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文明班級事跡材料有哪些

時間:2022-06-05 20:00:16 事跡材料 我要投稿
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文明班級事跡材料有哪些

  篇一:文明班集體事跡材料

文明班級事跡材料有哪些

  靈寶市中州實驗學校三(3)班是一個團結友愛,拼搏進取,學風端正,班風優(yōu)良的班集體。該班在“有紅旗就扛,有第一就搶”的班訓指引下,呈現出團結、進取、活潑、創(chuàng)新的總體特點。

  一、健康向上的班風導引班級前進

  良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,該班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,使學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生為班級未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天佩戴紅領巾、穿校服、勤剪指甲、講究個人衛(wèi)生、保護校園環(huán)境、愛護公共財物、集合隊伍快靜齊等。并選出了文明監(jiān)督員和衛(wèi)生監(jiān)督員,進行不定期抽查,將抽查出來的結果在班里公布,督促做的不夠好的同學逐步改正,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關,學生都能各負其責任。

  良好的班風形成于正確的集體輿論。該班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

  二、強大的班級凝聚力推動班級發(fā)展

  該班有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,該班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。

  在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如聽寫英語單詞、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的評價等。

  該班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是班級的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現了班級團結進取的作風。班級之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要班級面對有關集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協力地完成它。校每月“2111工程”就是一個很好的例子,每天課間操之前,中隊長王藝蓓總是提醒大家認真做好眼保健操、離開教室之前,桌椅板凳擺放整齊,戴好紅領巾和跳繩;文體委員李婉佳以身作則,組織學生迅速到操場集合,整理隊伍,橫成排,豎成行,整齊劃一;副班長孟非凡號召同學們放學站隊做到快、靜齊,呼號聲音響亮。為了集體的榮譽,班長陳巖豪、勞動委員蘇文清,李婉佳和幾名同學,每天中午放學后,都犧牲自己的休息時間,主動自覺的留下來將班級室內外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

  三、樸實濃厚的學風激勵班級提高

  同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是該班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同

  學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。對于班里的潛能生,同學們誰也不愿放棄,胡羅飛、石萬澤、王佳美、楊艷鑫各科成績都較差,陳巖豪、李藝卓、李毅等幾位同學組成幫扶小隊抽時間為他們聽寫生字和英語單詞、幫他們講解習題、分析數學應用題,督促他們完成品德、科學作業(yè)。他們的學習成績有了一定的提高。

  四、多姿多彩的活動豐富班級的生活

  在班級的集體生活方面,該班開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、猜謎語比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動,我們班進行了“做文明學生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學生提高了文明素質,自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進行了《講究衛(wèi)生從我做起》和《學校是我家,精心愛護她》、《低碳環(huán)保,從我做起》的主題班會,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

  安全教育常抓不懈,為此,我們班配合學校開展了“安全牢記中”等主題班會。舉行了“火災現場逃離”模擬活動、“防震安全演練”活動。讓學生樹立“安全第一”意識,設立了“安全監(jiān)督崗”,強化了學生的安全行為。一學年來,我們班無一例意外事故的發(fā)生。

  五、永無止境地進取心催促班級奮進

  該班一年來取得了可喜的成績,上學期14次、下學期16次獲得學校評比周紅旗班級,在學校組織的三月“講文明樹新風”中被評為優(yōu)秀班級;班級中有9人受到學校的表彰;在學校舉行的“學習雷鋒,做美德少年”演講比賽中,該班有3名學生獲得演講比賽一、二等獎;本期,2名學生被評為靈寶市優(yōu)秀少先隊員、2名學生被評為學校學生會優(yōu)秀干部,4名學生手抄報獲得一等獎, 12

  名學生因表現突出被學校表彰。這些成果的取得凝聚全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。班級不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。

  學無止境,進步無止境,同學們仍需努力。團結的思想讓同學們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信該班全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。

  附件4

  2012—2013學年度三門峽市文明班級(標兵)申報表

  填表單位:靈寶市中州實驗學校類型:文明班級

  篇二:文明班級事跡材料

  文明班級事跡材料

  濮陽縣第七中學七年級一班

  濮陽縣七中七年級一班是一個擁有43名成員的班集體,人數一般,不多不少,但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班級風氣健康向上,學風濃厚。本班特別是有兩位認真、負責、責任心強的班干部。再加上各組的組長和一些小的班干部,各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作一下簡單的介紹:

  一、加強班級集體的管理,班干得力。

  班干部由全體學生民主選舉產生,班干部產生后,落實具體責任制度,做到分工明確,定期召開班務會議,討論班級中出現的問題及解決的辦法,如實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。特別是女班干部,這些班干部別看她們年紀不算大,可做起事來一套又一套,是老師的好幫手!例如,我們的班長王曼曼,她在班中威信高,工作認真負責。學習委員學習委員高五瑞樂于助人,是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職,我們努力讓學生參與班級管理,分層管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。

  二、形成漂亮舒適的班貌,班風良好。

  本班教室布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,正面墻上懸掛國旗,班內布置了學習園地、表揚欄、展示臺等,設置合理

  得體、內容豐富。每周一總結,表現好的掛紅旗,這樣就對有些表現稍差一點的學生起了爭強好勝的思想。校里組織的黑板報每次都按學校要求出版,樣式美觀,內容可讀性強,在全!拔拿鞫Y貌月”評比中晚班榮獲校級第一名。教室內桌椅講臺擺放整齊,保護完好。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在政教處陳主任老師的帶動下,好人好事不斷涌現,且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然,氣氛活躍,遵守課堂紀律,學生能積極舉手回答提問,尊重教師,上課無搞小動作現象。班級以“中學生一日常規(guī)”為管理制度,用文明班評比的形式促進班風、學風的形成,學生文明有禮,勤學向上,班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。

  三、開展豐富多彩的活動,成績顯著。

  本班通過集體活動對學生進行教育,促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動,積極組織開展教育意義深刻的課外活動,積極參加學校組織的各種活動,并取得了優(yōu)異成績,在學校舉行的朗誦比賽中,我班的程昊昊同學獲得了一等獎,朱先雙同學獲得了二等獎?傊谶@一年級我班得了不少的好名次。除了積極參加學校的各種活動外,本班也開展了各種學科知識競賽活動,如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽,通過各種學科知識競賽,提高了學生的學習興趣,發(fā)揮了學生的個性特長,培養(yǎng)了學生的“自主”能力,推動了學校的素質教育。學

  生歷次檢測語數科成績總評及格率都達到了80%以上,英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操,每天堅持寫好自主管理,學生體格好。

  一學年來,我們在班集體建設過程中做了不少的工作,進步無止境,我們仍需要努力,團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步,你們的肯定和鼓勵,將是我們前進的動力。

  篇三:文明班級事跡材料

  文明班級事跡材料 健康向上的班風導引我們前進,良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據本班

  一、 班委會團結協作,思想素質優(yōu)良

  我們班有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如課前預習、課后討論、聽寫詞語、對批作業(yè)、每周的三清等;開展好各項活動,如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的學習評價等。

  二、 班風端正、守紀文明

  “班風正才能學風濃,學風濃才能成績好”,將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家,建設靠大家”、“班

  榮我榮、班恥我恥”的觀念,就是要靠集體里每位同學的悉心經營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。經過班隊干部和同學們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學生進行量化管理。學生積極性高,效果比較明顯。學校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為!拔拿靼嗉墶。

  三、學生學習氛圍濃,成績突出

  每學期初,我們班都要在班上開展學習思想動員會,首先讓學生明確學習目的,制定短期和長期的學習目標,以及詳細的學習計劃,制訂班級目標和班級口號,學生的學習積極性首先被調動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業(yè)。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

  四、 積極開展體育鍛煉,增強學生體質

  同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石,都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動,積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉,學生身體整體素質得到增強,為學習有一個健康體魄提供了有力保障。

  五、 豐富多彩的課余生活

  同學們能積極參加有益身心健康的集體活動,如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動,我們班進行了“做文明學生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學生提高了文明素質,自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進行了《學校是我家,精心愛護她》的主題班會,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。還進行了諸如:“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”,“奉獻愛心,救助貧困生”等活動,通過“奉獻愛心、關愛生命”主題班會,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災難面前,我們要眾志成城,獻出一份愛,同災區(qū)的人民手拉手,共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學習,成為有用人才。

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