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優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料

時(shí)間:2022-08-23 08:48:58 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料范文600字(通用19篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料范文600字(通用19篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料范文600字(通用19篇)

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇1

  張慧蘭,1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí),提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。

  二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

  她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

  多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,校級(jí)名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  “命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇2

  在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇3

  從事教育工作十八年來(lái),她始終以“做人勤為本,做事實(shí)為基”為人生信條,勤勤懇懇教書,得到學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)

  該同志恪守教師職業(yè)道德,在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

  二、愛(ài)校如家,工作兢兢業(yè)業(yè)

  該同志愛(ài)崗敬業(yè),總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上,幾乎每天都是很早到辦公室、教室,第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  三、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友

  愛(ài)心成就教育。她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們,使他們感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異,父親整天酗酒,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué),該生由于從小缺乏父母的愛(ài),在初二青春期到來(lái)時(shí)變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難,作為班主任,在假期及開(kāi)學(xué)的時(shí)間里,一直對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通,到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的充公肯定和好評(píng)。

  四、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作

  定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)常通過(guò)電話、微信等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流,密切學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系,形成了教育合力。

  總而言之,她用樸實(shí)的人格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)定的人生信念,捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé)。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇4

  我有幸成為新課程改革的第一批實(shí)驗(yàn)者和實(shí)踐者,真切地走進(jìn)新課程改革,攜手小語(yǔ)整改,我大膽實(shí)踐并持之以恒,在幾年的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,借鑒了教學(xué)成功名師的識(shí)字方法,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,形成了“輕松快樂(lè)識(shí)法”的特色教學(xué)。2012年6月,由我主持的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂(lè)識(shí)字法研究》圓滿結(jié)題。多年來(lái)取得自治區(qū)及國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)數(shù)篇,并有兩篇在國(guó)家級(jí)刊物上刊發(fā)。

  “學(xué)者貴于行之”,我在教學(xué)中嘗試著將讀書積累與寫作活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,形成了“讀寫結(jié)合,靈動(dòng)開(kāi)放”的又一教學(xué)特色,在培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外興趣讀的過(guò)程中,把愛(ài)的感情送進(jìn)孩子們的心靈,引導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合,在寫的過(guò)程中敞開(kāi)心扉、吐露心聲,我和孩子們一起讀書、一同感受,分享寫作感悟,體驗(yàn)師生共同成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,付出終有收獲,孩子們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)不斷提高,在全國(guó)各級(jí)各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  回顧幾年來(lái)的小語(yǔ)整改實(shí)驗(yàn)歷程,雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷,但是多年堅(jiān)持下來(lái),語(yǔ)文素養(yǎng)的種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽,并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)學(xué)科帶有人稱號(hào);被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師和市級(jí)優(yōu)秀骨干教師;多次取得市級(jí)電化教學(xué)優(yōu)秀能手獎(jiǎng);多次在全縣素質(zhì)檢測(cè)中取得第一名的可喜成績(jī);獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學(xué)獎(jiǎng)”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng);所輔導(dǎo)的學(xué)生多名獲全國(guó)作文大賽一、二、三等獎(jiǎng);自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一、二等獎(jiǎng)。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇5

  同志于2011年9月1日起在我校任職,每學(xué)期承擔(dān)我校一個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課程。在我校三年,為人師表、團(tuán)結(jié)同志,工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進(jìn)步,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。使其各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,能力得到了提升,F(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下:

  一、思想方面

  在三年的工作時(shí)間里,龍軍軍同志從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間,努力提高自身的思想覺(jué)悟,能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作,體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)精神,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定與好評(píng)。

  二、工作方面

  龍軍軍同志主要的工作主要包括兩個(gè)方面:一是自到校任職至2013年7月,擔(dān)任2013屆初三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是2013年至今擔(dān)任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué),讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他經(jīng)常對(duì)班上學(xué)生強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育,力求班級(jí)學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、業(yè)績(jī)方面

  作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)老師班主任,他平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí),在班級(jí)管理上,他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級(jí)學(xué)生自行舉辦活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,鍛煉學(xué)生的意志,同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。

  四、考勤方面

  他在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),維護(hù)了學(xué)校的規(guī)章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,對(duì)學(xué)校的本職工作盡職盡責(zé)?偟脑u(píng)價(jià)龍軍軍同志在我校期間,各方面表現(xiàn)積極良好,是一名合格的人民教師!

