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學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料（通用6篇）
學(xué)習(xí)是一種享受。學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)做人。學(xué)習(xí)的方法有很多，而學(xué)習(xí)態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)認(rèn)真真。學(xué)習(xí)能提高自身的修養(yǎng)能夠使自己的人生變的更好，所以人們需要學(xué)習(xí)。下面是小編整理的學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料，供你參閱。
學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇1
一名由技校生成長(zhǎng)起來的基層普通技術(shù)人員，卻以自強(qiáng)不息的品格、勤奮好學(xué)的精神在信息技術(shù)這個(gè)高新領(lǐng)域邁出了一步又一步，成為本地區(qū)屈指可數(shù)的電腦高手，并用自己的所學(xué)創(chuàng)造出20多項(xiàng)科技項(xiàng)目，為企業(yè)創(chuàng)造了上百萬元的經(jīng)濟(jì)效益。他就是我公司規(guī)劃設(shè)計(jì)處的高級(jí)電子工程師某某同志。
一、志存高遠(yuǎn) 不斷學(xué)習(xí)
該同志現(xiàn)任規(guī)劃設(shè)計(jì)處內(nèi)業(yè)股股長(zhǎng)，今年55歲，中共黨員。出生于1960年的他，在當(dāng)前的吉林省林業(yè)系統(tǒng)已經(jīng)屬年齡偏大的職工，要把這個(gè)年齡段的人同如今發(fā)展速度日新月異、年輕人獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的網(wǎng)絡(luò)信息行業(yè)聯(lián)系到一起，是一件令人難以相信的事情，但他做到了，而且做得非常出色。
他是一個(gè)樂于追趕時(shí)代的弄潮兒，但他追趕的不是時(shí)尚的生活方式，也不是時(shí)髦的音樂和電影，他追趕的是新的思維、新的技術(shù)和與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)。
1981年他在規(guī)劃設(shè)計(jì)處剛參加工作時(shí)，還只是一名難以讓人多看一眼的普通技校生。雖然文憑不高，又工作在林業(yè)戰(zhàn)線的最基層，但他沒有懈怠，強(qiáng)烈的求知欲望促使他邊工作邊學(xué)習(xí)。1982年，他考取了吉林省廣播電視大學(xué)電子專業(yè)，通過三年的在外學(xué)習(xí)，他不僅拓寬了知識(shí)面，也更感覺到了知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性。那時(shí)的林業(yè)，是粗放型管理，高新知識(shí)很難應(yīng)用得上，所以大學(xué)畢業(yè)生一般都不愿意到基層林業(yè)工作，但他相信，林業(yè)一定會(huì)用到新的技術(shù)和新的知識(shí)，所以，要想做一名合格優(yōu)秀的林業(yè)職工，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)。雖然他的大專文憑當(dāng)時(shí)在林業(yè)局已是屈指可數(shù)，但他并沒有滿足和驕傲，他又將目光鎖定在計(jì)算機(jī)上。當(dāng)時(shí)的林業(yè)局也就只有1臺(tái)老式電腦，絕大部分人根本就不知計(jì)算機(jī)是干什么的，要想學(xué)計(jì)算機(jī)談何容易。但從小就有一股韌性和倔勁的某某同志依靠不懈的自我學(xué)習(xí)能力，很快就掌握了計(jì)算機(jī)編程、維修等諸多知識(shí)，成長(zhǎng)為當(dāng)時(shí)我公司計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班的授課講師，為我公司培養(yǎng)出了一大批計(jì)算機(jī)人才，就連那些高等院校出來的大學(xué)生都紛紛拜他為師。
二、醉心科研 實(shí)現(xiàn)價(jià)值
學(xué)習(xí)不是最終目的，能學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)和知識(shí)的真正價(jià)值。勤于學(xué)習(xí)、勇于鉆研的某某同志又開始思考著計(jì)算機(jī)在林業(yè)的應(yīng)用問題。
他所在規(guī)劃設(shè)計(jì)處負(fù)責(zé)全公司伐區(qū)的設(shè)計(jì)工作，數(shù)據(jù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)量非常龐大，內(nèi)業(yè)人員雖然配備很多，但仍然忙得通宵達(dá)旦，有時(shí)還會(huì)耽誤外業(yè)工作。如果將計(jì)算機(jī)取代人工計(jì)算和制圖，不僅會(huì)大大提高工作效率，而且精確度將大大降低。他將這一想法向單位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。但林業(yè)設(shè)計(jì)所需要用到的計(jì)算機(jī)程序國(guó)內(nèi)還寥寥無幾，不僅不適用，而且價(jià)格也非常昂貴，每套程序少則上萬，多則十幾萬，作為一個(gè)林業(yè)基層單位很難購(gòu)買得起。為了節(jié)約辦公費(fèi)用，并提高工作效率，他利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)摸索起了林業(yè)設(shè)計(jì)軟件的編程與開發(fā)。
一位普通普通職工要想進(jìn)行軟件開發(fā)，其難度可想而知，而九十年代初的白河地區(qū)還沒有電腦聯(lián)網(wǎng)，信息渠道非常有限，他只能自費(fèi)買來厚厚的書籍徹夜學(xué)習(xí)，自行摸索。為了開發(fā)軟件，他似乎著了魔，常常半夜三更想通一個(gè)問題就騎著摩托車風(fēng)馳電掣地趕到單位進(jìn)行試驗(yàn)，氣得妻子常常幾天不與他搭話。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾十個(gè)日日夜夜的反復(fù)推敲和實(shí)踐，在1991年7月，他靠自我學(xué)習(xí)和研究終于開發(fā)出了自己的第一個(gè)軟件程序----《林區(qū)公路橫段面積速見表1～10表》�？吹浇缸约汉顾托难某晒麨楣ぷ骱屯聨淼谋憷�，他興奮的好幾個(gè)日夜沒有睡好覺。
