優(yōu)秀教導主任事跡材料（精選12篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教導主任事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 1
xxx，男，生于1979年1月，新陂鄉(xiāng)覺村小學教導主任。他出生在一個教師家庭，他的父親是一位深受學生敬愛的小學老師。父親與學生之間那種深厚的師生情誼，令xxx自幼就對將來成為一位好教師充滿了向往。xxx1995年執(zhí)起教鞭當起代課教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，通過他的勤奮學習，1999年12月畢業(yè)于江西贛州師范學校，真正成為一名人民教師。
xxx從教10年來，堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；10年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學�？茖W歷，成為新一代學習型教師；10年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，師德師風創(chuàng)一流，教育教學實績數(shù)第一，認真履行人民教師的職責和義務，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。
嘗試教改譜新篇 個性發(fā)展育人才
xxx做為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯(lián)系實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統(tǒng)“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創(chuàng)設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式，所以學生都樂意上xxx老師教的語文課。另外，他還加強對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過xxx科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環(huán)境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎。
愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇
愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，xxx一直擔任班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學湯某是學習后進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學生很調皮，對什么事都不屑一顧，但xxx知道，這學生其實內心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學、親人的'關心。開學后，xxx經(jīng)常與該學生談心，了解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，xxx注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步xxx都給予表揚……在老師和同學們的關懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質，樹立的了正確的人生觀。正是xxx那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。
xxx的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學生的心田。學生生病了，他主動帶去醫(yī)院就診；對于那些失去家庭溫暖的學生，他則給予更多的關心和照顧……
憑著這顆愛心，xxx在教導主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導的優(yōu)秀教導主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識，xxx所教的班級，一直被學校評為“文明班級”。
學者之路坎坷多 孜孜不倦碩果累
隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。21世紀是知識經(jīng)濟時代，科學技術已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，在國與國之間的綜合國力競爭的時代，而教育又為綜合國力奠定基礎，所以教育是世界各國競爭的制高點，誰占據(jù)了這個制高點，誰就將有可能最終贏得這場競爭的勝利。xxx知道，作為21世紀的教師，作為一名新時代的教師，不僅要有無私奉獻的品質，更要有嚴謹篤學，與時俱進的精神。20XX年他走上了自學之路，于20XX年取得漢語言文學專科學歷。xxx癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個知識門類的講座，他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。他時常嘆惜時間過得匆匆，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著xxx多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。他在20XX年參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”中，取得了三等獎的好成績。同年，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽一等獎。20XX年獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽二等獎……從教以來，xxx教育教學實績顯著，所任教的語文學科一直處于上游。
“人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧�！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是xxx的理想和目標，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠，但我卻義無返顧�！�
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，xxx老師是教師的楷模。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 2
