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教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選12篇）
隨著工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)原則組織工會(huì)逐漸為工人接受，越來(lái)越多的工人群眾按產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)組織起來(lái)，凡在同一企業(yè)內(nèi)的工人都參加同一產(chǎn)業(yè)工會(huì)，有利于工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，增強(qiáng)了工會(huì)的戰(zhàn)斗力。下面是小編收集的教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
我自任職以來(lái)，積極按照上級(jí)的要求，積極投身到工會(huì)工作實(shí)踐，通過(guò)加強(qiáng)職工思想政治教育，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力做好工會(huì)維權(quán)工作，充分發(fā)揮了工會(huì)職能作用，在維權(quán)工作中取得了良好的成績(jī)。
一、積極履行工會(huì)的各項(xiàng)職能
積極落實(shí)上級(jí)的工作指示，緊緊圍繞工作實(shí)際，切實(shí)發(fā)揮工作的橋梁紐帶作用，認(rèn)真履行維權(quán)，敬業(yè)盡職，努力完善工會(huì)組織建設(shè)，加強(qiáng)工會(huì)工作，組織搞好各項(xiàng)活動(dòng)，組織職工參加文體活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)群眾維權(quán)助困，有力的履行了工會(huì)的職能，維護(hù)了職工的合法利益。
二、積極探索工會(huì)工作新路子
在工作中敢于摸索，敢于實(shí)踐，在工會(huì)維權(quán)工作中走出一條適合基層工作實(shí)際的`新路子。提出“維護(hù)、關(guān)愛(ài)、調(diào)動(dòng)”的工會(huì)維權(quán)工作思路，取得了明顯的成效。
結(jié)合工會(huì)工作的實(shí)際，創(chuàng)新性的提出了“維護(hù)、關(guān)愛(ài)、調(diào)動(dòng)”的工會(huì)維權(quán)工作思路，即維護(hù)職工的合法權(quán)益、關(guān)心職工的生產(chǎn)生活，調(diào)動(dòng)職工為經(jīng)濟(jì)建設(shè)建工立業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)鍛煉
在做好工作的同時(shí)，積極加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。經(jīng)常研讀與工會(huì)相關(guān)的最新資料，力爭(zhēng)準(zhǔn)確地把握工會(huì)維權(quán)工作的精神。不僅如此，還注重“�！迸c“博”相結(jié)合，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)政治理論和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。今年以來(lái)，作為縣社機(jī)關(guān)工會(huì)主席，他首先是狠抓了干部職工的理論素質(zhì)和政治思想教育提高工作：
一是以黨的政治理論和國(guó)內(nèi)外重大事件為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教育職工堅(jiān)定信心，保持正確的政治觀點(diǎn)和立場(chǎng)，強(qiáng)化干部職工的理想信念、宗旨意識(shí)。
二是因地制宜，制定符合政府機(jī)關(guān)工會(huì)實(shí)際的學(xué)習(xí)制度，每周五的學(xué)習(xí)幾乎做到了雷打不動(dòng)。
三是充分調(diào)動(dòng)干部職工參加學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
四是加強(qiáng)職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)職工愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中鼓足干勁，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。通過(guò)加強(qiáng)政治思想教育，顯著提高了職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為開(kāi)展工會(huì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
其次積極組織開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了干部職工的業(yè)余文化生活。創(chuàng)造性地將政府機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)和工會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極組織機(jī)關(guān)職工開(kāi)展各種形式的文化體育活動(dòng)，凡是縣上舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極組織職工參加，既增強(qiáng)了職工的體質(zhì)，又培養(yǎng)了職工頑強(qiáng)拼搏、積極向上的作風(fēng)。在行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，建立了工會(huì)活動(dòng)室，購(gòu)置了活動(dòng)器材，每周五下午向職工開(kāi)放，并有意識(shí)地開(kāi)展一些比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，凝聚了人心、增強(qiáng)了合力。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
董xx，女，1969年10月生，民盟會(huì)員，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級(jí)組長(zhǎng)、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重責(zé)任。多篇教學(xué)論文在國(guó)家及省市級(jí)獲獎(jiǎng)并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎(jiǎng)等稱號(hào)。風(fēng)雨兼程20余載，用自己的滿腔熱誠(chéng)和無(wú)私大愛(ài)詮釋著教師職業(yè)的'神圣與崇高。
教育感言
用愛(ài)心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事跡介紹
丹心大愛(ài)，滋潤(rùn)童心
“奠基生命，浸潤(rùn)心田”，是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤(rùn)幼苗”，是她對(duì)大愛(ài)的更深刻的理解，她用自己的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生，以真誠(chéng)、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng)，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險(xiǎn)留給自己。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護(hù)航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新，開(kāi)展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開(kāi)設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識(shí)、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，受到師生、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，深化“向楊老師學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)中，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師楊xx的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，楊老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽(tīng)著他們的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被這些優(yōu)秀教師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng)。他們的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與楊老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)楊老師的心得體會(huì)：
一、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
楊老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
楊老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)楊xx教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的.人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
如今，楊老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒，他是一座豐碑，更是一座航標(biāo)，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