取得了開門紅，他探索創(chuàng)新的積極性更加高漲，學(xué)習(xí)工作起來更是沒日沒夜。不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，使得某某同志在林業(yè)設(shè)計(jì)軟件開發(fā)的天地中取得了豐碩的成果。多年來，他先后開發(fā)出了《撫育間伐出材率表》、《小班立木林價(jià)表》、《物資資金平衡表》、《財(cái)務(wù)工資系統(tǒng)》、《白河林業(yè)局固定樣地統(tǒng)計(jì)匯總》等管理程序，大大提高了伐區(qū)內(nèi)業(yè)的工作效率和準(zhǔn)確性。尤其值得一提的是《電腦繪制林業(yè)三類調(diào)查設(shè)計(jì)圖》軟件的開發(fā)與應(yīng)用。
20XX年，規(guī)劃設(shè)計(jì)處進(jìn)了一臺(tái)繪圖儀，由于沒有現(xiàn)成的軟件，只能用它打打字，根本就談不上制圖。而那時(shí)林業(yè)的森林采伐更新調(diào)查設(shè)計(jì)(三類調(diào)查)制圖工作中，一直沿用著計(jì)算器、半圓儀、直尺和鉛筆手工繪制設(shè)計(jì)圖的傳統(tǒng)方法，整個(gè)過程非常麻煩，而且精度難不高，其間讀錯(cuò)數(shù)據(jù)的事時(shí)有發(fā)生，常常導(dǎo)致返工重繪，不僅影響了制圖的進(jìn)度，而且浪費(fèi)了繪圖人員精力和時(shí)間，多次的涂改還會(huì)造成紙面的破損。某某同志想：能不能用這臺(tái)繪圖儀制圖呢?有了這個(gè)想法后，他便著手研究利用什么軟件來制圖。他從零做起，查資料，找方法，仔細(xì)進(jìn)行各種研究、試驗(yàn)，很快，他就建立了數(shù)學(xué)模型，編制出了計(jì)算程序，并開發(fā)了適合三類森林調(diào)查設(shè)計(jì)工作繪圖實(shí)際的圖塊、線型、圖層等，確定了合適的線寬及文字、符號(hào)大小的合適搭配數(shù)據(jù)，經(jīng)上萬次的反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)，使電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件終于在20XX年4月應(yīng)用到了電腦制圖工作中，后經(jīng)不斷的.完善，現(xiàn)在已完全利用電腦進(jìn)行自動(dòng)化制圖，此項(xiàng)創(chuàng)新成果不但告別了手工制圖的歷史，省時(shí)、省工、省費(fèi)用，提高了工作效率，而且制圖精度和求算面積精度達(dá)到了百分之百。這一軟件項(xiàng)目，經(jīng)有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，在全國(guó)尚屬首例，在同行業(yè)居于領(lǐng)先水平，不僅添補(bǔ)了全省乃至全國(guó)同行業(yè)的一項(xiàng)技術(shù)空白，而且具有很高的應(yīng)用價(jià)值。
某某同志自主開發(fā)的這一軟件，成本雖然只用了400多元，但卻為單位節(jié)約了6萬余元的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，而且每年還為企業(yè)節(jié)約了大量的人力、物力，年經(jīng)濟(jì)效益在至少10萬元以上。這一軟件的成功開發(fā)，引起了吉林林業(yè)相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞與肯定，各林業(yè)企業(yè)和有關(guān)設(shè)計(jì)部門紛紛前來學(xué)習(xí)取經(jīng)，現(xiàn)在延邊規(guī)劃設(shè)計(jì)院、和龍林業(yè)局、八家子林業(yè)局、敦化林業(yè)局、安圖縣森經(jīng)局、琿春林業(yè)局等都在采用由他開發(fā)的三類電腦制圖軟件，為有關(guān)部門提供準(zhǔn)確的森林調(diào)查設(shè)計(jì)資料做出了突出的貢獻(xiàn)。
某某同志同志不但在電腦軟件方面非常有研究，而且在電子設(shè)備維修和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)方面很有造就。隨著辦公自動(dòng)化的發(fā)展，以前單位的電腦出現(xiàn)故障需要到外地維修，既花費(fèi)很多維修費(fèi)用又耽誤時(shí)間。他利用自己一技之長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)起單位電腦設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、修理，每年為單位節(jié)約電腦維修費(fèi)用近萬元。多年來，無論兄弟單位或是個(gè)人的電腦、復(fù)印機(jī)、打字機(jī)等發(fā)生問題，只要是找到他，他都從不推辭，熱情服務(wù)，精心修理，為許多單位解決了難題，節(jié)省了費(fèi)用。
三、勤奮工作 勇于創(chuàng)業(yè)
某某同志不僅勤于學(xué)習(xí)研究，為人正直熱情，而且工作兢兢業(yè)業(yè)，做事踏實(shí)認(rèn)真。他所在的內(nèi)業(yè)股，負(fù)責(zé)全公司伐區(qū)資料的編制與匯總，可以說是林業(yè)設(shè)計(jì)的中樞，其責(zé)任與作用不說自明。他深知這個(gè)部門與崗位的重要性，工作中，他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，慎之又慎，把各項(xiàng)工作做得井井有條，毫無紕漏。他是這個(gè)部門的老大哥，又是唯一的男性，因此無論是內(nèi)業(yè)資料制作中，還是單位的各種勞動(dòng)中，他都身先士卒，率先垂范，臟活累活搶著干。他總是早來晚走，就連雙休日和節(jié)假日，也常常工作在單位。尤其是設(shè)計(jì)生產(chǎn)的繁忙季節(jié)，他常常加班工作到深夜。在他的帶領(lǐng)下，內(nèi)業(yè)股鉆研技術(shù)、勤奮工作的氛圍非常濃厚，十多年來從未在資料設(shè)計(jì)中出過任何差錯(cuò)，年年被評(píng)為單位的先進(jìn)科室。同時(shí)，每逢單位舉辦健康有益的文體活動(dòng)、技術(shù)比武，他都積極主動(dòng)參加，并在我公司舉辦的書法攝影大賽中兩度獲獎(jiǎng)。
近年來，在實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移過程中，公司及黨委向全公司發(fā)出了大力開展他民創(chuàng)業(yè)的號(hào)召，鼓勵(lì)職工積極創(chuàng)業(yè)，和諧致富。他也積極響應(yīng)號(hào)召，不但在單位的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中主動(dòng)幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，在項(xiàng)目建設(shè)中帶頭入股并參加勞動(dòng)，而且他還自學(xué)了攝影攝像和視頻編輯技術(shù)，利用所學(xué)知識(shí)與婚慶公司合作，搞起了婚慶錄像，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，既增加了個(gè)人非工資性收入，又為單位全民創(chuàng)業(yè)的開展起到了很好的帶頭示范作用。
