誠(chéng)實(shí)守信好少年的事跡材料范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)實(shí)守信好少年的事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)實(shí)守信好少年的事跡材料1
巍巍華夏，泱泱大國(guó)，上下五千年，留下了許多知名的誠(chéng)信故事，季布一諾千金、商鞅立木為信、曾子殺豬慰?jī)�、宋濂守信好學(xué)、晏殊表里如一、查道吃棗留錢(qián)等都是流傳千古的誠(chéng)信故事。作為新時(shí)代的少年，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，許許多多青少年，也身體力行著中華民族誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德，石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班的班長(zhǎng)林佳賡同學(xué)，就是其中一位。
他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在學(xué)校，林佳賡是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，課堂上他是舉手最為踴躍的那一個(gè)，下課后也常與書(shū)香為伴，學(xué)�；顒�(dòng)中常有他踴躍的身影。他是老師的好幫手，早上一直帶領(lǐng)全班領(lǐng)讀，即使生病了依然堅(jiān)持履行自己的職責(zé)；他是同學(xué)的好榜樣，遇到有同學(xué)亂扔垃圾，他會(huì)主動(dòng)撿起，并勸告同學(xué)要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
他是志愿活動(dòng)的小�？�。“幫助別人，快樂(lè)自己”這是林佳賡掛在嘴邊的一句話。小小年紀(jì)的他，喜歡雷鋒，也向往著成為雷鋒那樣的人。在創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中，他主動(dòng)參與，經(jīng)常跟著家長(zhǎng)到社區(qū)及各種公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生，撿起一個(gè)個(gè)煙頭，拾起一塊塊垃圾，清除一張張小廣告……用那雙稚嫩的小手為城市的清潔貢獻(xiàn)自己的力量；爺爺所在學(xué)校的孩子得了再生性障礙貧血，需要很大一筆治療費(fèi)用，他知道后毫不猶豫地捐出了自己的全部零花錢(qián)，希望這個(gè)孩子能盡快得到治療，早日康復(fù)；對(duì)于鄰居，他也總是禮貌相待，主動(dòng)打招呼，幫鄰居老爺爺、老奶奶手提物品等，盡己所能幫助他人。
他是誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。在林佳賡的心里，有一顆顆小小的誠(chéng)信的種子，這粒種子是在他聆聽(tīng)那些誠(chéng)信故事時(shí)種下的。在聽(tīng)完那些故事后，他常常對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”有一次他和同學(xué)約定去海洋科技館，那天下起了小雨，雖然氣溫很低，天氣很冷，他依然堅(jiān)持等著自己的同學(xué)，等到雨停了，那位同學(xué)出現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。
“少年兒童不可能像大人那樣為社會(huì)做很多事，但可以從身邊做起，從現(xiàn)在做起�！睙o(wú)論點(diǎn)滴小事，無(wú)論何時(shí)何地，林佳賡同學(xué)都在用行動(dòng)踐行著誠(chéng)信的諾言，也用行動(dòng)彰顯著新時(shí)代好少年的風(fēng)范，是當(dāng)之無(wú)愧的少年典范。
誠(chéng)實(shí)守信好少年的事跡材料2
張嘉兮，十二歲，城關(guān)四小六年級(jí)一班學(xué)生。她誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)觀向上，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，勤儉節(jié)約，興趣廣泛。生活上嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，仍能謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取。她努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持追求真善美，是名品學(xué)兼優(yōu)的“最美學(xué)生”。
一、堅(jiān)持用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，不斷進(jìn)取，學(xué)無(wú)止境
她認(rèn)識(shí)到從小要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，長(zhǎng)大以后才能報(bào)效祖國(guó)。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，愛(ài)思考，敢于質(zhì)疑，她喜歡廣泛的閱讀書(shū)籍，也學(xué)習(xí)背誦了唐詩(shī)二百多首，她也從書(shū)中懂得了許多為人處世的道理，成為一個(gè)很有思想的人。疫情期間停課不停學(xué)，她認(rèn)識(shí)到，好好學(xué)習(xí)自我管理就是為抗疫做的最大的貢獻(xiàn)，所以她比在學(xué)校學(xué)習(xí)更認(rèn)真刻苦。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，使他進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，每次考試都名列全年級(jí)前茅，年年獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。
二、孝老愛(ài)親，自立自強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)
張嘉兮是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、和睦鄰里、有責(zé)任感的孩子。擔(dān)任班干部，她一身正氣，見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校的規(guī)定，她勇于上前進(jìn)行指正；看到班上有同學(xué)為一些小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她和顏悅色地勸解。她精神生活豐富，從不比吃比穿，不追星，不虛榮，自立自強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)。
三、善良守信，樂(lè)于助人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德
本性善良的她，時(shí)時(shí)處處主動(dòng)幫助老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和有困難的人，在校園里，積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。她誠(chéng)實(shí)守信，她從不說(shuō)謊，同時(shí)，她樂(lè)于助人，還積極主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從這位少年身上看到了人性的光芒，感受到世界的溫暖。
她興趣廣泛，全面發(fā)展。愛(ài)好旅游，喜歡跳舞、繪畫(huà)、游泳、彈琴，播音主持都有所涉獵，廣泛的課余愛(ài)好進(jìn)一步豐富了她的知識(shí)，陶冶了情操。
“芝蘭生于幽林，不以無(wú)人而不芳”，現(xiàn)在的張嘉兮每天不斷的充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，她勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善良誠(chéng)實(shí)的思想品質(zhì)，將會(huì)影響更多的青少年健康成長(zhǎng)，希望張嘉兮同學(xué)在未來(lái)的道路上永遠(yuǎn)志存高遠(yuǎn)，不斷進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
誠(chéng)實(shí)守信好少年的事跡材料3
以誠(chéng)相待，以信相交，以道義相交，以平等相交，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論在過(guò)去，還是在現(xiàn)在，誠(chéng)信是人類(lèi)最重要的美德。而二年三班的.李依澤同學(xué)正是擁有這一美德的人。她不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且誠(chéng)實(shí)守信，是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)、關(guān)心集體、一心向上的陽(yáng)光女孩。
父母和老師的言傳身教，給她那顆誠(chéng)實(shí)的心靈提供了茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)料。父母沒(méi)有高學(xué)歷，但是卻有豐富的閱歷，從小就教她該如何待人處事、以身作則，在她的面前潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地詮釋了何為“誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人”。
她的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)不止來(lái)源于周?chē)说难�，也深受課內(nèi)外讀物的影響。小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文課本上曾子殺豬的故事，給她留下了很深的印象，也給她帶來(lái)了很深遠(yuǎn)的影響。她佩服像曾子那樣的人，話既已出口，就必須做到。再如《陳太丘與友期》，那些小小的故事中蘊(yùn)含著我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览怼Ｋ粌H理解了其中的內(nèi)涵，還積極地踐行與日常學(xué)習(xí)生活。
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