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班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

時(shí)間:2021-01-06 17:18:58 事跡材料 我要投稿

【精】班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

  人們常說,教師的工作平凡而偉大。平凡,是因其日復(fù)一日,具體而瑣屑;偉大,是因其在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中塑造著人的靈魂、人的未來。作為一名大學(xué)班主任,她的人生信條是“甘作春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”。工作十余年來,她一直將其視為人生追求的最高境界,苦學(xué)不倦,勤耕不輟,用無悔的信念和辛勤的汗水去換取事業(yè)的成功。

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  多年來的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得:一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子,更要播下愛的種子,只有了解學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生;只有熱愛學(xué)生,才能真正成為學(xué)生的知音;教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師,更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此,她非常注重對學(xué)生的'情感投入,努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。當(dāng)一接到這個(gè)新班,她就想方設(shè)法全面了解每一個(gè)學(xué)生,了解每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況;她分析孩子的性格,介紹孩子的情況,與家長交流教育孩子的方法,學(xué)生無論遇到什么困難,她都熱情相助。她分享著學(xué)生的快樂,分擔(dān)著學(xué)生的憂愁,她以人格的力量塑造著人格,她以無私的愛贏得了學(xué)生的愛。

  她注意營造良好的育人環(huán)境,圍繞教育學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人”這一目標(biāo)開展班級工作。為了提高學(xué)生的思想認(rèn)識和道德水平,她組織開展了大量生動扎實(shí)的教育活動,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的河山、關(guān)心政治、關(guān)心社會、關(guān)心父母、關(guān)心身邊的每一個(gè)人。這些活動極大地提高了學(xué)生的素質(zhì),陶冶了學(xué)生的情操。

  對于后進(jìn)生,她總結(jié)了一套行之有效的幫教方法:以理想教育為主線,以培養(yǎng)他們做有用之人為目的,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),扶持他們的起步點(diǎn),抓住他們的反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)他們的飛躍點(diǎn)。對于前兩點(diǎn),她注意揚(yáng)其長,避其短,動之以情;對于后兩點(diǎn),她注意寬嚴(yán)有度,曉之以理,施教得法,較好地做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,使他們每一個(gè)人都能愉快地學(xué)習(xí)、生活。

  對于班級的管理,除了制定好班級工作計(jì)劃及班級規(guī)章制度,選好班委帶好班子,她覺得最重要的一點(diǎn)是寬容學(xué)生,容忍學(xué)生的過失和錯(cuò)誤并創(chuàng)造改正補(bǔ)過的機(jī)會。同時(shí)尊重學(xué)生,讓學(xué)生在寬容中學(xué)會自愛。寬容不是撒手不管,而是不斷的給他們補(bǔ)過的機(jī)會,不斷的給予引導(dǎo);讓學(xué)生感受寬容,在教師的微笑里,心悅誠服地自覺地改正自己的不足。進(jìn)入高一的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)生很頹廢焦躁。一方面是中考失利的原因,另一方面是一部分學(xué)生覺得難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。針對這一現(xiàn)象,她經(jīng)過認(rèn)真考慮,制定了管理方法,采用量化管理,強(qiáng)化他們的自主意識。并且在德育工作中爭做“五心”——-愛心、誠心、耐心、信心、恒心,杜絕“五不”——-不歧視、不諷刺、不訓(xùn)斥、不體罰、不放棄!拔逍摹苯o學(xué)生營造了和諧的環(huán)境,“五不”喚起了學(xué)生的自信。使學(xué)生重新認(rèn)識自她,戰(zhàn)勝自她,學(xué)會做人,努力成人,振作精神,奮發(fā)成才。使班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、爭上游”的良好趨向。學(xué)生在寬容的環(huán)境中,學(xué)會寬容,自愛,這是她做班主任工作的準(zhǔn)則。寬容學(xué)生,就不吝嗇自己的微笑。她把微笑帶進(jìn)課堂,把微笑帶進(jìn)活動,耐心地傾聽他們各自不同的心語,她成了他們的朋友。

  她認(rèn)為學(xué)生雖然有這樣那樣的不足,卻有很大的可塑性,這正是教育的著力點(diǎn)。她的工作核心是幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。啟發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)自她完善。如果說在多數(shù)教師心中成績是第一位的話,在她心中培養(yǎng)學(xué)生的人格、人品才是重中之重。正是由于學(xué)生人格的完善,班級的成績才取得如此突出的進(jìn)步

  她知道班級管理需要班主任用“心”來處理,引導(dǎo),她相信她一定會培養(yǎng)出一班好學(xué)生,帶出一個(gè)好班級

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