- 相關(guān)推薦
事跡材料格式參考
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡吧，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編整理的事跡材料格式參考，希望能夠幫助到大家。
事跡材料格式
1.書寫要求
(1)必須由本人手寫，不能用打印稿;
(2)用黑色墨水(或黑色簽字筆)書寫;
(3)用紙為20x20方格稿紙;
(4)字?jǐn)?shù)一般不少于1500字。
2.內(nèi)容要求
(1)本人經(jīng)歷：一般從小學(xué)開始寫起來。讀書的起始時(shí)間、單位、所擔(dān)任的職務(wù)和受過何種獎(jiǎng)勵(lì)和處分，但要注意簡(jiǎn)明扼要;參加過什么組織以及需要向黨組織說明的其他問題�？蓪�(duì)大學(xué)生活作較為詳盡的介紹。
(2)真實(shí)而具體寫明自己的思想認(rèn)識(shí)過程。
3.格式要求
(1)標(biāo)題：居中寫“個(gè)人典型事跡”;
(2)稱謂：可不用，直接寫正文;也可參照思想?yún)R報(bào)格式。
(3)正文見第2點(diǎn);
(4)結(jié)尾：若開頭寫了稱呼，則參照思想?yún)R報(bào)格式;一般居右書寫“匯報(bào)人xxx”，下一行寫上“xx年xx月xx日。
4.注意事項(xiàng)
(1)要實(shí)事求是地反映和評(píng)價(jià)本人經(jīng)歷，不夸夸其談;
(2)要從實(shí)際生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寓理于敘事之中;
(3)要簡(jiǎn)單明了，突出重點(diǎn)，不要記流水賬。
老師個(gè)人事跡材料
小榮老師，男，48周歲，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，安徽省模范教師。自1987年參加工作以來，一直從事高中英語教學(xué)、教研及班主任工作，是我校骨干教師之一，英語學(xué)科帶頭人，英語教研組組長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來，他扎根深山，勤奮敬業(yè)、悉心育人、為人師表，深受學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的好評(píng)和社會(huì)的肯定。二十七年如一日，他執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一片熱土，用青春和赤誠(chéng)譜寫了一首首動(dòng)人的奉獻(xiàn)詩篇。
一、扎根深山，無怨無悔
1987年仲夏，懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，懷著對(duì)上土市中學(xué)的感恩之情，他放棄了條件較好的工作分配，毅然回到母校的懷抱，從此，成為一頭任勞任怨，不求回報(bào)的“老黃�！薄�
上土市中學(xué)是一所百年老校，地處皖鄂交界處的大別山腹地，距縣城140華里，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后。因此，特殊的地理環(huán)境、滯后的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也制約了我校的發(fā)展。二十七年來，一批批老師來了，又相繼離開了。只有他一如既往，默默堅(jiān)守，春去秋來，送走一屆，又迎一屆，他把他們送進(jìn)了大學(xué)的課堂。憑他的教學(xué)能力、專業(yè)特長(zhǎng)、教學(xué)成績(jī)和教學(xué)威望，完全可以到外地輕易謀取職業(yè)，收入還可以翻一番，可他不為所動(dòng)，他的親友、同學(xué)和學(xué)生無不為他感到遺憾和惋惜，曾無數(shù)次問他“你為什么還不調(diào)往縣城？死守那塊舊土有何求？”