，范金雪老師一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中起著無可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。班級各項工作均出色完成，他所帶的班集體多次被評為校級“文明班級”，兩次被評為“省優(yōu)秀班集體”。

　　作為化學(xué)教研組長，范金雪老師帶領(lǐng)全組的教師認真鉆研教材、教法，在各類統(tǒng)考中成績名列全市前列，并且指導(dǎo)多名青年教師在市縣教學(xué)技能大賽中獲獎。他還帶領(lǐng)中青年教師研究競賽，不少學(xué)生在全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中獲得省一、二、三等獎。作為實驗班的化學(xué)老師，他在教學(xué)上認真鉆研，教學(xué)成績名列全市前列，在競賽指導(dǎo)中付出了辛勤的勞動。蘇頌同學(xué)在高一上先參加數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，但他對化學(xué)非常感興趣，范金雪老師覺得蘇頌在化學(xué)競賽上是一個好苗子，因此他利用晚自習(xí)、周末、寒暑假的'時間給蘇頌上課、輔導(dǎo)，并且?guī)K頌到廈門參加競賽培訓(xùn)，邀請廈大的教授來校上課，經(jīng)過兩人的共同努力，蘇頌同學(xué)在第29屆中國化學(xué)奧林匹克競賽獲得省一等獎。

　　范金雪老師以其優(yōu)異教學(xué)成績和突出的工作表現(xiàn)，在2002年和2008年，先后兩次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，所帶的班級在在2010年和2013年，先后兩次獲得省“優(yōu)秀班級”稱號，2011-2015連續(xù)五年獲得校先進教師。

　　教師師德標兵先進的事跡材料3

　　簡金榮老師1993年畢業(yè)于福建師范大學(xué)中文系。從教24年，在永定一中就教了23年，一直從事高中語文教學(xué)。擔任了15年的班主任工作。此外還擔任了十年的年段語文備課組組長工作。工作上能以身作則，帶領(lǐng)班級同學(xué)勇爭第一，帶領(lǐng)本組老師取得佳績。所教過的學(xué)生中曾有多人考上北京大學(xué)或清華大學(xué)。在剛剛過去2016屆畢業(yè)班教學(xué)中，他擔任了高三（9）班的班主任和年段備課組組長，全班55人有54人考上本一線，8人達到600分以上高分，成績優(yōu)異突出。

　　簡老師熱愛自己的工作崗位，對教師工作有崇高的責任感。這種責任感驅(qū)使著他竭盡全力做好自己的教育教學(xué)工作，同時也促使他在發(fā)展自己的知識水平和職業(yè)技能方面做出不懈的努力并取得了優(yōu)異的成績。

　　一、課題研究，筆耕不綴

　　2008年至2011年參與了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題中小學(xué)語文個性化教學(xué)實驗研究。

　　2009年輔導(dǎo)的.呂曉鳳、曾嘉欣、王玲歡等多名學(xué)生在“中小學(xué)個性化教學(xué)實驗研究”課題組舉辦的第三屆中小學(xué)生個性化作文大賽中榮獲高中組一等獎，簡老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎； 2010年被評為教育部重點課題“中小學(xué)語文個性化教學(xué)實驗研究”課題實驗?zāi)甓认冗M個人。2016年他又主持了區(qū)課題研究“詩歌教學(xué)對中學(xué)生的美育滲透”。2010年5月，他參與編寫了2011屆高考復(fù)習(xí)用書《高考核動力》。

　　簡老師平時注意教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。近年有多篇教學(xué)論文收錄區(qū)一級匯編。在個人研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)中他也主動參與了對永定土樓課題的指導(dǎo)并親自動筆。2014年他的研究性學(xué)習(xí)論文《客家好家風(fēng)，世代永相傳》收入永定縣委宣傳部出版的《客家家訓(xùn)家風(fēng)研究》匯編。最值得簡老師自豪的是他參與編寫了《永定一中百年校志》（主編第八章）。

　　二、積極進修，追求進步

　　2008年7月至2009年6月，他在永定縣教師進修學(xué)校接受中學(xué)語文學(xué)科骨干教師縣級培訓(xùn)；2012年參加福建省高考評卷工作，擔任閱讀組文化經(jīng)典題小組副組長，被評為優(yōu)秀評卷員。

