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“三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂在我心�！边@就是我校教師xx的真實寫照。xx老師自從進入新邵職中以來，集專業(yè)教師、班主任、教研組長于一身，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，在教育、教學(xué)等工作中取得了可喜的成績。
一、三尺講臺，奉獻青春
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們一直認為鄧老師既是尊敬的師長、又是親密的好朋友，因此同學(xué)們總是喜歡上她的課。鄧老師的上課不但善于利用現(xiàn)代多媒體手段而且教學(xué)方法豐富多樣，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流。因此鄧老師學(xué)校歷屆教學(xué)比武中，均能取得教學(xué)一等獎的好成績，成為年輕教師的典范，常被老師們戲稱“一直被模仿，卻一直未超越”。
鄧老師并沒有滿足于課堂的教學(xué)，她平時利用課余時間幫學(xué)生輔導(dǎo)專業(yè)，還經(jīng)常上網(wǎng)查與高考有關(guān)的專業(yè)知識。服3班的石咪同學(xué)，進校的時候文化基礎(chǔ)較好，但專業(yè)卻始終落于班級最后，幾度產(chǎn)生退學(xué)的念頭，鄧老師知道后，與她談心，并要她下午放學(xué)后到她辦公室去補習專業(yè)，在長達近一年的專業(yè)補習中，終于她的專業(yè)躍到班級前5名，在寒假歸校的時候，學(xué)生家長把1000元錢遞給鄧老師，卻被鄧老師婉言謝絕�，F(xiàn)在在湖南涉外讀書的石咪，逢年過節(jié)總是不忘打電話問候鄧老師，也正因為鄧老師的默默奉獻。xx年，鄧老師所帶的服裝3班26名高考生就有5名學(xué)生考上本科學(xué)校，居全校本科上線人數(shù)第一。
二、班級管理，恪盡職守
作為班主任，鄧老師以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作。
記得xx年的冬天，她班的學(xué)生葉賽蘭不來讀書了，鄧老師不是本地人，人生地不熟，為了不讓一個學(xué)生退學(xué)，鄧老師每天早晨七點準時給這個學(xué)生打電話，讓學(xué)生曉之以理、動之以情，在第10天時，班上有同學(xué)對老師說，老師你放棄吧，她不會來的。但鄧老師仍然堅持，一直堅持到15天，該同學(xué)以及該同學(xué)的.家長被鄧老師的真情所動，學(xué)生流著淚在電話中承諾馬上來學(xué)校就讀。畢業(yè)后，這位學(xué)生以優(yōu)秀的成績考上了湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院，家長專車來學(xué)校將鄧老師請到家，以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子，她班的朱晴同學(xué)，從小就沒媽媽，父親外出打工，一去就是三年，每次學(xué)校放假，學(xué)校沒開餐，這孩子就沒地方可去，所以每次放假，鄧老師就變成媽媽，跟這些沒回家的孩子同吃同住，三年如一日。
鄧老師的丈夫在外地工作，鄧老師能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學(xué)校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，鄧老師坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。任教期間“以校為家”，經(jīng)常利用休息時間找學(xué)生談心，從而了解學(xué)生的家庭、學(xué)習和生活情況。針對不同的情況給予不同的關(guān)心和幫助。由于對學(xué)生無微不至的關(guān)心，學(xué)生也把鄧老師當“媽媽”一樣的愛戴。xx年，因班主任工作突出，鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優(yōu)秀班主任。
三、教學(xué)研究，勤奮務(wù)實
xx年是鄧老師來校的第一年，領(lǐng)導(dǎo)和老師們被鄧老師的工作能力和工作作風而感動，一致推舉鄧老師擔任服裝專業(yè)教研組長。鄧老師擔任教研組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究、實踐”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔校級課程改革課題組的任務(wù)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)經(jīng)驗不足的教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。因服裝組教師年輕，教學(xué)經(jīng)驗不夠，鄧老師就與其他的教研組進行聯(lián)誼，請有經(jīng)驗的教師擔任指導(dǎo)，不到一年的時間，服裝組教師的工作能力得到極大的提高，在xx年上學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)比武中，服裝組獲得一等獎一名、三等獎兩名，因而被指導(dǎo)服裝組的老師戲說“青出于藍而勝于藍”了。
鄧老師在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。學(xué)校時常將“難啃的骨頭”交給鄧老師，而鄧老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟鄧老師訴說。鄧老師也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了教職工們的一致認可。
鄧老師深知人民教師責任的重大與光榮，她愿貢獻出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻青春、盡顯風流，做出她自己全部的努力。
就是在這樣一個平凡的崗位上，xx老師默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學(xué)工作中，贏得了學(xué)生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評。
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