文明班級(jí)事跡材料文檔

　　xx小學(xué)五年級(jí)，是一個(gè)溫暖、和諧，積極向上的的大家庭。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是這個(gè)班的最大特點(diǎn)。走進(jìn)五年級(jí)整潔干凈的教室，每一個(gè)人都會(huì)被班內(nèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的文化氛圍與學(xué)習(xí)風(fēng)氣所吸引。學(xué)生情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以“會(huì)學(xué)習(xí)、懂謙虛、有自信、會(huì)做人”為宗旨。他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、謙虛好學(xué)的精神感染著身邊的每一個(gè)人，構(gòu)建一個(gè)溫暖和諧的大家庭。

　　一、健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)他們前進(jìn)

　　五年級(jí)的學(xué)生是尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，互相幫助，他們有著共同的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。制定了“志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上”的班訓(xùn)，并以之規(guī)范自己的日常行為、學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，視集體榮譽(yù)如自己的生命。在班里一批優(yōu)秀班干部的帶領(lǐng)下，他們出色完成學(xué)校、老師布置的工作，課外還設(shè)計(jì)出有意義的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。例如：在班上開(kāi)展“書(shū)香校園，圖書(shū)進(jìn)班級(jí)”、“一幫一學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)”，幫助班中后進(jìn)的同學(xué)，形成了勤奮學(xué)習(xí)、互助友愛(ài)的好氛圍。

　　良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。組織學(xué)生為班級(jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約；在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操活動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、個(gè)人衛(wèi)生、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施。由于這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出并制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)也很到位。小到一只簸箕、一個(gè)掃把如何擺放、地面的打掃、門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

　　良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。他們經(jīng)常開(kāi)展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等。還組織大家參加“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社區(qū)活動(dòng)，到學(xué)校附近撿垃圾。并利用班隊(duì)課，組織開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的演講比賽。讓每個(gè)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，受到教育。班級(jí)在你追我趕的良好氛圍下前進(jìn)，得到學(xué)校老師和同學(xué)的稱贊。

　　二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)他們發(fā)展

　　他們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生推薦了自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班干部組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、互批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等等。

　　三、樸實(shí)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣激勵(lì)他們提高

　　同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。正因如此，他們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于全縣的前列。上學(xué)期期末，全縣進(jìn)行抽考，他們班的數(shù)學(xué)及格率100﹪，優(yōu)秀率93﹪，平均分94分，居全縣第二名；語(yǔ)文、英語(yǔ)在蓋洋中心小學(xué)統(tǒng)考中成績(jī)也名列前茅。

　　四、多姿多彩的活動(dòng)豐富他們的生活

　　在班級(jí)的集體生活方面，他們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。如：結(jié)合語(yǔ)文第一單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)展《在書(shū)海中遨游》的主題班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的展示，使隊(duì)員知道多讀書(shū)好處多。體會(huì)從書(shū)中獲得知識(shí)的樂(lè)趣，提高閱讀課外書(shū)籍的興趣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，掌握本領(lǐng)成有用之才，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)；開(kāi)展鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽，把好的作品在學(xué)習(xí)園地中展現(xiàn)出來(lái)，這樣形成練字、練畫(huà)的好風(fēng)氣；配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，他們班開(kāi)展了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，他們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她”，幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

　　五、永無(wú)止境的進(jìn)取心催促他們前進(jìn)

　　在這個(gè)奮發(fā)向上、生機(jī)勃勃的班集體里，同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，形成了你追我趕的良好狀態(tài)。有的同學(xué)美術(shù)很棒，有的同學(xué)書(shū)法精彩，有的同學(xué)思維敏捷，有的同學(xué)妙筆生花，在體育、手抄報(bào)、文章發(fā)表、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、科技創(chuàng)作、知識(shí)競(jìng)賽等等各方面處處開(kāi)花，涌現(xiàn)出一派百花爭(zhēng)艷的景象。林心怡、葉春秀、余鑫哲等先后被評(píng)為校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；曾泓、余家琪等被評(píng)為校優(yōu)秀少先隊(duì)員；李睿亨 、黃春燕在校小學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。同學(xué)們的努力換來(lái)了累累碩果 ，五年級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體”， 2010——2011學(xué)年被評(píng)為縣文明班級(jí)；在“學(xué)雷鋒心向黨紅歌唱響校園歌詠比賽”中獲得第一名，多次受到學(xué)校表彰，老師的好評(píng)。

　　“進(jìn)步永無(wú)止境，同學(xué)仍需努力”，這是對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)今后班集體的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在五年級(jí)全體師生的共同努力下，必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

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