優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料范文(精選5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料1
“幼苗茁壯園丁喜。幾人知,平時(shí)辛苦,晚眠早起!燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底。費(fèi)盡了千方百計(jì)。他日良材承大廈,賴今朝血汗番番滴。光和熱,無窮際。”趙樸初同志的一首《金縷曲》道出了他——一個(gè)人民教師的酸甜苦辣。然而,強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和歷史使命感使他從不敢懈怠,默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個(gè)年頭,培養(yǎng)了一批又一批人才,取得了較為輝煌的成績。
一、愛心讓他挽救了一個(gè)孩子的生命:
熱愛學(xué)生是教師的天職。作為一個(gè)班主任的他,把愛的甘露更多地撒向那些后進(jìn)生,使他們真誠地感受到教師的愛是真摯的,集體的愛是溫暖的。
1991年,因工作需要他被調(diào)到胡巷小學(xué)任畢業(yè)班語文和班主任工作。令人感到驚訝的是,剛到那所學(xué)校不久,他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道:“吳老師:您好!我們早就聽說您的名字,短暫的相處,證實(shí)了我們對您的了解,您確實(shí)知識淵博,熱愛自己的學(xué)生。埋藏在我心底很久的話從未告訴別人(當(dāng)然包括我的家人),F(xiàn)在,我告訴了您。我是一個(gè)不爭氣的女孩,去年,一個(gè)男孩走進(jìn)了我的生活圈子,我們的家長現(xiàn)在都已知道了此事,也都極力反對,更令我苦惱的是我無法面對我們班的同學(xué),無顏面對自己的雙親,我真的想一死了之……”
他讀完了這封信后,當(dāng)即找來了胡小紅同學(xué)。他面對著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉,一時(shí)不知從何說起!靶〖t同學(xué),你將埋藏在心里未曾向別人訴說的事情告訴了我,我謝謝你對老師的信任。談到“死”,其實(shí)并不感到可怕,然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn),犧牲自己的生命;有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國捐軀的人們,我們會永遠(yuǎn)記住他們的英雄事跡;甘當(dāng)叛徒的人將會遭到人民的唾罵,得到可恥的下場。同樣是死,為何留給人們的印象卻如此不同?老師也知道那件事并非全是你的過錯(cuò),“人非圣賢孰能無過”?老師允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,也會留給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會!弊詈笏(dòng)地滿含熱淚向他保證:從今往后不再有輕生的念頭。
從那以后,他不但走訪了她的家長,征得家長的支持,而且在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)上對她無微不至地關(guān)懷,并且在班級中做好其他同學(xué)的思想工作。就這樣,她又回到了集體的溫暖的懷抱,學(xué)習(xí)成績提高了,最后還以優(yōu)異的成績升入了中學(xué)。家長拉著他的手感激地說:“真的要謝謝您,如果沒有您,我的女兒早就……”
二、忠心使他失去了一個(gè)母親的愛撫:
三年的師范生涯,使他學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識,也使他真正了解到了教師工作的意義。因此,他懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,于1987年踏上了他夢寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教法,力爭將每一堂課都上得生動(dòng)活潑。他以校為家,有時(shí)連星期日都不能回家,走訪學(xué)生,為后進(jìn)生補(bǔ)課。然而,就在他默默工作的時(shí)候,“母親病!边@個(gè)不幸的消息傳來,他匆匆地趕回家中,見了母親的最后一面。當(dāng)他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對他照顧的時(shí)候,想到母親偷偷地?fù)Q了12斤大米,讓他帶了三個(gè)星期,卻未告訴他米是哪兒來的時(shí)候,望著躺在床上已不能說出一句話的母親,他再也忍受不住了,一下子跪在母親的床前,摟著母親痛苦著:“媽媽,您這個(gè)不孝的兒子來看您了!媽媽,您睜開眼睛看著我啊!”此時(shí)的母親微微睜開雙眼,半張著嘴想說什么,當(dāng)他想聽清母親到底說些什么時(shí)他的母親卻閉上了雙眼……
自古忠孝不能兩全,他母親下葬的第二天,他就又回到了學(xué)校,回到了課堂。領(lǐng)導(dǎo)、老師見到后,都勸他多在家休息兩天,可他卻說:“我已失去了母親的愛撫,是很痛苦的!但我不能讓學(xué)生失去老師的愛撫!”
