中學(xué)先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料范文（通用4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編整理的中學(xué)先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料范文（通用4篇），希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料1
在二十年的教育教學(xué)工作中，總是當(dāng)班主任，代體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
一、樹(shù)立正氣教書(shū)育人
始終如一地認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以"科學(xué)發(fā)展觀"合理的進(jìn)行教育教學(xué)工作，將"教書(shū)育人"作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學(xué)之中，將拓展訓(xùn)練內(nèi)容引入到體育課的教學(xué)中，有效提高了學(xué)生心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的教書(shū)育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、農(nóng)村教師先進(jìn)事跡人生觀和價(jià)值觀。
二、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬功夫堅(jiān)深
我努力從一個(gè)普通的體育教師使自己進(jìn)步，成為能帶動(dòng)學(xué)校的體育工作的領(lǐng)頭羊。特別是近五年來(lái)感覺(jué)自己進(jìn)步比較大。當(dāng)然這期間在學(xué)校為我們教師搭建舞臺(tái)時(shí)，我能把握好機(jī)會(huì)。開(kāi)展示課、寫(xiě)教學(xué)案例、開(kāi)展教研組內(nèi)的校本培訓(xùn)，使教研組工作逐年有較大的起色。
平時(shí)，在教育教學(xué)中我能切實(shí)鉆研二期課改的教材，和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)校的體育工作有良好的上升趨勢(shì)，這體現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的體育文化建設(shè)方面。每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級(jí)的各種比賽成績(jī)，也取得了好成績(jī)。
在業(yè)務(wù)上，做到了刻苦鉆研，精益求精，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。教風(fēng)端正，言傳身教，為人師表，有良好的教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的愛(ài)戴和教職工的贊揚(yáng)。在教學(xué)中對(duì)差生不歧視，并經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心，要求學(xué)生作到的事情，自己首先努力作到，在學(xué)生中起表率作用。經(jīng)常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)人友善，虛心向老教師學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間。
三、披星戴月舍小家為大家
在教學(xué)新課程改革背景下，每天5：30就到學(xué)校，10：30才回家，一直工作在教學(xué)第一線，做好班主任的工作，不為自己的兒女和老人，卻奉獻(xiàn)給威縣父老鄉(xiāng)親的后代。現(xiàn)在我的腿出現(xiàn)了國(guó)渦囊腫5.2厘米，已經(jīng)壓迫神經(jīng)性痛，還是堅(jiān)持工作。
認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和書(shū)寫(xiě)教案，特崗教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求授課，教學(xué)文件準(zhǔn)備充分齊全。在體育教學(xué)中實(shí)施班級(jí)選項(xiàng)教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且也讓學(xué)生掌握了一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常向老教師請(qǐng)教。在學(xué)校組織的青年教師大獎(jiǎng)賽中，所教課程（武術(shù)——形神拳）受到了全校師生的好評(píng)，榮獲理科組一等獎(jiǎng)，這充分展示了武術(shù)課程的風(fēng)采，也展示了體育課程改革的成果
認(rèn)真組織、指導(dǎo)、安排好早操、大課間操和課外活動(dòng)以及課外體育訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃并組織訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加"縣體委"組織的中學(xué)生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)參加每年的"縣春季田徑中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)"，取得第前二名的好成績(jī)，同時(shí)為學(xué)校獲得"體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)"的榮譽(yù)稱號(hào)。
