校園好人好事的事跡材料（通用18篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編為大家整理的校園好人好事的事跡材料（通用18篇），歡迎大家分享。
校園好人好事的事跡材料 篇1
在校園中，好人好事非常多。校園是一片純凈的領(lǐng)土，這里的孩子，他們簡(jiǎn)單，他們熱愛(ài)生活。與此同時(shí)，學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生的德育教育。近幾年來(lái)，我們昌隆九年一貫制學(xué)校從多方面，多角度的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生們大都具有良好的道德情操，校園中的好人好事也層出不窮。光是我看到的就有三五件呢，不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
校園好人好事的事跡材料 篇2
一天放學(xué)后，我去公園玩。當(dāng)時(shí)那有個(gè)五歲的小孩子和他的媽媽。我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小孩說(shuō)：“媽媽，地上好多垃圾��！”婦女說(shuō)：“別去管它！”
可小孩卻反駁道：“媽媽，如果我們不把它們丟掉，別人來(lái)了，會(huì)感到不舒服的！”小孩說(shuō)完后，就立刻清理了所有的垃圾。旁邊的媽媽也漸漸的笑了。
校園好人好事的事跡材料 篇3
有一天，我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己的一本筆記本不見(jiàn)了，這里面可是記著一些重要的事情呀，這會(huì)兒不見(jiàn)了，怎么辦？這時(shí)，黎芷希從抽屜里拿出一本筆記本。”“我撿到了，還給你吧�！彪S后，她從書(shū)包里拿出一本筆記本，我一看，果然是我的那本筆記本。
我還以為是她偷了。原來(lái)是她撿到了然后來(lái)還給我呢……
自從這件事以后，我和她的友誼更深了。
校園好人好事的事跡材料 篇4
小雨淅淅瀝瀝的下著，路上全是撐著傘慢慢走著的人。忽然。七(9)班陳經(jīng)武同學(xué)那鮮紅的身影從眼前匆匆閃過(guò)。趕著交作業(yè)呢，難怪那么匆忙。不對(duì)，怎么又閃回來(lái)了?原來(lái)是看見(jiàn)垃圾桶周圍滿是紙屑�！鞍�!肯定又是那哪個(gè)同學(xué)惡作劇吧�！边@頭剛說(shuō)著，陳經(jīng)武已經(jīng)彎下了腰，撿起了那些紙屑，別毫不留情的扔進(jìn)了垃圾桶。仔細(xì)再看，那鮮紅的身影已經(jīng)匆匆消失在雨中。
校園好人好事的事跡材料 篇5
我今天寫(xiě)的雖然不是關(guān)于自己的事，但是，這件事對(duì)我有很大啟發(fā)。我就趕緊說(shuō)說(shuō)這是什么事吧!
科學(xué)課下課了，所有人都走了，只有一名學(xué)生在整理桌椅，他就是孫衍晨。別看他平常表現(xiàn)不太突出，可是，這時(shí)品德卻出奇的好，而且，他沒(méi)有主動(dòng)告訴魏老師，還是科學(xué)老師告訴魏老師的。
現(xiàn)在，我把啟發(fā)也給你們講一講：首先，我明白了要盡你最大的力量去幫助他人;其次，做了好事不要驕傲自大。
看來(lái)，品德也是很重要的!
校園好人好事的事跡材料 篇6
今天吃好中飯回學(xué)校，我看見(jiàn)徐炯正同學(xué)一手拿著包，一手拿著二胡，走路一搖一擺，感覺(jué)很吃力。
我趕緊跑過(guò)去幫他拿包，說(shuō)：“徐炯正，我?guī)湍隳��！庇谑�，徐炯正說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好人�！蔽矣X(jué)得幫助同學(xué)就這么簡(jiǎn)單，而且還得到了他的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
以后，只要讓我看見(jiàn)其他同學(xué)也需要幫助時(shí)候，我還會(huì)伸出援助之手的。
校園好人好事的事跡材料 篇7
今天下午放學(xué)，六年級(jí)的小山頂著大雨往家走。在一個(gè)十字路口，一位老公公不小心摔跤了，雨傘也掉到地上。老公公的腰摔傷了，小山連忙走過(guò)去把老公公扶了起來(lái)。老公公說(shuō)：“謝謝你！”小山說(shuō)：“不用謝。”老公公笑了，小山也笑了。小山心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)樗裉熳隽艘患檬隆?/p>
校園好人好事的事跡材料 篇8
我爺爺去遠(yuǎn)方的大哥家探親去了，我?guī)臀覡敔斘闺u、狗，還有三只黃色的小鳥(niǎo)。第一天，我喂小狗大米干飯和肉骨頭，用玉米粒喂了雞，拿了一把谷子喂了小鳥(niǎo)。
第二天，外面下雪了，我抱了一點(diǎn)兒麥秸放在狗窩里面，讓它暖和一些，還把食盆里的雪掃了，從爺爺家房前到大門口掃了一條小路，還把房子上的雪也掃了，真把我累壞了。中午，有照著以前的樣子給動(dòng)物們喂飯。
雖然勞累，可是我心里是快樂(lè)的。
校園好人好事的事跡材料 篇9
春風(fēng)悄悄地吹進(jìn)了校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們二(五)班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班鄧朝文同學(xué)，沒(méi)有帶文具盒，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)鞏固，鄧超文沒(méi)有筆，低著頭，李可欣同學(xué)看到了，馬上站起來(lái)說(shuō)﹕“別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用。”說(shuō)著把鉛筆遞給了鄧朝文，看到了這一幕，我明白了，幫助別人，快樂(lè)自己，是一件非�？鞓�(lè)的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè)。
校園好人好事的事跡材料 篇10
今天是寒假第一天，我們北海小學(xué)209班的同學(xué)們滿腔熱情，自帶了抹布等勞動(dòng)工具，向北海社區(qū)敬老院前進(jìn)。我們排著整齊的隊(duì)伍在敬老院門口聽(tīng)好了工作的安排，我們開(kāi)始進(jìn)行勞動(dòng)。有的擦窗，有的拖地，有的打掃院子，老人們對(duì)我們的到來(lái)表示了極大的歡迎。
活動(dòng)結(jié)束，院長(zhǎng)讓特別精神的老人給我們班發(fā)放了錦旗，表?yè)P(yáng)我們北海小學(xué)209的孩子們是敬老愛(ài)老的好學(xué)生。感謝我們一年多來(lái)對(duì)她們的關(guān)心。
校園好人好事的事跡材料 篇11
有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，張露韓肚子疼，她告訴了老師，老師說(shuō)：“誰(shuí)帶張露韓去校醫(yī)室?”我急忙說(shuō)：“我知道校醫(yī)室在哪里，我去�！崩蠋熅徒形胰チ恕Ｎ覡恐鴱埪俄n的手，帶著她去校醫(yī)室。一路上，我和張露韓談?wù)勗�。到了校醫(yī)室，郭老師把藥給張露韓吃，吃了藥，我又把張露韓帶回教室。張露韓說(shuō)：“謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝�！本瓦@樣，我和張露韓成了好朋友。
