十佳師德標(biāo)兵候選人事跡材料:愛(ài)處無(wú)聲
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的十佳師德標(biāo)兵候選人事跡材料:愛(ài)處無(wú)聲,歡迎閱讀與收藏。
“零落成泥碾作塵,只有香如故!碑(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角,當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命,品讀用愛(ài)鑄就的漂亮童話,我們這位可愛(ài)的老師一定會(huì)非常自豪地寫(xiě)下:愛(ài)處無(wú)聲!
愛(ài)如空氣,人人需要;愛(ài)如陽(yáng)光,誰(shuí)沐浴它,都會(huì)感到暖和。愛(ài)是一個(gè)博大如海的字,它包容著理解、幫助、寬容、激勵(lì)……在十幾年的教師生涯中,她深深體會(huì)到愛(ài)的力量,給學(xué)生一份愛(ài),收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂(lè)。
20xx年1月,因?yàn)閷W(xué)校工作的需要,剛生完小孩3個(gè)多月的沈老師便接到了學(xué)校的電話,要求回校繼續(xù)擔(dān)任原來(lái)所任班級(jí)的班主任,當(dāng)時(shí)剛成為母親的她哪里舍得下自己的孩子呢。聽(tīng)說(shuō)哺乳期的老師可以有一年的假期時(shí),沈老師便給學(xué)校打了報(bào)告,要求請(qǐng)一年的假期照顧自己的孩子,然而就在她交完申請(qǐng),預(yù)備離校的時(shí)候,原來(lái)所任班級(jí)的孩子們出現(xiàn)了。良心、責(zé)任、對(duì)孩子們的愛(ài)以及剛做母親的那種家庭責(zé)任感混雜在一起,使她以取舍。寒假了,有一天十幾個(gè)孩子相約來(lái)看小寶寶,他們帶去了自己縫制的小老虎枕頭,自己編制的彩色小手鏈等等一些東西,雖說(shuō)并不值錢(qián),但當(dāng)看到這些東西的時(shí)候,她又一次被深深的感動(dòng)了,于是,答應(yīng)了學(xué)校的要求。初三畢業(yè)的時(shí)候,她們這個(gè)37人的班級(jí),有32個(gè)都考進(jìn)了聯(lián)招學(xué)校。其中有個(gè)女孩子的話深深地打動(dòng)了她,她說(shuō)“沈老師,要是沒(méi)在這個(gè)班上,我早就變壞了”。
她所在的學(xué)校處在渝中區(qū)經(jīng)濟(jì)最落后的下半城,外來(lái)務(wù)工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以說(shuō)占了學(xué)校生源的百分之八十以上。因此,“問(wèn)題學(xué)生”相對(duì)來(lái)說(shuō)也就較多一些。
20xx級(jí)四班的學(xué)生劉某原來(lái)是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生,習(xí)慣差、不良社會(huì)習(xí)氣重、逆反心理強(qiáng)、經(jīng)常曠課,由于自卑,經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到沈老師這里來(lái)告狀,叫她把該生“修理修理”。孩子為什么會(huì)這樣呢?空暇時(shí)這位老師便去學(xué)校檔案室查看了學(xué)生的登記表、學(xué)籍卡,并且有意識(shí)的從同學(xué)們的`言談、日記中尋找有關(guān)這位學(xué)生的情況:劉某的父母在他很小的時(shí)候就離異了,他被判給了父親。可是過(guò)了沒(méi)多久父親也去世了,而母親自從離異后就去了南方,再也沒(méi)有回來(lái),其他的親人也都離得很遠(yuǎn)?蓱z的劉某只有寄住在鄰居家里,僅靠父親留下的一間舊房收取租金過(guò)日子,而那間舊房也只有幾平米。了解了這些情況后,沈老師除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心他外,還更多的想辦法在生活上對(duì)他進(jìn)行幫助。聽(tīng)別人說(shuō)像他這樣的孩子可以領(lǐng)取低保時(shí),她便找到這位學(xué)生,陪他一起去街道反映情況。辦低保是一件很不輕易的事,有時(shí)去辦事人員恰好不在,而有時(shí)又要出具一些證實(shí),于是又到處找能出具證實(shí)的人,到處蓋章。一次不行又去一次,反反復(fù)復(fù)很多次。記得那時(shí)正好是大熱天,而那學(xué)生所屬的街道又要爬很高的臺(tái)階,每次快要爬到街道辦事處門(mén)口的時(shí)候,汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。后來(lái)街道的同志經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查、多處蓋章認(rèn)定情況屬實(shí)后還專(zhuān)門(mén)為他辦了低保,每月可享受?chē)?guó)家的200元左右補(bǔ)助。當(dāng)然這孩子后來(lái)變了,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯得到提高。初三畢業(yè)的時(shí)候,原本畢業(yè)都困難的他居然考取了較理想的高中。
每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生的各種問(wèn)候時(shí),沈老師都會(huì)非常興奮。唐某是個(gè)思維靈敏、行為習(xí)慣良好、成績(jī)也較優(yōu)異的學(xué)生,然而他的字卻寫(xiě)得很糟糕,非凡是家庭作業(yè)。要知道書(shū)寫(xiě)的潦草在中考中是要吃大虧的,教語(yǔ)文的沈老師多次的提醒他,他都只是笑笑,不說(shuō)話。可有次,作業(yè)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太潦草了,沈老師便批評(píng)了他,他看起來(lái)很尷尬、也很委屈。第二天,他在日記中寫(xiě)到:“老師,我家里沒(méi)有書(shū)桌,我是在床上趴著寫(xiě)的”。沈老師想,這怎么可能呢?可是按道理這孩子不因該撒謊?于是,幾天后的一個(gè)下午,細(xì)心的她便和唐某一起到了這位學(xué)生所謂的“家”。一進(jìn)門(mén)沈老師完全驚呆了,那里哪里算是家哦!一間狹小的屋子里擺了一張“床”,而這床是用兩根長(zhǎng)板凳支起幾快木板做成的,那是父母的,還有一張單人的上下鋪,手一放上去就直搖擺。下面睡的是唐某的姐姐,上面睡的就是唐某了。其實(shí)桌子也是有的,是一張比單人書(shū)桌稍微大一點(diǎn)的舊桌子,可桌子上堆滿了雜物和一個(gè)破舊的黑白電視機(jī)。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切,沈老師意識(shí)到該為這個(gè)學(xué)生做點(diǎn)什么了。于是在以后的教育教學(xué)中,她更注重和這位孩子的溝通,讓他明白貧窮并不是恥辱,應(yīng)成為一種奮起的動(dòng)力。不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡(jiǎn)适Я饲斑M(jìn)的方向,要使他們明白,家庭的貧富并不能代表他們的未來(lái),靠自己努力贏得的財(cái)富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的。因?yàn)樗冀K認(rèn)為,在履行著一個(gè)教師的職責(zé)的同時(shí),也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來(lái)的老師,才能獲得徹底的愉快,才能有非常好的心態(tài),才能有美好的心靈。沈老師的學(xué)生給她帶來(lái)喜、憂、哀、樂(lè),甚至在改變著她,從而讓她堅(jiān)定一個(gè)信念:“踏踏實(shí)實(shí)工作,平平凡凡做人”,用一顆真誠(chéng)的心,繼續(xù)譜寫(xiě)愛(ài)之歌。
“零落成泥碾作塵,只有香如故!碑(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角,當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命,品讀用愛(ài)鑄就的漂亮童話,我們這位可愛(ài)的老師一定會(huì)非常自豪地寫(xiě)下:愛(ài)處無(wú)聲!
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