　　2014年被評為永定一中優(yōu)秀班主任，2014年6月被市教育局評為2013-2014學(xué)年龍巖市“優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教師”；2014年7月到江蘇第二師范學(xué)院教師書院參加了“影響中國·2014年全國首屆著名班主任成功經(jīng)驗交流會”；2014年12月參加 2014年龍巖市“中學(xué)語文課文‘教學(xué)解讀大賽’，獲得高中一級達標校組二等獎。在這些年的工作中，他多次被評為年度先進教師，并在2015年9月再次被評為年度“縣先進教師”。

　　以上表現(xiàn)可以看出簡金榮老師對學(xué)校的熱愛和不俗的才華，他知識全面、工作負責、成績突出，而且還在不斷努力提升自己。作為一個教師，他立足一線，在愛崗敬業(yè)、追求進步方面堪稱表率。

　　教師師德標兵先進的事跡材料4

　　賴偉昌，男，1978年10月生，中共黨員，本科學(xué)歷，2002年8月參加工作，英語一級教師。從2002年到2014年，連續(xù)擔任班主任工作13年。在教育教學(xué)過程中，他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。

　　1.赴寧支教

　　2010年8月賴老師克服了諸多困難，主動報名遠赴寧夏回族自治區(qū)固原市涇源縣涇源高級中學(xué)支教一年。在支教期間，賴老師始終秉承省教育廳提倡的“支援西部、服務(wù)西部”的理念，把自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和先進理念傳授給學(xué)生，充分展示重點中學(xué)中青年教師較優(yōu)秀的一面。賴老師關(guān)愛支教學(xué)校的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)向大家介紹涇源高級中學(xué)貧乏的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備及許多貧困學(xué)生家庭急需幫助等情況，得到了許多愛心人士的支持，他們或捐錢或捐物給該校。賴老師也毅然拿出6000多元買了30多本牛津高階英漢雙解詞典和20多本語法書送給所教學(xué)生。賴老師的工作態(tài)度和愛心得到了廣泛的認可和好評，當年他被寧夏回族自治區(qū)教育廳授予“省支教優(yōu)秀教師”，永定一中也因此被授予“2015-2016學(xué)年支教先進單位”。

　　2.潛心教學(xué)

　　2005年8月，賴老師從永定撫市中學(xué)調(diào)入一中，當年擔當了高一（14）班的班主任，他用自己的勤奮、虛心和務(wù)實跟其他科任老師的一同努力帶領(lǐng)2008屆高三（14）理科平衡班，從平時大考排名幾乎墊底拼搏奮斗到高考上本一人數(shù)年段第四，他所教的高三（13）、高三(14)班英語平均分位居第一和第二；2010年6月他帶的高三（6）班上本一人數(shù)也位居理科平衡班第三。最值得驕傲的.是賴老師作為班主任所帶的2014屆高三（9）班：全班51位學(xué)生全部上一本線，最低者546分也超出一本線40分，其中33位學(xué)生上600分，13位學(xué)生的總分排名在全省1000名以內(nèi)，其中張妍同學(xué)以總分675被清華大學(xué)錄取。

　　3.指導(dǎo)競賽

　　賴老師從2011年8月份至今擔任學(xué)校實驗班的英語教學(xué)，他在帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類比賽中取得了一些成績。2011年以來，分別指導(dǎo)李宛兒、黃寶麟、羅佳慧三位同學(xué)在龍巖市第七、八、九屆中學(xué)生英語演講比賽中獲得一級達標校高中組“市一等獎”；指導(dǎo)李宛兒、賴潤民兩位同學(xué)獲得全國中學(xué)生英語能力競賽“省一等獎”；指導(dǎo)唐智弘、黃靜穎、李宛兒3位同學(xué)獲“省二等獎”；賴彥村、張妍、鄭倪喬、曾婧容等9位同學(xué)獲“省三等獎”；