他總是笑笑，說：“教師不僅是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，我既然選擇教師，就要用心血去呵護(hù)我堅(jiān)守的一方熱土，至于別的，我一無所求�！彼@樣說也是這樣做的，他曾多次婉言謝絕了其它學(xué)校的邀請(qǐng)，還主動(dòng)放棄了多次進(jìn)城的機(jī)會(huì)。近年來，很多教師在縣城買房買車，而他卻以校為家，依舊住著學(xué)校簡(jiǎn)陋的平房。因?yàn)樗铉娗榈倪�是這片土地，他愿為那些幼苗化作春雨，他愿意為那些航船添一陣順風(fēng)！對(duì)自己，他保持著一種情懷，安于這單純而清貧的職業(yè)。
人生能有幾多春秋？二十七年，扎根深山，無怨無悔，甘愿清貧，無私奉獻(xiàn)。當(dāng)年是青春飛揚(yáng)，滿頭烏發(fā)，現(xiàn)在卻是皺紋滿面，兩鬢斑白。他把人生最美好的年華都奉獻(xiàn)給了他所忠誠(chéng)的事業(yè)，他所眷念的大山！
二、孜孜不倦，忘我工作
二十七個(gè)春夏秋冬，近萬個(gè)日日夜夜，小榮老師把所有的心血都投入到教育教學(xué)的工作崗位上。二十屆高三年級(jí)兩個(gè)或三個(gè)班級(jí)的外語教學(xué)工作，十八年班主任工作就是他艱辛工作歷程的見證。
上個(gè)世紀(jì)八、九十年代，學(xué)生生源多，教師緊缺。所以，他剛剛走上工作崗位時(shí)就勇敢地承擔(dān)了高三畢業(yè)班教學(xué)工作任務(wù)；后來，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托、學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼，他又毫無怨言地幾乎年年挑起高三年級(jí)兩個(gè)或三個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)重?fù)?dān)。因此，常被同事們戲稱為“課霸”，他只是苦澀地笑笑。眾所周知，高三畢業(yè)班教學(xué)工作是非常辛苦的，責(zé)任大，負(fù)擔(dān)重，課程緊，作業(yè)多，起得早、睡得晚；因?yàn)檫�要無償給學(xué)生補(bǔ)課，幾乎沒有周末和假日。黎老師是個(gè)不甘落后的人，他曾在全校教師會(huì)議上公開承諾：“別人能做到的，我也一定要做到并力爭(zhēng)更好�！睘榇�，無論是初出茅廬還是經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁郑家酝业墓ぷ鲬B(tài)度，刻苦鉆研教材教法；虛心向其他教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師聽他的課、找問題；找學(xué)生座談，讓學(xué)生給他提建議；調(diào)整思路，改進(jìn)教法，積極嘗試靈活多樣的教學(xué)形式；開發(fā)各種資源，構(gòu)建活潑有趣的高效課堂。
27年如一日，每天清晨我們總能見他提前到教室準(zhǔn)備給學(xué)生輔導(dǎo)功課，每晚至深夜他還在辦公室備課、批改作業(yè)、查找資料或給學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。他的備課筆記寫了上百本，輔導(dǎo)資料、學(xué)生作業(yè)堆成山。做到課課有反思，天天有作業(yè)；反思課堂教學(xué)的成功與不足，每次的考試和作業(yè)都有詳細(xì)地記錄，具體到每個(gè)人、每道題；長(zhǎng)期以來，形成了一天一反思，一周一敘事，一月一回顧，學(xué)期兩總結(jié)的教學(xué)習(xí)慣�！芭鄡�(yōu)治跛”、因材施教也是他一貫堅(jiān)持的教學(xué)原則。20xx年，李儒本同學(xué)高中入學(xué)英語成績(jī)只有28分，其他科目較好；三年來，黎老師犧牲了大量的課余時(shí)間和節(jié)假日耐心地為其補(bǔ)習(xí)功課。功夫不負(fù)有心人，20xx年高考，該生英語考了96分，順利進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。