秦xx，男，漢族，1978年生于鎮(zhèn)寧本寨鄉(xiāng)張家壩村，20XX年8月至今，在本寨中學任教英語學科，曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠、平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在他的培育下變成了參天大樹！。在這15年中，他除了擔任英語學科教學外，20XX年9月至20XX年7月，一直勇挑學校的班主任工作重擔，2002年9月至20XX年7月，還擔當了學校的英語教研組長工作，20XX年9月至今，他又擔當了學校的教務主任工作。三尺講臺，足也見證他對工作的熱忱，對家鄉(xiāng)教育的酷愛；三尺講臺，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠心！
一、不斷學習，提高自身素質
高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴于律己的作風，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務于教學的信條。從事教學工作以來，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感，他不斷學習，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學風格。他特別注重個別化的學習過程，平等對待每一位學生，與學生真誠相交，給予他們格外的關愛，注重調動學生學習的積極性，讓學生主動學習。在批改作業(yè)時，無論是好學生，還是后進生，都能得到滿意的分數(shù)，受到家長和同行的好評。
二、愛生如子，細心關愛
教師對學生的愛有時勝過于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。這些學生家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒，他對他們照顧得無微不至。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠、經(jīng)濟最落后的村———磨倮村。
朱兵同學剛進初中時學習成績很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，秦老師得知此情況后，立即把愛傾注在他的身上，關心他，幫助他，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導他學習。在秦老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學。
三、主抓教學管理，規(guī)范教師教學行為
自從20XX年9月被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，他感到自己肩上的擔子又重了，他深知要做好教學常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學習學籍管理、學生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識，還向有經(jīng)驗的老領導討教先進的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務于學校，服從校長的`正確領導，依靠學校領導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。
他擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。有的教師教學工作出了丁點問題，他不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅持按照課程設置標準開足開齊課程，全面推行素質教育；
2、合理安排作息時間，保障學生身心健康；
3、執(zhí)行領導巡課制度，促進課堂教學正�；�；
4、領導教研組工作，狠抓教師備課上課，做到有備而上；
5、組織與管理學生的思想教育；
6、規(guī)范學籍管理；
7、做好控輟保生工作，做到異動學生手續(xù)齊全，努力降低輟學率；
8、中成績取得明顯進步。20XX年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學率達41%、20XX年達50%；
9、縣對我�！笆濉苯處熇^續(xù)教育評估工作迎檢過關。
四、深化教學研究，提高師資水平
教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，秦xx在承擔教務主任兩年來，組織教師開展了無數(shù)次校本培訓、班主任培訓、新教師培訓，還通過“一幫一”、“師徒結對子”、開展教學研究等活動來提高教師的教學水平。在管理上，該同志親自抓教學研究，發(fā)動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，堅持外出學習教師回校開展二級培訓，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學規(guī)律，使我校教學向縱深發(fā)展，從而提高教學質量。
教務工作，千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，他用求實的教學管理追求實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學生涯，他一直在堅持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是優(yōu)秀的！他是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！
優(yōu)秀教導主任事跡材料 3
xxx，女，苗族，1970年生于xx市xx鄉(xiāng)xx村，xxx年畢業(yè)于xx師范學校。后來她又參加了全國高等教育自學考試，于20XX年取得大專文憑。她先后在xx小學、xx小學任教，曾多次獲得過“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”等稱號。如今她已在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻了21個春秋。在這21年中，她除了擔任學科教學外，還依次擔任過班主任、少先大隊輔導員、教科室主任、教導主任。雖然沒有豪言壯語，但她有對教育事業(yè)的一片赤誠之心。
一、不斷學習，強化自身素質
俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴于律己的作風，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務于教學的信條。從事教學工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感，她不斷學習，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學風格。她特別注重個別化的學習過程，平等對待每一位學生，與學生真誠相交，給予他們格外的關愛。
