優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料（通用12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇1
我叫喬錦志，男，現(xiàn)年54歲，是子午鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通教師，現(xiàn)已從事教育教學(xué)工作34年，在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作整整20年，在這幾十年的教育教學(xué)生涯中我始終以飽滿的熱情投入到教師這個職業(yè)之中，愛崗敬業(yè)，為人師表，以德育人，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新,以強(qiáng)烈的責(zé)任心，盡心盡力履行好崗位職責(zé)。在長期擔(dān)任畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也取得了優(yōu)異成績。就那近三年來說吧，2011年任我校六年級班主任和六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)85%，合格率達(dá)85%；2012任我校六年級班主任和六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作；升學(xué)及格率達(dá)86.4%，合格率達(dá)81.6%；2013任我校六年級班主任和六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)88.4%，合格率為88.4%，這三年升學(xué)成績在全縣農(nóng)村學(xué)校名列前茅。
為人師表，立德樹人
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不抽煙，不喝酒，不賭博，在說話、著裝等方面很注重個人形象，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，犧牲了許多休息時間，常常是早起晚睡。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。我的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。我對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是對學(xué)困生給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時，我的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點時，我的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
扎根山區(qū)，無怨無悔
1994年9月漢師民教班進(jìn)修畢業(yè)后，我本著哪里需要就到哪里去的信念，一切服從組織分配，沒有托人找關(guān)系，留在我原來交通方面、離家又近的白龍鎮(zhèn)上庵村小學(xué)任教，而是根據(jù)教體局的統(tǒng)籌安排，把我分配到幾十里外的子午鎮(zhèn)七星壩小學(xué)任教。當(dāng)時家庭條件不好，妻子兒女都是農(nóng)民，還要耕種責(zé)任田，當(dāng)時子午鎮(zhèn)的交通條件很差，周五、周六放學(xué)不能按時回家，雙休日大半時間浪費在學(xué)校和路上，不能充分幫助家里干活，尤其是在七星村小學(xué)任教時，什么酸甜苦辣都嘗過。2000年我調(diào)到一個偏僻的村辦小學(xué)任校長，當(dāng)時學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)校環(huán)境十分艱苦，教師多數(shù)是本地人，到了下午本地教師都回家了，自己就更寂寞孤獨。學(xué)校又沒有伙食，還要一邊上課一邊做飯，課余時間還要砍柴種菜。特別是當(dāng)?shù)氐慕煌l件很差，回家要走2小時的鐵路，經(jīng)過許多橋梁、隧道才到三花石車站，然后坐火車到西鄉(xiāng)再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火車天已黑，還得打著手電背著糧菜走鐵路，回到學(xué)校已九點了。一般家里沒事，都是一個月回一次家，妻子得不到幫助，父母得不到照顧。在這所學(xué)校一待就是6年，后來才調(diào)到鎮(zhèn)中心校至今。這些年來，我始終堅持自己的信念，無怨無悔地扎根山區(qū)，甘于清貧，安貧樂教。
傾心教學(xué)，碩果累累
作為一名教師，我認(rèn)為不但要育好人，還要教好書。為了提高自己的教學(xué)水平，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，堅持經(jīng)常翻閱研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》，堅持寫教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生實施因材施教，力求教學(xué)知識落到實處，向40分鐘課堂要質(zhì)量。同時做好培優(yōu)扶差工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我還善于在班上營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，從抓好小組合作學(xué)習(xí)入手，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。因此，我在教學(xué)上取得了一定成績，2011、2012、2013連續(xù)3年，我所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績一直名列全縣農(nóng)村學(xué)校前茅。一分耕耘，一分收獲。在教師這個平凡的崗位上，我付出了辛勤的汗水，同時收獲了累累的碩果。正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的敬業(yè)精神，得到了黨和人民的認(rèn)可，深受學(xué)生的愛戴和家長的好評，2012年我被授予“漢中市優(yōu)秀教師”光榮稱號。
成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足實際，倍加認(rèn)真做好本職工作，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，肩負(fù)起老教師的責(zé)任，培養(yǎng)好青年骨干教師，把自己的一些教學(xué)經(jīng)驗無私的傳授給他們，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的一生。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇2
我叫王毅鵬，男，生于1992年，畢業(yè)至今一直在從事教育工作，這幾年中，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)：“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、認(rèn)真教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，學(xué)習(xí)效果事半功倍。班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
三、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇3
練志華，女，生于1986年9月，漢族，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級教師。2010年8月走上工作崗位，在寧波市奉化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2011年8月至今一直在慶元縣菊隆中學(xué)工作，任教初中數(shù)學(xué)。