三、關(guān)心使他取得了輝煌的成績:
強(qiáng)烈的事業(yè)心使他無時(shí)不在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。老師的關(guān)心,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的情趣;教師的正確引導(dǎo),指明了學(xué)生前進(jìn)的道路。在他的輔導(dǎo)下,1993年,邱良德同學(xué)在全國雙龍杯書畫競賽中,獲得了優(yōu)秀佳作獎(jiǎng);1994年,在全國寒假征文比賽中,高婷等七位同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),他被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;1995年,他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國青少年日記寫作大賽中,有一人榮獲二等獎(jiǎng),三人獲優(yōu)秀獎(jiǎng),他又一次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”……
“付一份摯愛,得百倍報(bào)償!秉h和政府、各級領(lǐng)導(dǎo)給予了他很高的榮譽(yù),他曾多次被評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,他自己也曾在各種形式的比賽中獲得榮。如:鄉(xiāng)青年教師基本功比賽中獲得粉筆字、毛筆字、普通話及總分第一的好成績、毛筆書法在全縣比賽中多次獲獎(jiǎng),其作品曾在縣文化館展出……
總之,他對學(xué)生的關(guān)心教育,使學(xué)生取得突出的成績;領(lǐng)導(dǎo)和同志們對他的關(guān)心,使他本人也取得了輝煌的成績。然而,他并未被勝利沖昏頭腦,卻仍堅(jiān)持不懈地在教育這塊沃土上辛勤耕耘,默默地作無私奉獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料2
自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今,在二十六年的從教生涯中,我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。2002年任xx二中副校長至今,作為學(xué)校管理干部,他在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者,2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠老實(shí),表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí),<蓮>更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客(“人未老的博客”),并堅(jiān)持寫教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,每天早、中下年級、班級,經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。2010—2011年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中,我們做到了:
1、規(guī)范備考,狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識,加強(qiáng)常規(guī)管理,使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長效化。
2、科學(xué)備考,提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中,我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí),主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考,形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師,充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措,在2011屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí),在2011屆高考中,我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績,為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中,除了常規(guī)工作外,我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作:
如編輯出版了xx二中《2009—2010學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會2011年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎(jiǎng);黃華毓等19人獲二等獎(jiǎng)),并被評為湖北省教育學(xué)會“先進(jìn)團(tuán)體會員單位”。
2010年12月24日,我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作,在專家的建議下,我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽,學(xué)校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎(jiǎng)等。
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料3
我是xx年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有11個(gè)年頭了。這么多年來,作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人的靈魂過程中,使自己的生命更有價(jià)值,人生更幸福。
一、在學(xué)習(xí)中求成長,在教改中求創(chuàng)新