四、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師個(gè)人事跡心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)孫紅京的先進(jìn)事跡。深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
從孫老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為教育著學(xué)生。
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以孫教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)孫老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
xx，生于1976年，1996年從事教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。從教18年來(lái)，xx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；從教18年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力打造成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師；從教18年來(lái)，她求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心取得了欣喜的成就；從教18年來(lái)，鄒老師一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。她積極參加學(xué)校組織的工會(huì)活動(dòng)，受到了和同事的一致好評(píng)。
一、因?yàn)橛袗?ài)，讓她成為孩子心目中的好老師
要想成為一名優(yōu)秀的工會(huì)會(huì)員，首先她得是一位優(yōu)秀的教師�！皭�(ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”，她憑著一顆愛(ài)心經(jīng)營(yíng)著自己的本職工作，將工作當(dāng)成一件快樂(lè)的事來(lái)做。也因?yàn)樗@份愛(ài)心，讓她成為孩子們心目中的好老師。她說(shuō)喜歡這份工作，因?yàn)樗龑?shí)實(shí)在在感受到它的好，她覺(jué)得這份工作不僅帶來(lái)一顆年輕的心，更帶來(lái)了年輕的容顏；她說(shuō)喜歡這份工作，是因?yàn)樗嬲鎸?shí)實(shí)感受到它的珍貴，她說(shuō)沒(méi)有什么環(huán)境能有如此清澈透明，她永遠(yuǎn)面對(duì)的一張張素凈純潔的小臉，無(wú)須“變臉”來(lái)適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。所以她格外珍惜這份工作，因?yàn)橐秃⒆哟蚪坏�，她永遠(yuǎn)感知的是一顆顆天真爛漫的心靈，所以她總是先把自己當(dāng)成孩子，當(dāng)孩子快樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)盡心體會(huì)為什么他們高興；當(dāng)孩子傷心落淚的是時(shí)候，她會(huì)疼愛(ài)有加弄清楚他們傷心的緣由；當(dāng)孩子做出許多令人匪夷所思的事時(shí)，她會(huì)換位思考，假如自己是孩子，她會(huì)不會(huì)也這樣做……所以她和孩子朝夕相處的日子里，細(xì)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，用愛(ài)的眼睛去觀察每一個(gè)孩子的與眾不同；用愛(ài)的耳朵去聆聽(tīng)他們來(lái)自天籟的聲音；用愛(ài)的心靈去感受他們純潔善良的心靈。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的'母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。成了孩子們心目中好朋友的她，同樣收獲著別樣的幸福。
二、因?yàn)橛行湃�，讓她成為家長(zhǎng)心目中的好朋友
工作18年以來(lái)，她與孩子朝夕相處的同時(shí)也與家長(zhǎng)建立了良好的友誼，如果說(shuō)她給予孩子的是愛(ài)與教育，那么她給予家長(zhǎng)的則是理解與信任。我們都知道，每一個(gè)家長(zhǎng)都有不一樣的職業(yè)，每個(gè)職業(yè)背景又決定著不一樣的家庭教育方式，于是，她通過(guò)多種途徑了解家長(zhǎng)、走近家長(zhǎng)，用她的微笑服務(wù)感染家長(zhǎng)，用她的實(shí)踐行動(dòng)鼓舞著家長(zhǎng)。她常說(shuō)，搞好家長(zhǎng)工作，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)換位思考，要想家長(zhǎng)所想，做家長(zhǎng)所做，就是她在家長(zhǎng)工作中的這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓她開(kāi)展的班級(jí)工作風(fēng)生水起。她與家長(zhǎng)之間形成一種默契，家長(zhǎng)當(dāng)她是朋友一般的交流，遇到家庭教育的難題，她都能誠(chéng)懇地給予家長(zhǎng)幫助。正是有了家長(zhǎng)的全力支持與配合，才真正達(dá)到家園共育相伴孩子共同成長(zhǎng)的目的；正是有了家長(zhǎng)的信賴與鼓勵(lì)，也真正讓她體會(huì)著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的深刻含義。
三、因?yàn)橛信�，讓她的工�?huì)工作開(kāi)展的豐富多彩
她一直默默耕耘在教學(xué)第一線，擔(dān)任著四年級(jí)班主任的工作的同時(shí)積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，除了不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極要求思想進(jìn)步外，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)工會(huì)相關(guān)理論知識(shí)，了解工會(huì)職能。相繼學(xué)習(xí)了《工會(huì)法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)。并注重學(xué)以致用，融合貫通，不斷在實(shí)踐中提升自己，同時(shí)邊學(xué)邊思考，邊學(xué)邊行動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，勝任本職工作。今年“三八”活動(dòng)，她和同事們認(rèn)真排練舞蹈，使我校和肖港的聯(lián)誼活動(dòng)搞的有聲有色。
四、因?yàn)橛袇⑴c，讓她的精神世界充分體現(xiàn)價(jià)值
作為學(xué)校工會(huì)的積極分子，她常常嚴(yán)以律己，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。時(shí)常用自己行動(dòng)投身愛(ài)心事業(yè)，每次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，她都帶頭積極參與，聽(tīng)說(shuō)身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。她的班上有一名叫李恒的學(xué)生，父母離異，靠年邁的奶奶養(yǎng)活，家里特別困難，鄒老師經(jīng)常給他買學(xué)習(xí)用具，給他無(wú)微不至的關(guān)心，給他母愛(ài)般的溫暖。讓他能克服生活與學(xué)習(xí)中的各種困難，也能成為自立、自律、自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀人才。在國(guó)慶期間，她還積極參加市教育工會(huì)、市教科院牽頭主辦的優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，她的論文《輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)》獲得了市一等獎(jiǎng)。因?yàn)樗龑?duì)這些活動(dòng)的熱情參與，所以她的精神世界的財(cái)富是豐碩。她就是這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)較得失，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)同事的優(yōu)秀工會(huì)工作者。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，鄒老師在校、在鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
安xx，男，1962年8月出生，xx縣人，中共黨員。x區(qū)首屆名師。1982年7月畢業(yè)于四平師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，一直在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
1982年7月至1994年8月，在x省首批重點(diǎn)中學(xué)——x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——浙江省x中學(xué)任教。在30年的教學(xué)工作中，送走了13屆高三畢業(yè)生，教學(xué)成績(jī)突出。