樂于學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，敢于超越，這就是某某同志，一名普通林業(yè)職工的追求。多年來，靠著不懈的努力與奮斗，他在生產(chǎn)中先后完成20余項(xiàng)QC成果和技術(shù)革新項(xiàng)目，并攻破多項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)難關(guān)，不僅為企業(yè)生產(chǎn)解決了眾多難題，而且還為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值100余萬元。
辛勤的付出和不懈的努力，也使他獲得了豐厚的回報(bào)，他的多個(gè)科技項(xiàng)目分別被省總工會(huì)、省經(jīng)貿(mào)委、省企業(yè)管理協(xié)會(huì)、省企業(yè)家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)評(píng)為一等獎(jiǎng)，他也連年被公司評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者，并被公司表彰為“十大青年崗位能手”及企業(yè)首席職工。
學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇2
為了以勵(lì)志成才的優(yōu)秀學(xué)生事例激勵(lì)我院學(xué)子樹立遠(yuǎn)大理想、矢志不渝奮斗、勵(lì)志成長(zhǎng)成才，發(fā)揮勵(lì)志模范的榜樣力量。我院資助部對(duì)我院獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的先進(jìn)個(gè)人事跡進(jìn)行系列報(bào)道。他們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，講述了他們自己的勵(lì)志故事。
張茜，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生，在校期間曾獲優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)也是校一等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。
入學(xué)以來，她協(xié)調(diào)好生活、工作與學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系。在她看來，大學(xué)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不同于高中，大學(xué)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解、思考以及視野的擴(kuò)展。于是她積極參加了學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)自己興趣愛好的同時(shí)也了解了許多其他領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。
在學(xué)習(xí)上，她有自己獨(dú)特的方法�？偨Y(jié)思維導(dǎo)圖，將看似無關(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行梳理并找到它們之間的聯(lián)系。除了自己的努力，在她看來，好的老師也很重要，老師不僅能給予學(xué)生學(xué)術(shù)上的幫助，還是學(xué)生求學(xué)路上的引路人，她很感激各位老師給予她的幫助。
在工作上，她表示，今天所取得的成績(jī)離不開前輩的.指導(dǎo)，優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是自我管理的榜樣。有時(shí)我們會(huì)誤以為目標(biāo)太過遙遠(yuǎn)無法達(dá)成而放棄追逐，這時(shí)，身邊的榜樣能帶給我們觸手可及的希望。
她認(rèn)為沒有目標(biāo)的生活千篇一律，有目標(biāo)的日子豐富多彩。一直獲得一些小成就未必是一件好事，那只會(huì)讓自己安逸于舒適區(qū)而無法突破自己的上限。當(dāng)然，也不要強(qiáng)求過高的目標(biāo)。張茜同學(xué)說：“首先，你一定要知道自己想要什么，在那之后，就要開始想著如何將這些實(shí)現(xiàn)。其次，你要考慮計(jì)劃的可行性,考慮時(shí)間和費(fèi)用成本。要合理安排自己的時(shí)間，在同樣的時(shí)間和課程里練就與別人不一樣的自己，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力�！�
“當(dāng)我第101次敲打石塊，石塊裂了，但我知道那是前100次的功勞。不管再難，我也要去試一試，哪怕失敗，這也是一段我回想起來不留遺憾的人生經(jīng)歷。路是靠走出來的，不是想出來的。希望未來能夠用自己的專業(yè)知識(shí)去庇護(hù)那些需要幫助的人。希望將來的自己也有機(jī)會(huì)為維護(hù)公平正義做些什么。”張茜同學(xué)將繼續(xù)保持積極的態(tài)度追逐自己的夢(mèng)想，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不留遺憾！
李申奧，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，現(xiàn)任195101班班長(zhǎng)。
說到優(yōu)秀這個(gè)詞，很多人腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出從小到大父母口中“別人家的孩子”，那些孩子從小成績(jī)優(yōu)秀、多才多藝，但我們今天的主人公卻和他們有些不同。學(xué)業(yè)上比別人多付出一年的他，在人生的低谷期扛住種種壓力，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入財(cái)大。萬事開頭難，然而更難的是善始善終�，F(xiàn)在的他回想起那處于低谷的一年，更多的是感恩：感恩那一年的生活并沒有磨光自己身上的棱角，反而使自己有了絕地反擊的勇氣，享受著痛并快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。