練志華同志對己要求嚴(yán)格，關(guān)心時事政治，擁護(hù)黨的各項方針政策，時時以中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)對照自己，既教書又育人，積極執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做好教育教學(xué)工作。她多年如一日，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，有著高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，憑著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師表形象深得同仁和學(xué)生們的稱贊。
練志華同志工作以來一直從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，她有著較強(qiáng)的教育理論水平和扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。該同志注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極投身于教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，并同自己的教學(xué)實際結(jié)合起來，努力探索，不斷創(chuàng)新，追求教學(xué)效益的最大化。該同志教學(xué)實績顯著，連續(xù)五年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)中，練志華同志積極參與校課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)學(xué)校提出的“35+10”的課堂教學(xué)模式，并結(jié)合本學(xué)科的特點，確定適當(dāng)?shù)氖谡n節(jié)奏和課堂容量，努力提高教學(xué)的有效性。工作中注意同新、老教師互相切磋教材教法，不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容，確保課堂45分鐘的效率，同時能不斷積累經(jīng)驗，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。該同志多次在縣，校開設(shè)公開課。在參加浙江省2020年初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中獲得二等獎，在參加麗水市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動獲得一等獎，在2020年參加的縣級初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動獲得一等獎，在2018年參加的縣級初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)評課活動獲得一等獎，同年被評為慶元縣教壇新秀。因為工作出色，她連續(xù)兩年獲得�！白蠲澜處煛钡姆Q號。
練志華同志平時能嚴(yán)格要求自己，爭做學(xué)習(xí)型、研究型專家教師，因為工作積極認(rèn)真，先后被評為2016年度優(yōu)秀工會積極分子和2017年度學(xué)習(xí)型優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。積極參加麗水市網(wǎng)絡(luò)三項評比活動，命題《圖形與坐標(biāo)》在2018年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第3期評比中獲一等獎；網(wǎng)絡(luò)公開課《配方法》在2018年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第1、2期評比中獲二等獎；微課《復(fù)習(xí)切線的判定和性質(zhì)》在2019年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第1、2期評比中獲一等獎；微課《作對稱圖形》在2019年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第3、4期評比中獲一等獎，在2017年縣初中數(shù)學(xué)教師寫說課稿比賽獲一等獎，在2016年縣初中說課比賽獲一等獎等。
練志華同志能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。在教學(xué)研究方面，該同志努力撰寫教育教學(xué)論文和課題，成果豐碩，有多篇論文獲獎，課題《初中班主任專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究—以慶元縣菊隆中學(xué)為例》獲得縣級一等獎，參加的課題《信息技術(shù)課程培優(yōu)的有效策略研究》獲縣級一等獎，論文《淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置》獲麗水市優(yōu)秀論文評比三等獎。
回望走過的路，正是因為有了滿腔的愛，平凡卻精彩著，平淡卻自豪著，辛勞卻幸福著，流淚卻歡笑著！在未來的歲月中，她還將繼續(xù)帶著這份執(zhí)著，不斷追求教育的理想境界，爭取更大的進(jìn)步！
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇4
不做南轅北轍的拔苗助長者，而做開啟智慧潛能的開發(fā)者；不計物質(zhì)的清貧寒酸，不計生活的平凡樸素，以崇高的師德感染學(xué)生，以深邃的思想啟發(fā)學(xué)生,甘灑汗水育桃李，但求滿園桃李吐芬芳。這是他的人生目標(biāo)；每天清晨第一個到校，迎來了孩子們一張張的笑臉；傍晚，目送著一個個孩子的背影消失在落日的余輝中。課堂上，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；課后，耐心輔導(dǎo)，不讓每個學(xué)生掉隊……，以自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、同事的尊重、學(xué)生的愛戴，他就是小學(xué)數(shù)學(xué)教師孫。
一、一生愿做一名好教師
十六年前，孫老師懷著初為人師的喜悅和對未來的憧憬，實現(xiàn)了他的“教師夢”。做一名教師也許很容易，但是做一名好教師，不但需要很強(qiáng)的.事業(yè)心和責(zé)任感，還要有無怨無悔、甘做人梯的奉獻(xiàn)精神。孫老師認(rèn)識到了這一點，并且從當(dāng)教師的那一天開始，他就為了能夠做一名好教師而努力著。俗話說的好：“打鐵還須自身硬�！苯處熞o學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水、一缸水，教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷�，成為河、成為海。于是他充分利用業(yè)余時間翻閱大量資料，詳細(xì)研究教材，熟記課本上的每一句話、每一幅圖，一點也不敢馬虎，詳細(xì)地備在備課本上，記在腦子里，從“認(rèn)真”二字上下功夫，在“實干”兩字上做文章，在備課、上課上下功夫，從“導(dǎo)語”到“課堂小結(jié)”，從“備教案”到“備學(xué)生”，從“批改”到“講評”等，都努力做到認(rèn)認(rèn)真真深鉆教材，小處著手，細(xì)處著眼，切實做到扎扎實實備課。在平時的教學(xué)中主動探究，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案并進(jìn)行嘗試，他說：“要讓學(xué)生的童年因數(shù)學(xué)而精彩，要讓自己的人生因數(shù)學(xué)而美麗，要讓自己和孩子們一起在數(shù)學(xué)的殿堂里共同成長�！�
就這樣，他在平凡的崗位上默默地耕耘著。也在認(rèn)認(rèn)真真的實踐著他為自己的理想所做出的承諾——一生愿做一名好教師！
二、生命因愛而精彩