曾獲x省七所首批重點(diǎn)中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽第一名，多次被評(píng)為縣（區(qū)）級(jí)優(yōu)秀教師、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，1993年教師節(jié)被評(píng)為x省優(yōu)秀教師，1994年12月被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。1999年獲寧波市王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)；2001年被評(píng)為x區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；2003年教師節(jié)被x區(qū)政府授予首屆“x區(qū)名師”稱號(hào)；2001年、2005年、2008年獲x區(qū)張仕柏獎(jiǎng)育金。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)理天地》等十?dāng)?shù)家省級(jí)以上期刊上，發(fā)表了包括中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育、美育、素質(zhì)教育、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)例、課例點(diǎn)評(píng)、初數(shù)研究、高考命題分析、高考試題評(píng)論、高考應(yīng)試指導(dǎo)、解題方法與技巧等方面的論文近40篇。
其中發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)》1999年第一期的《對(duì)高考應(yīng)用題的回顧、預(yù)測(cè)與建議》成為當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)期刊發(fā)表的.應(yīng)用題方面的論文引用率較高的文獻(xiàn)之一，并被北京師范大學(xué)報(bào)刊資料中心復(fù)印轉(zhuǎn)載。發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》2005年第8期的《不等式的性質(zhì)（3）》“在全國(guó)引起了很大的反響”（該刊主編石生民語(yǔ)），該刊特發(fā)了編者按，編輯部收到了40余篇評(píng)論文章，從中遴選了15篇在該刊的11、12連續(xù)兩期發(fā)表，這是前所未有的。
指導(dǎo)校內(nèi)外教師發(fā)表論文多篇，指導(dǎo)校內(nèi)外數(shù)學(xué)教師在省、市、區(qū)各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)若干。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
xx老師，xx服裝職業(yè)學(xué)院服裝工程與管理系教師，從教近十年，擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)專業(yè)工藝課程專業(yè)教師及歷屆班主任，在教育教學(xué)崗位上辛勤耕耘，碩果累累。她政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。2010年、2011年、2013年、2015年、2016年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2013年、2015年被評(píng)為“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”，2013年被評(píng)為“招生工作先進(jìn)個(gè)人”，2014年被評(píng)為“2014年度先進(jìn)個(gè)人”，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定
xx老師思想政治素質(zhì)良好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確貫穿執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，立場(chǎng)堅(jiān)定。自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿特，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，在工藝實(shí)驗(yàn)室日�，嵥榈墓ぷ髦�，精心細(xì)致一絲不茍，在班主任工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)學(xué)生管理工作細(xì)致周到，在學(xué)生跟崗頂崗實(shí)習(xí)的工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，細(xì)心指導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)每一位學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)社會(huì)崗位，她為人正直，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。她對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把教好書(shū)，育好人當(dāng)做自她的畢生追求。
二、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人
她在工藝教學(xué)兼班主任工作近10年，始終站在教學(xué)第一線，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以教書(shū)，育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)，從嚴(yán)治教，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，受到師生的一致好評(píng)。在多年擔(dān)任工藝教學(xué)工作過(guò)程中，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生潛力，創(chuàng)新教育，構(gòu)成了自我較為鮮明的教學(xué)特色。在具體的工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)
中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，在課堂教學(xué)的在教學(xué)環(huán)節(jié)上，注意與學(xué)生的溝通與交流，樹(shù)立良好的師生關(guān)系，努力放下教師權(quán)威的架子與學(xué)生談心，通過(guò)自身的人格榜樣影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，總是能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。她時(shí)常嚴(yán)要求自我，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)，在教學(xué)中，她潛心鉆研教材反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。
三、任勞任怨，創(chuàng)新工作
班主任是班級(jí)思想品德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)著，在學(xué)術(shù)的思想品德教育中發(fā)揮著重要作用。作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做細(xì)致。她還特別注重課堂上的思想教育工作，把德育工作融入到課堂教學(xué)工作之中，有效管理班級(jí)、充分發(fā)揮每一位學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)育德、育心、育人。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要求學(xué)生增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自控能力，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)寓于嚴(yán)格的管理中。為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，她經(jīng)常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法，在班級(jí)管理中采取了很多量化的'細(xì)則，組織者和這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自我的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。她所帶班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到充分展示，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的保障。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
從2012年開(kāi)始擔(dān)任五年制大專班主任，由于五年制的學(xué)生年齡小，都處于青春期，在管理和教學(xué)上都存在一定的難度，她迎難而上，不辭辛勞，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的許多青春期問(wèn)題認(rèn)真傾聽(tīng)，排憂解難，幫助學(xué)生更好成長(zhǎng)。前段時(shí)間，由于五大學(xué)生好奇心強(qiáng)警惕性弱，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)了幾個(gè)不良少年，對(duì)該學(xué)生恐嚇威脅。學(xué)生內(nèi)心恐懼不安，向彭老師講述此事，彭老師聽(tīng)到此事后心情焦急，擔(dān)心學(xué)生人身安全，深夜獨(dú)自駕車趕往派出所，此時(shí)她的兒子高燒不退，但彭老師仍以學(xué)生安全為重，暫時(shí)沒(méi)能扮演媽媽的角色陪在兒子身邊。到達(dá)派出所以后，彭老師積極配合警方調(diào)查，使此事可以順利解決。但彭老師考慮周全，非常重視此次事件對(duì)學(xué)生的影響，第一時(shí)間開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)防范意識(shí)，時(shí)刻保護(hù)自身安全”。