也正是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，在財(cái)大的一年，他比別人走的更快，比別人更清楚自己的目標(biāo)，也更能為自己想要的東西努力堅(jiān)守。于是，他參與了班委的競(jìng)選并成為195101班的班長(zhǎng)。一年來，他積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)班級(jí)任務(wù)，關(guān)心同學(xué)，憑借出色的工作表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可，并最終獲得了20xx至20xx學(xué)年“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”稱號(hào)。當(dāng)看到沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，虛度光陰的同學(xué)，他深知：自制力是成功的基本要素之一，清楚自己應(yīng)該做什么并能駕馭自己的人才能到達(dá)成功的彼岸。于是，在繁忙工作中也不忘學(xué)習(xí)的他，憑借自己優(yōu)異的成績(jī)獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
他相信每一朵成功之花都是在奮斗的淚泉與犧牲的血雨的澆灌下成長(zhǎng)綻放的，低谷在造就痛苦的同時(shí)也提供了新的機(jī)遇與希望。他希望正處于青春佳紀(jì)的自己可以努力拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最終站在喜歡的世界里閃閃發(fā)光。
學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇3
我是王桂峰，河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)會(huì)1202班學(xué)生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。在校期間獲得過院級(jí)三好學(xué)生、院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生以及國(guó)家助學(xué)金。我的家中有父母、爺爺奶奶和妹妹共五人，父母都是農(nóng)民，妹妹也在上大學(xué)，因而家庭生活比較拮據(jù)。我的輔導(dǎo)員王曉曦老師平時(shí)很照顧我們，實(shí)習(xí)的時(shí)候老師更是不嫌麻煩的替我們每個(gè)人考慮實(shí)習(xí)問題。
2014年10月在王老師的介紹下我來到北京英特納爾財(cái)務(wù)顧問有限公司實(shí)習(xí)，這是我人生中的第一份工作。當(dāng)時(shí)面試的共有11個(gè)人，留下了8個(gè)，我正是其中的之一，就這樣我成了萬千"北漂"中的一員。剛開始的工資只有2270元 ,公司給介紹了一個(gè)月租僅500元的房子，可想而知條件有多差。8平米的空間內(nèi)住著兩個(gè)人，房間內(nèi)除了放下一張床以外，只夠一人走路。那時(shí)候工資很低，而在諾大的北京吃、住、行都需要錢。幸好那個(gè)學(xué)期獲得了國(guó)家助學(xué)金，解決了我的燃眉之急。為了省錢，我開始自己做飯。我來自農(nóng)村，農(nóng)村的孩子從小就會(huì)做飯，當(dāng)時(shí)我一個(gè)人幫8個(gè)舍友做飯。雖然當(dāng)時(shí)條件有點(diǎn)苦，但是很開心。剛走上社會(huì)身邊全是自己的同學(xué)，真的感覺很溫暖。
就這樣過了幾個(gè)月，慢慢的有人堅(jiān)持不下去了，開始有人辭職，有人離開北京。當(dāng)初一起來北京打工的8個(gè)人只剩下了兩個(gè)，這時(shí)已經(jīng)畢業(yè)一個(gè)月了，工資也才2800而已 .我也覺得不能這樣一直下去，還記得剛離開學(xué)校時(shí)跟同學(xué)一起夸下的�？冢欢ㄒ_創(chuàng)出自己的事業(yè)來，于是我決定換一份工作。
2015年7月份我換了一份新的工作，這是一個(gè)新興的行業(yè)，一個(gè)打破傳統(tǒng)行業(yè)的新行業(yè)----互聯(lián)網(wǎng)財(cái)務(wù)。以前的財(cái)務(wù)工作都是面對(duì)面辦公，現(xiàn)在注冊(cè)一個(gè)公司只需要在網(wǎng)上付款，之后不用客戶親自出面就可以把公司給注冊(cè)完。我覺得這種工作模式挺新鮮的，所以很感興趣。剛開始多少有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)行業(yè)是服務(wù)費(fèi)高、業(yè)務(wù)少，而互聯(lián)網(wǎng)模式是服務(wù)費(fèi)低、業(yè)務(wù)多，也就是是薄利多銷。那段時(shí)間我很崩潰，因?yàn)槲矣刑喙ぷ�，從傳統(tǒng)到互聯(lián)網(wǎng)模式我還不適應(yīng)。為了保證我的服務(wù)不得到差評(píng)，我開始瘋狂加班，白天出去辦事，晚上做材料。
就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，我適應(yīng)了這種快節(jié)奏的生活。一個(gè)月最多的時(shí)候我注冊(cè)過40家公司，看著自己注冊(cè)公司數(shù)量的成長(zhǎng)，我感到好有成就感。相應(yīng)的我的工資也提高了不少，我想就這樣下去也好�？墒侨松鷽]有順風(fēng)順?biāo)疽驗(yàn)闃I(yè)務(wù)需要，自營(yíng)人員的提成開始下降，如果按照新規(guī)定我的工資就會(huì)降低。以前人們總說"上帝給你關(guān)上一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗",有壞消息的同時(shí)也有好消息。公司一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)很支持我出去創(chuàng)業(yè)，在資源上給予我支持，讓我組建自己的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)我們的團(tuán)隊(duì)里只有3個(gè)人，這時(shí)我想到了我大學(xué)另外一個(gè)同學(xué)。我們兩個(gè)人在談判與被談判中花了一個(gè)月的時(shí)間，組成了我們的五個(gè)人小小團(tuán)隊(duì)。
2015年11月我們開始自己經(jīng)營(yíng)，但是苦于沒有啟動(dòng)資金只好和同學(xué)、朋友借錢。借錢的時(shí)候經(jīng)常碰壁，有的同學(xué)看著平時(shí)關(guān)系挺好的，當(dāng)你提到錢的時(shí)候就是另外一種態(tài)度了。很多人對(duì)我們持懷疑的態(tài)度，那段時(shí)間真的很無奈。時(shí)光飛逝，啟動(dòng)資金終于湊齊了。2015年12月份我們成立了自己的公司——北京快無憂財(cái)務(wù)咨詢有限公司。寓意是不僅能解決客戶的憂慮，同時(shí)也希望我們自己沒有憂愁 .
