最新優(yōu)秀班集體的事跡材料范文（精選5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編幫大家整理的最新優(yōu)秀班集體的事跡材料范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班集體的事跡材料1
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭�，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為"管理能手"。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。
二、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強(qiáng)班級凝聚力。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著"以強(qiáng)扶弱，共同提高"的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績與剛接手時相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
優(yōu)秀班集體的事跡材料2
六(1)中隊(duì)是一個擁有67名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六(1)中隊(duì)快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級公物保護(hù)制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多老師都說我班變化很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗常常光顧我們班級，一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進(jìn)步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項(xiàng)班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽，在老師外出學(xué)習(xí)一個星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、鼓勵爭做當(dāng)家人
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制�！靶‘�(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動性。
四、注重班級文化的建設(shè)
剛開學(xué)時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的`心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。
五、開展多彩的班隊(duì)活動
當(dāng)今社會的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
六(1)中隊(duì)，這個集體是一個團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足�！皩W(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊(duì)必將會走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀班集體的事跡材料3
我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊(duì)日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每天，老師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到現(xiàn)在，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且能說會道、敢作敢當(dāng)，是個稱職的好班長，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會越來越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個更為優(yōu)秀的班集體。
優(yōu)秀班集體的事跡材料4
2012年9月，我們相聚在河北科技大學(xué)文法學(xué)院法學(xué)121班這個溫暖的集體，開始了學(xué)習(xí)生活的新篇章。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和生活，我班全體同學(xué)正一步一步走向成熟。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、任課老師的辛勤培養(yǎng)及輔導(dǎo)員老師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過班委會和全班同學(xué)的共同努力，我們在班級建設(shè)、學(xué)習(xí)生活和開展、參與各項(xiàng)活動等方面都取得了顯著成績，充分展示了我班自強(qiáng)不息、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和強(qiáng)大的凝聚力，攜手奏響了一曲“乘風(fēng)破浪，共創(chuàng)輝煌”的華麗樂章。下面就把我們班各方面的情況作簡要介紹：
