幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料
雨果說過,比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而他們,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。下面YJBYS小編為大家整理的幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀借鑒!
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料一
我是巴中市巴州區(qū)曾口鎮(zhèn)甘泉小學(xué)幼兒園一名教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的精神宗旨,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,積極履行幼兒教師的工作職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。 首先在思想方面,樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持保教并重,全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,我深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作,并先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)
不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則,精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。
強(qiáng)化管理,因材施教。在日常教育教學(xué)中,我十分重視幼兒的德育教育,大班的王宇珂小朋友是班上出了名的搗蛋大王,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,我從不當(dāng)面指責(zé)批評他,總是單獨地跟他談話,可光說沒多大效果,后來,就抓住他愛動腦筋的“閃光點”,讓他在課堂上、集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚了他,小朋友們都喜歡跟他做朋友了,他也因此改變了許多。在班級中,不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、戶外郊游等日;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作的同時,還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加幼兒園組織的各項活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動會項目和文藝節(jié)目,策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作,認(rèn)真
填寫家園聯(lián)系手冊,積極與家長溝通,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的.重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心!”
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在我的指導(dǎo)下,幼兒有了的進(jìn)步,取得了可喜的成績,2015年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲二等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢舊物品,獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,時時刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們!
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料二
情系幼兒教育 ,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,本人95年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土,幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,歲月的流水沖走了我的疲勞,盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里,到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦,并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師,我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策,在思想上嚴(yán)格要求自己,在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行教書育人職責(zé),團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中,我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把教學(xué)工作放在首位,積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中,不論教哪門學(xué)科,都能認(rèn)真地閱讀教科書,分析教材,規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的.充分作用,裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點,發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點,時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過程中,我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問,師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,完整地演示了孩子從不會到會的過程,然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯或不會,他們總有從不會到會的過程,而且我從來不打擊他們,所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機(jī)會,聽別人說,這樣,這部分孩子對問題的分辨能力提高了,也能更好的帶動其他的小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師,只有用真情感染孩子,愛心去關(guān)注孩子,才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我?guī)н^各年齡層次的班級,我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時,積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作,利用空余時間約訪家長,與家長保持密切的聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子,通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,能總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,我都能取得較好的成績。
多年來,對工作,我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干;對孩子,我付出了全部愛心;對同事,我助人為樂。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點,我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),在2009年初,園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績,在荷城街道園際教研交流活動中,我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實驗活動,也得到了較好的評價,這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲,更應(yīng)該一如既往,做好本職工作,繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,更用心去耕耘這方希望的土地,不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料三
我叫xxx,現(xiàn)年23歲,我于xx年初中畢業(yè),xx年到xx年在大荔師范音樂系就讀,畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,憑自己多多年教育經(jīng)議案,在xx年接管一幼兒園,擔(dān)任園長,F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報:
一、政治思想方面
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足,,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦,嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。
二、不斷學(xué)習(xí)新知識,提高自身素質(zhì)
我深知作為幼兒教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有一桶水。所以我要與時俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短,寸有所長。”工作中,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:繪畫教學(xué)中,我采用留白的教授方式,讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時,展開自己的想象,隨意的畫出自己喜歡畫的東西,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,表達(dá)美,創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造,站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,孩子的成功感得到了滿足,作畫的興趣也提高了。
在每次教育活動交流時,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng),把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,想他們所想,探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級管理及特色
在對我班幼兒的教育工作中,我注意自己的言行,以身作則,為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時,大部分的`孩子都缺乏常規(guī)教育,和禮貌教育,家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解,我也想過要放棄,但是面對那一個個天真可愛的臉,我覺得我有責(zé)任教育好他們,同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,使幼兒待人接物,言行舉止大方得體,本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中,我與孩子一同游戲,認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,和他們一同分享歡樂的童年,并且把我童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。又如:在外出活動及日;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山,為什么月亮和星星會發(fā)光,等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。
四、全身心的投入,熱愛、尊重、理解幼兒
為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,并使用賞識教育,使幼兒身心愉快,使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛;顒又,當(dāng)孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下,我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們,關(guān)心他們,愛護(hù)他們。為做好本班工作,我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼,與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,幼兒有什么特殊情況時,家長也及時跟我溝通,保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系,較好的促進(jìn)了幼兒的成長,為此,有一些幼兒家長也慕名而來,讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評!
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