從公司成立到今天，我們遇到過很多困難。期間我遇到過資金緊張的問題，每個(gè)人每月只發(fā)一個(gè)解決溫飽的工資，生活又回到了剛到北京時(shí)的水平，甚至比剛到北京還慘。幸好那時(shí)候有很多業(yè)務(wù)，每天都在加班，最晚的時(shí)候回到宿舍就11點(diǎn)了。但是我們真的很充實(shí)，跟上高中時(shí)候一樣的`充實(shí)。我們公司人員最多的時(shí)候有11個(gè)人，最窮的時(shí)候所有人賬戶上只有幾千塊錢，但是沒有人抱怨，每個(gè)人都信心滿滿的迎接每天的工作�，F(xiàn)在我們公司有8個(gè)員工，來自交院的就有4個(gè)人。目前我們的工資比較穩(wěn)定，足夠我日常生活，住宿條件也得到了改善，公司已經(jīng)步入正軌。但是我們不滿足現(xiàn)狀，相信我們的未來會(huì)越來越好。真的感謝我身邊的所有人，感謝學(xué)校、感謝老師，沒有你們我不會(huì)一步步的將自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，謝謝你們給我動(dòng)力、給我勇氣。未來的路還很長(zhǎng)，也許明天我就會(huì)遇到人生中最大的危機(jī)，也許后天我的公司就會(huì)瀕臨倒閉。但是我并不恐懼，因?yàn)椴徽摪l(fā)生什么我身邊總有支持我、幫助我的大家，我并不孤單。
明天，你好！
加油！
學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇4
戴澤勝同志是一名優(yōu)秀的的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師，自從踏入教育崗位以來，他始終以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度來對(duì)待所擔(dān)負(fù)的工作，以較高的“師德”規(guī)范要求自己在教育教學(xué)中的方方面面，以“當(dāng)一名好老師”作為自己的座右銘。該同志在新課標(biāo)學(xué)習(xí)和運(yùn)用中有自己獨(dú)到的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一 、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、把握好“四個(gè)關(guān)系”
義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）明確指出，“數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”面對(duì)新的培養(yǎng)目標(biāo)，他在思考：在教學(xué)中如何體現(xiàn)課標(biāo)新理念？在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，又如何在深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握好新課標(biāo)中新增加的“四個(gè)關(guān)系”？
<一>面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)系。
有人說“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片。”這些自然現(xiàn)象都深刻地揭示了大千世界中的萬物既具有多樣性又存在著差異。學(xué)生群體由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景的不同，也存在著差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無邊，既找不到兩個(gè)完全相似的學(xué)生，也很難找到適合任何學(xué)生的教學(xué)方法。因此作為數(shù)學(xué)教師的戴澤勝老師充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他認(rèn)為必須要正視學(xué)生之間的差異，將學(xué)生之間的差異作為教學(xué)資源合理地利用，做到既關(guān)注全體，又面向個(gè)體，使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)努力讓全體學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)的基本要求，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。
戴老師知道一個(gè)班幾十名學(xué)生，由于他們所處的家庭背景、社會(huì)環(huán)境以及之前所受的教育各不相同，致使他們具有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)基礎(chǔ)也各不相同。為此，他做到：課前，了解所教學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及所具有基礎(chǔ)知識(shí)的差異，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，精心做好課前預(yù)設(shè)；在課堂教學(xué)中，他面向全體學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)、表情和心理，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力和學(xué)業(yè)水平，使每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲與提高，感受到課堂學(xué)習(xí)的快樂和幸福，同時(shí)他還要兼顧兩頭，重視學(xué)生的個(gè)別差異，注意因材施教。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他更是給予及時(shí)的關(guān)注與幫助，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并嘗試用自己的方式解決問題、大膽發(fā)表自己的看法，能及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐心地引導(dǎo)他們分析產(chǎn)生困難或錯(cuò)誤的原因，指導(dǎo)、鼓勵(lì)他們自己去發(fā)現(xiàn)問題所在并改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心；對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生，則在教學(xué)的間隙為他們提供足夠的材料和思維空間，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。在作業(yè)的設(shè)計(jì)中，戴老師也充分考慮到學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)新穎、有趣的梯度作業(yè)，做到既滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又使不同層次的學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)。
戴老師數(shù)學(xué)教學(xué)過程是師生交往、積極主動(dòng)、共同發(fā)展的過程，全面突出學(xué)生的主體地位，既面向全體又關(guān)注個(gè)體，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化。
<二>、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
預(yù)設(shè)與生成是辯證的對(duì)立統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。預(yù)設(shè)體現(xiàn)對(duì)文本的尊重，生成體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重；預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計(jì)劃性和封閉性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)性和開放性，兩者具有互補(bǔ)性。為此，戴老師認(rèn)真處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，使兩者相相輔相成、相互促進(jìn)。
戴老師深知：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)設(shè)是教學(xué)的基本要求，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃的活動(dòng)。教師必須在課前對(duì)之間的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)清晰、理性的思考與安排，因此要重視預(yù)設(shè)。精心的預(yù)設(shè)無法全部預(yù)知。精彩的生成課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，再精心的預(yù)設(shè)也無法預(yù)知整個(gè)課堂的全部細(xì)節(jié)。實(shí)際的課堂教學(xué)中，隨著學(xué)生課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、反駁、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)大大增多，難免會(huì)發(fā)生諸多的意外，一旦出現(xiàn)“不速之客”，他是有心理準(zhǔn)備的，靈活應(yīng)對(duì)，而不拘泥于課前的教案，有時(shí)反而巧妙利用意外的“生成”，使之課堂的`一個(gè)預(yù)料之外的精彩之舉！
