教師事跡材料范文（精選5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的教師事跡材料范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師事跡材料1
劉洪波老師1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1998年7月至今工作于牡丹江市職教中心學(xué)校，8年來一直擔(dān)任班主任和計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)工作，教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料。在多年的教書育人事業(yè)中，一貫兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力，曾被評(píng)為省優(yōu)秀教師，市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年骨干教師，多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，黑龍江省計(jì)算機(jī)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年被評(píng)為黑龍江省教學(xué)新秀，2009年被評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀班集體。
他忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，愛生敬業(yè)，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。具有良好的職業(yè)道德，為人師表。模范履行義務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作。
一、勝任班主任工作，具有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，熱愛學(xué)生掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，是學(xué)校德育工作骨干。
在8年的班主任工作中，始終堅(jiān)持把德育工作放在首位。每接一個(gè)班，每教一屆學(xué)生，都傾注了全部心血，精心塑造著一個(gè)個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的形象。尤其做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，成績(jī)突出。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀班集體，高考升學(xué)均名列學(xué)年榜首，全市前茅。2008年有18人、2009年有22人、2010年有19人從我校分別考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、八一農(nóng)懇大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)等學(xué)校的本科深造，他教高三以來升學(xué)率一直100%。多名學(xué)生在省、市各級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。他也被評(píng)為黑龍江省計(jì)算機(jī)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
班級(jí)工作有特色，有系列化教育內(nèi)容，注重樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，開拓進(jìn)取，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
重視班干的選拔培養(yǎng)，班級(jí)核心力量強(qiáng)。各項(xiàng)活動(dòng)走在學(xué)校前列，是學(xué)校的排頭兵。被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”。在全學(xué)校的所有班級(jí)中，劉老師所帶的班是最好的：團(tuán)結(jié)友愛，集體觀念強(qiáng)，紀(jì)律狀況好，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，這也是全體教職工所公認(rèn)的。許多班主任都請(qǐng)教過劉老師，詢問班級(jí)管理的秘訣，劉老師總是笑著回答說：“其實(shí)也沒有什么秘訣，關(guān)鍵是培養(yǎng)班干部，班干部隊(duì)伍培養(yǎng)好了，班主任工作就成功了一半。”他老師認(rèn)為，要帶好一個(gè)班級(jí)，只靠班主任團(tuán)結(jié)任課教師，那是不行的，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)，主要的活動(dòng)都是學(xué)生與學(xué)生之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，光靠班主任的觀察是不夠的，要想真正地了解一個(gè)班級(jí)，就必須深入到學(xué)生之中，這一方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì)。因此，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們作為班主任的助手，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了，班級(jí)管理也就自然而然地搞好了。
利用各種形式的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育。其中“愛我中華，知我禮儀”獲學(xué)校主題班會(huì)一等獎(jiǎng)，“清除四種惡習(xí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)在全校進(jìn)行主題班會(huì)觀摩。
注重素質(zhì)教育，通過各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二名，大會(huì)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)和表演獎(jiǎng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)獲總分第一名，所帶的高二、三班在學(xué)校的中小學(xué)廣播操隊(duì)列比賽中獲一等獎(jiǎng)。
尊重?zé)釔酆筮M(jìn)生，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。王強(qiáng)同學(xué)父母在其孩子上高三時(shí)離異，厭學(xué)思想嚴(yán)重，班主任劉老師幾次從被窩把他找回學(xué)校，幫他補(bǔ)課，高考升學(xué)總分624分考入黑龍江大學(xué)本科學(xué)習(xí)。張穗，李志文等同學(xué)經(jīng)常出入游藝廳，班任劉老師一次次把他們找回課堂，下課細(xì)心開導(dǎo)，晚上放學(xué)觸悉長(zhǎng)談終于使他們跟上同學(xué)們前進(jìn)的步伐，班級(jí)也被評(píng)為文明班級(jí)。
二、勝任職業(yè)高中的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作，是市、校教學(xué)骨干。教學(xué)效果好，計(jì)算機(jī)高考升學(xué)成績(jī)?nèi)忻星懊?/strong>
教學(xué)能力強(qiáng)，認(rèn)真鉆研教材，正確傳授知識(shí)，注重培養(yǎng)能力。教學(xué)方法靈活多變，不斷進(jìn)行教改探討，加強(qiáng)平時(shí)的考核，德育貫穿于課堂教學(xué)之中。班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)習(xí)成績(jī)先進(jìn)班級(jí)。具有一定的教研能力。撰寫的多篇論文在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。已成為學(xué)校教學(xué)骨干。
從教8年來，作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職，全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。不計(jì)報(bào)酬，不謀私利，在學(xué)生心中樹立美好形象。
由于我校為職業(yè)高級(jí)中學(xué)，所教的學(xué)生都是普通高中沒有考上的學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)比較差、成績(jī)也較差。所以劉洪波同志經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用假期給優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)課，利用放學(xué)后給差生補(bǔ)課，從未收過學(xué)生一分錢。有的家長(zhǎng)送的錢、物等，也都被他婉言謝絕。因?yàn)檫@些都是教師的職責(zé)，是不應(yīng)該要任何回報(bào)的。
他經(jīng)常早6：30來晚8：00走，有時(shí)帶病堅(jiān)持工作，從未給學(xué)生耽誤一節(jié)課。家里老人、孩子有病，從未請(qǐng)過一次假，把全部精力都無私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
教師事跡材料2
侯芹英，女，漢族、1987年出生，專科學(xué)歷，2011年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語二級(jí)教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。2011年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國(guó)家級(jí)英語特崗教師招聘，考得全縣第二名，來到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。2011年9月份，年輕的她帶著教師夢(mèng)來到這里工作，面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對(duì)著舉目無親，她的夢(mèng)想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是，面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅(jiān)定的留下來，并用更多的愛溫暖著孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。
