小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料范文200字（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料范文200字（精選18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 1
xxx是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便，xxx的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執(zhí)教20xx年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛(ài)，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙?zhuān)門(mén)為牧民傳遞信息的.蒙語(yǔ)頻道打電話，通過(guò)電臺(tái)通知牧民。
20xx年來(lái)她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教20xx年，xxx老師教出了300多名中專(zhuān)生，50多名大學(xué)生。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 2
20xx年來(lái)，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，“人人都有出彩的機(jī)會(huì)”。
她的'教育夢(mèng)想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。20xx年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有“五多一少”——“走路最多，講話最多，課時(shí)最多，教材最多，備課最多，學(xué)生最少”。從家到學(xué)校，每天來(lái)回20公里山路，她騎壞了8輛自行車(chē)、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇，曾不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車(chē)制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長(zhǎng)，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀；也正因?yàn)樗?0xx年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學(xué)、大專(zhuān)。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 3
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門(mén)巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓門(mén)巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過(guò)完整的路。為了勸學(xué)，20xx年來(lái)格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，作為校長(zhǎng)的'格桑德吉跟男老師一樣，過(guò)冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。
在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門(mén)巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。20xx年來(lái)，她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專(zhuān)、中專(zhuān)，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見(jiàn)一次。村民們親切地稱(chēng)她為門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 4
20xx年，做了一輩子教師的馬來(lái)西亞華僑廖樂(lè)年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語(yǔ)，一干就是十二年。廖樂(lè)年騎著車(chē)挨家挨戶地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解，稱(chēng)為他為“顛鬼”、“瘋子”。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話；為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……
十幾年下來(lái)廖樂(lè)年的`學(xué)生總數(shù)突破5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jī)突出，好多孩子考了六級(jí)、八級(jí)�，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來(lái)的學(xué)生。面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)生，廖樂(lè)年在教他們英語(yǔ)的同時(shí)，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過(guò)的學(xué)生將來(lái)有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛(ài)心和夢(mèng)想傳遞下去。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 5
在楊xx的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢(mèng)想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把夢(mèng)想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上寫(xiě)作�？吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊xx就通過(guò)自己的努力將學(xué)生日記出版成書(shū)——《中國(guó)留守兒童日記》，為讓孩子們體會(huì)到成就感。
26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫(xiě)給父母的信、21幅象征孩子夢(mèng)想的畫(huà)，《中國(guó)留守兒童日記》一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注，也為孩子們帶來(lái)了人生第一筆稿費(fèi)。高興的.楊xx挨家上門(mén)給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子知道，人的未來(lái)不只打工一條路。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 6
