優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料「推薦」
認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，下面是YJBYS小編為大家精心搜集的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(一)
我是xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師,團(tuán)員,入黨積極分子。2003年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),2004年正式分配到xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué),主管電教及計(jì)算機(jī)教學(xué),一直在教學(xué)工作第一線,為國(guó)家的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
一、思想政治表現(xiàn)
在思想上始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),時(shí)刻牢記“八榮八恥”。在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請(qǐng)書(shū),處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛(ài)人民的教育事業(yè),堅(jiān)持實(shí)干,全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,把學(xué)生的利益放在首位,舍小家顧大家,對(duì)搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開(kāi)拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時(shí)做到嚴(yán)于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔(dān)重?fù)?dān),做到有一份光發(fā)一份熱。
二、付出獻(xiàn)給工作,真愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生
人們常謳歌母愛(ài)的偉大,殊不知有一種愛(ài)比母愛(ài)更博大,恢宏,那就是師愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)過(guò):如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么,他是一個(gè)好教師;如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是個(gè)完美的教師。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)心是教育之魂。
在教育教學(xué)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論基礎(chǔ)如何,成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
三、探索教學(xué)新路子,做研究學(xué)者型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)電腦的同學(xué),我必須從零教起,先讓學(xué)生接受,再讓學(xué)生喜歡。對(duì)那些有基礎(chǔ)的學(xué)生,除了課堂上必須掌握的知識(shí)外,再教給他們一些喜歡并且對(duì)以后學(xué)計(jì)算機(jī)有用的知識(shí)。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作,勇于動(dòng)手,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學(xué)生練,教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如在中低年級(jí)上的畫(huà)圖課上,我先講每一個(gè)工具的功能,再畫(huà)一幅范圖,我不只是讓學(xué)生照著我的畫(huà),更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學(xué)之間進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,不斷的研究新的教育教學(xué)理論,爭(zhēng)取教學(xué)方法更有效。
四、犧牲小我,完成大我,
作為一名教師,我能肩負(fù)身上的職責(zé),做到先公后私。近年來(lái),我的主要工作是搞好學(xué)校的電教工作,計(jì)算機(jī)教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。
從事電教工作以來(lái),我積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫(huà)策,提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),同時(shí),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,使學(xué)校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動(dòng)手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學(xué)校節(jié)省了安裝費(fèi)和維修費(fèi)近萬(wàn)元。利用放假時(shí)間自己動(dòng)手做對(duì)外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學(xué)校節(jié)省軟件費(fèi)近萬(wàn)元,特別是在暑假犧牲了休息時(shí)間,為學(xué)校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進(jìn)行加工,得到了市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定,為學(xué)校爭(zhēng)了光。平時(shí),能做好服務(wù)工作,教師只要在教育技術(shù)上有問(wèn)題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評(píng)。
一個(gè)人的時(shí)間是有限的,而工作的質(zhì)量是無(wú)限的。中午,人們?cè)谛菹蕵?lè)時(shí),我還在鉆研業(yè)務(wù);下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學(xué)校的`設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時(shí)間,去學(xué)習(xí),去鉆研。學(xué)校里各種各樣的活動(dòng)以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時(shí)間,只要學(xué)校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
幾年來(lái),我不僅在學(xué)校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻(xiàn),而且在業(yè)務(wù)方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識(shí)水平。利用業(yè)余時(shí)間,制作了大量的教育教學(xué)課件,以便為老師們服務(wù)。同時(shí)還參加大學(xué)本科學(xué)歷的進(jìn)修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓(xùn),2003年取得了小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育證書(shū),2004年取得教師計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)合格證書(shū),同年取得普通話測(cè)試二級(jí)甲等證書(shū),并取得小學(xué)教師資格證書(shū)。隨著知識(shí)不斷的充實(shí),我將所學(xué)的知識(shí)不斷運(yùn)用到學(xué)校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
五、主要教育教學(xué)活動(dòng)與成績(jī)
現(xiàn)在的教育,各個(gè)部門的各個(gè)方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認(rèn)真完成本部門任務(wù)的同時(shí)經(jīng)常協(xié)助學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)。比如,利用課件協(xié)助學(xué)校通過(guò)了“市級(jí)交通安全達(dá)標(biāo)�！钡脑u(píng)比,“市級(jí)綠色學(xué)�！钡脑u(píng)比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育宣傳,還利用課件充分展示了學(xué)校創(chuàng)綠工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,該課件更是受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)該課件還受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);利用視頻文件、教學(xué)課件等形式,先后為教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“xxx區(qū)年度課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)表彰大會(huì)”、“xxx區(qū)校際交流研討會(huì)”、“xxx區(qū)新課程改革展示交流會(huì)”、“xxx區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“天津市美術(shù)學(xué)科校本課程展示會(huì)”、“天津市十五科研課題階段匯報(bào)展示會(huì)”、“天津市十五科研課題結(jié)題會(huì)”、“天津市楊柳青年畫(huà)校本課程展示會(huì)”等。
在業(yè)務(wù)上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實(shí)踐,2004年我被xxx教研室聘為電教計(jì)算機(jī)兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高,自從2003年至今連續(xù)四年,我先后承擔(dān)了天津市招生考試院xxx考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級(jí)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒NIT計(jì)算機(jī)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語(yǔ)等級(jí)考試的報(bào)名、組織考試。2006年承接了天津語(yǔ)通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語(yǔ)通杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報(bào)數(shù)據(jù)等具體工作。2006年利用周六、日的時(shí)間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學(xué)員培訓(xùn)計(jì)算機(jī),并承擔(dān)了天津市成人“紅證”計(jì)算機(jī)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫(xiě)的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評(píng)比中獲獎(jiǎng),2003年論文《淺談信息技術(shù)的學(xué)科整合》在03年度xxx信息技術(shù)與課程整合評(píng)比中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。2004年制作的六個(gè)多媒體課件均被xxx區(qū)第四屆多媒體教學(xué)軟件評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。2005年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”的教學(xué)關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會(huì)區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。2005年課件《Unit3 lesson16》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。2005年課件《秒的認(rèn)識(shí)》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。2005年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。2006年論文《小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略的初探》在xxx區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎(jiǎng)。2006年論文《“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在小學(xué)信息技術(shù)課中的實(shí)踐與探究》獲得第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。2006年論文《在“樂(lè)學(xué)”中“會(huì)學(xué)”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級(jí)三等獎(jiǎng)。2006年課件《IIikehamburgers》在xxx區(qū)第六屆多媒體教學(xué)軟件評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。2006年《信息技術(shù)教育與新課程》在xxx區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。2006年《認(rèn)識(shí)鐘表》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選活動(dòng)中獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)。2006年完成xxx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功培訓(xùn),完成學(xué)習(xí)及考核。2006年在“語(yǔ)通杯”天津市少年兒童英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái),我身處教育教學(xué)第一線,邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,邊總結(jié),積累了豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),取得了可喜的成績(jī)。這些成績(jī)蘊(yùn)涵著他傾心教壇,用心耕耘的不懈追求。每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)、老師夸贊我時(shí),我總是說(shuō),我只是一個(gè)平凡的教師,我做了我應(yīng)該做的,并不值得稱道,我要做的還有很多很多……
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(二)
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
我熱愛(ài)自己的工作， 如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人�！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光�！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2008年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng)，2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
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