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇6

  本人一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師。于20XX年X月參加工作,至今已XX年了。我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)。

  一、從事教學(xué)工作13年來(lái),本人始終以火一樣的熱情,百倍的努力,百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。

  二、一個(gè)教師只有處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好教學(xué)工作,古人說(shuō):“親其師,才能信其道”,就是這個(gè)道理。因此,在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己,每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,而且總是早來(lái)晚走,從不遲到早退,沒(méi)有間缺。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶的。

  三、愛(ài)心成就教育。本人就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是教師的首要天職。

  四、重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是我做好教育工作的另一大法寶。以我13年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,我便在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,這便少不了家長(zhǎng)的緊密配合。

  五、“教書育人是自己的職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的,也是這樣做的。從教十幾年來(lái),我一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無(wú)論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因?yàn)閭(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假,從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,年年滿勤。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇7

  陳X,女,漢族,出生于XX年11月,本科學(xué)歷。自XX年8月參加工作至今,同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作。每一天,都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,熱愛(ài)教育事業(yè),忠于職守、教書育人,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作。我樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù),絕對(duì)聽(tīng)服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。我自任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作中我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。

  知道教師吃得是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。和學(xué)生建立友好、平等的關(guān)系,學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。用耐心、愛(ài)心、信心感化他們。

  有耕耘就有收獲,憑著扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,我在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面取得了突出成績(jī),成為我校的骨干教師。我所帶的班級(jí)思想穩(wěn)定,紀(jì)律良好,學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。教學(xué)成績(jī)?cè)诿磕甑钠谥、期末考試和素質(zhì)調(diào)研中都名列

  前茅。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課教師,所編寫的教案被評(píng)為優(yōu)質(zhì)教案獲縣三等獎(jiǎng),所編寫的論文多次獲市、縣三等獎(jiǎng)。正如羅丹所說(shuō)“工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂(lè),也是幸福之所在“。我工作著,我快樂(lè)著,我在三尺講臺(tái)上,勤奮踏實(shí)地耕耘,無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)!

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇8

  男,中學(xué)一級(jí)教師,20xx年畢業(yè)于x師范大學(xué),20xx年x月參加工作。自參加工作以來(lái),一直從事通用技術(shù)教學(xué),社團(tuán)輔導(dǎo)工作。愛(ài)鉆研、好創(chuàng)新的他多次參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和青年教師基本功大賽并獲獎(jiǎng),所著論文多次在市、區(qū)獲獎(jiǎng),所帶社團(tuán)在x市創(chuàng)意制作挑戰(zhàn)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),并被評(píng)為年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是班級(jí)的主人,是他的教育理念和管理理念。

  創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)師生

  xx自20xx年參加工作以來(lái),政治上積極要求進(jìn)步,工作中始終嚴(yán)格要求自己,為人師表,教書育人,遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè)。

  在教學(xué)中,能精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)程序,精心備好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,課堂上能精心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),既注意教學(xué)的科學(xué)性又注意教學(xué)的藝術(shù)性,更突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,真正做到每一節(jié)課都能使每個(gè)學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)又能提高能力,課后能做好學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題。

  堅(jiān)持“走出去”,積極組織帶領(lǐng)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加x市創(chuàng)意制作大賽,獲得x市一等獎(jiǎng),榮獲“x市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào),20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加x市中小學(xué)創(chuàng)意制作挑戰(zhàn)賽,榮獲中學(xué)組“金陵杯”金獎(jiǎng)。

  除了正常的教學(xué)工作外他還兼職教輔崗位,為老師和學(xué)生做好服務(wù)工作。中考招生、學(xué)籍管理、學(xué)考報(bào)名、高考報(bào)名、高考體檢、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生民主測(cè)評(píng)、綜合評(píng)價(jià)招生、畢業(yè)生檔案、國(guó)家級(jí)考試考務(wù)等工作都能看到他忙碌的身影,每年的特殊類型招生時(shí)(綜合評(píng)價(jià)招生)是最忙的時(shí)候,經(jīng)?吹皆S多學(xué)生跑來(lái)咨詢相關(guān)的招生政策。多年來(lái),做到了零失誤、零差錯(cuò),受到了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的一致認(rèn)可。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇9

