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優(yōu)秀教師主要事跡介紹

時(shí)間:2024-07-01 09:54:54 智聰 事跡材料 我要投稿
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優(yōu)秀教師主要事跡介紹(精選49篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡很是熟悉吧,事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教師主要事跡介紹,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師主要事跡介紹(精選49篇)


▼目錄▼
【1】幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡【4】高中優(yōu)秀教師主要事跡
【2】小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡【5】大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡
【3】初中優(yōu)秀教師主要事跡【6】優(yōu)秀教師主要事跡介紹


幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 1

  xxx,女,漢族,生于1996年,大專學(xué)歷,20xx年8月進(jìn)入xxx幼兒園,擔(dān)任小班班主任,20xx年,被授予全旗最美教師稱號(hào),在園工作以來,她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可,家長的信任,孩子的喜愛。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛一行,更好的干好本職工作。工作中,她仔細(xì)研讀孩子,支持、引導(dǎo)孩子成長,和孩子交朋友。

  善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。她在愛的'事業(yè)中品味人生的好處,在愛的征途中托起明天的太陽。對(duì)自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。

  幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 2

  在幼兒園里,與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^于班主任,作為一名幼兒園的班主任,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的.一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。她就是這樣的一名班主任,堅(jiān)持“用愛走進(jìn)孩子內(nèi)心”,用鼓勵(lì)、用尊重、用寬容讓孩子們充分在溫馨有愛的環(huán)境中成長。

  她用這些“用愛之心”,讓孩子在愛的前提下學(xué)會(huì)了自己走路。她也用這些“愛”,在年度考核中獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào),連續(xù)兩年獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù),在20xx年遵義市幼兒啦啦操比賽和全國幼兒啦啦操的比賽中帶領(lǐng)參賽隊(duì)伍獲得第一名。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,教師任重而道遠(yuǎn),她會(huì)在班主任的工作道路上繼續(xù)努力前行,走得更好、更遠(yuǎn)。

  幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 3

  蔡xx,是在一幼成長起來的一名市級(jí)骨干教師。二十年的工作既充實(shí)又豐富多彩,既平凡又讓她受益匪淺,在幼兒教育這片生機(jī)勃勃的土地上,她編織著夢(mèng)想、收獲著希望,在愛與被愛中快樂地成長著。無論是在一線教師崗位還是業(yè)務(wù)干部崗位,她都注重潛心學(xué)習(xí)、靜心研究、勇于實(shí)踐,先后被授予:全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師等稱號(hào)。

  愛并快樂著

  作為一名幼教工作者,蔡xx始終想著兩句話:“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她認(rèn)為只有帶著這樣的感情去工作,才會(huì)少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解;少一份指責(zé),多一份尊重!“以愛為本”是她工作的座右銘。她不會(huì)因孩子聽話或家長地位顯赫而愛;更不會(huì)因?yàn)楹⒆犹詺饧议L平凡而不愛。公平面對(duì)每一個(gè)孩子是她的準(zhǔn)則。她視孩子們?yōu)榧撼觯駥?duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)。因?yàn)閻鬯慌屡K,當(dāng)孩子拉褲子時(shí),她會(huì)毫不猶豫為他們清潔身體,清理衣物;因?yàn)閻鬯慌吕,為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的環(huán)境,她放棄節(jié)假日動(dòng)手布置教室;還是因?yàn)閻鬯慌驴啵瑸樯虾靡还?jié)課,她多次修改教案,外出查閱資料,向同行請(qǐng)教。所有這些都緣于孩子們是她心中永遠(yuǎn)的牽掛。

  研并成長著

  蔡xx重視在研究中成長。多年來,她一直作為園所課題研究主要成員先后參與國家級(jí)、市級(jí)課題研究,在實(shí)踐中研究音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇等多種藝術(shù)教育形式與五大教育領(lǐng)域相結(jié)合,在教育目標(biāo)上突出人文性,在教育內(nèi)容上突出綜合性,在情感態(tài)度上突出愉悅性,在活動(dòng)方式上突出游戲性,促進(jìn)幼兒在快樂的活動(dòng)中,得到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高。

  借助園本研究平臺(tái),蔡xx深入挖掘中、大班幼兒創(chuàng)造性綜合藝術(shù)活動(dòng),形成了自己別具一格的教學(xué)特色。在研究過程中,她參與了市教委組織的對(duì)遠(yuǎn)郊區(qū)縣新入職教師音樂領(lǐng)域的培訓(xùn)工作;承擔(dān)園本課程理論與實(shí)踐探索叢書編寫工作,多篇論文、經(jīng)驗(yàn)篇在市區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。多次承擔(dān)了全國、市、區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)與展示,取得良好的效果,受到專家、同行的認(rèn)可。基于蔡xx的研究基礎(chǔ)與研究能力,她被東城區(qū)推薦為中央教科所“劉占蘭研究員工作室”成員,并與北京市特級(jí)教師盧姍姍結(jié)為師徒,名師的'熏陶使她進(jìn)一步堅(jiān)定了向?qū)I(yè)型、研究型教師邁進(jìn)的目標(biāo)。工作之余,蔡xx堅(jiān)不斷將自己的藝術(shù)教育活動(dòng)心得、案例刊登在《學(xué)前教育》等期刊上與同行分享經(jīng)驗(yàn)與收獲。

  付出并收獲著

  在做好教學(xué)與研究工作的同時(shí),她不忘感恩與回報(bào)。自愿承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)任務(wù),與園內(nèi)6名教師和外園三位老師先后與她結(jié)為師徒。她把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟們,使徒弟們少了走彎路的機(jī)會(huì)。作為師傅,她義不容辭,把“傳、幫、帶”作為一種責(zé)任與使命。她克服一切跨園指導(dǎo)的困難,只要徒弟有需要,她隨時(shí)歡迎。她總是耐心、細(xì)心地為徒弟們把好每一個(gè)小細(xì)節(jié)。在她精心的指導(dǎo)下,一名徒弟被評(píng)為市級(jí)骨干,一名徒弟成長為區(qū)級(jí)骨干。

  2009年帶著全園教師的殷切期望她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。在教育教學(xué)管理過程中,她堅(jiān)持用先進(jìn)理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,營造教師與管理者對(duì)話式的民主工作氛圍,開展專題講座促觀念更新、好書推薦促學(xué)習(xí)內(nèi)化、集體備課促合作研究、案例分析促實(shí)踐反思、專家引領(lǐng)促骨干成長、主題論壇促交流溝通、課題研究促教學(xué)特色等多種形式的園本教研活動(dòng)。并根據(jù)教師隊(duì)伍的特點(diǎn),立足園本,注重分層指導(dǎo)。同時(shí)充分利用市區(qū)、學(xué)區(qū)的各類教育資源,搭建展示平臺(tái),讓教師們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí),不斷獲取發(fā)展的動(dòng)力、感受成功的愉悅。在她的引領(lǐng)下,教師的教學(xué)能力獲得一定提高,園內(nèi)新增兩名骨干教師。在東城區(qū)第三屆“童心杯”優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比中,指導(dǎo)園所6名教師參賽,5名榮獲一等獎(jiǎng),1名二等獎(jiǎng)。在擔(dān)任干部工作的同時(shí),她仍堅(jiān)持一線教學(xué),繼續(xù)在實(shí)踐中深入研究園本藝術(shù)活動(dòng),注重自她成長,提升經(jīng)驗(yàn),在與教師們交往互動(dòng)、分享合作中,與教師們心靈碰撞、情感交融中共同切磋,共同提高,共同升,在此期間她與園內(nèi)4名教師一同參與了東城區(qū)半日評(píng)優(yōu)活動(dòng),獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名的好成績,并代表東城區(qū)參加了北京市幼兒園優(yōu)秀半日活動(dòng)的評(píng)比,最終獲得特等獎(jiǎng)的好成績。

  作為一名幼兒教師,她不但感受到了工作的艱辛和甜美,更感受了自身的充實(shí)和事業(yè)的價(jià)值。成功總會(huì)伴隨著辛勤耕耘而來,這幾年,對(duì)她來說是碩果累累的豐收年,先后獲得: 2012年北京市幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎(jiǎng)、2010年東城區(qū)幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎(jiǎng)、2009年“北京市幼兒園教師基本功大賽個(gè)人三等獎(jiǎng)”、2010年東城區(qū)《北京教育叢書》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)、2010年東城區(qū)第十八屆、十九屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);2012年北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

  展望未來,她將時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性,并以此為無窮的動(dòng)力,激勵(lì)自己在幼教崗位上不斷創(chuàng)新,不斷前進(jìn),用全部的愛去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景! “一生無所求,滿懷孩兒事!”這將是她的終身追求!

  幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 4

  xxx,從事幼教工作6年以來,在工作中她秉承著”因孩子改變而改變的教育理念,以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,為人師表、愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中,體驗(yàn)著工作的快樂,與孩子一起成長的喜悅。

  她是一名富有愛心、責(zé)任心的教師。她覺得有愛的教育可以讓每一個(gè)幼小的`心靈都靈動(dòng)起來。孩子做錯(cuò)了事,她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì),等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣;

  孩子獲得了成功,她總是給孩子送上一個(gè)贊許,和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難,她總是給孩子送去一份鼓勵(lì),激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者,她用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈!

  幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 5

  她始終堅(jiān)持“熱愛孩子、誨人不倦”的教育初心、保持“愛崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)”的工作作風(fēng)。20xx年3月,恒大幼兒園即將開園,她還在產(chǎn)假期間就拋下孩子與其他兩名籌建者一起守“工地”、招“投標(biāo)”、選“設(shè)備”、招“人才”。她深信“精誠所至、金石為開”,迅速轉(zhuǎn)變角色、融入團(tuán)體,從清晨到深夜、從工地到廠家,從略顯清涼的三月,到燥熱難耐的九月,在恒大幼兒園的各個(gè)角落里總有她背著一個(gè)大背包的身影。恒大幼兒園的如期開園,一舉解決了附近小區(qū)200余名幼兒的`入園問題。面對(duì)孩子們每天入園時(shí)開心燦爛的笑臉,她感嘆:所有的辛苦都是值得的!

  不忘初心、方得始終,作為一名幼教工作者,她始終立足于工作崗位,以“咬定青山不放松”的韌勁和毅力,在工作崗位上積極進(jìn)取、奮勇開拓。她深信,人人都愛著世間,世間也都愛著人人。

  幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 6

  王xx,2008年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)工作于寧陽實(shí)驗(yàn)幼兒園,一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但她一直沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

  自參加工作以來,她一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出,經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評(píng)。在教育的同時(shí),隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子提褲子,午睡起床后給孩子梳頭發(fā),扎小辮,像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重,以幼兒為重,多年來堅(jiān)守崗位,堅(jiān)持出滿勤。

  愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對(duì)孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時(shí),這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣,有的嚎啕大哭,有的在地上打滾,有的拼命想往門外出。整個(gè)教室開了鍋。她懷里抱著這個(gè),手里牽著那個(gè),真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請(qǐng)教,一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)工作方法,深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離,使他們獲得安全感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子,為他們擦去小臉上的眼淚,親切的拉他們的小手和他們交談,探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛,努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲,給他們折紙,在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,熟悉了關(guān)愛著他們的老師,喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中,孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀,她也更加熱愛孩子,更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里,和孩子們?cè)谝黄穑黄鹩螒,一起歡笑,共同編織心中的`夢(mèng)想,是那么的美麗和幸福!

  工作以來,她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。2016年9月份開學(xué)初,幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),她的配班老師孩子尚小,且還處于哺乳期,為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間,作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,創(chuàng)設(shè)沒完成,方案不通過,她就晚上回家后繼續(xù)修改,最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,為了不影響同事回家照顧孩子,她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,自己打造班級(jí)環(huán)境,每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家。克服種種困難,她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累,保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,得到了大家的認(rèn)可。

  她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯,他動(dòng)手能力弱一些,每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí),都會(huì)流著眼淚追著你說“老師,我不會(huì)”。你手把手的教他,他會(huì)掙開你的手生氣的說“你給我畫,你給我做”,而且會(huì)哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,告訴他“不會(huì),沒關(guān)系,可以認(rèn)真學(xué),慢慢來,但自己的事情一定要自己做”,一邊和孩子?jì)寢寽贤,發(fā)現(xiàn)原來孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情,于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端,并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問題所在。現(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情,臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑。

  正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛心,對(duì)家長們的這份熱心,對(duì)工作的這種恒心,她班的家長滿意率為100%,她還被評(píng)為泰安市2015年度模范班主任,多次被評(píng)為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。

  一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長,但她深信:今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:“她得到了人世間最博大的愛!

  幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 7

  陳xx是一位幼兒教師幼師,畢業(yè)就參加了工作,幾十年如一日,甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作,默默將青春和熱血都無私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上。

  她僅僅是一名幼兒代課教師,待遇不高,體制就是一名合同工,如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話,那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人,家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個(gè)經(jīng)受過無數(shù)苦難的家艱難的運(yùn)轉(zhuǎn),但她始終沒有怨言,沒有抱怨,從來沒有向誰伸手索取過什么,也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè),我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無奈,但生活的遭遇在她的臉上沒有留下一點(diǎn)痕跡,微笑總是掛在她的臉上。

  她有許多許多的牽掛,牽掛學(xué)校,牽掛班級(jí),牽掛孩子們,更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子,感情的砝碼沒有失去平衡,誰都是她永遠(yuǎn)的牽掛!

  她真不愧是師德上的標(biāo)兵,業(yè)務(wù)上的范本,育人上的'良師,更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神!

