李作仁人物事跡范文精選
這是發(fā)生在1982年一件真實(shí)的事情。要把這事說清楚，須要追索到恢復(fù)高考后第三年的1980年。我縣第一高級(jí)中學(xué)(人們習(xí)慣簡(jiǎn)稱為縣一中)，依據(jù)上級(jí)規(guī)定，春季開學(xué)報(bào)名時(shí)間，定在正月十六日止。正月十九日，一位衣著襤褸的少年來到教導(dǎo)處報(bào)名上學(xué)。教導(dǎo)員常超迪老師問清了他是高一四班的學(xué)生，并查了學(xué)生花名冊(cè)，上面有他的名字李作仁。無(wú)賴地說，學(xué)校有規(guī)定，超過報(bào)名截止日，學(xué)校再不報(bào)名了。這位學(xué)生多次反復(fù)地說：我要報(bào)名，我要上學(xué)。說的聲音也越來越大，并把一包裝著角分幣的透明塑料袋放在桌上。
隔壁黨支部辦公室的李文遠(yuǎn)書記聽到后，走了過來，問清了原由，看學(xué)生衣著不整，親切地問：你怎么現(xiàn)在才來報(bào)名？李作仁答非所問：我要報(bào)名，我要上學(xué)。
學(xué)生不肯說出實(shí)情，必有隱情。李書記不再問學(xué)生了，親切地說：我看是不是這樣，你明天再來，我們給你答復(fù)好嗎？
李作仁二話沒說，含著眼淚，拿著裝錢的塑料袋放進(jìn)書包里，走了。
當(dāng)天下午，李書記從常超迪老師家訪得知：該學(xué)生家在離縣城15公里的毛市鎮(zhèn)卸家河村，母親兩年前病亡，父子倆相依為命。父親體弱多病，以乞討和半農(nóng)為生來維持父子倆的生活。母親臨終時(shí)對(duì)兒子說，你要好好讀書，長(zhǎng)大成人后報(bào)答你的爹。為了籌集兒子讀書的學(xué)費(fèi)，父親臘月二十八就出外乞討去了，正月十八晚上才回家。
班主任瞿定熾還介紹：該學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)考入縣一中的，通過一學(xué)期接觸，該生性格內(nèi)向，但學(xué)習(xí)悟性好，又加上一慣刻苦用功，各門功課成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊�。�?dāng)時(shí)，李書記委托班主任向他講：學(xué)校研究，他的學(xué)雜費(fèi)全免外，每月還給予他一定的助學(xué)金，助他完成學(xué)業(yè)。
第二天，李作仁聽到班主任傳達(dá)這一好消息，當(dāng)時(shí)他很受感動(dòng)，眼睛濕潤(rùn)，向瞿老師不停地鞠躬。他以優(yōu)秀的班主任、有名望的語(yǔ)文老師瞿定熾為楷模，刻苦學(xué)習(xí)。每天下晚自習(xí)后，堅(jiān)持夏天穿深膠鞋防蚊蟲咬，冬天披棉被防凍在路燈下看書。每天提前起床，堅(jiān)持在操場(chǎng)上晨讀。功夫不負(fù)刻苦人，1982年，他又以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)。同他都在班主任瞿定熾老師班上的同學(xué)，，絕大部分也考上了大學(xué)。李作仁上大學(xué)前專程來�？赐亩肜蠋煟嬲\(chéng)地說，今后無(wú)論我身在何處，您永遠(yuǎn)是我的恩師，您是我心中楷模，我只要來到家鄉(xiāng)，一定會(huì)來看望母校，看望您。
學(xué)生為什么把瞿定熾老師敬稱為恩師？他當(dāng)班主任三年，為什么絕大部分同學(xué)都能考上大學(xué)？因?yàn)樗瑹o(wú)聞工作，身教重于言教，為人師表。對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。他批改學(xué)生的作文，每篇既有眉批，也有尾批。對(duì)遣詞造句、分段謀篇、字跡公正，都有嚴(yán)格的要求。經(jīng)常把學(xué)生找到案前，當(dāng)面批改作文，使學(xué)生受益匪淺。他還經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，幫助學(xué)生排憂解難。他從每次月考、中考分?jǐn)?shù)中發(fā)現(xiàn)，班上的學(xué)生在科與科的分?jǐn)?shù)上不平衡。他想：這勢(shì)必影響今后高考總分下降。于是，強(qiáng)烈的責(zé)任心促使他，經(jīng)常把各科的老師請(qǐng)來開座談會(huì)，對(duì)各科成績(jī)差的學(xué)生，請(qǐng)各科老師“開小灶”、“開中灶”進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣，促進(jìn)了學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展。