孫老師常說：“要轉(zhuǎn)化一名學(xué)生，單靠豐富的知識是不夠的，還要有愛心，要讓學(xué)生處處受到老師的關(guān)心和呵護(hù)�！睂O老師是這樣說的，也是這樣做的。孫老師在平日的教學(xué)中非常注重分層教學(xué)和因材施教。對待學(xué)生，孫老師傾注了滿腔熱忱。只要學(xué)生有問題，不管什么時間，不管講了幾遍，只要學(xué)生問，都耐心地給予講解，直到學(xué)生弄懂為止。決不讓學(xué)不會的學(xué)生帶著問題過夜。他說：“學(xué)生有問題不會，我心里就過意不去，睡覺也不踏實�！庇浀靡惶旆艑W(xué)后，班里的一位同學(xué)跑到辦公室來問問題，盡管這是一道在老師看來十分簡單的題目，但由于學(xué)生剛剛接觸分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，再加上接受能力等原因，他怎么講這名學(xué)生也不明白。這時，天已經(jīng)快黑了，但孫老師為了不讓這位學(xué)生“吃夾生飯”，他耐心地又畫線段圖，又找標(biāo)準(zhǔn)量，逐個數(shù)進(jìn)行分析數(shù)量關(guān)系……但這個學(xué)生就是不開竅。他靈機(jī)一動，和這個學(xué)生一邊討論一邊來到操場上，讓學(xué)生放松一下自己，突然這名學(xué)生興奮地說：“老師，我明白了�！薄@樣的例子在孫老師身上可以說是枚不勝舉。他經(jīng)常還對學(xué)生說，千辦法，萬辦法，落實好了才是好辦法，抓落實是致勝的法寶。
其實，孫老師不僅對學(xué)困生付出了滿腔熱忱，對于優(yōu)秀生付出的更是慈父般地嚴(yán)格。俗話說：“響鼓還要重錘敲”。孫老師教過的學(xué)生李某，在五年級期末考試中得了級部第一名，當(dāng)時的李某別提有多高興了，整整一個假期都沉浸在“第一名”的喜悅中。升入六年級的她，因為“第一名”而帶來的驕傲，還有揮之不去的自滿，她以為了不起了，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也開始變得馬馬虎虎起來，有時簡單的問題也錯了，細(xì)心的孫老師觀察到她的變化，及時詢問她的學(xué)習(xí)情況，苦口婆心地用現(xiàn)實中的事例講述了驕傲的危害，告訴她做人不能驕傲，不能滿足于現(xiàn)狀，因為這個“第一名”畢竟是屬于過去，現(xiàn)在你是六年級的新學(xué)生，大家都處于同一起跑線上，如果你不努力的話，那么“第一名”將不再屬于你……從那以后，李某端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。而對于李某的每一次進(jìn)步，孫老師都及時給予了肯定與表揚。而李某則猶如一支乘風(fēng)破浪的帆，在全區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中獲得了一等獎。提起這事來，李某說：“虧得數(shù)學(xué)老師幫我，要不的話，后果不堪設(shè)想……”其實，孫老師指導(dǎo)的學(xué)生在歷年的全區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中屢屢有收獲。正是學(xué)生出色的成績和每一天的成長讓孫老師有一種非常自豪的成就感，也正是這份成就感，使他的生命因為對學(xué)生無私的愛而綻放出讓人感動的精彩！
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇5
我叫單xx,今年37歲，是xx一中一名普通的數(shù)學(xué)教師，自19xx年到xx一中參加工作已經(jīng)十幾年了，在這十幾年里，我始終把"忠誠黨的教育事業(yè)"作為工作宗旨，把"給學(xué)生上好每一節(jié)課"作為座右銘。我同其他教師一樣，把"愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)"牢記心中，在教育的這片沃土上辛勤耕耘。三尺講壇，舉起別人，奉獻(xiàn)自己，滄盡桑來，甘苦備嘗，但我對教育這方熱土的愛卻讓我無怨無悔，矢志不渝。
一、虛心求教，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師
十幾年前，踏入一中的校園，迎來的是領(lǐng)導(dǎo)老師們信任與鼓勵的目光，踏上一中的講臺，迎來的是學(xué)生猜疑與激勵的目光，為了上好每一節(jié)課從一開始我就下定決心向老教師學(xué)習(xí)。以謙虛和恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，虛心聽課，找老教師說課，自己更是用心苦練基本功、認(rèn)認(rèn)真真的備課，一學(xué)期下來聽課總是100多節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的上課、每天晚上備課、批改作業(yè)總到很晚，功夫不負(fù)有心人，自己在業(yè)務(wù)上不斷提高，迅速成長。20xx年開始擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作，一干就是11年，11年里我把學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)頭等大事來抓，同時也不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，講究科學(xué)有效的教學(xué)方法，做到精講多練，吃透考試說明，考試大綱，專心研究每一年的高考試題，研究高考方向，總結(jié)高考復(fù)習(xí)的得失，為下一年復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。經(jīng)過這樣努力連續(xù)多年來我所教的班級高考成績在同類評比中名列前茅，年年被評為區(qū)及高考優(yōu)秀教師，特別是20xx、20xx年被評為唐山市高考優(yōu)秀教師，20xx年，20xx年xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課，20xx年唐山市優(yōu)質(zhì)課，20xx年我的教案《函數(shù)定義域的應(yīng)用》榮獲xx區(qū)一等獎，20xx年《遞推數(shù)列中的不等式證明》榮獲唐山市二等獎。在這幾年里共計發(fā)表論文5篇。
二、甘于奉獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的班主任
20xx年開始擔(dān)任班主任工作，我想如何在最短的時間里建立一個學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班集體凝聚力強(qiáng)、學(xué)生集體責(zé)任感強(qiáng)的班級是最為關(guān)鍵的。我的做法如下：
1、嚴(yán)格管理、率先垂范、注重細(xì)節(jié)。
每接一個新班，我會在第一天向?qū)W生提出，我們班這一年的奮斗目標(biāo)：首先在紀(jì)律、衛(wèi)生、及學(xué)校組織的各項活動上力爭第一。我和學(xué)生明確講，在這些方面，我們首先要有勇爭第一的精神和信念，從每個人做起，時刻約束自己，按照學(xué)校、班級的規(guī)定、要求去做，始終把班級榮譽(yù)放在首位，以主人翁的責(zé)任和使命來對待。這樣的目標(biāo)提出后，對學(xué)生的行為習(xí)慣是個制約。其次，向?qū)W生公開分班時各科成績，根據(jù)分班情況向?qū)W生提出學(xué)習(xí)上的奮斗目標(biāo)。第三、召開班干部會議，讓班干部出謀劃策，編寫班訓(xùn)，在第一次班會上班長帶領(lǐng)大家一起宣讀，并把班訓(xùn)寫在后黑版上，由于到了高三，學(xué)生壓力自然大，積極性也高，大部分學(xué)生都積極的響應(yīng)。但對于習(xí)慣差，行為散漫的學(xué)生來說堅持不了多久的。所以，下一步的班級管理尤其重要。為此，我在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步細(xì)化，從而制定了我們班的班規(guī)、班紀(jì)及相應(yīng)的獎懲辦法。比如：自習(xí)上課我們不許任何人出一點聲音，頭全部低下，任何人不能收發(fā)作業(yè)、走動等。課間保持教室安靜不許大聲說話，要給學(xué)生提供一個休息、思考的環(huán)境。宿舍休息要和學(xué)校作息保持一致，同學(xué)之間的友誼、關(guān)系要相處融洽。宿舍、教室值日生每項工作要落實到人，分工明確，特別是教室值日生要求學(xué)生要抓緊時間，在做衛(wèi)生時，必須趕在第一批學(xué)生進(jìn)教室之前把衛(wèi)生做好。