她還經(jīng)常采用小組學習的教學形式，注重調動學生學習的積極性，讓學生主動學習。在批改作業(yè)時，無論是好學生，還是后進生，都能得到滿意的分數(shù)。如在她的四年級語文教學中，該班后進生符玉婷有智障情況，但她對這位學生的每次作業(yè)都給予積極的評價。她在課后深入到學生的內心的深處，向學生敞開心扉，讓學生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，她所任班級教學成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的好評。
二、熱愛教育，用真情培育學生
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，陳麗華同志認為光輝體現(xiàn)在盡職盡責上；體現(xiàn)在顧全大局上；體現(xiàn)在對學生的關心上；體現(xiàn)在與同事和領導的合作上。她每到一所學校，就把一腔熱血和全部愛心獻給那所學校，獻給那里的學生。她以勤勞者的身份出現(xiàn)在學校的每個地方，她以慈母般的態(tài)度精心培養(yǎng)學生。有一名學生叫張小英，家境貧寒，她設法幫助該名學生，鼓勵本班的學生伸出援助之手，使該生以優(yōu)異的成績，良好的心態(tài)，小學順利畢業(yè)。對學生她常用的方法是說服教育，“曉之以理，動之以情”就是這一位普通教師干的'再平凡不過的事。正是憑著一顆愛心和責任心來教育所有的學生，她和學生結下了深厚的友誼。在學校、在社區(qū)，她都贏得了師生和老百姓的好口碑。
三、狠抓教學過程管理，規(guī)范教師教學行為
自從20XX年被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，她感到自己肩上的擔子又重了，她深知要做好教學常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使她不敢有絲毫怠慢。剛上任，她自己不斷學習理論知識，還向有經(jīng)驗的老領導討教先進的管理經(jīng)驗。她堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務于學校，服從校長的正確領導，依靠學校領導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。她擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。有的教師教學工作出了丁點問題，她不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅持按照課程設置標準開足開齊課程，全面推行素質教育；
2、合理安排作息時間，保障兒童身心健康；
3、執(zhí)行領導巡課制度，促進課堂教學正�；�；
4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導及時批改無誤；
6、狠抓考試考查，推行多元化有效評價機制；
7、規(guī)范學籍管理，重視控輟保生工作，做到異動學生手續(xù)齊全，輟學率為零。
四、身體力行，甘當校園建設的先行者
校園文化建設，她配合校長獻計獻策， 使學校不僅校園環(huán)境優(yōu)美舒適，還洋溢著濃郁的書香氣息。每次學校勞動，她總是親自帶領學生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學生學習的好榜樣，當校園變得整潔時，她臉上露出了滿意的微笑。
有一次，她帶領六年級的學生清理廁所內的衛(wèi)生，學生怕臟，不愿意下，這時她自己先下去動手清理起來。她的行動感染了學生，學生都主動、積極地干開了，出色地完成了任務。
如果你來到我們河溪鎮(zhèn)中心小學，你一定會在校園的某個角落看到她陽光律動的身影。
五、深化教學研究，提高師資水平
俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓、校本培訓，還可通過“師徒結對子”、開展教學研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學研究這一途徑來提高教師的教學水平。在管理上該同志親自抓教學研究，發(fā)動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。
陳麗華同志作為教導主任她經(jīng)常主動邀請教科室主任深入課堂聽課，了解和指導教學工作。聽不同對象不同學科的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學規(guī)律，使教學改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎。
總之，教導主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性。她用求實的教學管理追求實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學常規(guī)管理，教育教學質量的提高也將拭目以待。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 4
夏xx，男，1978年10月出生，中共黨員，大專學歷，本科在讀，參加教育管理研究生課程班學習，現(xiàn)任廬江縣同大鎮(zhèn)中心小學教導副主任，安徽省小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事。曾先后榮獲“安徽省基礎教育課程改革優(yōu)秀教師”、“巢湖市首屆學科帶頭人”、“巢湖市首屆骨干教師”、“巢湖市教壇新星”、“全國蘇教版課標教材實驗先進個人”等十余項縣級以上榮譽稱號。近幾年來，先后在縣、市小學青年教師課堂教學評優(yōu)中獲一等獎，獲安徽省小學數(shù)學優(yōu)質課評比二等獎；在全國二十余家教學刊物上發(fā)表教學論文一百余篇，連續(xù)三次在省級教育科研論文評比中獲一等獎，其中《重視數(shù)學實驗促進學生發(fā)展》獲中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會第十二屆年會論文評比二等獎；參與省教研室組織編寫的《基礎訓練》、《寒假作業(yè)》、《暑假作業(yè)》計十余冊；曾主持了多項省、市級課題研究，成果豐碩，多次應邀赴省內外交流教改經(jīng)驗；由于教育教學成績突出，2006年他作為巢湖市小學數(shù)學教育界唯一的一名中青年專業(yè)技術拔尖人才被破格晉升為小學高級教師，全國權威教學雜志《小學教學》以“封面人物”報道了他的教改成果和業(yè)績，在當?shù)亟逃缦碛休^高的知名度。
為教癡狂
1997年秋，夏xx懷著做一名優(yōu)秀教師的愿望，開始了教育工作的生涯，在十年的教育教學之路上，他始終沒有放棄過追求，一直在全身心的投入和追求著，決心通過自己的努力探索一條教學改革的新路。當夏xx真正走進美妙的數(shù)學世界，當他用整個心靈擁抱小學數(shù)學教學的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)瘋狂地愛上了她。正是這條愛的紐帶牽動著他的情思，讓他不斷地挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我，從而逐步走向進步與成熟。近幾年來，他先后榮獲“安徽省基礎教育課程改革優(yōu)秀教師”、“巢湖市首屆中小學學科帶頭人”、“巢湖市首屆中小學骨干教師”、“巢湖市教壇新星”、“全國蘇教版課標教材實驗先進個人”等十余項縣級以上榮譽稱號，并當選安徽省小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事，成為我省小學數(shù)學教育界頗具影響的青年數(shù)學名師。
