優(yōu)秀教師的事跡材料(精選8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師的事跡材料(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師的事跡材料1
張慧蘭,1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革,勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師,一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學習現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則,培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學校參加旗教育局的'比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ鳌5J為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師的事跡材料2
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務,耐心教育學生,教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務水平得到了提高。教學工作中,對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情,直到把學生引導到正確的學習軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學校領導的表揚,得到了家長的'認可。
二、服從領導的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務,都能夠愉快接受,并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學生,真心實意的愛學生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
優(yōu)秀教師的事跡材料3
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學
改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的'教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人,我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中,他主動向老教師學習,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,研究和不斷改進自己的教學方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu),提高了教學質(zhì)量,使學生在輕松愉快的氛圍中學習,促進了學生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
優(yōu)秀教師的事跡材料4
姜夢云,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的`啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛,耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師的事跡材料5
李坤,女,小學高級教師,1997年參加工作。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力。本人在班主任的崗位上,能夠服從領導的分工用心做好本職工作,立足學校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學改革、強化教學質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學生
畢業(yè)分配自中心小學以來,我能迅速的適應新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,教育學生,博得了學生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風正、學風濃,成績高。我注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫忙學生,個性是貧困生和留守學生,我給予的`愛更多,投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學生吳家浩家庭十分貧困,又是一個腦癱的孩子,小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護他,在我的帶動下,全班同學對他無微不至的關(guān)心照顧,使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自我的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部!鄙頌槟杲M長的我,總是以身作則,備改先行,領導分配的任務,自我努力做到好。如上學期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評,我就用心撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都用心參加,在各級領導的關(guān)心和幫忙下,到達了預期的效果。
在教學領域,我在重視基礎教學的同時,銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于理解的方法來教學。
三、用終身學習的理念前行
教師從師之日,正是重新學習之時,學海無涯,業(yè)務研究更無限,學生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的主角文化中折射出來。為了給學生帶給了榜樣,我勤奮學習,嚴謹治學。讀書提高了我的工作潛力,涵養(yǎng)了我的精神之邦,更讓我的學生明白了終身學習的重要。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師,走進班主任崗位雖然才短短三年多的時光,但正是有了學校領導的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一向的支持和幫忙,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤!蔽以诠ぷ髦羞存在著不足之處,我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自我的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,請老師和領導監(jiān)督我的工作。
優(yōu)秀教師的事跡材料6
賀紅蓮,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自我的孩子是人,愛別人的孩子是神!辟R紅蓮說,我雖然不是神,但我要把愛學生當做教師生涯的起點,把關(guān)心學生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日,賀紅蓮拿來自家的電風扇,給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自我家里熬好綠豆湯,端到教室,給學生們送去清涼?岷畤蓝,她做好午飯,請來家遠的學生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié),天干物燥,她每一天燒好開水,送到學生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩,健康無恙。
老師們記得,近幾年來。每逢周二的中午,賀老師家的電腦都會準時打開,連上網(wǎng)線,插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前,笑逐顏開。他對著屏幕說著什么,并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說,這個叫王亞飛的`學生能這樣談笑風生,那真是莫大的安慰!要明白,這個學生因父母常年在外打工,以前性格孤僻,沉默寡言,對學習興趣不大。而今,賀老師讓他每周與父母透過網(wǎng)絡見面的努力最后有了結(jié)果:王亞飛愛說了,愛笑了,愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時,賀老師像慈母一樣,不僅僅讓她住在老師家里,每餐調(diào)理飲食,而且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時,賀老師總是摸著她的頭,說:“傻孩子,沒事的,洗洗就好了。”就這樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住。