校園好人好事的事跡材料 篇12
今天，我和姥姥去遼陽(yáng)走來(lái)往，在坐車途中，人很多，一個(gè)座位也沒(méi)有剩，許多人站在中間。有一位大約70多歲的老奶奶和他的女兒上車也準(zhǔn)備去遼陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位也站在中間。我看到了，正好我自己占了一個(gè)座位，我便去說(shuō):“老奶奶，到我這邊來(lái)坐吧!”老奶奶坐下了，我坐到老奶奶懷里。下車后，姥姥與其他的親人說(shuō)了這件事，大家夸了我，我心里高興極了。
這次讓座，讓我感到助人為樂(lè)的快樂(lè)，以后我一定還要多做一些
校園好人好事的事跡材料 篇13
今天傍晚，我出去散步。剛出單元門，就看見(jiàn)一個(gè)大垃圾桶立在門口，擋住了路�！胺胚@不合適”我想“我推開(kāi)吧，省得擋住別人�！庇谑俏彝炱鹨滦洌プ“咽滞耙煌�、一推、再一推，它便跑到墻根子去了。
原本很狹窄的路，頓時(shí)寬敞了許多，與一旁的小花小草十分相襯。我心想：要是我們每個(gè)人都不吝嗇自己的舉手之勞，那我們的生活環(huán)境會(huì)更加美好！
校園好人好事的事跡材料 篇14
人們常用“人類靈魂的工程師”來(lái)形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)我身邊的王老師。
愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)！對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽(tīng)來(lái)都好像是在上公開(kāi)課，可以說(shuō)一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒(méi)到都會(huì)早早的進(jìn)教室，就算是沒(méi)有早讀、午補(bǔ)的'時(shí)候，她也會(huì)坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長(zhǎng)放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么？
事實(shí)上，我并沒(méi)有把王老師的事跡說(shuō)得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對(duì)王老師來(lái)說(shuō)，她會(huì)覺(jué)得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛(ài)崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。
愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋�(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的.發(fā)展就是我們年輕人的明天！
校園好人好事的事跡材料 篇15
秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們?cè)跁?shū)上劃詞語(yǔ)，將于凡沒(méi)有筆，低著頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn)：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō)：“謝謝你，朱雯琦�！敝祧╃f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆說(shuō)：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說(shuō)：你們倆真像一對(duì)好姐妹�！彼麄z異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對(duì)好姐妹�！蔽艺f(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友誼。”望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺(tái)上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎�！蓖瑢W(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子�！笔Y瑜帆急的在跳，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧�！笔Y瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧�！眲e的班都不肯接。就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的`位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說(shuō)：“我給你找到了�！敝祧╃f(shuō)：“謝謝你，幫我找到尺子�！笔Y瑜帆微笑的說(shuō)；“不客氣�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對(duì)朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己，是一件很快樂(lè)的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè)。
校園好人好事的事跡材料 篇16
春天的氣息慢慢向我們靠近，隨著春風(fēng)，更多的好人好事也在我們身邊涌現(xiàn)。我們都知道，人的本性是善良的，每個(gè)人都有善良的一面。我們班有一位男同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，上課不專心聽(tīng)講。班上許多同學(xué)對(duì)他多少也會(huì)有點(diǎn)看法，也不喜歡和他一起玩耍。當(dāng)然，我對(duì)他的印象也不太好，但自從那件事發(fā)生后，我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。
記得有一次放學(xué)后，我看見(jiàn)他和一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)一起結(jié)伴而行。在途中，他們撿到了100元鈔票，我想他們肯定會(huì)拿著錢去買好吃的，好玩的。后來(lái)，老師告訴我們，他沒(méi)有把錢據(jù)為己有，而是把錢交給了學(xué)校的值日老師處理。若不是老師當(dāng)著全校師生表?yè)P(yáng)他，我對(duì)這件事是毫不知曉。因?yàn)樗緵](méi)有向任何人說(shuō)過(guò)自己的“感人事跡”，對(duì)于他做的這件好事，他做到了一字不提。當(dāng)他面對(duì)同學(xué)們的贊揚(yáng)時(shí)，只是毫不在意地說(shuō)了一句：“我爸爸常說(shuō)不義之財(cái)不可貪，做人要有骨氣！”了解了整件事之后，我的心感到美滋滋的。原來(lái)，善就是那么簡(jiǎn)単。雖然他的缺點(diǎn)很多，但他的品質(zhì)是值得我們敬佩的。