她任教五年來，雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
2011年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成績(jī)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫簡(jiǎn)筆畫，制作單詞卡片，上英語課時(shí)就和學(xué)生一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英
語成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2011年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（2011）”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書20013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2014年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的'教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂成長(zhǎng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)孩子的情況，讓孩子感覺到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了 ，侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅(jiān)持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐心講解。歷年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成績(jī)都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔青春，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教師事跡材料3
我叫劉秀錦，女，漢族，中共黨員，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自我的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改善教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一向位居前兩名。
2006年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，2006年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；2004年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng)；2005年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；2012年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長(zhǎng)說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
一、我是堅(jiān)強(qiáng)的
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣，無論自我的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣個(gè)性不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。
二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個(gè)單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
2004年春天，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請(qǐng)假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我！
二、我是執(zhí)著的
為了使自我能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自我能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深明白，我還需要充電，來提高自我。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了�？�、本科文憑。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2002年——2004年，�？坪趯W(xué)習(xí)；2010年——2012年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴�，為了能夠堪稱典范，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求。
我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一向堅(jiān)持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自我成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道，使自我逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放下過任何一名學(xué)生，不論他有多差。
2011年春天，二年級(jí)轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。2011年秋天，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，應(yīng)對(duì)這個(gè)孩子。在我心里，我同情這個(gè)孩子，總期望他快樂成長(zhǎng)，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn)。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，但是過不多久，他就會(huì)把書放回書包里。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。但是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動(dòng)作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評(píng)過他，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道決定題，我話音剛落，他第一個(gè)回答：對(duì)。我很驚奇，心想：這孩子怎樣蒙對(duì)了。原先我錯(cuò)了，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí)，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對(duì)他說：你就站在那里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對(duì)他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的狀況，我走到他身邊一看，他做對(duì)了。這時(shí)我才明白我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母，他一年級(jí)二年級(jí)的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到此刻這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題，只會(huì)計(jì)算，語文會(huì)分析，卻不會(huì)寫字。
從此以后每一天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對(duì)了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。2002年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng)。
三、我是細(xì)心的
還記得在我2006年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時(shí)候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰明白孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時(shí)我才明白這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，但是她一樣很愛你，走吧，我和你一齊過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才明白他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一向不讓她見孩子，而且還對(duì)孩子說他媽媽怎樣不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一齊去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對(duì)方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí)，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住�？粗⒆娱_心我也跟著開心。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一齊生活，一天，她不留意開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的職責(zé)，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章！