劉xx是一位28年如一日，義無(wú)返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書(shū)本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專(zhuān)課程。
為學(xué)生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣(mài)掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚�；為了解決學(xué)生們吃水難的.問(wèn)題，他拄拐上山找水源，自己出錢(qián)鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校；為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買(mǎi)了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒(méi)有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過(guò)并校，可是“固執(zhí)”的劉xx考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說(shuō)“我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻”。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 7
x老師，現(xiàn)任教一（1）班語(yǔ)文，是一名普普通通的教師。從教20年來(lái)，她在教學(xué)中一直給孩子以母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，能夠認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)中的每一件事情。由于多年從事第一學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)，她積累了一套獨(dú)特的'教學(xué)方法，使得孩子特別喜歡她上的課，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)積極，目標(biāo)達(dá)成度高。
在今年的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收中，她盡心盡職地教學(xué)，注重發(fā)音示范，學(xué)生的每一個(gè)聲母、韻母、音節(jié)都發(fā)音到位，詞語(yǔ)、句子拼讀準(zhǔn)確無(wú)誤。如果個(gè)別學(xué)生遇到不會(huì)讀的詞語(yǔ)，她便在旁邊畫(huà)上簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓孩子在簡(jiǎn)筆畫(huà)和詞語(yǔ)間建立聯(lián)系，很快掌握了讀法。在學(xué)校漢語(yǔ)拼音模擬驗(yàn)收中，全班77個(gè)學(xué)生合格率、優(yōu)秀率均為100%，全部過(guò)關(guān)。作為一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的備課組長(zhǎng)，她勇挑重?fù)?dān)，率先垂范。在她的帶領(lǐng)下，一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)在上周的縣局檢測(cè)中取得了令人滿意的成績(jī)。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 8
x老師，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任教四（4）班語(yǔ)文。作為一名班主任，她堅(jiān)持做學(xué)生的表率。每天早上到校后她總是先到班里走走，了解學(xué)生出勤、值日生打掃情況，總是給未及時(shí)到校的學(xué)生打電話關(guān)切地詢(xún)問(wèn)孩子原因。兩個(gè)月來(lái)，她能認(rèn)真完成好學(xué)校布置的工作任務(wù)。師生間達(dá)成了一種默契，班級(jí)秩序井然，衛(wèi)生區(qū)干干凈凈。
王老師愛(ài)讀書(shū)，她便用書(shū)香滋潤(rùn)孩子們的心靈，讓瑯瑯書(shū)聲伴他們快樂(lè)成長(zhǎng)。是一本書(shū)告訴她教師要用“花苞心態(tài)”對(duì)待自己的學(xué)生。她相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，于是盡力去尋找發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)適時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的'自信心、上進(jìn)心。她常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“人不一定能成才，但一定要成人！”王老師也愛(ài)學(xué)習(xí)，平時(shí)勤于鉆研教材，嘗試新的教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷提高自身教學(xué)水平。她不但希望自己是孩子們的榜樣，還希望和他們一起學(xué)習(xí)做朋友，陪伴他們度過(guò)快樂(lè)美好的童年。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 9
張xx，白橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。參加工作以來(lái)，張xx一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，學(xué)生人數(shù)高達(dá)121人，每周課時(shí)數(shù)14節(jié)。所教的班數(shù)學(xué)成績(jī)歷年名列全鎮(zhèn)的前列，合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的'肯定，家長(zhǎng)的肯定。論文《用母愛(ài)溫暖孩子的心靈》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；論文《淺談數(shù)學(xué)建模與課堂教學(xué)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；
