同學事跡材料

時間：2022-04-22 12:09:24 事跡材料我要投稿

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同學事跡材料（精選10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編為大家收集的同學事跡材料，希望能夠幫助到大家。

同學事跡材料（精選10篇）

　　同學事跡材料篇1

　　六年前，我們懷著無限憧憬與向往走進校園的大門，開始我們都很膽怯、害羞、不愿和大家交流。但漸漸的、漸漸的……我們熟悉起來，成為了形影不離的好伙伴，度過了天真無邪的童年，度過了無憂無慮的小學生活。

　　寒風奔跑、鍛煉；在同一片草地一起瘋、一起鬧……彼此之間結下了深厚的友誼，我們情同手足，我們情深似海。

　　親愛的同學，親愛的伙伴，我真的好想念你們，在此，我想送你們幾句話，來訴說我的心聲：太陽下山了，明天還會爬上來；花兒凋謝了，明年還會再開；小鳥飛走了，也會有再來的時候。我們也一樣，此刻分別了，以后還會再遇見，希望我們的友誼之樹萬古長青。

　　歲月如流，六年的時光漫長而又短暫。如今，小學生涯已經結束了，我們已經離開了母校，告別了循循善誘、諄諄教導的老師，告別了朝夕相處、難分難舍的同學……回想著我和同學之間的點點滴滴，那都是美好而又有趣的故事。

　　六年里，我們在同一個學校、同一間教室一起學習，一起聽課，一起考試；在同一個操場一起頂著烈日、迎著一年級，我們因為怕打預防針而又哭又鬧，弄的老師手足無措；二年級，我們最愛一起捉迷藏、跳橡筋；三年級，我們一起學打鼓、學音樂、學美術；四年級，我們一起排練舞蹈，登臺表演，為班級爭光；五年級，我們一起布置教室，歡慶“六一”；六年級，我們一起為小升初而奮斗……后來，一場考試就把我們無情的分開了。

　　同學事跡材料篇2

　　“立正，向前看齊！”不用看了，這肯定是我在整隊。

　　我，吳仁德，來自605班，我沒什么值得炫耀的，擁有的兩顆紅心倒是一筆珍貴的財富。

　　我的工作，首先要認真，不能有一點兒馬虎，“大概”、“差不多”之類的說法，不應該出自班長之口。就拿打掃衛(wèi)生這件事來說吧，我班每次衛(wèi)生成績位居第一，這與我眼里容不進一粒沙子的性格有關。門縫，墻角，有垃圾怎么辦？蹲下來，拿抹布抹走不就行了！我都這樣做了，其他人還能怎么干？

　　我的生命只有一次，這僅有的一次生命該怎樣度過呢？我喜歡玩，有時玩過頭，成績就如飛機遇險一樣，直線下降。傷心之余，我總是問自己到底要干什么？反思過后，必定重整旗鼓，瘋狂學習。即使外面笑聲不斷，我依然只會“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！�

　　一顆責任心，一顆上進心，讓我和我班共成長。

　　同學事跡材料篇3

　　李同學，今年13歲，是松潘縣水晶鄉(xiāng)寒盼小學六年級的學生。在校表現(xiàn)特別突出，深受老師、學生的喜愛。其主要事跡敘述如下：：

　　一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣。

　　該同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，為同學樹立了榜樣。才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

　　二、刻苦勤奮、成績喜人

　　五年來，學總以“做最好的自己”作為自己的座右銘。生活中鞭策自己，學習上也嚴格要求自己。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”，從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。

　　這就是她：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員澤仁磋么同學。她一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。

　　同學事跡材料篇4

　　張楠是陳家莊小學五年級學生，她品學兼優(yōu)，自上小學以來，年年被評為三好學生，現(xiàn)將她的事跡匯報如下：

　�。ㄒ唬┰诩沂莻€好孩子，是父母的好幫手。

　　該同學幫父母做家務，每天早上自己做飯，照顧弟弟一起上學，中午和晚上，收拾碗筷、洗衣服。輔導弟弟寫作業(yè)、自己做作業(yè)。她是一個非常孝順的孩子，她心疼自己的父母，用虛弱的雙肩減輕家長的壓力。