擁抱經(jīng)典
為了掌握課改新理念，接受新思想，尋求新突破，夏xx利用業(yè)余時間鉆研教材，翻閱資料。幾年來，他閱讀了100多部理論書籍和1000多本教育期刊。他猶如一個嗷嗷待哺的嬰兒，徜徉在教育理論的懷抱里，盡情地吮吸著知識的乳汁，在與蘇霍姆林斯基、陶行知、朱永新的“親密接觸”中，他感到充實與快樂。
出于他對數(shù)學教學的深愛，夏xx開始了對名師教學藝術的研究。這期間，他讀了小學數(shù)學教學名家大量的課堂教學實錄和教學經(jīng)驗選編。吳正憲、徐斌、潘小明、黃愛華這些名師的專著他不知看了多少本，讀了多少遍，總讓他愛不釋手。通過閱讀，夏xx研究他們課堂上亮麗的教學藝術，探討他們課堂中蘊含的教學思想，感悟他們巧妙高超的教學設計，體味他們靈活多變的教學策略。在閱讀和思考中，他的教學能力有了突飛猛進的提高，感覺自己開始步入數(shù)學教學的殿堂了。
為了提高自己學歷層次，他不斷學習，從微薄的工資中拿出一筆對自己不算少的費用，先后參加了成人自學考試大專、電大本科和教育管理研究生課程班的學習，為他進行教育科研奠定了堅實的理論基礎。
現(xiàn)在，他每天大約用兩個小時閱讀教學雜志，盡管有點像吃快餐，但畢竟能及時了解最前沿的教改信息，引發(fā)他思考的靈感，激發(fā)他創(chuàng)作的熱情�？偠灾c書結伴，在書中棲息著，生活也變得美好起來。
傾情課堂
課堂是他一直神往的地方，它是夏xx和學生結伴成長的.加油站。只要他一走進課堂，渾身就散發(fā)著活力，充滿著激情，在與學生思維的碰撞中，時時會產(chǎn)生靈感的火花。在教學時，他努力把每堂課當作公開課來研究，從中體會教學，琢磨教學，享受教學。
剛參加工作，他不知道怎樣才能上好一堂課，于是夏xx拿來名師和新秀的教學錄像帶，一睹他們課堂上亮麗的風采。幾年來，他看了上百節(jié)數(shù)學錄像課，特別是吳正憲的數(shù)學課，他百聽不厭，就連她的一個眼神，一顰一笑，一舉手一投足，都深深地烙印在夏xx的腦海中，他常常為他們新穎獨到的教學設計叫絕！可是，當夏xx真正將他們的教法移植到自己的課堂時，卻難以演繹出那幕幕精彩的場面，有時竟然會“砸鍋”，正是這樣的歷練和“打擊”，使他學會了反思，學會了把批評和建設視為教學中的平常事。這樣，他就另辟蹊徑，努力探索一條符合學生和自身實際的一條教學新路。
現(xiàn)在，在上課之前，他總是盡可能地找來關于這常課的教學設計，然后歸納比較，在此基礎上設計出自己與眾不同的教學預案，而不是一味地模仿照抄。夜深人靜時，他喜歡躺在床上思考：怎樣為學生創(chuàng)設一個新奇的問題情境?學生在學習過程中會出現(xiàn)哪些困難?我怎樣去幫助學生自己去跨越這些障礙……他常常是在思考教學問題的過程中漸漸入睡的。許多教師驚嘆他教學設計的新奇，可又有誰知道他為此付出了多少心血！功夫不負有心人，經(jīng)過自己的不懈努力，他先后獲縣、市小學數(shù)學優(yōu)質課評比一等獎，安徽省小學數(shù)學優(yōu)質課評比二等獎。作為縣名師送教講師團成員，他多次應邀赴冶父山鎮(zhèn)、白湖鎮(zhèn)等地上示范課，作數(shù)學教改講座，很多老師聽了他的課都說是“藝術的享受”。他以嶄新的教育觀念、獨特的教學策略受到廣大教師的高度贊譽。
實施新課改以來，他的教學理念發(fā)生了質的變化。他不再滿足于以前成功的教學設計，而是不斷地修正、完善，在“學習、實踐、反思、再實踐、再反思”的過程中，記錄了他的課堂教學水平不斷得到提升的發(fā)展軌跡。
艱辛探索
剛走上三尺講臺，夏xx這個初出茅廬的“丑小鴨”不知道什么叫做教育科研，什么叫做課題研究，但天生好強的他卻研究起“大人物”們的專利、教育科研與教學改革，跌跌撞撞地闖到了教育科研的道路上，當他在教改中遇到一個個棘手的問題時，科研理論卻神奇般地闖進了他的視野，他開始了理論與實踐的行動研究。一開始，他在自己的兩個班里開展實驗，其中一個班為實驗班，另一個班為對照班。由于意識到傳統(tǒng)的五步課堂教學結構“高耗低效”的弊端，一心想探索出能夠促進學生主動發(fā)展的新型課堂教學模式，就美其名曰“改革課堂教學結構提高課堂教學效率”�？伤静欢畬嶒炚撟C、統(tǒng)計分析等，就主動和縣教研室的老師聯(lián)系，請求他們的指導和幫助。經(jīng)過一段時間后，他發(fā)現(xiàn)兩個班的教學效果發(fā)生了顯著的差異，這使夏xx嘗到了教育科研的甜頭，他仿佛在茫茫的霧海里，發(fā)現(xiàn)了一座閃亮的航標。隨著他的課堂研究不斷深入，他的教科研能力不斷增強。近幾年來，他主持了省級課題“數(shù)學活動與學生發(fā)展”和市級課題“采取小組合作學習培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”、“數(shù)學個性化教學與學生可持續(xù)發(fā)展”實驗研究，成為巢湖市最年輕的省級課題組負責人。
新課改猶如一縷清風，給夏xx帶來了一絲春意，使他看到了教育改革的希望，也為他的教育科研提供了更廣闊的舞臺，他下決心要大干一場！現(xiàn)在，教育科研已經(jīng)成為他生命的一部分，他從中感受到科學生活的質量和樂趣。在教研的道路上，他只是剛剛起步，許多新的課題還在等待著他不斷地探索。在前進的道路上，不管遇到多大困難，他都會發(fā)奮拼搏，努力攀登！
勤于筆耕
當教師不能僅僅滿足于課堂教學技藝的提高，而要善于反思，善于總結，努力向專家型、學者型教師轉變。在教改中，夏xx 邊實踐，邊反思，邊總結。每天夜晚，他獨坐在書房里，拿起手中的筆，將自己對教學的點滴感悟毫無保留地傾訴在筆記本上。可能是天生的固執(zhí)，他開始走上了艱辛的創(chuàng)作路，一發(fā)而不可收。幾年來，他的一百余篇教學論文散見在全國二十多家教學刊物上，二十余篇教學論文在縣級以上論文評比中獲獎。其中，《智慧在手指尖上“跳動”》在省教育廳組織的“科慧杯”教學論文評比中獲一等獎第一名，《變“教數(shù)學”為“做數(shù)學”》獲中央教科所論文評比二等獎，《重視數(shù)學實驗促進學生發(fā)展》獲中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會第十二屆年會論文評比二等獎……記不清有多少篇文章曾得到過獎勵，時至今日，他仍然沉浸在第一篇教學論文呱呱墜地時所擁有的幸福感覺中，他仍然擁有曾經(jīng)的純真和夢想。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 5
XX，女，本科，中學高級教師。XX年3月出生，XX年8月參加工作�，F(xiàn)任學校教導處副主任，光榮當選為市第十二屆、十三屆人大代表。近6年教育系統(tǒng)年度考核為優(yōu)秀，XX年獲“XX—XX年度全國中小學優(yōu)秀外語教師”稱號；XX年在泰州市三級骨干教師評選中被評為“泰州市教學能手”。XX年獲“XX省師德先進個人”榮譽稱號。XX年XX市教育局確定為“XX市初中英語學科帶頭人培養(yǎng)對象”。
以校為家，甘于奉獻