瞿定熾老師家庭是地主成份，父親又當(dāng)過戶長(zhǎng)，在那個(gè)時(shí)代還能入黨，還能評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任�？梢�，他對(duì)黨的教育事業(yè)忠心耿耿、嘔心瀝血、碩果累累。他為國(guó)家培養(yǎng)了無(wú)數(shù)棟梁之才、有志之士。縣一中有他這樣一批優(yōu)秀教師才驕傲，當(dāng)時(shí)才名聲大振！不幸的是瞿定熾老師勞累成疾，身患癌癥，后來昏倒在講臺(tái)上不幸身亡，以身殉職。業(yè)已成就、興旺發(fā)達(dá)的學(xué)生李作仁聽到這個(gè)噩耗，放下手中的一切工作，急急忙忙趕來見恩師最后一面。在恩師遺體旁邊，他和從全國(guó)各地趕來的同學(xué)們，眼淚不停地流，躬不停地鞠。在高規(guī)格的追悼大會(huì)上，李作仁以學(xué)生代表泣聲講話：恩師去世，我悲痛萬(wàn)分。千言萬(wàn)語(yǔ)說不盡對(duì)恩師感激之情，我們和恩師之間的師生之情是最撲實(shí)的、是最純潔的、是最真摯的，沒有銅臭味。恩師，你永遠(yuǎn)活在我們的心中。我們雖然在您的教育下，都事業(yè)有成，成為國(guó)家有用之才，我們還要繼續(xù)努力，為恩師爭(zhēng)光！為母校爭(zhēng)光！
現(xiàn)在學(xué)校里有這樣一條口號(hào)：“一切為了學(xué)生；為了學(xué)生一切；為了一切學(xué)生�！笔吣昵蚌睦蠋熥龅搅耍顣浺沧龅搅�。他對(duì)遲報(bào)名的學(xué)生，不僅沒有硬性地拒之門外，還派老師家訪，得知學(xué)生遲報(bào)名的真實(shí)情況后，向?qū)W生予以關(guān)愛，投下一縷溫暖的陽(yáng)光，不僅溫暖了學(xué)生幼小的心靈，并為他漫長(zhǎng)的人生道路鋪滿了陽(yáng)光。李書記、瞿定熾老師他們才是人類靈魂的工程師啊！老百姓在自家屋里神龕上，供上“天地國(guó)親師位”，這個(gè)師，是對(duì)像他們這樣的老師的崇拜和尊重。然而，現(xiàn)在有的老師團(tuán)結(jié)一致向錢看，沒有諸多商品經(jīng)營(yíng)，卻經(jīng)營(yíng)起學(xué)生來了。本班主課老師在學(xué)生下午放學(xué)后，在學(xué)校附近租賃的民房里，為本班學(xué)生搞“補(bǔ)習(xí)”。哪管學(xué)生們的饑餓，只顧自己撈外快。每星期五天晚上二個(gè)小時(shí)左右補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，主要是輔導(dǎo)學(xué)生做做作業(yè)，其次，是課堂上應(yīng)盡職盡責(zé)講的內(nèi)容，有意留點(diǎn)“存貨”，在補(bǔ)習(xí)班出售給學(xué)生。輕輕松松，一個(gè)月外快收入比工資高得多。何樂而不為？雖然上面多次三聲五令，有的學(xué)校依然在經(jīng)營(yíng)學(xué)生，甚至還經(jīng)營(yíng)學(xué)生的'家長(zhǎng)！去年，我從省城回縣城的班車上，身旁坐的是一位回家的大學(xué)生，交談中我問他，你一定會(huì)去看望你的母校，看望你的老師。他回答，我學(xué)的知識(shí)是我的父母親用錢買的，我不去。
學(xué)生對(duì)老師投入自己的一縷陽(yáng)光，非常珍惜，時(shí)刻牢記，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向母校回報(bào)，向老師回報(bào)，這是學(xué)校、老師最愿意接受的回報(bào)。也是最欣慰的回報(bào)。椐快80歲退休老書記李文遠(yuǎn)回憶：聽在職的縣一中領(lǐng)導(dǎo)和老師說，李作仁這個(gè)學(xué)生來過母校幾次，瞿定熾老師健在時(shí)，他多次去看望過。還給學(xué)校資助過。雖然時(shí)間已經(jīng)過去28年多，母校、老師的滴水之恩，學(xué)生至今還牢牢地記著，仍是他心中一縷陽(yáng)光，母校欣慰，老師欣慰！這也是教育者的驕傲、自豪啊！
聽李作仁家鄉(xiāng)人介紹，他那位體弱多病的父親早就到兒子那里享福去了，這位可敬的父親該享福了。在逆境中靠乞討供兒子上學(xué)，他那堅(jiān)韌不拔、不屈不饒、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的優(yōu)良品德，潛移默化感化了兒子，這也是他兒子成器、成才必不可少的動(dòng)力之源。乞丐家中的兒子上大學(xué)，感謝乞丐父親為高校輸送了一名大學(xué)生，也為國(guó)家培養(yǎng)了一位棟梁之才。
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