等等�？傊�，我們在這一天當(dāng)中，幾乎所有的環(huán)節(jié)我們班都有明確的要求。同時對違規(guī)學(xué)生我們要給相應(yīng)的懲罰，對表現(xiàn)好的、突出的，有明顯進(jìn)步的同學(xué)要大力表彰，從另外角度看，老師的一言一行、言談舉止對學(xué)生也將起到潛移默化的作用。為此，我要求學(xué)生做到的，我首先做到，比如：規(guī)定學(xué)生到教室的時間，我總是在學(xué)生到之前到，在教室中等待學(xué)生，這樣，經(jīng)過一段時間后，我班的遲到現(xiàn)象幾乎沒有了，并且任何一個時間段他們都能盡快地到教室安心學(xué)習(xí)。同時，為了落實每一個細(xì)節(jié)，我還本著務(wù)實、勤快的原則，不管課上、課下多在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，掌握學(xué)生各方面的信息，特別有針對性地給學(xué)生指出存在的問題，改進(jìn)方法，讓學(xué)生心服口服。并且，在大掃除時，每次我在安排好一切工作的基礎(chǔ)上，一面檢查一面和學(xué)生一起動手，把教室死角弄徹底。在跑操時和同學(xué)們一起跑，及時指出并糾正存在的不足等等。總之，在這里要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這樣也能感染影響一部分學(xué)生。
2、真正關(guān)愛每一位學(xué)生，找學(xué)生的閃光點
愛學(xué)生，是對他每一點真實感受的尊重，是對他每一點真實需要的關(guān)注，是在他最需要幫助時給予他鼓勵和支持。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給與關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件差的，不論是正讀生還是借讀生，作為班主任都要一視同仁，不搞特殊化不偏見，真正把學(xué)生當(dāng)稱自己的孩子一樣愛。記得剛剛當(dāng)班主任時，自己缺乏經(jīng)驗，脾氣大，認(rèn)為自己要求對的，學(xué)生就得聽從，或者學(xué)生違紀(jì)不分情況就大鬧一頓，雖然我的出發(fā)點是為學(xué)生好，但方式不對，學(xué)生不易接受，造成師生關(guān)系不融洽，對班級管理起不到良好效果。這兩年來，隨著班主任工作時間長了，加上自己的孩子也上學(xué)了，自己處于家長身份，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我總是想，如果是自己的孩子，應(yīng)是怎么解決，這樣冷靜多了，往往處理問題的方法、態(tài)度就比較得當(dāng)。幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我明白一個道理：急躁情緒下處理問題結(jié)果往往不理想。
抓住每個學(xué)生的閃光點，大力表揚，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們班有個學(xué)生叫高雪芳，個頭魁實，嗓音洪亮，我發(fā)現(xiàn)跑操時喊口號他一個頂三，我對她課上表揚課下表揚，隨后提其他要求，她特別高興，明顯課上聽講認(rèn)真，課下走動也少了。作為班主任，只要能夠踏踏實實，勤勤懇懇工作，處處為學(xué)生著想，在平時工作中做到手勤眼勤腿勤口勤，不放松細(xì)節(jié)，對學(xué)生全面管理，不久，一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有朝氣，蓬勃向上的班集體就會建立，一個優(yōu)秀的班集體在高考中一定能考出優(yōu)異的成績，我所帶的班年年被評為校級優(yōu)秀班集體，2007被評為市級優(yōu)秀班集體，2008,2010,2011年被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體，2009年被評為省級優(yōu)秀班集體。
三、用高尚的人格感染學(xué)生，做一名嚴(yán)而有愛的教師
工作十幾年來我不圖學(xué)校的待遇好壞，不圖學(xué)校給不給我榮譽(yù)，一心只想把自己的學(xué)生教好，高考中能多考一個是一個。
作為妻子，我愧對丈夫，他在學(xué)校的工作也很忙，但我們家洗衣服、做飯，接送孩子的事全落在他一個人身上，孩子五年級已經(jīng)畢業(yè)，我連一次也沒送過他上學(xué)，因為每天那個點鐘我已經(jīng)在班里看著學(xué)生上自習(xí)了。
作為母親，我更愧對自己的兒子，孩子六個月放在開平媽媽家，平時時間緊，路又遠(yuǎn)，很少去看他，記得20xx年我第一次教高三，課間接到家里的電話，孩子病了，讓我請假回去，而我正好有三四節(jié)課，我當(dāng)時沒有回去，上完第四節(jié)課后，我急忙回到家，孩子看見我不停的哭，老人在一旁也跟著哭，兩個妹妹不停的埋怨我，說我傻。孩子一放就是六年，到上小學(xué)時才接過來，記不清多少次我在教室里給學(xué)生講題，兒子在樓道里寫作業(yè)，記不清多少次我和學(xué)生談心，孩子自己在樓道里玩。
作為老師，我無愧我的學(xué)生，20xx年我班趙建勛在體檢是發(fā)現(xiàn)是先天心臟病，該學(xué)生思想壓力大，學(xué)習(xí)成績大幅度下降，家境又困難，面對這種情況，我首先分析他學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，幫助他樹立信心，鼓勵他堅持下去一定能考上理想大學(xué)，并且我和醫(yī)生了解在生活上、藥物上需要注意什么，我自己給他買來一些藥，同時囑咐他同宿舍的學(xué)生關(guān)心幫助他，漸漸的他緩解了壓力，使他重新又振作起來，當(dāng)年進(jìn)入了二本的段。這雖是一件小事，卻影響了班里的每個學(xué)生，畢業(yè)多年后，好多學(xué)生來電話還提起這件事。
20xx年，我班鄭任東，高二搗蛋出名，家境優(yōu)越，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，脾氣大，課上課下行為習(xí)慣不好，在宿舍毛病又多，相處兩個星期，我給他列舉十四五處問題，他很吃驚：一是我對他觀察太細(xì)，二是我敢于管他。加上給他配上學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同桌，他在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有很大改善，抓住閃光點大力表揚，在感情上和我逐漸的拉近，當(dāng)年考上重慶大學(xué)一本。家長說孩子在這一年里發(fā)生了翻天覆地的變化，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。用鄭任東自己的話說："老師你管的我心服口服，一輩子也忘不了，因為你的師德感染了我。"
20xx年，3月一天晚上查宿回來，發(fā)現(xiàn)自己身上全是紅點，經(jīng)檢查定為是過敏紫癜，經(jīng)過一周的治療控制住了，但醫(yī)生建議休息一個月，但是距離高考還有兩個多月，我實在不放心，出院當(dāng)天下午我就上班了，家里人生氣，姐妹們埋怨，同事們不理解，但我每天能和學(xué)生們呆在一起我心里踏實，學(xué)生心里踏實。由于工作壓力大，強(qiáng)度大，身體得不到很好的調(diào)節(jié)，今年3月份病又范了，在醫(yī)院呆了四天我就開始上班，上午有課下午輸液，下午有課上午輸液，一直持續(xù)半個月。我就是用這樣的行為影響了學(xué)生，我班學(xué)生一年下來很少會因為一些小時請假，在學(xué)習(xí)、生活上不怕苦不怕累，都是能堅持就堅持。
通過多年的努力，我取得了一些點滴成績，每年我所教班的數(shù)學(xué)平均分在高考同類評比中名列前茅，所帶班級二本入段人數(shù)居首位，特別是今年我所帶的高三11班二本上段35人，在理科班第一，入段率第一，20xx,20xx,20xx,20xx獲得政府嘉獎，20xx獲得三等功，20xx,20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，20xx年xx區(qū)德育工作者，20xx,20xx,20xx,年被評為高考優(yōu)秀班主任。
