2020高中優(yōu)秀教師事跡材料范文(精選5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認識先進,學習先進的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編收集整理的2020高中優(yōu)秀教師事跡材料范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
高中優(yōu)秀教師事跡材料1
江平超同學是墨江一中高181班的學生,19xx年4月出生,男,哈尼族。20xx年8月考入本校就讀高中文科一班,擔任體育委員。20xx年底,由于各方面表現(xiàn)突出,被評選為墨江縣優(yōu)秀團員稱號。入校以來,他嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時他能夠妥善處理好班級工作與學校工作之間的關(guān)系,在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
江平超同學是個愛動腦子的孩子,學習上刻苦鉆研,勤學好問,勇于創(chuàng)新,他對數(shù)學有著濃厚的興趣,善于解答難題,具有“明知山有虎,偏向虎山行”的品格。他深知,學習不是一件輕而易舉的事,只有付出艱辛勞動的人,才會有所收獲,才能取得成功。正因如此,他的學習成績始終在學年名列前茅。
他還是一個心地善良的,極富有同情心,樂于助人的好學生,也許是出生于農(nóng)村,但是他絲毫沒有現(xiàn)代部分中學生身上那種狹隘自私的心理,也絲毫沒有那種攀比的心。他平易近人,同學遇到不會的難題,他總能拿出耐心和熱心,不厭其煩,耐心地輔導(dǎo)和講解,直到弄懂為止。由于出生在農(nóng)村,家庭經(jīng)濟非常困難,但是他從不向別人奢求什么,反而在別人遇到可能的時候,他依然伸出援助之手,在汶川地震中,他同樣從自己少得可憐的生活費中拿出錢捐款。
他是一位品學兼優(yōu)的好學生,在工作上,她能做到一絲不茍,認真踏實,20xx年和20xx年的墨江兩節(jié)活動中他積極報名參加了青年志愿者服務(wù)工作,在活動中能吃苦耐勞,進入高二擔任了181班的體育委員,為了不辜負同學們對他的期望,每當體育課上課時,他都會準備好體育用具,提前集對,認真做好準備活動,做到集合迅速,動作到位;其次,他積極配合其他班委完成各項工作,工作一直盡心盡責,做事追求完美。
江平超同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì),一種為國學習的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風,體現(xiàn)了一名當代中學生的基本素養(yǎng)。在學生心目中,他無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,他應(yīng)當是一名當之無愧的優(yōu)秀學生。
高中優(yōu)秀教師事跡材料2
本學年,我任高三年級一部物理教研組長、高三14班、15班的物理教學工作。
工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘,嚴格要求自己,扎實苦干,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下,取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
一、學習政治,恪守師德,不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。
生活和工作中始終堅持培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力,不斷提高政治理論水平。積極學習,嚴格遵守各種法紀法規(guī),言行恭謹中矩,抵制邪氣,能與不良傾向作斗爭。忠誠黨的教育事業(yè),恪守師德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,能為人師表。工作上能顧全大局,服從安排,樂于幫助他人,具有奉獻精神,有進取心。
二、大膽改革,嚴謹治教,鍛煉并穩(wěn)步提高自己教書育人的本領(lǐng)。
一年來,我在教學中能大膽進行教學改革,嚴謹治教。常常利用一切機會加強業(yè)務(wù)學習,采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極投身于教研教改,在活動中實踐自己的所學所感,明確自己的優(yōu)劣短長,大膽改革探索,并在教學實踐中糾偏補正。為了盡快適應(yīng)新的教育發(fā)展的特點和規(guī)律、培養(yǎng)人才為目的,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障,積極投身于新的教學研究與實踐。
在教學中,努力提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
、僬J真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
有的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、遵守工作紀律,穩(wěn)固并強化自己的勞動紀律觀念。
一年來,能模范遵守工作紀律,履行考勤制度。按時上、下班,不遲到,不早退,不曠工;遇有特殊事情,總是嚴格履行請假手續(xù),從不誤期延期或扯謊搪塞。積極參加常規(guī)性的集會活動,認真聽取會議內(nèi)容,領(lǐng)會會議精神,并堅持做筆記、寫心得。
四、自律求嚴,治教孜孜,各項工作均取得了可喜的成績。
由于律己嚴格,治教嚴謹務(wù)實,學校交給的教育教學任務(wù),都能按時保質(zhì)保量的完成,得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。
教學中和同學科組的各位教師密切合作,共同制定教學計劃、教學進度,指導(dǎo)教師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課,及時對教師進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣,樹立學科思想,耐心的為每個學生講解知識,使他們共同進步,收到了良好的教學效果。在歷次的全市統(tǒng)考中,所任教的班級均位居平行班前三名。在教學的同時,不斷的總結(jié)教學經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,《“電磁振蕩”的難點突破》在《新高考》2014年第12期發(fā)表,另有多篇論文獲得市級獎勵。
總之,在一年中能夠高質(zhì)量的完成學校交給的各種工作,取得了比較理想的成績,當然,學無止境,教無終極,在今后的工作中,更要孜孜修德、勤謹治教,取得更加優(yōu)異的成績。