  一、師德上,她是標(biāo)兵

  陳xx教師嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,率先垂范,是我校師德上的模范,為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,姐妹們真誠的叫她“姐”,家長們?cè)u(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力,說她很有職責(zé)心。確實(shí)是這樣的,因?yàn)樗鸭议L們的利益、需要都放在了首位。

  二、業(yè)務(wù)上,她是范本

  陳xx教師在做好本職工作的同時(shí),不斷提高自己的理論素養(yǎng),堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。

  她是幼教專業(yè)畢業(yè),幼教工作是她的本行,她將自己的所學(xué)理論知識(shí)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索提高,在保育教育工作上構(gòu)成了自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去,主動(dòng)承擔(dān)示范課和研究課,常常深入課堂聽年輕教師的課堂,并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上,確實(shí)是我們幼兒園的范本,學(xué)科上的帶頭人,保教工作中的骨干。

  三、育人上,她是良師

  “一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”這是幼教工作的真諦,時(shí)時(shí)激勵(lì)激烈著她。愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須經(jīng)過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,必須經(jīng)過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。陳xx教師時(shí)刻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,對(duì)孩子們的真心疼愛。

  她是這樣做的。每一天,播下一顆愛的種子,用職責(zé)和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢(mèng)幻;積極探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。

  已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶,這些材料制作的區(qū)域角、活動(dòng)區(qū)讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,她覺得耕耘有了收獲。

  她常對(duì)我們說,愛幼教這一行,愛班上的每一個(gè)孩子。愿用自己畢生的精力投入到所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的展望便在眼前飛揚(yáng),使她的心田溫馨無比。

  愛的教育在她的心中,在她的手下悄悄實(shí)施,真是潤物細(xì)無聲。∷娌焕⑹怯變?jiǎn)⒚山逃牧紟煟?/p>

  幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 8

  xx是xx社區(qū)中心幼兒園的一名年輕教師,2008年4月入園后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到愛園為家,愛生如子,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。

  腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極實(shí)施的打好基礎(chǔ),出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,她先后教過小、中、大各年齡斑,通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

  一、思想方面:加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作

  作為一名黨員,xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面,她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng),如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng),以及參加青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等,豐富了大家的業(yè)余生活,使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

  二、工作方面:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

  她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。

  在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了許多種類的玩教具,但是她為了在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,利用了多種廢舊材料,做出的作品想象力豐富、樣式新穎,獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng),她還綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日;顒(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

  無論是在課堂上還是在課外,她對(duì)班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會(huì)悄悄的送上一份小禮物,小朋友往往高興的不得了,對(duì)她非常感激,在班級(jí)中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心教育,盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。

  在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì)和家長聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育,通過各種活動(dòng),向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長個(gè)別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對(duì)她的一致好評(píng),用家長的話說就是孩子交給金老師我們放心!

  三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用

  為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài),新形勢(shì),努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的'書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

  俗話說一份耕耘,一份收獲。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實(shí)自己。如:她連續(xù)兩年被評(píng)為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工;2009年參加全園優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎(jiǎng);在《少兒畫苑》第15屆國際少兒書畫作文大賽第42屆世界兒童畫展覽大賽中,榮獲組織輔導(dǎo)金獎(jiǎng)等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo),這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

  工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間。因?yàn)樗闹杏袗,心中有孩子,心中有未來?/p>

  做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。

  今后,她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命,以以園為家,愛生如子的信條激勵(lì)自己,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護(hù)培育祖國的下一代,力求把工作做得更加出色!

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小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 1

  xxx是塘北小學(xué)的一名普通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),在6年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任。

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的.政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

  作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上我的課,我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。在自身學(xué)習(xí)上,不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級(jí)管理水平不斷提高。

  小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 2

  ——執(zhí)著杏壇,樂于奉獻(xiàn)蘇霍姆林斯基說過:對(duì)人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人!拔覜]有什么奉獻(xiàn)的,只有辛苦和血汗。把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。”這是現(xiàn)任赤水小學(xué)李老師常說的,也是一直在做的。她任教14年來,一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作,在教育這片沃土上勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn),在那一方黑板前,她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

  一、激情滿懷、勇于奉獻(xiàn)。

  她是一位很普通的小學(xué)教師,熱愛自己的工作如同熱愛自己的生命。站在神圣的講臺(tái)上,她不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過那顆育人的拳拳之心。憑著對(duì)教育的熱誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。面對(duì)眾多的誘惑她不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,她依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)決、豪情滿懷!

  二、愛心育德,率先垂范。

  教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。是的,李老師就是這樣一個(gè)有愛心的人。她崇尚愛的教育,以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,在她的眼里沒有差生,只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。她每天在早操前輔導(dǎo)學(xué)生讀書,和學(xué)生一起跑步;下課了,在班級(jí)和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,把學(xué)生送出校門囑咐路上注意安全的是她;經(jīng)常利用休息時(shí)間走訪學(xué)生家庭,取得家長的.信任和支持的也是她她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。像她班小奔、小凡等幾名留守兒童,以前自覺性較差,行為散漫,在她耐心的教育下,他們變了,變成了愛憎清楚、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生,成了老師得力的小幫手。在她的努力下,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲,孩子們喜歡她。學(xué)生們進(jìn)步了,家長們看在眼里,感動(dòng)在心里。而她看著紅花朵朵盛開,更是欣慰無比。

  三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人

  永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。她作為班主任,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用一顆慈祥、寬容的心呵護(hù)學(xué)生。只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使她深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。她喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。對(duì)他們總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和藹于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng),促其發(fā)光。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),她還兼顧著全體學(xué)生的開展。在教學(xué)中,她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  四、求實(shí)創(chuàng)新、培養(yǎng)習(xí)慣

  開展了“好習(xí)慣伴我行〞、“知榮明恥我能行〞、“我愛我校〞等主題班會(huì),并通過詩朗誦、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度〞的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了根底,做出了奉獻(xiàn)。因此,2022年被評(píng)為“師德標(biāo)兵〞;連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀教師〞;2022年被評(píng)為縣級(jí)“模范班主任〞。

  “揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作〞是她一生的追求。時(shí)代呼喚勇于創(chuàng)新的人才,創(chuàng)新人才呼喚創(chuàng)新的教育。她以獨(dú)創(chuàng)、靈活、開放的現(xiàn)代教育思維理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作,愛孩子之所愛,好孩子之好,隊(duì)員們?cè)诩t領(lǐng)巾樂園里生動(dòng)、活潑、健康地成長。把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中。

  小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 3

  教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。十九年前當(dāng)他考入師范時(shí),就深深地愛上這一崇高的職業(yè),并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。一九九四年畢業(yè)后,他毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個(gè)崗位。十六年的風(fēng)雨磨礪,使他由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為學(xué)校的骨干教師,并多次被評(píng)為市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

  “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。徐老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

  他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

  徐老師最初學(xué)歷是中師,自己意識(shí)到知識(shí)的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,通過不斷進(jìn)修取得大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的.稱贊。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤Γ瑢?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面,他無疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。

  徐老師對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  首先,樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。他一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  其次,他大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。

  他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  徐老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

  小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 4

  方老師,男,現(xiàn)年56歲,上猶縣社溪鄉(xiāng)人,現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教,自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來,三十年如一日,一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。

  “我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”

  1981年,正直壯年的方老師放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng),生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的方老師卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,方老師老師得到了妻子病危的'消息,當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候,親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他,但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校。“我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是方老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔(dān)子更重了,一家人的生計(jì),尤其是還有上學(xué)的兒女,無人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道:“爸爸,你是一個(gè)狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕!可是你呢,一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天,我想和你說說話都是那么難。“职,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。

  “我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”

  曾經(jīng),在村人的眼里,方老師也許就是一個(gè)“怪人”。1981年,方老師只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí),他的心顫抖了。他想都沒想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué);蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但方老師推辭了,他說:“我走了,誰又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師!

  小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 5

  張老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家,1988年開始從事教育教學(xué)工作。因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)孩子的喜愛,更是身為人師的那份沉甸甸的責(zé)任,她用自己的勤勞、樸實(shí)默默為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),把滿腔的愛都獻(xiàn)給了學(xué)生。她連續(xù)20年擔(dān)任班主任工作,取得了突出的成績,多篇論文獲得省市一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓(xùn)練活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng),先后被評(píng)為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  身為教師,張老師是幸福的,她的學(xué)生、家長、同事無不對(duì)她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒,在生活中,她充滿深深的愧疚。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛,但她用行動(dòng)詮釋了教師神圣的使命,那對(duì)學(xué)生的拳拳大愛,對(duì)教育事業(yè)的忠誠,感動(dòng)著每一位老師、學(xué)生和家長的心。

  情牽女兒、心系學(xué)生

  1988年9月,風(fēng)華正茂的張老師從宜春師范畢業(yè),分配到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華小學(xué)村小任教。初入講壇的她,面對(duì)孩子們純潔的眼睛,一顆顆渴求知識(shí)的心靈,她就深深愛上了這個(gè)職業(yè)。每天她都會(huì)帶著喜悅的心情走入課堂,把自己的知識(shí)有計(jì)劃的傳授給孩子們,課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂的音符;課下的一聲“老師好”融入了孩子們的喜愛和認(rèn)可。無數(shù)個(gè)寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;無數(shù)個(gè)業(yè)余時(shí)間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;無數(shù)個(gè)節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時(shí)間,潛心鉆研教材……

  然而,天有不測(cè)風(fēng)云,2004年12月,張老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎,引起了身體變形,2005年,張老師利用暑假兩個(gè)月時(shí)間,帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)。她痛哭,埋怨命運(yùn)的不公;她焦慮,女兒未來的生活該怎么辦?她一度情緒低落,想放棄工作,整日守在女兒身邊?伤9月剛踏入學(xué)校,孩子甜甜的一聲:“老師好”頓時(shí)軟化了她的心,她想自己女兒治病自然要緊,但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!責(zé)任不允許她放棄,她決定扛起兩份沉甸甸的責(zé)任。

  每每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候,她就開始了忙碌的`一天:5:30為女兒準(zhǔn)備好早餐,6:40接父母陪女兒去醫(yī)院打針,7:20作為一名五年級(jí)的語文老師,她已大步流星跨入了校園,以最飽滿的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂,帶著孩子晨讀。10點(diǎn)多,上完課,趕緊批改作業(yè)……下午3點(diǎn)多,剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心……5點(diǎn)放學(xué)送孩子的路上,她和個(gè)別的家長又溝通起來……下午6:00回家陪女兒,給女兒按摩,晚上9:00又開始準(zhǔn)備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦,都勸她多休息,可她微微一笑說:“堅(jiān)持一下就好,自家的孩子和班上的學(xué)生都需要我啊!

  就在今年4月,張老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況,上班稍微多站了一會(huì)兒,喘氣都累,醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查。可這時(shí),她又擔(dān)任六年級(jí)班主任,她實(shí)在抽不出時(shí)間帶女兒去醫(yī)院,她愧對(duì)女兒說:“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),這次又只有請(qǐng)叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來,女兒的脊柱上又長出了一個(gè)瘤子,得盡快動(dòng)手術(shù),可偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上,正是畢業(yè)班報(bào)考工作,需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息,填寫海量的表格,一點(diǎn)也馬虎不得,而且六年級(jí)水平測(cè)試在即,學(xué)生們離不開她,她實(shí)在不能請(qǐng)假耽誤學(xué)生的最后復(fù)習(xí)啊。她只得抹去眼淚,兩者兼顧。她跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說:“等學(xué)生一考完,我可不可以立刻動(dòng)身帶著女兒去湖南動(dòng)手術(shù)?”聽到她這樣的話,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事無不對(duì)她大愛精神留下了眼淚。

  心牽愛人、情系講臺(tái)

  老天沒有眷顧善良的女人,命運(yùn)之神又一次前來挑戰(zhàn)堅(jiān)強(qiáng)的張老師。2009年7月,張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個(gè)消息,她站不穩(wěn)腳步,幾度昏倒。女兒本來就不健康,丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強(qiáng)忍著巨大的痛苦,又一次利用暑假兩個(gè)月時(shí)間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術(shù)。9月丈夫出院了,而學(xué)校又開學(xué)了,張老師又犯難了,一邊是生病的丈夫和女兒,一邊是教書育人的責(zé)任,兩邊都難以割舍啊。此時(shí)的她已心力交瘁,精神和經(jīng)濟(jì)上的雙重壓力,幾乎要把她壓垮了,但她很清楚地明白,她身上的責(zé)任,家人需要她,學(xué)生離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重?fù)?dān)。

  張老師頂著常人無法承受的巨大壓力,卻沒有向?qū)W校說提任何要求,沒有因家庭原因而請(qǐng)過一天假,耽誤一節(jié)課。白天,在學(xué)校,她堅(jiān)守崗位,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù);晚上,在醫(yī)院,她一邊照料丈夫,一邊利用空閑時(shí)間趕緊批改作業(yè)。深夜,還要拖著疲憊的身體準(zhǔn)備第二天的課件。常常餓了,就啃個(gè)面包,累了,就趴在病床上睡一會(huì)。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學(xué)校來回整整奔波了4年!“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末。”是她真實(shí)生活的寫照。同事們多次勸她請(qǐng)假,她說“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,不能因?yàn)樽约阂挥惺拢蛠G下學(xué)生不管,能撐就撐吧!

  就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段,她在病床前對(duì)著心愛的丈夫難過地說:“老公,你再撐幾天,我一定向?qū)W校請(qǐng)兩天假,陪你走完生命的最后一程!笨墒堑人贤暾n準(zhǔn)備向?qū)W校請(qǐng)假時(shí),丈夫已經(jīng)離開了人世,沒想到這成了她對(duì)愛人說的最后一句話。

  張老師這種大愛精神,同事為她感動(dòng),家長為她落淚,學(xué)生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅(jiān)強(qiáng),佩服她對(duì)教育工作的執(zhí)著!

  愛灑教育、情暖心田

  這是一個(gè)怎樣的堅(jiān)強(qiáng)的女人。克渴裁磥碇嗡龔(qiáng)大的內(nèi)心?那就是——愛與情!責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!她將教書育人的責(zé)任捧在手里,放在心里,扛在肩上!正是她對(duì)教育工作的摯愛使她支撐走到今天。

  身為母親、妻子,張老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚,身為兒女,她為沒有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來,因?yàn)檎煞蚝团畠旱纳眢w原因,她愧對(duì)父母,很少關(guān)心父母的身體,沒有時(shí)間陪父母,經(jīng)濟(jì)上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關(guān)心她,理解她,幫助她。提到父母,她總是如鯁在喉,熱淚盈眶。

  如此困境都沒有擊倒張老師,相反,她工作更加用心,一絲不茍。每天的課堂她都認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)……

  每天,她都要等照顧病重的家人睡著后才能開始備課。而每天的這時(shí),早已是半夜十一二點(diǎn)了,等她將這些工作完成下來,已是凌晨三點(diǎn)了。休息不到三小時(shí)又得重復(fù)前一天的生活、工作。她就是一個(gè)鐵打的人啊!她對(duì)人生有更深的理解,她是勇敢堅(jiān)毅的人呀!