　　（二）在學校是老師的好助手。

　　張楠的家離學校較近，班里的鑰匙由她來保管，她每天總是第一個到校，開窗、灑水、給同學們擦桌子，放學后又是最后一個離開。幫同學收拾落下的學習用具，有一次放學后看見同學的鉛筆盒忘帶走了，她顧不上回家吃飯，急急忙忙給同學送去。她這種樂于助人關心集體的精神為其他同學起到了表率作用，樹立了良好的威信，是班里受歡迎的班干部，組織同學上自習參加各種課外活動，幫助學習有困難的同學，給他們講解，舉例，直到明白為止。她為班集體做出了很大貢獻，同學們佩服，老師信任。使班內各項工作有了很大提高，去年我們班被評為優(yōu)秀班集體，她具有功不可莫的功勞。

　�。ㄈ┣趭^學習成績優(yōu)異

　　喜歡研究問題、探索問題是她的特長之一，在數(shù)學課尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。

　　第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。一個有著執(zhí)著精神、頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習的優(yōu)秀少年。

　　她愛好廣泛，品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結同學，做事執(zhí)著，有毅力，學習刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。在今年學區(qū)組織的秋季運動會中獲得甲組1500米長跑第二名。

　　同學事跡材料篇5

　　王文錦，今年11歲，是北師大附小四年級的學生，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，小區(qū)里的好少年，同時也是個德育小標兵。很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級她就已經開始學習自己洗小件衣物了，并學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受小區(qū)居民的喜愛。她的父母在外工作，經常不在家，她就和爺爺奶奶生活在一起，成了一名“留守兒童”。

　　百善孝為先，自從學習弟子規(guī)以來，王文錦同學受益匪淺，使她充分認識到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現(xiàn)了她對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時，她虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的，她總是先讓爺爺、奶奶吃，然后再自己吃；每逢吃飯時，也總是等爺爺奶奶坐下了，自己才坐下動筷子，吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事，總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時，和爺爺奶奶一起回家，看到他們拎的東西太多，她總是主動地幫助拿上一些；燒菜時少了油鹽醬醋什么的，她也總是欣然前往……他對爺爺，奶奶十分孝敬，從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服，她總能問寒問暖，服侍在床前，給爺爺奶奶端水拿藥，能照顧好爺爺奶奶，所以她成了爺爺奶奶的精神支柱，是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。

　　她是一個懂得感恩的學生。在學校，她對工作認真負責，是老師得力的`小助手。她忠于職守，積極幫助老師管理班級，關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業(yè)，并能提前預習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手發(fā)言，學習上不懂就問，成績優(yōu)異。是老師心目中的好學生。她品學兼優(yōu)，善于團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。她尊敬師長，說話溫和有禮貌。她時常面帶微笑，一臉生氣，一眼望去并沒什么特別，然而就是她這樣一位普通的學生，卻能助人為樂，工作負責，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學以來，一直勤奮好學，因此獲得了驕人的成績和榮譽。

　　她不僅上進心強，在學習上嚴格要求自己，還是為人正直，做事踏實，禮貌待人的孩子。見到小區(qū)里的爺爺奶奶總能主動地打招呼，問：爺爺奶奶好！見到年輕人也能問叔叔阿姨好！在小區(qū)里經常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲，從不打鬧說臟話。無論大一點的、小一點的孩子都愿意和她玩。用自己良好的行為影響著她身邊的孩子們。

　　誠實、善良、認真的她，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真去做，用心去做。她性格剛強，從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現(xiàn)得非常突出。凡是認識她的人，無不為她優(yōu)良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。

　　同學事跡材料篇6

　　胡國瑾，c樓“111”寢室的寢室長。自從有了她，“文明寢室”的錦旗高高掛起。每天，囑咐大家穿好衣服的是她；每天，爬上爬下整理被子的是她；每天，最后走出寢室的還是她。多少個每天，在平凡的日子里見證了她的不平凡。