一、敏而好學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)
從大一開始我們班就保持著良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)們時刻迸發(fā)著對學(xué)習(xí)的熱情�！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”我們班建立了一套嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度、每個同學(xué)嚴(yán)格遵守班級規(guī)定，出勤率達(dá)到100%；計算機(jī)一級連續(xù)培訓(xùn)制度，班長每天晚上安排教室、聯(lián)系老師輔導(dǎo)，進(jìn)行集中培訓(xùn)，最后我班計算機(jī)一級通過率為100%；為督促大家學(xué)習(xí)英語，我班建立了一日一篇單詞制度，這樣堅(jiān)持了2個月，我班同學(xué)的四級通過率達(dá)90%；宿舍案例討論制度，讓大家通過交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有付出終有回報，大一上學(xué)期期末考試，我們班通過率為100%。有11名同學(xué)獲得校級獎學(xué)金。大二一年，我們班的專業(yè)課成績在學(xué)院數(shù)一數(shù)二，有12名同學(xué)獲得校級獎學(xué)金。
二、團(tuán)結(jié)向上青春飛揚(yáng)
為加強(qiáng)同學(xué)友誼和班級凝聚力，我班十分重視并鼓勵同學(xué)們積極參加各項(xiàng)活動，挑戰(zhàn)自我、積累經(jīng)驗(yàn)。班團(tuán)活動緊扣時代脈搏、緊貼大學(xué)生生活。
我們班的第一次活動是法學(xué)辯論賽，雙方辯手引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。這次辯論培養(yǎng)了同學(xué)們的思辨能力和協(xié)作精神；為激發(fā)同學(xué)們對體育活動的熱情，我們班開展了趣味運(yùn)動會。同學(xué)們積極參與，運(yùn)動會在輕松愉悅的環(huán)境中順利進(jìn)行；“好吃不過餃子，溫暖不過集體”冬至日包餃子，使大家感受到了班級的溫暖；清掃自習(xí)室，給同學(xué)們提供了舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家樹立了“愛生活，愛勞動”的信念：為積極響應(yīng)學(xué)院的號召，我們班進(jìn)行了共創(chuàng)文明宿舍的活動，互幫互助解決大掃除過程中的問題。9月學(xué)期伊始，在我院孫書建老師的指導(dǎo)下開展了模擬法庭活動，使理論與實(shí)踐相結(jié)合；每年12·4法制宣傳日，我班都在生活廣場組織法律宣傳活動。主要包括常見案例解說、法律知識有獎問答、散發(fā)宣傳材料與法律口號征集和簽字留言等，使大家在休閑娛樂中知法懂法。
此外，我班還成功舉辦了一系列團(tuán)日活動。為弘揚(yáng)雷鋒精神，我班同學(xué)到校外義賣康乃馨。手中捧著五顏六色的康乃馨，展現(xiàn)給來往的行人一張張燦爛的笑臉。通過此次義賣活動，我們真實(shí)感受到了“贈人玫瑰，手留余香”。此外我班積極響應(yīng)學(xué)院“我的團(tuán)日我做主”主題團(tuán)日活動，開展了“大手拉小手，關(guān)愛殘障兒童”的團(tuán)日活動。我們?nèi)ナ仪f市大郭村的一所特殊教育學(xué)校探訪和獻(xiàn)愛心，給孩子們送去了面包、水果、畫筆和手工材料等禮物。我們了解到，這些孩子大部分身體有殘疾，還有一些失去雙親或被父母遺棄。因此，他們大都安靜內(nèi)向，膽小怕生。大家用心跟孩子們溝通交流，和他們一起剪紙、拼圖。離開福利院，我們的心靈受到了一次巨大的洗禮。關(guān)愛殘障兒童的活動我們還要進(jìn)行下去！為弘揚(yáng)十八大精神，作為十八大人代表的我校黨委書記計衛(wèi)舸書記在河北會堂進(jìn)行講座，我班同學(xué)以青年學(xué)生代表身份參加本次活動。通過聽取計書記關(guān)于十八大的報告，我們汲取了十八大精神。激勵同學(xué)們努力成為新時代的有志青年，為祖國做出貢獻(xiàn)！
三、堅(jiān)持不懈拼搏到底
經(jīng)過兩年的努力，在全班38名同學(xué)中，目前已經(jīng)有兩名預(yù)備黨員和7名積極分子，畢蕊、張凱博、萬星磊、宋光遠(yuǎn)等同學(xué)獲得優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)學(xué)先進(jìn)個人稱號。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，積極參加團(tuán)支活動，不斷提高自己的思想覺悟，加強(qiáng)團(tuán)支部內(nèi)部建設(shè)，不斷向黨組織靠攏。大一新生辯論賽，本班獲得學(xué)院第二名；大一學(xué)院趣味籃球賽，本班獲得學(xué)院第一名；2014年，本班獲得校級“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號；2014年，本班獲得“雷鋒標(biāo)準(zhǔn)班”榮譽(yù)稱號；2013年，本班獲得“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號；2014年，本班獲得“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號。