  在學(xué)生們的眼里,張老師既是博學(xué)的老師,又是知心的朋友,更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。吳雨晴同學(xué)一談起張老師,總是滿含熱淚地說:“張老師是我們的語文老師,她和藹可親、善解人意,她不但是我們的老師,還是我們無話不談的朋友。上課時(shí),她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后,她會(huì)精心備課,認(rèn)真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學(xué)生的長處,給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。有時(shí),我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很復(fù)雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚,我們都喜歡語文這門課程,我們都喜歡張老師!

  家家長們對(duì)張老師的優(yōu)異工作也特別感動(dòng)。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說:“能遇到一個(gè)好老師,是每個(gè)家長最大的心愿。我感覺,我們的孩子是幸運(yùn)的,他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中,我能感覺到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語文老師后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來好的太多了,學(xué)習(xí)語文的興趣也高了,學(xué)習(xí)成績也上去了,回家后還能經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事,這讓我這個(gè)做家長的感到非常欣慰。我想,這是張老師在學(xué)校教育的結(jié)果,她比我們這些家長做的還要多,使孩子提高了自理能力,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣!

  張老師的同事曾這樣評(píng)價(jià)她:“張老師的課堂氣氛輕松,妙語橫生,時(shí)而語調(diào)高昂、激情蕩漾,時(shí)而語調(diào)輕緩、幽默簡(jiǎn)潔,用美妙的聲音感染著學(xué)生,把學(xué)生帶到了知識(shí)的海洋。她總是把學(xué)生放在第一位,懂得欣賞學(xué)生、贊美學(xué)生,愿意分擔(dān)學(xué)生的快樂和憂愁,做他們學(xué)習(xí)生活的良師益友,做學(xué)生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,是我們學(xué)習(xí)的楷模!笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學(xué)背后,浸透了張老師多少的血與汗呀!

  就這樣,28年來,張老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過一天假或耽誤過一天工,無論工作在哪個(gè)單位,那里的領(lǐng)導(dǎo)都放心,班級(jí)的學(xué)生都不擔(dān)心,學(xué)生家長更不操心,因?yàn)閺埨蠋煹膸煇酃ぷ魅粘瘫砩蠜]有“空格鍵”!

  小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 6

  xx老師從20xx年畢業(yè)來到青年路小學(xué),從教21年來一直擔(dān)任班主任工作。她熱愛教育事業(yè),捧著一顆心來,不帶半根草去。在工作中她認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,關(guān)愛學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生健康成長,自覺用良好的師德風(fēng)范和良好的道德行為影響教育學(xué)生,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出。

  現(xiàn)將班主任工作主要事跡作如下介紹:

  春風(fēng)化雨,潤物無聲

  教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。xx老師用她的愛心去滋潤著每個(gè)孩子的心田,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在她所任教的班級(jí)有一個(gè)學(xué)生,上課經(jīng)常逃課、偷拿同學(xué)文具、打罵同學(xué)……表現(xiàn)十分頑劣?嗫谄判牡膭窀嫠牪贿M(jìn)去,粗暴的方法只會(huì)加劇他對(duì)老師的仇視,常規(guī)的教育方法用在他身上沒有任何作用,所有老師都拿他沒辦法,但李老師沒有放棄他,和他談話聊天,與家長見面溝通,尋找適合孩子的教育方法。李老師抓住他愛運(yùn)動(dòng)、擅長跑步的特點(diǎn),讓他代表班級(jí)參賽在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)首發(fā)出場(chǎng),最終獲得了第一名的好成績;李老師為他精心準(zhǔn)備了一份書單,借給他許多書籍、雜志,引導(dǎo)他愛上了閱讀。李老師還教育班上其他學(xué)生,與人為善、待人寬容,讓大家給他更多的愛,多諒解他的錯(cuò)誤……漸漸地,這個(gè)孩子感受到了老師、同學(xué)對(duì)他的關(guān)愛和包容,情緒不再易怒,性格平和了許多,學(xué)習(xí)成績明顯提高,老師們都驚喜于他的改變。

  為人師表,樹立榜樣

  從教21年來,xx老師年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,她始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教”,因此在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候,她都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,做好學(xué)生的表率。比如,要求學(xué)生做到隨手撿起地上的紙屑,平時(shí)李老師看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來。教育學(xué)生講文明懂禮貌,她先主動(dòng)跟學(xué)生問好,與學(xué)生交流中使用“謝謝你”“不客氣”等禮貌用語,孩子也就自然地運(yùn)用禮貌用語來回答了。課外,她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致地輔導(dǎo),尤其重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開展一些富有教育意義的活動(dòng),如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律、改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她利用休息時(shí)間與家長取得密切聯(lián)系,形成家校合力,共同教育好孩子。她執(zhí)教的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和“衛(wèi)生紅旗”。

  教書育人,積極進(jìn)取

  作為一名教師,xx老師深知要想給學(xué)生一碗水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,她積極參加各級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研究《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》《王棟生作文教學(xué)筆記》《如何評(píng)價(jià)學(xué)生》等專業(yè)書籍,堅(jiān)持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的`教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。她上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑,充分體現(xiàn)了新的課程理念,學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課,她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。在課堂上,她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功,她所教班級(jí)的成績始終名列前茅。

  一份耕耘,一份收獲。近年來,她通過自己的努力取得了不少成績:“一師一優(yōu)課”評(píng)比獲省級(jí)優(yōu)課,徐州市“學(xué)科德育課程”評(píng)選獲一等獎(jiǎng),撰寫的多篇論文獲獎(jiǎng)、刊登在各級(jí)刊物上。她輔導(dǎo)學(xué)生參加省市區(qū)各級(jí)比賽,屢獲佳績,兩次榮獲江蘇省中小學(xué)詩歌競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、云龍區(qū)經(jīng)典古詩文誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、云龍區(qū)少兒歌謠創(chuàng)作大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生在“云龍區(qū)語文綜合性學(xué)習(xí)成果評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)。

  xx老師是一名平凡的教師,但她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!但是她總是謙虛地說:“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績,源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠。我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),有了榮譽(yù),我仍舊是一名普通的人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師!

  小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 7

  xxx是xx小學(xué)語文教師,作為教科版小學(xué)語文教材使用的第一批親歷者、實(shí)踐者,三年來,她從陌生到熟悉,從茫然不知所措到豁然開朗,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,到大膽的勇于創(chuàng)新,走過了一條與教科版語文教材共同成長的路。她與同組教師共同創(chuàng)立的“精讀課教學(xué)模式”和“閱讀課教學(xué)模式”在校內(nèi)推廣,獲得了良好的教學(xué)效果。她在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)中,撰寫的論文《中小學(xué)教師課題研究中存在的問題》被評(píng)為語文學(xué)科論文一等獎(jiǎng)。

  教科版小學(xué)語文教材恰到好處地體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念,它更加重視學(xué)生知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,有利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的整體提高,是一套獨(dú)具特色的教科書。新的理念,新的編排,新的教法讓本來就喜歡挑戰(zhàn)的她興奮異常,很快就進(jìn)入角色,投入到了對(duì)教材的理解和應(yīng)用中來。

  一、挖深挖透,學(xué)教材。

  為了盡快適應(yīng)新的教材,能夠做到運(yùn)用自如,得心應(yīng)手,xx老師參加了兩次省里組織的教材培訓(xùn),小語辦的張老師的課讓她受益匪淺,系統(tǒng)的講解和指導(dǎo)讓xx老師找到了一條迅速掌握教材特點(diǎn)的捷徑,后來的教學(xué)實(shí)踐證明,這兩次培訓(xùn)不僅是錦上添花,更是雪中送炭。培訓(xùn)歸來的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過程中,她給自己立了一條原則:書不看十遍不看教參,教參不看十遍不寫教案,教案不修改十遍不到講臺(tái)站,真正做到了吃透教材。在她看來,每講一課,就是與作者、教材編寫者一次心靈的對(duì)話,準(zhǔn)確深入地了解他們的創(chuàng)作意圖是教好教材的基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上加上個(gè)人獨(dú)特的理解就是執(zhí)教者的個(gè)人教學(xué)特色。多年來,xx老師通過不懈的努力形成了激情、大氣又不乏細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生的喜愛。為了博采眾長,適應(yīng)新形勢(shì)下新的教研方式,她注冊(cè)了黑龍江省小學(xué)教育論壇會(huì)員,參與到了各個(gè)板塊的討論中,特別是小學(xué)語文教育專區(qū),“教海拾貝”“小語茶座”“小語備課室”成了她與名師、專家交流的平臺(tái)。發(fā)帖、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。每周的新浪UC,xx老師都是忠實(shí)的聽眾,從一開始的潛水,靜靜地聽別人討論,發(fā)言,到后來在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,大膽排麥發(fā)言,xx老師終于戰(zhàn)勝了膽怯、羞澀的心理。由聽眾成長為一名新浪UC的活躍分子。經(jīng)過磨練,2009年,在全省首屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體說課大賽中獲得了優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

  xx小學(xué)先后有十幾名老師投入到了教科版小學(xué)語文教材的執(zhí)教中來,對(duì)于剛剛接觸到新教材的老師,xx老師都給予了最真誠、最熱情的幫助,她與她們一起備課,一起鉆研教材,一起討論教法、學(xué)法。在不斷的學(xué)習(xí)中,xx老師的個(gè)人素養(yǎng)不斷完善,教育教學(xué)水平不斷提高。被森工系統(tǒng)評(píng)為小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手。她執(zhí)教的《講信用》一課在校內(nèi)的同課異構(gòu)中獲得二等獎(jiǎng)。她撰寫的語文教育敘事《愛是天使》在黑龍江省中小學(xué)班主任教育敘事成果評(píng)選中,被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

  二、求真求實(shí),用教材。

  新的教材是否能夠像預(yù)期的.一樣不斷被學(xué)生接受,并且適用,關(guān)鍵看教師如何用教材,為了更大程度上發(fā)揮這套教材的特點(diǎn)和作用,使學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力逐漸得到提高,xx老師進(jìn)行了不斷的探索和實(shí)踐,總結(jié)出“鉆研課后習(xí)題或文前提示,把握課文重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目”的教學(xué)方法。整體把握課文主要內(nèi)容,充分開發(fā)和利用語文課程資源,由課內(nèi)向課外拓展延伸。例如二年級(jí)上冊(cè)《太陽,你是粉刷匠嗎》課后習(xí)題二:“太陽還能粉刷什么?說給大家聽一聽。”這道習(xí)題就明白無誤地反映本篇課文的讀說結(jié)合點(diǎn)在于抓住太陽本領(lǐng)大的特點(diǎn)來進(jìn)行。xx老師在教學(xué)本課時(shí),讓學(xué)生仿說,從而拓展學(xué)生的思維空間,把所學(xué)內(nèi)化為自己的語言,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,培養(yǎng)對(duì)太陽的喜愛之情。xx老師每次在課前都會(huì)很認(rèn)真地揣摩這些有針對(duì)性的習(xí)題,在教學(xué)中真正做到講要講的內(nèi)容,練需要練的項(xiàng)目,從而優(yōu)化教學(xué),求真求實(shí)地用好教材。經(jīng)過不斷的努力和潛心鉆研,現(xiàn)在用起這套教材,秦老師感到得心應(yīng)手,不管是精讀課還是快樂讀書屋里的文章;不管是拼音教學(xué)還是識(shí)字教學(xué);不管是能說會(huì)寫還是習(xí)作,秦老師總是能在備課時(shí)很快找到突破點(diǎn),設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教學(xué)過程,不斷提高教學(xué)效率。

  春泥護(hù)花、培育新苗。在與教科版小學(xué)語文教材共同成長的過程中,xx老師總是樂觀面對(duì)挑戰(zhàn),積極探索研究,勤奮踏實(shí)工作,不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學(xué)過程中得以全方位體現(xiàn),而且使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感等方面得以全方位的培養(yǎng)。一分耕耘、一分收獲,從教學(xué)水平的不斷進(jìn)步,到教育方式的逐漸成熟,xx老師經(jīng)過不懈的努力,在課改中自我成長,走出了創(chuàng)新、探索、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的教學(xué)之路。

  小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 8

  xxx,xx工業(yè)園區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師。在教育教學(xué)工作中,吉老師牢記正人先正己,她非常注重自身的學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。她始終不忘初心,牢記使命,對(duì)待工作一絲不茍,任勞任怨。

  作為一名年輕教師,她力求上好每一堂課,努力鉆研教材,閱讀教學(xué)書籍,研究每一篇課文。她踏實(shí)認(rèn)真地跟隨學(xué)科導(dǎo)師以及成長導(dǎo)師學(xué)習(xí),積累每一次聽課收獲,向前輩請(qǐng)教,和同事交流。帶著這種銳意進(jìn)取的韌勁,她積極準(zhǔn)備公開課,一絲不茍準(zhǔn)備賽課,不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí),她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也常抓不懈,多方面提高學(xué)生的積極性:為學(xué)生作品發(fā)布班級(jí)公眾號(hào),進(jìn)行思維導(dǎo)圖用法指導(dǎo)等等,所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的靈感內(nèi)化思考,整理成文章,繼而深入思考形成課題研究。

  作為一名年輕的班主任,在班級(jí)管理中,她總是“寬嚴(yán)有濟(jì),張弛有度”。用班級(jí)文化引領(lǐng),用班規(guī)約束,形成了自己的獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友,也對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,重視培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。她對(duì)學(xué)生的.要求是:堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)做事。

  熱愛可抵歲月漫長,她愿用一顆寬容、博愛的心去做學(xué)生的引路人,更會(huì)安靜努力,迎接更好的自己。

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初中優(yōu)秀教師主要事跡 1

  曹xx,中共黨員,一級(jí)教師,xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處主任。省“一師一優(yōu)課”獲得者,先后獲浙江省“三育人”崗位建功先進(jìn)個(gè)人、市校園安保工作先進(jìn)個(gè)人、市中學(xué)生籃球聯(lián)賽優(yōu)秀教練員、縣先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。

  教學(xué)路上追光人菁菁校園守望者

  他勤勉奮進(jìn),在教育路上追光前行;他深懷赤子之心,成為校園里的守望者:學(xué)生中有什么矛盾,只要找他總能得到妥善解決;同事遇到什么難處,只要找他總能獲得熱情幫助;家校之間出現(xiàn)罅隙,只要找他總能得以修補(bǔ)關(guān)系;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,常常能見到他矯健的身姿;校園的每一處都能見到他忙碌的身影……他,就是xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師曹xx。