<三>、合情推理與演繹推理的關(guān)系。
推理貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，推理能力的形成和提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過程。戴老師在教學(xué)過程中，經(jīng)常設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試、估算、歸納、類比、畫圖等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，猜測(cè)某些結(jié)論，發(fā)展合情推理能力。如數(shù)學(xué)教材中的法則、性質(zhì)、公式或辨析易混概念等教學(xué)時(shí)，他就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所掌握的信息，對(duì)一定條件下可能產(chǎn)生的結(jié)論，用合情推理的方法先進(jìn)行合理的猜測(cè)，形成假說、猜想，然后再予以驗(yàn)證，從而得出法則、性質(zhì)、公式等知識(shí)。通過實(shí)例使學(xué)生逐步意識(shí)到：結(jié)論的正確性需要演繹推理的確認(rèn)。
<四>、使用現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)手段多樣化的關(guān)系。
隨著信息時(shí)代的發(fā)展，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)成為了時(shí)下最流行的教學(xué)手段。因?yàn)樗闹庇^形象和生動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解、掌握數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，讓一些抽象的內(nèi)容變得更加直觀化，取得了顯而易見的教學(xué)效果。戴老師在教學(xué)中積極開發(fā)和有效利用各種課程資源，合理地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，注重信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，有效地改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的效益。但是他也清醒地看到，現(xiàn)代信息技術(shù)的作用不能完全替代原有的教學(xué)手段，其真正價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)原有教學(xué)手段難以達(dá)到甚至達(dá)不到的效果。所以在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的同時(shí)，他還特別重視板書設(shè)計(jì)。實(shí)際上，必要的板書設(shè)計(jì)系統(tǒng)地展示了知識(shí)的形成過程，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思維和教學(xué)過程同步，讓學(xué)生更好地把握教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)。
教學(xué)心理學(xué)研究表明：教學(xué)效果的好壞與教師的教學(xué)行為息息相關(guān)。有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最終目標(biāo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量，使“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。戴澤勝老師正是在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，科學(xué)、有效地進(jìn)行自身課堂教學(xué)改革，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程真正成為教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)過程，成為師生共同發(fā)展的過程。
二 、注重方法，培養(yǎng)“四基”
戴老師經(jīng)常參加公開課聽課活動(dòng)，他感覺到：有的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生非常活躍，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，覺得這些對(duì)于學(xué)生來講，很符合學(xué)生的年齡特征。但是他有自己的思考，有的教師刻意追求課堂形式的 “ 活潑 ” ，而忽視了課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，數(shù)學(xué)課不能忽略數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，“ 雙基 ”的教學(xué)是中國(guó)的特色和傳統(tǒng)。他看到了新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中的“ 四基 ” 與“ 雙基 ”有所不同。
1. 傳統(tǒng)教學(xué)的 “ 雙基 ” 特點(diǎn)
他認(rèn)為：傳統(tǒng)教學(xué)的 “ 雙基 ” 是以知識(shí)為本的。老師傳授的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生接受、存儲(chǔ)的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用就需要進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。近十幾年來，盡管我們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，但是這種知識(shí)為本的 “ 雙基 ” 并未改變。
2. 新課程下的 “ 四基” 特點(diǎn)
他看到了新課程從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學(xué)生“ 具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法 ”。這就和傳統(tǒng)教學(xué)的 “ 雙基 ” 區(qū)別開來了。實(shí)施新課程，要用是否 “ 適應(yīng)終身學(xué)習(xí) ” 來衡量基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。原則地說，凡是終身學(xué)習(xí)需要的，就要讓學(xué)生學(xué)好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時(shí)不學(xué)，等以后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去學(xué)習(xí)。新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)提出教學(xué)的開放性和探索性，要注重學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這正是終身學(xué)習(xí)所必需的。
3. 深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念下 “ 四基” 學(xué)習(xí)的要旨。
戴老師認(rèn)為：任何一個(gè)學(xué)習(xí)過程總會(huì)有學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)價(jià)值觀這些因素，任何一種學(xué)習(xí)過程中總伴隨著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控等學(xué)習(xí)策略。因此，離開情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法的 “ 四基 ” 學(xué)習(xí)是不存在的。過去所強(qiáng)調(diào)思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學(xué)習(xí)之外，一說到學(xué)習(xí)情感就會(huì)把它狹窄地理解為思想品德教育，結(jié)果是學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)不愛數(shù)學(xué)。他認(rèn)為新課標(biāo)提出知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維課程目標(biāo)，是要求教師整體地把握和實(shí)施的課程目標(biāo)，新課程的基本知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，必須與過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的學(xué)習(xí)融為一體，在同一個(gè)過程中完成，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、用好教材，活用教材