　　教室里的她，也是那樣細致用心。每天，她總是認真地完成作業(yè)；每天她都會堅持背一篇文章；每天，她總是苦口婆心地督促他人學英語。課外活動，她會很自覺地組織小組同學學習英語，遇到不懂的，她會不厭其煩地教，遇到想抄答案的，她會兩眼瞪著他說：“我的答案你要不要抄？”一聽這話，那些“不法分子”只得乖乖回去寫作業(yè)。

　　就像汪國真所說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天�！�

　　同學事跡材料篇7

　　她，大眼睛、卷頭發(fā)、時常面帶微笑，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位平凡的大學女生，成績優(yōu)異并多次在各類演講賽、辯論嘗舞臺上為班級、學院乃至學校爭得榮譽，她就是上海大學材料學院電子信息材料系97級學生楊瑩。

　　楊瑩同學出生在上海，成長于淮河南岸，16歲時帶著對未來的無限憧憬回到故鄉(xiāng)。三年的高中生活，沒有父母在身邊照顧，楊瑩同學既鍛煉了各方面的能力，又磨練了自己的意志。期間，她曾獲得市三好學生、優(yōu)秀團員、校一級獎章等榮譽稱號，被師生們公認為一名樂觀、嚴謹、勤奮、好學的學生。高考時，楊瑩同學因兩分之差與第一志愿失之交臂，她曾彷徨、消沉過，然而，就在拿到上海大學新生錄取通知書的那一刻，她暗暗告訴自己：哪里跌倒了就要從哪里爬起來。無論上哪所大學都僅是學習知識的一個途徑，畢業(yè)后更好地為人民服務，體現(xiàn)自己的人生價值才是應該不懈追求的偉大目標�！爱斠簧乳T關上時，必然會有另一扇窗打開�！睙o論在怎樣的環(huán)境下，都要牢牢把握住自己，執(zhí)著地追求理想。

　　精神上的振作使楊瑩同學在各方面更加嚴格地要求自己。軍訓動員大會上，楊瑩同學代表全體新生作了精彩的發(fā)言，整個大禮堂掌聲熱烈，同學們士氣高昂。之后十天的軍訓過程中，楊瑩同學練得認真刻苦，每一個動作都一絲不茍地對待。作為九連二排七班的班長，除了自己動作要過硬，她還主動幫助其他同學糾正錯誤，克服困難。白天，她在37oc的高溫下堅持訓練，晚上回到宿舍，她總能帶頭認真完成軍訓日記。她的文章內容充實、情感真切、文筆流暢，多次被刊登在�？败娐弥暋鄙稀＼娪栕詈笠惶臁爱斘掖┥暇G軍裝”的演講比賽，她技壓群芳，獲得優(yōu)勝獎。在軍訓表彰大會上，她被評為“校優(yōu)秀學員”。當她手捧鮮紅的證書時，心里無比激動，因為這證書不僅是對她軍訓十天中取得成績的肯定，更表明她已徹底從高考失利的低谷中走出，重新找回了自信。這之后的三年多來，無論在學習、工作還是思想方面，楊瑩同學都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，她身上總能體現(xiàn)出一種積極向上的態(tài)度和樂觀開朗的精神。

　　刻苦學習、成績優(yōu)異

　　大學的學習比高中多了一份自主，沒有老師千叮萬囑，教你一遍又一遍，厚厚的一本書全得靠自己在十個星期內讀完。楊瑩同學堅信國家三大支柱產業(yè)之一的材料專業(yè)在二十一世紀必有大發(fā)展，她堅信勤奮刻苦的人在材料專業(yè)必將有所作為。圖書館里經常能看到她自修的身影，教室里也常能看到她和同學們探討問題。

　　剛學工程制圖課時，楊瑩同學發(fā)覺自己的空間想象能力不夠好，非常著急。經老師啟發(fā)，她到商店買來一盒橡皮泥，每天早晚用橡皮泥捏各種模型，鍛煉自己的空間想象力。經過兩個月的苦練，終于在期末考試中取得了90分的好成績。

　　楊瑩同學從大一起就重視英語的學習，大二時，她以較好的成績通過全國大學英語六級考試。此后，她并未放松對自己的要求，堅持收聽英語廣播，參加英語沙龍，提高自己的聽說能力，并參加外語充電。