XX年我調進XX，現(xiàn)已工作十年，幾乎每天都過著朝五晚十的生活，對于家人我一直充滿著愧疚。任教初一，當時孩子剛四個月，需要哺乳，為了保證初一學生英語學習有一個良好的開端，自費請了保姆到學校照顧孩子。半年后學校決定讓我任教兩個班級，能服從大局，不記個人得失，并把八個月的孩子送回了家。有時候，爸媽也會抱怨，每每此時，我總是無言以對，誰讓我是XX的老師呢？為了一切學生，為了學生的一切。早晨我上班，孩子還在熟睡；晚上送完學生進宿舍回到家，孩子早已睡下；我先生從事企業(yè)信貸工作，經(jīng)常加班、下鄉(xiāng)，基本問不到孩子。孩子上幼兒園時，每天我只好通過電話遙控孩子，“寶寶，八點了，自己小心點洗洗腳，刷刷牙睡覺”；“寶寶，有人敲門，千萬別開”？諸如此類的話是我每天的必修課�，F(xiàn)在女兒已經(jīng)上小學四年級了，可我接送她上學回家的次數(shù)還不足10次吧。女兒獨立生活的能力往往讓我和先生既驕傲又心酸�？墒�，隨著她所學功課難度的加深，女兒在新知識學習上出現(xiàn)了一些問題，怎么辦呢？于是，我利用午間休息時間，每天幫孩子復習一下語文字詞和英語單詞，對于每晚的家庭作業(yè)，我只有等到晚上十點之后回家再檢查，將她錯的地方寫在紙上，并寫明理由，讓她第二天起來自己訂正。女兒有時會很嚴肅地對我說，媽媽，我真羨慕你的學生。我要是你的學生就好了，那么我就可以時時刻刻和你在一起了。是啊，女兒，如果你是我的學生，我一定對你多加耐心。
不辭勞苦，忘我工作
XX年任教了初三兩個班級，中考前一個月由于母親開刀，看完躺在重癥監(jiān)護室的母親，我在匆匆前往學校的途中，摔傷了，左膝蓋半月板嚴重受傷。
作為英語老師，為了帶領學生朗讀，提高他們的口語、聽力水平，我的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。長期以往，日趨嚴重，XX年我的咽喉長期充血，聲帶長了息肉，不管吃什么藥，嗓子卻發(fā)不出聲音。有了前車之鑒，家人怕我再次拖拖拉拉，硬是“押送”我到南京鼓樓醫(yī)院做了摘除聲帶息肉的手術，并和我三令五申，至少15天噤聲。
堅定信念，愛生如子
有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。每學年剛接一個新班，我就好像增加了五十幾個孩子，我有責任去關心愛護他們。有時天氣突然變冷了，我發(fā)現(xiàn)有些同學因為沒有棉衣，穿得非常單薄，這時我立即從家中將我孩子的'棉衣帶給他們穿。學生生病的時候往往是最想家的時候，他們會想，要是在家里，一家人都會圍著他轉，而在學校里卻沒有一個親人，想想就會哭。
A，一個留守男孩，整天卻蜷伏在教室角落。找他談話，開始他只是低著頭，一言不發(fā)，可當我問“你想爸爸媽媽”時，他突然抬頭，說出了令人心酸的話：“可他們不想我啊。”我心中一震，孩子是多么渴望父母的關愛呀！我對他作了必要的解釋后，立即打電話聯(lián)系他的父母，告訴他們孩子的近期狀況，建議他們多給孩子打電話，多關心孩子的學習生活，多肯定孩子取得的哪怕微小進步。
XX籍學生B，不做家庭作業(yè)，上課打瞌睡。我多次找他談心，經(jīng)過多次反復，他的成績穩(wěn)步上升，順利考入了高中；學生C，興化籍學生，剛進初三為班級中等偏下的學生，我千方百計教好他，到升學考試時，他的中考成績竟位于班級六、七名，進了理想的高中。分數(shù)出來，他母親激動得一夜未睡，第二天就趕制錦旗，送到了我校。
投身教改，靈活運用
勝任“先學后教，當堂訓練”的教學模式。幾年來，先后對省內外來賓開課幾百節(jié)，并應邀到淮陰、鹽城、無錫、南京、北京、云南、河北等省、市上觀摩課、介紹XX經(jīng)驗，均獲得在場專家、老師的一致好評。熱心指導青年老師，對其他老師也毫不保守。每年，學校都要安排剛工作的老師做我的徒弟。
善于研究，總結成果
勝任初中英語循環(huán)教學，教學實績在全校名列前茅，在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在中學英語課堂教學的過程中如何進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，讓他們真正在樂中接受知識，提高他們的英語能力，因而今年我申報了該課題。以便在今后的教育教學過程中探索，實踐。工作之余，我不斷總結教改經(jīng)驗。XX2年參與撰寫了省級刊物《“先學后教，當堂訓練”課堂模式在初中英語課堂實施過程中的應用》一文，XX3年10月由南京大學出版社出版發(fā)行；XX3年9月所撰寫的論文《創(chuàng)新—英語教學成功的保證》市《教育周刊》刊登了；20XX年10月所撰寫的論文《創(chuàng)新，英語教學的新思維》在XX市學科會英語優(yōu)秀論文評比中獲二等獎；20XX年4月在國家級報刊《科技日報》教育版上發(fā)表了《創(chuàng)新英語教學成功的保證》；同年，該報教育版再次發(fā)表了《英語課堂教學中如何補差》一文。20XX年10月又在《時代教學研究》月刊上發(fā)表《音標教學—英語學習的關鍵》；20XX年8月在《學習方法報》上發(fā)表《教好詞匯，提升英語學習能力》，并參加了省級課題關于“校本課程開發(fā)的深化研究”。20XX年1月在《考試》雜志上發(fā)表論文《淺析定語從句》；同年在《中小學教育教學研究》雜志上發(fā)表《如何培養(yǎng)初中生學習英語的興趣和自信心》。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 6
我于20XX年擔任宮前鄉(xiāng)中教導主任，負責學校教學管理工作。學校對教導處職能的定位是“督導、服務、評估、協(xié)調”8個字，就我個人理解，其核心就是“服務”。就是要竭盡所能為學生服務，為教師服務，為教學工作服務。為此，我給自己提出了6字工作要求：“熱心、齊心、用心”。制定了與教師一起共同實踐的工作準則：“投入、藝術、高效”；確立的培養(yǎng)目標是：“規(guī)范、創(chuàng)新、全面”。
一、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。擔任教導主任以來，我在教導部門制度建設上
堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充完善。近年來，我先后制定下發(fā)了多個規(guī)章制度，如《宮前鄉(xiāng)中教學常規(guī)管理要求》、《宮前鄉(xiāng)中教學工作考評細則》、《宮前鄉(xiāng)中教師教學行為規(guī)范》、《宮前鄉(xiāng)中學生習慣養(yǎng)成教育》、《宮前鄉(xiāng)中三年發(fā)展規(guī)劃》、《宮前鄉(xiāng)中學生一日常規(guī)》、《宮前鄉(xiāng)中“高效課堂”達標要求》等，這些規(guī)章制度，確保了學校教學工作工作規(guī)范有序進行。使學校教育教學工作逐步走向規(guī)范化制度化目標化。
二、緊抓常規(guī)。
學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作。因此我對常規(guī)工作是經(jīng)常抓，反復抓，時時抓�？傮w看，一年來教師教學行為學生學習習慣學校教學秩序呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。為進一步落實教學工作常規(guī)化開展，我嘗試從四個方面做了努力：
1、抓責任落實。實施領導包級，教師包生。
學校把各年級不同程度的學生，按學生弱科情況，分配給教師，實行教學工作承包責任制，包學生思想轉化，包學生成績提高，包學生鞏固。做到了明確職責明確任務，明確獎罰措施。