學生賀玉成的家長記得,在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里,賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次,賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后,賀老師又買來故事書、音樂光盤等,指導家長透過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學生。她像一枚紅燭,給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露,滋潤著校園里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說,讓她離開教室、離開學生,無疑是一種痛苦的折磨。
2016年9月,賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,作為八年級(2)班的班主任,她實在不忍心丟下班里的57個孩子。
躺床治療的一個多月里,賀老師每一天都在關(guān)注著班里的學生。她把班干部會議放在家里召開,及時了解學生動態(tài),精心布置班級工作,每周兩次,雷打不動。她還把成績暫時落后的學生請到家中,給他們談心、補課、輔導作業(yè)……
優(yōu)秀教師的事跡材料7
近幾年來,本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學習,銳于進取,強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生,為了學生一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學思想指導關(guān)注學生的心理,以豐富的知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎造`活的方法使之能。以實力化魅力,使學生行以我為范,言以我為據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
一、教學工作方面
這學年,本人擔任高三年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,學生基礎薄弱。針對這些情況,本人積極搞好業(yè)務學習和進修,探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學方法,研究新的教學模式,做到了既能把科學文化知識傳授給學生,又能結(jié)合語文教學實際,鍛煉提高學生的能力,促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書育人。與此同時,本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學生的健康成長,堅持以正面教育為主,啟發(fā)誘導提高教學的質(zhì)量與學生的思想覺悟,對他們動之以情,曉之以理,做到不讓一個學生掉隊。此外,我還爭取多次聽課,從中學習他人的長處,意會其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的'準備,我的信念是決不打無準備之仗,在備課過程中仔細分析講義,憑借講義的特點及學生的實際設計教案。
二、教研組工作方面
在教務處的直接領導下,在落實學!耙越虒W為中心”的工作要求、規(guī)范教師的教學行為、全面提高教育教學質(zhì)量的前提下,著重抓了高三年年級的復習備考工作。期初制定了周密的教研計劃,計劃以學校學期工作安排為指導,在教師和學生兩個層面分別設立目標和要求,無論是教師還是學生都要向課堂45分鐘要效率,深化課堂教學改革,注重對學生的學法指導及習題試題的精選。緊緊圍繞主題,認真落實集體備課,深入高三教學課堂,結(jié)合實際對本組教師進行指導,弘揚優(yōu)點不,彌補不足。此外,為檢驗教師課堂教學的落實情況及學生的授受情況,我還定期檢查或抽查教師的教案和學生的作業(yè)。
三、考勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領導,團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、班主任工作方面
本學年本人兼任高三班主任工作。在學校領導以及各個部門的關(guān)心與大力支持下,如期完成各項升學指標。教育中注重從學生的思想工作入手,注重后進生的教育與轉(zhuǎn)化。首先,形成良好的班風,以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學生的不良思想。其次,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學、英語教師,多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實現(xiàn)自己的高考目標。再次,教育中以鼓勵為主,對學生的每一點進步或其它方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度來給以表揚。
五、取得的成績
經(jīng)過一年的努力,在學生學業(yè)水平不被看好的情況下,自己所任教的班級中,有一人考入重點院校,四人考入本二院校。全?既”径陨系牧麑W生中,有五名出自自己所任教的班級中。此外,一年當中未出現(xiàn)任何安全事故,所有學生順利畢業(yè),并在高考中沒有因為語文成績而影響總成績。去的的七月,被松山區(qū)人民政府授予三等功獎勵!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的工作中,我一定會更進一步嚴格要求自己,虛心學習,勤奮工作,爭取在各個方面取得更大的進步。
優(yōu)秀教師的事跡材料8
唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學管理帶頭人,自參加工作以來,該同志堅工作責任心強,工作中刻苦鉆研,為人師表,積極帶領廣大黨員教師進行教育教學工作。他為了能出色完成各項教育教學工作任務,唐奇劍同志爭先創(chuàng)優(yōu),不甘落后,他把大量的課余時間也用在了工作上,全力以赴投入到工作中去,把自己的全部智慧奉獻給了教育事業(yè),工作上得了社會群眾和師生們的一致好評。
一、樂觀進取,樹立正確人生觀。
唐奇劍于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學校,當年9月參加工作,從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年,從一名普通的教師到現(xiàn)在的學校校長,在教育教學中,他獲得了各種成績和榮譽,各項教育教學工作也得到群眾、教師以及上級領導的肯定,這與他平時不斷努力提高自身業(yè)務水平離不開。然而,在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情,做出色的工作成績,并不是唐奇劍業(yè)務水平有多高,而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心,更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責任。
唐奇劍經(jīng)常在師德會議上常告誡教師,沒有正確的人生觀、價值觀,文化水平再高,專業(yè)水平再好,也不會成為一個好教師。他這樣要求每一個教師,也是這樣做的。在生活和工作中,任何難題到了唐校長手中,解決起來總是那么輕松快樂,他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染,激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻”作為自己工作的座右銘,他堅信只要愛在心中,教育就有希望,在教育工作中,他把愛貫穿于自己的整個教育。
唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學的每一件工作,快樂地生活,幸福地享受完美的教育人生。
二、盡職盡責,抓好教育質(zhì)量。