參加并組織學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。遇到問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，耐心解答，對(duì)錯(cuò)誤成績(jī)，及時(shí)修改，保證了體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行。測(cè)試結(jié)束后，對(duì)全校學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，負(fù)責(zé)向教育部上報(bào)我校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)工作。組織實(shí)施全校艾防衛(wèi)生教育，高校教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按照文件規(guī)定，完成規(guī)定課時(shí)數(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育活動(dòng)，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的'科學(xué)文化知識(shí)，也豐富了學(xué)生的課余文化生活。
作為體育教研組長(zhǎng)。我能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日帶各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)我還注重在訓(xùn)練時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，我作為教研組長(zhǎng)，近階段把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，廣播操和繼往開(kāi)來(lái)游戲我都會(huì)親自去參與訓(xùn)練，每次的訓(xùn)練都是在中午休息和下班時(shí)間，我毫無(wú)怨言。因?yàn)檫@是我們學(xué)校的榮譽(yù)，為了這點(diǎn)再苦再來(lái)也值得。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師先進(jìn)事跡除了認(rèn)真完成基本的教學(xué)任務(wù)外，按照去年的體育大聯(lián)賽計(jì)劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級(jí)的籃球賽和年級(jí)的拔河比賽。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。在教科研發(fā)面，積極參與市級(jí)課題的研究。
中學(xué)先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料2
李老師自1988年參加工作以來(lái)，始終耕耘在教學(xué)一線。27年教書(shū)育人生涯，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以仁愛(ài)之心贏得家長(zhǎng)學(xué)生信任，以智慧之心創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校夢(mèng)的同時(shí)，也引領(lǐng)著學(xué)校同仁在教育改革之路上不斷前行。
因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持
27年，彈指一揮間，時(shí)間可以改變一個(gè)人的容顏，但改變不了一個(gè)教育人堅(jiān)定的教育理想。在李老師身上，總有許多第一與他相伴：20xx年，學(xué)校第一個(gè)“課改班”班主任，進(jìn)行了課程改革的有益嘗試；20xx年，學(xué)校第一個(gè)“實(shí)驗(yàn)班”班主任，進(jìn)行了多媒體教學(xué)應(yīng)用的全新探索；20xx年，學(xué)校第一個(gè)“至精班”班主任，進(jìn)行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新。
每一個(gè)第一的背后，都代表的是壓力�！案母�，從來(lái)都允許失敗，但教育不行。”李老師每次承擔(dān)學(xué)校改革項(xiàng)目時(shí)，總是反復(fù)提醒自己。因?yàn)樗�，學(xué)生寶貴的高中三年，容不得揮霍。改革失敗，意味著一個(gè)家庭夢(mèng)想的破碎。改革的目的，就是為了給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，提高他們的學(xué)業(yè)修養(yǎng)。為了與教改合拍，多少個(gè)不眠之夜，李老師大量閱讀專業(yè)書(shū)籍，提升自己的理論素養(yǎng)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐。邊實(shí)踐邊思考，邊總結(jié)邊指導(dǎo)，學(xué)校的教育改革在李老師的帶動(dòng)下，如星火燎原，呈現(xiàn)繁榮景象。
每一個(gè)第一的背后，都代表著付出�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆。”這是李老師常說(shuō)的一句話，教育孩子首先是要了解孩子，而了解孩子從了解他的家庭開(kāi)始。擔(dān)任班主任將近十屆，李老師始終有個(gè)習(xí)慣，在高一開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，完成對(duì)班級(jí)每個(gè)孩子的家訪。因?yàn)閷W(xué)校招生面向全市，其間的家訪工作量可想而知，從六合竹鎮(zhèn)，到南京雨花；從每個(gè)夜晚，到周末全天。這一個(gè)月，于李老師而言，異常辛勞卻又收獲滿滿。家長(zhǎng)們看到了揚(yáng)子中學(xué)老師的敬業(yè)，學(xué)生們看到了老班的付出，而李老師在家訪中看到了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和發(fā)展空間。
正是李老師的全情投入和智慧教學(xué)，近幾年他取得了豐碩的教育成果，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“江蘇省先進(jìn)班集體”，高考成績(jī)和學(xué)科競(jìng)賽更是捷報(bào)頻傳：
20xx年中考，他所帶班級(jí)中1人考上實(shí)驗(yàn)高中，多人考上x(chóng)x等名牌高中，重點(diǎn)以上達(dá)線98%，上達(dá)線86%。
20xx年高考，他所帶班級(jí)中1人考上清華大學(xué)，2人考上北京大學(xué)，多人考上南京大學(xué)等名牌大學(xué)，二本以上達(dá)線96%，本一達(dá)線75%。