2011年10月論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)新授課教學(xué)模式》發(fā)表于《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》；2012年1月份論文《利用學(xué)生逆向思維，構(gòu)建解復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題模型》發(fā)表于《濟(jì)南教育》第146、147期；同年論文《讓學(xué)生學(xué)會(huì)逆向思維》發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》第350期。2013年7月論文《學(xué)生評(píng)語(yǔ)“三部曲”》發(fā)表于《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 10
作為一名骨干教師，我毫無(wú)保留得將自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給年輕、需要引導(dǎo)的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開(kāi)課、備課輔導(dǎo)、各類(lèi)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng)，在《輕松快樂(lè)識(shí)字法》課題研究過(guò)程中總結(jié)出的一些靈動(dòng)開(kāi)放的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在全縣推廣應(yīng)用，收到良好的效果。幾年的`輪回之中，通過(guò)耐心細(xì)致的帶領(lǐng)，多名年輕教師不斷成長(zhǎng)，在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的成績(jī)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！倍嗄甑慕逃ぷ髯屛疑钌畹母兄�，要想當(dāng)一名好老師必須自身?yè)碛羞^(guò)硬的文化素質(zhì)，積淀文化底蘊(yùn)，才能做到“厚積薄發(fā)”。
歷盡春秋，無(wú)怨無(wú)悔。“梅花香自苦寒來(lái)”，今后的路上雖然還會(huì)有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎，我將不斷披荊斬棘，勇往直前，在新課改的洗禮中寒梅綻放！
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 11
單xx老師深知言傳身教尤其是“身教”的示范作用，在與學(xué)生相處時(shí)，她從小事做起，從自我做起，事事率先垂范，作出表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和引導(dǎo)學(xué)生。
單xx老師說(shuō)，自己心中充滿陽(yáng)光并把陽(yáng)光播撒在學(xué)生心田，才能帶出一個(gè)陽(yáng)光向上的班級(jí)。本學(xué)期開(kāi)始，做每周小結(jié)時(shí)，她總會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己本周發(fā)現(xiàn)的班級(jí)的榜樣。每當(dāng)一位同學(xué)說(shuō)完，班級(jí)響起掌聲時(shí)，總有一股向榜樣學(xué)習(xí)的'正能量在班級(jí)流淌。這樣一來(lái)，學(xué)生間相處時(shí)首先看到的是別人的優(yōu)點(diǎn)，減少了相互指責(zé)的矛盾和摩擦。團(tuán)結(jié)向上是她所帶的五（6）班的班風(fēng)，班級(jí)也因此于2018年4月被評(píng)為西城區(qū)先進(jìn)班集體。
她說(shuō)，每位教師就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。而學(xué)生親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師喊破嗓子不如做出樣子，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響每一位學(xué)生。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 12
x老師是四（1）班語(yǔ)文的教學(xué)能手，她的教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。由于表現(xiàn)出色，她已是第三次獲選為“感動(dòng)校園——尋找身邊最美教師”的候選人。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，注重人生智慧啟發(fā)，她是無(wú)愧于講臺(tái)的人間真愛(ài)。
對(duì)待工作，x老師從不懈怠。她的縣“牽手春韻”小學(xué)作文觀摩課全力以赴，取得了顯著的成績(jī)；六年級(jí)語(yǔ)文抽測(cè)，她的班級(jí)甚至位居全縣同類(lèi)學(xué)校的'第二名。就這樣，她用心血與汗水，把學(xué)生們由粗糙的玉石磨礪成為光彩奪目的寶石。因此，她的榮譽(yù)證書(shū)光芒四射。
多年以來(lái)，x老師始終如一地堅(jiān)守教育崗位，用心去愛(ài)學(xué)生，癡情于事業(yè)，熱情服務(wù)工作，堅(jiān)定信念面對(duì)未來(lái)。在教育教學(xué)工作中，她不知疲倦地付出，收獲了一個(gè)接一個(gè)的成功。此外，她也榮獲了縣“先進(jìn)教育工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 13
楊老師是一名教育熱情高漲的小學(xué)優(yōu)秀教師。她的教育教學(xué)方法有獨(dú)特之處，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
首先，楊老師不止注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，還非常注重學(xué)生的.思維創(chuàng)新能力，并且總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種比賽、活動(dòng)，契合學(xué)生需求，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的精神，同時(shí)也為每個(gè)學(xué)生提供各種展示自己才華的機(jī)會(huì)。
其次，楊老師也非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，她經(jīng)常教育學(xué)生們要廣泛的參與社會(huì)貢獻(xiàn)，幫助社區(qū)和弱勢(shì)群體的人。她透過(guò)組織各種社區(qū)志愿活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生嘗試新鮮的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，用具體的行動(dòng)讓學(xué)生懂得社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性。