　　在計算機方面，楊瑩同學也對自己嚴格要求，除了課堂上所學的dos、c語言等還自學了photoshop、foxbase、java等語言和軟件，并獲得微軟授權的windows、word、excel、powerpoint等證書及上海市高校非計算機專業(yè)一級、二級證書。

　　上大學至今的三年來，楊瑩同學年年獲得“校特等獎學金”，并獲“光華獎”、“震旦獎”等特殊獎學金，有幸從尊敬的錢偉長校長手中接過鮮紅的榮譽證書。

　　工作努力、成果顯著

　　楊瑩同學熱衷于各種有意義的社會工作。自大一起，她就擔任了班長。她的班級成員中近一半非上海生源，許多同學第一次離開家，人生地不熟，自然有更多的困難�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，逢年過節(jié)，當楊瑩同學在與家人團聚時，從未忘記班里的外地生。元旦，組織全班到食堂聚餐，到教室里唱歌，自娛自樂。雖沒有任何音響設備，也不是每個同學都唱得很好聽，可大家的心里都暖洋洋的。元宵節(jié)，她帶領同學買來燈籠，下好元宵，找了塊幽靜的草坪，圍坐成一圈，談家人、談理想。同學的氣氛融洽了，班級工作自然也就好做了。為了豐富大家的生活，她組織全班到上海自然博物館、上海博物館參觀，到嘉興南湖一大會址學習，到新校區(qū)植樹......誰說大學生少有班級概念？在楊瑩同學的班級中，同學們感受到家的溫暖，也感受到家庭所沒有的同學情誼。班里有一本“班級日記”，記錄了同學們的心情。有人描寫事物，有人抒發(fā)感情，有人對社會時事發(fā)表評論，還有人對班級的大小事物提出建議和意見。有時觀點不同，還會展開激烈地討論。這本日記記錄了同學們成長的歷程。作為一班之長，楊瑩同學知道必須以身作則：不遲到、不早退......這些看似簡單的事情堅持三年多也真不容易��！一名優(yōu)秀的學生干部，保持自己優(yōu)秀固然重要，而更重要的是主動幫助他人，帶動身邊的同學共同進步。多年的班長生涯為楊瑩同學積累了許多工作經驗，她大學以來轉過兩個班級，而這兩個班級都被評為了“校優(yōu)秀班集體”

　　暑假，楊瑩同學參與了“走進石河子”暑期社會考察活動，并任項目總負責人，從一開始的定標、奪標到接下來的資料收集、整理直至最后的審查、定稿無不飽含了她辛勤的汗水。

　　同學事跡材料篇8

　　周祎卓同學，道德高尚，意志堅強，學習勤奮刻苦，目標遠大，成績優(yōu)異，用頑強的毅力戰(zhàn)勝學習中的種種困難，知難而上，百折不撓，各科成績在全校均名列前茅！曾獲得校級學習之星、讀書之星、背誦之星、優(yōu)秀的少先隊員、三好學生等獎勵，在演講比賽、作文比賽、書法比賽、手抄報比賽、小主持人才藝等比賽中均獲得很好的成績。

　　意志堅強、刻苦學習。周祎卓是個孤兒，常年與爺爺奶奶生活，家離學校較遠，爺爺奶奶年邁，家里還有農田，沒時間照顧周祎卓，他每天天不亮就起床自己做自己和爺爺奶奶的早飯。放學回來還要做飯、洗衣、擦地、搞衛(wèi)生，包攬了家里所有活，可是周祎卓一點都沒有忘記學習，他搶時間爭速度刻苦學習，邊做飯邊看書，邊洗衣服邊背課文，作業(yè)認真正確率高，字清楚工整漂亮，無論是課上課下還是家庭作業(yè)，都能保質保量按時完成，從不拖拉馬虎，從不敷衍了事。家里學校很遠每天往返上學很是辛苦，可心卻頑強樂觀，泰然自若，絲毫不覺得苦，從不抱怨。冬天，下大雪不能騎自行吃，可心就步行上學，艱難的跋涉在大學中，卻從來不遲到不早退；夏天，陰雨連天，可心風雨無阻，沒有任何理由能阻擋可心的求學路。在班主任的記憶里，可心總是全年全勤，即使生病輸液也在課余時間，從不耽誤一節(jié)課。一個柔弱女孩能做到這一點實在難能可貴。

