小學助人為樂美德少年事跡材料1000字
只要人人奉獻一點點，互幫互助，我們的社會將會充滿更多的愛。下面YJBYS小編為大家整理了小學助人為樂美德少年事跡材料1000字，歡迎閱讀參考!
小學助人為樂美德少年事跡材料1000字一
我是樂亭縣第一實驗小學六年級(2)班的中隊長。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，我們被譽為祖國的花朵，所以，我們要用自己最正當?shù)男袨閬砘貓笊鐣�，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶下，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。使我變成了一名德才兼?zhèn)�、品學兼優(yōu)的好學生。
一、同學眼中的我——認真負責，樂于助人。
每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天刮大風，操場上是塵土飛揚，干枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決;在每一次“ 獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的`貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。
二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。
作為班長，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。我的學習成績一直名列前茅，每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。
我愛好廣泛，如：體育運動、演節(jié)目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。
三、家長眼中的我——熱愛勞動 ，懂得感恩。
在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，媽媽上街去買菜，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓媽媽清閑一些。為了這個信念，我堅持了下去，當媽媽推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，媽媽夸我長大了，我高興極了。
我雖然是獨生子，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，母親節(jié)那天，我主動為媽媽打來洗腳水，幫媽媽洗腳。
小學助人為樂美德少年事跡材料1000字二
我是方山二中115班的崔昕，從小到大我總是一個活潑、陽光、富有愛心的傻女孩，同學們送我一個雅號“活雷鋒”。我出生在一個普通、幸福、溫馨的家庭中，媽媽是一名師德高、文化底蘊深、胸懷教育、心系學生的好教師，平日里她與人為善，默默奉獻，樂于助人，受到了人們的嘖嘖稱贊。從小我就受到媽媽這種高尚品格的熏陶，總是把自己的小手伸向需要幫助的人。
記得我五歲時，媽媽班里有一個叫張偉華的女同學，她的媽媽在與爸爸吵架時，媽媽無意中用刀砍殺了她的爸爸，從那以后，她們母女三人相依為命，過著清貧而又艱辛的日子。張偉華同學在學校里悶悶不樂，無精打采，課后總是一個人孤獨地流淚，幼小的我蹦蹦跳跳地來到她身邊，奶聲奶氣地說：“偉華姐姐，你為什么流淚?我給你唱首歌跳支舞。你笑一笑，好嗎?”她無奈地點點頭。我一邊唱一邊跳，不時地對偉華姐姐扮個鬼臉，逗得她哈哈大笑，那時我也開心地笑了。有一天，她的媽媽帶著妹妹在辦公室與媽媽交談。當時我不知道她們在談什么，但我清楚地記得，她的妹妹腦袋大大的，面黃肌瘦，衣服破爛，哭鬧著，嘴里不停地喊著：“媽媽，我餓!媽媽，我餓!”眼睛死死地盯著我手中的可比克，我毫不猶豫地將自己最愛吃的多半袋可比克遞給了小妹妹，小妹妹一下子就不哭了，大口大口地吃著可比克，
滿臉洋溢著快樂，我又將自己的玩具和兩元零花錢送給了小妹妹，小妹妹高興地跳起來，我也跟著樂起來，也許這就叫贈人玫瑰，手有余香吧!
在我上小學六年級時，班上有一位同學叫馮天祥，他是一名留守兒童，爸爸、媽媽一年四季在外打工，他與年過六旬的奶奶生活在一起，他家的生活有點拮據(jù)。平日里，他不善于言談，可憐巴巴的，加之學習成績又不怎么好，老是受班里同學的欺凌，女同學往他身上書上亂畫，調皮搗蛋的男同學不是揪他耳朵，就是讓他從他們腿底下往過鉆，有時還讓他蹲下，他們一個一個地從他頭上往過跳。有一次，班里同學丟了一本書，他們就往他頭上賴賬，硬說是他偷了，他們你一腳我一拳對他暴打一頓，又威脅他不許告老師，他頭疼頭暈得哇哇大哭。我實在看不慣眼，就為他抱打不平，又找媽媽要藥給他吃，為此我還得罪了班里不少同學。從那以后，他常常找我借學習用具，讓我教他學習。每一次，我都滿足他的要求，并且送給他一些筆呀書呀之類的東西，我一有空就主動幫他復習功課，時間久了，他的學習成績有了大幅度的提升，我看在眼里，喜在心頭。
漸漸地我似乎明白了幫助別人成了我生活中不可缺失的東西，上學途中，我會幫阿姨撿起掉在地上的蘋果;雨天，我會幫盲人撐起一把傘;星期天，我會幫村里的五保戶洗洗衣服，掃掃地……這樣我的生活才會過得色彩斑斕。
隨著年齡的增長，視野的拓寬，我明白了生命的價值在于奉獻。把你的手給我，讓我把真心放在你手心，讓我們共同把心中那顆“心”之樹好好守護，讓它開滿馨香怡人的花朵，讓它為周邊的人帶來歡樂，帶來希望。
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