新課程理念下，教師不再是課本知識(shí)的解釋者和忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。戴老師很快完成角色轉(zhuǎn)變，教學(xué)中注重書本知識(shí)向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗(yàn)回歸。在教學(xué)中，他一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué)；另一方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組、補(bǔ)充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學(xué)。通過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，他就能把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開生活。這種方法更容易達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的。教科書并非唯一的數(shù)學(xué)課程資源。為此，他經(jīng)常開發(fā)其他的教學(xué)資源，還包括教學(xué)中可以利用的各種教學(xué)資料、工具和場(chǎng)所，如實(shí)踐活動(dòng)材料、多媒體光盤、計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等。
四、 密切合作，多項(xiàng)溝通
課改是一個(gè)艱巨的工程，很多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。戴老師特別注意老師間的交流與合作。教育教學(xué)中遇到問題就與同行交流磋商，他是我校校本培訓(xùn)“合作研討”的學(xué)科積極分子，還定期總結(jié)一些問題與同行進(jìn)行交流，在交流中使自己的知識(shí)得到了豐富，能力也得到了提升。
五 、認(rèn)真總結(jié)，不斷思考，充分做好今后實(shí)驗(yàn)工作
從開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)以來，他就有了新的教學(xué)思路，就是：實(shí)驗(yàn)—反思—調(diào)整—改進(jìn)—再實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步，他都認(rèn)真總結(jié)，反思，詳細(xì)分析。成功之點(diǎn)，作為經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；失敗之處，作為教訓(xùn)，改進(jìn)調(diào)整，繼續(xù)前進(jìn)，并把這些總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為一個(gè)專題“課改小結(jié)”記錄在自己的教案上。
也正是由于他與學(xué)生及全體教師的共同努力下，豐碩的果實(shí)結(jié)伴而來，近年來他多次參加了鎮(zhèn)、縣、市組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校給予大力支持，也得到了全體教師的真心幫助，不僅收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還取得了優(yōu)異的成績(jī)；他撰寫的教學(xué)論文20xx年被評(píng)為市“二等獎(jiǎng)”；20xx年中考成績(jī)?cè)跁蕴炱案衤实谝幻?/p>
當(dāng)下他清醒地認(rèn)識(shí)到，也時(shí)常講到：新課程改革已經(jīng)十年，自己也能在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)，但教學(xué)策略、職業(yè)機(jī)敏還很不夠，面對(duì)開放的課堂，學(xué)生生成的資源還不能及時(shí)捕捉、利用、總結(jié)、提煉；以前在備課中思考得較多的是如何呈現(xiàn)知識(shí)，但是如何讓學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的時(shí)候提升各種能力，思考得還很不夠；感覺雖然理念轉(zhuǎn)變了，但課堂行為真正的轉(zhuǎn)變還沒有到位，小組活動(dòng)的質(zhì)量、傾聽的習(xí)慣、辯論的能力都有待提高。
戴老師能認(rèn)識(shí)到問題，相信他會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，勇于挑戰(zhàn)，在課改的路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬闊。
學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇5
梁靜同學(xué)就讀于淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系09級(jí)應(yīng)用英語專業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任院院外語協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、520910班學(xué)習(xí)委員。該生在思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，大一時(shí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出被推薦進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)通過了院、系黨課的結(jié)業(yè)考試。目前她已成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，她不僅以一名中共黨員的身份嚴(yán)于律己，更重要的是還能帶動(dòng)和鼓勵(lì)周圍的同學(xué)也積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好氛圍。
學(xué)習(xí)上，她學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，通過不懈努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)：獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得外語系的“先進(jìn)典型”稱號(hào)、院“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”稱號(hào)，并且通過了大學(xué)英語四六級(jí)考試。
此外，還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽，拓展綜合素質(zhì)，并且成績(jī)顯著，在“我愛我的祖國(guó)”演講比賽中獲得三等獎(jiǎng)；獲得“我愛我的宿舍”征文比賽三等獎(jiǎng)；英文短劇大賽“最佳語音語調(diào)獎(jiǎng)”；院口語大賽專業(yè)組一等獎(jiǎng)。在科技文化藝術(shù)節(jié)英語口語大賽中獲專業(yè)組“二等獎(jiǎng)”，并擔(dān)任外語系英語文化藝術(shù)節(jié)英文歌曲大賽、英文短劇表演、英語口語大賽、圣誕晚會(huì)等活動(dòng)的主持人，展現(xiàn)了外語系學(xué)生多才多藝的風(fēng)采。
xx年2月，梁靜同學(xué)作為代表參加“首屆國(guó)際英語大賽———文化交流大使選拔賽”，并在江蘇省總決賽中榮獲大學(xué)組三等獎(jiǎng)。在xx年9月，梁靜同學(xué)代表我院參加江蘇省高職高專實(shí)用英語口語大賽并取得了專業(yè)組三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。xx年4月，在院商務(wù)英語寫作大賽中獲“三等獎(jiǎng)”，全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽預(yù)選賽中獲“一等獎(jiǎng)”，同時(shí)還帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極參加各種活動(dòng)與技能競(jìng)賽，為外語系和班級(jí)贏得了眾多榮譽(yù)。
自入學(xué)以來，她一直擔(dān)任520910班學(xué)委一職，她積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究工作方法，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)，并且利用課余時(shí)間組織活動(dòng)來豐富學(xué)生的大學(xué)生活，在導(dǎo)師的`幫助下組織了“英語等級(jí)�？技翱记爸笇�(dǎo)活動(dòng)”，有效的提高了等級(jí)通過率。
此外，她積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以豐富自己的課余生活，xx年7月到8月在學(xué)院招生就業(yè)處進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，負(fù)責(zé)招生咨詢和接待工作，為學(xué)校的招生工作做出了自己的貢獻(xiàn)，也為今后進(jìn)入社會(huì)、融入社會(huì)打下了良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。梁靜同學(xué)積極參加校、院、系組織的學(xué)術(shù)、文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加院運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加“走進(jìn)社區(qū)服務(wù)”、“環(huán)保宣傳”等有意義的志愿者活動(dòng)，鍛煉自己的能和社會(huì)奉獻(xiàn)精神。并且在“淮信院專題研討大賽”中團(tuán)結(jié)隊(duì)員，獲“團(tuán)體三等獎(jiǎng)”，xx年9月，由于梁靜同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和優(yōu)異表現(xiàn)，被外語系遴選為xx級(jí)新生531010班的助理班主任。