  追光人

  銳意進(jìn)取的體育老師

  做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,一直是曹xx追求的目標(biāo)。他深知,要想工作得心應(yīng)手,先要夯實(shí)理論基礎(chǔ)。為此,課余時(shí)間,他不僅加強(qiáng)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)的理論學(xué)習(xí),還廣泛閱讀各種教育教學(xué)理論、心理學(xué)、教育管理等相關(guān)書籍,以獲得專業(yè)上的不斷成長。

  除了不斷學(xué)習(xí)拓寬自己的專業(yè)視野,豐盈自己的內(nèi)心,曹xx還將學(xué)習(xí)中的所思所想以論文、課題等形式呈現(xiàn),多次參與市、縣級(jí)課題的研究并結(jié)題;撰寫的論文獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表;參加課堂教學(xué)評(píng)比獲縣一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)1次、市三等獎(jiǎng)1次,并入選省“一師一優(yōu)課”名單。

  同時(shí),曹xx將扎實(shí)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中。作為體育教師,曹xx狠抓課堂效率,通過各種有趣實(shí)用的方式,促進(jìn)學(xué)生體育成績的提高,所帶的三屆九年級(jí)中考成績?cè)谌昙?jí)均名列前茅;作為籃球教練員,曹xx訓(xùn)練有法、管教有度,帶出了一支支成績亮眼的球隊(duì):他指導(dǎo)的女籃在中學(xué)生籃球聯(lián)賽中取得七連冠的優(yōu)異成績,在市一級(jí)比賽中連續(xù)多年奪得亞軍,他本人也連續(xù)七年被評(píng)為臺(tái)州市優(yōu)秀籃球教練員。

  除此之外,曹xx積極擴(kuò)寬專業(yè)領(lǐng)域,參加應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn),并成為一名應(yīng)急救護(hù)技能講師;錄制應(yīng)急救護(hù)講解視頻,分享給師生;組隊(duì)參加臺(tái)州市紅十字應(yīng)急救護(hù)大賽,獲三等獎(jiǎng)。

  守望者

  務(wù)實(shí)求新的政教主任

  從“實(shí)”入手真抓實(shí)干

  他是一個(gè)充實(shí)的'奔跑者。每天天不亮,曹xx就起床趕往學(xué)校,查看各班衛(wèi)生打掃情況,協(xié)助維持早高峰時(shí)期的校門秩序;大課間活動(dòng),他組織帶領(lǐng)學(xué)生開展體育鍛煉;中午,他奔走于食堂、教學(xué)樓,管理就餐的秩序,查看班級(jí)的保潔,監(jiān)督學(xué)生的休息……他以真誠、熱情和細(xì)致的工作作風(fēng)贏得了師生的喜歡和肯定。

  他是一個(gè)踏實(shí)的服務(wù)者。曹xx爭(zhēng)取各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)會(huì),拓寬班主任的管理視野;組織舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),定期邀請(qǐng)優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn)和方法,提高班主任業(yè)務(wù)水平;定期召開班主任例會(huì),總結(jié)剖析工作中存在的新問題、新情況,研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。他體諒班主任工作的煩雜與艱難,時(shí)刻關(guān)注班主任工作中面臨的困難,并主動(dòng)為他們排憂解難。

  從“新”著力因地制宜

  他注重德育活動(dòng)的新穎多樣。曹xx重視德育活動(dòng)的開展,努力做到德育活動(dòng)內(nèi)容主題化,活動(dòng)形式多樣化,并提煉特色、形成品牌。如組織重大節(jié)日教育活動(dòng),開展知識(shí)講座,開展青春期心理健康活動(dòng)課,召開系列主題班會(huì),開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)……使學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育。

  同時(shí),他不斷拓展教育途徑,充分利用家長會(huì)、家訪、校訊通等多種途徑加強(qiáng)家校聯(lián)系,以實(shí)現(xiàn)家校共育的無縫銜接。他還積極爭(zhēng)取公安部門的支持,不定期與城東派出所民警交流校園安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策,實(shí)現(xiàn)警校聯(lián)動(dòng),進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。

  2020年疫情期間,他一方面協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案等,及時(shí)部署相關(guān)工作,落實(shí)好師生疫情的信息采集、統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作。另一方面,根據(jù)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境,他及時(shí)與政教處成員線上討論德育策略,創(chuàng)新德育模式,策劃適合疫情特點(diǎn)的主題教育活動(dòng),組織班主任定期召開線上主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命、理想、責(zé)任、規(guī)則教育,增強(qiáng)學(xué)生的自律和擔(dān)當(dāng)意識(shí),提高線上教學(xué)的效果。同時(shí),他發(fā)動(dòng)心理老師舉辦心理沙龍活動(dòng),召開復(fù)學(xué)心理危機(jī)培訓(xùn)會(huì),緩解師生心理危機(jī)。規(guī)范、有序、高效的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,復(fù)學(xué)第一天的工作更是得到了家長、社會(huì)和媒體的高度贊揚(yáng)。

  他注重方法新奇有趣。曹xx利用各種機(jī)會(huì)和途徑,有的放矢地對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,有力促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。他充分利用國旗下講話、年級(jí)學(xué)生集會(huì)等加強(qiáng)紀(jì)律教育、法治教育和愛國主義教育;組織各類主題班會(huì)及活動(dòng)等提升學(xué)生的法律意識(shí),幫助學(xué)生形成健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;結(jié)合重要節(jié)點(diǎn),開展手抄報(bào)、小制作等活動(dòng),使學(xué)生在這些活動(dòng)中得到警示,受到啟發(fā)。

  一份春華,一份秋實(shí)。在教育路上,曹xx懷揣一個(gè)夢(mèng),帶領(lǐng)一群人,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,用勤勉、進(jìn)取、向上塑造了可親的教師形象,成為菁菁校園里最忠實(shí)的守望者。

  初中優(yōu)秀教師主要事跡 2

  黃xx,中共黨員,中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研員,中學(xué)教研室副主任,xx區(qū)骨干教師,xx區(qū)初中化學(xué)鄧少華名師工作室成員。

  耕耘一線,沉淀自我

  2008年,她從福建師范大學(xué)研究生畢業(yè)走上中學(xué)化學(xué)教師崗位。她懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,不斷更新教學(xué)觀念,立德樹人,以生為本。

  她用生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)揭開化學(xué)的神秘面紗;她用形象直觀的生活案例點(diǎn)燃心中的`興趣火花;她用巧妙的探究方式激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神,提升學(xué)科素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任。

  在一線教學(xué)中,她的化學(xué)教學(xué)和班主任工作成績優(yōu)異,所帶班級(jí)曾獲得“福州市先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

  立德修身,潛心治學(xué)

  2020年,她開始擔(dān)任xx區(qū)中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研員。

  身為教研員,她立足本職,加強(qiáng)對(duì)中考命題研究,緊扣中考,推送優(yōu)質(zhì)資源,積極為區(qū)內(nèi)教師搭建平臺(tái),創(chuàng)造條件,以研促訓(xùn),以研促教。

  她深入一線調(diào)研,加強(qiáng)對(duì)新師的跟蹤培養(yǎng)。充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)、輻射作用,通過磨課、評(píng)課、研討等形式促進(jìn)區(qū)域?qū)W科教師專業(yè)素養(yǎng)提升。通過努力,今年區(qū)中考化學(xué)平均分高于福州市。

  初心如炬,篤定前行

  身為中學(xué)教研室副主任,她帶領(lǐng)中學(xué)教研員積極發(fā)揮研究、服務(wù)、指導(dǎo)功能,通過崗位研訓(xùn)、教學(xué)視導(dǎo)、命題研究、質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析等活動(dòng),診斷教情、學(xué)情,研究解決策略,促進(jìn)校際間取長補(bǔ)短,提升教師教學(xué)能力。她組織好各項(xiàng)教育教學(xué)賽事,積極為xx區(qū)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升助力。

  作為一名教研員,她堅(jiān)定信念、初心如炬,擔(dān)當(dāng)使命、篤定前行。作為一名黨員,她也必將以與時(shí)俱進(jìn)的精神、革故鼎新的勇氣、堅(jiān)忍不拔的定力,肩負(fù)起時(shí)代賦予xx教育工作者的重任。

  初中優(yōu)秀教師主要事跡 3

  解xx,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,生于1975年12月,1996年參加工作,現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師,又是學(xué)生們的益友,師生關(guān)系是那樣的融洽,是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績年年名列前茅,不懈的努力也換來了累累的碩果,解老師曾多次被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀教師,所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評(píng)為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。

  一、 作為一名初中女班主任,解xx老師對(duì)學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。對(duì)于這樣一份特殊的工作,解老師同樣也堅(jiān)守著這樣一個(gè)信念:春蠶到死絲方盡,蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好,沒有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),逆反心理強(qiáng),難管理,但解老師作為一名少有的女班主任,對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭,用她那慈母般的愛潤澤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,化解著班級(jí)管理中的每一個(gè)問題。

  解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級(jí)開始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”,常常是問題最集中的班級(jí),不僅學(xué)生多,且來自于不同的村莊,文化課底子參差不齊,學(xué)生性格各異。面對(duì)這樣的'班級(jí),她從與學(xué)生談心入手,從關(guān)心學(xué)生生活起步,抓住學(xué)生心理特點(diǎn),對(duì)癥下藥;從組建班干部入手,抓班級(jí)凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期,班級(jí)面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評(píng)為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2007年度被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀班主任”。

  二、 解xx作為一名新時(shí)代的女性,在工作中肯學(xué)習(xí),肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物質(zhì)上的供給,又有話語上的體貼,照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩,真正稱得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。

  初中優(yōu)秀教師主要事跡 4

  我叫秦老師,2000年畢業(yè)于呂梁高等?茖W(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來,我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛著教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績優(yōu)異,深受學(xué)生家長的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。所任科目中考成績?cè)谌h名列前茅,所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平,曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。

  從教十余年來,我一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學(xué)校分配的任務(wù),我總是欣然接受,從未有過半句怨言。在班主任工作上,我認(rèn)為,師德之魂在于“愛”,愛是師生的`黏合劑,愛是教育的前提,是教育力量之所在。我從熱愛學(xué)生開始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,堅(jiān)持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作,努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng),結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書又育人。

  初中優(yōu)秀教師主要事跡 5

  她叫熊xx,是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校的一名普通黨員,現(xiàn)任豫東學(xué)校政教處主任一職,初中道德與法治課教師。

  一、默默耕耘,不斷鉆研,爭(zhēng)做教學(xué)領(lǐng)路人

  她熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,她教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,思路清晰,她的課互動(dòng)有趣,每一節(jié)課都像是精雕細(xì)琢的示范課,深得學(xué)生喜愛,她所任教的班級(jí)成績總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區(qū)年度思政課教師。

  二、恪盡職守,任勞任怨,寧為教育獻(xiàn)終生

  作為學(xué)校的政教處主任,每件事她都認(rèn)真對(duì)待,親力親為,無怨無悔!雖然政教處瑣事繁多,但只要有她在,任何事情都會(huì)處理的井井有條。

  主動(dòng)擔(dān)責(zé),為校爭(zhēng)光,愿作學(xué)校螺絲釘,熊老師是個(gè)熱心腸的'人,她為人開朗,對(duì)人熱情友好,課余時(shí)間,她經(jīng)常帶領(lǐng)師生志愿者去從事志愿服務(wù)。此外她還多次組織師生參加文藝比賽,為學(xué)校贏得了許多的榮譽(yù)。

  “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,熊xx在日復(fù)一日的平凡歲月里,憑著自己對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,用平凡演繹精彩,用愛心點(diǎn)燃希望。

  初中優(yōu)秀教師主要事跡 6

  xx,xx中學(xué)生物教師,現(xiàn)任初一(20)班班主任。萬老師對(duì)待工作勤懇認(rèn)真,充滿熱情與活力。在教書育人過程中,始終把熱愛學(xué)生放在第一位,尊重并關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

  她是55個(gè)孩子眼中平易近人的“小萬老師”,每天早上迎著第一縷陽光,和孩子們相互問候,開啟早讀時(shí)光;下午和學(xué)生們一一再見,目送他們走出校門。她用“愛心”開啟學(xué)生的心靈,傾聽孩子們的訴求和想法,站在他們的角度思考問題;她用“耐心”成為學(xué)生的良師益友,信任學(xué)生潛在的`能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和成長。

  她的生物課堂是孩子們翹首期盼的最美時(shí)間。課堂上,她善于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,利用實(shí)物和實(shí)驗(yàn),將單一知識(shí)的識(shí)記變成自然奧秘大探索,讓生命的神奇都在實(shí)驗(yàn)中一一呈現(xiàn),從而加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,提升了他們學(xué)以致用的能力。

  初中優(yōu)秀教師主要事跡 7

  xxx,男,漢族,生于1982年1月,中共黨員,20xx年畢業(yè)于天水師范學(xué)院。自20xx年任教至一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,從事教學(xué)工作已有20xx年,非常熟悉班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理的工作規(guī)律,實(shí)事求是,公正嚴(yán)明,作風(fēng)民主,在學(xué)生中威信較高;愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能。工作成績突出,多年被評(píng)為"優(yōu)秀教師"、"縣級(jí)優(yōu)秀班主任"等光榮稱號(hào)。所擔(dān)任的班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體,F(xiàn)就其工作的主要事跡作如下介紹:

  一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作

  從參加工作至今,該同志班級(jí)管理上,采取以學(xué)生為主體,堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼘?duì)三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框,很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),該同志不是采用高壓政策來解決,而是通過講事實(shí)、擺道理,使之心悅誠服的接受。

  二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念

  觀念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導(dǎo),教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ),沒有正確、先進(jìn)的教育觀念,就不會(huì)有自覺而有效的實(shí)踐,一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來的,而先進(jìn)的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí),因此,他把加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進(jìn)行新課程改革的第一步,把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思,提高了認(rèn)識(shí),他深刻地感到:課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。他認(rèn)為,在今后的教學(xué)中,一定要貫徹新的'教育思想和教育觀念,實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變:

  1、由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存;

  2、由重教師"教"向重學(xué)生"學(xué)"轉(zhuǎn)變,教師不僅要精心設(shè)計(jì)怎樣教,更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);

  3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生"學(xué)會(huì)",而且要培養(yǎng)學(xué)生"會(huì)學(xué)";

  4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變,師生相互溝通,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的;

  5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授整理者,而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。

  三、對(duì)學(xué)生一視同仁,與學(xué)生平等相處

  愛生理念的第一維度就是全納與平等,他在工作中總是微笑著對(duì)待每一名學(xué)生,做到不傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。