20xx年高考，他所帶班級(jí)1人獲得數(shù)學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)，2人獲得物理奧賽省一等獎(jiǎng)、6人二等獎(jiǎng)；2人獲得化學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)、10人二等獎(jiǎng)；1人獲得生物奧賽省一等獎(jiǎng)、4人二等獎(jiǎng)。多人被復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)等名校錄取，二本達(dá)線100%，本一達(dá)線80%。
因?yàn)閴?mèng)想，所以放棄
“李主任，請(qǐng)你慎重考慮自己的決定。在教學(xué)管理崗位，這三年你做的非常出色！”當(dāng)李躍東老師來(lái)到張校長(zhǎng)辦公室，告知自己將辭去教務(wù)主任一職時(shí)，張校長(zhǎng)無(wú)比惋惜，再三挽留。但是，作為自己的老同事，張校長(zhǎng)深深懂得，李老師的心始終在教學(xué)一線。畢竟，二十多年班主任生涯，早已讓他習(xí)慣了與學(xué)生朝夕相處�！拔疫�是希望回到教學(xué)一線，走進(jìn)學(xué)生中間，去感受他們年輕的激情，去幫助他們實(shí)現(xiàn)青春的理想。這是我人生最大的快樂(lè)。況且，我的年齡也大了，應(yīng)該將崗位讓給有能力的年輕同志�！睒闼氐恼Z(yǔ)言道出了一個(gè)老教師一輩子的價(jià)值追求與教育理想。
李老師堅(jiān)定執(zhí)著的話語(yǔ)、熱切期盼的眼神，讓張校長(zhǎng)難以回絕他的請(qǐng)求。她只是有些心疼李老師，三年前讓他擔(dān)任教務(wù)主任，一方面出于學(xué)校工作的需要，另一方面也是考慮到李老師的身體。過(guò)度的操勞讓李老師患上了嚴(yán)重的“三高”，需要長(zhǎng)期服藥且不能太過(guò)勞累。“沒(méi)事，我扛得住！”當(dāng)張校長(zhǎng)說(shuō)出心中的擔(dān)憂時(shí)，李老師斬釘截鐵地回答，“我只有一個(gè)小小的請(qǐng)求，讓我繼續(xù)擔(dān)任班主任。”20xx年，李躍東老師成為學(xué)校歷史上第一個(gè)主動(dòng)從管理崗位退出，重返教學(xué)一線的中層。
其實(shí)，為了這份對(duì)教育的熱愛(ài)，李躍東老師何止放棄的是晉升的機(jī)會(huì)。一直以來(lái)，李老師對(duì)家庭有著深深的愧疚。多少個(gè)周末，他放棄與家人團(tuán)聚，行走在家訪的路上；多少個(gè)夜晚，他放棄輔導(dǎo)自己的孩子，留在學(xué)校，與學(xué)生促膝交談。妻子雖然對(duì)早出晚歸無(wú)暇顧忌家庭的李老師頗有怨言，但深明大義的妻子知道，丈夫的教育夢(mèng)何嘗又不是一個(gè)個(gè)學(xué)生家庭的幸福夢(mèng)呢，所以也就默默付出全力支持。每天清晨，是妻子驅(qū)車半小時(shí)，在6：30，準(zhǔn)時(shí)將李老師送到學(xué)校。
因?yàn)闊o(wú)私，所以淡泊
“李老師，有件事要和你商量”，級(jí)部主任盛老師滿懷歉意地找到李躍東老師，“雖然20xx年你帶的至精班高考成績(jī)最突出，但是南京市教育先進(jìn)個(gè)人我們學(xué)校只有一個(gè)指標(biāo)……”盛老師還沒(méi)說(shuō)完，李老師就明白了他的來(lái)意。“我已經(jīng)是老同志了，這些榮譽(yù)，就給年輕人吧，三年下來(lái)，他們也著實(shí)不易！”
其實(shí)，這樣的事，盛主任又何止找李老師商量過(guò)一次呢。作為這個(gè)級(jí)部工作最辛苦成績(jī)最顯著的人，什么榮譽(yù)不應(yīng)該優(yōu)先考慮他呢？但，李老師早就對(duì)盛老師不止一次地表達(dá)過(guò)他的觀點(diǎn)，“學(xué)校發(fā)展得靠年輕人，要多為年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)�！本瓦@樣，一次次的謙讓，也讓盛老師的“商量”變?yōu)椤白鹬亍�，變成“例行公事”�?/p>
正是有李老師這樣的人在學(xué)校起到表率作用，級(jí)部甚至學(xué)校的師德水平在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)不僅沒(méi)有滑坡甚至還得到有效提升，學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度越來(lái)越高，謙讓、團(tuán)結(jié)成為學(xué)校師德“名片”上的重要“頭銜”。
李老師就是如此，像每個(gè)執(zhí)著的教育人一樣，兢兢業(yè)業(yè)，默默付出，憑一己微光照亮了每個(gè)家庭的幸福夢(mèng)想！
中學(xué)先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料3
封xx，女，出生于1982年3月，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。20xx年9月在臘寨小學(xué)工作至今，一直擔(dān)任語(yǔ)文和思品等教學(xué)工作。封老師對(duì)教育事業(yè)懷著樸素而真摯的感情，有著堅(jiān)定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，并取得了良好的工作成效，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。
一、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在班級(jí)管理中，封老師積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意在活動(dòng)中滲透道德教育。封老師經(jīng)常組織健康教育、德育等內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，共同接受教育。通過(guò)長(zhǎng)期的教育，封老師所帶班級(jí)學(xué)的生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，真正體現(xiàn)了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。她讓學(xué)生上臺(tái)參加競(jìng)選演講，鼓勵(lì)大家自組班委。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中展示課外所學(xué)的專長(zhǎng)，使班級(jí)活動(dòng)變得有聲有色。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