欲給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)該有源源不斷的長流水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,在教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,與此同時(shí),我在用科學(xué)的、現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí),不斷收集整理分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例,因?yàn)樗鲎宰约旱慕虒W(xué)實(shí)踐,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和說服力。同時(shí),還認(rèn)真的拜讀國內(nèi)外同行及專家、名師的大作,查找其最優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例,一邊教學(xué),一邊研究,教學(xué)與研究相結(jié)合。廣泛汲取營養(yǎng),厚積薄發(fā),才能適應(yīng)工作要求,適應(yīng)教學(xué)需要,學(xué)生需要。近年來,我比較注重學(xué)習(xí)積累,可以說學(xué)習(xí)伴我成長,助我有所收獲,由于大膽采用新的教學(xué)手段,曾多次承擔(dān)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范課、觀摩課,完成了《詞語學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》的省級教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),并撰寫了多篇論文,其中《淺談數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系》、《構(gòu)建綠色語文,享受學(xué)習(xí)樂趣》、《淺談導(dǎo)語設(shè)計(jì)與學(xué)生審美主體意識的激發(fā)》分別榮獲市、省、國家教育學(xué)會的優(yōu)秀論文獎(jiǎng),今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展,在愛心中求快樂
為師如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不為師者畏師累。一個(gè)班幾十號人,天真爛漫,童真童氣,是那么有朝氣,那么地張揚(yáng)、灑脫,以至于恃無忌彈,極度放縱。古人云:“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰!睂W(xué)生如玉,玉不琢,不成器,學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是百姓普遍的心理,也可以說是社會賦予老師的一種責(zé)任。帶著這種心情,我對學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意。如現(xiàn)在所教學(xué)生降萬豪,人挺聰明,但是不認(rèn)真學(xué)習(xí),底子薄,上課還經(jīng)常東張西望,做一些小動(dòng)作,不但自己不學(xué)習(xí),而且還影響別的同學(xué),了解后對癥下藥,給他調(diào)座位,重點(diǎn)監(jiān)護(hù),經(jīng)常提問,不讓他思想溜號,經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn),原來成績十多分,現(xiàn)在能考到80多分。俗話說:“一把鑰匙開一把鎖”。我想:只要自己有心,有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙,感受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福,由此也會深深地體會到自己的人生價(jià)值?粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣(xì)流的澆灌下健康成長,總會由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
我始終信奉的條理是:精誠所至,金石為開。多年的教學(xué)實(shí)踐中,我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生,要他們從自信心中勇敢前進(jìn);從自卑中解放出來,并從內(nèi)心熱愛他們,尊重他們的人格。在課堂上對后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo),對優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái) 钡牡览,只有虛心學(xué)習(xí),才能進(jìn)步,讓他們共同接觸新生事物,褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴,使學(xué)生充分信任老師。
三、在辛勤中收獲成果,在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出,一份收獲”;仡^品嘗近兩年學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí),我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。2008年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng);2008年十月在“第六屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中《海上日出》一課被評為二等獎(jiǎng);2009年所執(zhí)教的《平面圖形的面積》一課,被評為市級一等優(yōu)秀課;2009年被評為區(qū)語文學(xué)科的骨干教師;2009年被評選為區(qū)婦女第十次代表大會的代表;2010年被評為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成績只屬于過去,在今后的工作中,勤勤懇懇地做,踏踏實(shí)實(shí)地走,讓心靈變得豐富和深刻,捕捉生命中的每一次感動(dòng),給自己積極的心理暗示,給學(xué)生更多真誠的鼓勵(lì),有意味的言說。
我想,既然選擇了從教,那就讓我們關(guān)小右邊的頻道,開大左邊的頻道,用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子,做一個(gè)有目標(biāo),有追求的教師,做一個(gè)幸?鞓返慕處煟鲆粋(gè)相互欣賞,善于合作的教師,做一個(gè)精神富有的教師!