2、抓培優(yōu)補困工作，實施優(yōu)生培養(yǎng)工程。
學校聚焦優(yōu)秀學生目標，明確培優(yōu)補困對象，定期分析交流評比。開展培優(yōu)補(:教導主任先進事跡材料)弱活動。
3、抓教學常規(guī)落實，實施目標制度化管理。
學校在教學常規(guī)落實中，重點抓教師上課、備課，自習輔導、作業(yè)批改等教學工作的中心環(huán)節(jié)。做到嚴布置、細落實、常督促隨時評比。保證了常規(guī)工作常抓常新。
4.抓好培訓，實施校本培訓計劃。
老師做經(jīng)驗介紹；二為“如何通過提高教學質量，促進班級學風的轉變”專題講座。同時還開展了八次學生習慣養(yǎng)成專題報告會，為營造良好的學習氛圍，幫助學生增強學習意識，教師的質量意識，創(chuàng)設了良好的平臺。
5、大力開展德育活動。
今天的學生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。
�。�1）加強陣地建設。本學年，我和幾位班主任充分利用校會、黑板報、宣傳板、校園廣播等宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，讓我們的教育在潛移默化中影響學生。
�。�2）活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。本學年，我主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動：學校的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動；
“誦千古美文，揚中華傳統(tǒng)”師生朗誦比賽；“做堂堂正正的人，寫工工整整的漢字”學生書法比賽；4月5日“烈士陵園掃墓”活動；20XX年學校春季趣味運動會；“走近中華傳統(tǒng)，感受多彩童年”六一慶祝會??每次活動后，我都會做好追蹤調查和總結反饋，以利改進工作。
�。�3）抓住重點，突出特色。我校學生大多都是農(nóng)村子女和留守兒童。由于學生缺乏良好的文化氛圍，行為禮儀方面非常薄弱。我根據(jù)這一情況，經(jīng)校長批準，在20XX年9月，啟動校園“走近中華傳統(tǒng)”文化年，以每天的晨讀、“陽光一小時”課間活動、“國慶”、“六一”等節(jié)日文藝匯演為載體，對學生進行傳統(tǒng)禮儀教育、文化熏陶，推廣中華傳統(tǒng)游戲、學習傳統(tǒng)文化等??從
而達到弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、文明禮貌、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、身體力行。
作為一名教導主任，深知教學管理工作任重道遠，更知身體力行示范帶動的重要作用。近年來，我親臨教學工作第一線，擔任九年級主科。在教學教研活動中，率先垂范。在學校組織的'賽課活動中，自己先做課。在組織教師備課中，以高質量的教案影響帶動教師規(guī)范備課。幾年來，我所任學科在學校成績檢測，縣級質量評比中取得了優(yōu)異的成績。九年級歷史在中招考試中，縣級模擬化考試中，名列前茅，贏得了領導和教師的廣泛贊譽。
一分耕耘，一分收獲。由于學校管理工作，擲地有聲，學校教學質量大幅度提高。20XX——20XX學年，學校中招成績打了翻身仗，這一學年，在縣級統(tǒng)考成績中，七八年級綜合和成績，進入全縣前列，80%科目，“二率一平”成績進入全縣前八名。20XX----20XX學年上期，在全縣期末統(tǒng)考中，七八年級綜合評比，均列全縣前四名。今年四月份，九年級第一次模擬考試，我校又以優(yōu)秀率全縣第二，綜合評比第四名，受到縣教體局的表揚。各項競賽活動成績斐然。20XX年全縣數(shù)學英語聯(lián)賽，我校奪得全縣第二名，小組第一名。20XX年理化生實驗競賽，我校又奪得全縣第一名的桂冠。20XX年冬季，數(shù)學競賽中，我校王重陽又以全縣第一名的成績榮登榜首。優(yōu)異的成績贏得了社會各界的認可。宮前鄉(xiāng)中一舉甩掉了教學質量落后的帽子。
在以后的工作道路上，我要更新觀念，創(chuàng)新思路，注重實效，抓管理，促落實。尋找到適合自己學校的教育教學的突破口。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教導主任。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 7
廖xx，20xx年生，本科學歷，小學高級教師，1994年參加工作，先后任教小學數(shù)學、美術等學科，擔任數(shù)學教研組長等職務，現(xiàn)任蓉園小學教導主任。廖z老師從事教育工作十多年來，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，實績突出，以自己的人格魅力，深受學生的愛戴、家長的歡迎，贏得領導的肯定、同行的認同。
一、人格魅力感召學生，潤物無聲
“沒有愛就沒有教育”，這是廖z老師從教以來一直信奉的座右銘。廖老師堅持認為：作為一名教師，只有熱愛她的學生，才能教好她的學生。她始終認為教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件，在教學工作中，她始終踐行著這條真理，班中的.學生落課了，她利用課余時間給學生補上；學生情緒有波動，她利用課余時間找學生談心，了解他們的思想動態(tài)，給他們做心理輔導；她經(jīng)常深入到班級，真心關愛每一名學生，始終以真摯的愛去感染學生，用自己的一言一行影響學生。在她任教的一名叫楊燁輝的學生，就是一個例子，該學生從一年級起，考試就不能動筆，兩年過去了，讀三年級的楊燁輝同學到了廖老師班上，廖老師了解到該學生的情況后，一份強烈的責任促使她給予楊燁輝同學更多的關注，課堂上多給予鼓勵，課余多和他交流，生活上還給予幫助，一段時間下來，楊燁輝同學在廖老師的關愛下，壞毛病明顯少了很多，學習成績也顯著提高。廖老師以敬業(yè)愛生的人格感染著學生，以真摯的愛感化學生。
二、扎實開展本質工作，成績突出
蓉園小學作為一所大校，教導工作之重是可想而知的。她身為學校的教導主任，擔負著全校教學常規(guī)管理工作，工作井井有條，扎實有效。在抓教育教學工作中，她堅持理論聯(lián)系實際，從自身做起，帶領教師認真學習教育教學理論知識，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學理念，用先進的教育理念指導教學，她和老師們一道，大膽嘗試教育教學新思路，構建了一套具有蓉園特色的有效課堂教學模式。在抓學生工作時，她嚴格遵循新生招生原則和畢業(yè)生工作原則，認真做好招生與畢業(yè)工作，真正做到讓家長滿意，學生高興，領導放心。她還積極配合大隊部工作，注重對學生一日常規(guī)的管理和學生的養(yǎng)成教育，力求讓全校學生形成良好的學習習慣，營造全校濃厚的學習氛圍，通過她管理工作上大膽、有益的嘗試，在大家的共同努力下，學校的教學常規(guī)進一步規(guī)范，教育教學質量明顯提升。