高中優(yōu)秀教師事跡材料3
本人97年畢業(yè)于宜春師專,本科學歷,是上高四中一名數(shù)學教師。我在多年的教學生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學中,多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:
一、教書育人,無私奉獻
我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學校是我兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了我大量的精力,我每天工作十幾個小時,在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學聚會的時間都沒有,我將自己的大量時間留給了學生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務(wù)我除了負責買菜做中飯之外,其他由妻子一人包攬,孩子從上小學一年級就自己上學、自己回家,從來沒有去接送過。為了學校的發(fā)展,我欠家人太多了。自己沒有請一天假,有時孩子生病了,沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的我卻仍在學校里忙碌著。
二、任勞任怨,服從學校的工作安排,以學校大局為重。
1997年剛畢業(yè)那年,歷史專業(yè)畢業(yè)的我本來任教歷史課,但由于學校缺數(shù)學老師,學校領(lǐng)導(dǎo)找到我,要我任教兩個班的數(shù)學,我二話沒說就接了下來,一教就是十幾年,并且教學成績非常優(yōu)秀。2014年我所教的第一屆初三,中考數(shù)學全縣第二,歷史全縣第一。2014學年所帶那屆畢業(yè)班,中考成績創(chuàng)四中歷史新高。由于工作出色,2014學年學校任命我擔任七年級年級主任,承擔兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。開展年級工作,我身先士卒,吃苦在前,享樂在后,大事講原則,小事講風格。管理的年級始終保持“嚴格、務(wù)實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風,年級一直是一個團結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強的集體。在開展年級、班級管理工作中,我注重積極創(chuàng)新,在近年的管理中我先后實施了“學生自主管理”,“每日學生行為習慣自省”,“每日小結(jié)”,“學生的學習與心理指導(dǎo)”,“分批次學生與老師座談”等做法,快速有效地規(guī)范了學生的生活習慣和學習習慣,為良好班風、學風的形成起了極大的推動作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和配合下,經(jīng)過三年努力奮斗,2014年中考成績再創(chuàng)新高,為學校爭得了榮譽。2014學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,2014學年,我又顧全大局,勇挑重擔,繼續(xù)擔任初三年級年級主任。而此時我在南昌醫(yī)院剛剛做完聲帶手術(shù)。
三、注重個人教學能力的培養(yǎng)和提高,在成功的教學中彰顯自己的人格魅力。
我熱愛教育事業(yè),努力提高教學質(zhì)量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高教學藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育,減輕學生的負擔,每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習歷史。隨著教改的發(fā)展,他不斷學習新的教學理論,更新教學理念并應(yīng)用在實際教學中。
成功的教育和成功的教學是分不開的。一個好的班主任如果教學也很出色,無疑會使學生折服,達到一種不教而治的效果。所以在教學過程中,我不斷探索教學方法,尋找最佳的方法。在課堂上,我注重前后知識間的聯(lián)系,善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識,溫故知新;在課堂上,我精考精講,舉一反三,把評講試卷同復(fù)習課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來,注重分析答題思路,明確答題步驟,規(guī)范答題形式,揭示易犯錯誤,以達到評講一題,復(fù)習一片,掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。我的數(shù)學課堂,簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課,我做的題目往往是學生的若干倍。我的課堂,學生感到困難的地方就詳細講,容易的地方一帶而過,我的課堂容量大,深受學生喜歡。我還根據(jù)自己十幾年的教學經(jīng)驗,給學生介紹學習方法,避免了他們學習上走彎路。經(jīng)常開座談會交流考試得失,乃至個別談話,對癥下藥。
四、創(chuàng)新模式管好班級
作為一名班主任,我所帶的班級班風正、學風濃,學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學習小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學們學會了關(guān)愛,學會了尊重,學會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養(yǎng),以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當做學生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作,我所帶的班級多次被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外,作為班主任,我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級教學工作有序和諧開展,為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學當中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進的教學思想,掌握了靈活的教學方法,獨特的教學思路,形成了自己鮮明的教學風格,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。
高中優(yōu)秀教師事跡材料4