　　世間自有公道，有付出就有回報!可心學習成績，各方面才藝在班里名列第一。在全校也名列前茅！

　　學習主動、自我加壓。周祎卓每學期都給自己制動學習目標，雖然自己在班里各科成績大多排名第一，但他從不驕傲，總是虛心向上，自己給自己制定目標，自己給自己施加壓力，學習積極主動，從不用老師操心，每學期和節(jié)假日，自己買資料自己做自己給自己判卷，寫批語。并且自己定期總結自己�？陀^嚴厲的進行自我剖析，自省自律，嚴格指出自己的缺點錯誤，學習中的馬虎不足，并且指出，今后應該怎么做，他的做法不僅可愛而且可用、有效。周祎卓的批評自我批評，嚴于律己，奮發(fā)向上的精神難能可貴，值得師生共同學習！

　　博覽群書、厚積薄發(fā)。周祎卓從不滿足于教材的學習，喜歡閱讀課外書籍，堅持寫讀書筆記、日記、積累，從不拘于老師所留作業(yè)，總是超額完成任務。老師每周留三篇日記，可心每天堅持寫日記，老師要求每周讀三篇課外文章，可心每天都讀，而且都進行旁批，好詞好句好段做上標記，寫上評語，全文讀完用簡短的話概括主要內容，寫上自己所讀收獲。由于她堅持讀書寫日記，堅持寫讀書筆記，所以語文水平得到很大提高，語文成績在全中心校名列第一，作文在校評比中均獲得優(yōu)異成績，每次作文都是同學們當做范文傳頌。

　　虛心向上，全面發(fā)展。周祎卓同學取得成績從不自滿，虛心學習，看見誰哪里學的好就向別人學習，同學間互幫互學，見到比自己學習差的就主動幫助，中午剛到校就給差生講題，不厭其煩，天天如是，所以他不僅受老師的贊揚，還受到同學的敬仰。周祎卓，不僅文化課學的好，音樂、體育、美術、微機等各科學習都很認真，全面發(fā)展是周祎卓的追求。

　　同學事跡材料篇9

　　每當看見運動員在賽場上奮力拼搏的時候，我便會想起在夏令營田徑訓練班的琳琳。

　　琳琳一米五多的個頭，體格結實健美，齊耳的短發(fā)下圓圓的臉蛋總是露出燦爛的笑容。

　　記得開營的第一天，教練一開始就我們先跑十圈，我們不禁為教練開營的第一天給我們這么“高的待遇”暗暗叫苦。一聲令下，我們就開始跑了起來，前面兩三圈大家的速度差不多，到了第三圈、第四圈，有的同學選擇退出了比賽，到了第六圈就只剩下琳琳和另外一個同學了，八圈過后那個同學也選擇退出，我們都為琳琳鼓掌、加油。到了第九圈，琳琳體力也支撐不下來了，臉色蒼白蒼白的，汗水順著臉頰不斷流下來。我們叫她放棄，但她還是咬著牙堅持跑完了十圈。我們連忙上前扶住體力已經透支的她，只見她頭發(fā)像水洗過一般，濕淋淋的，粘到了一起，衣服完全被汗水浸透了，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。她那一種堅持不懈的精神受到了教練的表揚。在以后的訓練中琳琳更加刻苦。

　　付出終有回報，在閉營的時候，琳琳獲得了田徑訓練的第一名。后來聽說，他在全市的少年田徑賽中，也獲得第一名。

　　琳琳這種刻苦訓練的事跡，深深的激勵著我，他那種堅持、執(zhí)著、不放棄的精神，為我今后做好每一件事做出的榜樣。

　　同學事跡材料篇10

　　看完有關蔡楊波同學的事跡介紹給我的感觸很深。他雖出身貧寒之家，但有遠大抱負。家庭的困難并沒有成為他求知道路上的阻礙，反而激勵他更好的學習生活，并有一顆感恩的心，服務社會，服務同學充分展現(xiàn)了當代大學生自信，自立，自強的精神面貌。尤其是他那句：“人不能改變自己的出身，但能改變的是自己接下來要走的路”。是的，命運掌握在自己手里，心有多大舞臺就有多大。在學習生活中，當我們遇到困難時我們絕不能當逃兵，我們要相信自己通過自己的努力是可以改變我們處境的。