廖老師在做好教導工作的同時，一直任教一個班的數(shù)學教學，她沒有因繁重繁瑣的教導工作而放松自己的數(shù)學教學工作，在數(shù)學課堂教學中，她著力建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，為學生創(chuàng)設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”、“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學方式，經(jīng)常開展多種多樣的實踐活動，讓學生在學中動，在動中學；用數(shù)學學科性綜合評價體系取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)和一張試卷定分數(shù)的評估方式，達到了使學生綜合素質得到全面發(fā)展的目的，真正做到了以學生為本，學生都樂意上數(shù)學課，連續(xù)幾年60多人的班級，平均分高達95分以上。而其首創(chuàng)的綜合性評價方案也在全校得到放泛推廣，有力地推進了全校的教改工作，為大面積提高教學質量作出了重要的貢獻。
三、積極投身教學科研，成果豐碩
為不斷提高自身教育教學水平，廖z老師注重不斷充電，加強學習，認真吸取優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極投身教學研究和課改試驗，參與課題研究，不斷積累經(jīng)驗，提高教學水平。在課堂教學中，廖老師能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法，作為中國教育學會立項課題《有效教學研究》實驗教師，她執(zhí)教《秋游中的數(shù)學問題》、《相遇問題》等課獲市、區(qū)獎勵；她撰寫的研究論文更是多次在全國、省、市獲獎，為學校榮獲全國優(yōu)秀課題組作出了重要貢獻；個人多次考核評為優(yōu)等（后附獲獎情況）。
所有的榮譽只是對過去的一種肯定，相信廖z老師在教師這個崗位上將投入更多的熱情，將把她個人的人格魅力張揚得更精彩。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 8
xx自1987年參加工作以來，長期堅持在農(nóng)村基層學校，在教育崗位上辛勤工作了20個春秋。他始終堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，堅定思想，在農(nóng)村教育事業(yè)上，默默地奉獻，辛勤地耕耘。他熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責。在工作中，他認真負責，為人師表，團結同志，關心他人。工作中，他始終處在教育工作的第一線，長期擔任高年級的數(shù)學教學，在教導處分管日常的數(shù)學教學工作。他給人的印象是教育有方，教學得法，成績突出。
他工作勤懇踏實，默默無聞。無論工作崗位如何變動，盡管工作頭緒多，但他從未離開過課堂，離開過學生。教書育人，在他心中，永遠是第一位和最重要的工作。作為學校中層管理成員，他每天總是很早到學校，很晚才回家。一到學校就投入到緊張的教學工作中去：對學生進行輔導，安排好學校中的教學工作。在全校教學工作與自己所帶班級的數(shù)學教學之間，他統(tǒng)籌兼顧，盡心盡力，使兩頭工作都不耽誤，取得了顯著的成績。
xx，在1996年8月到2002年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遙遠、交通不便等各種困難，到z中心小學輔導區(qū)的藏南小學擔任完小校長，在他擔任該校校長期間，通過他的努力學校擴建了操場、翻建了一幢教學樓，使得學校破舊的面貌徹底得到了改變，同時教育教學質量穩(wěn)步提高，得到了當?shù)厝嗣袢罕姷囊恢潞迷u。
xx的教育有效體現(xiàn)在他日常的教學工作之中，他始終嚴格要求每一位學生，尤其是后進生，從生活上關心他們，學習上幫助他們。他始終倡導“師生心靈的交換”,積極觀察和研究學生的個性特長，盡量捕捉其閃光點，積極創(chuàng)設條件，讓學生盡可能參與到教學活動之中，激發(fā)學生多方面的興趣、愛好，以爭取全面提高學生的素質。
xx的教學得法主要體現(xiàn)在課堂教學上。在多年的數(shù)學教學中，他始終以教科研為先導。精心把握教材、用心錘煉語言、盡心改進教法，以追求精益求精的`教學業(yè)務。他長期擔任高年級的數(shù)學教學。在教學中，他對課堂教學進行認真的研究，不斷提高教學效率，增強學生學習數(shù)學的興趣。學生對他的數(shù)學課都十分喜歡。每次學校承擔校內外的公開課，他總是身先士卒，帶頭上示范課。他參與了學校申報的《新形勢下農(nóng)村兒童良好習慣養(yǎng)成研究》等多個蘇州市教科研重點課題研究，還參與了教研室的省級課題《小學數(shù)學例題習題開放式教學的實踐研究》、《小學數(shù)學內容與呈現(xiàn)形式開放式教學的實踐研究》課題研究，參與編寫的《小學數(shù)學開放題材精選》由z教育出版社出版。多年來，他埋頭于教育科研、教學研究，筆耕不輟。他先后在全國各級各類教學雜志上發(fā)表文章、或論文獲獎十余篇。
2006年，他擔任z實驗小學教導處主任，有效引導、規(guī)范、激勵全校教師的教育教學工作行為，實現(xiàn)教學質量的進一步提升是他經(jīng)常思考的問題。本年度他與教導處其他成員在校長室的支持及其它各部門的積極配合下，團結全體教師，加強學校教育教學管理，不斷提高全校教師的課堂教學水平。
為了提高青年教師的課堂教學水平，他帶頭堅持上公開課，組織青年教師聽隨堂課。他認為，要對別人嚴格要求，首先要對自己嚴格要求；要聽青年教師上課，自己首先要讓青年教師來聽自己上課。正是通過他的努力，z實驗小學一支優(yōu)秀青年教師了隊伍正在逐步形成。在這一過程中他也得到了進一步發(fā)展，在z區(qū)第四屆教師評課選優(yōu)中活動中獲得了數(shù)學學科一等獎，并被命名為z區(qū)第二批學科骨干教師，指導的徐麗芳老師在同次活動中獲得數(shù)學學科二等獎。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 9
在XX學校，有這樣一位教導主任，他以教育為使命，以責任為擔當，默默耕耘在教育一線，他就是xx主任。xx主任自擔任教導主任以來，始終秉持“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，以高尚的師德、精湛的教學技藝和卓越的管理能力，贏得了全校師生的尊敬與愛戴。
一、創(chuàng)新管理，提升教學質量
xx主任深知教學質量是學校發(fā)展的生命線。為此，他創(chuàng)新管理機制，推行“分層教學、因材施教”的教學模式，針對不同層次的學生制定個性化的教學計劃，有效提升了教學質量。同時，他注重教師隊伍的建設，定期組織教師培訓和交流活動，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提高教學水平。在他的帶領下，XX學校的教學質量穩(wěn)步提升，多次在市級統(tǒng)考中名列前茅。
二、關愛學生，促進全面發(fā)展
xx主任始終將學生的全面發(fā)展放在首位。他關注學生的心理健康，設立心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動，幫助學生解決成長中的困惑。同時，他積極組織各類課外活動和社會實踐活動，如科技節(jié)、藝術節(jié)、體育比賽等，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生的綜合素質。在他的努力下，XX學校的學生在各類競賽中屢獲佳績，展現(xiàn)了良好的'精神風貌。