從新生入校的第一天起，她便傾注了自己的全部熱情和時(shí)間，與新生同學(xué)朝夕相處，幫他們排憂解難，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。生活中，艱苦樸素，關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助生活上有困難的同學(xué)，使他們能夠安心學(xué)業(yè)。在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇6
我叫，是xx學(xué)院電氣xx級(jí)02班的學(xué)生，在過去近三年的大學(xué)生活里，我刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，踏實(shí)做事，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力做到全面發(fā)展。
我們無法計(jì)算人生的路途有多遠(yuǎn)，但是我們可以把握的是旅途中的每一個(gè)站臺(tái)，每一個(gè)人，每一件事，每一道風(fēng)景。我是一個(gè)充實(shí)的人。在近三年的大學(xué)生活中，我在各方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。在老師、學(xué)長(zhǎng)的辛勤教育指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的不懈努力，建立起了正確的人生觀和世界觀，端正了學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，明確了自己人生發(fā)展的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，激勵(lì)自己向高素質(zhì)人才靠攏，并堅(jiān)持不懈地為之努力奮斗。
在思想上我積極要求進(jìn)步，剛?cè)雽W(xué)時(shí)就鄭重向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書，堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和黨的基本理論知識(shí)，以理論知識(shí)來武裝自己。積極參加黨課培訓(xùn)，不斷向黨組織靠攏，并在XX年12月光榮的成為中共預(yù)備黨員，在以后的生活和學(xué)習(xí)中我更加嚴(yán)格要求自己，更加注重自身素質(zhì)的提高，帶頭踐行社會(huì)主義榮辱觀，發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用，在日常生活中發(fā)揚(yáng)八榮，告別八恥，爭(zhēng)做一名政治合格的大學(xué)生，并以此來與自己的學(xué)習(xí)相結(jié)合，來提高學(xué)習(xí)能力和水平。
在我看來，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。因此我一直堅(jiān)持積極刻苦學(xué)習(xí)，但我并不是一味的死學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我有著自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，我很高興自己在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。在上每節(jié)課之前，預(yù)習(xí)是很重要的，因?yàn)橥ㄟ^預(yù)習(xí)我們才能知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)看不懂，并用筆作出記號(hào)，這樣帶著問題去聽講，目的很明確且有側(cè)重點(diǎn)。
這樣不但可以使聽課精力集中，而且能輕松的聽懂并理解。課堂上要記筆記，但不是老師所寫的都要記，要善于捕捉老師所說的書上沒有的知識(shí)點(diǎn)，并記在書上相關(guān)內(nèi)容的旁邊，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)才可以隨時(shí)看到，加深記憶。課后及時(shí)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，知識(shí)只有經(jīng)常去看去記，才能變成自己的東西。所以在沒有課的時(shí)候，我總是在自習(xí)室自習(xí)，及時(shí)對(duì)所學(xué)的`內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
每天都是早出晚歸沒有間斷，并將繼續(xù)下去。正所謂活到老學(xué)到老。然而，作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，要想將來有點(diǎn)成績(jī)并能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中占有一席之地，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要做到全面發(fā)展。所以自入學(xué)以來，我就嚴(yán)格要求自己，一直以一種端正、認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，刻苦努力、勤奮上進(jìn)。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，我還經(jīng)常去圖書館學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，并積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各種活動(dòng)，提高自己的綜合能力。
此外，我也注重將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)踐能夠促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，并做到勤學(xué)善思力行創(chuàng)新，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，主動(dòng)幫助班委搞好班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)，監(jiān)督同學(xué)不逃課，來保證上課出勤率。監(jiān)督同學(xué)不遲到、不早退，按時(shí)積極完成作業(yè)，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，我們班的成績(jī)一直都是我們專業(yè)里最好的，受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
正是由于自己有比較適合自己的學(xué)習(xí)方法和自己的刻苦努力，并在老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助下，我取得了很好的成績(jī)：
在大一學(xué)年我以班級(jí)第一的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)際勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；
在大二學(xué)年，我又以專業(yè)第一的成績(jī)獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；
通過自己的自學(xué)一次通過國(guó)家英語四、六級(jí)考試和國(guó)家計(jì)算機(jī)
一、二、三、四級(jí)考試，并獲得相應(yīng)證書（計(jì)算機(jī)四級(jí)尚未發(fā)證書）。
雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我不會(huì)驕傲，我知道自己要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，我將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)不懈的努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
近三年的時(shí)間里，因?yàn)榭炭喽煽?jī)優(yōu)秀，因?yàn)槊β刀畛鋵?shí)，因?yàn)閯?wù)實(shí)而受人贊賞。我堅(jiān)信，不管過去取得了怎樣的成績(jī)，對(duì)于明天的我來說，那都將成為過去，留給我的是一生用之不盡的精神財(cái)富，我將帶著這沉甸甸的財(cái)富去創(chuàng)造我的未來！
歲月如梭，大學(xué)的美好時(shí)光即將逝去，在這個(gè)重要的半學(xué)期中，我會(huì)更加惜時(shí)如金，努力充實(shí)豐滿自己�！叭松缏猛荆乙嗍切腥恕�，凡是經(jīng)歷過的，必將留下足跡，雖不擲地有聲，但它卻是永恒的記憶，心存感激之心，知足常樂。努力、執(zhí)著、自信、真誠(chéng)的去敬畏在大學(xué)的每一天，將自己有限的精力投入到無限的追求中去！
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