14級(jí)五大2班班長(zhǎng)，從踏入校門的懵懂，各方面能力不足，彭老師給予他多次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，該學(xué)生目前擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席。該學(xué)生取得的大幅度進(jìn)步，離不開(kāi)彭老師一路陪伴教導(dǎo)。14級(jí)五大2班一名女生，胃病嚴(yán)重，但學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)良，彭老師耐心傾聽(tīng)疑惑，鼓勵(lì)該女生積極努力，該學(xué)生在校期間為充實(shí)學(xué)業(yè)，報(bào)名參加自考本考試，曾利用暑假期間報(bào)名參加北京某服裝機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。
獻(xiàn)身教育、甘為人梯，她用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰，她滿腔熱情、全身心投入各項(xiàng)本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。日復(fù)一日的平凡歲月，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫著自己默默耕耘的無(wú)悔人生，學(xué)生感受著她的熱情和愛(ài)，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
xxx是一位來(lái)自xxx的語(yǔ)文教師，出生于19xx年，擁有大學(xué)本科學(xué)歷和小學(xué)二級(jí)教師資格。在教學(xué)工作中，她始終堅(jiān)持用愛(ài)行走，以德樹(shù)人的理念，用教育的智慧和思考為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。她認(rèn)為教育就是生長(zhǎng)，就是生活，所以她努力爭(zhēng)創(chuàng)“專心、用心、細(xì)心、誠(chéng)心”的特色班級(jí)。作為班主任，她注重培養(yǎng)學(xué)生的研究慣，通過(guò)責(zé)任制和班干部管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治，營(yíng)造友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)。同時(shí)，她也積極與家長(zhǎng)溝通，成為學(xué)生的.大朋友和家長(zhǎng)的好朋友。xxx相信，與孩子在一起的每一天都是快樂(lè)的。
在班主任工作中，遇到了一個(gè)學(xué)生“xxx”，他是班主任的“心痛穴”。這位孩子自尊心很強(qiáng)，但又極度自卑。在上課時(shí)，他總是舉手回答問(wèn)題，如果不叫他回答，他會(huì)拍桌子或者心情不好，哭鬧。他總是認(rèn)為別人在嘲笑他，而其實(shí)同學(xué)們只是在聊天。對(duì)老師，他則表現(xiàn)得格外“好”。為了讓這位孩子不再感到孤獨(dú)，班主任xxx讓他與班里的好孩子交朋友。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，xxx就在班里鼓勵(lì)他，讓班里學(xué)生為他鼓掌。xxx經(jīng)常與孩子?jì)寢寽贤ǎ皶r(shí)把孩子的情況反饋給家長(zhǎng)。在與孩子?jì)寢尮餐ο拢⒆咏K于有了改變。孩子自己在作文中都會(huì)寫到，“我已經(jīng)有好多新朋友了，而且在我有困難的時(shí)候，還有同學(xué)幫助我�！彪m然還有一些小問(wèn)題沒(méi)有完全解決，但xxx相信這位學(xué)生會(huì)慢慢改變，逐漸成長(zhǎng)，這朵小花一定會(huì)綻放得更加美麗。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
xx，女，漢族，1976年6月出生，1996年7月開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，工程碩士學(xué)位，副教授職稱，山東服裝職業(yè)學(xué)院服裝工程與管理系教師，該系第二黨支部書(shū)記。
參加工作二十二年來(lái)，xx深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，她堅(jiān)定理想信念，熱愛(ài)本職工作，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克服與愛(ài)人兩地分居等實(shí)際困難，把全部的精力傾注到教學(xué)和學(xué)生管理工作當(dāng)中，堅(jiān)持以德育人，用辛勤的汗水培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，取得了可喜的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的贊譽(yù)。
一、堅(jiān)定信念，忠于教育事業(yè)。
參加工作后，xx就把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為座右銘，積極向黨組織靠攏，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)和學(xué)生管理工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。2005年加入黨組織后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，積極參加組織活動(dòng)，在思想上、政治上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。自2016年任黨支部書(shū)記以來(lái)，更是深感肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻提醒支部每位黨員不忘初心，牢記使命，知行合一。她自己對(duì)待工作更是不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把“教好書(shū)，育好人”當(dāng)做自己的畢生追求。
多年來(lái)，xx一直擔(dān)任專業(yè)核心課程的教學(xué)工作，主要從事《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《服裝工業(yè)制板》、《服裝CAD》、《服裝成衣工藝》和《立體裁剪》等課程的教學(xué)，是省級(jí)精品課程《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》和省級(jí)精品資源共享課《服裝工業(yè)制板》的主講教師。作為一名高職院校的老師，xx具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，在課堂上以“自立自強(qiáng)、拼博奉獻(xiàn)”的學(xué)院精神為指引，把“明德尚能、求實(shí)篤行”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色，為服裝企業(yè)培養(yǎng)了大批技術(shù)技能型人才。每到過(guò)年過(guò)節(jié)，尤其是教師節(jié)這一天，xx的手機(jī)消息提示音會(huì)響個(gè)不停，那是已經(jīng)畢業(yè)在天南地北不同城市工作的學(xué)生給她發(fā)來(lái)消息祝福老師節(jié)日快樂(lè)，每到這個(gè)時(shí)刻，xx認(rèn)為這是她作為老師最幸福的時(shí)候，也是最有職業(yè)自豪感的時(shí)候。
二、心系國(guó)防，工作家庭兩不誤。
xx的'愛(ài)人曾經(jīng)是一名軍人，婚后不到一年半的時(shí)間，因部隊(duì)工作需要，愛(ài)人調(diào)至外地，直至去年年底愛(ài)人轉(zhuǎn)業(yè)，兩人才結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)16年的兩地分居生活。在嫁給愛(ài)人之前，xx對(duì)于“軍嫂”這個(gè)光榮而又特殊的稱謂并沒(méi)有特別的理解，結(jié)婚后她才真正意識(shí)到做一名軍人的妻子是多么不容易，夫妻長(zhǎng)期兩地分居的艱難，使她更加理解了奉獻(xiàn)和犧牲的含義。孩子小時(shí)候，生病發(fā)燒是常有的事，有時(shí)候因?yàn)檎疹櫳〉暮⒆舆B她自己都累病了，但她從不因?yàn)椤靶〖摇崩锏氖虑椋绊憪?ài)人在部隊(duì)的工作；婆婆做手術(shù)住院，愛(ài)人因執(zhí)行任務(wù)，請(qǐng)不下假來(lái)，她忙前忙后悉心照料，等愛(ài)人圓滿完成任務(wù)回到家，老人已經(jīng)痊愈出院。作為一名軍嫂，xx無(wú)怨無(wú)悔，她舍小家顧大家，一人承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，撫養(yǎng)孩子、照顧老人，成為丈夫在部隊(duì)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一名愛(ài)國(guó)擁軍的好軍嫂，使家庭成為一個(gè)心系國(guó)防、情系國(guó)防的文明家庭，丈夫曾經(jīng)多次感激地對(duì)她說(shuō)“軍功章里有我的一半也有你的一半”。
課余，在一個(gè)人承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，xx利用一切可以利用上的時(shí)間把自己在教學(xué)和學(xué)生管理中總結(jié)的一些好的想法，撰寫成論文在省級(jí)和國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，其中科研成果《轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
搭建就業(yè)平臺(tái)》獲全國(guó)樂(lè)教杯教育教學(xué)論文（教案）大賽壹等獎(jiǎng)，論文《淺談高職院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程〈服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)〉的教學(xué)》獲“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇”全國(guó)征文評(píng)比大獎(jiǎng)賽壹等獎(jiǎng)。除了撰寫論文，xx還擅于動(dòng)腦，積極創(chuàng)新，有兩項(xiàng)成果被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局分別授予“外觀設(shè)計(jì)”專利權(quán)和“實(shí)用新型”專利權(quán)。