另外，楊老師每年都會(huì)探訪貧困山區(qū)，積極為那里的孩子設(shè)施課桌椅、書(shū)籍等物品，為那些沒(méi)有得到發(fā)展機(jī)會(huì)的孩子送去自己的愛(ài)心和關(guān)懷。
總之，楊老師的教育方法獨(dú)具匠心，她讓學(xué)生深獲益處，將在教育領(lǐng)域得到更好的發(fā)展和突破，繼續(xù)推動(dòng)小學(xué)教育的不斷升華。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 14
作為一位敬業(yè)樂(lè)群的好教師，她專(zhuān)注教書(shū)育人，始終堅(jiān)持以德立身、以德育人的原則。以成為具有遠(yuǎn)大理想、高尚品德、扎實(shí)知識(shí)和慈愛(ài)心腸的."四有"教師為目標(biāo)，她始終努力拼搏。她認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，備課時(shí)深入研究教材，了解學(xué)生情況，精心編寫(xiě)教案，積極貫徹學(xué)校的"三備"精神。在課堂中，她主動(dòng)采用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重探索式、互動(dòng)式和協(xié)作式的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和以人為本的教學(xué)理念。
她每周平均批改650多份作業(yè)，對(duì)學(xué)業(yè)困難的學(xué)生給予持續(xù)鼓勵(lì)，用道理啟迪他們，傳授有效的學(xué)習(xí)方法，細(xì)心引導(dǎo)，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，大幅提升學(xué)業(yè)成績(jī)。所帶班級(jí)的中考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異。她的學(xué)生們也在她的指導(dǎo)下取得了出色的成績(jī)：獲省一等獎(jiǎng)2人次，市一等獎(jiǎng)2人次，市二等獎(jiǎng)1人次。此外，她在全區(qū)"建五好校園創(chuàng)品質(zhì)學(xué)校"校長(zhǎng)論壇上擔(dān)任公開(kāi)示范課教師。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 15
董老師四十年如一日，始終熱愛(ài)她的教育事業(yè)，愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中言傳身教，嚴(yán)于律己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，是年輕人的榜樣。每天早上7點(diǎn)30，董老師已經(jīng)到達(dá)教室等待孩子們到來(lái)，每天晚上9點(diǎn)，二年級(jí)辦公室的燈還沒(méi)有關(guān)，那是董老師在準(zhǔn)備第二天的課，雖然董老師已經(jīng)教了40年的書(shū)，60多歲的她從沒(méi)有覺(jué)得自己有經(jīng)驗(yàn)就足夠了，她自學(xué)了Powerpoint，制作的`PPT精美實(shí)用，每個(gè)動(dòng)畫(huà)、路徑都能做到完美，她這種善學(xué)、好學(xué)的精神給年輕教師樹(shù)立了榜樣。
當(dāng)其他班主任在班級(jí)工作中遇到難題時(shí)，她總是會(huì)耐心的幫助解決。當(dāng)別人在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，她總是細(xì)心幫助分析每個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)同事遇到煩心事時(shí)，她就像黑暗中那一縷陽(yáng)光溫暖著大家。她是那么地充滿朝氣、活力四射，走路總是那么堅(jiān)定有力！她傳遞著自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯膽B(tài)度，送給大家最溫暖的關(guān)懷。
這就是二年級(jí)組的董xx老師。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 16
xx，一位敬業(yè)的小學(xué)教師。
在教學(xué)中，她創(chuàng)新方法，讓課堂充滿活力，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情日益高漲。她耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)有困難的孩子，幫助他們逐步提升成績(jī)。
校園活動(dòng)中，她積極組織，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中鍛煉能力。她還注重與家長(zhǎng)的.溝通，形成家校共育的良好氛圍。她的辛勤付出贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，是大家心目中的優(yōu)秀教師典范。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 17
xx 是一位小學(xué)優(yōu)秀教師。在教學(xué)中，她創(chuàng)新方法，讓課堂變得生動(dòng)有趣，學(xué)生們的成績(jī)顯著提升。她耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子，總是給予特別的關(guān)注和鼓勵(lì)。課余時(shí)間，她積極組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的`校園生活。她還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。她用自己的愛(ài)心和責(zé)任心，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任，是教育界的一顆閃耀之星。
小學(xué)優(yōu)秀教師的事跡材料 18
xx，一位敬業(yè)的小學(xué)教師。在教學(xué)中，她創(chuàng)新方法，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)模式，讓學(xué)生們輕松掌握知識(shí)。課堂外，她耐心輔導(dǎo)每一位有需要的學(xué)生，不放棄任何一個(gè)掉隊(duì)的孩子。她還積極組織各類(lèi)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。她用愛(ài)與責(zé)任，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任，是學(xué)校里的`教學(xué)楷模，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的力量。
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