  有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是,我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子,而是幾十個(gè)孩子,我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響,尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁,不能因?yàn)樗遣钌荒蜔,?yán)加指責(zé);也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見。這樣,會(huì)使差生感到老師的不公平,與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,我們?cè)趯?duì)待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持平等原則,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。九年級(jí)(3)班的小杜是個(gè)平時(shí)經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué),且生性好動(dòng),完全坐不住,他動(dòng)不動(dòng)就要睡覺,習(xí)慣非常差。但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績也上了新臺(tái)階。

  四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作"貓和老鼠"的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是"師道尊嚴(yán)"的體現(xiàn)。有的教師認(rèn)為,老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,我要你怎樣你就怎樣。但他認(rèn)為老師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,正如古代教育家所言"親其師,信其道"。他有個(gè)學(xué)生小珅是個(gè)成績較差的學(xué)生,他曾經(jīng)在筆記里這樣寫"我討厭班主任,只對(duì)好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時(shí),我知道我錯(cuò)了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個(gè)全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言,該同志認(rèn)識(shí)到一位班主任"身正為師"的重要性。

  五、潛心鉆研,創(chuàng)新實(shí)踐

  "積學(xué)以儲(chǔ)寶,酌理以富才。"為了更好地勝任教師這個(gè)工作,多年來,他遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾?突娜松軐W(xué)叢書,以及《班主任之友》《德育報(bào)》報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。在平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)新的可該模式,像學(xué)習(xí)杜郎口336模式后,他結(jié)合學(xué)生實(shí)際和傳統(tǒng)教學(xué)法結(jié)合起來形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體,所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,均獲比較好的成績,如國家級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),省級(jí)二等獎(jiǎng)等。

  教育是常新的,"問渠哪得清如許,為有源頭活水來。"為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,他一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師教育培訓(xùn),不斷充電,緊跟時(shí)代步伐,潛心鉆研新課程,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

  本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,相信他將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。

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高中優(yōu)秀教師主要事跡 1

  龐xx,中共黨員,一級(jí)教師,天臺(tái)平橋中學(xué)英語學(xué)科教師,曾獲縣優(yōu)秀班主任、縣課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、縣班主任基本功和德育導(dǎo)師大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。參與編寫《高考作文新題型實(shí)踐指南》并任副主編,撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

  賡續(xù)教育初心,擔(dān)當(dāng)育人使命

  從教八年,龐xx多年任教高三,多次評(píng)為校優(yōu)秀班主任。她的教育初心和使命,就是做一個(gè)有深度的學(xué)習(xí)者、有溫度的引導(dǎo)者和有高度的傳授者。

  有深度的學(xué)習(xí)者

  龐xx非常喜歡德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說的:教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一顆心喚醒一顆心。她深知,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。教育沒有捷徑,只有用心經(jīng)營、潛心鉆研,知不足而奮進(jìn),望遠(yuǎn)山而力行,才能在這三尺講臺(tái)上為學(xué)生帶來更有營養(yǎng)的知識(shí)盛宴。

  八年前,她初登講臺(tái)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,她就一邊跟著校內(nèi)的老教師隨堂聽課,一邊鉆研優(yōu)秀教師的課件案例,常常備課到深夜;管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,她主動(dòng)跟老班主任學(xué)習(xí)取經(jīng),并認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍,提升自己的教育管理機(jī)智……龐xx抓住了新教師前三年的黃金成長時(shí)間,不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她參加各類課堂教學(xué)評(píng)比大賽磨煉自己;參加湯杰禮名師工作室獲得更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);參加縣市級(jí)的教研交流會(huì)和省級(jí)疑難答疑會(huì)和國際英語教育大會(huì)不斷開拓眼界;平橋?qū)W校與杭州學(xué)軍中學(xué)開展山海合作,龐xx加入學(xué)軍名師工作站,拜師省特級(jí)教師,跟著學(xué)軍中學(xué)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),與名師的對(duì)話交流和教學(xué)探討極大地提升了核心素養(yǎng)。

  近幾年,龐xx多次受邀參加江蘇南京、云南官渡、山東濟(jì)寧、河北邯鄲等地舉辦的教研活動(dòng),開出一節(jié)節(jié)的示范課和講座,分享自己在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和感悟。她參加臺(tái)州市、臨海市、北四縣等教研活動(dòng),開出讀后續(xù)寫和概要寫作的`公開課以及講座,受到同行的一致好評(píng)。

  有高度的傳授者

  師者,所以傳道受業(yè)解惑也。龐xx的課堂,是努力點(diǎn)燃學(xué)生心中希望之“火”的課堂。她相信:如果你想造一艘船,不要抓一批人來搜集材料,不要指揮他們做這個(gè)做那個(gè),你只要教他們渴望大海就夠了。

  她的課堂內(nèi)容充實(shí),有新穎的話題導(dǎo)入,有形式多樣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;有深入的閱讀思考,還有精準(zhǔn)有效的學(xué)法指導(dǎo),為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提升學(xué)生的思維品質(zhì);每天在課堂內(nèi)定時(shí)播放VOA、ChinaDaily等的最新節(jié)目,創(chuàng)設(shè)更多的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境,給學(xué)生“磨耳朵”;每天下午課前五分鐘安排英文影視作品欣賞,培養(yǎng)跨文化意識(shí);與學(xué)生一起有書共讀,感受英語語言的魅力。興趣是最好的老師,在她的精心設(shè)計(jì)和盡職教學(xué)下,班級(jí)同學(xué)積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語。

  學(xué)習(xí)一門語言,不是單純的詞匯和語法規(guī)則的記憶,更是對(duì)這門語言文化的學(xué)習(xí),對(duì)文化背后的思維模式的了解。龐xx希望學(xué)生通過英語的學(xué)習(xí),可以學(xué)到另一種人生態(tài)度,另一種思維模式,看到不一樣的世界以及更多的可能性。

  面對(duì)辛勤工作換來的喜人成績,她總是謙虛地說是自己運(yùn)氣比較好,還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),各位同事的幫助和支持,是平橋中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭,為她的成長提供很好的資源和機(jī)會(huì)。

  有溫度的引導(dǎo)者

  作為一名英語老師,龐xx不僅著眼成績優(yōu)異的學(xué)生,更舍得花時(shí)間給力求上進(jìn)的學(xué)生開小灶。面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔的學(xué)生,龐xx一遍一遍不厭其煩地找學(xué)生談話,進(jìn)行心理疏導(dǎo);面對(duì)不善交際獨(dú)來獨(dú)往的學(xué)生,她經(jīng)常與學(xué)生散步,聊聊自己高中時(shí)期的青澀,打開學(xué)生的心扉;面對(duì)性格孤僻的學(xué)生,她就及時(shí)進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解情況,給學(xué)生送去溫暖。

  作為一名班主任,龐xx想方設(shè)法增強(qiáng)班集體的向心力和凝聚力,讓學(xué)生有歸屬感:帶著學(xué)生制作班徽、放孔明燈、為班級(jí)做全家福、用相機(jī)為學(xué)生精彩瞬間留下了一串串的回憶……每逢重大節(jié)日,她也不忘給學(xué)生帶來小驚喜:兒童節(jié)的巧克力,運(yùn)動(dòng)會(huì)的零食派對(duì),首考前的定制可樂等。十年樹木,百年樹人。龐xx深知,育人做的是心靈的工作,澆灌的是心靈,沒有愛就沒有教育。當(dāng)班主任的這幾年,龐xx起早貪黑陪伴著學(xué)生走過一個(gè)又一個(gè)寒冬酷暑,用陪伴和愛心譜寫了一曲最長情的告白。

  龐xx愛著她的學(xué)生們,而學(xué)生們也回報(bào)以滿滿的愛。她無法忘記,高三假期前最后一節(jié)課,學(xué)生們送上圓滿祝福的卡片和書信,提前一天為她慶生;她無法忘掉,學(xué)生們?cè)诮處煿?jié)為她折疊的99只紙鶴;她無法忘記,因?yàn)橄矚g石榴,還有學(xué)生繪制了油畫石榴送給她“看圖解饞”……

  有這樣的老師,有誰能說她的學(xué)生不是幸福的?有這樣和諧有愛的師生關(guān)系,又有誰能說這樣的老師不是幸福的?把愛灑向每一位學(xué)生,這是龐xx不變的育人初心和使命!

  高中優(yōu)秀教師主要事跡 2

  XXX,1999年參加工作,語文高級(jí)教師,工作22年,20xx年被評(píng)為XX市優(yōu)秀教師。

  20xx年高考,XXX老師所帶的兩個(gè)班級(jí)在高考語文方面都取得了優(yōu)異的成績。

  她總結(jié)了三個(gè)教學(xué)上的“功夫”和三個(gè)教育上的“精神”。

  一,濃厚課堂上“講”的氛圍,在通俗通達(dá),生動(dòng)闡釋上下功夫。提高自身綜合素質(zhì),尊重學(xué)生個(gè)體,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。近二十年高中教學(xué)中,她不斷跟形勢(shì),做試卷,讀文章,批作業(yè),看視頻,研究課程改革,學(xué)習(xí),充電,提高。只有讓見識(shí),智慧,機(jī)變,充滿頭腦,才可能使課堂成為安全和諧,溫馨快樂,靈動(dòng)高效的課堂。講的通,講的懂,講的有用,才能事半功倍。

  二,提高課上課下“學(xué)”的質(zhì)量,在真學(xué)真抓,全面系統(tǒng)上下功夫。她堅(jiān)信并踐行抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量,抓讀書就是抓質(zhì)量。

  三,加大交流中和卷子上“用”的力度,在學(xué)以致用,知行合一上下功夫。多學(xué)習(xí),善交流,取長補(bǔ)短,抓德育,抓心理,科學(xué)施教。

  以上這些功夫是表,它的`背后是以下這三個(gè)精神的支持。

  一,“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,乘風(fēng)破浪萬里航”的團(tuán)結(jié)精神。

  二,“道并行而不相悖,萬物并育而不相害”的學(xué)習(xí)與借鑒精神。

  三,“為有拼搏多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”的向上精神。

  教育這件事,一直是她心中的“大善”,是她喜歡的職業(yè),是她積極追求,努力奉獻(xiàn)的光輝事業(yè)。她能平和認(rèn)真的看教育這件事,寬容溫馨的看被教育的人,她從不以惡毒的眼光,憎恨的口氣針對(duì)任何一個(gè)學(xué)生,她相信青年人肯定一代更比一代強(qiáng)。

  高中優(yōu)秀教師主要事跡 3

  1994年,郎老師從杭州師范學(xué)院中文系畢業(yè),分配到余杭區(qū)塘棲中學(xué)工作,2013年8月調(diào)入余杭區(qū)高級(jí)中學(xué)。

  在高中語文教壇上耕耘了二十多年,郎老師一直堅(jiān)守兩個(gè)的理念:一是美,美是教學(xué)理想的定位;二是思,思是教學(xué)習(xí)慣的定位。

  郎老師培養(yǎng)學(xué)生,非常注重學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展,坦誠相待。她帶領(lǐng)學(xué)生開展各種活動(dòng):高一詩歌朗誦、高二辯論賽、作文競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作,推薦優(yōu)秀文章在校以上報(bào)刊雜志發(fā)表;鼓勵(lì)學(xué)生參加浙江省文學(xué)之星作文比賽,先后有多人獲獎(jiǎng)。

  郎老師注重教科研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng),主持多項(xiàng)課題的研究;多篇論文在杭州市、區(qū)專題論文上獲獎(jiǎng),連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀級(jí);注重專業(yè)素養(yǎng)的提升,先后獲得浙江省解題能力二等獎(jiǎng)、區(qū)解題能力一等獎(jiǎng);注重教學(xué)技能的錘煉,多次開設(shè)區(qū)級(jí)公開課、研討課,以及各類專題講座。

  擔(dān)任塘棲中學(xué)語文教研組長期間,郎老師帶領(lǐng)全組教師團(tuán)結(jié)合作,和諧共進(jìn)。語文組多次獲得區(qū)先進(jìn)教研組、創(chuàng)新示范崗、巾幗文明崗等稱號(hào)。

  近年來,郎老師先后被評(píng)為杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、余杭區(qū)學(xué)科帶頭人。一分耕耘,一分收獲,辛勤的工作,贏得了學(xué)生的`愛戴、同行的認(rèn)可、家長的信任,對(duì)于郎老師來說這是她最大的欣慰!

  高中優(yōu)秀教師主要事跡 4

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水,唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。

  自參加工作以來,馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了10年班主任,2年年級(jí)組長,帶出了7屆高考畢業(yè)生,每一屆的.成績都非常優(yōu)異。

  馬老師帶學(xué)生有他的訣竅,那就是:身先士卒,十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。對(duì)于后進(jìn)生,他熱心對(duì)待,從不放棄,循循誘導(dǎo),勤于輔導(dǎo),把他們落下的知識(shí)補(bǔ)回來;有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師,他就積極找這些學(xué)生談心,幫助他們解決困難。

  從事教育事業(yè),既要仰望星空,也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘,一份收獲,馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果,歷屆學(xué)生高考一本上線人數(shù)都達(dá)20人以上。

  在2020學(xué)年馬老師任高二年級(jí)組長。他認(rèn)真履行工作,積累管理經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。2020屆的高考中,這屆學(xué)生文理科一本上線人數(shù)達(dá)218人,本科上線率達(dá)到92.7%。

  欣喜之余,馬老師絲毫沒有懈怠!鞍V心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,他堅(jiān)信只要辛勤耕耘,揮灑汗水,滿園桃李終會(huì)香滿天下!

  高中優(yōu)秀教師主要事跡 5

  謝老師,男, 46 歲,洪湖賀龍高中地理教師, 2011—2012 學(xué)年度任教高三,擔(dān)任高三( 7 )班班主任。 2012 年高考,全班不到 50 名學(xué)生中一本線 8 人,二本線 32 人(不含藝體生),創(chuàng)造賀中的輝煌。

  突出品質(zhì)之一:畢其心血 施以大愛

  老師以一顆大愛之心,無私地關(guān)愛每一名學(xué)生。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學(xué)生談話的身影。學(xué)生說“他像慈父一般”、“整個(gè)班集體像家庭一樣溫暖”。為激勵(lì)學(xué)生,帶大家到武漢大學(xué)參觀,班上學(xué)生多為家庭困難的.同學(xué),為替學(xué)生節(jié)約每一分錢,他同旅行社多次討價(jià)還價(jià),使每生總費(fèi)用降到僅 90 元。還替兩位學(xué)生出資。

  突出品質(zhì)之二:鍛煉身體 以身示范

  謝老師所帶的班為文科承志班,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,但他并不忽視學(xué)生的全面發(fā)展,為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),每天早操之后,謝老師帶著全班學(xué)生在校園里跑步鍛煉,酷暑寒冬,日日如此,這在全校各班絕無僅有,兩年以來,學(xué)生鍛煉效果顯著。

  突出品質(zhì)之三:團(tuán)結(jié)科任教師 教學(xué)成果顯著

  謝老師把班上的各科教師團(tuán)結(jié)在一起,研究每一名學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定相應(yīng)目標(biāo),提出具體要求,進(jìn)行因材施教,其所帶班級(jí)(現(xiàn)為高三( 7 )班)在全市統(tǒng)考中進(jìn)入優(yōu)等行列,具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,成績斐然!