三、以賽促教，引領(lǐng)學(xué)術(shù)標(biāo)桿。
近年來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”已融入人們生活的方方面面，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在逐漸改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，要在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。xx認(rèn)為面對(duì)是“網(wǎng)絡(luò)原住民”的學(xué)生們，老師做為“網(wǎng)絡(luò)移民”，要怎樣把“信息化”融入各個(gè)層面的教學(xué)環(huán)節(jié)中，探索在信息化條件下實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和精細(xì)化管理是必須要?jiǎng)幽X子的，所以當(dāng)2015年xx有機(jī)會(huì)能夠備戰(zhàn)由教育部主辦的高規(guī)格比賽“全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽”時(shí)，她和她的教師團(tuán)隊(duì)潛心研究信息化教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，取得了國(guó)賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2017年，xx認(rèn)為經(jīng)過(guò)兩年在教學(xué)中對(duì)“信息化”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，積累了經(jīng)驗(yàn)，她又和團(tuán)隊(duì)成員積極備戰(zhàn)2017年的信息化大賽，選擇了有新意和實(shí)用價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容“波形褶設(shè)計(jì)”，遵循服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)大一學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)、合理地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，實(shí)施信息化教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的混合教學(xué)模式，在教師與學(xué)生角色設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面都有所創(chuàng)新。在半年多的比賽過(guò)程中，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，不怕苦不怕累，對(duì)參賽作品反復(fù)修改、打磨，經(jīng)過(guò)校賽、市賽、省賽層層篩選，最終他們的作品《波形褶在裙裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》取得了國(guó)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)院爭(zhēng)了光，同時(shí)展示了學(xué)院的教改成果、教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力及信息化教學(xué)水平，為學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)和高水平特色高職院校建設(shè)提供了人才支撐。通過(guò)參加比賽，xx總結(jié)教法，構(gòu)建了“主要任務(wù)實(shí)施，學(xué)生主動(dòng)參與，融教、學(xué)、做于一體”的理論體系，在實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生核心能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，取得了良好的教學(xué)效果。因教學(xué)成績(jī)突出，xx2010年12月被山東服裝職業(yè)學(xué)院服裝工程與管理系評(píng)為“骨干教師”，連續(xù)多年被評(píng)為山東服裝職業(yè)學(xué)院“優(yōu)秀教師”，2017年9月被泰安市教育局授予“泰安市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2017年12月入選“山東省職業(yè)教育名師工作室”，2018年1月入選“山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)”團(tuán)隊(duì)。
四、愛(ài)心滋養(yǎng)，塑造美好心靈。
愛(ài)是教育的靈魂和生命，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。xx在教學(xué)中堅(jiān)持做到用愛(ài)心滋養(yǎng)每一名學(xué)生。擔(dān)任班主任工作期間，在班級(jí)管理上，講究工作方法，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)；以學(xué)生為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，強(qiáng)化班級(jí)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍；努力做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有信心、有責(zé)任心，對(duì)工作有恒心。對(duì)家庭困難的學(xué)生，xx從生活上給予更多關(guān)心，積極為他們申請(qǐng)助學(xué)金；對(duì)家庭遭遇重大變故的同學(xué)，組織全班捐款捐物，使他們切身感受到班級(jí)大家庭的溫暖。
對(duì)于新生入校，學(xué)生們進(jìn)入新的環(huán)境，從一名高中生到大學(xué)生的過(guò)渡要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，xx積極引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立短期或長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。她還多次把年幼的孩子放在父母那里，帶學(xué)生赴威海、濰坊等地實(shí)習(xí)，同學(xué)生一起下車間，同吃同住同生產(chǎn)，了解服裝行業(yè)的最新工藝流程，掌握服裝行業(yè)的市場(chǎng)流行趨勢(shì)，以便在教學(xué)中隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。對(duì)即將畢業(yè)，走上工作崗位的學(xué)生積極做好心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成由一名在校生到企業(yè)員工的過(guò)渡。因班級(jí)管理到位，多次被評(píng)為院級(jí)“優(yōu)秀班主任”，2013年3月，因指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作突出，被評(píng)為山東服裝職業(yè)學(xué)院“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”。
人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，也有人說(shuō)“教師是春蠶，到死絲方盡”，還有人說(shuō)“教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人”，xx作為一名教師行業(yè)里的軍嫂，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上譜寫了一曲默默無(wú)聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
楊xx，1994年畢業(yè)于xx師大，市四中數(shù)學(xué)高級(jí)教師。學(xué)校首屆“十佳青年教師”，優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)競(jìng)賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。獲xx省錄像課和課件比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。在歷年教師業(yè)務(wù)考試中，多次奪得第一。
在第31個(gè)教師節(jié)前夕，洲株教育局、洲株新聞網(wǎng)聯(lián)合，將20名優(yōu)秀教師代表的先進(jìn)事跡拍成微電影。筆者隨同洲株新聞網(wǎng)的微電影拍攝組來(lái)到了洲株市四中，我們的采訪拍攝對(duì)象是 “20xx年洲株市百優(yōu)教師”之一--楊晉華老師。
學(xué)生心中的“知心姐姐”
四中校園很美，綠樹(shù)蔥蘢，因?yàn)槭羌倨�，校園中行人不多。約定的時(shí)間還未到，我們來(lái)到綠樹(shù)掩映下一個(gè)名為“長(zhǎng)善”的八角亭里，略作小憩。
亭子中有10多個(gè)學(xué)生，一問(wèn)，原來(lái)正是楊老師約來(lái)一起拍攝微電影的同學(xué)。我好奇地問(wèn)：“在你們心目中，楊老師是個(gè)怎樣的人？”
學(xué)生七嘴八舌地答道：
“有愛(ài)心，十分細(xì)心，責(zé)任心很強(qiáng)。”
“美麗。”
“我喜歡楊老師在黑板上畫(huà)圓的動(dòng)作，不用圓規(guī)，手這么一轉(zhuǎn)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓就出來(lái)了。我學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì)。”
“很嚴(yán)厲，做了錯(cuò)事時(shí)，我特怕她找我談話。”
