幼兒園先進個人事跡材料
幼兒園先進個人事跡材料范文(一)
高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學的方法!睘榇,教師事跡材料范文作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學習,反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
平時空閑的時候,我會翻閱“學前教育”“幼兒教育”等雜志,認真了解教育教學新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學中反復(fù)嘗試實踐,努力將新的教育觀念運用的更準確,讓幼兒做到“做中學”,真正體驗到學習的快樂,充分發(fā)揮幼兒學習主動性。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會有新的收獲,并能及時進行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步,也是克服種種困難和艱辛得來的。在去年我的嗓子因為長期上課,導(dǎo)致聲帶小結(jié),可是我還是憑著對工作的熱愛,我克服了這些困難,帶領(lǐng)我們的孩子排練節(jié)目,參加省里六一文藝調(diào)演,并獲得了一等獎。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學期組織的園內(nèi)教學觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。小學教師先進事范文在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚,發(fā)展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動,并在取得一些成果后,在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮,使大家積累一定經(jīng)驗,并成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,各園教師都來我園參觀學習。
我連續(xù)三年參加省級、市級和園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用現(xiàn)代版教學特色,編排了“魅力寶貝”“noboby”“春娃娃翹妞妞”等舞蹈節(jié)目,打破年年編排舞蹈的舊格局。在市少年宮“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學期的園內(nèi)運動會上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點,充分調(diào)動幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
從18歲到26歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年,由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。2004年我自主去北京學習蒙特梭利幼兒教學法和親子教學,在這難得的學習期間,我獲得了許多新知識:計算機水平達到中級,對教科研活動有了較全面、細致的了解,優(yōu)秀教師先進事跡材料范文接觸到了目前國外先進教育教學方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的補充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛!
幼兒園先進個人事跡材料范文(二)
xx是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,98年參加工作以來,工作踏實認真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動實踐"三個代表''的重要思想,一體現(xiàn)新世紀教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會新<<綱要>>的教育理念,不斷開拓進取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀。積極履行教師職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神,勇于創(chuàng)新,教師個人先進事跡時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來,她先后教過小,中。大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。
該教師還是學校教科研方面的積極分子,99年參加遼寧省師范大學鄒曉燕教授的"九五全國教育規(guī)劃重點研究子課題<3—6歲幼兒獨立性的發(fā)展與培養(yǎng)實驗研究>'',接受鄒曉燕教授的個別輔導(dǎo),為課題展示成果,01年參加市立項課題<<培養(yǎng)大班幼兒的自我保護能力>>課題成果獲一等獎,教師主要事跡參加溫州市立項課題<<教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)>>取得了階段性成果,積累了許多寶貴的經(jīng)驗,03年設(shè)計申請了在"科學
活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項,課題正在有序的實驗中,具有一定的教科研能力,并能爭取機會參加省,市的教科研,教學培訓或觀摩學習,不斷吸收新知識,更新觀念,為更好的開展教育與教學教科研工作做好準備。
以身作則,為人師表,嚴謹治學是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進步,還取得了可喜的成績。2001年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽,全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人,幼兒園教師先進事跡范文2002年指導(dǎo)幼兒參加<<金球杯>>第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎,03年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽,取得看來優(yōu)異的成績,在全園教師家長的.印象中留下了良好的教師形象。
在做好本職工作的同時,該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,積累教學經(jīng)驗,不斷提高自己的理論素養(yǎng),取得幼兒教育專科文憑,現(xiàn)已再度學前教育本科,在02年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格,國家三級裁判員證書,國家三級社會體育指導(dǎo)員資格,參加會計培訓班學習,擔任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作。多次在教研會上交流,研討,作為一名幼教工作者,她能保持自己的思想先進性,積極向黨組織靠攏,申請加入中國共產(chǎn)黨,全面關(guān)心學生的成長,對工作全身心投入是一位出色的教師!
幼兒園先進個人事跡材料范文(三)
她1997年來到教育實驗幼兒園,一直到今天,二十幾年如一日,默默的奉獻著她的青春,送走了一批又一批的孩子,口碑好,不愧為一名合格的優(yōu)秀教師。她認真履行一個黨員和教師的職責,勤勉耕耘、銳意進取,不斷成熟。在教師的崗位上,勇挑重擔,積極參加黨支部組的各項活動,出色地完成黨組織交給的各項任務(wù)。
為了加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),她認真學習馬列主義和“三個代表”重要思想,關(guān)心國家大事,擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,并以此為指導(dǎo)立足本職工作,積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去;時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,遵紀守法,團結(jié)同志;勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù);積極協(xié)助園里各項工作,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,樂于奉獻。
在教育教學方面,努力加強教育理論學習,認真學習新課標,投身新課程改革。更新教育思想,提高專業(yè)技能,提高教學水平。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,汲取先進的教學經(jīng)驗,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),培優(yōu)補差,提高幼兒的整體素質(zhì)。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,銳意創(chuàng)新,不斷嘗試科學的教育方法。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。 幾年來,在園里上了二十多節(jié)公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得以不斷提高。教學活動中推陳出新,在研究學情的基礎(chǔ)上因材施教,用興趣引領(lǐng)幼兒,主動求知。
xx老師不但教育教學出色,幼兒的保育德育工作做得也是無微不至 。在教育教學中堅持用師愛澆開心靈之花,成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我國著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,從心里發(fā)出來的,才能達到心的深處!痹诠ぷ髦,她總是從幼兒不同的情況出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,幫助他們解決生活中的困難。較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友,父母離異,父親又常年在外打工,自己寄住在爺爺家。他很自卑,總感覺自己不如別的小朋友。同時也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學習為重,把學習搞好,將來做一個有出息的人,給爸媽看看。同時根據(jù)他愛好唱歌的特點,引導(dǎo)他把思想轉(zhuǎn)移到聽歌唱歌上來。在生活上關(guān)心他,節(jié)假日把他接到家中,日常生活中幫助他解決一些困難,使他感受到了溫暖,不再自卑,變得活潑開朗并能積極的協(xié)助老師的工作。
還記得她懷孕那年,本來早已請假回去待產(chǎn),可園里的王老師因公出差,班上的課沒有人代,她二話沒說,挺著大肚子,天天步行去幼兒園,后來,孩子們的數(shù)學課一節(jié)沒落下,女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣贏得了學校的信任、家長的感謝,孩子信賴的笑臉,幾年來,先后榮獲了優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,科研先進個人,三八紅旗手等等榮譽,各種論文,科研課題更是數(shù)不勝數(shù)。而且xx老師平時還十分注意自己的言行舉止,要求幼兒做到的,自己先做到,而且做得更好。為了更好地提高教學水平和效果,提高自身的綜合素質(zhì),她在教學工作中勤學苦練,精心施教,并利用課余時間加強教育教學研究,提高教育科研能力,積極參加各項進修、聽課活動,提高自己的思想認識和理論水平。自從教以來,工作兢兢業(yè)業(yè),時刻把學生放在首位,全身心地投入到工作中去,始終堅持高標準、嚴要求,受到幼兒、家長和學校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學海無涯,丹心永駐,她把一生矢志教育的心愿付諸于行動,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,獻給黨的教育事業(yè),她執(zhí)著地追求教育理想,用教育創(chuàng)新開啟幼兒的智慧之門,用愛心培育百花盛開,在教育教學崗位上繼續(xù)奮斗,不斷前行,以自己的實際行動證明著自己存在的價值。
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