封老師日常工作中十分注意加深師生感情，讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友，有什么事都可以向封老師訴說(shuō)。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，是開(kāi)心的還是煩惱的，學(xué)生都愿意傾訴，敢于敞開(kāi)心扉。
記得班上一個(gè)叫謝春琴的學(xué)生，因?yàn)榧依锇l(fā)生了重大的變故，一向?qū)W習(xí)很好的她開(kāi)始厭學(xué)，成績(jī)下降。當(dāng)封老師得知這一情況后，主動(dòng)找她談心。經(jīng)過(guò)多次開(kāi)導(dǎo)，謝春琴同學(xué)慢慢地走出了陰影，又恢復(fù)了往日的神采。像這樣的例子還有很多，封老師總是鼓勵(lì)學(xué)生要有信心，不氣餒，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。不管是在教學(xué)上還是在生活中，封老師總是用細(xì)心和耐心認(rèn)真地教育著每個(gè)學(xué)生。
三、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心
在教學(xué)工作中，封老師堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家訪工作。在與家長(zhǎng)的接觸中，封老師會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。和家長(zhǎng)交談時(shí)，從不責(zé)怪，冷嘲熱諷任何學(xué)生。她對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，愿共同把孩子教育好。
四、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
自從封老師來(lái)到臘寨小學(xué)，一直擔(dān)任班主任工作，剛開(kāi)始，這里的學(xué)生各方面表現(xiàn)都不是很好，自控力較差，面對(duì)這樣的局面，封老師認(rèn)為要先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等等諸多方面，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生具有"個(gè)人服從集體"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，從而保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活躍、健康、向上、積極的良好班風(fēng)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)校，本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了較大的改變。并得到了其他老師的贊賞。
封老師憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。她堅(jiān)信：在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色！
中學(xué)先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料4
趙xx，男，33歲，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作�，F(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃（第一層次）。
在工作中，趙同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師，榮獲20xx年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng)，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)（排名第二）和受理3項(xiàng)（排名第一），主持國(guó)家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目、淮南市科技計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。
在科研工作中，趙同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。多次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國(guó)科技大學(xué)等知名專家來(lái)校指導(dǎo)交流。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí)，與中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補(bǔ)，共同開(kāi)發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙同志積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極組織學(xué)生申報(bào)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)（1項(xiàng)在研，2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀）。
趙同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛(ài)教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。
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