“喜歡哭。我們舉行十八歲成人禮儀式時(shí)，有個(gè)環(huán)節(jié)是向老師鞠躬或與老師擁抱表示謝意，我與楊老師擁抱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她哭了。當(dāng)有個(gè)同學(xué)傷心地告訴楊老師自己沒(méi)有通過(guò)美術(shù)聯(lián)考時(shí)，楊老師哭了。當(dāng)有個(gè)平常成績(jī)不穩(wěn)的同學(xué)把自己的大學(xué)錄取通知書(shū)給楊老師看時(shí)，楊老師又哭了�！�
“我覺(jué)得楊老師就好像我們的‘知心姐姐’，我們的快樂(lè)、煩惱，都愿意告訴她�！�
..... “楊老師！楊老師！”熱情的呼喚聲結(jié)束了這次非正式的“采訪”。
用心尋找開(kāi)啟心門的鑰匙
乳白色的衣服，淺綠色的裙子，整齊的劉海，扎個(gè)馬尾辮，淡雅，清爽，簡(jiǎn)潔，干練。隨著攝影組的拍攝，我也知道了許多老師與學(xué)生的故事。
小喬，一個(gè)桀驁不馴、叛逆心很強(qiáng)的孩子。上課常常打瞌睡，情緒多變，與老師、家長(zhǎng)頂嘴，違反校紀(jì)是家長(zhǎng)便飯。作為一名班主任，楊老師看在心里，急在心頭。她堅(jiān)信：好孩子是夸出來(lái)的。只要找到小喬的閃光點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，一定能激發(fā)她的上進(jìn)心。
楊老師發(fā)現(xiàn)小喬有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、責(zé)任心強(qiáng)、愛(ài)好美術(shù)專業(yè)。于是，楊老師安排小喬擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作。在這些活動(dòng)中，小喬充分展示了自己的才能。只要小喬取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，楊老師都及時(shí)給予肯定。楊老師堅(jiān)持與學(xué)生談心，一個(gè)學(xué)期就與小喬談了10多次。楊老師也及時(shí)與小喬母親溝通，與她分享孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)與煩惱，與她母親也成了好朋友。學(xué)校有任何需要家長(zhǎng)參加的活動(dòng)，小喬的母親總是第一個(gè)到。
小喬慢慢地發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高，整個(gè)人看上去很陽(yáng)光。在高三美術(shù)集訓(xùn)期間，小喬拿到了清華大學(xué)和北京印刷學(xué)院的專業(yè)合格證。當(dāng)小喬拿到清華大學(xué)合格證時(shí)，喜極而泣。此后，小喬更是發(fā)生了質(zhì)的蛻變，每天不知疲倦地學(xué)習(xí)文化。數(shù)學(xué)是她的薄弱環(huán)節(jié)，楊老師利用業(yè)余時(shí)間，多次有針對(duì)性地為她進(jìn)行輔導(dǎo)。在高考中小喬考出了文化460分、專業(yè)232分的個(gè)人最好成績(jī)�！皸罾蠋�，楊老師，我被北京印刷學(xué)院錄取了！”聽(tīng)到電話里小喬激動(dòng)的聲音，楊老師說(shuō)：“那是我最欣慰的時(shí)候�！�
如果說(shuō)鼓勵(lì)是開(kāi)啟小喬心門的鑰匙，那么疏導(dǎo)則是開(kāi)啟小宇心門的鑰匙。
那是一次考試后，“差”“不想讀書(shū)了”，幾個(gè)觸目驚心的字赫然出現(xiàn)在學(xué)生的考試總結(jié)反思中。楊老師的心一下子就被揪住了，一看總結(jié)人：小宇。
怎么又是小宇？進(jìn)入高三沒(méi)幾天，小宇就給楊老師發(fā)過(guò)一條短信：“楊老師，我想轉(zhuǎn)班，我覺(jué)得在這個(gè)班很壓抑，請(qǐng)您同意�！痹跅罾蠋煹挠∠笾�，小宇是個(gè)做事認(rèn)真、擔(dān)任班干部盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)積極上進(jìn)的好學(xué)生。雖然有點(diǎn)不太合群，但是轉(zhuǎn)班的想法還是出人意料。帶著疑問(wèn)楊老師與小宇進(jìn)行了她接手班主任后的第一次談心。原來(lái)小宇的主要問(wèn)題是她擔(dān)任班干部開(kāi)展工作時(shí)得罪了一些同學(xué)，她與個(gè)別同學(xué)關(guān)系緊張，這讓她感覺(jué)壓抑。對(duì)此楊老師勸她勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是選擇轉(zhuǎn)班這樣一種逃避的方式，并且教給她一些與同學(xué)相處的方法。那次談話后，小宇再也沒(méi)有提起過(guò)轉(zhuǎn)班的事。
現(xiàn)在小宇為什么會(huì)有這樣的心結(jié)呢？楊老師又一次喊來(lái)了小宇，看到老師手中的考試總結(jié)反思，沒(méi)等老師講話，小宇的眼淚就先落了下來(lái)。楊老師一言未發(fā)，讓小宇痛快地哭了一場(chǎng)。哭過(guò)后，小宇的心情似乎輕松了一些，向楊老師傾訴了自己的煩惱：小宇的父親早幾年因意外辭世，母親一人獨(dú)自撫養(yǎng)著兩個(gè)孩子，十分辛苦�？蛇M(jìn)入高二后，小宇連續(xù)幾次考試都不理想，她覺(jué)得很對(duì)不住辛辛苦苦的媽媽�？吹叫∮钜�?yàn)槟强赡軙?huì)讓母親失望的的成績(jī)而那么痛苦的.表情，楊老師的心都碎了：多懂事的孩子�。∧谴�，楊老師和小宇談了很久。第二天，楊老師在小宇的總結(jié)反思后面寫下：“不要輕言放棄，我永遠(yuǎn)是你可以敞開(kāi)心扉的朋友！”在以后的日子里，楊老師更加關(guān)注小宇。有時(shí)深夜收到她迷茫無(wú)助的短信，都及時(shí)給予疏導(dǎo)，讓她充滿信心。在高考中小宇考出了文化443分，專業(yè)235分的好成績(jī)，被湖南工程學(xué)院錄取。
一根很粗的鐵杵全力也無(wú)法撬開(kāi)一扇門，鑰匙只輕輕地一轉(zhuǎn)，門便被打開(kāi)了。教育其實(shí)就是尋找開(kāi)啟“心門”的鑰匙的過(guò)程，楊老師用細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，找到了一把把打開(kāi)孩子心門的“鑰匙”。
因?yàn)橛袗?ài)，所以堅(jiān)守
楊老師大學(xué)畢業(yè)后就來(lái)到了四中，至今已近20年，期間送走了8屆畢業(yè)生，擔(dān)任了12年班主任。筆者問(wèn)她：“如今人多靜不下心，長(zhǎng)久地做同一件事，那容易產(chǎn)生倦怠感�？晌野l(fā)現(xiàn)你教了20年書(shū)，還樂(lè)此不疲，是什么讓你堅(jiān)守這么久？”她微微一笑，說(shuō)：“還有很多同事比我堅(jiān)守得更久。就我來(lái)說(shuō)，我從心底熱愛(ài)教書(shū)育人這一事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生�！�
老師對(duì)孩子的愛(ài)，那種純粹的愛(ài)，體貼入微的愛(ài)，正是孩子心靈成長(zhǎng)最需要的甘霖！或許平常對(duì)學(xué)生的一個(gè)微笑、一次激勵(lì)、一次撫摸，都可能會(huì)成為成就孩子人生的開(kāi)始。在20xx年上半年，楊老師擔(dān)任高三美術(shù)班班主任。從3月一直到6月高考期間，為了讓學(xué)生有一個(gè)安心舒適的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境，楊老師每天中午都在辦公室或教室值班，每個(gè)晚自習(xí)都在辦公室值班，幾個(gè)月沒(méi)有休過(guò)節(jié)假日，整天和學(xué)生在一起，甚至連老父親的八十大壽都沒(méi)顧上參加，雖然有些遺憾，但家人表示了理解。在4月份的時(shí)候，當(dāng)美術(shù)�？汲煽�(jī)陸陸續(xù)續(xù)公布時(shí)，學(xué)生情緒波動(dòng)很大，楊老師更是傾注了大量的心血關(guān)注每個(gè)學(xué)生，進(jìn)行了耐心細(xì)致的思想工作，讓他們放下包袱，全身心地投入到高考文化復(fù)習(xí)中去。楊老師說(shuō)：不僅僅是她這樣做，整個(gè)四中高三團(tuán)隊(duì)都是如此，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。近幾年來(lái)，四中的高考二本以上錄取率保持在60%以上，錄取人數(shù)每年都有300余人，20xx年，彭程同學(xué)考出了630的理科高分（地區(qū)排名第三，進(jìn)高中時(shí)是4A1B），楊果同學(xué)奪得地區(qū)體育專業(yè)成績(jī)的第一名。成績(jī)的取得，離不開(kāi)教師的奉獻(xiàn)。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的愛(ài)，這樣的付出是難以堅(jiān)持的。
楊老師的書(shū)房中有一幅“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的十字繡，這是學(xué)生小米的母親繡的，這是真情關(guān)愛(ài)學(xué)生的見(jiàn)證。小米文靜內(nèi)向，每天早晨都是第一個(gè)到校，遵規(guī)守紀(jì)，讓老師放心。但楊老師發(fā)現(xiàn)她喜歡獨(dú)處，有些自卑，有時(shí)喜歡生悶氣，成績(jī)波動(dòng)大。小米的家就在學(xué)校附近，楊老師進(jìn)行了一次家訪。踏進(jìn)小米的家門，楊老師吃了一驚，沒(méi)想到在繁華的城市中還有那么簡(jiǎn)陋的家。房子是七八十年代的一門兩戶的格局，家里的裝修就是原生態(tài)，沒(méi)有一件像樣的家具，唯一好一點(diǎn)的電器就是桌上的一臺(tái)開(kāi)著的彩電，但家里收拾得整潔干凈。楊老師回憶說(shuō)從進(jìn)小米家門的那一刻開(kāi)始心就沒(méi)平靜。小米的父親在她6歲時(shí)意外去世，母親在一家工廠打工，獨(dú)自一個(gè)人撫養(yǎng)她。小米學(xué)美術(shù)，學(xué)費(fèi)昂貴，可小米從來(lái)都是按時(shí)繳納各種費(fèi)用，從不拖欠，也從來(lái)沒(méi)有要求減免。楊老師說(shuō)：從那一刻起，她對(duì)小米的母親產(chǎn)生深深的敬意，對(duì)自己產(chǎn)生了深深的自責(zé)。小米的媽媽是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人，她說(shuō)：雖然孩子性格有點(diǎn)孤僻讓她有點(diǎn)擔(dān)心，但孩子對(duì)學(xué)的美術(shù)很上心，經(jīng)常一幅作品畫(huà)到晚上一、兩點(diǎn)鐘..... 考慮到小米家的特殊情況和小米的個(gè)性，楊老師經(jīng)常不露痕跡地特別關(guān)照她。學(xué)校里有關(guān)經(jīng)濟(jì)資助和費(fèi)用減免的事情，楊老師直接和小米的母親交流。小米有些自卑，如果讓她感覺(jué)老師對(duì)她過(guò)分關(guān)照，她可能更會(huì)認(rèn)為自己是弱勢(shì)群體。楊老師盡量讓小米感覺(jué)和其他的學(xué)生沒(méi)有什么區(qū)別，特意安排了班上性格最開(kāi)朗大方的學(xué)生和小米同桌。一段時(shí)間后，小米笑得越來(lái)越多。每次考試后，楊老師都會(huì)借師生交流反思的機(jī)會(huì)和小米談心，還會(huì)問(wèn)問(wèn)她和母親相處的情況，引導(dǎo)她做體諒媽媽的好女兒。
