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小學(xué)班主任主要事跡材料

時(shí)間:2020-10-11 13:21:13 事跡材料 我要投稿

小學(xué)班主任主要事跡材料

  從小我就有一個(gè)夢想,那就是當(dāng)一名光榮的人民教師,扣莊中學(xué)學(xué)就是夢開始的地方,在這里,我已奉獻(xiàn)了十個(gè)年頭,小學(xué)班主任主要事跡。十年中,在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛下,在同事們的幫助下,從一個(gè)懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的班主任。雖然這一職業(yè)包含著幾多付出,幾多艱辛和幾多平凡,但是,我無怨無悔。我曾慶辛自己的選擇,“春雨潤物細(xì)無聲”,我愿把自己的青春和智慧獻(xiàn)給每一位學(xué)生,獻(xiàn)給教育。

小學(xué)班主任主要事跡材料

  一、有愛才有教育,愛是最好的教育。

  “我們只從熱愛我們的人那里學(xué)習(xí),最偉大的老師,一直是最偉大的熱愛我們的人!泵看未髵叱龝r(shí),我總是第一個(gè)拿起掃帚,和孩子們一塊打掃衛(wèi)生;每天走進(jìn)教室,我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅;講桌上的灰塵,我也會親自擦抹……同學(xué)們看見了,深受感染,搶著幫助老師打掃。窗明幾凈,桌椅整齊,良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精力充沛。每天我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操,鍛煉身體。冬天無論天氣多么惡劣,從不戴手套,穿大衣;夏天,赤日炎炎,始終站在隊(duì)伍的最前面。學(xué)生雖然小,但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,只有用自己的'思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己先做到,給學(xué)生樹立榜樣,才能成為學(xué)生的良師益友。相信榜樣的力量是無限的。

  學(xué)校和家長把孩子交給班主任,對我無限信任,我也深感肩上責(zé)任的重大,學(xué)生就是自己的孩子,有時(shí)候甚至超過了自己的孩子。王瑤瑤父親因工去世,每個(gè)學(xué)期我都爭取給她減免一些學(xué)雜費(fèi),使她和別的孩子一樣能按時(shí)上學(xué);xxxx的父親患小兒麻痹,靠低保維持生活,我就把自己的衣物送給她;還有一些家境困難的學(xué)生,我常常資助他們學(xué)習(xí)用品。生病的學(xué)生我會常到家里詢問病情,噓寒問暖,來校后及時(shí)補(bǔ)課……就是這些學(xué)習(xí)、生活上的微乎其微的小事使學(xué)生深受感動(dòng),也使我在學(xué)生中樹立了威信。在日記里,他們都愿意跟我說心里話,什么事都不隱瞞,還親切地稱呼我是“大朋友”、“老師媽媽”。只有用愛心才能打動(dòng)和長遠(yuǎn)地影響學(xué)生,才能保證學(xué)生“親其師”,才能保證學(xué)生信眾師所傳的“道”,最終讓學(xué)生通過自己的努力獲得成功!

  因?yàn)閻郏詯,孩子幼小的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感,班主任的一言一行,直接影響著孩子的行為,我以自己的言行舉止,在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、自主管理,自主體驗(yàn),自我教育。

  教育活動(dòng)中,學(xué)生是主體,是班集體的主人,我在進(jìn)行班集體建設(shè)時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為使學(xué)生人人有事干,事事有人干,特別制定出本班的一系列活動(dòng)計(jì)劃,讓學(xué)生享有明確的解決班級問題的權(quán)力。班級崗位管理制度,值日班長制,學(xué)生干部輪換制。這一系列活動(dòng)和要求,使每個(gè)學(xué)生都有擔(dān)任班干部,為集體服務(wù)的體驗(yàn)。為使學(xué)生自我管理,我還利用各種教育機(jī)會,如晨會、班會、隊(duì)會活動(dòng)等向?qū)W生宣傳自己能干的事自己干,召開家長會,與家長取得聯(lián)系,要求家長在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干,并充分尊重和時(shí)常聽取孩子的意見。在學(xué)校里,我也注意對孩子進(jìn)行自我管理能力的培養(yǎng),每次班級板報(bào),都由學(xué)生親手操辦;各項(xiàng)活動(dòng),盡量由學(xué)生組織;尤其班中的各個(gè)崗位,都有專人負(fù)責(zé);還經(jīng)常評選崗位能手,調(diào)動(dòng)孩子自我管理的積極性。學(xué)生在自我管理中展示了自己的才華,表現(xiàn)了自我,實(shí)現(xiàn)了自我,達(dá)到了自我教育的目的。

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