回首過去，我深深的感到：沉重的工作中有充實，有快樂，有成就。
每當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時，我無比高興，每當(dāng)看到學(xué)生拿到大學(xué)錄取通知書時，我無比興奮，每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生祝賀的短信時，我無比的幸福，對過去的工作我無怨無悔，今后我將繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的教師將是我一生的追求。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇6
下面我把這些年的工作、學(xué)習(xí)作個總結(jié)匯報。
一、勤奮務(wù)實、執(zhí)著追求
從教以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我熱愛小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并把提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一種追求。本著勤奮務(wù)實的態(tài)度進(jìn)行認(rèn)真工作。備課時不唯教材、不唯教參，根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的實際情況精心設(shè)計，勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于體會。課堂教學(xué)中清晰的教路、嚴(yán)密的邏輯、激趣的語言、益智的游戲深受學(xué)生的喜歡，它不但使學(xué)生獲得知識，形成能力，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，本身也逐漸形成了“趣、實、活”的教學(xué)特點。曾多次承擔(dān)縣、校級公開課，95年參加縣“飛龍杯”課堂教學(xué)比賽獲一等獎，98年參加縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)說課比賽獲一等獎，01年參加市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計比賽獲一等獎。我的數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生的負(fù)擔(dān)較輕，效果也還可能。所任班級的教學(xué)成績雖不能保證總能居于年級第一、第二，但每次總會在原有的基礎(chǔ)上有所提高，尤其在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面自認(rèn)為做得較好，在幫助學(xué)困生的過程中我完全摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，我認(rèn)為這種方法是很難湊效的，即時出成績了那也是短效應(yīng)的。我一般方法是先進(jìn)行情感溝通，與學(xué)困生做朋友；其次是搭橋鋪路，讓他們體驗成功；最后是培養(yǎng)興趣，保護(hù)自尊心。
二、積極科研、注重學(xué)習(xí)
要提高自身的教學(xué)水平，僅僅停留在教學(xué)實踐上也是不行的，還要我們積極參加教、科研活動，了解最新的教育、教學(xué)動態(tài)。我平時有空就喜歡看各種教育教學(xué)雜志，每年閱讀一二本理論書籍，有時看過就忘了，但在某一狀態(tài)下忘掉的東西會被激發(fā)出來。如上次參加課堂教學(xué)設(shè)計比賽，比賽要求要不帶任何資料的情況下，既要設(shè)計教學(xué)過程，又要寫明設(shè)計意圖。說真的參賽前我心里一點底也沒有，教學(xué)設(shè)計我不是很擔(dān)心，就害怕寫那設(shè)計意圖，真擔(dān)心到時候交不了卷。但到了考場，我自己也不知道竟有那么東西可寫，不僅用完發(fā)下來的紙，還另外要了一張，洋洋灑灑寫了好幾張。在編練習(xí)時就用南樂石窟、車站廣場等生活素材，引用了當(dāng)時還比較新的數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)觀念。我想這次比賽這所以能取得較好的獎次，是因為我注重。學(xué)習(xí)，注重知識的更新和積累。同時也積極撰寫教學(xué)體會，所寫的論文有1篇發(fā)表在《教師之友》上，有4篇獲縣一等獎，有1篇獲市一等獎，有1篇獲省二等獎。
三、為人師表、提高素養(yǎng)
我平時能關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。遵守《教師職業(yè)道德》，事事都能嚴(yán)格要求自己，真誠的對待身邊的人和事，同時加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。97年被評為第五屆衢州市教壇新秀，98年被評為縣教育先進(jìn)個人，00年被評為縣第五屆十佳青年教師。
電視劇《錢王》中有一句話是：敗，莫大于不自知也。我們要學(xué)會反思。這段時間我有些迷茫；一則是新課改的實施，教學(xué)方式發(fā)生變化，現(xiàn)在的課堂教學(xué)到底要怎樣進(jìn)行還不是很明了；二則近一年工作、學(xué)習(xí)沒有起色，而我們學(xué)校的大部分老師朝氣蓬勃，都在讀本科、學(xué)電腦等，在這其中我找到了差距。我想我是該好好安排生活，整理思緒，盡早走出低谷，爭取成為新課改的積極實踐者，也希望能繼續(xù)得到各位教師的指導(dǎo)和幫助。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇7
她，名叫顧xx，是一位小學(xué)高級教師，大專學(xué)歷，現(xiàn)任教數(shù)學(xué)。工作中，她是個一絲不茍，不要空閑的人。幾乎最早到校，最遲離校。早自習(xí)、午間、課間，教室里、講臺邊、走廊上，看到最多的就是顧老師的身影。她給學(xué)生輔導(dǎo)、訂錯、交談，循循善誘。看，xxxx同學(xué)，已經(jīng)第三次訂正又錯了，顧老師又在耐心地講解。
顧老師還是個熱心人，她非常樂意助人。學(xué)期開學(xué)初，分書，打掃衛(wèi)生，顧老師從頭到尾一直在班里忙碌著，不知道的人還以為她是班主任呢！姐妹之間誰有事，她會放下自己的事，來到你身邊。
她是一個責(zé)任很強(qiáng)的老師，深知教師育人，更愛學(xué)生。
她覺得沒有愛就沒有教育，用師愛與學(xué)生建立起的感情，不進(jìn)能提高眼前的教學(xué)質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成長和成才，對學(xué)生身心的發(fā)展、品德的形成都會產(chǎn)生重要的影響。師愛猶如春雨，不論滋潤什么樣性格的學(xué)生的心田，都會產(chǎn)生巨大的效應(yīng)，使學(xué)生看到自身的價值，產(chǎn)生向上的力量，進(jìn)而自勵進(jìn)取。正因為如此，學(xué)生渴望愛的撫育，有時甚至超過對知識的追求。學(xué)生得到教師的愛，自然而然地會激發(fā)出對教師的愛，反饋回去，形成愛的雙向交流。師愛是一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。
她認(rèn)為師愛是一種最高尚的愛。因為師愛不僅是我們每個教師應(yīng)該具備的愛，更因為我們肩負(fù)著更重的責(zé)任。師愛又是一種最理智的愛。理智在于，教師接觸的學(xué)生家長為數(shù)眾多，情況各異，必須區(qū)別對等；又在于學(xué)生的年齡有低、中、高之分，人格與智慧有好、中、差之別，而從事教育工作的教師有情緒好壞，逆順境之異。因此教師必須具有超人的理智，做到對好學(xué)生不溺愛，對差生不超之過急，而能循循善誘。師愛的理智，還表現(xiàn)在對學(xué)生嚴(yán)格要求上。愛而不嚴(yán)，不是真正的愛。
她還認(rèn)為師愛更是一種無私的愛。無私在于，師愛是不求回報的，無私在于，在日常工作中，無論是理智之前，還是被誤解之后，我們都得一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