他的成功離不開黎老師呀！這些細(xì)致有效的教學(xué)措施、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓他的教學(xué)能力不斷提高，教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)特色日益完善，成為我校英語學(xué)科帶頭人，學(xué)校的頂梁柱、骨干教師，享譽(yù)全縣。盡管他成績(jī)斐然，他卻從不敢懈怠，力求精益求精，更上一層樓。教研工作也是他重要工作之一，而我校的教研工作幾乎是無報(bào)酬的。自1994年擔(dān)任英語教研組長(zhǎng)至今，他努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，努力學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，先后組織全校開展“有效教學(xué)”、“高效課堂”等教研活動(dòng)，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高，真正發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用。他帶頭每學(xué)期在全校上“公開示范課”兩節(jié)以上，每學(xué)期聽、評(píng)其他教師的課不少于三十節(jié)，每星期安排半天時(shí)間組織全組教師開展集體備課活動(dòng)。劉芬、伍俊、周正旺等青年教師在他的悉心栽培下也很快成為教學(xué)能手，我校英語教學(xué)水平的整體提高，他功不可沒。
“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個(gè)完整的老師，當(dāng)不好班主任也不是完全合格的老師。”這是他作為班主任的感想。十八年的班主任工作，使他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從榜樣中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，促成言行的統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健全的人格。無論春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，凡他要
求學(xué)生做到的，他自己首先做到；凡是不讓學(xué)生做的，他自己先帶頭遵守。他身先士卒，言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)。他嚴(yán)格要求自己，總是每天早上比學(xué)生早起20分鐘，到學(xué)生寢室催促學(xué)生起床，每天晚上等全部學(xué)生安頓下來才拖著疲憊的身軀回家，每天深入學(xué)生寢室兩次以上，每天呆在學(xué)生身邊不少于8小時(shí)，每個(gè)月找每個(gè)學(xué)生至少談一次心，每學(xué)期安排到十名以上同學(xué)家訪。他把自己的全部身心都融入班級(jí)，用自己的實(shí)踐感染著每一位學(xué)生。他的“嚴(yán)于律己，示范為人”的準(zhǔn)則成為其他班主任學(xué)習(xí)的格言。
他的心全傾注在這片熱土了！二三十年來，他堅(jiān)守崗位，從沒有因?yàn)樗绞氯边^一節(jié)課。他說，如果某一節(jié)課沒有上或某一天沒有到堂，他會(huì)感到非常愧疚甚至有犯錯(cuò)感。1991年，他結(jié)婚大喜只請(qǐng)了三天假；1992年，因孩子出世正逢高考帶隊(duì)，他沒能陪伴妻兒；1998年初夏，他腿部做了比較大的手術(shù)，可他不顧傷口還在化膿拄著拐杖咬牙堅(jiān)持上課；他有頸椎病、腰椎間盤突出，每當(dāng)發(fā)作時(shí)，疼得他直不起腰來，渾身冒冷汗，然而他卻沒有因此耽誤一節(jié)課；20xx年秋季開學(xué)的前兩天，他母親不幸去世，我們都以為他趕不上開學(xué)工作了，然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)在開學(xué)工作會(huì)上，原來他匆匆地安葬了敬愛的母親就焦急如焚地步行70里山路趕回了學(xué)校。他就是這樣全身心地投入工作，雖然而今五十不到，卻早已背已微駝，兩鬢斑白。前不久，班上同學(xué)李倩在給他的生日賀卡中這樣寫道：“敬愛的黎老師，三年來我們觀察到您的最大變化是白發(fā)一天天多了，是什么染白了您的黑發(fā)？是您為我們的擔(dān)憂和操勞�！边@是全體同學(xué)發(fā)自肺腑的真情告白，也是對(duì)他忘我工作的高度肯定。黎老師實(shí)在是太累了！