三、無私奉獻，彰顯師德風范
xx主任在工作中無私奉獻，以身作則。他每天早早到校，最晚離校，時刻關注學校的發(fā)展動態(tài)和師生的學習生活。他關心每一位教師的成長，經(jīng)常與教師談心交流，幫助他們解決工作中的困難。他更是學生的良師益友，經(jīng)常利用課余時間為學生答疑解惑，鼓勵學生勇敢追求夢想。他的無私奉獻和高尚師德，成為了全校師生的楷模。
xx主任以他的實際行動詮釋了優(yōu)秀教導主任的深刻內涵。他用自己的智慧和汗水，為XX學校的發(fā)展貢獻了自己的力量，贏得了師生和社會的廣泛贊譽。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 10
在XX中學，有這樣一位教導主任，他以敬業(yè)愛生為本，以追求卓越為標，用自己的實際行動詮釋了教育的真諦，他就是xx主任。xx主任自擔任教導主任以來，始終堅守教育初心，致力于提升學校的教學質量和管理水平，為學校的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。
一、深耕教學，提升質量
xx主任深知教學質量是學校生存和發(fā)展的關鍵。他深入教學一線，親自聽課評課，與教師共同探討教學方法和策略。他鼓勵教師創(chuàng)新教學理念，采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在他的推動下，XX中學的教學質量得到了顯著提升，學生的學習成績和綜合素質都有了明顯提高。
二、關愛師生，營造和諧氛圍
xx主任注重營造和諧的校園文化氛圍。他關心師生的工作和學習生活，經(jīng)常與教師溝通交流，了解他們的需求和困難，及時給予幫助和支持。他關注學生的成長和發(fā)展，經(jīng)常深入班級與學生談心，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，追求卓越。在他的帶領下，XX中學的師生關系融洽，校園氛圍和諧。
三、勇于擔當，引領學校發(fā)展
xx主任勇于擔當，敢于創(chuàng)新。他緊跟時代步伐，不斷更新教育理念和管理方法，推動學校教育教學改革。他積極參與學校的各項規(guī)劃和決策，為學校的發(fā)展出謀劃策。在他的引領下，XX中學在教育教學、師資建設、校園文化建設等方面都取得了顯著成績，贏得了社會各界的'廣泛贊譽。
xx主任以他的敬業(yè)精神和卓越成就，成為了XX中學的驕傲。他用自己的實際行動詮釋了優(yōu)秀教導主任的深刻內涵，為學校的長遠發(fā)展貢獻了自己的智慧和力量。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 11
一、背景介紹
XXX，男，生于XXXX年，現(xiàn)任XX鄉(xiāng)XX小學教導主任。他出生在一個教師家庭，自幼便對教育事業(yè)充滿向往。經(jīng)過不懈的努力，他成為了一名人民教師，并在教育戰(zhàn)線上默默奉獻了多年。
二、先進事跡
熱愛教育，以身作則
XXX老師深知作為一名教師的責任與使命，他始終以身作則，為學生樹立榜樣。他熱愛學習，刻苦鉆研，不斷提升自己的教育教學水平。同時，他還積極引導學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。
勇于改革，求實創(chuàng)新
在教育教學工作中，XXX老師敢于嘗試新的教學方法和理念。他帶領教師認真學習教育教學知識，掌握現(xiàn)代教育教學理念，并大膽嘗試創(chuàng)新教育教學理念。在他的帶領下，學校的教育教學質量得到了顯著提升。
關愛學生，無私奉獻
XXX老師始終把學生的.成長放在首位，他關注學生的身心健康，關心學生的成長過程。對于學習有困難的學生，他耐心輔導，鼓勵他們克服困難；對于生活上有困難的學生，他積極幫助，給予他們關愛和支持。他的付出贏得了學生的尊敬和愛戴，也贏得了家長的信任和好評。
團結協(xié)作，共同進步
作為教導主任，XXX老師注重團隊協(xié)作，他積極與教師溝通交流，共同探討教育教學中的問題。他鼓勵教師互相學習、互相借鑒，共同進步。在他的帶領下，學校的教師隊伍素質得到了顯著提升，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、榮譽與成就
XXX老師在教育教學工作中取得了顯著的成績和榮譽。他多次獲得優(yōu)秀教師、先進工作者等稱號，并在各類教育教學競賽中獲獎。他的事跡也受到了廣泛關注和贊譽，成為了學校的一面旗幟。
優(yōu)秀教導主任事跡材料 12
一、背景介紹
XXX，女，XX族，生于XXXX年，現(xiàn)任XX市XX小學教導主任。她畢業(yè)于XX師范學校，并在多年的教育教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗。她熱愛教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
二、先進事跡
不斷學習，提升自我
XXX老師深知作為一名教導主任的責任與使命，她不斷學習新的教育教學理念和管理方法。她積極參加各類培訓和學習活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時，她還注重與同事和領導的溝通交流，共同探討教育教學中的問題和解決方案。
注重教學，創(chuàng)新方法
在教育教學工作中，XXX老師注重因材施教，根據(jù)學生的不同特點和需求制定個性化的教學方案。她采用多種教學方法和手段激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，她還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為學生的全面發(fā)展提供了有力的支持。
關愛學生，注重成長
XXX老師始終把學生的成長放在首位，她關注學生的身心健康和個性發(fā)展。她經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的想法和需求，并給予他們關愛和支持。她還積極組織各類活動，為學生提供展示自我和鍛煉能力的平臺。在她的關愛下，學生們逐漸成長為有責任感、有擔當?shù)膬?yōu)秀人才。
管理規(guī)范，服務師生
作為教導主任，XXX老師注重學校教學常規(guī)管理工作。她制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。她還積極為教師提供教學支持和幫助，解決他們在教學中遇到的問題和困難。同時，她還注重與學生的家長溝通交流，共同關注學生的'成長和發(fā)展。
三、榮譽與成就
XXX老師在教育教學工作中取得了顯著的成績和榮譽。她多次獲得優(yōu)秀教師、先進工作者等稱號，并在各類教育教學競賽中獲獎。她的事跡也受到了廣泛關注和贊譽，成為了學校的一面旗幟。同時，她還積極為學校的發(fā)展建言獻策，為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻了自己的力量。
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