作為教師的她，一定會更加堅信關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，對學(xué)生持有一種寬容的態(tài)度，了解學(xué)生。她會用她的愛，去感染一個個天真可愛的孩子，用她的愛，使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到不同的提升。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇8
xx，女，漢。19xx年xx月出生。本科學(xué)歷。中學(xué)高級教師。199x年畢業(yè)于xx師范學(xué)校。從教以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
因為對教育事業(yè)的熱愛，幾十年的教育教學(xué)工作她卻從未覺得是簡單的重復(fù)，反而是不斷鉆研、努力探索，尋找教育的方法和教育的真諦。尋找數(shù)學(xué)教學(xué)的本源。為了尋找數(shù)學(xué)教學(xué)究竟應(yīng)該給孩子們教會什么?她選擇了腳踏實地的做研究。于是，在長達(dá)xx年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她自己在認(rèn)認(rèn)真真探索實踐，從“小組合作”的研究到“課堂有效性的研究”再到“德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建的研究。一直在享受著研究帶給老師的幸福感。
一、她堅持不懈的研究體驗到了一個做教師幸福感。
從199x年開始，她承擔(dān)了“利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂”的xx課題實驗。她本著對每一個孩子負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度、細(xì)致地研究，耐心地梳理。在五年的實驗成果匯報活動中，她贏得了家長的好評，因此課題也順利通過xx課題組的驗收，按時結(jié)題。
200x年開始，她除了承擔(dān)學(xué)校的小策略研究外，又開始了班級小組合作的實驗研究，在實驗過程中，她摸索出一套適合本班學(xué)情的好多策略，比如：作業(yè)書寫的評價策略、網(wǎng)絡(luò)圖、反思讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)等等小策略。在200x—200x年期間，她大膽嘗試在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作式”學(xué)習(xí)的研究，在不斷的實踐與總結(jié)中，她與學(xué)生合作開發(fā)出諸多合作學(xué)習(xí)的有效策略。她的課堂教學(xué)在逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。特別是在三年的教學(xué)實踐研究活動中她的學(xué)生已初步形成了良好的交流和合作能力。組員之間的合作也不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多班級事務(wù)管理中的一些事情他們都能合作解決。在這種和諧的氛圍中，學(xué)生學(xué)會了寬容和理解，更多的是讓他們學(xué)會了做人做事的方法，懂得了為人處世的道理。然而在學(xué)生點滴成長變化的背后幾人又曾看到了她的付出?我想只有那幾十萬字的教學(xué)隨筆能略記一二吧!她的實驗研究小策略還被登錄中國教育報。
古人云“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，x老師正是這句話的寫照。在擔(dān)任教科室主任期間她不僅投身自己的教學(xué)工作，更是在思考如何帶領(lǐng)團(tuán)隊鉆研教學(xué)工作。于是，她把“課堂有效性的研究”作為數(shù)學(xué)教學(xué)的校本研究課題，在平時的研課、磨課中與同組的老師們共同實踐，總結(jié)了各種課型的基本流程。把以往的聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橛^課。當(dāng)時，xx小的數(shù)學(xué)課堂在她一步步的引領(lǐng)下，正向孩子們喜歡的樂園發(fā)展。她說：“最好的教育是什么?我認(rèn)為不是給予了孩子多少知識，而是發(fā)掘他們內(nèi)在的潛質(zhì)。發(fā)揮孩子內(nèi)在的潛質(zhì)，需要教師具備這種能力----尊重孩子個性的前提下，喚醒、激活、點燃孩子的心靈。給孩子一份自信，讓他們在和諧的教育氛圍下進(jìn)行充分的交流和展示�！彼褪沁@樣一步步把孩子們送上了智慧的園地。
她就是這樣邊實踐，邊指導(dǎo)。雖然承擔(dān)著學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作，但，她從未離開一線，因為，她知道自己就是一名數(shù)學(xué)老師。如果離開講臺，那你的指導(dǎo)就是紙上談兵。你的研究就不會有第一手詳實可靠的資料。
就這樣，一直邊實踐，邊探索，不斷堅持追尋自己的研究夢，從20xx年x月來到xx小學(xué)，她的研究又開始進(jìn)入了新的階段。因為自己一直在思考的課題，“如何實現(xiàn)教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂”這一目標(biāo)。卻恰恰和xxx王校長提出德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建相吻合，于是，這一研究的方向正好滿足她這么多年研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的夙愿，于是，她帶領(lǐng)xx小學(xué)的老師開始走入真正研究之旅。
回顧德馨課堂3-5-3模式的研究，從最初的課題培訓(xùn)，模式介紹，然后，和老師們一起走進(jìn)重慶的學(xué)本課堂，聆聽重慶沙坪壩老師們的實踐經(jīng)驗，見解他們好的做法，學(xué)習(xí)回來后，和老師們開始了自己的嘗試，嘗試如何設(shè)計課前小研究，如何完成導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計等，但，這些都是在形式上的變化，我們在思考，如何才能讓研究走的更深，讓學(xué)生學(xué)的輕松，于是，她帶領(lǐng)學(xué)校的16位老師走進(jìn)邯鄲新興中學(xué)，進(jìn)行了為期一周的跟班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，新興中學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，讓老師眼前一亮。每一個人的教學(xué)理念盡快得到了更新。
針對當(dāng)時研究存在的問題，首先聚焦教材的解讀和對學(xué)生學(xué)情了解這兩個問題上，學(xué)校為了解決此類問題幫助她的團(tuán)隊從20xx年6月開始邀請到了全國知名的數(shù)學(xué)專家xx老師和她們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行同課異構(gòu)，并及時給予問題進(jìn)行點評指導(dǎo)。通過一個學(xué)期兩次的指導(dǎo)及時解決了我們教材解讀和如何給兒童提供更好的平臺學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，借助xx老師之力，她還帶領(lǐng)著學(xué)校的部分老師在20xx年xx月走進(jìn)xxxx區(qū)，和xx區(qū)的老師進(jìn)行了兩節(jié)同課異構(gòu)活動，通過和xx的老師同課異構(gòu)活動極大調(diào)動了老師們的研究熱情。和專家面對面，與xx的老師同臺競技，大大提升了老師們的教科研能力。在大家的群策群力下，為x小的數(shù)學(xué)團(tuán)隊營造了濃濃的研究氛圍。
二、從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗入手，設(shè)計適合學(xué)生能學(xué)懂的課。