四、我是創(chuàng)新的
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一向擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)光研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改善，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就務(wù)必進(jìn)行教育科研”。2002年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2005年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新潛力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng)。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒期望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。
這，只是我教育生活的縮影；
這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。
我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
教師事跡材料4
沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人眩99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號(hào)。
一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者
沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”�！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙�！彼菩珠L(zhǎng)般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為“校先進(jìn)工作者”，兩次考核“優(yōu)秀”，11年被評(píng)為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了5項(xiàng)盛市級(jí)課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。18年任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。19年任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào)；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和 “金點(diǎn)子”論壇等等。
教育實(shí)踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土，更讓他愛上了教師這一神圣職業(yè)，展望鐘愛的教育事業(yè)，沈老師充滿了自信與激情……
教師事跡材料5
四年來，一直擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作。本學(xué)年任高三25班班主任和25班的物理教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)全校物理的教研與教改，同時(shí)參與高三年級(jí)的管理工作。
工作中始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)苦干，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、學(xué)習(xí)政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。
生活和工作中始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳執(zhí)行黨的方針政策。積極參加各級(jí)各類的政治學(xué)習(xí)等多種方式，了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，自覺學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“三個(gè)代表”，并對(duì)照自己的實(shí)際省思調(diào)整，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。
二、大膽改革，嚴(yán)謹(jǐn)治教，鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)中能大膽進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)謹(jǐn)治教。利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極投身于教研教改，在活動(dòng)中實(shí)踐自己的所學(xué)所感，明確自己的優(yōu)劣短長(zhǎng)，大膽改革探索，并在教學(xué)實(shí)踐中糾偏補(bǔ)正。教學(xué)中和同學(xué)科組的各位教師密切合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)教師說課、備課、出教案。利用空閑時(shí)間聽課，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)科思想，耐心的為每個(gè)學(xué)生講解知識(shí)，使他們共同進(jìn)步，受到了良好的教學(xué)效果。在歷次的全市統(tǒng)考中，所任教的班級(jí)均位居平行班前列。在教學(xué)的同時(shí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》2010年第6期和《數(shù)理化解題研究》2010年第8期。2007年至2011年上半年，7次在遷安市高中物理教學(xué)研討會(huì)上交流自己的教學(xué)和教改經(jīng)驗(yàn)。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。
三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，搞好班級(jí)管理。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。四年來，他對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。作為班主任他堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次電話家訪，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。三年來對(duì)班中4個(gè)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行了10多次實(shí)際走訪，并對(duì)他們的生活進(jìn)行物質(zhì)上的資助（代立雙、唐海麗、尹董陽、郎永亮）。徐子鈺同學(xué)因?yàn)樾睦砩系脑颍瑹o法安心的學(xué)習(xí)，他和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系后共同做他的思想工作，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱。張磊同學(xué)因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷，上下樓不方便，他多次背他上教室和宿舍，使學(xué)生們深受感動(dòng)。由于良好的師生關(guān)系，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上非常努力，紀(jì)律和衛(wèi)生在校內(nèi)評(píng)比中名列前茅。
通過他不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，唐海麗、尹董陽、郎永亮三位同學(xué)均已較高的分?jǐn)?shù)達(dá)到了2011年高考的二本控制線。在2011年高考中，班中國(guó)共產(chǎn)黨29名學(xué)生參加考試，有11名同學(xué)成績(jī)達(dá)到二本線以上，取得了學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)們的認(rèn)可。因成績(jī)突出，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。2007年被評(píng)為“三育人標(biāo)兵”，2008年被遷安市政府記“三等功”。
四、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格管理
學(xué)習(xí)和借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他們學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳盡的文化課教育教學(xué)計(jì)劃，并指導(dǎo)任課教師在教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施。定時(shí)對(duì)科任教師的教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使之更能符合現(xiàn)實(shí)情況下的教育教學(xué)。及時(shí)了解各班的學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題，逐步的加以引導(dǎo)解決，使他們能安心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為學(xué)生搜集各種各樣的有用信息，使他們實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。經(jīng)過一年來的努力，學(xué)生的各方面均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2011年高考中在級(jí)部只有183名學(xué)生的情況下，有105名學(xué)生達(dá)到河北省的二本控制線。
敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛。
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