  高中優(yōu)秀教師主要事跡 6

  xx,20xx年參加工作,擔(dān)任班主任工作12年,年級(jí)副組長3年,一部數(shù)學(xué)教研組組長1年,多次獲得優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

  xx老師,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持不懈地鉆研教材,以新課改理念為指導(dǎo),大膽進(jìn)行課堂改革。在講課過程中激情四射,擅長啟發(fā)式教學(xué),相信“授之以魚不如授之以漁”,積極引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑,最大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)的精神。他的課堂氣氛總是特別活躍,深受廣大學(xué)生的歡迎,并且教學(xué)成績一直在學(xué)校名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。

  xx老師所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生勤奮上進(jìn)。他在班主任工作中,本著“樹人先正己”的工作作風(fēng)來管理班級(jí),做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。對(duì)于后進(jìn)生,他總是給予特殊的`照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心。

  xx老師也一直積極參與教育教學(xué)研究,在學(xué)校組織的教學(xué)工作研討及班主任工作研討中多次書面發(fā)言,20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得二等獎(jiǎng),20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得一等獎(jiǎng)。并在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文,參與完成課題1項(xiàng)。

  心里種著花草的平凡人,必然也擁懷天地。這樣的人,不焦不躁,不疾不徐,將他擁有的所有善意坦露出來,從容美好。xx老師就是這樣的平凡人,他懷著滿腔的善意,為他守護(hù)的一方天地灑水鋤苗鋤蟲,讓他們?nèi)尸F(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來。他堅(jiān)信:他堅(jiān)守的心,總能獲得那心領(lǐng)神會(huì)的月的柔光。

  高中優(yōu)秀教師主要事跡 7

  2015年下半年以來,練老師一直擔(dān)任高三文理科復(fù)讀班語文教學(xué)工作,兼任文科復(fù)讀班班主任。

  一、愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)合作

  她熱愛教育事業(yè),一直以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中,一直從高從嚴(yán)以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對(duì)待工作都是腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí)的。這一年來,她由上屆高三年級(jí)組到本屆高三年級(jí)組,積極融入新的年級(jí),新的團(tuán)隊(duì),提升自己。

  二、虛心學(xué)習(xí),積極總結(jié)

  本學(xué)年,她連任高三,教書上對(duì)自己是很大的幫助。在新的年級(jí)她毫不保留的傳達(dá)上屆的經(jīng)驗(yàn),更積極地向新同事學(xué)習(xí)。特別是夏老師、歐陽老師,她經(jīng)常向她們請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短,充實(shí)提升自己。努力做到學(xué)以致用,在汲取前人經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,以更好的為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

  三、關(guān)愛學(xué)生,快樂學(xué)習(xí)

  教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于“為學(xué)生將來的人生幸福奠好基石”。她真誠竭盡全力的為學(xué)生付出。復(fù)讀班的學(xué)生的兩大缺點(diǎn)是:心態(tài)差,習(xí)慣差。心態(tài)差需要更多的關(guān)愛,習(xí)慣差需要更多的嚴(yán)厲。在這二者之間,需要老師更多的付出,需要老師更好的把握一個(gè)度。在文科復(fù)讀班中,有兩個(gè)重度抑郁癥者,她運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的心理學(xué)知識(shí),和學(xué)生積極交流配合,獲得了很好的效果,他們最終都考上了自己理想的學(xué)校。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,她和學(xué)生都樹立了“愛拼才會(huì)贏”“人生沒有過不了的坎”的積極人生觀。

  高中優(yōu)秀教師主要事跡 8

  自20xx年下半年以來,xxx老師一直擔(dān)任高一和高二兩個(gè)年級(jí)的通用技術(shù)教學(xué)工作,并兼任高一年級(jí)學(xué)生干事。

  一、愛崗敬業(yè)、加強(qiáng)教學(xué)工作

  該同志特別熱愛教育事業(yè),一直以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中,一直從高從嚴(yán)以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對(duì)待工作都是腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí)的。一年來,我擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的通用技術(shù)教學(xué)工作,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、不斷學(xué)習(xí)、提高自我

  在理論學(xué)習(xí)上,既學(xué)習(xí)黨和國家的重大路線、方針、政策,又學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,理論;因?yàn)槲矣旨嫒瘟烁咭荒昙?jí)學(xué)生干事一職,所以,不斷的向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和心得,并從他們身上學(xué)到缺少的東西,取人之長,補(bǔ)己之短,充實(shí)提升自己。努力做到學(xué)以致用,在汲取前人經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,形成自己的德育風(fēng)格,以更好的為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

  三、激發(fā)潛能、關(guān)愛學(xué)生

  在工作時(shí),是老師,課后,又是學(xué)生的好朋友,平常特別關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行情感交流;經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開展一系列意義深遠(yuǎn)的活動(dòng),刻意培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,并引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

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大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 1

  xx,馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師。她愛學(xué)生、愛自己的工作崗位,她將美、真情、人文和理性的精神融入思想政治理論課教學(xué),以春風(fēng)化雨的方式實(shí)現(xiàn)著和大學(xué)生的心靈對(duì)話。

  xx傾心高校思想政治理論課教學(xué),她以生命化教學(xué)理念為先導(dǎo),靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式,傾力打造充滿生機(jī)和活力的思想政治理論課教學(xué)。她的課情感飽滿,氣韻生動(dòng),富有哲理和人文精神,深具感召力和影響力。其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)范,受到師生的一致贊譽(yù)。20xx年6月xx大學(xué)青年教師教學(xué)比賽,xx以獨(dú)特的人格魅力、豐厚的專業(yè)功底、嫻熟的教學(xué)技藝,在眾多參賽的專業(yè)課教師中脫穎而出,同時(shí)獲得二等獎(jiǎng)、最佳表達(dá)獎(jiǎng)和xx大學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。20xx年4月至6月,xx經(jīng)層層選拔代表xx省參加全國高校思想政治理論課教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),在全國優(yōu)秀同行的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽中,她充滿深情、激情和理性魅力的教學(xué)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評(píng)委;最終,她以優(yōu)異成績、獨(dú)特表現(xiàn),在激烈角逐中勝出,榮獲全國高校思想政治理論課教學(xué)能手稱號(hào)。

  xx真心地?zé)釔蹖W(xué)生,關(guān)心學(xué)生。她為同學(xué)們課下答疑解惑,為同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)提供輔導(dǎo)和建議;學(xué)生們信任她,喜歡向她傾訴尋求幫助;她誠懇地對(duì)待學(xué)生,和他們親切交談,不知疲倦。認(rèn)真探尋教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法,她開發(fā)具有生命力的`課堂,把研究型教學(xué)、生命化教學(xué)作為自己的研究方向。她創(chuàng)新性地提出“留白”的教學(xué)手法,并靈活運(yùn)用于多媒體課件的開發(fā)和研制。她的教學(xué)創(chuàng)意得到肯定, 20xx年、20xx年她先后兩次獲得教育部人文社科研究項(xiàng)目的專項(xiàng)任務(wù)課題,并同時(shí)承擔(dān)多項(xiàng)學(xué)校的教研課題任務(wù)。

  xx勤于鉆研和學(xué)習(xí),努力充實(shí)和提升自己。她以馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究作為基礎(chǔ),同時(shí)著重深化專業(yè)理論素養(yǎng),拓寬知識(shí)體系;诙鄬W(xué)科的廣泛涉足,教學(xué)中她觸類旁通,旁征博引,令學(xué)生深為信服。教學(xué)之外,xx先后承擔(dān)xx省高校思想政治理論課教師培訓(xùn)和全國高校思想政治理論課教學(xué)改革會(huì)議的報(bào)告工作。她將自己的教學(xué)成果在省內(nèi)外全面推廣,將工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和同行分享,她期望有更多優(yōu)秀的同行投入思想政治理論教育工作,一起努力,共同推動(dòng)高校思想政治理論教育工作的進(jìn)步和發(fā)展。

  xx為人師表,忠誠于思想政治理論工作者的使命和責(zé)任,在高校思想政治理論教育工作中具有突出優(yōu)異的表現(xiàn),20xx年1月xx老師被評(píng)為xx大學(xué)愛崗敬業(yè)十大模范人物,同年6月榮獲xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

  大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 2

  小高,女,湖南汨羅人,漢族,1979年生,本科學(xué)歷,20xx年7月參加工作,20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。

  下面對(duì)該同志的主要事跡作簡(jiǎn)要介紹:

  一、 師德師風(fēng)

  該同志自參加工作以來,具有很強(qiáng)的組織觀念、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計(jì)得失;肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,有創(chuàng)新精神,教育教學(xué)改革成效顯著;為人熱情,服務(wù)意識(shí)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng);關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx年12月獲湖南省教育廳廳委機(jī)關(guān)及直屬單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

  二、 教育教學(xué)工作

  (1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研,勤奮努力,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),不斷創(chuàng)新,在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。

  從20xx年7月參加工作至今,該同志一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線,共承擔(dān)過數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》、《CorelDRAW平面設(shè)計(jì)》等13門課程的教學(xué),指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評(píng),學(xué)生評(píng)教平均得分在90分以上。

  20xx年被評(píng)為年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年榮獲學(xué)院信息化教育競(jìng)賽多媒體課件制作三等獎(jiǎng)。

  (2)該同志在育人工作上關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,積極實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在培養(yǎng)人才方面成績突出。

  任教十二年來,曾擔(dān)任過班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。收集班干部反饋信息,制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過群、電話等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo),將專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活。所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好,被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)、五星級(jí)文明班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部,其本人也被評(píng)為學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人.

  該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色,關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生,以自己的榜樣去教育學(xué)生,感染學(xué)生,做他們思想上的引路人,在學(xué)生心目中樹立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,多次為學(xué)生捐款捐物,如計(jì)貿(mào)3092班的小清、計(jì)英3111班的小娜、網(wǎng)工3111班的小華等。

  三、 教學(xué)科研成果

  該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。

  榮獲院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng);主參編校本教材《Computer Concepts》及兩個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指南,在20xx、20xx、20xx級(jí)學(xué)生中使用;主參編《C語言程序設(shè)計(jì)》、《電子商務(wù)項(xiàng)目化教程》等8本公開出版教材;參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究—— 雙導(dǎo)師制的創(chuàng)建與實(shí)施》等省級(jí)教育教學(xué)研究課題2項(xiàng);主持參與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》院級(jí)教改課題3項(xiàng);完成《數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》課程改革1項(xiàng);主持參與《基于開源軟件Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》等院級(jí)科研課題5項(xiàng);在省級(jí)刊物發(fā)表《高職院校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的.創(chuàng)新研究》等論文3篇;參與《JAVA語言程序設(shè)計(jì)》等2門省級(jí)精品課程建設(shè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)師資培訓(xùn)基地建設(shè);擔(dān)任湖南省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中職教師培訓(xùn)和美國欣欣基金會(huì)中小學(xué)教師的辦公軟件培訓(xùn)。

  四、 教學(xué)管理工作

  該同志擔(dān)任教研室主任期間,任勞任怨,踏實(shí)肯干,帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專業(yè)改造,在復(fù)合型人才培養(yǎng)上做出新的貢獻(xiàn)。組織教師完成專業(yè)學(xué)習(xí)指南的編寫,草擬專業(yè)導(dǎo)師制相關(guān)文件,在全院范圍內(nèi)推行專業(yè)導(dǎo)師制;做好市場(chǎng)調(diào)研,開辦計(jì)算機(jī)與財(cái)會(huì)復(fù)合方向;做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研及企業(yè)調(diào)研,接收反饋信息,修訂人才培養(yǎng)方案,完成課程改革;完成精品專業(yè)建設(shè)及驗(yàn)收工作、省級(jí)特色專業(yè)申報(bào)工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定。20xx年、20xx年在學(xué)院說專業(yè)比賽中均榮獲二等獎(jiǎng)。

  五、其他工作

  該同志服從學(xué)院安排,無私奉獻(xiàn),積極完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。20xx年擔(dān)任學(xué)院評(píng)估系部聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)系部評(píng)估資料的收集整理、與學(xué)院評(píng)估辦的接洽等工作。20xx年1月至3月,進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開展示范性學(xué)院和精品課程申報(bào)相關(guān)工作。20xx年至20xx年,該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽赴省參賽的PPT課件。20xx年12月,在學(xué)院骨干校建設(shè)中,榮獲國家骨干校項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。20xx、20xx年被評(píng)為先進(jìn)工。

  該同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精,一直都在默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,在教育這塊神圣的苗圃里,用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐為教育事業(yè)奮斗終身!