也許，當(dāng)你了解那件事后，你會(huì)覺(jué)得，在路上撿到錢本應(yīng)歸還失主，根本不值得一提。但你試著將心比心地想一想：如果你是他，你會(huì)怎么做？當(dāng)人面對(duì)誘惑時(shí)，把持不住是在所難免的。請(qǐng)給自己多份信心，相信自己，向誘惑Say goodbye。對(duì)著美好的未來(lái)Say comeon吧！像這樣的好人好事還有很多，如果你愿意，我還能跟你慢慢說(shuō)！
校園好人好事的事跡材料 篇17
在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當(dāng)然，也有以誠(chéng)待人的事。那是一個(gè)剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費(fèi)，唱著小歌，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室，正準(zhǔn)備交早餐費(fèi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺(jué)地不見(jiàn)了，我摸了摸衣袋，還是沒(méi)有。我又翻盡了口袋，找遍了書(shū)包，最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來(lái)，仔細(xì)地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時(shí)候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個(gè)四腳朝廷天。
可能“貪玩”的五十元在這個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來(lái)的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室。正在我們疑惑不解的時(shí)候，大哥哥開(kāi)腔了：“21號(hào)的同學(xué)回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時(shí)，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個(gè)小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問(wèn)的。他對(duì)有禮貌地說(shuō)：“誰(shuí)是二十一號(hào)？二十一號(hào)的同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)一下？”我猶豫地走過(guò)去問(wèn)：“大哥哥，我是二十一號(hào)的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫(xiě)著‘三（1）班，二十一號(hào)’，現(xiàn)在我把錢還給你，你一定很著急了吧�！贝餮坨R的大哥哥回答說(shuō)。我接過(guò)“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時(shí)，他急忙地走了。
看著他那“高大”的背影，我那“不聽(tīng)話”的淚水情不自禁地涌了出來(lái)，我被他的真誠(chéng)所感動(dòng)了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠(chéng)待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。
校園好人好事的事跡材料 篇18
一、勤奮刻苦，是同學(xué)的好榜樣
XXX在學(xué)習(xí)上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待。她在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法，堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中專心聽(tīng)講、做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題就虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。她辛勤的付出得到了回報(bào)，每次考試都名列前茅，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她不僅認(rèn)真鉆研課本知識(shí)，還充分課余時(shí)間閱讀其他有益書(shū)籍，每當(dāng)一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。她不僅認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)，還積極幫助其他同學(xué)。每當(dāng)看到哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難時(shí)，她都熱情地去幫助，看到有同學(xué)因生病了耽誤了功課，她會(huì)利用周末時(shí)間，主動(dòng)幫助補(bǔ)課，直到趕上為止，她勤奮刻苦，樂(lè)于助人的表現(xiàn)深得同學(xué)們的喜愛(ài)，也得到了老師、家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、聰明能干，是老師的好幫手
作為一名班干部，她處處以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，發(fā)揮了示范表率作用。老師不在時(shí)她主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
三、乖巧懂事，是父母心中的好孩子
在學(xué)校里，她是同學(xué)們的好榜樣，回到家，她更是一名乖巧懂事的好孩子。下課回家，她便認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。每當(dāng)有親戚朋友來(lái)訪，她都會(huì)以“主人”的身份，熱情的招呼客人，給客人端茶倒水，還與客人聊天，讓客人感覺(jué)很親切。同時(shí)，她還與周圍鄰居和睦相處，尊重老人，經(jīng)常幫身邊老人干些力所能及的事，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
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