四年來,一直擔任班主任和物理教學工作。本學年任高三25班班主任和25班的物理教學工作,并負責全校物理的教研與教改,同時參與高三年級的管理工作。
工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘,嚴格要求自己,扎實苦干,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下,取得了優(yōu)異的成績。
一、學習政治,恪守師德,不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。
生活和工作中始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),宣傳執(zhí)行黨的方針政策。積極參加各級各類的政治學習等多種方式,了解國內(nèi)外重大時事,并對照自己的實際省思調(diào)整,培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力,不斷提高政治理論水平。
二、大膽改革,嚴謹治教,鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學中能大膽進行教學改革,嚴謹治教。利用一切機會加強業(yè)務(wù)學習,采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極投身于教研教改,在活動中實踐自己的所學所感,明確自己的優(yōu)劣短長,大膽改革探索,并在教學實踐中糾偏補正。教學中和同學科組的各位教師密切合作,共同制定教學計劃、教學進度,指導(dǎo)教師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課,及時對教師進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣,樹立學科思想,耐心的.為每個學生講解知識,使他們共同進步,受到了良好的教學效果。在歷次的全市統(tǒng)考中,所任教的班級均位居平行班前列。在教學的同時,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,先后有兩篇文章發(fā)表在《中學生數(shù)理化》2014年第6期和《數(shù)理化解題研究》2014年第8期。2014年至2014年上半年,7次在遷安市高中物理教學研討會上交流自己的教學和教改經(jīng)驗。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。
三、熱愛學生,關(guān)心學生成長,搞好班級管理。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關(guān)心學生、熱愛學生,做學生的知心人。四年來,他對學生思想上積極誘導(dǎo),學習上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。
保持與家長的聯(lián)系與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任他堅持每兩周進行一次電話家訪,與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn),引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。三年來對班中4個家庭困難的學生進行了10多次實際走訪,并對他們的生活進行物質(zhì)上的資助。徐子鈺同學因為心理上的原因,無法安心的學習,他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作,先后不下十幾次,終于使他放下了思想包袱。張磊同學因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷,上下樓不方便,他多次背他上教室和宿舍,使學生們深受感動。由于良好的師生關(guān)系,學生們在學習上非常努力,紀律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅。
通過他不懈努力,班級管理工作秩序井然,唐海麗、尹董陽、郎永亮三位同學均已較高的分數(shù)達到了2014年高考的二本控制線。在2014年高考中,班中國共產(chǎn)黨29名學生參加考試,有11名同學成績達到二本線以上,取得了學生、學校、家長們的認可。因成績突出,被學校評為優(yōu)秀班主任。2014年被評為“三育人標兵”,2014年被遷安市政府記“三等功”。
四、科學規(guī)劃、嚴格管理
學習和借鑒他校的先進經(jīng)驗,結(jié)合他們學生的學習特點,制定了詳盡的文化課教育教學計劃,并指導(dǎo)任課教師在教學中應(yīng)用實施。定時對科任教師的教學進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學。及時了解各班的學生情況,發(fā)現(xiàn)學生有思想問題,逐步的加以引導(dǎo)解決,使他們能安心的學習和訓練。為學生搜集各種各樣的有用信息,使他們實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。經(jīng)過一年來的努力,學生的各方面均有了長足的進步。2014年高考中在級部只有183名學生的情況下,有105名學生達到河北省的二本控制線。
敬業(yè)愛崗是一種境界,意味著無私奉獻,是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛,獲得的將是眾多學生與社會的愛。
高中優(yōu)秀教師事跡材料5
譚吉坡,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學歷,中學一級教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔任畢業(yè)班教學工作。禹城市中學骨干教師,禹城市先進教育工作者、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責任,創(chuàng)高考佳績
他多年擔任高三年級教學工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,于2007年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出,將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學生,他相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學生,用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學生,給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學生都擁有一片陽光地帶。他認真執(zhí)教,為人師表,在學習和生活中處處關(guān)愛學生,和學生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學校是溫暖的,學習是有趣的。