三、愛心投入，真情感染
“愛心投入，真情感染”是黎老師一貫堅(jiān)持的教育準(zhǔn)則。他把全部心靈才智和無私的愛都毫無保留地獻(xiàn)給了他的學(xué)生。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它凝聚成了水乳交融的情誼。 1999年，他班上有個(gè)叫王國(guó)東的學(xué)生，自幼失去母親，家庭困難，瘦弱的父親很難負(fù)擔(dān)兄妹兩個(gè)上學(xué)，準(zhǔn)備讓他輟學(xué)外出打工。黎老師了解情況后，步行數(shù)十里進(jìn)行家訪，耐心地開導(dǎo)、鼓勵(lì)他，并為其墊付上千元學(xué)費(fèi)，到高三時(shí)每月還贈(zèng)送50元生活費(fèi)，最終王國(guó)東同學(xué)順利考上了上海同濟(jì)大學(xué)。要知道，他當(dāng)時(shí)每月工資也只有幾百元，且妻子下崗多年，家中還有年邁體弱的父母需要他贍養(yǎng)照顧。三年前，班上特困生曹淦同學(xué)父親因癌癥去世。第二天，他就帶著幾位老師和同學(xué)親赴他家慰問并帶頭捐了四百元錢。從此，他把該生當(dāng)作自己的兒子一樣噓寒問暖、盡心關(guān)懷，讓他繼續(xù)感受到父愛。
去年冬天一個(gè)早晨上早操時(shí)，他注意到另外一個(gè)班上一名女生凍得渾身發(fā)抖，他迅速前去詢問，那學(xué)生名叫楊海燕，家庭特困，經(jīng)常需要?jiǎng)e人捐贈(zèng)衣服，于是立刻回家叮囑妻子找出女兒的多件衣服親自送往該生所在寢室。
類似的感人故事還有很多。多年來，他先后捐贈(zèng)了近萬元，石秀、胡德恒、曹淦、儲(chǔ)美琴等等一大批學(xué)生都在他的幫助下，完成了高中學(xué)業(yè)，并順利考上了大學(xué)�？吹胶芏嗳擞熊囉蟹�，他卻淡然處之，依舊幫助那些需要幫助的學(xué)生，從不圖回報(bào)。
“學(xué)困生”是最難管理的、最令老師頭痛的。他們大多是留守兒童，嬌生慣養(yǎng)、疏于管理。對(duì)他們必須以真情去感染，以愛心去融化。十年前，一名學(xué)生被其它學(xué)校勸退，所有班主任都不敢收留，其父母慕名來求，黎老師毫不猶豫地接收了，對(duì)他開始了艱難而細(xì)致的幫助。他把他當(dāng)作自己的孩子一樣與其促膝談心，利用課間給他補(bǔ)課，還不時(shí)地叫到家里吃飯。終于以其博大的真情、真愛把一只迷途的羔羊挽救回來，順利完成高中學(xué)業(yè)并參了軍。十年過去了，這名同學(xué)至今每年都帶著妻兒前來拜望他的恩師。多少年來，他不知感化了多少像黎秋實(shí)、盧芳、何超、儲(chǔ)志鵬等誤入迷途的羔羊。可有誰知道他背后付出了何等的艱辛與汗水？對(duì)妻子，他算不上一名好丈夫，因?yàn)樗緵]有時(shí)間做家務(wù)事；對(duì)女兒，他深感愧疚，因?yàn)樽约旱呐畠焊呷龝r(shí)，他卻抽不出時(shí)間為女兒輔導(dǎo)功課。他把更多的“情”和“愛”無私地獻(xiàn)給了他的學(xué)生，像春雨一樣滋潤(rùn)他們，像春風(fēng)一樣呵護(hù)他們，用真情溫暖他們，用大愛燃燒他們。是他，給了學(xué)生一盞心燈，照亮了他們的世界；是他，給了學(xué)生一團(tuán)火焰，溫暖了他們的心靈。
四、辛勤耕耘，碩果滿園