去年x月新接手一個畢業(yè)班，班里有兩個孩子的成績當(dāng)時是一個6分，一個15分，她說這該咋辦呢?在幾經(jīng)深入思考，調(diào)查研究之后，他確定從這兩個孩子的已有認(rèn)知出發(fā)，重新設(shè)計一套只適合他們倆的方法。于是，她就從一二年級的口算到四五年級的計算，再到六年級的分?jǐn)?shù)乘除法的運算，就這樣每天一道，兩道，慢慢的這兩個孩子自己眼睛里有了亮光，不在無所事事。每一天都在積極進(jìn)取中找方法，降低評價標(biāo)準(zhǔn)。給了兩個孩子前行的光。她對這兩個孩子的要求就是你能學(xué)會多少，老師就教你多少，在師生共同努力的一年之后，這兩個孩子被喚醒了，成績有所提升，更重要的是兩個孩讀子在班里有了自信，各個方面都有了長足的進(jìn)步。
三、讀書學(xué)習(xí)不斷的提升自己。
她深知做為一名數(shù)學(xué)教師兼管理人員，一定要履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級對她的期望，也不能耽誤自己的學(xué)生。是她經(jīng)常思考的問題，同時也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，她在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅持學(xué)習(xí)各方面的知識，使讀書、思考成為她不可缺少的習(xí)慣。每天堅持書一小時。不間斷學(xué)習(xí)。幾年來利用閑暇時間堅持閱讀了幾百本教學(xué)教育專著和教學(xué)管理類書籍;還有《波麗安娜》、《彩烏鴉系列》等幾十本童書。要想管理好兒童必須走進(jìn)兒童的世界。她還經(jīng)常閱讀教學(xué)刊物不間斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念指導(dǎo)自己的行動。每天堅持書寫教育管理日志。八年完成幾十萬字的隨筆。在不斷的思考中前行。在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗為今后更好的管理教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。她時時刻刻從嚴(yán)約束自己，鞭策自己，主動帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和潛心教研，銳意教改，在這八年即擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)又擔(dān)任數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作中，她和老師們研磨課例2000多節(jié)，并且每一節(jié)都盡心評課指導(dǎo)，就連今年帶畢業(yè)班也不例外，每天堅持上好自己課的同時，一定至少聽一節(jié)常態(tài)課，年級組集中研究課除外，在不斷的研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷拓寬自己任教學(xué)科的知識。
從未駐足，x老師也在孜孜以求�！皒x課堂教學(xué)展示一等獎”、“xx市級教學(xué)能手”、“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎”、“xx區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手”、 “xx區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)級優(yōu)秀家教教師”、“區(qū)級優(yōu)秀家教先進(jìn)工作者”、“xx區(qū)名師”、“區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”一份份榮譽(yù)伴隨著她的努力接踵而至。但是，她深信成績屬于過去，從現(xiàn)在開始她還將一如既往的追求課堂教學(xué)的改革。在不斷的實踐與探究中，讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。盡力做到為孩子們一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇9
福建省南平市第七中學(xué)數(shù)學(xué)教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在20xx年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想數(shù)學(xué)工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽指導(dǎo)二、三等獎，南平市中小學(xué)生數(shù)學(xué)口語競賽指導(dǎo)一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊
敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、數(shù)學(xué)教研組組長和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20xx年，生活無法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇10
課堂上，她是一名數(shù)學(xué)老師，帶著對教育的熱愛，把自己的熱情，融化成點點滴滴的知識，傳授給這一茬茬祖國的幼苗。剛接過大學(xué)畢業(yè)證就踏上了三尺講臺，她渾身仿佛有使不完的勁兒，從不知疲倦。由于剛開始講課，不知多少次，她嗓子啞了疼的話都說不出來，可她從不耽誤孩子們的時間，照樣在講臺上揮灑自己的熱情。她上課氣氛活躍，孩子們被她的教學(xué)熱情所感染，積極配合她。她執(zhí)教低年級，經(jīng)常采用寓教于樂的教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到數(shù)學(xué)知識，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
課下，她不斷的向老教師“取經(jīng)”。她認(rèn)為那些老教師多年積攢下來的教育教學(xué)經(jīng)驗，是她曾經(jīng)在大學(xué)課本上學(xué)不到的，更是她收獲的最大的財富。學(xué)習(xí)生活中,她是學(xué)生們心目中的大姐姐。孩子們每當(dāng)有不懂的問題，無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的煩惱，都愿意跟她談心交流。她從不推辭。
“做老師就是做良心”，這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。她是一名教師，又是一名黨員,“責(zé)任”二字對于她來說重于泰山。每次作業(yè)、每次備課、每次課下指導(dǎo)，她無一不是認(rèn)認(rèn)真真完成。班里的每位學(xué)生，她都試著去了解，因為她知道只有很好的了解了學(xué)生，才能因材施教，才能確保每位學(xué)生的進(jìn)步。在她的班里，為了那幾個后進(jìn)生她絞盡了腦汁，為他們“開小灶”，為他們加班補(bǔ)習(xí)，看到他們的進(jìn)步，她比他們都開心。只為了一個信念：一個學(xué)生都不能落下。為此，她不斷研究教法、學(xué)法。在她的課堂上，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果有了很大的改善。
談起以后的理想和愿望，她總是情不自禁的說：“在教師這條道路上，沒有完美，只有更美�！彼睬宄闹溃簺]有不好的學(xué)生，只有不好的教育。所以，她希望在未來的教育道路上不斷的完善自己。在將自己的專業(yè)知識學(xué)以致用的同時，結(jié)合自己在教學(xué)過程中不斷摸索出來的經(jīng)驗，完成更精彩的教學(xué)目標(biāo)。
她還要通過完成更多的教育教學(xué)論文、教學(xué)課題、組織更多的教學(xué)活動來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗�？傊�，目標(biāo)只有一個，那就是：在這三尺講臺上揮灑自己的青春和熱血，用手中的粉筆譜寫一篇又一篇希望的頌歌。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇11