他不光愛學生,還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學生的心結(jié),他的關(guān)愛,不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體,他堅信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關(guān)懷給予學困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔當排頭,帶優(yōu)秀團隊
2004年至今,他除了任課外,一直擔任責任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念,把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學生,不能讓每名學生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學生”……在他的精心指導(dǎo)下,年輕老師迅速成長,都成了業(yè)務(wù)骨干。
四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)
他是大家公認的“學習型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓,曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習,他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學習歸來,他都會認真的總結(jié)、反思,并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。
他堅信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學術(shù)上取得了不菲的成績,2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2007年8月執(zhí)講德州市公開課。2007年成為禹城市教學能手。2007年9月成為禹城市先進教育工作者。2011年9月成為禹城市中學骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動,2004年12月榮獲德州市教學設(shè)計二等獎。2008年榮獲全國中小學德育優(yōu)秀論文三等獎。2012年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養(yǎng)的研究”。
五。德能雙進,強化自身
在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學中,本人緊密團結(jié)在校黨委的周圍,與黨委保持高度一致。同時,我非常注意對學生進行教導(dǎo),積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,讓他們從學生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取,加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧靜致遠,努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護學生,時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學生起到了一個良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一學生新入學,很多學生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學生對學習自信心不足,部分學生甚至出現(xiàn)怕學、厭學心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學現(xiàn)象較為嚴重。根據(jù)以上情況,針對嚴峻的高考形勢,他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個方面著手,較好的激發(fā)了廣大學生的學習積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):
首先、狠抓班級管理,形成良好班風及學習氛圍。他在擔任班主任期間,嚴格落實班級紀律,在管理上做到有張有弛,嚴中有愛。在不違反原則的前提下,把學生的優(yōu)點擴大,缺點縮小。對于后進的學生,及時抓住他們的閃光點與每一點進步,多給他們一些表揚與鼓勵,讓他們感到自己的價值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學生都能主動靠攏班級,自覺遵守班規(guī)校紀,自覺勤奮學習。
其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級服務(wù)的班干部隊伍,同時充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導(dǎo)。每當組織一些大型的活動,如主題班會、運動會等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細分工,各司其職,各負其責;顒雍笤龠M行總結(jié),為以后再搞活動積累經(jīng)驗,通過一段時間的訓練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會,引導(dǎo)學生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價,在培養(yǎng)學生的獨立思考能力的同時,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會,引導(dǎo)學生對放學不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風,對身處其中的學生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對成績和榮譽,他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,他將用對學生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
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