小米的成績(jī)慢慢地進(jìn)步了，也越來(lái)越懂事，體貼人。在高三美術(shù)集訓(xùn)期間非常勤奮，獲得了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院、長(zhǎng)春理工大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院等學(xué)校的專業(yè)合格證。三月份回到四中后，小米廢寢忘食地補(bǔ)習(xí)文化。楊老師堅(jiān)持為她義務(wù)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。高考中小米取得了文化411分、專業(yè)224分的較好成績(jī)，被長(zhǎng)春理工大學(xué)錄取。高考后，楊老師為小米申請(qǐng)了各類助學(xué)金，自己也拿了500元錢給她作為獎(jiǎng)勵(lì)。小米的母親繡了那幅十字繡送給了楊老師，楊老師知道那一針一線中飽含了小米母親對(duì)老師的情意，所以沒(méi)有拒絕。
教育家夏丏尊說(shuō)：“教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。”與楊老師的短暫接觸，我能感受到她的菩薩心腸，她從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注重培養(yǎng)孩子健康的人格，發(fā)展孩子的“情商”，也就順利成章地得到了孩子的愛(ài)戴。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
孫xx老師從事教育工作以來(lái)，一直秉承著“親其師，信其道”的座右銘，努力做一名手學(xué)生歡迎的老師。
教育者本身就是一本珍貴的教科書(shū)，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中。班主任工作中，她堅(jiān)持以愛(ài)心感染學(xué)生，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。平時(shí)遇到有的同學(xué)肚子不舒服，就幫她揉一揉；有的同學(xué)感冒了，就用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，看是否發(fā)燒；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，就拿起掃帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，就送上一句鼓勵(lì)的話……“教育無(wú)小事，事事都育人”，班主任就要用自己的言行影響和教育自己的學(xué)生們。
孫老師認(rèn)為，教師的服務(wù)對(duì)象是活生生的生命個(gè)體，尤其還是各方面比較稚嫩，需要教師給予更多關(guān)愛(ài)的少年兒童。無(wú)論他們的外貌、資質(zhì)、秉性等如何的不同，都要一視同仁地給予同樣的愛(ài)。特別是面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生要有更多的耐心、愛(ài)心。初接觸時(shí)要了解他們的脾氣秉性，因人而異采取不同的方法引導(dǎo)，工作中也要不斷反思，盡可能抓住機(jī)會(huì)與他們近距離的溝通和交流，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，正向評(píng)價(jià)，讓他們多一份自信，多一份榮耀，多一份努力進(jìn)取的心。
在教學(xué)中，她力求引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動(dòng)，使學(xué)生獲得對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的.積極體驗(yàn)與情感。最大限度地寬容和接納挑戰(zhàn)權(quán)威、懷疑成見(jiàn)、獨(dú)樹(shù)一幟的思想和見(jiàn)解，真正激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，啟迪學(xué)生的靈性，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 11
張xx，女，1983年1月生，漢族、講師、碩士研究生，現(xiàn)為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師，國(guó)際貿(mào)易教研室秘書(shū)。該熱愛(ài)教育事業(yè)，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績(jī)，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
銳意積極，不斷超越
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。作為教研室秘書(shū)，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，配合教研室主任制訂好教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的.經(jīng)驗(yàn)，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)肯定。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心。20xx年參加工作以來(lái)，先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號(hào)、佳木斯大學(xué)校工會(huì)積極分子稱號(hào)。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教改
張xx不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程新標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，在校百門課申報(bào)中，成為《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目4項(xiàng)。自參加工作以來(lái)，承擔(dān)了《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際貿(mào)易理論》《財(cái)政金融》《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國(guó)際結(jié)算》《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》等多門課程任務(wù)，累計(jì)教學(xué)工作量4000多學(xué)時(shí)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)30余人，分別指導(dǎo)學(xué)生在俄羅斯、哈爾濱等地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。
科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著
張xx有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書(shū)育人成果顯著，近年來(lái)，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，潛心科研。張xx在近3年獲得的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)有：佳木斯大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三項(xiàng);佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng);中國(guó)教育部物流學(xué)會(huì)物流教改教研三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。同時(shí)參與主持教學(xué)、科研項(xiàng)目14項(xiàng)，其中黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊1篇，第一作者發(fā)表論文15篇;正式出版教材4部，均在5萬(wàn)字以上。 2023最美教師先進(jìn)事跡【篇9】
xx，女，20xx年畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)任xx區(qū)xx中學(xué)高中英語(yǔ)教師。20xx年被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)能手，xx市教學(xué)能手。工作期間，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，“先進(jìn)個(gè)人”，教學(xué)論文《初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》在20xx年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評(píng)選活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng);《做好引路人，圓好學(xué)生夢(mèng)》在20xx年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，榮獲三等獎(jiǎng)。校本研修《如何培養(yǎng)農(nóng)村高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與研究》在區(qū)級(jí)中小學(xué)校本研修成果評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在20xx年“邁進(jìn)新征程奮進(jìn)新時(shí)代”全區(qū)教師演講比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。同年，在xx區(qū)第五屆中小學(xué)基本功大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。微課《Writeastudentprofile》榮獲xx區(qū)20xx年基礎(chǔ)教育精品課區(qū)級(jí)優(yōu)課。20xx年在xx市xx區(qū)中小學(xué)思想政治理論課教師座談會(huì)上代表區(qū)內(nèi)普通高中進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