  學(xué)生都喜歡叫他“小白”。

  他就是余杭區(qū)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師白福慶。

  白老師所帶班級(jí)班風(fēng)樸素,成績(jī)出色,高考成績(jī)優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習(xí)。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡,既讓學(xué)生在高考中出成績(jī),又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中,白老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全,相反,能先聽(tīng)學(xué)生講,再提出自己的建議。很多時(shí)候,白老師都會(huì)記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因?yàn)槿丝偸窃阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。不剝脫他們成長(zhǎng)機(jī)會(huì),就要寬容面對(duì)他們的不足,微笑地引領(lǐng)他們,“欣賞”他們的“破壞力”。

  在日常教育教學(xué)工作中,白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力;引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間;引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展,國(guó)際事務(wù);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。

  在英語(yǔ)教學(xué)上,白老師努力做到語(yǔ)言知識(shí)和人文知識(shí)相結(jié)合,使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)技能和學(xué)習(xí)策略,又浸潤(rùn)文化,啟迪心智。

  20xx年,白福慶老師被評(píng)為杭州市第九屆教壇新秀,之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào);20xx年被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是,白老師永遠(yuǎn)可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇10

  她熱愛(ài)教書,喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺(tái)的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑老師。

  20年來(lái),柳鵑老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問(wèn)題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說(shuō)生活中的快樂(lè)與憂傷。

  柳鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪!倍嗄陙(lái),她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒(méi)有沉浸在對(duì)過(guò)去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。

  如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng),她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗?ài),所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),她前進(jìn)的腳步將永不停息。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇11

  俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作成績(jī)優(yōu)秀,可稱我校的楷模。

  一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

  在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái),這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動(dòng)。

  他能夠做到服從分配,聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是他能取得成績(jī)前提。

  他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念,正像他自己所說(shuō)的那樣,我要在平凡的崗位上,少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。

  在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng),正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇12

  不斷鉆研,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅。多次被學(xué)校推薦上課,并被評(píng)為優(yōu)課。20xx年5月,在全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。20xx年4月,在縣高效課堂比賽中獲得二等獎(jiǎng),學(xué)校的教學(xué)骨干。

  一直擔(dān)任班主任工作,人文化制度化的管理讓班級(jí)工作井井有條,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。20xx年和20xx年班級(jí)分別被縣教育局表彰為“先進(jìn)班集體”,在校內(nèi)做班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

  一直任教畢業(yè)班并承擔(dān)備課組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作,從不埋怨叫苦,努力把工作做好。針對(duì)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)安排形式多樣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),求真務(wù)實(shí),帶頭上示范課和教學(xué)研討課。

  該同志自工作以來(lái),十五年如一日,兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實(shí)實(shí)做人,嚴(yán)格按照教師道德規(guī)范約束自己,堅(jiān)定終身從教信心。他履行崗位職責(zé),堅(jiān)持教書育人,為人師表,從不拈輕怕重;兼任學(xué)校保衛(wèi)干事,始終以校為家,堅(jiān)持值班巡邏。他關(guān)愛(ài)學(xué)生,熱心解困,多年來(lái)一直資助貧困生。雖兄弟三人,但他孝敬父母從無(wú)怨言,在母親癌癥晚期更是照料備至,但仍不影響學(xué)校工作。他善于學(xué)習(xí)和鉆研,96年畢業(yè)后堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修,先后完成大專和本科學(xué)業(yè)并取得相應(yīng)文憑。他平時(shí)積極參加縣內(nèi)和校內(nèi)外各種業(yè)務(wù)活動(dòng),堅(jiān)持寫讀書筆記和