  大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 3

  小藩,男,1980年7月出生,湖南漣源人,中共黨員,研究生學(xué)歷,工學(xué)碩士。20xx年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè),20xx年5月畢業(yè)于昆明理工大學(xué)材料加工工程專業(yè),獲工學(xué)碩士學(xué)位,同年7月分配到湖南科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20xx年11月取得講師任職資格,是我院雙師型骨干教師之一。

  一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅(jiān)定

  愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)新黨章,在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,具有很高政治思想覺悟,始終與黨中央保持高度一致。在擔(dān)任機(jī)電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書記兼組織委員工作期間,協(xié)助總支書記做好總支組織建設(shè),協(xié)助書記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新,積極組織參加各類活動(dòng),出色完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,了解群眾對(duì)支部和黨員看法和建議,即時(shí)及時(shí)做好黨費(fèi)收繳工作,在各項(xiàng)工作中起到應(yīng)有的模范帶頭作用。20xx年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、扎實(shí)完成教學(xué)工作,成績顯著

  教學(xué)上,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,扎實(shí)完成教學(xué)工作,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  堅(jiān)持教書育人原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,服從上級(jí)安排,積極主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔(dān)任《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《AUTOCAD軟件應(yīng)用》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床與維護(hù)》等專業(yè)課程的教學(xué),同時(shí)還承擔(dān)了《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué),教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生的充分肯定,多次考核為優(yōu)秀等級(jí),并在省教育廳和學(xué)院組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)6項(xiàng)。

  三、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),致力教研教改

  任職以來一直堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤奮努力,鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),拓展自身的業(yè)務(wù)能力,為教研教改蓄積能量。20xx年7月,參加深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的全國高職高專教師培訓(xùn),取得了雙師型教師合格證;20xx年8月,到湖北襄樊朗潤電氣有限公司進(jìn)行了下廠實(shí)踐,掌握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù),20xx參加清華大學(xué)組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己。通過這些年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富了本人的理論知識(shí),強(qiáng)化了本人的實(shí)踐能力和工作能力,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

  積極參與學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,不斷探索教學(xué)改革。參加教研室的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目共2項(xiàng);主動(dòng)積極指導(dǎo)大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng),指導(dǎo)大學(xué)生完成省項(xiàng)目1項(xiàng),并獲二等獎(jiǎng),主持完成骨干校建設(shè)課程2門,參與院級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng),主持立項(xiàng)20xx年學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng),獲得學(xué)院大學(xué)城空間建設(shè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

  教學(xué)過程認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,如在《數(shù)控編程與加工》課程教學(xué)中采取項(xiàng)目是教學(xué),用分析-操作-總結(jié)-提高的四步教學(xué)方法,教學(xué)效果很好,并通過類似的教學(xué)改革并取得了一定成效。

  四、努力鉆研,不斷提高科研能力

  科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)克服多種困難,積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,在承擔(dān)大量的教學(xué)工作的`同時(shí),從未放松科學(xué)研究,科研工作取得長足的進(jìn)步,成績突出。主持省教育廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),參加完成省、廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),并被確定為學(xué)院科研骨干成長計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象,在各級(jí)科研刊物集發(fā)表論文12篇,其中EI檢索2篇,第一期刊論文6篇。主編《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》校本教材一本。

  五、關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友

  在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄育好人。對(duì)待每個(gè)學(xué)生我都耐心細(xì)致,關(guān)心他們的成長,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)問題,在一個(gè)溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)格要求、管理學(xué)生,在學(xué)生的生活、心理方面,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展,與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,帶著一顆愛心工作,對(duì)學(xué)生思想的形成正確引導(dǎo),對(duì)他們走向社會(huì)工作起到積極的作用。經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)宿舍指導(dǎo)學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生尤其是困難學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活,積極推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨,成為學(xué)生的良師益友,如數(shù)控3112班的小毅同學(xué),其家境較差,多次找其談話,鼓勵(lì)克服困難,刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀,畢業(yè)后極力推薦其好的就業(yè)崗位,成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;多次課外指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛好,創(chuàng)辦社團(tuán)——數(shù)控協(xié)會(huì),并指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員小輝、小丹等在第九屆挑戰(zhàn)杯作品競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),同時(shí)指導(dǎo)小銀、小梅等同學(xué)參加第六屆高校數(shù)控杯友誼賽獲團(tuán)體第一名。20xx年度被評(píng)為湖南科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)工。

  大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 4

  xx,女,1970年12月生,教授,機(jī)械工程學(xué)院教師。作為機(jī)械電子工程專業(yè)的專業(yè)負(fù)責(zé)人,多年來一直從事一線教學(xué)和科研工作,曾獲得校青年教學(xué)名師稱號(hào)等多項(xiàng)榮譽(yù),獲阜新市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)。

  該同志忠誠于黨的教育事業(yè),政治思想覺悟高,為人正派,作風(fēng)樸實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。自2017年調(diào)轉(zhuǎn)到機(jī)械工程學(xué)院工作以來,較好地完成了跨專業(yè)工作的過渡。作為機(jī)械電子工程專業(yè)負(fù)責(zé)人,積極參與本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃,于2020年成功入選遼寧省普通高等學(xué)校第三批一流本科教育示范專業(yè)。作為學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員,參與機(jī)自專業(yè)的工程教育認(rèn)證申請(qǐng)工作并獲得受理,同時(shí)啟動(dòng)機(jī)械電子工程專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)工作。在科研工作中,完成了多項(xiàng)儀器類產(chǎn)品的研發(fā)工作。

  作為《機(jī)電傳動(dòng)與控制》課程的專業(yè)負(fù)責(zé)人,完成機(jī)自專業(yè)的兩課合并工作;主持建立了機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,并承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室管理和課程指導(dǎo)工作。成功開設(shè)《嵌入式技術(shù)應(yīng)用》課程,采用項(xiàng)目結(jié)課方式,使學(xué)生獲得完成嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的'能力,極大地樹立了學(xué)生在“電、控”方向上的專業(yè)自信。作為學(xué)生社團(tuán)“科技愛好者協(xié)會(huì)”指導(dǎo)教師,通過多種課外活動(dòng)促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生的自我設(shè)計(jì)、自我培養(yǎng),提升了學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和專業(yè)自豪感。

  大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 5

  xxx,男,博士,教授,博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任研究生院院長,曾擔(dān)任過研究生院副院長、管理類專業(yè)碩士教育質(zhì)量監(jiān)控辦公室主任等職務(wù)。該同志熟悉研究生教育與管理工作,積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠領(lǐng)導(dǎo)和駕馭研究生教育與管理工作。作為研究生導(dǎo)師,目前共指導(dǎo)碩士研究生12名、博士生11名,近五年主持承擔(dān)或參與的科研項(xiàng)目20余項(xiàng),2020年獲得遼寧省科技進(jìn)步獎(jiǎng)壹等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)貳等獎(jiǎng)1項(xiàng)、叁等獎(jiǎng)1項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,授權(quán)發(fā)明專利5項(xiàng)、實(shí)用新型專利16項(xiàng)。

  該同志勤奮敬業(yè),認(rèn)真履職盡責(zé),事業(yè)心和責(zé)任感比較強(qiáng)。在實(shí)際工作中養(yǎng)成良好作風(fēng),不斷增強(qiáng)服務(wù)師生的`能力和工作水平。2016年以來主要負(fù)責(zé)研究生學(xué)位與培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、管理類專碩教育質(zhì)量監(jiān)控及學(xué)科競(jìng)賽組織等工作,積極探索新時(shí)代研究生教育規(guī)律,完善制定有關(guān)規(guī)章制度,保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量,其中近兩年學(xué)校研究生獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文,2019-2020年度國家共抽檢博士學(xué)位論文全部合格,每年有1000名左右碩士和60多名博士獲得相應(yīng)學(xué)位并順利畢業(yè)。積極采取各種措施激勵(lì)導(dǎo)師和研究生參加國家級(jí)及省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,其中2020年獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)56項(xiàng),取得歷史最好成績。

  大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 6

  xx,博士,講師,碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任礦業(yè)學(xué)院地質(zhì)實(shí)驗(yàn)中心主任。該同志在工作、學(xué)習(xí)、生活中始終以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想政治、教書育人、科學(xué)研究等各方面力爭(zhēng)做到為人師表、愛崗敬業(yè),忠誠于黨和國家的教育事業(yè),堅(jiān)定落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。入職以來,積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的思政文體活動(dòng),發(fā)揮高校教師黨員的先鋒模范作用;認(rèn)真履行班導(dǎo)師工作職責(zé),提升班級(jí)工作效率和學(xué)生學(xué)習(xí)成績;切實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室安全檢查、實(shí)驗(yàn)設(shè)備引進(jìn)與調(diào)試等工作,營造良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研環(huán)境。

  該同志主要從事地質(zhì)工程專業(yè)的.教學(xué)與科研工作,主講水文地質(zhì)學(xué)雙語、工程地質(zhì)學(xué)、基礎(chǔ)工程與地基處理等專業(yè)課程,2020年秋學(xué)期,參與重實(shí)踐強(qiáng)能力的“巖土錨固與支檔工程”課程混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐,并榮獲全國煤炭行業(yè)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。主要圍繞礦山工程地質(zhì)與水文地質(zhì)方向開展科學(xué)研究工作,主持遼寧省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)博士啟動(dòng)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、企業(yè)委托項(xiàng)目2項(xiàng),參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、遼寧省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)及企業(yè)委托項(xiàng)目10余項(xiàng),在國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,申報(bào)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利8項(xiàng)。

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優(yōu)秀教師主要事跡介紹 1

  xxx老師出生于1985年6月,本科學(xué)歷。自XX年8月工作至今,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師。作為一名青年教師,她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下:

  一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

  在四年的工作中,她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主、“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。

  她在實(shí)際工作中,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),絕對(duì)聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。

  在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。

  二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。

  小學(xué)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她,因?qū)W校工作需要擔(dān)任語文課教學(xué),并不擅長語文教學(xué)的她教、學(xué)兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研。

  每次學(xué)校語文新課程展示活動(dòng),她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長一起,XX年5月,她在學(xué)區(qū)召開小學(xué)三年級(jí)語文課改教學(xué)研討會(huì)中開課(手術(shù)臺(tái)就是陣地)。才工作3年的她,得到了聽課老師的一致好評(píng)。同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力,參加縣小學(xué)科學(xué)研修社,在XX年10月,研修社第三次集體活動(dòng)中,上研討課(分離食鹽與水的方法);XX年11月,榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);XX年2月在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對(duì)象推選活動(dòng)中,上展示課(認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石)。

  林老師工作之余也酷愛學(xué)習(xí),她深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客,教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得,不知不覺已經(jīng)有78篇文章了。

  她還積極撰寫的論文,其中(淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要性)、(如何有效地引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)課)榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。成績雖然不顯著,但她從沒有放棄過,用她的話來說:“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足,以后教多了學(xué)多了,一定能寫得更好。”

  她對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情,深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,她和學(xué)生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花,在XX年縣小學(xué)生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評(píng)比中,她指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生小珍、小麗、小潔、小靜完成的(蠶寶寶日記)榮獲一等獎(jiǎng)。XX年縣組織高年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽。學(xué)生聽到這一消息十分興奮,但是對(duì)于農(nóng)村五、六年級(jí)的學(xué)生來時(shí),他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就更別提了,面對(duì)學(xué)生的熱情林老師并沒有潑冷水,本著參與為主的前提給孩子進(jìn)行無償?shù)妮o導(dǎo),從三到六年級(jí)的科學(xué)知識(shí)入手,典型實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ),再以網(wǎng)上查詢到的實(shí)驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練,非?上驳氖橇昙(jí)的小雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎(jiǎng)。

  三、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長。

  熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。四年來,xxx老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談

  多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的,親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她所帶班級(jí)有一個(gè)叫小震的女生,因?yàn)楦赣H病故、母親改嫁,由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個(gè)情況后,多次找她談心,鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí),孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的她,還會(huì)成為家長的傾訴對(duì)象。

  她平等地對(duì)待每一位同學(xué),無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,她一樣尊重他們(nèi)烁駲?quán)利,無論在任何情況下,從不用刻雹粗俗的語言打擊學(xué)生,尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。班級(jí)中有個(gè)“生意精”——徐曉浩,小小年紀(jì)就會(huì)做生意。把家里的`玩具一書包一書包地往學(xué)校背,她知道后并沒有批評(píng)他,而是幫他好好算了筆賬:媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢,你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí),落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過她的教導(dǎo),這名學(xué)生“痛改前非”,還說要努力學(xué)習(xí),以后不做虧本生意。

  四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作,搞好班級(jí)管理。

  參加工作四年來,她一直擔(dān)任班主任工作。班級(jí)建設(shè)要成功,離不開科任老師的努力,作為班主任,她注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。

  針對(duì)我校學(xué)生英語較差差的實(shí)際,她重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語老師抓好班級(jí)的英語學(xué)習(xí),作業(yè)幫著監(jiān)督,騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫,提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。

  保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對(duì)全班學(xué)生一視同仁,都要做家訪或電訪,與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力,班級(jí)管理工作秩序井然,成績突出,被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 2

  我是xx小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時(shí)間到學(xué)校閱覽室讀報(bào)刊和雜志,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改新方向。我經(jīng)常寫讀書筆記。在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂,與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重,互相理解,互相關(guān)愛!边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的'人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。我一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會(huì)做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。平時(shí),能根據(jù)學(xué)校要求,深入開展文明禮貌教育活動(dòng),從而達(dá)到以人為本。

  xx是我班有名的調(diào)皮生。他父母離異,他只好跟著爺爺過,他看什么都不順眼,xx同學(xué)只要到班級(jí)就惹別的同學(xué),上學(xué)路上還威脅低年級(jí)學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對(duì)此,我沒用簡(jiǎn)單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心,處處關(guān)心他。他只要做了一件好事,有了一點(diǎn)進(jìn)步,我都在班上真心實(shí)意地表揚(yáng)他。但我知道表揚(yáng)不能過頭,那不夠誠意,也太肉麻。xx同學(xué)感覺到了我的真誠和愛心,逐漸地,他的臉上有了笑容,身上的缺點(diǎn)也少了許多。這樣,很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了,由此xx徹底融入到班級(jí)這個(gè)大家庭了。他有種幸福的感覺,我也由衷地感到欣慰。

  博xx同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè),上課還打人、罵人,總是搗亂。我讓他當(dāng)數(shù)學(xué)小組長,幫他培養(yǎng)自信心和組織能力。有時(shí)候,我讓他組織班級(jí)紀(jì)律。博xx自豪的不得了:我當(dāng)小老師啦!她向同學(xué)們炫耀。我每天都關(guān)注他,關(guān)心他。功夫不負(fù)有心人,我的愛心終于有了回報(bào)。現(xiàn)在,博xx的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,作業(yè)也能按時(shí)認(rèn)真地寫了。

  對(duì)我的工作和表現(xiàn),學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給我榮譽(yù)。面對(duì)這些榮譽(yù),我是驕傲的,同時(shí)也感到慚愧,因?yàn)槲疫有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)取得更好的教育教學(xué)成績,以報(bào)答我的祖國和人民!