xx老師工作十年，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位，書(shū)寫著不平凡的人生。她的教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們能在歡快的課堂氣氛中學(xué)到知識(shí)，深受學(xué)生好評(píng)。在課堂教學(xué)中，她充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。課余時(shí)間，她時(shí)常關(guān)心著同學(xué)們的心理健康和生活狀況，抽周末時(shí)間家訪，為同學(xué)們排憂解難，成了深受學(xué)生們愛(ài)戴的“知心大姐姐”。
作為一名從教十年的教師，xx老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠，總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。她認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，努力改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解;她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣;她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，耐心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及專業(yè)技能比賽活動(dòng)，不斷充實(shí)提高自己，努力付出終有回報(bào)，她所帶的班級(jí)年年成績(jī)優(yōu)異，她本人也在20xx年xx市中小學(xué)全員賽教中榮獲“xx市教學(xué)能手”稱號(hào)，同年她在xx市xx區(qū)中小學(xué)思想政治理論課教師座談會(huì)上代表區(qū)內(nèi)普通高中進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
xx老師努力地在這個(gè)平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱，相信在未來(lái)的道路上，她會(huì)不斷努力，追求卓越，帶領(lǐng)她的學(xué)生取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 12
xx老師，女，小學(xué)高級(jí)教師。她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作，從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。下面是她的小學(xué)教師先進(jìn)事跡：
一、愛(ài)崗敬業(yè)做表率
xx老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記"學(xué)高為師，身正為范"，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
二、以身作則樹(shù)榜樣
xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本，育人品當(dāng)先，她率先垂范，時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時(shí)間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑，她會(huì)彎腰把它撿起；看見(jiàn)掃帚落在教室門口，她準(zhǔn)會(huì)把它收拾好……這一點(diǎn)一滴都從自己做起。xx老師雖說(shuō)沒(méi)有時(shí)間回家做飯，沒(méi)有時(shí)間管護(hù)自己的孩子，但她卻有時(shí)間去做家訪工作，去走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，每個(gè)學(xué)生的家庭她都要做親自訪問(wèn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠(chéng)、善良的愛(ài)心，憑著一股對(duì)事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學(xué)、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。如羅子強(qiáng)同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)她班時(shí)，是學(xué)校的打架大王，通過(guò)xx老師的關(guān)心呵護(hù)和耐心教育，子強(qiáng)不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣，還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書(shū)法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊(duì)的教練。像子強(qiáng)同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。
xx老師堅(jiān)持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課，為他們上示范課，作專題講座，討論疑難問(wèn)題。學(xué)校分配給教師們的每一項(xiàng)任務(wù)，只要她有時(shí)間，都會(huì)主動(dòng)去指導(dǎo)，幫助完成。教師有病、有事請(qǐng)假，她會(huì)主動(dòng)代課。每學(xué)期為教師代課達(dá)50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽(tīng)課達(dá)80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助青年教師，在她的指導(dǎo)和幫助下，許多年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。記得年青教師張小燕剛來(lái)學(xué)校時(shí)，因不會(huì)上課而中途哭著離開(kāi)了課堂，后來(lái)拜xx老師為她的導(dǎo)師后，在短短的兩年時(shí)間，就成了東山鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎(jiǎng)。小燕老師在感恩的舞臺(tái)上激動(dòng)的說(shuō)："我最想感謝的'是我的導(dǎo)師xx老師，沒(méi)有她的關(guān)心就沒(méi)有我今天的成長(zhǎng)。"
xx老師有個(gè)很好的習(xí)慣，不管平時(shí)工作怎么繁忙，總要抽出時(shí)間，在課間、休息時(shí)在校園內(nèi)四處走走，與學(xué)生聊聊天，了解他們的心靈世界。有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級(jí)書(shū)梅同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課，她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書(shū)梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書(shū)梅家，還送了幾套新衣服給小書(shū)梅。課余時(shí)間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書(shū)梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無(wú)私的愛(ài)構(gòu)筑著一個(gè)家庭般溫馨的團(tuán)隊(duì)。她用自己的真情和愛(ài)心，贏得了全校師生的尊敬和愛(ài)戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學(xué)生
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說(shuō)。因此，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……"她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話："老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！"
xx老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切，xx老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
"它山之石，可以攻玉。"六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。是一名名副其實(shí)的好教師。她熱愛(ài)教育，師德高尚，業(yè)績(jī)突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，縣骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
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