一分耕耘，一分收獲；傾注身心，春色滿園。黎老師就是這樣，憑著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。他每年所帶班級(jí)的英語學(xué)科成績(jī)?cè)谌h高考評(píng)比中都名列前茅，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)千名合格的大學(xué)生，先后培養(yǎng)出王國(guó)東、劉圣東、張文、張鳳、李家干等五名全縣高考狀元，十多名學(xué)生留學(xué)海外。他獲得了廣大學(xué)生的普遍歡迎、領(lǐng)導(dǎo)的充分信任、社會(huì)的高度贊譽(yù)，他的榮譽(yù)證書足夠裝滿一抽屜。幾乎年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，先后榮獲霍山縣教育先進(jìn)個(gè)人、霍山縣優(yōu)秀教師、霍山“迎駕基石工程”獎(jiǎng)、安徽省模范教師等光榮稱號(hào)。
小榮老師，就是這樣一位普通的山村教師。他恪盡職守，矢志不渝：用二十七年的艱辛堅(jiān)守著他心中的那一片熱土；用二十七年的時(shí)光譜寫了一曲曲忠誠(chéng)奉獻(xiàn)之歌；用二十七年的汗水詮釋了一位人民教師的豐富內(nèi)涵和人格魅力；用二十七年的心血塑造了一位大山好老師的光輝形象！他是當(dāng)之無愧的“皖西好老師”
學(xué)生個(gè)人事跡材料
她叫韓xx，今年11歲，是煙臺(tái)祥發(fā)小學(xué)五年級(jí)五班的學(xué)生，擔(dān)任班里的語文課代表。在家她是父母的孝順乖女兒，在學(xué)校是老師的敬業(yè)好幫手，也是同學(xué)們眼中充滿愛心的小天使。
雖然在家她也是獨(dú)生女，爸爸媽媽的掌上明珠，但她卻從不任性霸道，像貼身的“小棉襖”一樣孝順父母，尊重家人。小小年紀(jì)，她就懂得“百事孝為先”的深刻道理。每次跟爸爸媽媽去超市逛商場(chǎng)，從來不亂要東西。每回爸爸媽媽詢問她：“韓xx，你喜歡什么呢？想要點(diǎn)什么呢？”她總是體貼地回答：“爸爸媽媽想買什么就買什么吧，我聽爸爸媽媽的�！比绻岢鱿胍臇|西后爸爸媽媽覺得沒有必要買，她也能善解人意地尊重理解父母的意見。
記得20xx年她才上一年級(jí)，那年的冬天下了一場(chǎng)很大的雪，地上鋪了厚厚的雪，再經(jīng)由來往的車輛的碾壓光滑得讓人舉步維艱。放晚學(xué)她和媽媽等了好幾班公交車都因人滿為患沒有擠得上去，媽媽怕她長(zhǎng)時(shí)間站在雪地里挨凍會(huì)感冒，就想打出租回家�？稍谀菢拥奶鞖饽艽虻匠鲎庖膊⒉蝗菀�。只見她懂事地說：“媽媽，咱們還是步行回家吧。這樣不僅能把打車的錢省下來，還能鍛煉身體呢�！本瓦@樣，在她的一再堅(jiān)持下，和媽媽小心翼翼地踏著冰雪一路相互攙扶著蹣跚走回了家……但是后來，當(dāng)震驚全國(guó)的汶川“5.12”大地震發(fā)生以后，她卻毫不猶豫地把自己平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積攢的50元零花錢慷慨得捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)小朋友，并且還利用課余時(shí)間特意為災(zāi)區(qū)的小朋友親手折了6只精美的千紙鶴寄托自己的祈愿。這是一位多么讓人感動(dòng)的愛心小天使，這是一位多么讓人敬佩的好孩子啊！
在家里，哪怕爸爸媽媽買一點(diǎn)兒好吃的東西，她也舍不得獨(dú)自全部吃光，非得留出一些給爸爸媽媽嘗一嘗。如果爸爸媽媽不舍得吃，她就硬給爸爸媽媽遞到手邊塞進(jìn)嘴里才肯罷休。前年暑假她隨媽媽去青島舅舅家照看那一對(duì)兒還在幼兒園的龍鳳胎弟妹，早上看到媽媽趁大家還沒睡醒就悄悄起來為上班的舅舅舅媽準(zhǔn)備早餐，她也不聲不響地跟著起床，主動(dòng)幫弟弟和妹妹把洗臉?biāo)蚝茫�把弟弟妹妹的牙膏也都擠好，然后輕聲細(xì)語呼喚弟弟妹妹起床，幫弟弟妹妹穿鞋襪，監(jiān)督弟弟妹妹洗臉?biāo)⒀�，甚至吃飯的時(shí)候幫弟弟喂飯。不管是在青島舅舅家做客，還是舅舅家的弟弟妹妹來煙臺(tái)做客，她總是大方地拿出自己喜歡的零食和玩具和弟弟妹妹一起分享，從不仗著自己是姐姐以大欺小，跟他們爭(zhēng)搶。所以弟弟妹妹都非常喜歡他們的笑笑姐姐，尤其吃飯時(shí)這兩個(gè)小家伙都爭(zhēng)著要坐到笑笑姐姐身邊呢！