2001年9月,剛畢業(yè)參加工作不久,唐奇劍老師就接任四年級民族班班主任。在當時,民族班的學生大多數(shù)是瑤族,且學生生活貧困,學習成績不好,在第一次測試中,班里有70%的學生沒有及格,這是唐奇劍從來沒有遇到過的。為了抓好這個班,唐奇劍開始了解每一個學生的基本情況,通過一個月的走訪和談話,他摸清了班了的基本情況。全班50名學生,都是在全鄉(xiāng)9個村通過評選出來的,他們大多數(shù)是因為家庭困難才得以進入民族,享受生活補助待遇。有的學生是父母離異,有的是孤兒,有的已經(jīng)輟學在家?guī)讉月。了解了學生的基本情況,唐奇劍開始制定出具體的教學方案。民族班的學生全部是寄宿生,使得唐奇劍有更多的時間和孩子們交流,他經(jīng)常深入到學生生活中去,和學生一起學習和活動,努力做學生的良師益友。他從學生的學習興趣入手,制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種興趣小組,豐富了學生們的課余生活,讓學生更加熱愛學校生活,自然學生對唐奇劍的課堂教學也非常感興趣。然而,在首次期中考試中,民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分,位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當時學校黃校長在質(zhì)量分析大會上總結(jié)時說,民族班是一個特殊的班級,民族現(xiàn)在的成績并不是唐奇劍一個人責任,這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一,也正是因為這樣,我們才創(chuàng)辦這個民族班,為的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學習和生活。學校對唐奇劍的鼓勵,更讓他下定決心要抓好民族班的教學質(zhì)量。在接下來的工作時間里,唐奇劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學中,老師們時?吹剿β档纳碛埃艑W后輔導學生學習成了他的家常便飯。唐奇劍堅信,只要有付出就會有收獲。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時間里,他始終一如既往地關(guān)注每一個學生的成長。通過兩年的努力,民族班學生的成績發(fā)生了翻天覆地的變化,在期末教試中,民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的前三名。因為學生基礎的原因,民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一,但是全鄉(xiāng)個人成績排名中的前四名都是民族班的學生,這一成績出乎了所有老師的意料,也正是唐奇劍的這一突出成績,當時許多家長紛紛要求把自己的子女送進唐奇劍的班級。
唐奇劍用自己的行動給老師們詮釋——沒有教不好的學生。
三、愛生如子,關(guān)心學生生活。
唐奇劍因為有了民族班成功的教學經(jīng)驗,學校一直安排他擔任民族班班主任。教學中,他是學生的引導者,生活中他是學生的益友。十幾年教育教學工作,他愛生如子,時刻關(guān)心學生的生活細節(jié),用愛滋潤每一位學生的心田。民族班學生有50人,全部是寄宿生,這些學生家庭經(jīng)濟困難不說,他們中有的是留守兒童,有的是孤兒,50個學生父母不在身邊,學生生活大部分是靠唐奇劍作主,大到學生生病住院,小到學生日常生活用品,他都照顧得無微不至。
記得那是2008年5月,唐奇劍像往常一樣去上課,他發(fā)現(xiàn)班里的學生蒙芳發(fā)燒,可是無論老師怎么勸說,蒙芳同學都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當唐奇劍無奈之時,聽到有學生小聲議論,蒙芳沒錢,怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。唐奇劍聽到這些后,耐心地教育蒙芳同學及時治療病情的重要性,并答應為她墊付醫(yī)療費,蒙芳同學這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間,唐奇劍視蒙芳同學如自己女兒一樣為她送飯喂藥,直到出院,回到學校后還主動給該生補課,讓蒙芳同學在學校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學的成績又回到班里前列,可是就在一個周日的下午,卻從同學那里傳來了蒙芳同學輟學的消息。經(jīng)過多方打聽,唐奇劍才知道蒙芳同學因為欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學,他決定到家里動員學生返校。當踏上蒙芳的家門,他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學的家境比自己想像的.還要困難——母親因為家庭困難而改嫁,父親常年有病在身,家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是,在這樣一艱苦的環(huán)境下,蒙芳同學在學校里的表現(xiàn)卻是那么堅強,于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學。在唐奇劍擔任民族班班主任期間,他共為班里學生墊付醫(yī)藥費超過2000元,他把愛撒向了班里的每個學生,在他的管理下,民族班的學生沒有一個因為貧困而輟學,在他班里每個學生都能健康快樂地成長。
四、愛校如家,心系學校發(fā)展。
唐奇劍作為學校校長,他在工作中身先垂范,處處以學校的發(fā)展為中心,只要學校有需要他的地方就有他的身影。
2013年2月20日,我縣發(fā)生4.5級地震,震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處,當時正值放假時間,但是唐奇劍顧不上休息,立即成立地震應急工作小組,對全鄉(xiāng)各村小學校舍進行安全排查,發(fā)現(xiàn)有4所學校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。唐奇劍意識到,如果不能在短時間拿出重建方案,將會影響整個鄉(xiāng)的正常開學。他一邊向教育局匯報工作,一邊組織學校領導召開緊急會議,繼續(xù)加大安全排查力度,確保學生如期開學。在他的努力下,學校的開學工作得到了縣委縣政府的高度重視,決定建設1800平米的臨時活動板房解決學生的學習和生活用房問題。而這時,離開學時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商,他們同意24小時不間斷施工,終于在開學前一天完成活動板房的建設。至此,唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了
三天三夜,精力幾乎達到極限,然而,活動板房的建成并不能馬上解決學生入住問題,還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學。時間緊任務重,唐奇劍第一個拿著工具,帶領30名學校教師親自上陣安裝架床,直到當晚12點多才完成安裝工作,回到自己房間躺在床上,唐奇劍還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。
開學的問題雖然已經(jīng)解決了,但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)學生,學習環(huán)境惡劣,嚴重影響學校正常教學的開展,唐奇劍積極聯(lián)系上級各部門,多方籌集資金,立足實際,采取向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的辦法,努力改善學校辦學條件。在他的努力下,共爭取到地震項目資金1044萬元,新立項建設的校舍面積達6960平方米。目前學校新建設教學樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中,工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學條件,在唐奇劍的帶領下,同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。
多年來,唐奇劍同志在工作中,堅持做到以德服人,以廉正下,積極調(diào)動了廣大教職工的工作熱情;他在教育教學工作上,以嚴謹務實的作風,先進的辦學理念,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻,創(chuàng)建了讓教師、家長和學生滿意的學校。
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