優(yōu)秀班集體的事跡材料5
金材121班兩年期間相繼榮獲“五四紅旗團(tuán)支部”、“雷鋒標(biāo)準(zhǔn)班”、“校優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)稱號。
制度上，金材121班在“民主，團(tuán)結(jié)，互助，創(chuàng)新”的班風(fēng)引導(dǎo)下，實(shí)行了一套特色化、規(guī)范化的管理制度。兩年期間共同制定了金材121班《班委管理規(guī)定》、《考勤制》、《獎勵榮譽(yù)評定條例》、《獎助評議小組細(xì)則》、《<班級通訊>編輯發(fā)行方案》等一系列制度，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思想上，該班堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)時代主旋律，組織“銘記歷史，責(zé)任擔(dān)當(dāng)”、“中華美德在身邊”主題教育活動，開展“法律知識競答”、“唱響紅歌，頌揚(yáng)中華”“黨史知識競賽”等比賽�，F(xiàn)該班共有正式黨員3名，預(yù)備黨員1人，積極分子15人，并在班內(nèi)成立了材料學(xué)院12級第一個黨小組。
學(xué)習(xí)上，該班按照“同學(xué)商議，自由組合”原則，實(shí)施“一幫一加一”特殊幫扶制及學(xué)習(xí)互助小組制度，并建立“小老師”學(xué)習(xí)模式和資源共享平臺，同時還多次開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，取得了驕人的成績：四學(xué)期零違紀(jì)，連續(xù)三學(xué)期零掛科，四學(xué)期全班平均成績穩(wěn)居材料學(xué)院12級第一；計算機(jī)一級通過率100%，英語四六級過級率均位居年級第一；3名同學(xué)通過英語口語考試，此外，還有部分同學(xué)通過質(zhì)量檢測師，初級會計師等技能考試。
附：國家獎學(xué)金1人，國家勵志獎學(xué)金3人，校級獎學(xué)金15人；全國航模大賽團(tuán)體第四，垂直起降三等獎1人；全國大學(xué)生英語競賽三等獎1人；“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽省級二、三等獎各2人；省機(jī)械制圖和構(gòu)型大賽省級二等獎1人，校級一、三等獎5人；省級“中華魂”征文省級一等獎1人，校級一、二等獎4人；大學(xué)生英語演講大賽省級三等獎，校特等獎1人；“颶風(fēng)杯”輪滑比賽第三名1人；英語競賽校二、三等獎5人；高數(shù)競賽校二、三等獎5人；第十、十八屆運(yùn)動會獲獎20人次等。全班累計省級及以上獎項(xiàng)14人次，校級獎項(xiàng)近80余人次。
工作上，該班現(xiàn)有近10余人擔(dān)任學(xué)院及以上職務(wù)。其中包括：院團(tuán)委副書記、大一黨員班主任、院大學(xué)生自我管理與服務(wù)中心主任院學(xué)生會部長等。
活動上，該班成績也是碩果累累。為“傳承雷鋒精神，構(gòu)建和諧班級”該班創(chuàng)建志愿服務(wù)基地——南栗小學(xué)，兩年多時間，開展“大手牽小手平安行”、“爭做環(huán)保小主人”、“歡度中秋”等愛心活動；為響應(yīng)學(xué)院號召，積極參加并開展“共享溫馨錄，情暖母親節(jié)”、“團(tuán)圓水餃，共話親情”、“心手相連鬧元宵，愛動春天共此時”等關(guān)愛空巢，晚晴系列活動，向老人傳遞了年輕一代真摯的關(guān)懷，并在社會上引起了廣泛關(guān)注，在中國石家莊政府，中國視窗，新民網(wǎng)，長城網(wǎng)，燕趙都市報，河北頻道等相繼報道；在雷鋒月踐行社會責(zé)任，開展“春季揚(yáng)塵污染治理”、“為愛奔跑六小時募捐”、無償獻(xiàn)血等志愿活動；課余生活中，為增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)友誼，開展“西北趣味運(yùn)動會”、“我們在一起，真好主題聯(lián)歡”、“中秋歡樂會”等主題娛樂活動。此外該班同學(xué)還積極參加“贊皇支教”、“感恩回訪母�！�、“陽光運(yùn)動調(diào)查”、“工廠實(shí)踐”、“關(guān)注留守兒童”等社會實(shí)踐。
兩年多來，金材121班創(chuàng)作的《金騰報》時刻陪伴著他們的成長，記錄生活的點(diǎn)滴，指明前進(jìn)的方向，此報獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師及兄弟班級的好評！
而今，大三的他們也對自己的未來有了明確的規(guī)劃，全班24名同學(xué)選擇繼續(xù)深造，踏上考研的征程，其余同學(xué)也努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)，為更好地立足社會打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們堅(jiān)信，在自己的不懈努力下，在同學(xué)們的相互勉勵下，在領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)愛指導(dǎo)下，必將實(shí)現(xiàn)自己的夢想，踐行“今日我以科大為榮，明日科大以我為傲”的承諾。
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