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 3

  xxx、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員,自1999年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,我始終忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一起探討工作,教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

  作為教師,在注重教學(xué)成績的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來,我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

  在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,我為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。

  成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng),因?yàn),在我的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 4

  該同志于xx年畢業(yè)于xx大學(xué),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,xx專業(yè),中級(jí)職稱,自參加工作以來,該同志始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了較好的教育教學(xué)效果和較好的成績。但該同志深知道成績只代表過去,它的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使該同志更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

  在工作中,該同志以“備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里該同志不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是哪個(gè)級(jí)別的課,都會(huì)用心聽,用心琢磨,“取之精華,摒棄糟粕”,消化、應(yīng)用在自己的`課堂上。作為一名教師,他在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績?cè)絹碓胶,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評(píng),學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中該同志認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。該同志還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,而是有針對(duì)性的提高,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí),該同志持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年該同志擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,研究考鋼,分析考題,激勵(lì)學(xué)生,上好每一節(jié)課是他每天必做的工作,他的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,學(xué)生成績?cè)诟呖贾械靡泽w現(xiàn),超額完成高考任務(wù)。

  從十余年的教學(xué)生涯中,該同志領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 5

  孟xx,外國語學(xué)院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程,同時(shí)還先后擔(dān)任過三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程,同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止,本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí),研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟同志授課認(rèn)真,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),受到師生的一致好評(píng)。

  在這三年期間,系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行,教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行,每周都能做到有主題。除了上課教師外,能做到全員參加,并且都能積極討論,提出不一樣見解,對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加,對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。

  在教學(xué)工作上,好能積極鉆研教學(xué)理論和方法,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級(jí)的課時(shí),都是用日語進(jìn)行授課,不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),也提高了學(xué)生們的聽說能力。并且,在課上除傳授專業(yè)知識(shí)以外,還注意培養(yǎng)他們多方面的能力,做到教書育人,使所教學(xué)生不僅僅成為在專業(yè)上過硬,還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才,使他們能充分發(fā)揮自我的潛能,取長補(bǔ)短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn),為學(xué)生將來的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法,不僅僅受到了學(xué)生的歡迎,在系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中,都得到了較高的.評(píng)價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力,在學(xué)生當(dāng)中樹立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。

  她作為東語系的副主任之一,主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。

  除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外,還積極撰寫論文、專著,編寫教材,主持教研及參與科研立項(xiàng)。自2012年至今,撰寫了1部專著,作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材,這部教材獲得了2011-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文,主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng),參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng),并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國家級(jí)專利。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 6

  魯xx,女,32歲,小學(xué)高級(jí)教師,房山區(qū)骨干教師,十渡小學(xué)工作。

  x年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。x年7月,畢業(yè)于房山師范學(xué)校后,主動(dòng)申請(qǐng)到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極,踏實(shí)肯干,扎根山區(qū),無私奉獻(xiàn)。

  從教x年,擔(dān)任班主任工作x年,先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛學(xué)生,教書育人,特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),尤其對(duì)后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實(shí)際教學(xué)工作中,面對(duì)山區(qū)的孩子,信息比較閉塞,知識(shí)面窄的現(xiàn)狀,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪,常常是深夜才回到家中,了解學(xué)生的具體情況,指導(dǎo)家長教子方法,努力做到家校協(xié)同。

  x年到中心小學(xué)后,由于離家較遠(yuǎn),家中公公、婆婆身體都不好,孩子又小,克服了一切困難,踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境,結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中,熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,通過改變教育觀念,探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式,促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中,始終癡迷于三尺講臺(tái),始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線,始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修,堅(jiān)持長期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料,先后多次披星戴月(為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來)的'參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。

  作為區(qū)級(jí)骨干教師的,不僅能自己鉆研教法,還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長,并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級(jí)教科研課題研究任務(wù),先后撰寫多篇教科,并多次獲獎(jiǎng)。關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū),踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中,其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生,也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績,贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可,為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù),贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 7

  我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,從教18年以來,我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過且過,但心中堅(jiān)定的信念在時(shí)刻提醒著我:既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機(jī),就應(yīng)該干好這項(xiàng)事業(yè),做出成績成就精彩的人生。從教以來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級(jí),并取得了一些成績。

  一、錘煉師德,提升素養(yǎng)。

  我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,大動(dòng)干戈,造成不良的影響!要學(xué)會(huì)寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)!

  二、勤奮學(xué)習(xí),提高能力。

  在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實(shí)課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的'教育教學(xué)實(shí)踐中,及時(shí)總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真聽課,認(rèn)真評(píng)課,精心準(zhǔn)備上課,努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯(cuò)的成績。

  三、精心管理,再創(chuàng)新高。

  一個(gè)好的班級(jí)離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。2009年被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

  成績屬于過去,未來才屬于自己,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 8

  本人自19xx年參加工作以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),堅(jiān)持依法治教,工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。

  “學(xué)高為師,身正為范”因此,我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀,我自己本人也連續(xù)幾年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀看名師上課錄像,備好課,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中,本人所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績斐然。做好培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的'信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于一些尖子生,我大力引導(dǎo)他們往更高層次鉆研,讓他們參加數(shù)學(xué)的輔導(dǎo),培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能。

  我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀摩課,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在20xx年,我參加的縣教壇優(yōu)秀評(píng)選,本人在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)。在平時(shí),我融入集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作中,提出自己的個(gè)人看法,為促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 9

  唐xx老師熱愛人民民教育事業(yè)、勤勤懇懇、團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和四年級(jí)班主任工作中不斷探索、任勞任怨,把當(dāng)一名好教師、好班主任、好輔導(dǎo)員作為人生的重要目標(biāo),以學(xué)生為主題”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,取得了優(yōu)異的教學(xué)成績,具體表現(xiàn)如下:

  一、遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,有上進(jìn)心

  1、她在工作中牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”思想。爭(zhēng)做“四有”教師,遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的道德準(zhǔn)則,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的道德修養(yǎng),她利用休息時(shí)間堅(jiān)持進(jìn)行業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),主動(dòng)積極參加教研活動(dòng)的開展。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、興趣引導(dǎo)

  1、她身為教育一線工作者,在教學(xué)中,她認(rèn)真鉆研教材、教法,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè),根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)實(shí)際,靈活選取適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。

  2、課前,注重養(yǎng)成學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。課堂上注重提問技巧,由淺到深,先給他們提問一些較淺的問題,樹立一些信心;再逐漸加深難度多給他們鼓勵(lì)。課后,在學(xué)校因地制宜的為不一樣層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  三、開展一系列豐富的班級(jí)活動(dòng)比賽

  使生愛學(xué)、樂學(xué)她深知,良好的班級(jí)有助于學(xué)生身心的健康成長,才能培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

  于是,她根據(jù)節(jié)日積極的組織開展了一系列豐富的班級(jí)活動(dòng)比賽,具體如下:

  1、根據(jù)學(xué)校的量化評(píng)比,開展“文明小衛(wèi)士”比賽。著力抓學(xué)生的文明素質(zhì)的養(yǎng)成習(xí)慣。

  2、慶祝“三.八”節(jié),開展“朗誦比賽”使同學(xué)們養(yǎng)成愛看書、愛讀書的好習(xí)慣。

  3、慶!傲弧遍_展手抄報(bào)、畫畫、硬筆書法比賽,活躍班級(jí)氣氛。

  4、期末復(fù)習(xí)期間,進(jìn)行了成語接龍、拼讀、背誦、作文書寫等比賽,讓枯燥無味的復(fù)習(xí)變成精彩生動(dòng)的活動(dòng),所以,在期末考試中,同學(xué)們的成績得到迅速提高的很多。

  四、教學(xué)成績

  梅花香自苦寒來,經(jīng)過她不斷的努力,四年級(jí)這個(gè)讓老師頭疼的班級(jí),發(fā)生了巨大的變化。通過唐老師的努力,孩子們逐漸養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣,上課發(fā)言積極了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績一再提高。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎(jiǎng),在20xx年7月輔導(dǎo)余雨瞳等4人參加市舉行的第X屆藝術(shù)節(jié)比賽,原創(chuàng)作品朗誦《在陽光下成長的體育健兒》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。幾分耕耘,幾分收獲,相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀,精雕細(xì)琢,才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會(huì)在今后的教學(xué)工作中不斷努力,取得更好的成績。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 10

  XXX,男,1965年6月出生,1982年7月參加工作,1998年6月加入中國共產(chǎn)黨,XX區(qū)第一小學(xué)科技輔導(dǎo)員,高級(jí)教師,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,XXX市優(yōu)秀科普工作者、科學(xué)信息組組長。李老師從事教育工作30多年,他始終堅(jiān)持在教育第一線,無論是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是班主任、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技工作,他都任勞任怨、孜孜不倦,富有愛心,對(duì)教育全力奉獻(xiàn),不計(jì)名利。由于成績突出2017年5月XXX老師被評(píng)為XXX市優(yōu)秀科普工作者。

  2017年XX一小被中科院深圳先進(jìn)院設(shè)立為“科普教育基地”、被中科創(chuàng)客學(xué)院設(shè)立為“科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育基地”。近年來,在中科院深圳先進(jìn)院和中科院深圳先進(jìn)院實(shí)驗(yàn)校的支持下,“博士課堂”、“科學(xué)家”進(jìn)入校園。通過“博士課堂”、科學(xué)家進(jìn)校園等系列活動(dòng),將科技融入課堂,最大程度拓寬學(xué)生視野、并從多方面啟發(fā)學(xué)生的思維,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓孩子們獲取更多的科學(xué)知識(shí),種下愛科學(xué)的種子!

  在建黨100周年之際,為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神,繼承和發(fā)揚(yáng)科學(xué)家艱苦奮斗、科學(xué)報(bào)國的優(yōu)秀品質(zhì),引導(dǎo)青少年樹立正確方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向、價(jià)值取向,在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的濃厚氛圍。2021年6月9日“眾心向黨,愛國奮進(jìn)”科學(xué)家精神報(bào)告團(tuán)內(nèi)蒙古草原行活動(dòng)報(bào)告會(huì)在XX區(qū)第一小學(xué)舉行。

  2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年,是“十四五”規(guī)劃開局之年,也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之年。為大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí),營造講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、倡導(dǎo)科學(xué)知識(shí),傳播科學(xué)知識(shí),推動(dòng)學(xué)?破栈顒(dòng)的'開展,增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)“百名專家走進(jìn)盟市旗縣科普傳播行”活動(dòng)在XX區(qū)第一小學(xué)拉開帷幕。

  2021年12月9日“天宮課堂”第一課開講。在XXX市科技館里,組織我校一至六年級(jí)的40名小學(xué)生代表,有幸參加了這次地面同步嘗試開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)。一代人的夢(mèng)想,已被點(diǎn)燃,科學(xué)的種子就此埋下,理想的花朵綻放在每個(gè)孩子心中。

  在每年的4月26日開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳,形式多樣,有手抄報(bào),主題隊(duì)會(huì),講座等活動(dòng)。學(xué)生與老師對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知曉率已達(dá)到90%以上,專利申請(qǐng)量逐年遞升,創(chuàng)新方案、創(chuàng)造成果、創(chuàng)意作品大量涌現(xiàn)。

  融合深圳科學(xué)、教育、文化等資源,促成了XX區(qū)第一小學(xué)與中科院深圳先進(jìn)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立“科學(xué)+教育聯(lián)盟”學(xué)校。引入先進(jìn)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科學(xué)普及教育、機(jī)器人教學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、創(chuàng)造力實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)勢(shì)課程。

  學(xué)校被評(píng)為:XXX市科技創(chuàng)新教育特色示范校、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技教育示范校、內(nèi)蒙古自治區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校。

  李老師在平凡的工作崗位上,繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)地干工作,精益求精地搞科普,努力爭(zhēng)做職業(yè)道德標(biāo)兵,為XX區(qū)第一小學(xué)、為XXX學(xué)?茖W(xué)、科技和科普教育探索出了一條新路。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 11

  xx,男,中共黨員,1998年8月參加工作,先后在玉環(huán)縣清港芳杜中學(xué)、清港中學(xué)、城關(guān)三中等三個(gè)農(nóng)村學(xué)校任教14年,2012年8月調(diào)入玉環(huán)縣城關(guān)第一初級(jí)中學(xué)。歷任政教員、政教副主任、政教主任,2007年8月任副校長至今。

  先后被評(píng)為臺(tái)州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣第四屆骨干教師、玉環(huán)縣第四屆教學(xué)能手、玉環(huán)縣2003-2004年度德育工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣2002~2003年度和2012-2013年度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣2008年度優(yōu)秀工會(huì)工作者、玉環(huán)縣“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人、全國青少年“紅色之旅”讀書教育活動(dòng)教師優(yōu)秀獎(jiǎng),多次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。

  先進(jìn)事跡:

  重視學(xué)習(xí)

  堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。先后參加過省領(lǐng)雁工程的培訓(xùn),校長培訓(xùn)提高班等學(xué)習(xí),曾先后在天臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和杭州十三中掛職學(xué)習(xí)。

  率先垂范

  堅(jiān)守寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律的工作準(zhǔn)則。各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用。明確所任崗位的角色與職責(zé),努力營造與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系,對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。

  一直堅(jiān)持在教學(xué)一線認(rèn)真教書育人,近兩年他都擔(dān)任了初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。帶動(dòng)了一批教師成長,許多年輕人都走成了學(xué)校的教育教學(xué)骨干。

  關(guān)注質(zhì)量

  作為分管教學(xué)的副校長,一是加強(qiáng)了制度建設(shè),進(jìn)一步健全了教學(xué)工作各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度,改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在初三年級(jí)實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)管理工作。

  非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文和教學(xué)反思,不斷提高自身教學(xué)和科研水平。帶頭參與研究和撰寫,先后主持過10多個(gè)市縣級(jí)課題研究,數(shù)篇論文在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表,10余篇論文在市縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  強(qiáng)化培訓(xùn)

  開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。

  一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。

  二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng),為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,教師從校本教研中汲取了成長的'營養(yǎng),提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力;教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高,在反思研究中成長。

  三是開展名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì),大大促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)化發(fā)展,有效地提高年輕教師的教育教學(xué)水平,縮短了教師原有水平與新課程改革的差距,從而使教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)。

  優(yōu)秀教師主要事跡介紹 12

  仇老師是保和鄉(xiāng)冷墩小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2004年11月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),她一直相信虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

  一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  作為一名青年教師,仇老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

  “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能創(chuàng)造奇跡”她是這樣說,也是這樣做的。

  三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  仇老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的'技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  自2011年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任四年級(jí)二班的語文教學(xué)工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的期末考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列前茅,深受學(xué)生家長的好評(píng)。

  在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入冷墩小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

  仇老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。因此,領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員推薦該同志為2011年個(gè)舊市優(yōu)秀教師。

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