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料4
許xx,女,大學(xué)本科學(xué)歷,五xx小學(xué)教師,擔(dān)任一到六年級的美術(shù)課,同時(shí)任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班,分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來,她辛勤工作,認(rèn)真專研業(yè)務(wù),成績一向在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分,在育人的同時(shí),帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù),在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育,進(jìn)取探索
許教師自幼酷愛剪紙和繪畫,上小學(xué)、中學(xué)時(shí),一向沒有專業(yè)的美術(shù)教師,但她仍長期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作,立志長大以后必須要當(dāng)一名美術(shù)教師,改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式,使美術(shù)教育有創(chuàng)新,能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績一向很好,在她身上有著一股靈氣,教師夸獎(jiǎng)她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆,能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育,前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后,她就像一張重新鋪開的畫紙,于是,圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她生活的輪廓,畫室里的渲染,圖書管里的閱讀,畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書,鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅(jiān)持創(chuàng)新
14年前,許xx告別夢幻般的學(xué)生時(shí)代,走上了三尺講臺,真正成為了一名美術(shù)教師,她深知自我的職責(zé)和義務(wù),所以學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下求索,工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,工作以來,她本著進(jìn)取體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評,并獲得縣級以上一等獎(jiǎng)多次,收到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評!此刻,她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作,而是在苦練基本功的同時(shí),進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng)作,別人休息時(shí),她在創(chuàng)作畫稿,別人上網(wǎng)時(shí),她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動(dòng),仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味,創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛崗敬業(yè),熱情飽滿
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分,在教育教學(xué)中,凈化著靈魂,升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的一句話“如果不能改變我們的職業(yè),就請改變我們的職業(yè)心態(tài)!弊鳛樽晕业淖毅懀瑑A心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù),剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中,向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率,以學(xué)生為主體,以小組為單位,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞,努力創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正做到了生本教育。實(shí)踐證明:許教師因人而宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺,讓學(xué)生進(jìn)取參加各級比賽、展出,經(jīng)過多種形式向社會向家長作以匯報(bào)和展示。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,許教師已走過了14年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁,但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí),她的繪畫,剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),為了更好的交流學(xué)習(xí),她還充分利用假期出游時(shí)間,到英國也不忘學(xué)習(xí)與交流,學(xué)習(xí)別的國家的'藝術(shù)經(jīng)典,同時(shí)傳播中國民間奇葩,她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價(jià)。
藝無止境,學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中,許教師必須會以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品,讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù),使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料5
本人xx,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,自xx年參加工作以來,始終堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹國家的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)刻關(guān)心國家大事;能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng);能保持思想端正,熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,嚴(yán)格遵守《教師法》,嚴(yán)于律己,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學(xué)教研工作,真真正正做到為人師表,教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎(jiǎng)”。
在教學(xué)工作中,本人能一向保持較高的工作熱情,認(rèn)真鉆研教材教法,深入領(lǐng)會語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,編寫好每一個(gè)教案,上好每一節(jié)課。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中,次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為提高自身的教育和教學(xué)能力,我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動(dòng),不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),成績?nèi)亢细。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識,深入鉆研教材教法,大膽探索、改進(jìn)語文課堂教學(xué)方法。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響,“教”與“學(xué)”的方法簡單、機(jī)械,而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面。我堅(jiān)持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實(shí)際中獲取寫作素材,并通過編手抄報(bào),自編作文選等實(shí)踐活動(dòng),改進(jìn)了常規(guī)的教學(xué)模式。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié),撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。
在我任教的十幾年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,遵循教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學(xué)中開展自主、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué),多方面、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。教學(xué)成績年年受到上級表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到學(xué)生們一天天成長起來,作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,我總是從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),愛護(hù)他們的自尊心。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì),積極向上,并堅(jiān)持言傳身教,動(dòng)之以情,曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點(diǎn)成績時(shí),我就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級時(shí),我總是通過了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點(diǎn)來制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體,做好教學(xué)工作的同時(shí),我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面,我能堅(jiān)持用師愛去感染學(xué)生,一面多和學(xué)生談心,交朋友;一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀(jì)律差、成績差的學(xué)生,我從不疏遠(yuǎn),從不歧視,而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進(jìn)步。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué)、互助形式,使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心,逐步提高學(xué)習(xí)成績。因此,歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“文明班”或“先進(jìn)班”。
我認(rèn)為要做一個(gè)高素質(zhì)的,能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的教師,必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力,我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的書刊,并自學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識。負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理,并擔(dān)任了電教組教研組長,除此之外,我還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作。
在學(xué)校里,我一向嚴(yán)格要求自己,對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,要有只為學(xué)校爭光,不給學(xué)校丟臉的思想。我堅(jiān)持以“真”、“實(shí)”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,堅(jiān)持早到校,晚回家,為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,虛心請教老教師,在教師隊(duì)伍中樹立了較好的形象,是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。
我愛教書這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),我時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好,只有更好,在以后的教學(xué)工作中,我一定更嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,真真正正成為一名優(yōu)秀教師,為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn)。
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