　　蔡楊波同學那份自強不息，艱苦奮斗，積極向上，熱愛生活的精神，我認為值得我們每一個人學習，并且對于每個人來說都是一次與眾不同的心靈洗禮。有句話說的好，生活是一面鏡子，你對它笑它就會對你笑，你對它哭它就會對你哭。我想蔡楊波他是笑對生活的，在艱苦的條件下他并沒有屈服于生活而是心中充滿愛，以樂觀進取去的態(tài)度迎接每一天，他進入大學后，為了實現(xiàn)經濟上的獨立，他利用課余時間做過家教、雜志校園代理、問卷調查員，推銷過手套、公交卡，等等。三年來他通過做16份兼職加上憑自己的獎助學金總掙得近3萬余元，沒有向家里要過一分錢。為此他是同學眼中的兼職達人。并且他的學習成績也沒有落下，在每天完成兼職工作后，他幾乎都要去通宵教室學習到凌晨一點多。付出總是有回報的，蔡楊波同學每學期都獲得學校獎學金，和國家勵志獎學金，并榮獲“校長獎章”和“勵志之星”稱號。我相信大家聽了蔡楊波同學的事跡介紹大家的心靈和思想都被潛移默化的影響著。這讓我想到我們班董婷、趙童童兩位同學利用雙休日時間在超市做兼職，我想她們一方面是出于為家里減輕一點負擔，另一方面也能鍛煉自己。而且在學習方面也沒有耽誤，其他方面表現(xiàn)也很不錯。我想無論她們倆收獲多少，至少她們嘗試了經歷了，知道父母掙錢的不易。

　　幸福是自己爭取來的，天上是不會掉餡餅的，蔡楊波用自己辛勤的汗水，才換來今天的榮譽，這讓我想到了冰心的《成功的花》我們不能只看到成功人士頭上的光環(huán)，也要看看他們成功的過程。正所謂君子愛財取之有道，我還記得上學期開學不久后，(演講稿 )我們班張祥同學在校園里撿到同學的錢包，而且錢包里有人民幣若干還有同學一些重要的證件，通過這些證件我們班張祥同學找到了失主并把錢包原封不動的還給了那位同學，這種拾金不昧、樂于助人的精神給我印象挺深的，也值得我們每個人學習，并且要把此精神發(fā)揚光大，一直延續(xù)下去。

　　蔡楊波同學的自己覺有為，用真誠奉獻社會，可見他是一個之恩圖報、助人為樂的人，他始終認為自己的成長進步離不開學校老師，社會各界的關愛與支持，有所取就應該有所予。他幫助同學解決學習上的問題，還幫助同學找兼職，去參加各類義工活動幫助敬老院里的老人打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，等等。他還說：雖然他一個人的力量是微薄的，但是只要能為身邊的人做一些力所能及的事，能為別人貢獻自己的一份力，都能給我自己和別人帶來快樂。他希望通過自己的微薄之力，能讓更多的人從自己的生活泥潭中站起來。我覺得能為社會盡自己的一份微薄之力也是證明自身價值的體現(xiàn)。我們班的馬瑜羚、張祥同學從上學期開始參加“一滴水活動”交通協(xié)管員志愿者，他們不怕風吹日曬堅持到至今。我們應該多為這個社會貢獻自己的一份力回饋幫助過我們的人。我認為這種不怕苦不怕累的精神，也應該充分發(fā)揮在學習生活上，我們大家都應該珍惜現(xiàn)在所擁有的美好生活及好的學習機會。以蔡楊波為學習榜樣，努力達到當代大學生的標準。

　　臨淵羨魚不如退而結網，就讓我們一蔡楊波同學為榜樣，邁開腳步，釋放我們的心靈，努力學習工作，快樂生活！

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