　　4．成為名師

　　近年來，賴老師積極參加了龍巖市和永定區(qū)教師教學(xué)技能大賽，取得了優(yōu)異的成績。2011、2012年連續(xù)兩年參加永定縣第一、二屆教師技能大賽，獲高中組一等獎；2012年12月參加龍巖市第二屆中小學(xué)、幼兒教師教學(xué)技能大賽，獲“市二等獎”；2015年5月參加龍巖市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，自己的詞匯教學(xué)課：必修3 Unit 5“The　True　North”獲評龍巖市級“優(yōu)課”。2010年8月—2011年7月在寧夏支教一年，被寧夏回族自治區(qū)教育廳授予“省支教優(yōu)秀教師” ；2011.12被永定縣人民政府授予“縣優(yōu)秀教師”；2014.6被永定縣委授予“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；2015.12被龍巖市政府評為“龍巖市第三批千名名師”。

　　5.理論研究

　　除了用心教書，賴老師也注重提升自己的教學(xué)教研水平。尤其是2013年他加入“龍巖市高中英語曾放珍名師工作室”以來，在專業(yè)素養(yǎng)和理論水平上有了較大的提高，成長為一個熱愛閱讀、肯鉆研、勤動筆的中青年教師。撰寫的《素質(zhì)教育背景下高中英語教學(xué)中的德育滲透》等5篇論文在《教書育人》等CN刊物發(fā)表。受龍巖市市普教室委托，多次參與了龍巖市期末英語統(tǒng)考試題的命題工作。

　　教師師德標兵先進的事跡材料5

　　林鳳英老師，高級教師，1995年8月參加教育工作，從教二十多年來一直奮斗在教育工作的第一線，擔任班主任工作16年，其中2008—2011年擔任年段長工作。她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從點滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫一曲曲奉獻之歌，受到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在2003—2004學(xué)年、2007-2008學(xué)年、2009-2010學(xué)年、2013-20114學(xué)年均被評為 “永定縣優(yōu)秀教師”,2013-2014學(xué)年還被評為 “永定縣優(yōu)秀班主任”，她在三尺講臺做出了不平凡的業(yè)績。

　　生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。教育教學(xué)工作中，她始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也以飽滿的熱情關(guān)心著學(xué)生的成長。她以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛著學(xué)生。曾經(jīng)有一位上網(wǎng)著迷的學(xué)生，她為了學(xué)生能從游戲中走出來，經(jīng)常帶著自己的孩子去網(wǎng)吧找學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生聊天，聊人生，聊愛好，自己親自買菜做飯請學(xué)生到自己家吃飯，堅持關(guān)心教育，功夫不負有心人，這位學(xué)生終于被老師的真心、愛心所感化，徹底戒掉“愛好”投入學(xué)習(xí)中，成為積極上進的好學(xué)生，考上了一本。她就是這樣一位為了每一位學(xué)生的成長嘔心瀝血，任勞任怨，無怨無悔。曾有人對她說：“工作沒必要那么賣命！”可她認為：“做人做事都要對得起自己的`的良心，對得起自己教書育人的職責，要做到自己問心無愧才行”。

　　擔任班主任工作，她做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重，以“良師益友”的標準來要求自己。關(guān)心每一位學(xué)生的成長，給好學(xué)生確定更高的目標，從嚴要求，促進他們不斷進步；對中等生和學(xué)困生給予更多得鼓勵和更多的關(guān)心。課堂上她對學(xué)生嚴格要求，課余時間又能和學(xué)生打成一片，是學(xué)生的好朋友。她的班主任工作踐行了“用一顆心拴住幾十顆心”的精神，看著學(xué)生在健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。

　　作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己。教學(xué)上認真?zhèn)湔n，認真上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，是同學(xué)們值得信賴的、教學(xué)經(jīng)驗豐富而又富有激情的老師；同學(xué)們也都喜歡她的課，任教班級成績都較突出。

　　教育的路是漫長的，她將在這漫漫長路中，繼續(xù)用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)。正如她自己所說的那樣：“三尺講臺”是平凡的，但她深愛著并享受著這平凡的“三尺講臺”，要在這平凡的崗位上少說多做，做一名讓學(xué)生喜愛、讓家長相信、讓自己滿意的合格的人民教師。

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