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇13

  從教以來(lái),xx老師恪盡職守,管理工作扎實(shí)有效。去年剛接手新的高三班級(jí),班級(jí)常出現(xiàn)臟亂差現(xiàn)象。比如礦泉水瓶隨意扔在地面上,徐老師什么話也不說(shuō),彎腰撿瓶子,一連三天,瓶子的問(wèn)題就這樣處理結(jié)束。還有早上遲到現(xiàn)象,每天在早讀前站在班級(jí)門口,同學(xué)們看到的做法,都很快改變了自己的行為。

  徐老師尊重學(xué)生的人格,平等、公平、耐心地對(duì)待每位學(xué)生。比如某同學(xué),不思進(jìn)取,往往做了錯(cuò)事,“屢犯屢改,屢改屢犯”。了解到該學(xué)生父母離異,家庭困難,沒(méi)有人管他學(xué)習(xí),徐老師和他談心時(shí)他說(shuō)“底子薄、學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,對(duì)自己失去信心。為此,專門開(kāi)了一個(gè)“夸自己”的主題班會(huì),讓大家找自己的亮點(diǎn),在班級(jí)工作中,徐老師盡量給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),通過(guò)一年的努力,他高考取得了很好的成績(jī)。

  自xx年xx月踏入教育這片熱土,張仁標(biāo)老師始終熱愛(ài)人民的教育事業(yè),用良心、愛(ài)心、恒心譜寫這教育的華章。

  他積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),潛心投身課堂改革,努力提高課堂效率。為了班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,為了學(xué)生每一個(gè)細(xì)節(jié),用良心推動(dòng)自己的教學(xué)。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)先獎(jiǎng)”和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),發(fā)表論文20多篇。

  在管理教育中,他堅(jiān)持言傳身教,用“愛(ài)”來(lái)感化,用“情”來(lái)引導(dǎo),讓一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生都能擁有健康的心理和成功的信心。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,先后被市教委、縣局評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇14

  從教二十多年來(lái)先后獲得優(yōu)秀教育工作者、阜寧縣青年崗位能手、物理學(xué)科優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號(hào)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),用高尚師德完善自己的人格,用無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色,用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈,用綠葉的情懷編導(dǎo)獨(dú)特的課堂,用自己的言行影響每一個(gè)學(xué)生。二十多年來(lái)一直默默堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校,堅(jiān)守在教學(xué)第一線,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,積極投身課堂改革,憑著自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的愛(ài),為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

  工作以來(lái),始終手捧一顆愛(ài)心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生,教書育人,為人師表。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,用愛(ài)心感化,上課從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好入手,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn),采用不同的方法,因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都得到健康和諧的發(fā)展。

  20xx年中考,所教班級(jí)26人考取三星級(jí)以上高中。論文《淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)數(shù)學(xué)》獲xxxx江蘇省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)、《做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》獲鹽城市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文一等獎(jiǎng)、《借助教學(xué)設(shè)計(jì),培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在20xx年中小學(xué)繼續(xù)教育論文評(píng)選中,榮獲二等獎(jiǎng)。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇15

  在教育教學(xué)工作方面,她注重自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí),注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,大膽改革課堂教學(xué),形成了一套行之有效的教學(xué)方法;在班級(jí)管理工作方面,她堅(jiān)持用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,注重自身師德修養(yǎng)的提高,把對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng);在教科研工作方面,她積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教科研工作,不斷提升自己的教學(xué)水平,按時(shí)完成各項(xiàng)教科研任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,力求上好每一節(jié)課,尋求各種有效的教學(xué)方法,并學(xué)習(xí)他人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋求教學(xué)的最佳途徑;在生活方面,處處與人為善,樂(lè)于助人,把集體的利益放在第一位,服從于學(xué)校的大局,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人利益得失,得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

  他用人格魅力,捍衛(wèi)著師德尊嚴(yán);他用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守讓實(shí)小教育集團(tuán)的百花園鮮花盛開(kāi)、香飄四海!作為一名實(shí)小人,他愛(ài)他的學(xué)生。因?yàn)閻?ài),他深情地演繹著他的教育人生,他把“培養(yǎng)學(xué)生做人,做健康的人,做有用的人。”作為他執(zhí)著的追求;作為一名實(shí)小人,他愛(ài)他的家園——實(shí)小教育集團(tuán)。正因?yàn)閻?ài)校,他勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦;作為一名實(shí)小人,他愛(ài)他的事業(yè)。他用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。他利用學(xué)校的教科研活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷提升各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,用腦袋行走,用腳板研究,不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),常做反思,力求用手中的粉筆書寫精美的詩(shī)行,用三尺講臺(tái)譜寫人生最美的歌。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇16