雖然在學(xué)校里她的媽媽就是一位老師，但作為老師女兒的她，總是那樣的謙虛而平和，從不以優(yōu)越高傲自居。因?yàn)樗前嗬锏恼Z文課代表，她格外嚴(yán)格要求自己，每份作業(yè)都爭(zhēng)取一絲不茍地完成。老師吩咐要收的作業(yè)、布置查找的資料也總是保質(zhì)保量地率先完成。就在今年5月份，有一回她生病了，晚上發(fā)高燒，渾身軟綿綿的一點(diǎn)兒力氣也沒有。媽媽心疼她，跟老師打電話請(qǐng)了假，暫時(shí)不讓她晚上寫作業(yè)了。吃過藥，讓她躺下趕緊好好休息。誰知半夜，她的燒還沒有全退，就掙扎著爬起來非要寫作業(yè)不可。她說：“如果我完不成作業(yè)，第二天怎么好意思去收同學(xué)們的作業(yè)呢？”無奈之下，媽媽只好打開燈，一直陪著她把作業(yè)寫完。此時(shí)，媽媽抬頭看了一下掛在墻上的時(shí)鐘，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)了。多么要強(qiáng)上進(jìn)的好孩子！多么富有責(zé)任心的小干部！更讓人值得敬佩的是，第二天早上6點(diǎn)她又堅(jiān)持起了床，吃完藥沒有吃飯就匆匆趕到學(xué)校參加舞蹈訓(xùn)練。她知道：還有十多天就要到區(qū)里進(jìn)行匯演比賽了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻即使自己病了也不能耽誤呀。她還知道：舞蹈的隊(duì)形老師已經(jīng)排好，如果自己一人缺席就會(huì)影響整個(gè)舞蹈隊(duì)的效果，所以一定咬牙堅(jiān)持！就這樣，憑著自己堅(jiān)韌的毅力，她又倔強(qiáng)地站在訓(xùn)練的舞臺(tái)上。細(xì)心的音樂老師發(fā)現(xiàn)她臉色不好，幾次勸她休息，她都低聲拒絕了，直到訓(xùn)練結(jié)束。功夫不負(fù)有心人，有付出就有收獲。不久前高興地得知她們表演的舞蹈獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)！聽到這個(gè)消息，她開心地笑了，笑得是那樣的甜美。
她的大公無私心地善良還表現(xiàn)在很多方面，記得那天學(xué)校開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，她晚上回家不僅連夜寫了許多篇運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播投稿，而且把家里的絹花全部扎成一束束帶到學(xué)校。媽媽奇怪地問她：“你怎么帶這么多花兒？”她認(rèn)真地說：“萬一別的小朋友忘記帶了，我就可以把多余的借給他呀�！笨吹浇淌疑w電視的遮布臟了，她就主動(dòng)拿回家清洗干凈，老師讓她分管的衛(wèi)生區(qū)也總是盡心盡力反復(fù)打掃，就怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。瞧，這就是她，甘愿奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)而又樂于助人！
她不會(huì)說什么動(dòng)人的豪言壯語，只是低頭無怨無悔地為別人做著她認(rèn)為自己應(yīng)該做的一切。她就像一棵平凡而稚嫩的小樹，向四周殷勤地伸展著她柔弱的枝葉，努力為大家撐起一片綠色的天空，在燦爛的陽光下默默地付出著，快樂地成長(zhǎng)著……
【事跡材料格式參考】相關(guān)文章：
參考文引用格式格式規(guī)范03-29
對(duì)聯(lián)的寫作格式參考01-25
論文提綱格式參考11-18
致謝信格式參考01-01
會(huì)議紀(jì)要參考格式07-16
辭職報(bào)告格式參考11-28
優(yōu)秀英語說課稿格式參考12-10
優(yōu)秀英語說課稿格式參考12-10
工作總結(jié)的格式參考07-10
關(guān)于周記的參考格式12-08