和藹的面容，是他的標(biāo)志。在數(shù)學(xué)課堂上，在學(xué)校大型活動中，在冬日掃雪勞動中，在假期校舍維修現(xiàn)場，在休息日學(xué)校安全執(zhí)勤時……他帶著這經(jīng)典表情從教十八年來，學(xué)校工作是他的中心內(nèi)容．他就是南盛小學(xué)一位從一線到后勤，服務(wù)學(xué)生又服務(wù)教師的大忙人――馬．
一．一線上的先進(jìn)工作者：
十八年來他有著很好的學(xué)生緣．他的學(xué)生緣來自于他的和藹可親，來自于他課堂上的幽默風(fēng)趣，來自于他一絲不茍的工作作風(fēng)，來自于他那寬容慈愛的心．“親其師信其道”憑借著良好的學(xué)生緣他的教學(xué)工作順利開展，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。自參加工作以來，五次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加市級、省級、國家級數(shù)學(xué)競賽，他的學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中屢屢獲獎，他也數(shù)次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。曾參加“華杯賽中級教練員培訓(xùn)”，取得中級教練員證書，2000年被評為全國華杯賽優(yōu)秀教練員。
他深深知道要想在教學(xué)上取得更大的成績就必須做一個學(xué)習(xí)型的教師，為此他訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《山東教育》、《數(shù)學(xué)奧林匹克》等專業(yè)書籍、報刊，認(rèn)真品讀教育專家的著作，吸取其精髓，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，并且積極向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)水平。在課下他融入學(xué)生之中，引導(dǎo)學(xué)生將課堂知識與生活聯(lián)系起來，做數(shù)學(xué)智力游戲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這些都讓馬老師樂在其中。他說：這樣不僅鞏固了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識而且能提高他們的數(shù)學(xué)思維。通過這樣的點滴積累課堂教學(xué)中孩子們就會省好多勁。讓他們輕松的學(xué)、快樂的學(xué)才是一個合格的老師。普通的話語折射出一個教師一心為學(xué)生的博愛之心。
二．教師和學(xué)生的好勤務(wù)兵：
在繁忙的教學(xué)工作之外他還擔(dān)負(fù)學(xué)校一部分后勤工作，大家都知道學(xué)校的后勤工作也是相當(dāng)繁重的。每學(xué)期開始，都要為各班配齊桌凳，教學(xué)、衛(wèi)生用品，分發(fā)各年級作業(yè)本，為全體教師員工準(zhǔn)備辦公用品。馬老師還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作，保持校園三季有花，四季常青，每學(xué)期都要多次擺放、調(diào)整校園花壇，樹木、草坪的修剪、維護(hù)，為各辦公室配備盆花，美化環(huán)境，給教師們帶來清馨、愉悅的心情。馬老師又要負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，每學(xué)年都要與全體教師簽訂安全責(zé)任書，制定各種突發(fā)時間緊急預(yù)案，安全逃生演練方案，定期對校舍進(jìn)行檢查、維修，每月向教委上報校園安全隱患臺帳，確保校舍及全體師生的人身安全。
為了給學(xué)校節(jié)省有限的經(jīng)費，很多事情能自己做就自己做。幾年來幾乎沒有休息日，桌凳、電器都要及時維修，冬天學(xué)校暖氣管道漏水，他和維修工連夜搶修，在零下十幾度的氣溫下一干七八個小時。每天老師和學(xué)生有什么要求他都盡快解決，為教學(xué)服好務(wù)，為教師和學(xué)生服好務(wù)。曾多次被評為校級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、先進(jìn)中層干部，校領(lǐng)導(dǎo)唯有這樣的中層干部而放心，老師和同學(xué)們因有了這樣的勤務(wù)兵而能安心的工作和開心的學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 篇12
我是一名普通的中學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的普通的一員。從教十九年來，教壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己滿腔的熱情都傾注在了教育事業(yè)上，我始終堅守我的教育的理念，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我認(rèn)為，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用汗水，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。在學(xué)生面前做一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的透鏡。
二、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育
我安心教育事業(yè)，樂于從教，教風(fēng)端正，始終把教學(xué)工作放在首位，一直奉行“本色做人，出色做事”，把對教育事業(yè)的熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，對教學(xué)工作絕不敷衍了事，盡自己的能力做到最好。去年寒天，我下晚辦公走樓梯時，扭傷了腳，當(dāng)時就寸步難行，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生要求在家休息一個月，但是我考慮到我任教的兩個高三班的學(xué)生學(xué)習(xí)不能耽誤，僅休息了兩天，帶著傷病就上班了。沒有誤學(xué)生的一節(jié)課，為今年高考打下了堅實的基礎(chǔ)，兩個班的高考進(jìn)線數(shù)為同科目的第一。平時注重教育理論知識的學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，任教班級的學(xué)生成績一直名列前茅。平時積極撰寫論文，在各級各類報刊雜志上發(fā)表數(shù)十篇。
三、關(guān)愛學(xué)生，教書育人
平時與學(xué)生打成一片，真誠地關(guān)心學(xué)生，平等地對待學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。我對于我每次接手新班級，總是在最短的時間內(nèi)熟悉每一個學(xué)生，了解他們的不同的個性，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑和生活中遇到的問題，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不失時機(jī)地教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品德，學(xué)會理性地觀察問題、分析問題、解決問題。
對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，必然得到學(xué)生的尊敬。我記得08年我咳嗽的非常厲害，當(dāng)年考上大學(xué)的學(xué)生在網(wǎng)上通知各位同學(xué)說我生病的事，并派了兩個在附近高校的學(xué)生專程回來看我，讓我十分感動。
總之，在十幾年的教學(xué)生活中，使我深深的體會到教師職業(yè)的偉大和重要，在今后的教育教學(xué)中，我將更加勤奮扎實地工作，努力進(jìn)取，為人師表。
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