  他是一名小學(xué)高級(jí)教師,長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中,愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)績(jī)優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師,他深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,以人為本的.教育教學(xué)理念,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。

  每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),他總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),開(kāi)展形式多樣,寓教于樂(lè)的活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)有所得,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來(lái),所任班級(jí)參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收,均獲一、二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。

  在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),還樂(lè)于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念,珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各類課改活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),成果豐碩。20xx年5月,本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn),獲得市骨干教師光榮稱號(hào),撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評(píng)并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。

  工作的盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績(jī)的出色,使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅(jiān)信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇17

  作為一個(gè)教育工作者,只有用愛(ài)去換取學(xué)生的心,才能能贏得教育的成功。xx就是這樣一個(gè)用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生的人。

  他用愛(ài)心感染學(xué)生。老師的工作是瑣碎的,他對(duì)學(xué)生的心也體現(xiàn)在瑣碎的小事之中。學(xué)生的一日三餐,學(xué)習(xí)用品的管理,衣服的多少,他都去過(guò)問(wèn)。學(xué)生感動(dòng),家長(zhǎng)也感動(dòng)。

  他用信心激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生有了自信,在課堂才會(huì)暢所欲言。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心,他一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在他教育下,大膽,自信,陽(yáng)光。

  他用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生怕家長(zhǎng),怕老師,有心里話不敢講。他在工作中,以心換心!十幾年來(lái),他對(duì)學(xué)生進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育。他用心換心的這份真誠(chéng),感動(dòng)著學(xué)生,學(xué)生都把他當(dāng)著無(wú)話不談的朋友。

  他用恒心鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,他潛心研究教材、教法和學(xué)法,精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  用愛(ài)燃起孩子心中求知的火焰,就會(huì)取得教育的成功。這就是他的教育理念。

  教師的職責(zé)與幸福是教書育人,桃李滿天下。他把這句話始終作為自己的座右銘。

  他從踏上工作崗位以來(lái),多年擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。他注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。擔(dān)任班主任工作期間,他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。深得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞,深得領(lǐng)導(dǎo)同仁的好評(píng)。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇18

  我叫秦軍平,2000年畢業(yè)于呂梁高等?茖W(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來(lái),我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛(ài)著教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。所任科目中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅,所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平,曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師”“明星班主任”等榮譽(yù)。

  從教十余年來(lái),我一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學(xué)校分配的任務(wù),我總是欣然接受,從未有過(guò)半句怨言。在班主任工作上,我認(rèn)為,師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生的黏合劑,愛(ài)是教育的前提,是教育力量之所在。我從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,堅(jiān)持以“愛(ài)心、真心、細(xì)心、耐心”開(kāi)展工作,努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng),結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書又育人。

  優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短的事跡材料 篇19

  xx,男,1968年4月出生,中共黨員,xx一中高級(jí)教師,教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校xx一中任教,至今已22個(gè)年頭。從1994起,他憑著執(zhí)著的信守,從未放棄對(duì)女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護(hù),憑著頑強(qiáng)的毅力從未間斷地堅(jiān)守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù),在與眾不同的人生道路上讓人間大愛(ài)不斷升華,真正體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者的崇高境界,人性的光輝。

  x老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒xx老師,沒(méi)有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān),而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動(dòng)力,他把對(duì)自己孩子的深深的疼愛(ài)轉(zhuǎn)化成了對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開(kāi)始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生,精神上鼓勵(lì),心理上輔導(dǎo),生活上幫助。20xx屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來(lái)自x老師所教的班。

  x老師時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任,一種精神追求,一種精神境界。自20xx年學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái),他堅(jiān)持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開(kāi)展書面談心為特點(diǎn)的“xx工作法”在全校推廣。

  一份耕耘一份收獲。由于政績(jī)突出,xx老師先后榮獲xx市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱號(hào)。

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